giaoan

a.Höôùng daãn Hs hieåu yeâu caàu cuûa ñeà baøi -Gv gaïch döôùi nhöõng töø ngöõ caàn chuù yù : Haõy keå moät caâu chuyeän ñaõ ñöïôc nghe hoaëc ñöôïc ñoïc veà nhöõng ngöôøi ñaõ goùp söù[r]

(1)

TuÇn 15 ( Từ ngày 30/ 11 đến ngày 05/ 12 / 2009) Thø hai ngµy 30 tháng 11 năm 2009 TP C

BUễN CH LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO ( Hà Đình Cẩn) I MỤC ĐÍCH, U CẦU

- Đọc lưu lốt, diễm cảm tồn bài, phát âm xác tên người dân tộc ( Y Hoa, già Rok ), giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn văn : trang nghiêm đoạn dân làng đón giáo với nghi thức long trọng; vui, hồ hởi đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ

- Hiểu nội dung : Người Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hóa, mong muốn cho em dân tộc đc học hành, khỏi cảng nghèo nàn, lạc hậu

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

5p

35p

2p

1 BAØI CŨ BAØI MỚI 1 Giới thiệu

-Bài đọc Buôn Chư Lênh đón giáo phản ánh khía cạnh quan trọng đấu tranh hạnh phúc người – đấu tranh chống lạc hậu Qua đọc này, ta thấy đựơc nguyện vọng tha thiết già làng người dân buôn Chư Lênh việc học tập ?

-Hs đọc thuộc lịng khổ thơ u thích thơ Hạt gạo làng ta

-Trả lời câu hỏi nội dung -Quan sát tranh minh họa, chủ điểm Vì hạnh phúc người

30p 2 Hướng dẫn Hs luyện đọc tìm hiểu bài

a)Luyện đọc

-Có thể chia thành đoạn: Đoạn 1: từ đầuu7

Đoạn 2: từ Y Hoa đến bên sau chém nhát dao.

Đoạn 3: từ già Rok xem chữ Đoạn 4: phần lại

-Gv đọc diễn cảm

-Hs luyện đọc theo cặp -1,2 đọc trước lớp

b)Tìm hiểu

- Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để làm ?

-Người dân Chư Lênh đón tiến giáo trang trọng thân tình ?

-Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học

(2)

-Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý “ chữ” ?

-Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo , với chữ nói lên điều ?

*GV Chốt lại: Tình cảm người Tây Nguyên cô giáo, với “ chữ” thể nguyện vọnh thiết tha người Tây Nguyên cho em học hành, khỏi đói nghèo, lạc hậu, xây dựng sống ấm no, hạnh phúc

thú mịn nhung Già làng đứng đón khách nhà sán, trao cho cô giáo dao để cô chém nhát vào cột, thực nghi lễ để trở thành người buôn

-Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viế Y Hoa viết xong, tiếng hò reo

-VD : Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết / Người Tây Nguyên muyn cho em đựơc biết chữ, học hỏi nhiều điều lạ, điều hay / Người Tây Nguyên hiểu: chữ viết mang lại hiểu biết, mang lại hạnh phúc, ấm no

c)Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm

-Gv hướng dẫn lớp luyện đọc Có thể chọn đoạn

-Đọc diễn cảm đoạn để làm mẫu cho Hs -Gv theo dõi, uốn nắn

-Hs nối tiếp luyện đọc diễn cảm - Hs phân vai đọc diễn cảm văn

3p 3 Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại ý nghóa -Nhận xét tiết học



To¸n

LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Củng cố quy tắc thực hành thành thạo phép chia số thập phân cho số thập phân

- Rèn học sinh thực hành chia nhanh, xác, khoa học

- Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

+ GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Vở tập, SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

5p

35p

2p

1 BÀI CUÕ:

- Học sinh sửa 1, 2, 3,

- Giáo viên nhận xét cho điểm BAØI MỚI

(3)

1 Giới thiệu mới: Luyện tập 30p

3p

2 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố thực hành thành thạo phép chia số thập phân cho số thập phân

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não

Baøi

- Học sinh nhắc lại phương pháp chia - Giáo viên theo dõi – sửa chữa cho học sinh

Baøi 2:

- Học sinh nhắc lại quy tắc tìm thành phần chưa biết

- Giáo viên chốt lại dạng tìm thành phần chưa biết phép tính

Bài 3:

- Giáo viên chia nhóm đôi - Giáo viên yêu cầu học sinh  Hoạt động 2: Củng cố

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phương pháp chia số thập phân cho số thập phân

3 Tổng kết - dặn dò: - Học sinh làm tập - Bài tự học

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học

- Hát

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp. Học sinh đọc đề

- Học sinh làm - Học sinh sửa

- Học sinh nêu lại cách làm Học sinh đọc đề

- Học sinh làm - Học sinh sửa

- Hoïc sinh nêu lại cách làm - Học sinh làm – Học sinh lên bảng làm

- Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

 CHÍNH TẢ(nghe viÕt)

Bn ch lênh đón giáo I MUẽC ẹÍCH, YÊU CẦU

Nghe – viết tả đoạn văn Bn Chư Lênh đón giáo Làm BT phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: tr/ch; hỏi, ngã

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Một vài tờ giấy khổ to ( bảng nhóm) cho Hs làm BT2a 2b

-Hai, ba tờ phiếu khổ to viết câu văn có tiếng cần điền BT3a 3b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

(4)

30p

2p BAØI MỚI 1 Giới thiệu :

Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học

trước

18p 2 Hướng dẫn Hs nghe, viết

-Gv đọc đoạn văn cần viết -Đọc câu lượt cho Hs viết -Chấm chữa

-Nêu nhận xeùt

-Hs theo dõi SGK -Đọc thầm đoạn văn -Hs gấp SGK

10p 3 Hướng dẫn Hs làm BT tả

Bài tập :

-Gv chọn BT2a BT2b

-Yêu cầu Hs tìm tiếng có nghĩa VD: trội-chội Tiếng trội có nghĩa (Anh trội hẳn ) Tiếng chội tự khơng có nghĩa phải với tiếng khác tạo thành từ có nghĩa VD: chật chội ( từ láy ); tìm tiếng chội sai -Lời giải :

a)

-tra ( tra luùa ) - cha (mẹ )

-trà ( uống trà ) – chà ( chà xát ) -trả ( trả lại ) – chả ( chả giò )

-trao ( trao cho ) – chao ( chao cánh ) -trào ( nước trào ) – chào ( chào hỏi ) -tráo ( đánh tráo ) – tráo ( bát cháo ) -tro ( tro bếp ) – cho ( cho quà ) -trò ( làm trò ) – trò ( chị )… b)

-bỏ ( bỏ ) – bõ ( bõ công ) -bẻ ( bẻ cành ) – bẽ (bẽ mặt ) -cải ( rau cải ) – cãi ( tranh cãi) -cổ ( cổ ) – cỗ ( ăn cỗ)

-dải ( dải băng ) – dãi ( nước dãi ) -đổ ( đổ xe) – đỗ ( đỗ xe )…

-Hs trao đổi nhanh nhóm nhỏ

-Làm việc theo nhóm Trình bày kết theo hình thức thi tiếp sức -Cả lớp Gv nhận xét, bổ sung

-trông ( trông đợi ) – chông ( chông gai )

-trồng ( trồng ) – chồng ( chồng lên )

-trồi ( trồi lên ) – chồi ( chồi ) -trèo ( trèo ) – chéo ( hát chèo )

-mỏ (mỏ than ) – mõ ( mõ ) -mở ( mở cửa ) – mỡ ( thịt mỡ) -nỏ ( củi nỏ ) – nõ ( nõ điếu ) -ngỏ ( để ngỏ ) – ngõ ( ngõ xóm ) -rỏ ( rỏ giọt ) – rõ ( nhìn rõ ) -rổ ( rổ) – rỗ ( rỗ hoa ) -tải ( xe tải ) – tãi (tãi lúa ) Bài tập :

a)cho, truyện, chẳng, chê, trả, trở b)tổng sử, bảo, điểm, c tổng, chỉ, nghĩ Gv giúp Hs hiểu rõ tính khơi hài câu chuyện:

+Nhà phê bình truyện vua : Câu nói nhà phê bình cuối câu chuyện cho thấy ơng đánh giá sáng tác nhà vua nào?

-Lịch sử ngắn hơn: Em tưởng tượng xem ơng nói sau lời

-Câu nói nhà phê bình ngụ ý: sáng tác nhà vua dở

(5)

bào chữa cháu ? cao ? 3p 4 Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Dặn Hs kể lại mẩu chuyện cười BT cho người thân nghe



Buổi chiều Đạo đức

BAØI 7

TƠN TRỌNG PHỤ NỮ I MỤC ĐÍCH, U CẦU: Học xong này, HS biết: - Cần phải tôn trọng phụ nữ cần tơn trọng phụ nữ

- Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái

- Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết

- Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện nói người phụ nữ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Tieát

5p

30p

2p

25p

3p

1 BAØI CŨ BAØI MỚI

1 Giới thiệu :

2 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài:

Hoạt động1: Tìm hiểu thơng tin trang 22, SGK

Mục tiêu: HS biết đóng góp người phụ nữ Việt Nam gia đình ngồi xã hội

Cách tiến hành:

- GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung ảnh SGK

* Kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị Trâm, chị Nguyễn Thúy Hiền bà mẹ ảnh “Mẹ địu lên nương” người phụ nữ khơng có vai trị quan trọng gia đình mà cịn góp phần lớn vào công đấu tranh bảo vệ xây dựng đất nước ta, lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao kinh tế

- HS thảo luận gợi ý:

- Kiểm tra học tiết trước - HS nhắc lại, ghi tựa

- Caùc nhóm chuẩn bị

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- Laéng nghe

(6)

+ Em kể công việc người phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết

+ Tại người phụ nữ người đáng kính trọng?

- GV mời số HS lên trình bày ý kiến - GV mời – HS đọc phần Ghi nhớ SGK

Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK

Mục tiêu: HS biết hành vi thể tơn trọng phự nữ, đối xử bình đảng trẻ em trai trẻ em gái

 Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS

- GV viên mời số HS lên trình bày ý kiến

* GV kết luaän:

+ Các việc làm biểu tôn trọng phự nữ (a), (b)

+ Việc làm biểu chưa tôn trọng phụ nữ (c), (d)

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập SGK)

Mục tiêu: HS biết đánh giá bày tỏ thái độ tán thành với ý kiến tơn trọng phụ nữ, biết giải thích lí tán thành khơng tán thành ý kiến Cách tiến hành:

- HS nêu yêu cầu tập hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu

- GV nêu ý kiến

- GV mời số HS giải thích lí do, lớp nghe bổ sung

* GV kết luận:

+ Tán thành với ý kiến (a), (d)

+ Không tán thành với ý kiến (b), (c), (đ) ý kiến thiếu tôn trọng phụ nữ

Hoạt động tiếp nối 3 Cđng cè - dỈn dß

- Nhận xét gìơ học - Chuaồn bũ baứi sau

-Một số HS lên trình bày ý kiến - – HS đọc phần Ghi nhớ SGK

- HS làm việc cá nhân

- Một số HS lên trình bày ý kiến

- Lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập 2, bày tỏ thái độ cách đưa thẻ màu

- HS líp bày tỏ theo quy ước - Một số HS giải thích lí do, lớp nghe bổ sung

- Laéng nghe

- Tìm hiểu chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng, u mến (có thể bà, mẹ chị gái, cô giáo phụ nữ tiếng xã hội)

- Sưu tầm thơ, người phự nữ nói chung người phụ nữ Việt nam nói riêng



(7)

Ôn tập nhân chia số thập phân I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Ơn tập củng cố lại cách đặt tính nhân chia số thập phân HS nắm đợc cách nhân chia giải tốn có liên quan đến số thập phân.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV phiÕu bt dạ

- HS bảng phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

5p

35p

2p

30p

3p

1 BÀI CŨ

u cầu hs nhắc lại cách đặt tính nhân chia số thập phân

2 BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài

2 Híng dÉn hs ôn tập

Bài : Đặt tính tÝnh a, 6,84 x 3,4

b, 48,02 x 3,05 c, 342,91 : 53 d, 12,5188 : 34

Bµi 2: T×m x

a, x  26 = 151,32 b, x : 38 = 12,3 + 6,58 Bµi 3:

Một ngời xe máy từ A đến B , đầu gìơ đợc 39,05 km; sau đợc 46,8 km Hỏi ngời từ A đến B trung bình đợc km?

3 Củng cố dặn dò

GV hệ thống lại học, giao nhà

3 hs nhắc lại

HS làm vào bảng 6,84

 342,91 53 3,4 24 6,47 71 2736 2052

23256

HS làm vào hs lên bảng làm

HS tự giải vào 1hs giải vào phiếu Dán phiếu nhËn xÐt

Quãng đờng đầu: 39,05 x = 117,15(km)

Quảng đờng tiếp: 46,8 x = 93,6(km)

Thời gian hết quảng đờng: + = (giờ)

Trung bình xe máy đợc : (117,15 + 93,6) : = 42,15(km) Đáp số : 42,15 km

 LUYỆN TIẾNG VIỆT:

LUYỆN ĐOC, VIẾT ĐOẠN VĂN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Giúp học sinh luyện đọc thông qua cho em học tập cách viết đoạn văn - Học sinh nắm đặc điểm viết văn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(8)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

5p

35p

2p

30p

3p

1 BAØI CŨ BAØI MỚI 1 Giới thiệu bài. 2 Hướng dẫn học tập.

Phần 1: Tổ chức cho em luyện đọc GV: Cho em đọc số văn tả người

HS: Đọc tìm đặc điểm người tả

Phần 2: Luyện tập viết văn Bài 1: Học sinh lập dàn ý

GV quan sát nhắc nhở em Gọi học sinh trình bày

Bài 2: Hoàn chỉnh văn Gv:

Bài văn đủ ba phần

Mỗi phần đầy dủ chi tiết

Gọi học sinh trình bày viết - Tổ chức cho em góp ý bổ sung cho bạn

- Học sinh sửa sai cho viết 3 Củng cố, dặn dò.

- Hoàn chỉnh viết nhã - Chuẩn bị sau

- Học sinh đọc văn học chủ đề thiên nhiên

- Học sinh lập dàn ý vào nháp, em viết vào bảng phụ

+ Lớp nhận xét đánh giá + Sửa sai bổ sung cho bạn - Học sinh viết vào



Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2009 TH

Ể D Ụ C

BAØI 29:

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”

(9)

- Ôn TD phát triển chung Yêu cầu thuộc tập kĩ thuật

- Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động nhiệt tình

II ĐIA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

-Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trị chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

4-6p

18-22p

4-6p

1 Phần mở đầu:

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

2 Phần bản:

a) Hoạt động 1: Ôn TD phát triển chung

- GV định số HS tổ lên thực động tác

- GV theo dõi sửa chữa lỗi sai HS thường mắc phải, để giúp đỡ sửa sai cho HS

- Tổ chức cho HS thi theo tổ TD, động tác x nhịp

- GV tuyên dương tổ xếp thứ thứ hai, riêng tổ phải lò cò vòng quanh sân

b) Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. - Tổ chức chơi thử tổ chức chợi

- Đề hình thức khen phạt để khuyến khích HS tham gia chơi nhiệt tình

- Chú ý đảm bảo an toàn. 3 Phần kết thúc:

- Hệ thống học

- Nhận xét, đánh giá kết học

- Giao nhà: Ôn động tác phát triển chung

- Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập

- Đứng thành vịng trịn khởi động khớp

- Chơi trò chơi GV tự chọn Đội hình 1: Hàng ngang

* * * * * * * * * * * * * * * *

5GV

- HS thực động tác, HS khác góp ý bổ sung

- Từng tổ thi thực động tác TD

- HS lớp theo dõi, chọn tổ thi động tác đẹp

Đội hình 1

* * * * * * * * * * * * * * * *

5GV - HS tham gia chơi Đội hình 1

* * * * * * * * * * * * * * * *

5GV



To¸n

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CAÀU

- Rèn luyện cho học sinh kĩ thực hành phép chia có liên quan đến số thập phân

(10)

- Giáo dục học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

+ GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Vở tập, bảng con, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

5p

35p

2p

30p

3p

1 BÀI CŨ:

- Học sinh sửa 1a, 2, 3/ 72 (SGK) - Giáo viên nhận xét cho điểm BAØI MỚI:

1 Giới thiệu mới: Luyện tập chung 1 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kĩ thực hành phép chia có liên quan đến số thập phân

Baøi 1:

GV lưu ý: chuyển phân số thập phân thành số thập phân cộng ngược lại

VD: 100+7+1008 = 100 + + 0,08= 107,08

Bài 2:

Giáo viên yêu cầu học sinh muốn so sánh phải chuyển đơn vị đo

Bài 3:

u cầu học sinh thực chia tìm số dư

Bài 4:

- Giáo viên chốt tính chất phép chia phép trừ

- Hướng dẫn học sinh nhà làm  Hoạt động 2: Củng cố

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - Học sinh nhắc lại phương pháp chia dạng học

3 Tổng kết - dặn dò:

- Dặn học sinh xem trước nhà - Chuẩn bị: “Tỉ số phần trăm” - Nhận xét tiết học

- Haùt

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm - Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa - Lớp nhận xét - Học sinh làm - Cả lớp nhận xét - Học sinh sửa - Lớp nhận xét

(11)

 LUYỆN TỪ VAØ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

Hiểu nghĩa từ hạnh phúc

Biết trao đổi , tranh luận bạn để có nhận thức hạnh phúc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Một vài tờ giấy khổ to để Hs làm BT2,3 theo nhóm

- Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt , Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

5p

35p

2p

1 BÀI CŨ BAØI MỚI 1 Giới thiệu

Nêu mục đích, yêu cầu học :

-Hs đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa

30p 2 Hướng dẫn Hs làm tập

Bài tập :

Gv giúp Hs nắm vững yêu cầu BT : Trong ý cho, có ý thích hợp ; em phải chọn ý thích hợp -Lời giải :

Ý thích hợp để giải nghĩa từ hạnh phúc ý b

Bài tập : -Lời giải :

+Những từ đồng nghĩa với hạnh phúc: sung sướng , may mắn

+Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh, khn khổ, cực khổ, cực

Bài tập :

-Gv khuyến khích Hs sử dụng từ điển; nhắc em ý: tìm từ ngữ chứa tiếng phúc với nghĩa điều may mắn, tốt lành

+Lời giải :

-Phúc ấm (phúc đức tổ tiên để lại)

-Phúc bất trùng lai (điều may mắn không đến lúc )

-Phúc đức (điều tốt lành để lại cho cháu) -Phúc hậu (có lịnh thương người, hay làm đềiu tốt cho người khác )

-Phúc lợi (lợi ích mà người dân đựơc hưởng, khơng phải trả tiền trả lần VD: Trẻ tuổi lkhơng phải trả tiền viện phí, Hs tiểu học khơng phải trả tiền học phí )

-Hs đọc yêu cầu BT -Hs làm việc độc lập

-Trao đổi nhóm, đại diện nhóm báo cáo kết

-Cả lớp Gv nhận xét Trao đổi nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết

-Hs hiểu yêu cầu BT : Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc , BT đề nghị em cho biết yếu tố quan trọng

-Trao đổi theo nhóm

-Hs phát biểu , có khả :

(12)

Phúc lộc: gia đình yên ấm, tiền dồi -Phúc phận ( phần may mắn hưởng số phận )

-Phúc thần ( cứu tinh )

-Phúc trạch ( phúc đức dotổ tiên để lại ) -Vô phúc; không hưởng may mắn

+Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa: đồng nghĩa với phúc hậu nhân từ, trái nghĩa với phúc hậu độc ác

+Đặt câu:

Gia đình ta may mắn nhờ phúc ấm tổ tiên để lại./ Bác ăn phúc đức / Bà trông phúac hậu./ Nhà nước cố gắng nâng cao phúc lợi nhân dân / Gia đình phúc lợi dồi dào./ Mỗi người có phúc phận mình./ Ông phúc thần

Bài tập :

- Gv tôn trọng ý kieán Hs

* Kết luận : Tất yếu tố đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc người sống hịa thuận quan trọng thếiu yếu tố hịa thuận gia đình khơng thể có hạnh phúc

thuận quan trọng +Ngựơc lại , có em đánh giá yếu tố quan trọng yếtố gia đình thiếu VD : gia đình giả lục đục cho hồ thuận quan trọng ; gia đình khó khăn bố mẹ thường khổ sở thiếu tiền cho giàu có quan trọng

3p 3 Củng cố , dặn dò

-Nhắc Hs nhớ từ đồng nghĩa, trái nghĩa với hạnh phúc, từ ngữ chứa tiếng phúc -Nhắc nhở Hs có ý thức góp phần tạo nên niềm hạnh phúc gia đình

-Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

 KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Biết tìm kể câu chuyện đựơc nghe, đọc phù hợp với yêu cầu

của đề bài, nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân

- Biết trao đổi với bạn nội dung , ý nghĩa câu chuyện

- Rèn kĩ nghe : chăm nghe lời bạn kể , nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Một số sách, truyện, báo viết người góp sức chống lại đói, nghèo, lạc hậ

- Bảng lớp viết đề

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

(13)

5p

35p

2p

1 BAØI CŨ BAØI MỚI 1 Giới thiệu :

Trong tiết KC trước, em biết lòng nhân hậu, tinh th6àn trách nhiệm cao với người bác sĩ Pa-xtơ – nhà khoa học có cơng giúp lồi người khỏi bệnh dại Trong tiết KC hơm nay, em kể câu chuyện nghe, đọc người có cơng chống lại nghèo đói, lạc hậu

-Kiểm tra Hs tìm đọc truyện nhà

-Hs kể lại 1,2 đoạn câu chuyện Pa-xtơ em bé

-Trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện

30p 2 Hướng dẫn Hs kể chuyện

a.Hướng dẫn Hs hiểu yêu cầu đề -Gv gạch từ ngữ cần ý : Hãy kể câu chuyện đựơc nghe hoặc được đọc người góp sức mình chống lại đói nghèo , lạc hậu , hạnh phúc của nhân dân

b.Hs thực hành KC , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Hs đọc đề

-Một số Hs giới thiệu câu chuyện định kể VD: Tôi múôn kể câu chuyện “ Người cha 8000 đứa trẻ” Đó chuyện linh mục giàu lịng nhân ái, ni tới 8000 đứa trẻ mồ côi trẻ nghèo

-KC theo caëp

-Trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Thi KC trước lớp

-Hs xung phong cử đại diện thi kể -Hs kể xong, nói ý nghĩa câu chuyện

-Cả lớp Gv bình chọn người KC hay

3p 3 Củng cố, dặn dò

-Dặn Hs nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Chuẩn bị sau – KC buổi sum họp đầm ấm gia đình.

 KĨ THUẬT

BÀI 15:

LỢI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ I MỤC TIÊU : HS cần phải:

- Nêu lợi ích việc ni gà - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật ni II ĐỒ DÙNG DAY HỌC :

(14)

- Phiếu học tập - Giấy, bút

- Phiếu đánh giá kết học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – CHỦ YẾU :

5p

35p

2p

30p

1 BAØI CŨ: BÀI MỚI Giơí thiệu bài.

GV giới thiệu nêu mục đích học 2 Hướng dẫn học tập

 Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích của việc ni gà

- u cầu HS thảo luận nhóm lợi ích việc ni gà

- Giới thiệu nội dung phiếu học tập cách thức ghi kết thảo luận

- Hướng dẫn HS tìm thơng tin

- Chia nhóm thảo luận giao nhiệm vụ cho nhóm

- Nêu thời gian thảo luận

- GV bổ sung giải thích, minh họa số lợi ích việc ni gà Bảng tóm tắt:

- kiểm tra chuẩn bị.

- Đọc SGK, quan sát hình ảnh học liên hệ với thực tiễn ni gà gia đình, địa phương

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận, thư kí nhóm ghi chép lại ý kiến bạn vào giấy

- Các nhóm vị trí phân công thảo luận

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận nhóm Các HS khác nhận xét bổ sung ý kiến

Các sản phẩm nuôi gà

- Thịt gà, trứng gà - Lơng gà

- Phân gà

Lợi ích việc ni gà

- Gà lớn nhanh có khả đẻ nhiều trứng/ năm

- Cung cấp thịt, trừng dùng làm sản phẩm ngày Trong thịt gà, trứng có nhiều chất bổ chất đạm Từ thịt gà, trứng chế biến nhiều ăn khác

- Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm - Đem lại nguồn thu nhập kinh tế cho nhiều gia đình nơng thơn

- Nuôi gà tận dụng dụng nguồn thức ăn có sẵn thiên nhiên

- Cung cấp phân bón cho trồng trọt

3p

 Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập

- Yêu cầu HS dựa vào kiến thức vừa học hoàn thành câu hỏi trắc nghiệm - Nhận xét, đánh giá kết học tập HS

- HS làm tập, đối chiếu kết quả, đánh giá kết làm

- Báo cáo kết làm tập

Hãy đánh dấu x vào ô trống câu trả lời đúng.

Lợi ích việc nuôi gà là:

(15)

3 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

- Hướng dẫn đọc trước “Chuồng nuôi vật dụng nuôi gà”

+ Cung cấp chất bột đường

+ Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm

+ Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi

+ Làm thức ăn cho vật nuôi

+ Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp

+ Cung cấp phân bón cho trồng + Xuất

 LUYỆN TIẾNG VIỆT:

ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Học sinh đọc văn tìm số từ loại học

- Học sinh đặt số câu văn phù hợp nội dung, dúng yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng nhóm để học sinh làm tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

5p

35p

2p

30p

3p

1 BAØI CŨ BAØI MỚI 1 Giới thiệu bài. 2 Hướng dẫn học tập.

Bài 1: Học sinh đọc văn “ Bn Chư Lênh đón giáo” tìm rà từ loại học

GV nhận xét bổ sung Danh từ: Danh từ chung:

Danh từ riêng:

Danh từ địa danh:

VD: Y Hoa, Rok danh từ riêng người

Buôn Chư Lênh danh từ địa danh

Bài 2: Cách viết danh từ Gv nhấn mạnh thêm

Bài 3: đặt câu với số từ vừa tìm VD: Cơ giáó lớp em cịn trẻ

3 Củng cố, dặn dò.

- Học sinh nêu từ loại học

- Học sinh làm tập nêu + Danh từ:

+ Động từ: + Tính từ: + Đại từ:

-Học sinh nêu quy tắc viết

- Học sinh đặt câu văn

 LUYỆN TOÁN

(16)

- Củng cố cho em phép chia số thập phân học Học sinh nắm cách chi cách thành thảo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng nhóm, bảng HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

5p

35p

2p

30p

3p

1 BAØI CŨ BAØI MỚI 1 Giới thiệu bài. 2 Hướng dẫn học tập. Bài 1: Đặt tính tính a 36,12 : 12 ; b 12 : 0.6 c 9764 : 68 ; d 854,42 : 2,14

( Thương lấy phần thập phân hai chữ số.)

- Học làm tương tự lại Bài 2: Thực tính

a 34, 56 + 34 : 0,17

b 98 x 8,5 – 12,54 : x 9,5 Gv củng cố sửa chữa

- Thực nhân chia trước, cộng trừ sau - Nếu có dấ ngoặc đơn tính ngoặc, có ccộng, trừ nhân chia thi thực thứ tự từ trái qua phải

Bài 3: Biết 5,2 lít nước mắm cận nặng 3, 952 kg Hỏi có lít nước mắm nặng 6,84kg

Gv học làm tập Bài giải:

Một lít cân nặng là… 3,952 : 5,2 = ? kg Số lít nước mắm … 6,84 : ? = ? lít Đáp số: ? lít

3 Củng cố, dặn dò.

Học sinh nêu cách chia

- Học sinh làm tập VD: 36,12 12

12 3,01

Học sinh nêu thứ tự phép tính

Học sinh tóm tắt 5,2 lít: 3,952kg lít: ? kg ? lít: 6,84kg



Thø t ngày 02 tháng 12 năm 2009 TP C

(17)

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Biết đọc thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự Đọc lưu loát, diễn cảm - Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ : Hình ảnh đẹp sống động nhà xây thể đổi mói hàng ngày đất nước ta

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh họa đọc SGK Tranh ảnh nhà xây với trụ bê tông giàn giáo; bay thọ nề

5p 1 BÀI CŨ -2,3 Hs đọc bàiBn Chư Lênh đón

cô giáo

-Hỏi đáp nội dung đọc 35p

2p BAØI MỚI :1 Giới thiệu bài :

Khai thác tranh minh họa để giới tiệu thơ

30p 2 Hướng dẫn Hs luyện đọc tìm

hiểu a)Luyện đọc

-Gv giải nghĩa từ SGK

-Sửa lỗi phát âm, hướng dẫn em nghỉ linh hoạt dòng thơ, phù hợp với ý thơ

-Đọc diễn cảm thơ – giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết Nhấn mạnh từ ngữ gợi tả : xây dở, nhú lên, huơ, huơ, tựa vào, thở ra, nồng hăng.Chú ý cách nghỉ số dòng thơ:

Chiều / học Ngôi nhà / trẻ nhỏ Lớn lên / với trời xanh

-1 Hs đọc -Từng tốp đọc nối tiếp

-Luyện đọc theo cặp -1,2 Hs đọc toàn

b)Tìm hiểu

-Những chi tiết vẽ lên ngơi nhà xây ?

-Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà ?

-Tìm hình ảnh nhân hố làm cho nhà miêu tả sống động, gần gũi?

-Giàn giáo tựa lồng Trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc Ngôi nhà thở mùi vơi vữa, cịn ngun màu vơi, gạch Những rãng tường chưa trát

-Trụ bê tông nhú lên mầm Ngôi nhà giống thơ làm xong Ngôi nhà tranh cịn ngun màu vơi, gạch Ngơi nhà trẻ nhỏ lớn lên trời xanh

(18)

-Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nước ta ?

c)Đọc diễn cảm thơ

-Gv hướng dẫn đọc diễn cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Đánh giá bình chọn bạn đọc hay

mang hương ủ đầy rãnh tường chưa trát Ngôi nhà lớn lên với trời xanh

–VD: Cuộc sống đất nước ta náo nhiệt, khẩn trương /Đây công trường xây dựng lớn./ Bộ mặt đất nước hàng ngà, hàng thay đổi

-Nối tiếp đọc thơ -Thi đọc diễn cảm

3p 3 Củng cố, dặn dò

-Khuyến khích Hs nhà HTL khổ thơ đầu



To¸n

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CAÀU

- Rèn luyện cho học sinh kĩ thực hành phép chia có liên quan đến số thập phân

- Rèn học sinh thực hành phép chia nhanh, xác, khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

+ GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Vở tập, bảng con, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

5p

35p

2p

30p

3p

1 BÀI CŨ

- Học sinh sửa 1a, 2, 3/ 72 (SGK) - Giáo viên nhận xét cho điểm BAØI MỚI

1 Giới thiệu mới: Luyện tập chung 2 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kĩ thực hành phép chia có liên quan đến số thập phân

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não  Bài 1:

- Giáo viên lưu ý học sinh dạng chia nhắc lại phép chia

Số thập phân chia số thập phân Số tự nhiên chia số thập phân Số tự nhiên chia số tự nhiên  Bài 2:

- Haùt

- Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm

(19)

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại thứ tự thực tính biểu thức

Lưu ý thứ tự thực biểu thức  Bài 3:

- Giáo viên chốt dạng tốn

 Bài 4:

Hướng dẫn học sinh làm nhà

- Giáo viên chốt tính chất phép chia phép trừ

 Hoạt động 2: Củng cố

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành

- Học sinh nhắc lại phương pháp chia dạng học

3 Toång kết - dặn dò:

- Dặn học sinh xem trước nhà - Chuẩn bị: “Tỉ số phần trăm” - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc đề làm - Học sinh sửa

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề – học sinh tóm tắt

1 : 0,5 l dầu ? : 120 l dầu - Học sinh làm - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm theo cách - Học sinh sửa

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đơi.

 TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( TẢ HOẠT ĐỘNG ) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Xác định đựơc đoạn văn tả người, nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động đoạn

- Viết đoạn văn tả hoạt động người thể khả quan sát diễn đạt

- Ghi chép Hs hoạt động người thân người mà em yêu mến - Bảng phụ ghi sẵn lời giải BT2b

5p 1 BÀI CŨ -2,3 Hs đọc lại biên họp

của tổ lớp chi đội 35p

Các tiết TLV tuần 13 giúp em biết tả ngoại hình nhân vật Trong tiết TLV hôm nay, em tập tả hoạt động người mà yêu mến 30p 2 Hướng dẫn Hs luyện tập

Bài tập : -Lời giải : a)Bài văn có đoạn :

(20)

+Đoạn : từ đầu đến loang +Đoạn : Mảnh đường hình chữ nhật khéo vá áo !

+Đoạn : Phần cịn lại b)Nội dung đoạn : +Đoạn : Tả bác Tâm vá đường

+Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm +Đoạn : Tả bác Tâm đứng trước mảnh đường vá xong

c)Những chi tiết tả hoạt động bác Tâm : Tay phải cầm búa , tay trái xếp khéo những viên đá bọc nhựa đường đen nhánh Bác đập búa đều xung viên đá, hai tay đưa lên , hạ xúông nhịp nhàng. Bác đứng lên , vương vai liền Bài tập :

-Kiểm tra việc chuẩn bị Hs : Quan sát ghi lại kết quan sát hoạt động người thân người mà em yêu mến -Chấm điểm số

-Giới thiệu người mà em chọn tả : cha, mẹ, thầy cơ, người hàng xóm

-Hs viết, trình bày đoạn văn viết

-Dặn Hs chuẩn bị tiết sau :

+Có thể quan sát bạn lớp, phố, làng ; quan sát em gái, em trai em

+Khi xếp kết quan sát, cần tập trung vào hoạt động bật, chi tiết đặc sắc giúp thể tính nết người em bé



Khoa häc

BAØI 29 : THỦY TINH I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Biết đồ dung làm thủy tinh

- Phát tính chất cơng dụng thủy tinh thơng thường - Nêu tính chất vá cơng dụng thủy tinh chất lượng cao - Biết cách bảo quản đồ dùng làm thủy tinh

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình minh họa trang 60, 61 SGK

- Lọ thí nghiệm bình hoa thủy tinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

5p

(21)

10p

15p

5p

 KTBC: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung trước, nhận xét ghi điểm

 GTB: Bài học hôm nay, hiểu “Thuûy tinh”

Hoạt động : Những đồ dùng làm bằng thủy tinh

- Hãy kể đồ dùng bằnh thủy tinh mà em biết?

- Ghi đồ dùng lên bảng Yêu cầu HS nhìn vào hình minh họa SGK trả lời: + Em thấy thủy tinh có tính chất? + Điều xảy cốc rơi xuống sàn? Tại sao?

* Kết luận: Những đồ dùng làm thủy tinh va chạm mạnh vào vật rắn bị vỡ thành nhiều mảnh

Hoạt động 2: Các loại thủy tinh tính chất chúng

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm phát cho nhóm số dụng cụ mà GV chuẩn bị

- Yêu cầu HS quan sát vật thật, đọc thông tin SGK/ 61 xác định

- Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu bảng yêu cầu HS đọc phiếu

- Nhận xét, khen nhóm ghi chép khoa học, trình bày rõ ràng, lưu lốt

+ Hãy kể tên đồ dùng klàm thủy tinh?

* Kết luận: Mục Bạn cần biết SGK

- Em có biết, người ta chế tạo thủy cách không?

Hoạt động : Kết thúc

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích cực tham gia xây dựng

- Dặn HS nhà học thuộc bảng thông tin thủy tinh tìm hiểu “Cao su”

+ Em nêu tính chất cách bảo quản xi măng?

+ Xi măng có ích lợi đời sống?

- Nhắc lại, mở SGK trang 58, 59

- Tiếp nối kể

- HS trả lời theo kinh nghiệm thân

- Laéng nghe

- HS tạo thành nhóm, nhận ĐDHT trao đổi theo yêu cầu

- Tiếp nối kể tên - Lắng nghe

- HS nêu hiểu biết



T năm ngày 03 tháng 12 năm 2009

Thể dục

(22)

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Ơn TD phát triển chung Yêu cầu thực hoàn thiện động tác - Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu tham gia chơi chủ động, nhiệt tình II ĐIA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

-Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

4-5p

18-22p

4-6p

1 Phần mở đầu:

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Kiểm tra cũ

2 Phần bản:

a) Hoạt động 1: Ơn TD phát triển chung

- GV định số HS tổ lên thực động tác

- GV theo dõi sửa chữa lỗi sai HS thường mắc phải, để giúp đỡ sửa sai cho HS

- Tổ chức cho HS thi theo tổ TD, động tác x nhịp

- GV tuyên dương tổ xếp thứ thứ hai, riêng tổ phải lò cò vòng quanh sân

b) Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Thỏ nhảy”

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử – lần Sau cho HS chơi thức

- GV cần có hình thức khen phạt

3 Phần kết thúc:

- Nhận xét, đánh giá kết học - Giao tập nhà: Ôn TD phát triển chung

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng thành vòng tròn quanh sân tập

- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hơng

Đội hình 1: Hàng ngang

* * * * * * * * * * * * * * * *

5GV

- Các tổ trưởng hô động tác cho tồ ôn tập theo x x nhịp - Các tổ thi TD xem tổ tập kĩ thuật, đẹp

Đội hình 1: Hàng ngang

* * * * * * * * * * * * * * * *

5GV - Đội hình chơi.

* * * * * * ……… * * * * * ……… 5GV

- HS tham gia trò điều khiển GV

Đội hỡnh vũng trũn

Toán

Tặ SO PHẦN TRĂM I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

(23)

- Biết quan hệ tỉ số phần trăm phân số (phân số thập phân phân số tối giản) Rèn học sinh tính tỉ tỉ số phần trăm nhanh, xác

- Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế sống

+ GV: Bảng quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân SGK + HS: Bài soạn

5p

35p

2p

30p

1 BÀI CŨ:

- Học sinh sửa bài: 1, 3,

- Giáo viên nhận xét cho điểm BAØI MỚI:

1 Giới thiệu mới: Tỉ số phần trăm 2 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm)

Ví dụ 1.

- Giáo viên giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) _ Giáo viên giới thiệu hình vẽ bảng

25 : 100 = 25%

25% tỉ số phần trăm

- Giúp học sinh hiểu ý nghóa tỉ số phần trăm

Ví duï 2.

- Viết tỉ số học sinh giởi so với tồn trường

 Tỉ số phần trăm cho ta biết gì?

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nắm quan hệ tỉ số phần trăm phân số (phân số thập phân phân số tối giản) Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, động não

Baøi 1:

- Giáo viên chốt lại Hs làm tương tự

- Haùt

Hoạt động nhóm đơi.

- Mỗi học sinh tính tỉ số S trồng hoa S vườn hoa

- Học sinh nêu: 25 : 100 - Học sinh tập viết kí hiệu % Học sinh đọc đề tập

80 : 400

- Đổi phân số thập phân 80 : 400 = 40080 10020

- Viết thành tỉ số: 41 = 20 : 100  20 : 100 = 20%

20% cho ta biết 100 học sinh trường có 20 học sinh giỏi

(24)

3p

300 75

= 10025 = 25% Bài 2:

- Giáo viên chốt cách tính tỉ số phần trăm

Bài 3:

- Giáo viên chốt lại: phân số  tỉ số phần trăm

GV hướng dẫn:

Số ăn quả: 1000 – 540 = 460 (cây) Cây lấy gỗ …: 540 : 1000 = 54%

Cây ăn quả…: 460 : 1000 = 46% Hoặc: 100% - 54% = 46%  Hoạt động 3: Củng cố

Phương pháp: Động não, thực hành - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học 3 Tổng kết - dặn dò:

- Laøm baøi nhaø

- Dăn học sinh chuẩn bị trước nhà - Chuẩn bị: Giải toán tỉ số phần trăm - Nhận xét tiết học

- Lớp nhận xét - Học sinh sửa

- Học sinh đọc đề Hs làm tập Bài giải:

Số sản phẩm đạt chuẩn 95: 100 = 95%

Đáp số: 95% - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Cả lớp nhận xét - HS sửa có

Hoạt động cá nhân, lớp. - Viết phân số sau thành tỉ số phần trăm

 LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỔNG KẾT VỐN TỪ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Hs liệt kê từ ngữ người, nghề nghiệp, dân tộc anh em đất nước; từ ngữ miêu tả hình dáng người; câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn

- Từ từ ngữ miêu tả hình dáng người, viết đoạn văn miêu tả hình dáng người cụ thể

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ viết kết BT1

- Bút vài tờ phiếu khổ to để nhóm làm BT2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

5p 1 BÀI CŨ : Hs làm BT tiết LTVC trước.

35p

2p

2 BAØI MỚI 1 Giới thiệu bài :

Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học 30p 2 Hướng dẫn Hs làm tập

Bài tập :

-Gv mở bảng phụ ghi kết làm :

a)Từ ngữ người thân gia đình

-Đọc nội dung BT1 Cả lớp theo dõi SGK

-Hs phát biểu ý kiến

(25)

b)Từ ngữ người gần gũi trường học

c)Từ ngữ nghề nghiệp

d)Từ ngữ dân tộc anh em

*Lưu ý : Chấp nhận ý kiến Hs liệt kê từ ngữ nghể nghiệp vừa có ý nghĩa khái qt (như cơng nhân), có ý nghĩa cụ thể (thợ xây, thợ đện, thợ nước)

mợ, cô, bác, anh, chị, em, cháu, chắt, chút, dượng, anh rể, chị dâu

-thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bạn thân, lớp trưởng, anh chị lớp trên, em lớp dưới, anh chị phụ trách đội, bác bảo vệ, cô lao công

- công nnhân, nông dân, họa sĩ, bác sĩ, kĩ sư, giáo viên, thủy thủ, hải quân, phi công, tiếp viên hàng không, thợ lặn, thợ dệt, thợ điện, đội, công an, quân dân tự vệ, học sinh, sinh viên

-Kinh, Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Hmông, Khơ-mú, Giáy, Ba-na, Ê-đê, Gia-rai, Xơ-đăng, Tà –

Bài tập :

-Lời giải :

a)Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình

b) Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ thầy trò

c) Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói

-Hs đọc nội dung BT, trao đổi bạn bên cạnh

-Nối tiếp đọc kết làm -Viết vào VBT

-Chị ngã, em nâng

-Anh em thể tay chaân

Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần - Công cha núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy

-Con coù cha nhà có Con cha nhà có phúc -Cá không ăn muối cá ươn

Con cãi cha mẹ trăm đường hư -Con hát mẹ khen hay

-Chim có tổ , người có tơng -Cắt dây bầu dây bí

Ai nỡ cắt dây chị em

-Khôn ngoan đối đáp người ngồi Gà mẹ chó hồi đá -Máu chảy ruột mềm

-Tay đứt ruột xót

-Khơng thầy đố mày làm nên -Muốn sang bắc cầu kiều Mun hay chữ yêu lấy thầy -Kính thầy u bạn

-Tơn sư trọng đạo

(26)

quan hệ bạn bè Bài 3:

-Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao -Bán anh em xa mua láng giềng gần -Bạn bè chấy cắn đôi

-Bạn nối khố

-Bốn biển nhà

-Bn có bạn, bán có phường a) -đen nhánh, đen mượt, hoa râm,

muối tiêu, bạc phơ, mượt mà, óng ả, óng mượt, lơ th, xơ xác, dày dặn, cứng rễ tre

b) -một mí, hai mí, bồ câu, ti hí, đen láy, đen nhánh, nâu đen, xanh lơ, linh lợi, linh hoạt, sinh động, tinh anh, tinh ranh, gian xảo, soi mói, láu lỉnh, sáng long lanh, mờ đục, lờ đờ, lim dim, trầm tư, trầm tĩnh, trầm buồm, trầm lặng, hiền hậu, mơ màng

c) -trái xoan vuông vức, tú, nhẹ nhõm, vuông chữ điền, đầy đặn, bầu bĩnh, phúc hậu, bánh đúc, mặt choắt, mặt ngựa, mặt lưỡi cày

d) -trắng trẻo, trắng nõn nà, trắng hồng, trắng trứng gà bóc, đen sì, ngăm đen, ngăm ngăm, bánh mậ, mịn màng, mát rượi, mịn nhung, nhẫn nhụi, căng bóng, nhăn nheo, sần sùi, xù xì, thơ nháp

e) -vạm vỡ, mập mạp, to bè bè, lực lưỡng, cân đối, mảnh, nho nhã, tú , vóc dánh thư sinh, còm nhom, gầy đét, donh dòng, tầm thước, cao lớn, thấp bé, lùn tịt

Bài tập Hs viết nhiều hợn câu

VD : Ông em họa sĩ Mới năm ngối, tóc ơng cịn đen nhánh Thế mà năm nay, mái tóc ngả màu muối tiêu Khn mặt vng vức ơng đã có nhiều nếp nhăn Nhưng đơi mắt anh tinh anh , lanh lợi

-Dặn Hs nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn văn BT4 cho hay



(27)

CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950 I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

- Tường thuật sơ lược diễn biến chiến lược biên giới lược đồ:

+ Ta mở chiến dịch biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố mở rộng Căn địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế

+ Mở đầu ta công điểm Đông Khê

+ Mất Đông Khê, địch rút khỏi Cao Bằng theo đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên chiếm lại Đông Khê

+ Sau nhiều ngày giao tranh liệt quân Pháp đóng đường số phải rút chạy

+ Chiến dịch Biên giới thắng lợi, Căn địa Việt Bắc củng cố mở rộng - Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lơ cốt pjía đơng bắc Đơng Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ Hành Việt Nam (để biên giới Việt – Trung) - Lược đồ chiến dịch Biên giới thu – đông 1950

- Tư liệu chiến dịch Biên giới thu – đông 1950.Phiếu học tập cho học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

5p

35p

5p

1 BAØI CŨ: BAØI MỚI:

*Hoạt động (làm việc lớp) Giới thiệu :

Sử dụng đồ để đường biên giới Việt – Trung, nhấn mạnh âm mưu Pháp việc khoá chặt biên giới nhằm bao vây, cô lập Căn địa Việt Bắc, cô lập kháng chiến nhân dân ta với quốc tế Vì vậy, ta định mở chiến dịch Biên giới

Nhiệm vụ học :

+Vì ta định mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 ?

+Vì qn ta cơng Đơng Khê để mở chiến dịch ?

+Chiến thắng Biên giới thu – đơng 1950 có tác dụng kháng chiến ta

-Trả lời câu hỏi SGK học trước

10p *Hoạt động (làm việc lớp)

- Tìm hiểu địch âm mưu khố chặt biên giới Việt – Trung?

-Xác định biên giới Việt – Trung đồ

(28)

-Nếu khơng khai thơng biên giới kháng chiến nhân dân ta ?

-Căn địa Việt Bắc bị cô lập; kháng chiến nhân dân ta không ủng hộ đồng tình quốc tế

10p *Hoạt động (làm việc theo nhóm)

-Để đối phó với âm mưu địch, Trung ương Đảng Bác Hồ định ? Quyết định thể điều gì?

-Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 diễn đâu ? Hãy tường thuật lại trận đánh (có sử dụng lược đồ)

-Chiến thắng Biên giới thu – đơng 1950 có tác động tinh thần kháng chiến nhân dân ta ?

Thảo luận

-Mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 Đập tan âm mưu xâm thực dân Pháp, tinh thần thắng chiến đấu quân dân ta

-Tại điểm Đơng Khê SGK/33,34

-Nâng cao lòng tin chiến thắng nhân dân vào kháng chiến

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

8p *Hoạt động (làm việc theo nhóm)

-Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 với Biên giới thu – đông 1950

-Tấm gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu thể điều gì?

-Hình ảnh bác Hồ Biên giới thu – đơng 1950 gợi cho em suy nghĩ gì?

-Quan sát hình ảnh tù binh Pháp bị bắt chiến dịch Biên giới thu – đơng 1950, em có suy nghĩ ?

Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hồn thiện phần trình bày

Chia nhóm thảo luận :

- Biên giới thu – đông 1950 ta chủ động mở chiến dịch

-Tinh thần chiến quân dân ta

-Yêu mến, kính phục Bác Hồ -Hàng binh bại trận

Kết luận : Nếu thu – đông 1947, địch chủ động công lên Việt bắc, chúng bị thất bại, phải chuyển sang bao vây lập địa Việt Bắc thu – đông 1950, ta chủ động mở chiến dịch, phá tan âm mưu bao vây địch

(29)

2p 3 Củng cố -Nhận xét – Dặn dò : -Hỏi đáp lại câu hỏi SGK.

-Chuẩn bị sau 

Bi chiỊu

MÜ tht

Vẽ tranh

ĐỀ TÀI QN ĐỘI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

- HS hiểu biết thêm quân đội hoạt động hộ đội chiến đấu, sản xuất sinh hoạt hàng ngày

-HS vẽ đựơc tranh đề tài quân đội -HS thêm yêu quý cô, đội

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên:

-Sưu tầm tranh ảnh quân đội

-Một số tranh đề tài quân đội họa sĩ thiếu nhi Học sinh:

-SGK

-Giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

3p

32p

2p

27p

1 BAØI CUÕ:

- Chấm số tiết trước nhận xét

-Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2 BAØI MỚI:

1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn học tập.

HĐ 1: Tìm chọn nội dung đề tài. -Dẫn dắt ghi tên học

-Treo tranh gợi ý HS quan sát Nêu u cầu thảo luận nhóm

HĐ 2: HD cách vẽ

-Gọi HS trình bày kết thảo luận -Treo hình gợi ý để HS nhận cách vẽ tranh

+Vẽ hình ảnh +Vẽ hình ảnh phụ +Vẽ màu

-Gọi HS nhắc lại bước vẽ tranh -Đưa số vẽ HS năm trước giúp HS nhận xét

-Tự kiểm tra đồ dùng bổ sung cịn thiếu

-Nhắc lại tên học

-Quan sát tranh trả lời câu hỏi theo yêu cầu

+Tranh thường hình ảnh nào?

-Nêu trang phục đội… -Thảo luận nhóm quan sát nhận xét

-Một số nhóm trình bày trước lớp -Quan sát nghe GV HD cách vẽ

-1-2 HS nhắc lại

-Nhận xét vẽ nhận bố cục, màu sắc, tranh ưa thích

(30)

3p

HĐ 3: Thực hành.

HĐ 4: Nhận xét đánh giá -Gọi HS trưng bày sản phẩm 3.Củng cố dặn dò.

-Nhận xét đánh giá -Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị: Sưu tầm vẽ hai mẫu vật

nhân

-Trưng bày sản phẩm

-Nhận xét đánh giá vẽ bạn -Bình chọn sản phẩm đẹp

Luyện tiếng việt

Ôn tập từ lo¹i I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Củng cố lại để học sinh nắm vững kiến thức danh từ, động từ, tính từ, quan hệ từ Biết sử dụng chúng vào mục đích nói viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Chuẩn bị bảng nhóm,

5p

35p

3p

1 BÀI CŨ:

- Chấm số tiết trước nhận xét -Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2 BAØI MỚI:

1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn học tp.

Bài 1: Xếp từgạch chân dới đoạn văn sau vào bảng phân loại:

ỏnh đèn từ mn ngàn vng cửa sổ lỗng nhanh th a thớt tắ t Ba đèn đỏ tháp phát sáng đài truyền hình thành phố bị hạ thấp kéo gần lại Mặt trời chầm chậm lơ lựng nh búng bay mm mi

Bài 2: Chữa câu sai sau cách thay cặp từ quan hệ:

a Dù hoa gạo đẹp nhng gạo gọi n rt nhiu chim

b Vì ngời yếu nên mẹ lúc thức khuya dậy sớm

c Vì sống cịn nhiều khó khăn nhng gia ỡnh h rt hnh phỳc

Bài : Đặt c©u

a, Một câu có từ “để” động từ b, Một câu có “để” quan hệ từ

3 ,Cñng cè

?Thế động từ, tính từ? Quan hệ từ?

HS tù lµm bµi vào

Động từ Tính từ Quan hệ từ

HS lµm bµi vµo vë hs lam vµo b¶ng phơ

Dán bảng phụ lên nhận xét VD: Vì hoa gạo đẹp nên gạo gọi đến nhiều chim

Tuy ngêi u nhng mĐ t«i lóc nµo cịng thøc khuya dËy sím

Tuy sống cịn nhiều khó khăn nhng gia đình họ hạnh phúc VD Tôi để sách lên bàn

Tơi nói để anh biết



(31)

Ôn tập BON PHEP TNH SO THAP PHÂN I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Củng cố khắc sâu cho học sinh phép tính: +, - , x, : II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Chuẩn bị bảng nhóm,

5p

35p

2p

30p

3p

1 BÀI CŨ:

- Chấm số tiết trước nhận xét -Kiểm tra đồ dùng học tập HS BAØI MỚI:

1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn học tập. Bµi 1: Đặt tính tính a) 45,68 : 16 = ; 12: 0,08 = ; b) 678 : 32 = ; 98,2: 2,34 =

Gv: lưu ý em làm cần đặt tính cho thẳng hàng

Bµi 2: Thực tính

a) ( 17,125 + 8,075) : 1,575 – 14,65 b) ( 73,264 : 12,05 + 35,5 0,28) :

Gv: Lưu ý em thứ tự thực phép tính

Bµi : Tìm X

a) X  1,49 = 0,596 b) X : 8,7 = 2,6  3,9

Gv: Nhắc nhở em cách thực toàn tìm x mà vế trái ( +, x, -, : ) 3 Củng cố dặn dò.

- Hoàn thành tập nhà - Chuẩn bị sau

- Học sinh làm tập

- Học sinh làm tập - Một số em làm bảng lớp - Lớp nhận xét sửa sai cho bạn

Luyện ẹềA L

Ôn tËp ĐỊA LÍ VIỆT NAM I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Củng cố khắc sâu cho học sinh điều kiện tự nhiên, điều kiện để phát triển kinh tế, trung tâm công nghiệp lớn nước ta

- Học sinh hiểu nhân tố để trở thành khu trung tâm công nghiệp lớn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Chuẩn bị bảng nhóm để em thảo luận Hoàn thành bảng sau:

Câu hỏi. Trả lời.

(32)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5p

35p

2p

30p

3p

1 BÀI CŨ:

-Kiểm tra đồ dùng học tập HS BAØI MỚI:

1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn học tập. Bµi 1: Đặc điểm địa lí:

a) Hình dạng đặc điểm địa hình nước ta có đặc điểm gì?

b) Hệ thống sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì?

c) Khi hậu nước ta có khác nào?

d) Vai trị rừng ?

Bµi 2: Dân số nước ta có đặc điểm gì? - Đơng dân, có nhiều đân tộc chung sống…

- Dân số nước ta tăng nhanh… - Phân bố không đồng đều…

Bµi : Các thành phần kinh tế nước ta - Vì nước ta lợn gia cầm ni nhiều đồng bằng, trâu bị nuôi nhiều rừng núi?

- Nêu yêu tố tạo thành khu công nghiệp lớn nước ta?

Bài 4: Giao thông vận tải có vai trò việc phát triển kinh tế?

3 Củng cố dặn dò.

- Hồn thành tập nhà

- Học sinh làm tập

- Học sinh làm tập - Một số em làm bảng lớp - Lớp nhận xét sửa sai cho bạn



Thứ sáu ngày 04 tháng 12 năm 2009

Khoa häc

BAØI 30 : CAO SU I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Giúp HS: - Kể tên số đồ dùng

- Nêu vật liệu để chế tạo cao su

- Làm thí nghiệm để phát tính chất cao su - Biết cách bảo quản đồ dùng cao su II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- HS chuẩn bị bóng cao su dây chun - Hình minh hoïa trang 62, 63 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

(33)

5p

15p

10p

5p

 Hoạt động : Khởi động

 KTBC: Gọi Hs lên bảng trả lời câu hỏi nội dung trước, nhận xét ghi điểm  GTB: Bài học hôm nay, tim hiểu “Cao su”

Hoạt động : Một số đồ dùng được làm cao su

- Hãy kể tên đồ dùng cao su mà em biết?

- Ghi nhanh đồ dùng lên bảng - Em thấy cao su có tính chất gì? Hoạt động 2: Tính chất cao su - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Nhóm trưởng kiểm tra đồ dùng TN nhóm

- Yêu cầu làm TN theo hướng dẫn GV

- Quan sát hướng dẫn nhóm

- Qua TN em thấy cao su cáo tính chất gì?

* Kết luận : Cao su có hai loại: cao su tự nhiên cao su nhân tạo

 Hoạt động : Kết thúc

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích cục tham gia xây dựng

- Dặn nhà học mục Bạn cần biết, chuẩn bị số đồ dùng nhựa vào tiết sau

+ Hãy nêu tính chất thủy tinh? + Kể tên đồ dùng làm thủy tinh mà em biết?

- Nhắc lại, mở SGK trang

- Tiếp nối kể - HS trả lời

- nhóm HS hoạt động điều khiển GV

- HS nghe GV hướng dẫn

- Laøm TN nhóm, thư kí ghi kết quan sát bạn

- Đại diện nhóm trình bày TN - HS nêu

- Laéng nghe



To¸n

GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC ĐÍCH, U CẦU

- Biết cách tính tỉ số phần trăm hai số

- Vận dụng giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Rèn học sinh tính tỉ số phần trăm hai số nhanh, xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Bảng con, SGK, VBT

5p

35p

2p

1 BÀI CŨ:

- học sinh sửa (SGK) - Giáo viên nhận xét cho điểm BAØI MỚI:

1 Giới thiệu mới:

- Hát

(34)

30p Giải tốn tỉ số phần trăm.

2 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách tính tỉ số phần trăm hai số Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não

• Giáo viên cho học sinh đọc ví dụ – Phân tích  Đề u cầu điều gì?

• Đề cho biết kiện nào?

• Giáo viên chốt lại: thực phép chia:

303 : 600 = 0,505 Nhân 100 chia 100 (0,505  100 : 100 = 50, : 100)

Tạo mẫu số 100

• Giáo viên giải thích

+ Học sinh nữ chiếm 100 học sinh tồn trường học sinh nữ chiếm khoảng 50 học sinh

+ Đổi ký hiệu: 50,5 : 100 = 50,5%  Ta viết gọn:

303 : 600 = 0,505 = 50,5%

 Thực hành: Aùp dụng vào giải toán nội dung tỉ số phần trăm

 Giáo viên chốt lại

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vận dụng giải thích tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số Phướng pháp: Thực hành, động não

Baøi 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tỉ số % biết tỉ số:

 Giáo viên chốt lại Bài 2:

- Học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số

- Học sinh đọc đề

- Học sinh tính tỉ số phần trăm học sinh nữ học sinh toàn trường

- Học sinh toàn trường: 600 - Học sinh nữ: 303

- Học sinh làm theo nhóm - Học sinh nêu ccáh làm nhóm

- Các nhóm khác nhận xét

- Học sinh nêu quy tắc qua tập + Chia 303 cho 600

+ Nhân với 100 viết ký hiệu % vào sau thương

- HS đọc tốn –Nêu tóm tắt + Tiền lương: 640.000 đồng + Tiền ăn: 246.000 đồng + Chi hết: ? % lương HS trình bày giải thích 246.0 00 : 600.000 = 0,385 100100

= 38,5%

Hoạt động lớp.

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa

- Lần lượt học sinh lên bảng sửa

(35)

3p  Giáo viên chốt khác 1

vaø baøi Baøi 3:

- Lưu ý học sinh phần thập phân lấy đến phần trăm

GV:

Tỷ số phần trăm… 13 : 25= 0,52= 52%

 Hoạt động 3: Củng cố

Phướng pháp: Đàm thoại, thực hành, động não

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số % hai số

3 Tổng kết - dặn dò: - Làm nhà

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Dặn học sinh xem trước nhà - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm – Lưu ý cách chia

- Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đơi (thi đua). - Giải tập số SGK

 TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

( Tả hoạt động ) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói

- Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Một số tờ giấy khổ to cho 2,3 Hs lập dàn ý mẫu

- Một số tranh ảnh sưu tầm người bạn, em bé kháu khỉnh độ tuổi này, có

Bài tập : VD dàn ý :

Mở bài: Bé Bông – em gái tôi, tuổi bi bơ tập nói, chập chững tập Thân :

1 Ngoại hình ( khơng phải trọng tâm ) a)Nhận xét chung : bụ bẫm b)Chi tiết

-Mái tóc : thưa, mềm tơ, buộc thành túm nhỏ đỉnh đầu -Hai má : bầu bĩnh, hồng hào

- Miệng : nhỏ, xinh hay cười

-Chân tay : trằng hồng, nhiều ngấn 2-Hoạt động

(36)

-Lúc chơi : lê la dười sàn với đống đồ chơi, ôm mèo, xoa đầu, cười khanh khách -Lúc xem ti vi :

+Thấy có quảng cáo bỏ chơi , khóc nín +Ngồi xem , mắt chăm chắm nhìn hình

+Ai đùa nghịch lấy tay che mắt bé , bé đẩy , hét toáng lên -Lúc làm nũng mẹ :

+Keâu a a mẹ

+Vịn tay vào thành giường , lẫm chẫm bước tiến phía mẹ +Ơm mẹ , rúc mặt vào ngực mẹ , đòi ăn

Kết : Em yêu Bông Hết học nhà với bé Bài tập :

Em Trung

Em Trung bụ bẫm Đôi mắt em tròn xoe hai hạt nhãn đen láy Chiếc mũi em hênh hếch lên tí Cái miệng chúm chím em cười lộ sữa trắng muốt trông thật đáng yêu tai lại nghếch lên nghe ngóng có nói đến em Trên đầu em lưa thưa sợi tóc vàng hoe Em mập mạp, bụ bẫm cổ tay, cổ chân em có nhiều ngấn Mỗi tắm, mẹ phải vạch ngấn để kì cho em

Em có tất háu ăn Ăn phải chia cho em, khơng em khóc inh ỏi lên cho mà xem Có lần tơi đem bành, em đếm chìa tay kêu “ măm măm”, tơi giả vờ quay mặt đi, em nằm lăn đất khóc, chân đập thình thịch xung chiếu , tay huơ huơ lên trứơc, nước mắt chảu giàn giụa Tôi thấy thương em q liền bảo “ Thơi nín lại chị cho !” vừa dứt lời, em lồm cồm bị dậy, đến bên tơi, chìa tay kêu “ măm măm” tơi vừa cho xong em nhoẻn miệng cười mưa rào mùa hạ tạnh

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

5p 1 BAØI CŨ -Chấm đoạn văn tả hoạt động người

trong tiết TLV trước 35p

Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học 30p 2 Hướng dẫn Hs luyện tập

Bài tập 1

-Gv kiểm tra kết quan sát nhà -Giới thiệu tranh ảnh , tranh minh họa mà Gv Hs sưu tầm đựơc

-VD dàn ý ( phần ĐDDH ) Bài tập

Gv đọc to lớp nghe “ Em trung của tôi” để Hs tham khảo

-Hs đọc đề nắm vững u cầu đề

-Hs làm việc theo nhóm

-Chuẩn bị dàn ý vào VBT

-Gv lớp góp ý , hồn thiện dàn ý

(37)

-Dặn Hs chuẩn bị giấy, bút cho kiểm tra tuần 16

Địa lí

BAỉI 15

THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I-MỤC TIÊU :

Học xong này, học sinh biết:

- Sơ lược vế khái niệm: thương mại, nội thương, ngoại thương; thấy vai trò cùa ngành thương mại đời sống sản xuất

- Nêu tên mặt hành xuất khẩu, nhập chủ yếu nước ta - Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nước ta

- Xác định đồ trunh tâm thương mại Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh trung tâm du lịch lớn nước ta

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ hành Việt Nam

- Tranh ảnh chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch (phong cảnh, lễ hội, di tích lịch sử, di sản văn hoá di sản thiên nhiên giới hoạt động du lịch)

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

5p

35p

2p

30p

1 BAØI CŨ: BAØI MỚI: 1 Giới thiệu : 2.Hướng dẫn học tập : 1*Hoạt động thương mại

*Hoạt động (làm việc cá nhân) Bước :

-Thương mại gồm có hoạt động nào? -Những địa phương có hoạt động thương mại phát triển nước?

-Nêu vai trò ngành thương mại?

-Kể tên mặt hàng xuất nhập chủ yếu nước ta?

Bước : *Kết luận :

-Thương mại ngành thực mua bán hàng hoá bao gồm :

+Nội thương : buôn bán nước

+Ngoại thương : bn bán với nước ngồi -Hoạt động thương mại phát triển Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh

-Vai trị thương mại: cầu nối sản xuất với tiêu dùng

-Xuất khẩu: khoáng sản (than đá, dầu mỏ ), hàng công nghiệp nhẹ (giày, dép, quần áo,

-Trả lời câu hỏi SGK học trước

-Hỏi đáp

(38)

bánh kẹo ), hàng thủ công nghiệp (đồ gỗ loại, đồ gốm sứ, mây tre đan, tranh thêu ), nông sản (gạo, sản phẩm công nghiệp hoa ), thủy sản ( cá tôm đông lạnh , cá hộp )

-Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên vật liệu, nhiên liệu

2*Ngành du lịch :

*Hoạt động (làm việc theo nhóm) Bước :

-Cho biết năm gần đây, lượng khách du lịch nước ta tăng lên ?

-Kể tên trung tâm du lịch lớn nước ta Bước :

Kết luận : Nước ta có nhiều điều kiện để phát triển du lịch

-Số lượng khách du lịch nước tăng đời sống nâng cao, dịch vụ du lịch phát triển Khách du lịch nước đến nước ta ngày tăng

-Các trung tâm du lịch lớn: Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu

-Học sinh trình bày kết làm việc, đồ vị trí trung tâm du lịch lớn

-Nêu điều kiện để phát triển du lịch trung tâm Ví dụ : Hà Nội có nhiều hồ phong cảnh đẹp : Hồ Hồn Kiếm, Hồ Tây , nhiều di tích lịch sử khác (Văn Miếu _ Quốc Tử Giám, Hoàng Thành, khu phố cổ, lăng Chủ Tịch Hồ Chí Minh )

3p 3 Củng cố -Nhận xét – Dặn dò : -Hỏi đáp lại câu hỏi SGK