Đang tải... (xem toàn văn)
- Ñaát nöôùc ta ñaõ vaø ñang trong thôøi kì ñoåi mới, ngaønh giaùo duïc khoâng ngöøng caûi tieán veà phöông phaùp giaûng daïy nhaèm ñaøo taïo nguoàn nhaân löïc phuø hôïp vôùi yeâu caàu p[r]
(1)Giải Pháp
ƯÙNG DỤNG CÔNG NGHỆ THƠNG TIN HỖ TRỢ TRONG DẠY VÀ HỌC MƠN SINH HỌC
I PHẦN MỞ ĐẦU.
- Đất nước ta thời kì đổi mới, ngành giáo dục không ngừng cải tiến phương pháp giảng dạy nhằm đào tạo nguồn nhân lực phù hợp với yêu cầu phát triển xã hội theo hướng công nghiệp hóa - đại hóa đất nước - Muốn đáp ứng người GV cần phải cải cách phương pháp dạy học theo hướng vận dụng công nghệ thông tin trang thiết bị đại vào dạy học nhằm phát huy tính tích cực, tư sáng tạo, tiếp cận kịp tri thức mới, vận dụng tốt vào thực tiễn
II LÝ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ.
- Theo yêu cầu của giáo dục nhằm nâng cao chất lượng hiệu đào tạo Vì mơn người GV phải làm để em thích thú, dễ hiểu, mau nhớ, mau thuộc, tốn thời gian…
- Các lĩnh vực cơng nghệ trọng điểm có CƠNG NGHỆ SINH HỌC - Tình hình vùng nơng thơn tiếp cận CNTT cịn chậm, trang thiết bị trường cịn thiếu Vì tơi chọn chuyên đề “Ứùng Dụng Công Nghệ Thông Tin để hỗ trợ dạy học môn Sinh Học”
III ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1) Phân tích thực trạng
Qua năm giảng dạy tơi nhận thấy dựa vào hình ảnh, thơng tin theo SGK giảng giáo viên đơn điệu, chưa bắt kịp thông tin mới, chưa gây hứng thú cho học sinh tiết dạy Tiết dạy mang tính gị bó, nặng nề, mức độ hiểu bài, khả khắc sâu kiến thức HS bị hạn chế
2) Thuận lợi
- Được quan tâm cấp lãnh đạo, Ban giám hiệu nhà trường, có giúp đỡ tận tình giáo viên tổ mơn, phối hợp phụ huynh học sinh
- Nhà trường khuyến khích đưa CNTT vào dạy- học
- Các trang thiết bị phục vụ giảng dạy cung cấp tương đối đầy đủ, nên thuận tiện cho việc thực giảng điện tử
- Mỗi học sinh có sách giáo khoa
- Được bồi dưỡng trình độ chun mơn qua buổi tập huấn 3) Khó khăn
(2)- Hầu hết học sinh vùng nông thôn có hồn cảnh khó khăn, gia đình chưa quan tâm mức, chưa nhắc nhở động viên kịp thời
- HS ghi cách máy móc, không cần hiểu, viết lại sai noäi dung
IV BIỆN PHÁP THỰC HIỆN.
Khi soạn giảng giảng điện tử giáo viên cần phải thực yêu cầu sau:
- Trước hết người giáo viên cần phải nghiên cứu kỹ mục tiêu học, từ có kế hoạch thiết kế, xây dựng hoạt động học tập tiết học
- Thông qua việc xác định kiến thức trọng tâm bài, môn học giáo viên cần xây dựng cho kế hoạch giảng dạy Thiết kế bài, nội dung cần theo tiến trình giảng ý tới phương pháp dạy - học
- Lựa chọn phần mềm cần thiết cho học (powerpoint, violet, flash, chemEdit )
- Lựa chọn nội dung xây dựng cấu trúc giảng
- Thiết kế slide chứa đựng thơng tin, hình ảnh, âm thanh, mơ hình phù hợp với đặc trưng bài, làm rõ trọng tâm, xác, khoa học
- Chèn hình ảnh, video, flash phù hợp với nội dung giảng dạy
- Dùng hiệu ứng phối hợp slide để dễ dàng tập trung học sinh quan sát, để kích thích học sinh
- Liên hệ thực tế có tính giáo dục
- Tuy nhiên cần phải trọng đến mức độ để phù hợp với đối tượng học sinh + Rèn cho học sinh kĩ năng, lực tư khái quát
+ Rèn luyện cho học sinh độc lập suy nghĩ
+ Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướng dẫn cho học sinh tự học, thẩm định kết
+ Khen chê, động viên học sinh lúc, kịp thời tạo khơng khí học tập thoải mái
1) Những thuận lợi khó khăn việc thực giảng điện tử: a) Thuận lợi
- Giúp giáo viên sử dụng có hiệu có hình ảnh, phim minh họa hợp lí làm cho lớp học sinh động, học sinh dễ tiếp thu
- Giúp giáo viên dễ dàng thực phương pháp giảng dạy (diễn giảng, gợi mở, thảo luận nhóm, nêu giải vấn đề, thí nghiệm ) qua giáo án điện tử - Giáo viên có nhiều hình thức củng cố bài, kiểm tra khả tiếp thu, vận dụng kiến thức học sinh vừa học Sử dụng nhiều dạng câu hỏi trắc nghiệm, trả lời câu hỏi sau xem đoạn phim, tư liệu hình ảnh động
b) Khó khăn
(3)- HS tiếp cận CNTT học tập, nên GV đổi hồn tồn mà phải có kết hợp phương tiện dạy học thông thường bảng, phấn
- Địi hỏi giáo viên có trình độ tin học, sử dụng tốt phần mềm hỗ trợ - Người dạy cần có khả thiết kế
- Chi phí, thời gian cơng sức cho dạy cịn nhiều
- Khơng thực khơng có thiết bị, hay thiết bị gặp cố - Hoặc không thực khơng có điện vi tính gặp cố
3) Đề xuất
a./ Ban giám hiệu nhà trường
- Tạo điều kiện thuận lợi sở, trang thiết bị thuận lợi cho giáo viên - Tạo điều kiện cho giáo viên khai thác thông tin mạng internet
- Đặt mua thêm sách giáo khoa tham khảo chuyên môn sách tin học b./ Phòng giáo dục
- Bổ sung trang thiết bị cho đơn vị trường như: máy tính xách tay, máy chiếu
- Liên hệ trung tâm tin học ứng dụng trường học để giúp cho giáo viên sử dụng tốt số phần mềm thông dụng
- Liên hệ trung tâm giáo dục để mua phần mềm, tư liệu giảng dạy cho mơn học
- Thành lập nhóm môn tin học, giáo viên am hiểu tin học đăc biệt giáo viên có chun mơn vững vàng môn học để xây dựng giảng điện tử cho môn học
Thành Đông : 10/ 02/ 2010 Người Viết