Gián án giao an vh tho hoa ket trai

Thứ 4 ngày 19 tháng 1 năm 2011 Hoạt động chính: Văn học: thơ: hoa kết trái Hoạt động bổ trợ: phát triển ngôn ngữ phát triển thẩm mĩ phát triển nhận thức phát triển thể chất. I.mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ. - Trẻ cảm nhận đợc âm điệu êm dịu của bài thơ. - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua bài thơ. 2. kĩ năng: - Tr thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ biết yêu quí thiên nhiên, một số loài hoa. - Có ý thức tích cực trong hoạt động. ii. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng đồ chơi: - Cô chuẩn bị những side trình chiếu về một số hình ảnh minh họa nội dung bài thơ. - Máy chiếu. - Nhạc bài: màu hoa. 2 .Địa điểm: Lớp học. 3. Phơng pháp: - Đọc diễn cảm - Đàm thoại - Trực quan. - Thực hành iii. tổ chức hoạt động: hoạt động của cô hoạt động của trẻ * Tổ chức lớp: - Cô cùng trẻ hát vận động'' màu hoa'' . - Cô hỏi trẻ : + Con vừa hát bài gì? +Bài hát nói về những màu hoa gì? - Có một bài thơ nói về vẻ đẹp của các loài hoa kết thành quả, đó là bài thơ: hoa kết trái của tác giả Thu Hà . * Nội dung: 1. Bé nghe cô đọc thơ: - Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm. - Bài thơ có tên là gì? - Bài thơ do ai sáng tác.? - Khi nghe tên bài thơ hoa kết trái các con liên tởng đến điều gì? - Bài thơ hoa kết trải nói về mọt số loại hoa kết thành quả, Miền Nam gọi là trái , miền Bác gọi là quả nên tác giả Thu Hà đặt tên bài thơ là hoa kết trái. - Cô đọc lần 2: kết hợp với hình ảnh minh họa bài thơ trên máy tính. 2. Bé tìm hiểu bài thơ: - Trong bài thơ có những hoa gì? - Cô cho trẻ nhắc lại tên các loại hoa đồng thờ cho trẻ xem - Hát vận động. - Lắng nghe - Quan sát. - Lắng nghe. - Vâng ạ. - Lắng nghe. - Hoa cà, hoa mớp, hoa hình ảnh trên máy chiếu. - Cô đọc: Hoa cà tim tím . - Hoa cà sẽ kết thành quả gì? - Cô đa quả cà ra cho trẻ quan sát. - Con thấy quả cà nh thế nào? - Hoa gì trong bài thơ có màu vàng? - Tác giả Thu Hà đã dùng từ vàng vàng để nói lên vẻ đẹp dịu dàng của hoa mớp.Hoa mớp sẽ phát triển thành quả gì? - Hoa lựu chói chang đợc nhà thơ ví với gì? - Hoa lựu cũng phát triển thành quả lựu, ăn rất ngon. - Còn những loại hoa nào nữa. - Cô giảng giải: Hoa mận rung rinh trớc gió là sự chuyển động nhẹ nhàng của hoa mậm trong gió. - Bài thơ hoa kết trái nói về các màu hoa khác nhau, các loài hoa đều kết thành quả.Mỗi loại hoa có một hơng sắc khác nhau.Hoa không những đẹp mà còn cho ta những quả ăn ngon và bổ. Vì vậy ở hai câu cuối của bài thơ tác giả đã khuyên các bạn nhỏ điều gì? - Giáo dục trẻ: không hái hoa , bẻ cành 3. Bé đọc bài thơ: - Cô dạy trẻ đọc bài thơ, nhắc trẻ đọc thể hiện đúng tình cảm của bài thơ và ngắt nghỉ đúng: - Cô cho cả lớp đọc đồng thanh 2 - 3 lần. - Cho trẻ đọc theo tiết tấu to nhỏ, nhanh chậm: Khi cô đánh tay cao trẻ đọc nhanh, khi cô đánh tay thấp trẻ đọc nhỏ, khi cô đánh tay ngang ngời trẻ đọc giọng điệu bình thờng . - Cô cho các tổ thi đua nhau đọc: cô đánh tay về phía tổ nào thì tổ đó đọc, khi cô đánh cả hai tay thì cả lớp cùng đọc. - Cho các nhóm đọc bài thơ. - Cô cho một vài cá nhân trẻ đọc bài thơ - Cô nhận xét về cách đọc bài thơ của trẻ. - Giáo dục trẻ thông nội dung bài thơ. * Kết thúc: - Củng cố nội dung bài học. - Cô giáo dục trẻ. - Cho trẻ hát bài: ra vờn hoa. lựu, hoa mận, hoa đỗ, hoa vừng. - Quả cà. - Hoa mớp. - Hoa lựu nh đốm lửa. - Không đợc hái hoa tơi. - Lắng nghe. - Đọc đồng thanh. - Đọc theo tiết tấu. - Đọc thơ. - Lắng nghe. - Hát vận động. . bài: ra vờn hoa. lựu, hoa mận, hoa đỗ, hoa vừng. - Quả cà. - Hoa mớp. - Hoa lựu nh đốm lửa. - Không đợc hái hoa tơi. - Lắng nghe. - Đọc đồng thanh. - Đọc. thanh 2 - 3 lần. - Cho trẻ đọc theo tiết tấu to nhỏ, nhanh chậm: Khi cô đánh tay cao trẻ đọc nhanh, khi cô đánh tay thấp trẻ đọc nhỏ, khi cô đánh tay ngang