Đang tải... (xem toàn văn)
- Mọi ngôn ngữ lập trình đều có câu lệnh lặp để thể hiện cấu trúc lặp, trong đó một hay nhiều lệnh được viết một lần nhưng lại được điều khiển để thực hiện lặp lại một số hữu hạn lần..[r]
(1)4 Môn SINH
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC MÔN SINH HỌC Ôn tập cũ
1 Bài tiết đóng vai trị quan trọng với thể sống?
2 Các sản phẩm thải chủ yếu thể gì? Việc tiết chúng quan đảm nhiệm?
3 Hệ tiết nước tiểu có cấu tạo nào?
4 Tìm hiểu trình tạo thành nước tiểu đơn vi chức thận? So sánh nước tiểu đầu với nước tiểu thức? Thực chất trình tạo thành nước tiểu
(2)5 Môn LỊCH SỬ
NỘI DUNG CỦNG CỐ KIẾN THỨC MÔN LỊCH SỬ LỚP 8
LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918 Bài 24: CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1873 I Thực dân Pháp xâm lược Việt Nam
- Chiến Đà Nẵng 1858-1859
+ Hiểu thực dân Pháp xâm lược Việt Nam? + Bước đầu quân Pháp bị thất bại nào? - Chiến Gia Định năm 1859
+ Trình bày diến biến chiến Gia Định?Két quả? + Nhận xét thái độ chống Pháp xâm lược triều đình Huế? + Nêu nội dung Hiệp ước Nhâm Tuất 1862? II Cuộc kháng chiến chống Pháp từ năm 1858 đến năm 1873
+ Biết diễn biến kháng chiến Đà Nẵng ba tỉnh miền Đơng Nam Kì? Nhận xét?
+ Kháng chiến lan rộng ba tỉnh miền Tây Nam Kì?
+ Tìm đoạn thơ Nguyễn Đình Chiểu mà em thuộc nói kháng chiến chống Pháp?
Bài 25: KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC (1873-1884)
I Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ Cuộc kháng chiến Hà Nội các tỉnh đồng Bắc Kì.
- Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ nào? - Trình bày diễn biến trận Cầu Giấy năm 1873?
- Nêu nội dung Hiệp ước Giáp Tuất 1874? Tại triều đình Huế kí Hiệp ước Giáp Tuất?
II Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai Nhân dân Băc Kì tiếp tục kháng chiến năm 1882-1884
- Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai nào?
- Nhân dân Bắc Kì phối hợp với quân đội triều đình để kháng chiến chống Pháp nào?
- Nêu nội dung Hiệp ước Hác Măng pa-tơ-nốt
(3)6 Môn GDCD
Nội dung kiến thức ôn tập 8. Chủ đề: Phòng chống tệ nạn xã hội
1.Tệ nạn xã hội
Hiện tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội vi phạm đạo đức pháp luật gây hậu xấu mặt đời sống xã hội
Tệ nạn nguy hiểm : Tệ nạn cờ bạc, ma túy, mại dâm Cờ bạc, hút thuốc phiện – nghiện
Bị công an bắt giam giữ 2.Tác hại tệ nạn xã hội
Ảnh hưởng xấu đến sức khỏe tinh thần đạo đức người, làm tan vỡ hạnh phúc gia đình, rối loạn trật tự xã hội, suy thối giống nịi dân tộc Là đường ngắn lây truyền HIV/AIDS
3 Tính chất nguy hiểm HIV?AIDS
-HIV/AIDS đại dịnh giới , Việt Nam.Đó bệnh vơ nguy hỉêm sức khỏe , tính mạng người , tương lai nòi giống dân tộc ảnh hưởng nghiêm trọng đến kinh tế – xã hội
4.Một số quy định pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội HIV/AIDS SGK/
5 Trách nhiệm thân -Sống giản dị , lành mạnh
-Tuân thủ quy định pháp luật
-Tích cực tham gia hoạt động phịng chống tệ nạn xã hội trường địa phương Bài Phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại
1.Nhận dạng loại vũ khí , cháy ,nổ , chất độc hại -Tính chất nguy hiểm loại đó:
Gây tổn thất to lớn người tài sanrcho cá nhân gia đình xã hội
2.Quy định pháp luật phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ chất độc hại
- Cấm tàng trữ vận chuyển buông bán sử dụng trái phép loại vũ khí cháy nổ chất độc hại
- Cơ quan tổ chức, nhân có trách nhiệm bảo quản chuyên chở sử dụng Nhiệm vụ công dân – học sinh :
-Tự giác tìm hiểu thực nghiêm chỉnh quy định phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy ,nổ ,các chất độc hại
-Tuyên truyền vận động bạn bè người thực
-Tố cáo hành vi vi phạm xúi giục người khác vi phạm quy định Bài tập vận dụng
Bài 1: Là gia đình nên Quân bố mẹ nuông chiều từ nhỏ Từ học lớp 6, Quân xin tiền để tiêu xài bố mẹ đáp ứng mà không cần biết Quân dùng tiền vào việc Bị đứa xấu rủ rê, Quân sa vào tệ nạn tiêm chích ma tuý, đến trở thành nghiện bố mẹ biết
Câu hỏi :
(4)2 Theo em, gia đình có trách nhiệm cơng tác phịng, chống tệ nạn ma tuý ?
Bài tập 2:Ở gần nhà Trung có quán nước bà Miên, nơi mà số thiếu niên thường tụ tập để chơi ăn tiền Trung xem, chơi thử lần, sau thấy ham mê bỏ học hành để chơi Chơi bài, có lúc Trung được, có lúc lại thua to nên thành nợ mà lấy tiền đâu đê trả Trung nghĩ đến chuyện ăn cắp vặt để lấy tiền đánh bài, quạt bàn, nồi cơm điện nhà hàng xóm, Thế Trung vài lần lấy cắp gia đình xóm
Câu hỏi :
1 Theo em, bà Miên có vi phạm pháp luật không ? Vi phạm ? Nếu Trung bạn em, em làm trường họp ?
Bài tập 3:Phạm Văn M vừa bị cơng an bắt vận chuyển 30 gam hêrôin 200 viên thuốc lắc M cho cơng an bắt khơng pháp luật, pháp luật cấm hành vi buôn bán, sử dụng ma tuý mà không cấm hành vi vận chuyển ma tuý
Câu hỏi
1 Theo em, M có vi phạm pháp luật khơng ? Vì ?
2 Pháp luật nước ta cấm hành vi liên quan đến ma tuý ?
.Bài tập 4:Em làm biết hành vi có liên quan đến tệ nạn xã hội khu dân cư, trường lớp ?
A Làm ngơ, coi
B Báo cho công an xã (phường, thị trấn) c Phản ánh cho bố mẹ, thầy cô giáo
Bài tập 5:Hãy kể tên số hoạt động xã hội phòng, chống tệ nạn xã hội trường, lớp khu dân cư tổ chức mà em biết tham gia?
Bài tập 6: Theo em, chất loại sau gây tai nạn nguy hiểm cho người ? a) Bom, mìn, đạn pháo ;
b) Lương thực, thực phẩm ; c) Thuốc nổ ;
d) Xăng dầu ; đ) Súng săn ; e) Súng loại ;
(5)h) Các chất phóng xạ ; i) Chất độc màu da cam ; k) Kim loại thường ; l) Thuỷ ngân
Bài tập 7: Em dự đốn xem điều xảy : a) Ai có quyền sử dụng vũ khí;
b) Chở thuốc pháo, thuốc nổ, ô tô ;
c) Được tự tàng trữ, vận chuyểri, bn bán vũ khí chất độc hại
Bài tập 8: Theo em, hành vi, việc làm vi phạm Quy định phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại :
a) Cưa bom, đạn pháo chưa nổ để lấy thuốc nổ ;
b) Sản xuất, tàng trữ, buôn bán pháo, vũ khí, thuốc nổ, chất phóng xạ c) Cơng an sử dụng vũ khí để trấn áp tội phạm ;
d) Đốt rừng trái phép ;
đ) Bộ đội bắn pháo hoa nhân ngày lễ lớn ; e) Cho người khác mượn vũ khí ;
g) Báo cháy giả
Bài tập 9: Em làm thấy :
a) Bạn bè em nhỏ chơi, nghịch, vật lạ, chất nguy hiểm? b) Có người định cưa, đục, tháo chốt bom, mìn, đạn pháo để lấy thuốc nổ ? c) Có người định hút thuốc lá, nấu ăn đốt lửa sưởi gần nơi chứa xăng, dầu ? d) Có người tàng trữ, vận chuyển, bn bán vũ khí chất độc hại?
(6)7 Mơn ĐỊA LÍ
MỘT SỐ CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN NẮM KIẾN THỨC CƠ BẢN CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ
Tiết 22:Hiệp hội nước Đông Nam Á
Câu 1: ASEAN thành lập vào ngày tháng năm ? Những lợi cuả Việt Nam trở thành thành viên cuả ASEAN cho biết Việt Nam xuất sang nước ASEAN mặt hàng ?
- Thành lập 08/08/ 1967
- Có nhiều hội để phát triển kinh tế - Xã hội quan hệ buôn bán …Hợp tác phát triển kinh tế …
- Xuất :Chủ yếu lúa gạo sang nước in- đô-nê-xi-a, phi-lip-pin Ma-lai-xi-a Bài 22 :Tiết 24
Câu 1: Em cho biết vị Việt Nam trường quốc tế ?
- Việt Nam quốc gia độc lập, có chủ quyền thống toàn vẹn lãnh thổ Bao gồm đất liền hải đảo vùng biển vùng trời
- Việt Nam gắn liền với lục địa Á- Âu, nằm phía đơng bán đảo Đơng Dương nằm gần trung tâm Đông Nam Á
- Phía bắc giáp Trung Quốc, phía Tây giáp Lào Căm-pu-chia, Phía Đơng giáp biển Đơng
Câu 2: Những đặc điểm Việt Nam đường xây dựng phát triển - Nền kinh tế có tăng trưởng
- Cơ cấu kinh tế ngày cân đối, hợp lí chuyển dịch theo xu hướng tiến : Kinh tế thị trường có định hướng xã hội chủ nghĩa
- Đời sống nhân dân cải thiện rỏ rệt - Ra khỏi tình trạng phát triển
- Nâng cao đời sống vật chất văn hóa tinh thần,
- Tạo tảng để nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại Bài 23: Tiết 25
Câu 1: Em cho biết đặc điểm vị trí địa lí Việt Nam mặt tự nhiên -Nằm vùng nội chí tuyến
- Trung tâm khu vực Đông Nam Á
Cầu nối biển đất liền ,Giữa quốc gia Đông Nam Á lục địa quốc gia Đông Nam Á hải đảo
-Nơi giao lưu luồng gió mùa luồng sinh vật
Câu :Lãnh thổ nước ta phần đất liền phần biển có đặc điểm nào? *Phần đất liền:
- Hình dạng lãnh thổ cong hình chữ S
+ Kéo dài từ Bắc -> Nam dài 1650km (15 vĩ độ) + Đường bờ biển hình chữ S : dài 3260km + Đường biên giới dài 4550km
(7)- Phần Biển Đông thuộc chủ quyền Việt Nam mở rộng phía Đơng Đơng Nam - Có nhiều đảo quần đảo
(8)8 Môn TIN HỌC
CHỦ ĐỀ: CÂU LỆNH LẶP
I TÓM TẮT LÝ THUYẾT (Lưu ý: học sinh nghiên cứu thêm nội dung học trong sách giáo khoa)
- Cấu trúc lặp thuật toán dùng để mô tả việc thực lặp lại nhiều lần nhóm hoạt động
- Mọi ngơn ngữ lập trình có câu lệnh lặp để thể cấu trúc lặp, hay nhiều lệnh viết lần lại điều khiển để thực lặp lại số hữu hạn lần Các lệnh điều khiển trình lặp gọi câu lệnh lặp
- Một câu lệnh lặp ngơn ngữ lập trình Pascal câu lệnh lặp For do, có cú pháp sau:
For <biến đếm>:=<giá trị đầu> to <giá trị cuối> <câu lệnh>;
Trong đó, for, to, từ khóa, biến đếm biến kiểu nguyên, giá trị đầu giá trị cuối giá trị nguyên
Câu lệnh lặp thực câu lệnh sau từ khóa nhiều lần, lần vòng lặp Số vòng lặp biết trước bằng:
Giá trị cuối – giá trị đầu +
Khi thực hiện, ban đầu biến đếm nhận giá trị giá trị đầu, sau vòng lặp biến đếm
được tự động tăng thêm đơn vị giá trị cuối
- Cũng giống câu lệnh thành phần câu lệnh điều kiện if then, câu lệnh thành phần câu lệnh lặp for là:
+ Một câu lệnh đơn (như lệnh gán, lệnh tính tốn, lệnh điều kiện, lệnh writeln, lệnh readln,…);
+ Một câu lệnh ghép begin end;
- Khi câu lệnh thành phần câu lệnh lặp for câu lệnh lặp for khác ta nói câu lệnh lặp for lồng
II BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM (Hãy chọn phương án trả lời đúng) Câu 1: Hãy xác định đúng/Sai cho câu lệnh sau:
Đúng Sai
a For i = to 20 write(‘BA’); b For i := 20 to write(‘BA’); c For i := to 20 write(‘BA’); d For i := 1.5 to 20.5 write(‘BA’);
Câu 2: Trong câu lệnh lặp for i:= to 10 begin s := s + i end;
Câu lệnh ghép thực lần (nói cách khác, vịng lặp thực hiện)?
A không lần nào. B lần.
C lần. D 10 lần.
Câu 3: Cho biết kết vòng lặp sau kết thúc: S := 5;
For i := to S := S + i;
A 5. B 8.
C 11. D 6.
Câu 4: Cho biết kết vòng lặp sau kết thúc: For i := to S := S + 1;
A 0. B 5.
C 1. D 6.
(9)A +1. B +1 -1.
C Một giá trị bất kỳ. D Một giá trị khác 0. Câu 6: Cho biết kết vòng lặp sau kết thúc:
S := 5;
For i := to S := S + (i*i);
A 24. B 14.
C 19. D 10.
Câu 7: Cho biết kết vòng lặp sau kết thúc:
S := 10;
For i := to S := S + (i*2);
A 22. B 10.
C 52. D 26.
Câu 8: Hãy xác định đúng/Sai cho phát biểu đây:
Đúng Sai
a Để tính tổng S tổng bình phương n số tự nhiên đầu tiên, đoạn chương trình Pascal sau không bị lỗi cú pháp, lại khơng đạt mục đích cần tính tốn:
S:=0;
For a:=1 to n do; S:=S + a*a;
b Không nên thay đổi giá trị “biến đếm” câu lệnh lặp forr do, ví dụ câu lệnh lặp sau khơng nên sử dụng: For i:=1 to n i:=i+2;
c Trong câu lệnh lặp:
For <biến đếm>:=<giá trị đầu> to <giá trị cuối> <câu lệnh>; Nếu giá trị đầu nhỏ giá trị cuối chương trình dịch báo lỗi để ta chỉnh sửa lại
d Câu lệnh lặp for thuận tiện hữu ích việc tránh phải viết lặp lặp lại nhiều lần lệnh Chẳng hạn, để in số thực 0.1 đơn vị từ đến 1.5, ta việc viết câu lệnh sau:
For i:=0 to 1.5 writeln(i:3:1); III BÀI TẬP TỰ LUẬN, THỰC HÀNH
Câu 1: Cho vài ví dụ hoạt động thực lặp lại sống ngày em?
Câu 2: Đọc sửa lỗi (nếu có) chương trình đây: Program cau1 ;
Var B : Array[1 30] of Integer ; i, N : integer ;
T : Integer ; Begin
Write(‘Nhap so phan tu, n=’) ; Realn(N) ;
Writeln(‘Nhap day so :’) ; For i :=1.2 to N ; Begin
(10)T :=0 ;
For i =1 to N T :=T+B[i] ; Write( ‘T= , T) ;
Readln End
Câu 3: Cho thuật toán sau: B1: S 0; i 1;
B2: S S + i; i i + 1;
B3: Nếu i<= quay lại B2, ngược lại chuyển sang B4 B4: Thông báo kết S Kết thúc thuật toán
A Cho biết kết S kết thúc thuật toán
B Từ thuật tốn viết chương trình Pascal hồn chỉnh.
Câu 4: Viết chương trình in hình số chẵn có đoạn từ 10.
ĐÁP ÁN GỢI Ý BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VÀ TỰ LUẬN CHỦ ĐỀ: CÂU LỆNH LẶP
I TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Hãy xác định đúng/Sai cho câu lệnh sau:
Đúng Sai
a For i = to 20 write(‘BA’); X
b For i := 20 to write(‘BA’); X
c For i := to 20 write(‘BA’); X
d For i := 1.5 to 20.5 write(‘BA’); X Câu 2: D
Câu 3: C Câu 4: D Câu 5: B Câu 6: C Câu 7: A
Câu 8: Hãy xác định đúng/Sai cho phát biểu đây:
Đúng Sai
a Để tính tổng S tổng bình phương n số tự nhiên đầu tiên, đoạn chương trình Pascal sau không bị lỗi cú pháp, lại khơng đạt mục đích cần tính tốn:
S:=0;
For a:=1 to n do; S:=S + a*a;
X
Vì câu lệnh tính tổng khơng nằm sau từ khóa b Khơng nên thay đổi giá trị “biến đếm” câu lệnh
lặp forr do, ví dụ câu lệnh lặp sau không nên sử dụng:
For i:=1 to n i:=i+2;
X
(11)1 đơn vị c Trong câu lệnh lặp:
For <biến đếm>:=<giá trị đầu> to <giá trị cuối> <câu lệnh>;
Nếu giá trị đầu nhỏ giá trị cuối chương trình dịch báo lỗi để ta chỉnh sửa lại
X Vì gt đầu< gt cuối d Câu lệnh lặp for thuận tiện hữu ích việc
tránh phải viết lặp lặp lại nhiều lần lệnh Chẳng hạn, để in số thực 0.1 đơn vị từ đến 1.5, ta việc viết câu lệnh sau:
For i:=0 to 1.5 writeln(i:3:1);
X Vì gt cuối phải giá trị nguyên II TỰ LUẬN
Câu 1: Cho vài ví dụ hoạt động thực lặp lại sống ngày em?
- Mỗi ngày ăn bữa - Đánh ngày lần - Học thuộc
Câu 2: Đọc sửa lỗi (nếu có) chương trình đây: Program cau1 ;
Var B : Array[1 30] of Integer ; i, N : integer ;
T : Integer ; Begin
Write(‘Nhap so phan tu, n=’) ; Readln(N) ;
Writeln(‘Nhap day so :’) ;
For i :=1.2 to N ; For i :=1 to N Begin
Write(‘B[‘, i , ‘]=’) ; Readln(B[i]) ;
End; T :=0 ;
For i =1 to N T :=T+B[i] ; For i :=1 to N T :=T+B[i] ; Write( ‘T= , T) ; Write( ‘T= ’ , T) ;
Readln End
Câu 3: Cho thuật toán sau: B1: S 0; i 1;
B2: S S + i; i i + 1;
B3: Nếu i<= quay lại B2, ngược lại chuyển sang B4 B4: Thơng báo kết S Kết thúc thuật tốn
A Cho biết kết S kết thúc thuật toán
S i
B1
(12)B3 i<=5 Đúng
B2 1+2=3 2+1=3
B3 i<=5 Đúng
B2 3+3=6 3+1=4
B3 i<=5 Đúng
B2 6+4=10 4+1=5
B3 i<=5 Đúng
B2 10+5=15 5+1=6
B3 i<=5 Sai
B4 S=15
B Từ thuật tốn viết chương trình Pascal hoàn chỉnh. Program Cau3;
Var i:ineger; S:integer; Begin
S:=0;
For i:=1 to S := S + i; Writeln(‘Tong S=’, S); Readln;
End
Câu 4: Viết chương trình in hình số chẵn có đoạn từ 10. * Thuật tốn gợi ý:
Duyệt vịng for biến đếm i từ 10 thực hiện: Nếu i mod =0 in hình giá trị i. * Chương trình Pascal:
Program Cau4; Var i:ineger; Begin
Writeln (‘Cac so chan co doan tu 110 la:’); For i:=1 to 10
If i mod = then writeln(i); Readln;
(13)9 Mơn VẬT LÝ (thiếu) 10 Mơn HĨA HỌC
ƠN TẬP CHƯƠNG 4: OXI – KHƠNG KHÍ I Lí thuyết:
1 Nêu tính chất hóa học oxi Viết phương trình phản ứng minh họa Nêu tính chất vật lí, cách thu khí oxi Nêu ứng dụng oxi
3 Nêu khái niệm oxi hóa? Khái niệm phản ứng hóa hợp Cho ví dụ minh họa? Định nghĩa oxit, oxit axit, oxit bazơ , gọi tên Cho ví dụ minh họa?
5 Cách điều chế oxi phịng thí nghiệm Định nghĩa phản ứng phân hủy? Cho ví dụ minh họa
6 Nêu thành phần khơng khí? Khái niệm oxi hóa chậm cháy Điều kiện phát sinh cháy biện pháp dập tắt cháy?
II Bài tập:
Bài tập 1: Dùng từ cụm từ thích hợp để điền vào chổ trống câu sau: Khí oxi đơn chất Oxi phản ứng với nhiều , ,
Bài tập 2: Đốt cháy hoàn toàn 24 kg than đá có chứa 0,5 % tạp chất lưu huỳnh 1,5% tạp chất khơng cháy Tính thể tích khí CO2 SO2 tạo thành ( đktc) ( Biết C = 12 , S = 32 )
Bài tập 3: Giải thích nhốt dế mèn vào lọ nhỏ đậy nút kín, sau thời gian vật chết dù có đủ thức ăn? Người ta bơm sục khí vào bể nuôi cá cảnh chậu, bể chứa cá sống cửa hàng bán cá?
Bài tập 4: Hãy giải thích sao:
a Khi lên cao tỉ lệ thể tích khí oxi khơng khí giảm?
b Phản ứng cháy chất bình chứa oxi lại xảy mãnh liệt khơng khí?
c Vì nhiều bệnh nhân bị khó thở người thợ lặn làm việc lâu nước phải thở khí oxi nén bình đặc biệt?
Bài tập 5: Cho 3,36 lit oxi (đktc) phản ứng hồn tồn với kim loại hóa trị III thu được10,2g oxit Xác định tên kim loại
Bài tập 6: Để đốt cháy mol chất X cần 6,5mol oxi thu mol khí cacbonic 5mol nước Xác định công thức phân tử X
Bài tập 7: Đốt cháy 6,2 g phốt bình chứa 8,96 lit khí oxi (đktc) sản phẩm thu điphotpho pentaoxit
a Viết phương trình phản ứng xảy
b Cho biết chất dư?.Tính khối lượng sản phẩm thu dược sau phản ứng.( Biết P = 31 , O = 16)
Bài tập 8: Hoàn thành phản ứng sau, cho biết phản ứng phản ứng hóa hợp, phân hủy? phản ứng có xảy oxi hóa? Vì sao?
a ? + ? → Na2O
b KMnO4 → ? + ? + ?
c NaHCO3 → Na2CO3 + CO2 + H2O d Fe(OH)2 + O2 + H2O → Fe(OH)3 e Na + H2O → NaOH + H2
f KClO3 → ? + ?
k CH4 + O2 → CO2 + H2O
Bài tập 9: Trong phịng thí nghiệm người ta điều chế oxit sắt từ Fe3O4 cách dùng oxi oxi hóa sắt nhiệt độ cao
(14)b Tính số gam KMnO4 cần dùng để có lượng oxi dùng cho phản ứng ( Biết K = 39 , Mn =55 , O = 16 , Fe = 56 )
Bài tập 10: Trong cơng thức hóa học sau, công thức oxit axit, oxit bazơ Gọi tên oxit
NaCl, H2SO4, Fe2O3, H2, Al2O3, CaCO3, CO2, P2O5, N2O3 , HgO, Na2O, CaO Bài tập 11: Lập công thức bazơ ứng với oxit sau đây:
CuO, FeO, Na2O, MgO, BaO
Bài tập 12: Một oxit lưu huỳnh oxi chiếm 60% khối lượng Tìm cơng thức phân tử oxit Biết khối lượng mol oxit 80g ( Biết S = 32 , O = 16 )
Bài tập 13: Khơng khí nhiễm có tác hại gì? Nêu biện pháp bảo vệ khơng khí lành tránh nhiễm
Bài tập 14: Hãy nêu tượng em gặp đời sống hàng ngày để chứng tỏ khơng khí có nước, khí cacbonic Nồng độ khí CO2 khơng khí cao làm tăng nhiệt độ trái đất ( hiệu ứng nhà kính) Theo em biện pháp làm giảm lượng khí CO2
Bài tập 15: Trong đời sống hàng ngày, trình sinh khí CO2, q trình làm giảm khí CO2 sinh khí O2
Bài tập 16: Tính khối lượng KClO3 cần dùng để điều chế lượng oxi đủ đốt cháy hết 6,4g lưu huỳnh tạo thành lưu huỳnh đioxit
Biết K = 39 , Cl = 35,5 , O = 16 , S = 32
Bài tập 17: Nêu điều kiện phát sinh biện pháp dập tắt cháy Nêu việc cần làm gặp đám cháy
Bài tập 18: Đốt cháy hồn tồn 5,6 lit khí Etilen (C2H4) khơng khí tạo thành khí cacbonđioxit nước
a Viết phương trình phản ứng xảy
b Tính thể tích khí oxi, khơng khí cần dùng Biết oxi chiếm 1/5 thể tích khơng khí ( khí đo đktc)
c Tính khối lượng khí cacbonđioxit tạo thành.( Biết C = 12, O = 16)
Bài tập 19: Muốn dập tắt lửa xăng dầu cháy người ta thường trùm vải dày phủ cát lửa, mà không dùng nước Giải thích
Bài tập 20: Đốt cháy 9,2g Na bình chứa 4480ml O2 (đktc). a Viết phương trình phản ứng xảy
b Sau phản ứng chất cịn dư? Dư gam (lít)
c Tính số gam chất tạo thành? Gọi tên? Phân loại? Công thức axit hay bazơ tương ứng? ( Na = 23, O = 16 )
Bài tập 21: Đốt cháy hồn tồn 4.48 lít khí butan (C4H10) khơng khí tạo thành khí cacbonđioxit nước
a Viết phương trình phản ứng xảy
b Tính thể tích khí oxi, khơng khí cần dùng Biết oxi chiếm 1/5 thể tích khơng khí ( khí đo đktc)
c Tính khối lượng nước tạo thành.( Biết C= 12, O = 16)
Bài tập 22: Đốt cháy hồn tồn 6,4g khí Metan (CH4) khơng khí tạo thành khí cacbonđioxit nước
b Viết phương trình phản ứng xảy
c Tính thể tích khí oxi, khơng khí cần dùng Biết oxi chiếm 1/5 thể tích khơng khí ( khí đo đktc)
d Tính khối lượng khí cacbonđioxit tạo thành.( Biết C= 12, O = 16)
Bài tập 23: a Tính khối lượng KMnO4 cần dùng để điều chế lượng oxi đủ đốt cháy hết 6,2g photpho tạo thành điphotphopentaoxit
(15)( Biết P = 31 , K = 39, Mn = 55 , O = 16, H = Các khí đo đktc )
Bài tập 24: a Phân hủy 69,52g KMnO4 chứa 10% tạp chất thu lít oxi (đktc)
b.Để thu thể tích khí oxi phải dùng gam KClO3 chứa 5% tạp chất để nung có xúc tác ? ( Biết K = 39, Mn = 55 , O = 16 , Cl = 35,5)
Bài tập 25: Điểm giống khác cháy oxi hóa chậm gì? Tại cháy khơng khí xảy chậm tạo nhiệt độ thấp so với cháy khí oxi?
Bài tập 26: Đốt cháy 2,4g Mg với 8g oxi tạo thành magie oxit. a Viết phương trình phản ứng xảy
b Chất dư, khối lượng bao nhiêu?
.