- Baûng phuï vaø taøi lieäu tham khaûo. -Baàu cöû H ÑND caùc caáp. Em coù suy nghó gì veà baøi thô naøy? Ñeå hieåu roõ veà traùch nhieäm cuûa coâng daân Vieät Nam trong vieäc baûo veä to[r]
(1)Ngày Soạn: 16 / 08 / 2009 Tiết : 31
Bài 1:NGHĨA VỤ BẢO VỆ TỔ QUỐC
I/ Mục tiêu học:
1 Kiến thức : Giúp học sinh hiểu
-Vì cần phải bảo vệ tổ quốc Nghó a vụ bảo vệ tổ quốc công dân -Trách nhiệm thân
Kó năng:
- Thường xuyên bảo vệ sức khỏe, luyện tập quân sự, tham gia hoạt động bảo vệ trật tự an ninh nơi cư trú trường học
-Tuyên truyền vận động bạn bè người thân thực tốt nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc 3 Thái độ :
- Tích cự tham gia hoạt động thực nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc, sẵn sàng làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc đến tuổi qui định
II/ Chuẩn bị giáo viên học sinh : 1 Giáo viên:
- Soạn giáo án
- Bảng phụ tài liệu tham khảo 2.Học sinh:
- Sách GK Sách GV GDCD - Giấy khổ A0 bút
- Phiếu học tập
- Chuyện, thơ, tục ngữ, ca dao, danh ngôn
III/ Hoạt động dạy-học
1/ Ổn định (1’) Só số ,ánh sáng , tác phong tình hình chuẩn bị cho tiết học
2/ Kiểm tra cũ (4’) Câu hỏi :
Nêu ví dụ việc làm trực tiếp, gián tiếp bố mẹ em thực quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội? ( Trung Bình)
Trả lời
Trực tiếp Gián tiếp
-Đóng góp ý kiến việc xây dựng làng văn hóa
-Quỹ đền ơn đáp nghĩa -Bầu cử H ĐND cấp.-Ưùng cử Nhận xét – bổ sung
3/ Bài mới
a/ Giới thiệu mới: (1’)
Giáo viên : Đọc thơ thần LÝ Thường Kiệt Em có suy nghĩ thơ này? Để hiểu rõ trách nhiệm công dân Việt Nam việc bảo vệ tổ quốc Chúng ta tìm hiểu nội dung học
b/ Tiến trình dạy: 38’
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
10’ Hoạt động1:
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề.
-Gọi Học sinh đọc nội dung đặt
Hoạt động 1:
Tìm hiểu nội dung đặt vấn đề. -Đọc
(2)vấn đề
Nội dung thảo luận
1) Cho biết nội dung ảnh trên?
2) Em có suy nghĩ xem ảnh đó?
3) Bảo vệ tổ quốc trách nhiệm ai?
-Giáo viên : Nhận Xét – kết luận chung
Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh rút nội dung học.
-Hỏi : Vậy, Bảo vệ tổ quốc gì? Vì phải bảo vệ tổ quốc?
-Hỏi : Bảo vệ tổ quốc bao gồm nội dung gì? Học sinh cần phải làm để góp phần bảo vệ tổ quốc?
Giáo viên : Nhận xét chung chuyển ý
Hoạt động3:
Hướng dẫn học sinhlàm tập.
-Cả lớp ý
-Chia làm nhóm thảo luận- cử đại diện trình bày
-Nhóm 1,2:
-Các chiến só làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc
-Nhóm 3,4:
-Giúp em hiểu tráchnhiệm công dân chiến tranh thờibình -Nhóm 5,6:
-Bảo vệ tổ quốc nghiệp toàn dân, nghĩa vụ thiêng liêng cao côngdân
-Học sinh : Nhận xét- bổ sung
Hoạt động 2:
Tìm hiểu nội dung học.
-Học sinh : Trung Bình
-Trả lời theo cách hiểu cá nhân-dựa theo sgk
-Học sinh : Khá
-Học tập tu dững đạo đức, rèn luyện sức khỏe
-Tích cự tham gia phong trào bảo vệ trật tự an ninh nhà trường địa phương Sẵn sàng làm nghĩa vụ quân sự, ủng hộ xây dựng nhà tình nghĩa…
-Học sinh: Nhận xét – bổ sung
Hoạt động3:
-Làm tập.
II Noäi dung:
1 Bảo vệ tổ quốc bảo vệ độc lập, chủ quyền thống toàn vẹn lãnh thổ, bảo vệ chế độ XHCN nhà nước CHXHCN Việt Nam Non sông đất nước cha ông ta xây dựng nên -> cần phải bảo vệ
3 Bảo vệ tổ quốc bao gồm nội dunggì? ( Xem sgk)
(3)-Treo Bảng phụ có ghi sẵn tập sgk trang 65
-Hỏi: Những hành vi thực nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc?
-Giáo Viên: Nhận xét – ghi điểm 3/ sgk trang 65
Bài tập nâng cao.
Nhà hoa có hai anh em Anh trai Hoa vừa có giấy gọi nhập ngũ đợt Hay tin, mẹ Hoa không muốn xa nên buồn bã khóc lóc tìm cách xin cho anh trai nhà
-Hỏi : Nếu em bạn Hoa em làm gì?
-Liên hệ thực tế:
-Hãy nễu việc mà em bạn làm để thực trách nhiệm bảo vệ tổ quốc?
Hoạt động 4:
Củng cố hướng dẫn học nhà.
-Sưu tầm gương hisinh để bảo vệ tổ quốc?
-Học sinh : Đọc to rõ -Că lớp ý
-Học sinh: Trung Bình
-Những hành vi tham gia bảo vệ tổ quốc là:
a- c- d – ñ- e – h- i
-Học sinh: Nhận xét – bổ sung
-Học sinh: Khá – giỏi.
-Khun mẹ nên để anh trai đi, nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc trách nhiệm công dân -Liên hệ thực tế:
-Học sinh : trung bình
-Tố cáo việc làm sai trái, tham gia tổ tuần tra dân phố…
Hoạt động4:
Củng cố hướng dẫn học nhà.
1/ sgk trang 65
-Những việc làm góp phần bảo vệ tổ quốc là: a- c- d- đ- e- h- i
4/ Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết học tiếp theo: (1’) - Học phần nội dung học SGK
- Làm tập lại -Bài mới: Đọc trước
IV/ Rút kinh nghiệm