Gián án ĐỊa 10 CB(Theo dung PPCT)

TUẦN 01 TIẾT 01 Phần một: địa lý tự nhiên Chương I: Bản đồ Bài 1: CÁC PHÉP CHIẾU HÌNH BẢN ĐỒ I- Mục tiêu: - Hiểu rõ được một số phép chiếu hình bản đồ cơ bản. - Phân biệt được một số dạng lưới kinh, vĩ tuyến khác nhau của bản đồ. Từ đó biết được lưới kinh, vĩ tuyến đó của phép chiếu hình bản đồ nào. - Thông qua phép chiếu hình bản đồ, biết được khu vực nào tương đối chính xác, khu vực nào kém chính xác. II- Đồ dùng dạy học: Quả địa cầu, một mảnh bìa, bản đồ thế giới, bản đồ châu á. III- Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở, sử dụng phương tiện trực quan. IV- Tiến trình dạy học: 1- Ổn định lớp: kiểm tra sỉ số 2- Kiểm tra bài cũ : 3-Vào bài mới: Thầy Trò Nội dung chính -Hoạt động 1:GV cho HS quan sát hình 1.1. -Hãy cho biết phép chiếu hình bản đồ là gì?Tại sao khi quan sát hình 1.1ta thấy hệ thống kinh ,vĩ tuyến trên 3 hình lại khác nhau? Hoạt động 2:Tìm hiểu về các phép chiếu hình bđ cơ bản: Chia lớp thành 3 nhóm: Nhóm 1:cách chiếu phép chiếu p vị đứng ? -Dựa vào hình 1.3b cho biết phép chiếu này khu vực chính xác,khu vực nào kém chính xác? -Nhóm 2:cách chiếu phép chiếu hình nón đứng ? Dựa vào hình 1.1,kiến thức đã học để trả lời. HS khác nhận xét và bổ sung. Lắng nghe và ghi nội dung Thảo luận 5 phút Dựa vào hình 1.3,1.5,1.6, kiến thức SGK ,sự hiểu biết để trả lời. 1- Khái niệm - Phép chiếu hình bản đồ là cách biểu thị mặt cong của trái đất lên một mặt phẳng để mỗi điểm trên mặt cong tương ứng với 1 điểm trên mặt phẳng. 2- Các phép chiếu hình bản đồ cơ bản: a- Phép chiếu phương vị: - Là phương pháp thể hiện mạng lưới kinh, vĩ tuyến của mặt cầu lên mặt phẳng. -Các loại phép chiếu phương vị : +Phép chiếu phương vị đứng:khu vực mặt phẳng tiếp xúc là chính xác (cực) b/ Phép chiếu hình nón: 1 -Dựa vào hình 1.5a hãy cho biết khi thể hiển trên mặt chiếu,vĩ tuyến nào chính xác,vĩ tuyến nào không chính xác ? -Nhóm 3:cách tiến hành phép chiếu hình trụ đứng? -Dựa vào hình 1.6 hãy cho biết phép chiếu này khu vực nào của bản đồ chính xác,khu vực nào không chính xác? GV chuẩn xác lại kiến thức . Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận . HS các nhóm nhận xét lẩn nhau . Lắng nghe và ghi nội dung . - Là cách thể hiện mạng lưới kinh, vĩ tuyến của địa cầu lên mặt chiếu là mặt nón. - Phép chiếu hình nón đứng, nghiêng, ngang. - Phép chiếu hình nón đứng:vẽ bản đồ ở các khu vực vĩ độ trung bình. c/ Phép chiếu hình trụ: - Là phương pháp thể hiện mạng lưới kinh, vĩ tuyến của địa cầu lên mặt chiếu là hình trụ. - Phép chiếu hình trụ đứng, nghiêng, ngang. - Phép chiếu hình trụ đứng,vùng xích đạo tương đối chính xác. V-CỦNG CỐ: Từ các phép chiếu đã học, gọi 3 học sinh vẽ hệ thống kinh, vĩ tuyến của 3 phép chiếu đó. VI-DẶN DÒ: -Học bài cũ,trả lời câu hỏi SGK. -Xem trước bài 2. 2 TUẦN 01 TIẾT :02 Bài 2 :MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN CÁCĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ I- Mục tiêu: - Hiểu rõ mỗi phương pháp đều có thể biểu hiện được một số đối tượng nhất định trên bản đồ với những đặc tính của nó. - Tìm hiểu kỹ bảng chú giải của bản đồ khi đọc bản đồ qua đặc điểm ký hiệu. II- Thiết bị dạy học: Một số bản đồ kinh tế xã hội, bản đồ tự nhiên III- Phương pháp dạy học: Phương pháp đàm thoại, vấn đáp, sử dụng kênh hình sách giáo khoa. IV- Tiến trình dạy học: 1- Ổn định lớp:kiểm tra sỉ số 2-Kiểm tra bài cũ : 3-Vào bài mới: Thầy Trò Nội dung chính GV chia lớp thành 4 nhóm: -Nhóm 1: Nhìn vào hình 2.2: Các nhà máy điện của Việt Nam có đặc điểm gì so với toàn lãnh thổ ? - Dựa vào hình 2.1, nêu các dạng ký hiệu (Giáo viên nêu qua về các dạng ký hiệu này) - Nhìn hình 2.2, ngoài việc biết được vị trí đối tượng (nhà máy điện), chúng ta còn biết được đặc điểm gì nữa ? Nêu cụ thể. -Nhóm 2:cho biết đối tượng biểu hiện và khả năng biểu hiện của phương pháp kí hiệu đường chuyển động -Quan sát hình 2.3 cho biết phương pháp kí hiệu đường chuyển động biểu hiện được những đặc điểm nào của gió và bão trên bản đồ? -Nhóm 3:quan sát hình 2.4 hãy cho biết các đối tượng địa lí Thảo luận 5 phút -Dựa vào hình 2.1,2.2,thông tin sgk ,sự hiểu biết để trả lời . HS nhận xét Dựa vào hình 2.3 ,kiến thức sgk ,sự hiểu biết để trả lời . Dựa vào hình 2.4,2.5,2.6 ,nội 1- Phương pháp ký hiệu: a/ Đối tượng biểu hiện: Biểu hiện các đối tượng được phân bố theo những điểm cụ thể. Ký hiệu được đặt chính xác vào vị trí phân bố của đối tượng. b/ Các dạng ký hiệu: - Ký hiệu hình học. - Ký hiệu chữ. - Ký hiệu tượng hình. c/ Khả năng biểu hiện:số lượng(quymô),cấu trúc,chất lượng,động lực phát triển của đối tượng. 2- Phương pháp ký hiệu đường chuyển động a/ Đối tượng biểu hiện: Biểu hiện sự di chuyển của các đối tượng, hiện tượng tự nhiên, KT-XH. b/ Khả năng biểu hiện:tốc độ, khối lượng của đối tượng,hướng di chuyển. 3- Phương pháp chấm điểm: 3 được biểu hiện bằng những phương pháp nào? -Mổi điểm chấm trên bản đồ tương ứng với bao nhiêu ngươi? -Nhóm 4:cho biết đối tượng biểu niện và khả năng biểu hiện của phương pháp bản đồ,biểu đồ? -Dựa vào hình 2.5 và 2.6 phân tích việc sử dụng phương pháp bản đồ,biểu đồ ? GV chuẩn xác lại kiến thức dung sgk ,kiến thức đã học để trả lời . Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận . HS các nhóm nhận xét lẩn nhau . Lắng nghe và ghi nội dung. a/ Đối tượng biểu hiện: Biểu hiện các đối tượng phân bố không đồng đều bằng những điểm chấm có giá trị như nhau. b/ Khả năng biểu hiện:sự phân bố và số lượng của đối tượng. 4- Phương pháp bản đồ, biểu đồ: a/ Đối tượng biểu hiện: Biểu hiện các đối tượng phân bố trong những đơn vị phân chia lãnh thổ bằng các biểu đồ đặt trong đơn vị lãnh thổ đó. b/ Khả năng biểu hiện: - Số lượng, chất lượng của đối tượng. - Cơ cấu của đối tượng. V-CỦNG CỐ: So sánh hai phương pháp ký hiệu và phương pháp ký hiệu đường chuyển động VI: DẶN DÒ : Bài tập 1, 2 sách giáo khoa. Học bài cũ,xem trước bài 3. 4 KÝ DUYỆT TUẦN 02 TIẾT :03 Bài 3: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG HỌC TẬP VÀ ĐỜI SỐNG I- Mục tiêu: 1. Về kiến thức: - Thấy được sự cần thiết của bản đồ trong học tập và trong đời sống. - Hiểu rõ nguyên tắc cơ bản khi sử dụng bản đồ và Atlat trong học tập 2. Về kĩ năng: Củng cố và rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ và Atlat địa lí trong học tập 3. Về thái độ, hành vi Có thói quen sử dụng bản đồ trong suốt quá trình học tập ( theo dõi bài mới ở trên lớp, học bài ở nhà, làm bài kiểm tra) II- Thiết bị dạy học: - Bản đồ tư nhiện Thế giới - Bản đồ tự nhiên Việt nam - Bản đồ kinh tế Việt Nam. III- Tiến trình dạy học: 1- Ổn định lớp:kiểm tra sỉ số 2- Kiểm tra bài cũ ; Bài cũ: Nêu phương pháp ký hiệu, đường chuyển động (đối tượng biểu hiện, khả năng biểu hiện). Nó biểu hiện những đối tượng cụ thể nào ? 3 - Giới thiệu bài mới: Thầy Trò Nội dung chính -Hoạt động 1:Tìm hiểu về vai trò của bản đồ trong đời sống và học tập - Học sinh nêu ý kiến về vai trò của bản đồ trong quá trình học tập môn địa lý ở các lớp dưới? Tại sao trong học tập phải sử dụng bản đồ? -Trong đời sống, sản xuất, những ngành nào cần đến bản đồ địa lý ? HS lấy ví dụ? GV chuẩn kiến thức - Hoạt động 2: Tìm hiểu về việc sử dụng bản đồ trong Thảo luận theo cặp hay cá nhân . Dựa vào kiến thức sgk ,sự hiểu biết của bản thân để trả lời . HS khác nhận xét . Lắng nghe và ghi nội dung . I- Vai trò của bản đồ trong học tập và đời sống 1- Trong học tập: Là phương tiện để học tập, rèn luyện các kỹ năng địa lý tại lớp, ở nhà và trong kiểm tra. VD; Xác định vị trí một điểm, ở đới khí hậu nào 2- Trong đời sống: Bản đồ là một phương tiện được sử dụng rộng rãi trong đời sống hàng ngày - Bảng chỉ đường. - Phục vụ cho các ngành sản xuất. - Phục vụ cho quân sự. II- Sử dụng bản đồ, atlat trong học tập 5 học tập và trong đời sống : Giáo viên đưa ra tình huống cụ thể, học sinh lựa chọn bản đồ. Ví dụ: Học về tự nhiên Hoa Kỳ sẽ phải sử dụng bản đồ gì ? -Học sinh lựa chọn. Vậy vấn đề cần lưu ý đầu tiên là gì ? - Căn cứ vào đâu sẽ biết tỷ lệ, ký hiệu của bản đồ ? - HoạTại sao phải xác định được phương hướng trên bản đồ ? - Giáo viên lấy ví dụ: Hướng chảy của sông liên quan đến địa hình --> tìm hiểu trong mối quan hệ với địa hình. GV chuẩn xác lại kiến thức. Dựa vào thông tin sgk,sự hiểu biết để trả lời . Liên hệ thực tế . HSkhác nhận xét . HS cho ví dụ . Lắng nghe và ghi nội dung . 1- Một số vấn đề cần lưu ý trong quá trình học tập địa lý trên cơ sở bản đồ. a/ Chọn bản đồ phải phù hợp với nội dung cần tìm hiểu. b/ Đọc bản đồ phải tìm hiểu tỷ lệ, ký hiệu của bản đồ. - Đọc kỹ bảng chú giải. c/ Xác định được phương hướng trên bản đồ. 2- Hiểu được mối quan hệ giữa các yếu tố địa lý trong bản đồ, atlat. (sgk) V-CỦNG CỐ: - Học sinh nêu cách sử dụng bản đồ trong học tập của bản thân. - Khi sử dụng cần lưu ý những vấn đề gì ? VI-DẶN DÒ: -Về nhà học bài, trong SGK 1,2,3 -Xem trước bài 4. 6 TUẦN 02 TIẾT :04 BÀI 4:THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ I-Mục tiêu: 1. Về kiến thức - Hiểu rõ một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lý trên bản đồ. - Nhận biết được những đặc tính của đối tượng địa lý biểu hiện trên bản đồ. 2. Về kĩ năng Phân loại được từng phương pháp biểu hiện ở các loại bản đồ khác nhau II- thiết bị dạy học: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ kinh tế chung Việt Nam. III- Tiến trình dạy học: 1- Ổn định lớp:kiểm tra sỉ số 2- Kiểm tra bài cũ. Vai trò của bản đồ trong học tập và trong đời sống xã hội? 3- Bài mới : Thầy Trò Nội dung chính - Hoạt động 1: Học sinh đọc nội dung bài thực hành. Xác định yêu cầu - Giáo viên thông báo lại yêu cầu bài thực hành - Hoạt động 2 (nhóm): Giáo viên treo 3 bản đồ lên bảng, chia nhóm nghiên cứu lần lượt các nội dung, yêu cầu bài thực hành, viết ra giấy. Nghiên cứu: Hình 2.2 - Hoạt động 3 (cá nhân): Gọi học sinh lên bảng điền thông tin cho nhóm mình. Nghiên cứu: Hình 2.3 - Hoạt động 4 (nhóm): Các nhóm bổ sung, giáo viên nhận xét, hoàn thành bài thực hành. Thảo luận 10 phút 4 tổ thành 4 nhóm Nhóm 1 dựa vào hình 2.2 để trả lời . Nhóm 2 dựa vào hình 2.3 để trả lời Nhóm 3 dựa vào hình 2.4 và sự hiểu biết để trả lời . Nhóm 1: -Tên bản đồ: Công nghiệp điện Việt Nam Nội dung: Công nghiệp điện Việt Nam, Các trạm 220kv, 500kv - Phương pháp biểu hiện: Kí hiệu, đường Đối tượng biểu hiện: Vị trí các nhà máy điện Việt Nam, các trạm 220kv, 500kv, thấy được các nhà máy đưa vào sản xuất, các nhà máy đang xây dựng. Nhóm 2: -Tên bản đồ: Gió và bão Việt Nam Nội dung: Gió và bảo Việt nam - Phương pháp biểu hiện: Kí hiệu, chấm điểm, đường chuyển động Đối tượng biểu hiện: 7 Nghiên cứu hình 2.4 HS nghiên cứu, địa diện từng nhóm lên trình bày Giáo viên chuẩn kiến thức Nhóm 4 dựa vào hình 2.5 để trả lời Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận . Lắng nghe và hoàn thành bày thực hành . hướng gió. Bão, tần suất của bão Nhóm 3 -Tên bản đồ: Phân bố dân cư châu á Nội dung: Các đô thị châu á, các điểm dân cư - Phương pháp biểu hiện: Kí hiệu, đường Đối tượng biểu hiện: số lượng, chất lượng (mật độ) V-CỦNG CỐ: -Nhìn vào bản đồ chúng ta sẽ biết được những nội dung gì mà bản đồ cần truyền đạt. -Mục đích ,yêu cầu của bài thực hành . VI-DẶN DÒ : -Hoàn thiện bài thực hành. -Xem trước bài 5. TUẦN:03 TIẾT: 05 8 KÝ DUYỆT Chương II VŨ TRỤ.HỆ QUẢ CÁC CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT Bài 5:VŨ TRỤ.HỆ MẶT TRỜI VÀ TRÁI ĐẤT HỆ QUẢ CHUYỂN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC CỦA TRÁI ĐẤT I- Mục tiêu: 1 – Về kiến thức: - Nhận thức được vũ trụ là vô cùng rộng lớn. Hệ mặt trời, trong đó có trái đất chỉ là một bộ phận nhỏ bé trong vũ trụ. - Giải thích được các hiện tượng, sự luân phiên ngày - đêm, giờ trên trái đất. Sự lệch hướng chuyển động của các vật thể trên trái đất. 2 – Về kĩ năng: - Xác định hướng chuyển động của các hành tinh trong hệ mặt trời, vị trí của trái đất trong hệ mặt trời. - Xác định được các múi giờ, hướng lệch của các vật thể khi chuyển động trên bề mặt đất. 3 – Về thái độ: - Nhận thức đúng đắn quy luật hình thành, phát triển của các thiên thể II- Thiết bị dạy học: - Quả địa cầu, một cây nến. - Bản đồ thế giới. III- Tiến trình lên lớp: 1- Ổn định lớp:kiểm tra sỉ số 2- Kiểm tra bài cũ 3- Bài mới. Thầy Trò Nội dung chính Hoạt động 1:Tìm hiểu khái quát về vũ trụ,hệ mặt trời,TĐ trong hệ mặt trời: Dựa vào sg khoa (hình 5.1), em hiểu vũ trụ là gì ? - Giáo viên phân biệt thiên hà (nhiều thiên thể), giải Ngân Hà là thiên hà có chứa hệ mặt trời. - Vậy hệ mặt trời là gì ? GVchuẩn xác lại kiến thức Thế nào là hệ Mặt Trời ? Dựa vào hình 5.2, kể tên Hình thức cả lớp Dựa vào sgk,sự hiểu biết để trả lời . HS khác nhận xét Lắng nghe và ghi nội dung Dựa vào hình 5.2 và sự I- Khái quát về vũ trụ, hệ mặt trời, trái đất trong hệ mặt trời. 1- Vũ trụ: - Là khoảng không gian vô tận chứa các thiên hà. - Thiên hà là một tập hợp của rất nhiều thiên thể,cùng với khí, bụi và bức xạ điện từ. - Dải ngân hà là thiên hà có chứa hệ Mặt trời chúng ta 2- Hệ mặt trời: - Là một tập hợp các thiên thể 9 các hành tinh thuộc hệ mặt trời.Nhận xét quỹ đạo và hướng chuyển động của các hành tinh? Giáo viên chuẩn kiến thức. Dựa vào hình 5.2, một em nhắc lại trái đất là hành tinh thứ mấy của hệ mặt trời ? Em nhận xét gì về khoảng cách này ? Trái đất chuyển động theo hướng nào ? Thời gian của các chuyển động ? GV chuẩn xác lại kiến thức Hoạt động 2:Tìm hiểu hệ quả chuyển đông tự quay quanh trục của TĐ. -Nhóm 1: Vì sao có hiện tượng ngày đêm, sự luân phiên ngày đêm? Nếu Trái đất không không tự quay liên tục có hiện tượng ngày đêm kg ? - Nhóm 2: Học sinh nghiên cứu hình 5.3, bản đồ trên bảng múi giờ 0, kinh tuyến 180 0 , Việt Nam ở múi giờ số mấy ? -Cho biết thế nào là giờ địa phương? Thế nào là giờ quốc tế ? - Nhóm 3: Học sinh nghiên cứu hình 5.4. Cho biết bán cầu Bắc vật thể chuyển động lệch phía nào ? ở bán cầu Nam ? -Nhóm 4 :nhận xét, bổ sung cho nhóm 1,2,3. - Giáo viên chuẩn kiến thức, nêu lực Côriôlit, nêu sự lệch hướng của vật thể ở hai bán cầu. hiểu biết để trả lời HS khác nhận xét Lắng nghe và ghi nội dung Dựa vào nôi dung sgk trả lời. HS khác nhận xét ,bổ sung Lắng nghe và ghi nội dung Thảo luận 5 phút Chia lớp thành 4 nhóm Các nhóm dựa vào thông tin sgk,hình 5.3,5.4 và sự hiểu biết của bản thân để trả lời . Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận HS các nhóm nhận xét ,bổ sung . Lắng nghe và ghi nội dung nằm trong dải Ngân Hà. - Gồm 9 hành tinh. 3- Trái đất trong hệ mặt trời: - Vị trí thứ ba trong hệ mặt trời (khoảng cách 149,6 triệu km). - Nhận lượng nhiệt, ánh sáng đảm bảo cho sự sống. - Trái đất tự quay quanh trục, vừa chuyển động tịnh tiến xung quanh mặt trời. II- Hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của trái đất: 1- Sự luân phiên ngày đêm Do trái đất hình cầu và tự quay quanh trục nên có hiên tượng ngày đêm 2- Giờ trên trái đất và đường chuyển ngày quốc tế. - Giờ địa phương: điểm thuộc các kinh tuyến knhau có giờ knhau. - Chia trái đất 24 múi giờ, mỗi múi giờ cách 15 0 . . - Giờ quốc tế: Giờ ở múi số 0. - Đường chuyển ngày quốc tế: Kinh tuyến 180 0 (Tây --> Đông lùi 1 ngày và ngược lại) 3- Sự lệch hướng chuyển động của các vật thể: - Khi trái đất tự quay quanh trục, các vật thể chuyển động trên bề mặt TĐ bị lệch hướng so với hướng ban đầu. Lực làm lệch hướng là lực Côriôlit. - Bán cầu Bắc: Vật lệch về hướng bên phải.Bán cầu Nam: Vật lệch về bên trái. - Lực Côriôlit tác động mạnh đến hướng chuyển động của các khối khí dòng biển IV-CỦNG CỐ: -Em có những hiểu biết gì về TĐ trong Hệ Mặt Trời ? 10 [...]... ghi nội dung Dựa vào nội dung sgk ,sự hiểu biết để trả lời HS khác nhận xét bổ sung Lắng nghe và ghi nội dung HS dựa vào sgk trả lời HS khác nhận xét Lắng nghe và ghi nội dung Thảo luận theo cặp hay cá nhân Dựa vào hình 11.2 nội dung sgk ,sự hiểu biết để trả lời HS trả lời HS khác nhận xét ,bổ sung Lắng nghe và ghi nội dung Thảo luận 5 phút Chia lớp thành 4 nhóm Các nhóm dựa vào nội dung sgk... theo trình tự trên +Nhóm 4 :tìm hiểu về kiểu khí hậu ôn đới lục địa theo trình tự trên GV chuẩn xác lại kiến thức Lắng nghe ,ghi nội dung thấp nhất 180C,Biên độ:120C + Tổng lượng mưa 1694mm Mưa nhiều: Tháng 5 10 - Kiểu khí hậu cận nhiệt Địa Trung Hải,khí hậu ôn đới hải dương …tương tự b/ So sánh - Khí hậu ôn đới hải dương và ôn đới lục địa + Giống nhau:Nhiệt độ tb năm không quá 200C Lượng mưa tb năm... ghi chép nội dung thảo đều ở lục địa luận -Đại dương có biên độ nhiệt nhỏ, lục địa có biên độ nhiệt Đại diện các nhóm lên lớn Do:nhiệt dung khác trình bày kết quả thảo nhau Đất, nước có sự hấp luận thụ nhiệt khác nhau c/ Phân bố theo địa hình: HS các nhóm nhận xét - Nhiệt độ không khí thay đổi ,bổ sung theo độ cao - Nhiệt độ không khí thay đổi Lắng nghe và ghi nội theo độ dốc và hướng phơi dung sườn... nhiêu độ /100 0m, khi xuống thấp tăng bao nhiêu độ /100 0m? Giáo viên chuẩn kiến thức Lắng nghe và ghi nội dung - Thổi theo một hướng ổn định,thổi quanh năm, khô, ít mưa 3- Gió mùa: - Là gió thổi theo mùa, hướng gió hai mùa có chiều ngược nhau - Thường có ở các đới nóng, NÁ,ĐNÁ - Nguyên nhân hình thành gió mùa:Do chênh lệch về nhiệt độ và khí áp giữa bán cầu bắc và bán cầu nam (vùng nhiệt đới) 4- Gió địa phương:... hủy học của đá, khoáng vật tạo địa đá, làm biến đổi thành phần, hình Catxtơ Lấy ví dụ dạng tính chất hóa học của đá và địa hình này ở Việt Nam HS các nhóm nhận khoáng vật + Tại sao ở miền nhiệt đới quá xét , bổ sung lẫn - Nguyên nhân: Tác động của trình phong hoá hoá học lại nhau chất khí, nước, những khoáng diễn ra mạnh? (Khí hậu ẩm chất hòa tan trong nước ướt) - Kết quả: Đá và khoáng vật bị phá huỷ,... Chúng luôn tác động đồng thời, tạo ra các dạng địa hình bề mặt trái đất GV chuẩn xác lại kiến thức Lắng nghe,ghi nội dung V-CỦNG CỐ : -Qúa trình bóc mòn là gì?kể tên một số dạng địa hình do quá trình bóc mòn tạo thành? -Phân tích mối quan hệ giữa 3 quá trình ? VI-DẶN DÒ : -Học bài cũ ,trả lời câu hỏi sgk -Xem trước bài 10 Ký duyệt TUẦN :06 TIẾT :11 21 BÀI 10: THỰC HÀNH NHẬN XÉT VỀ SỰ PHÂN BỐ CÁC VÀNH... trả lời theo dàn ý sau : -Thời gian nào nửa bán cầu Bắc có ngày dài hơn đêm ,nửa cầu Nam có Trò Hình thức cả lớp Dựa vào nội dung sgk ,hình 6.1 , sự hiểu biết của bản thân để trả lời HS khác nhận xét ,bổ sung Lắng nghe và ghi nội dung Thảo luận theo cặp Dựa vào hình 6.2 , nội dung sgk sự hiểu biết của bản thân để trả lời HS khác nhận xét,bổ sung Nội dung chính I- Chuyển động biểu kiến hàng năm của... đất a/ Phân bố theo vĩ độ địa lý: - Nhiệt độ giảm dần từ xích đạo đến cực Bắc (vĩ độ thấp lên cao) do càng lên vĩ độ cao, góc chiếu sáng của mặt trời (góc nhập xạ) càng nhỏ dẫn đến lượng nhiệt ít - Biên độ nhiệt lại tăng dần b/ Phân bố theo lục địa, đại dương: -Nhiệt độ trung bình năm cao 25 -Nhóm 3: Vì sao nhiệt độ trung bình năm cao nhất ở lục địa chứ không phải đại dương ? -Địa hình có ảnh hưởng gì... tạo mảng - Tác động của nội lực, ngoại lực đến địa hình bề các nhóm lên mặt trái đất kết quả thảo - Khí quyển - Sự phân bố nhiệt độ không khí trên bề mặt trái đất nhận xét ,bổ - Khí áp, một số loại gió chính - Ngưng đọng hơi nước trong khí quyển, mưa Lắng nghe và ghi nội dung IV-CỦNG CỐ : -Hãy giải thích câu ca dao :Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối -Nêu một vài hoạt động... lục địa nơi này 16 nó Biểu hiện hiện nay ? GV chuẩn xác kiến thức Chia lớp thành 4 nhóm : -Nhóm 1:quan sát hình 8.1 -Nhóm 2:quan sát hình 8.2 -Nhóm 3:quan sát hình 8.3 -Nhóm 4:quan sát hình 8.4 Trả lời các câu hỏi theo trình tự sau : -Thế nào là vận động theo phương nằm ngang,hiện tượng uốn nếp,đứt gãy ? -Lực tác động và kết quả của quá trình uốn nếp ,đứt gãy ? -Phân biệt các dạng địa hình địa hào ,địa . bán cầu. hiểu biết để trả lời HS khác nhận xét Lắng nghe và ghi nội dung Dựa vào nôi dung sgk trả lời. HS khác nhận xét ,bổ sung Lắng nghe và ghi nội dung. là giờ địa phương? Thế nào là giờ quốc tế ? - Nhóm 3: Học sinh nghiên cứu hình 5.4. Cho biết bán cầu Bắc vật thể chuyển động lệch phía nào ? ở bán cầu