L2 T4 Ch

-Giáo dục HS vệ sinh trường lớp sạch sẻ là góp phần bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ môi trường sống.. II.[r]

GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU- TUẦN 4

Ngày soạn : 17 tháng năm 2010

Ngày dạy : Thứ ngày 20 tháng năm 2010

Tiếng việt: LUYỆN ĐỌC : BÍM TĨC ĐI SAM

I.Mục tiêu :

- Rèn kĩ đọc to, đúng, diễn cảm bài: Bím tóc sam

- Rèn đọc cho hs đọc yếu - GD hs giúp đỡ bạn

II.Chuẩn bị : Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Bài cũ :

- Kiểm tra sách TV hs

B Bài :

Giới thiệu : Luyện đọc :

- Gọi 1hs đọc lại toàn - Yêu cầu lớp đọc

=>Chú ý luyện phát âm cho hs đọc yếu - Yêu cầu hs đọc đoạn

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc số câu dài, cách thể giọng nhân vật (nhất hs yếu)

- Nhận xét, chỉnh sửa- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến

- Yêu cầu đoạn nhóm * Thi đọc :

- Tổ chức cho hs thi đọc theo nhóm đối tượng

- Đọc phân vai 3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học - Luyện đọc thêm nhà

- Để sách TV lên bàn

- 1hs đ ọc- Lớp đọc thầm - Nối tiếp đọc câu

- Nối tiếp đọc - Luyện đọc

- Tuyên dương bạn - Các nhóm luyện đọc - Thi đọc

Lớp theo dõi nhận xét,bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt đọc có tiến

- Thi đọc phân vai theo đối tượng - Lắng nghe, ghi nhớ

Toán : LUYỆN DẠNG 29 + 5

I.Mục tiêu :

- Củng cố cách thực phép cộng dạng 29 +5

- GD ý thức học tốt mơn Tốn

II.Chuẩn bị: Nội dung luyện tập III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Bài cũ :

- Gọi hs đọc thuộc bảng cộng với số - Nhận xét, ghi điểm

B.Bài : 1.Giới thiệu bài: Luyện tập :

Bài1: = > Rèn kĩ năg tính nhẩm nhanh + + = + + 3= 29 + + = 39 + + 9= - Gọi hs nêu kết

Bài : =>Rèn kĩ tính

1 79

 +

6 89

639

9 29  39 

- Nhận xét, chữa

Bài : => Rèn kĩ đặt tính, tính 19 + 49 + 49 + + 37 -Yêu cầu lớp làm

- Nhận xét, chữa

Bài : => Rèn kĩ giải toán Tóm tắt :

Tổ : 29 Tổ nhiều : Tổ : ? - Yêu cầu lớp làm

- Chấm , chữa

3 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học

- 2hs đọc

- Nối tiếp nêu - 4hs -Lớp làm VN

- Gọi HS nêu cách tình Lớp NX

1 79

 +

6 89

639

9 29  39 

80 95 72 38 46

- 4hs làm bảng lớp -Lớp làm bảng Nêu lại cách đặt tính tính

8 19  49  49  37 

27 56 58 46 - Làm học sinh lên bảng giải Bài giải

Số tổ hai trồng là: 29+8=37 ( cây)

Đáp số: 37

Học sinh lắng nghe

Mỹ thuật : VẼ NGOÀI TRỜI Giáo viên môn dạy

****************************************************

Ngày soạn : 19 tháng năm 2010

Ngày dạy: Thứ ngày 21 tháng năm 2010 Toán: LUYỆN: 49+25

I.Mục tiêu :

- Củng cố cách thực phép cộng dạng 49 +25

- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt mơn Tốn

II.Chuẩn bị : Nội dung luyện tập III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Bài cũ :

- Gọi hs đọc thuộc bảng cộng với số - Nhận xét, ghi điểm

B.Bài : 1.Giới thiệu bài: Luyện tập :

Bài1: = > Rèn kĩ tính nhanh

18 49



17 19



4 89

 +

3 59

696

- Nhận xét

Bài :Rèn kĩ tính điền dấu<,>,= 9+9 19 9+8 8+9

9+9 15 2+9 9+2 9+5 9+6 9+3 9+2 - Nhận xét, chữa

Bài : Rèn kĩ giải toán - Nhận xét, chữa

Tóm tắt: Lớp 2A: 29 học sinh Lớp 2B: 25 học sinh Cả hai lớp: học sinh?

Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét học

- 2hs đọc

- Nối tiếp nêu nhanh cách tính

18 49



17 19



4 89

 +

3 59

696

67 36 93 62 72 - Gọi hs lên bảng làm, nêu lại cách tính điền dấu

9+9<19 9+8=8+9 9+9>.15 2+9=9+2 9+5<9+6 9+3>9+2

-Yêu cầu lớp làm vào vở.1 học sinh lên bảng giải

Bài giải Số học sinh lớp 2B có là:

29+25= 54 ( Học sinh) Đáp số: 54 học sinh Học sinh lắng nghe

Thể dục: ĐỘNG TÁC CHÂN TRÒ CHƠI: KÉO CƯA LỪA XẺ

I Mục tiêu:

- Học sinh nắm động tác chân tập đúng, xác, tích cực tham gia chơi trị chơi

- Rèn kĩ tập động tác, chơi trò chơi

- Giáo dục hovj sinh chăm luyện tập thể dục thể thao để nâng cao sức khoẻ, học tập tốt

II Địa điểm phương tiện: Sân trường, còi

III Các hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu :

- Tập hợp lớp báo cáo

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Khởi động

2 Phần : *Ôn động tác vươn thở tay lần, mõi ĐT x nhịp

- GV nhận xét sửa sai * Học động tác chân - GV làm mẩu phân tích

+ Lần 1,2 : GV vừa giải thích, làm mẫu + Lần 3,4 : GV hô học sinh tập, nhận xét + Lần thi đua tổ- GV lớp nhận xét đánh giá

* Ôn động tác : Vươn thở, tay, chân * Trò chơi kéo cưa lừa xẽ : GV nhắc lại cách chơi, HS thực

3 Phần kết thúc :

- Thả lỏng

- Hệ thống học

- Nhận xét tiết học dặn dò

Lớp trưởng điều khiển Học sinh lắng nghe

* * * * * * GV * * * * * * * * * * * *

Xoay cổ chân, cổ tay, khớp hông, khớp vai

- Lớp trưởng điều khiển

HS thực hiệnCán lớp làm mẫu, học sinh làm theo

Tổ trưởng điều khiển, luyện tập theo tổ Từng tổ lên trình diễn, GV HS đánh giá

Học sinh tham gia trò chơi HS tập 5-10 lần

HS tập 5-6 lần HS tập 6-10 lần HS nghe nhận xét HS lắng nghe

Hoạt động lên lớp:HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP

TRƯỜNG LỚP I Mục tiêu:

-Học sinh biết cách vệ sinh lao động làm trường, lớp - Có kỹ vệ sinh trường lớp ln

-Giáo dục HS vệ sinh trường lớp sẻ góp phần bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ môi trường sống

II Chuẩn bị: Chổi, khăn lau, nước

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Khởi động: Hát bài: Mèo rửa mặt

*Hoạt động 1: Hoạt động nhóm GV chia nhóm giao nhiệm vụ:

-Quan sát lớp học, sân trường xem hơm có đẹp không?

-GV nhận xét đưa kết luận:

Trường ,lớp sẽ, thoáng đảng, làm cho

Học sinh hát

Các nhóm thảo luận nhóm trưởng điều khiển

mơi trường xung quanh có khơng khí lành lợi cho sức khoẻ

* Hoạt động 2: Thực hành GV phân công nhiệm vụ:

Tổ1: Quét lớp, nhặt sân trường Tổ 2: Lau cửa kính

Tổ 3: Quét mạng nhện, xếp bàn ghế

*Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

Hàng ngày thường vệ sinh lớp vào lúc nào? Khi vệ sinh trường lớp xong em cảm thấy nào?

Kết luận: Thường xuyên vệ sinh làm đẹp trường lớp góp phần bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ môi trường sông xung quanh

Dặn dò:Thường xuyên vệ sinh làm đẹp trường lớp

HS tổ làm theo phân công

Cán lớp quan sát nhận xét bổ sung thêm

Học sinh trả lời

********************************************* Ngày soạn : 23 tháng năm 2010

Ngày dạy: Thứ ngày 30 tháng năm 2010

Luyện từ câu : LUYỆN TUẦN 5 I.Yêu cầu:

-Củng cố cách viết hoa tên riêng , nói viết mẫu câu: Ai gi? -Rèn kĩ ní viết cho HS

GD HS nói viết phải đầy đủ câu

II Chuẩn bị: Kẻ sẵn bảng tập III Các hoạt động dạy học:

Hoat động thầy Hoạt động trò

*Hoạt động 1:Ôn

-Từ vật bao gồm từ nào? -Nêu ví dụ

-Yêu cầu HS đặt câu theo mẫu: Ai gì? -Nhận xét -chỉnh sửa

*Hoạt động 2: Luyện

-Hướng dẫn HS làm vào tập

Bài 1:

-Từ người, vật, đò vật, cối

- Nói nối tiếp :Ơng, bà ,cha, mẹ, cơ, dì, Trâu, bị, chó lợn, gà, vịt, Bút ,bảng, phấn, cặp, Chuối, ổi, mít, -Nói nối tiếp: 1HS nói câu +Mẹ em giáo

+Cây xồi ông em

-Yêu cầu HS tự tìm nêu miệng -Nhận xét

-Tên riêng người vật viết nào?

Bài 2:

-Yêu cầu HS tự làm vàoVBT -Thu chấm -chữa nhận xét

*Hoạt động 3: Tổng kết

-Nhận xét học *

-Hoàng Văn Anh, Nguyễn Thị Thủy, -Viết hoa

-Tự làm

-Đọc làm -Nhận xét

Tự nhiên xã hội: LUYỆN: LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN

TIÊU HOÁ THỨC ĂN I.Mục tiêu:

- Giúp hs củng cố kiến thức kĩ bảo vệ xương, biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non ruột già

- Biết vận dụng kiến thức để thực ăn uống, sinh hoạt có lợi cho thể, cho hệ tiêu hố

- Giúp hs có ý thức bảo vệ xương hệ tiêu hoá

II Chuẩn bị:

- VBT, phiếu tập (HĐ3) - Tranh vẽ quan tiêu hoá

III Các hoạt động dạy-học:

* Hoạt động 1: HS nêu phát triển xương, tiêu hoá thức ăn khoang miệng, ruột non ruột già

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ sgk thảo luận nhóm vừa nói vừa vào hình vẽ xương, biến đổi thức ăn - Treo tranh hệ quan tiêu hoá gọi đại nhóm lên bảng trình bày

* Hoạt động 2: Làm tập BT Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs nhớ lại trình biến đổi thức ăn vừa nhắc đến HĐ1 để điền

- Gọi hs đọc làm, chữa

* Hoạt động 3: HS biết việc nên làm, việc cần tránh để giúp hệ xương, hệ tiêu hoá phát triển tốt

- Quan sát tranh làm việc theo nhóm đơi - Lên bảng chỉ, vừa vừa kết hợp nói Lớp theo dõi, nhận xét,bổ sung

- Chọn từ khung để điền vào chỗ chấm thích hợp

- Làm vào VBT

- Phát phiếu BT cho nhóm, yêu câu hs suy nghĩ đánh dấu + vào ô không nên làm để giúp xương, hệ tiêu hoá phát triển tốt

- GV tổng kết, giáo dục hs * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Nhận xét học

- Dặn hs thực điều học vào sống

- Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày giải thích lí

- Nghe, ghi nhớ - Nghe, ghi nhớ

L Tốn: LUYỆN BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN I.Yêu cầu:

-Củng cố cách giải tốn tóm tắt tốn nhiều -Rèn kĩ giải toán cho HS

-Giáo dục HS chăm học

II Chuẩn bị: Bảng ghi tóm tắt

III.Các hoạt động dạy-học:

Hoat động thầy Hoạt động trò

*Hoạt động 1:Ơn

-Nêu tóm tắt giải tốn 8con Hàng :

3con Hàng dưới:

?con -Bài tốn cho biết gì?

-Bài tốn hỏi gì?

-Muốn biêt hàng có chim ta làm nào?

-Dựa vào đâu để đặt lời giải? -Yêu cầu HS tự giải HS lên bảng Nhận xét -chữa

*Hoạt động 2:Luyện

Nêu toán yêu cầu tóm tắt

Nam có : hịn bi Bình có nhiều Nam: hịn bi Hỏi Bình có : ? hịn bi -u cầu HSlàm vào VBT

2HS nhìn tóm tắt đọc đề tốn

-Hàng có chim, hàng có nhiều hàng chim

-Hàng có chim -Tính cộng

-Dựa vào câu hỏi để đặt lời giải -HS giải

Bài giải

Số chim hàng có là: + = 11 (con chim) Đáp số: 11 chim -Nhận xét làm bạn

-HS tự tóm tắt giải

Thu chấm- nhận xét

*Hoạt động 3: Tổng kết

-Khi giải toán nhiều ta tính gì? -Nhận xét học

-Làm VBT

-Một số Hs lên bảng -nhận xét -Tính cộng

TUẦN 5

Ngày soạn: 24 tháng năm 2010

Ngày dạy: Thứ ngày 27 tháng năm 2010

Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC: CHIẾC BÚT MỰC I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc to hay bài: Chiếc bút mực

- Rèn đọc cho hs yếu biết đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật - GD hs có ý thức đọc tốt

II Đồ dùng dạy học: Bảng ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Bài cũ :

- Gọi hs nêu tên Tập đọc vừa học

B Bài : Giới thiệu : Luyện đọc :

- Gọi 1hs đọc lại toàn

- GV ý cách phát âm cho hs đọc yếu -Yêu cầu hs đọc đoạn

- GV hướng dẫn hs đọc số câu dài, cách thể giọng nhân vật (nhất đối

- 2hs nêu - Lắng nghe

- Đọc bài, lớp đọc thầm - Luyện phát âm

với hs yếu)

- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc - Tuyên dương hs yếu đọc có tiến * Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm

* Thi đọc :

- Tổ chức cho hs thi đọc theo nhóm đối tượng

- Tổ chức thi đọc phân vai theo đối tượng Vai người dẫn, vai cô giáo, Mai Lan - Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố , dặn dò :

- Hệ thống - Nhận xét học - Luyện đọc nhà

- Vỗ tay động viên - Các nhóm luyện đọc - Thi đọc nhóm

- Nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt

- Thi đọc

Lớp theo dõi, nhận xét

- Nghe, ghi nhớ

Toán: LUYỆN ĐẶT TÍNH DẠNG 38 + 25 I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ thực phép cộng dạng 38+25(cộng có nhớ dạng tính viết), giải tốn

- Tiếp tục củng cố kĩ cộng dạng 8+5 - GD tính cẩn thận, xác

II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Bài cũ:

- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng cộng với số

B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Luyện tập:

Bài 1: Đặt tính tính

28+45 18+59 28+7 48+36 38+27 8+64 68+13 38+38 78+12 - Gọi hs làm

=> Lưu ý để giúp hs đặt tính Nhớ sang tổng cột chục

- hs đọc

- Nêu yêu cầu

- hs lên bảng làm, lớp làm bảng

45 28



59 18



7 28



36 48



27 38



12 78



Bài 2: Điền dấu <,>,=

+ + 13 +8 18 + + + 25 +8 35 + 18 ? Muốn điền kết ta làm nào?

- Yêu cầu hs làm

- Chấm bài, nhận xét, chữa

Bài 3: Tổ trồng 48 cây, tổ trồng 35 Hỏi hai tổ trồng cây?

- Phân tích, hướng dẫn hs giải - Chấm;Nhận xét, chữa

3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Học thuộc cơng thức 8+5

- Tính tổng so sánh kết so sánh cặp số

- Làm vào nháp, nhận xét + = + 13 +8 <18 + + >7 + 25 +8 > 35 + 18

- 2hs đọc toán, lớp đọc thầm - em lên bảng giải, lớp làm Bài giải

Số hai tổ trồng là: 48+35= 84 ( cây)

Đáp số: 84

Mỹ thuật: XEM TRANH: ĐỀ TÀI: VƯỜN CÂY

********************************************** Ngày soạn: 25 tháng năm 2010

Ngày dạy: Thứ ngày 28 tháng 19 năm 2010

Tốn: NHẬN BIẾT CÁC HÌNH

HÌNH TAM GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VNG I Yêu cầu:

- Nhận dạng gọi tên hình tứ giác, hình chữ nhật, hình vng - Biết nối điểm để có hình chử nhật, hình tứ giác, hình vng

- Rèn cách nhận dạng vẽ hình - Phát triển tư lo- gic cho HS

II.Chuẩn bị :- số miếng bìa hình chữ nhật , hình tứ giác Các hình vẽ phần học;

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Bài cũ :

Gọi học sinh lên bảng vẽ hình tứ giác, hình chữ nhật

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

a Củng cố hình chữ nhật:

- Đính lên bảng bìa hình chữ nhật hỏi: hình gì?

- Yêu cầu lấy đồ dùng hình chữ

- em lên bảng Lớp vẽ bảng

- Nghe

- Quan sát

nhật

- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD hỏi : ? Đây hình ?

? Hãy đọc tên hình ?

? Hình có cạnh ? Có đỉnh ?

- Hãy đọc tên hình chữ nhật có học?

? Hình chữ nhật gần giống hình học? ? Tìm xem đồ vật có dạng hình chữ nhật lớp?

b.Củng cố hình tứ giác:

- Giáo viên đưa lên hình tứ giác hỏi học sinh : hình gì?

? Hãy đọc tên hình ?

? Hình có cạnh ? Có đỉnh ?

- Hãy đọc tên hình tứ giác có học?

- Tìm xem đồ vật có dạng hình tứ giác

c Luyện tập :

Bài 1: Thực hành vẽ hình: - Vẽ hình chữ nhật ABCD

? Hãy đọc tên hình chữ nhật ?

- Vẽ hình tứ giác MNPQ

? Hãy đọc tên hình tứ giác ?

- Vẽ hình vuông ABCD

? Hãy đọc tên hình vng?

Bài 2: Thực hành vẽ vào vở

-u cầu quan sát kĩ có * Vẽ hình vng cạnh

* Vẽ hình chữ nhật chiều dài ô vở, chiều rộng ô

* Vẽ hình tứ giác theo ý em Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học

- Về tìm thêm đồ vật có dạng hình CN, HTG

D C - Đây hình chữ nhật - Hình chữ nhật ABCD - Có cạnh , đỉnh

- Hình chữ nhật : ABCD , MNPQ, EGHI

- Hình vng

- Quan sát Tìm nêu - Quán sát

- Hình tứ giác CDEG - Có cạnh , đỉnh

- Hình tứ giác : ABCD , MNPQ, EGHI , CDEG , PQRS, HKMN - Tìm nêu

- Học sinh vẽ vào bảng con, học sinh lên bảng vẽ

- Em khác nhận xét bạn

- Học sinh vẽ vào bảng con, học sinh lên bảng vẽ

- Em khác nhận xét bạn

- Học sinh vẽ vào bảng con, học sinh lên bảng vẽ

- Em khác nhận xét bạn * Học sinh thực hành vẽ

- Lắng nghe

Thể dục: BÀI 9 I.Yêu cầu :

- GDH tự giác tập luyện

II Địa điểm phương tiện :- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi “ Nhanh lên bạn “

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Cho luyện chào báo cáo chúc giáo viên bắt đầu học

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp -Đứng chỗ vỗ tay hát

- Ôn thể dục lớp : lần động tác x nhịp 2./Phần :

-Ôn tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , nghỉ , quay trái , quay phải , (2 - 3lần ) - Lần GV điều khiển lần cán lớp điều khiển

- GV nhận xét đánh giá xem tổ thực nhanh , , trật tự đẹp

- Dàn hàng ngang , dồn hàng ( -3 lần )

- Ôn cách dàn hàng cách cánh tay Mỗi dàn hàng GV chọn học sinh làm mẫu vị trí khác ( đứng ngồi , bên phải hay bên trái , đứng hàng ), sau dồn hàng Nếu định em đứng hàng làm chuẩn em khơng cần giơ tay sang ngang đứng đầu hàng

-GV tổ khác quan sát , đánh giá -Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn ! “

-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần

-Yêu cầu chia tổ chơi Trước kết thúc giáo viên cho tổ thi với phân định đội thắng , thua Có thể thổi cịi để em chơi q trình chơi giáo viên hơ “ Nhanh , nhanh , nhanh lên “ để trò chơi thêm hấp dẫn

3.Phần kết thúc:

-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng thường theo nhịp đến hàng dọc

-Đứng chỗ vỗ tay , hát -Giáo viên hệ thống học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

HS đứng chỗ vỗ tay hát

Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay.Mỗi động tác chiều 4- lần

Đội hình luyện tập

— — — — — — — — — — — —

Giáo viên § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § §

-GV hô “ Giải tán !” , HS hô đồng “ Khoẻ !”

Hoạt động lên lớp: VỆ SINH TRƯỜNG LỚP I Mục tiêu:

-Học sinh biết cách vệ sinh lao động làm trường, lớp - Có kỹ vệ sinh trường lớp

-Giáo dục HS vệ sinh trường lớp sẻ góp phần bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ mơi trường sống

II Chuẩn bị: Chổi, khăn lau, nước

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Khởi động: Hát bài: Mèo rửa mặt

*Hoạt động 1: Hoạt động nhóm GV chia nhóm giao nhiệm vụ:

-Quan sát lớp học, sân trường xem hơm có đẹp khơng?

-GV nhận xét đưa kết luận:

Trường ,lớp sẽ, thống đảng, làm cho mơi trường xung quanh có khơng khí lành lợi cho sức khoẻ

* Hoạt động 2: Thực hành GV phân công nhiệm vụ:

Tổ1: Quét lớp, nhặt sân trường Tổ 2: Lau cửa kính

Tổ 3: Quét mạng nhện, xếp bàn ghế

*Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

Hàng ngày thường vệ sinh lớp vào lúc nào? Khi vệ sinh trường lớp xong em cảm thấy nào?

Kết luận: Thường xuyên vệ sinh làm đẹp trường lớp góp phần bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ môi trường sông xung quanh

Dặn dò:Thường xuyên vệ sinh làm đẹp trường lớp

Học sinh hát

Các nhóm thảo luận nhóm trưởng điều khiển

Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

HS tổ làm theo phân công

Cán lớp quan sát nhận xét bổ sung thêm

Học sinh trả lời

******************************************************* Ngày soạn: 28 tháng năm 2009

Ngày dạy: Thứ ngày tháng 10 năm 2009

Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI TỰ CHỌN

*******************************

Tiếng Việt: ( TLV) LUYỆN TUẦN 5 I Yêu cầu:

- Dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, ý(BT1) ; bước đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho bài(BT2)

- Biết đọc mục lục tuần học, ghi(hoặc nói) tên tập đọc tuần đó(BT3)

-Giáo dục HS nói, viết thành câu, rõ ràng

II Chuẩn bị : - Tranh minh họa tập

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Bài cũ :

-Gọi em: em lên đóng lại vai Tuấn Hà câu chuyện “ Bím tóc sam “ - em đóng vai Lan Mai câu chuyện “ Chiếc bút mực“

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu :

2 Hướng dẫn làm tập : *Bài - Treo tranh hỏi : ? Bạn trai vẽ đâu ?

- Treo tranh hỏi :

? Bạn trai nói với bạn gái ?

-Treo tranh : Bạn gái nhận xét nào?

-Treo tranh : - Hai bạn làm ? ? Vì saokhơng nên vẽ bậy ?

- Cho hs xung phong kể lại câu chuyện - Gọi học sinh trình bày

- Nhận xét tuyên dương em kể tốt

*Bài 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Suy nghĩ đặt tên cho chuyện

-Mời em nói tên truyện

- Nhận xét, kết luận tên hợp lí

* Bài :

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs mở mục lục sách tuần sách

- Hai em trả lời trước lớp - HS1 , : đóng vai Tuấn nói lời xin lỗi với Hà

- HS3 , : đóng vai Lan nói lời cảm ơn với Mai

- Nghe

- Quan sát nêu :

- Bạn vẽ ngựa lên tường trường học

- Mình vẽ có đẹp khơng ?

- Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp - Quét vôi lại tường cho - Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh

- em trình bày nối tiếp tranh Hai em kể lại toàn câu chuyện Theo dõi nhận xét bạn - em đọc

- Suy nghĩ, nối tiếp nêu

- Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường Đẹp mà không đẹp/

Tiếng Việt /

- Yêu cầu đọc tập đọc theo hàng ngang

- Yêu cầu hs viết vào tên TĐ - Lắng nghe nhận xét làm học sinh - Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học

- Thực hành tra mục lục sách đọc truyện, xem sách

- 3- em đọc tên tập đọc - Làm

- Đọc làm

-Hai em nhắc lại nội dung học -Nghe, ghi nhớ

******************************

Thể dục: ĐỘNG TÁC BỤNG,CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG

THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN I. Mục tiêu:

-Ôn động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, học động tác bụng, chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn

-Thực động tác tương đối xác, nhịp

-Giáo dục HS chăm luyện tập thể dục thể thao để nâng cao sức khoẻ

II.Chuẩn bị: Sân bãi, còi

III.Các hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Phần bản:

GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học

2 Phần bản:

- Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngược lại

- Động tác bụng: – lần GV làm mẫu hô lệnh GV ý sửa sai cho HS

- Ôn động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng: – lần, lần 2x8 nhịp

Lần 1: GS vừa hô vừa làm mẫu để HS tập theo Lần 2: GV hô nhịp, không làm mẫu

GV ý sửa sai

* Trò chơi: Qua đường lội

3 Phần kết thúc:

HS đứng chỗ vỗ tay hát

Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay.Mỗi động tác chiều 4-5 lần

HS chuyển đội hình theo lệnh GV, sau quay mặt vào tâm, giản cách sải tay để tập thể dục HS tập

* Trò chơi: Chạy ngược chiều theo tín hiệu -Cúi người thả lỏng

- Nhảy thả lỏng

-GV HS hệ thống

- GV nhận xét giao tập nhà

HS làm theo HS tập

HS lắng nghe ghi nhớ