Chóng ta kh«ng chØ tiÕp nhËn mµ cßn lu tr÷ vµ trao ®æi th«ng tin.[r]
(1)Gi¸o ¸n tin häc líp Trêng PT DTNT Liên XÃ
Tuần 1 Ngày soạn:
Ngày giảng:. Tiết -
Bài 1: Thông tin tin học
a.Mc tiờu cần đạt
1 KiÕn thøc:
- Qua học, học sinh nắm đợc khái niệm thông tin. - Học sinh nắm đợc trình tiếp nhận xử lý thông tin - Nắm đợc nhiệm vụ cuả thơng tin
Kü năng:
- Vn dng khỏi nim thụng tin vào đời sống hàng ngày
- Liªn hệ trình xử lý thông tin máy tính trình xử lý thông tin ngêi
3 Thái độ:
- Thấy đợc tầm quan trọng công nghệ thông tin sng
B Chuẩn bị bài:
- GV: Giáo án, tài liệu - HS: Vở ghi, tài liÖu
C Hoạt động dạy - học:
I ổn định tổ chức lớp:
Líp 6:………
II Bµi míi:
Hàng ngày tiếp nhận đợc nhiều nguồn thông tin khác nh nghe đài, đọc báo, xem ti vi Vậy thơng tin gì? Và thơng tin có tầm quan trọng nh nào? Chúng ta tìm hiểu học
Hoạt động thầy trị Nội dung
Hoạt động 1: Thơng tin gì? Yêu cầu: HS đọc SGK.
Hái: ThÕ hµng ngµy em tiÕp nhËn
đ-ợc nguồn thơng tin nào? - Qua đài, báo, tivi,…
Gi¶ng: Hàng ngày em tiếp nhận
thụng tin t nhiều nguồn khác nhau: Sách, báo, đài, ti vi, biển
đờng…
Hái: Em hiÓu thÕ thông tin? HS : Trả lời theo ý hiểu
GV: Nêu khái niệm cụ thể về
th«ng tin
Hái: Theo em nãi chun víi có
phải thông tin không? - Có
GV: LÊy vÝ dơ minh häa.
Yªu cầu: Học sinh lấy thêm ví dụ
Hot ng 2: Q trình xử lý thơng tin
u cầu: HS đọc sách giáo khoa. Hỏi: Em cho biết ngời có
những hoạt động thơng tin gỡ?
1 Khái niệm thông tin:
- Thông tin tất đem lại hiểu
biÕt vỊ thÕ giíi xung quanh (sù vËt, sù kiƯn….)
vµ vỊ chÝnh ngêi
VD: Khi xem ti vi, sách báo, qua ngã t thấy đèn báo hiệu giao thông…
2 Hoạt động thông tin ngời.
Việc tiếp nhận, xử lý, lu trữ (trao đổi) thông tin đợc gọi chung hoạt động thơng tin
(2)Gi¸o ¸n tin häc líp Trêng PT DTNT Liªn X·
- Thông tin vào, trình xử lí lu trữ, thông tin
Hi: Khi c mt bi bỏo, hc
bài có cần xư lý th«ng tin kh«ng?
- Cã
HS: Trả lời theo cách hiểu.
Giảng: Thông tin có vai trß rÊt quan
trọng đời sống ngời Chúng ta khơng tiếp nhận mà cịn lu trữ trao đổi thông tin
Hái: Quá trình tiếp nhận lu trữ và
trao i thơng tin đựơc gọi gì?
Hái: VËy viƯc xử lý thông tin diễn ra
nh nào?
Hỏi : Khi nhận đợc thông tin
ng-ời có cần xử lý không?
HS: Tự tr¶ lêi.
Hoạt động 3: Hoạt động thơng tin và tin học.
Yêu cầu: HS đọc SGK.
Hỏi: Hoạt động thông tin
ng-êi máy tính có khác nhau?
Hỏi: Theo em ngời tiếp nhận và
xử lí thông tin Vậy Máy tính có cần xử lí thông tin kh«ng?
Giảng: Con ngời xử lý đợc thơng tin
là nhờ giác quan não: nhiên khả xử lý thông tin giác quan não có hạn Chính vậy, ngời không ngừng sáng tạo công cụ phơng tiện giúp cho q trình xử lý thơng tin nhanh Tin học đời ngày phát triển mạnh mẽ
Hái: NhiƯm vơ chÝnh cđa tin học là
gì?
Yờu cu: HS c bi c thờm
1(Thông tin tin học)
Thông tin vào Thông tin
- Thông tin vào thông tin trớc xử lý Thông tin thông tin nhận đợc sau xử lý
- Quá trình xử lý trình tiếp nhận trao đổi thơng tin
3 Hoạt động thông tin tin học:
- Nhiệm vụ tin học nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động nhờ trợ giúp máy tính điện tử
IV Cñng cè:
- Nắm đựơc khái niệm thụng tin l gỡ
- Quá trình xử lý thông tin diễn nh nào? - Nhiệm vụ tin học
V Dặn dò:
- Các em nhà làm tập s¸ch gi¸o khoa
VI Rót kinh nghiƯm: KÝ Dut
(3)Gi¸o ¸n tin häc líp Trêng PT DTNT Liªn X·