Hướng dẫn dạy học sinh giỏi văn

Mở đầu I. Mục đích - Trao đổi kiến thức, kinh nghiêm, phơng pháp bồi dỡng học sinh giỏi văn nhằm: - Giúp giáo viên văn THCS có thêm kiến thức, kỹ năng, phơng pháp, kinh nghiệm trong việc bồi dỡng HS giỏi văn - Tìm cách tháo gỡ những khó khăn thờng gặp trong công tác BDHS giỏi văn THCS - Đánh giá u, nhợc điểm của công tác BDHS giỏi văn hiện nay ở THCS II. Đối tợng, phạm vi 1. Đối tợng - Đội ngũ giáo viên văn cốt cán chuyên bồi dỡng HS giỏi văn THCS - HS giỏi văn tham khảo đĩa CD nếu có 2. Phạm vi đề cập: - Tất cả những vấn đề cần phải bàn xung quanh việc bồi dỡng HS giỏi văn. - Với thời gian có hạn, chơng trình tập huấn tập trung giải đáp hai câu hỏi: - Thứ nhất: Thế nào là một bài văn hay? - Thứ hai: Làm thế nào để viết đợc một bài văn hay? III. Phơng pháp - Câu hỏi: Đồng chí hãy nêu những phơng pháp thờng sử dụng khi bồi dỡng HS giỏi văn? Chuyên đề 1 Một số vấn đề chung 1 I. Thế nào là một bài văn hay * Câu hỏi : Thế nào là một bài văn hay? 1. Bài văn hay trớc hết phải đúng 2. Bài văn hay phải độc đáo mới mẻ, giàu chất văn * Câu hỏi: Bài văn đúng đến bài văn hay khác nhau ở điểm nào? II. Làm thế nào để có đợc một bài văn hay? 1. Chuẩn bị chất liệu a. Huy động kiến thức b. Lập ý 2. Dựng khung bài văn a. Đề c ơng tổng quát b. Đề c ơng chi tiết 3. Viết một bài văn hoàn chỉnh a. Cách mở bài hay b. Cách viết thân bài hay c. Cách kết bài hay 4. Các yêu cầu về diễn ý và hành văn hay a. Giọng văn và sự thay đổi giọng văn trong bài viết b. Dùng từ độc đáo c. Viết câu linh hoạt d. Viết văn có hình ảnh e. Lập luận sắc sảo chặt chẽ 5. Cách luyện tập viết đoạn văn a. Luyện viết ngắn, viết dài b. Luyện viết câu đoạn chuyển tiếp 2 c. Luyện nhận xét văn ng ời, sửa văn mình Chuyên đề 2 Nội dung kiến thức cần bồi dỡng I. Kiến thức tập làm văn * Nhận xét chơng trình TLV lớp 9: * Đặc điểm của 3 kiểu bài ở lớp 9 1. Kiểu bài thuyết minh 2. Kiểu bài tự sự 3. Kiểu bài nghị luận II. Kiến thức văn học 1. Thơ Việt Nam hiện đại a. Tác giả tác phẩm b. Ôn tập theo các giai đoạn lịch sử c. Ôn theo nội dung, chủ đề lớn 2. Truyện hiện đại a. Tác giả tác phẩm b. Ôn tập theo các giai đoạn lịch sử c. Ôn tập theo nội dung, chủ đề lớn 3. Văn học nớc ngoài a. Tác giả tác phẩm b. Ôn tập theo các giai đoạn lịch sử 3 c. Ôn tập theo nội dung, chủ đề lớn III. Kiến thức Lý luận văn học 1. Những vấn đề lý luận xoay quanh việc văn học phản ánh hiện thực đời sống a. Tính chân thật trong văn học * Câu hỏi: Anh chị hiểu thế nào là tính chân thật trong văn học? b. Đối tợng phản ánh: * Câu hỏi : Đối t ợng khám phá chính của văn học là gì? c. Đặc trng của văn học: * Câu hỏi : hãy cho biết nét khác biệt trong đặc tr ng phản ánh của văn học so với các loại hình nghệ thuật khác? 2. Những vấn đề lý luận xung quanh vấn đề tác động của văn học đối với đời sống a. Chức năng văn học * Câu hỏi : Theo anh chị bộ môn văn học trong nhà tr ờng có những chức năng cơ bản nào? b. Nhiệm vụ của văn học * Câu hỏi : Theo anh chị bộ môn văn học trong nhà tr ờng tựu trung có mấy nhiệm vụ? 3 . Những khái niệm, thuật ngữ văn học cần lu ý a. Những khái niệm, thuật ngữ thờng dùng trong bài thi: b. Những khái niệm thuật ngữ hay nhầm lẫn Chuyên đề 3 4 Thực hành giảng một số tiết bồi dỡng học sinh giỏi văn THCS I. Giảng một số tác phẩm văn, thơ tiêu biểu II. Luyện một số đề thi cụ thể III. Kiểm tra 5 . pháp bồi dỡng học sinh giỏi văn nhằm: - Giúp giáo viên văn THCS có thêm kiến thức, kỹ năng, phơng pháp, kinh nghiệm trong việc bồi dỡng HS giỏi văn - Tìm cách. văn học đối với đời sống a. Chức năng văn học * Câu hỏi : Theo anh chị bộ môn văn học trong nhà tr ờng có những chức năng cơ bản nào? b. Nhiệm vụ của văn