Con rất ít khi làm thơ cho Me.Con Chỉ thích làm thơ tình kể lể chuyện con tim.Con quên mất trong trái tim của con là dòng máu Mẹ và một tình yêu theo năm tháng vững bền.Con yêu mẹ ,ngư[r]
(1)Văn : ễN Kỳ 2
văn : Bài học đờng đời đầu tiên
A Mục tiêu:
- Học sinh hiểu sâu ND NT văn - Rèn kỹ cảm thụ văn truyện B Tiến trình:
Tác phẩm cã 10 ch¬ng
I- Néi dung kiÕn thøc:
1 Tóm tắt đoạn trích "Bài học đờng đời…"
- Mèn chàng Dế niên cờng tráng, kiêu ngạo, xốc
- Mèn coi thờng chê bai anh hàng xóm Dế Choắt ốm yếu xấu xí
- Một chiều Mèn trêu chị Cốc xong trốn vào hang khiến chị hiểu lầm đánh Choắt trọng thơng
- Trớc chết Choắt khuyên Mèn bỏ thói hăng bậy bạ
- Mốn xút thng Chot v ân hận vô học đờng đời
2 Bài học đ ờng đời Dế Mèn:
- DÕ MÌn khinh thêng DÕ Choắt, gây với Cốc gây chết DÕ Cho¾t
* Dế Mèn Dế Choắt:
- Gọi Dế Choắt "chú mày" chạc tuổi với Choắt;
- Di mt ca Dế Mèn Dế Choắt yếu ớt, xấu xí, lời nhỏc, ỏng khinh
- Rất kiêu căng
- Muốn oai với Dế Choắt, muốn chứng tỏ đứng đầu thiên hạ
* DÕ MÌn trêu chị Cốc
- Qua cõu hỏt ta thy DM xấc xợc, ác ý, nói cho sớng miệng, khụng ngh n hu qu
- Việc trêu chị Cốc dũng cảm mà ngông cuồng gây hậu nghiêm trọng cho DC - Diễn biến tâm trạng DM:
+ Sợ hÃi nghe Cèc mỉ DC: "KhiÕp n»m im thiªm thÝt"
+ Bàng hồng, ngớ ngẩn hậu khơng lờng ht c
+ Hốt hoảng lo sợ, bất ngờ chết lời khuyên DC
+ ân hận sám hối chân thành nghĩ học đờng đời phải trả giá. DM cịn có tình cảm đồng loại, biết ăn năn hối lỗi
(2)Là học tác hại tính nghịch ranh, ích kỉ, vơ tình giết chết DC tội lỗi DM thật đáng phê phán nhng dù nhận hối hận chân thành
- ý nghĩa: Bài học ngu xuẩn tính kiêu ngạo dẫn đến tội ỏc
- Câu văn vừa thuật lại việc, vừa gợi tả tâm trạng mang ý nghĩa suy ngẫm sâu sắc
II- Bài tập SGK:
Bài 1:(Trang 11SGK) Viết đoạn văn tả tâm trạng Mèn
* Néi dung:
+ Cay đắng lỗi lầm + Xót thơng Dế Choắt
+ ăn năn hành động tội lỗi
+ Lời hứa với ngời khuất: thay đổi cách sống (Chú ý khung cảnh xung quanh nấm mồ)
* Hình thức:
+ Đoạn văn - c©u
+ Ngåi kĨ - nh©n vËt Mèn xng Bài 2: Đọc phân vai nhân vật
III- Bài tập bổ sung:
Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em nhân vật Dế Mèn
* Ngoại hình:
- Nột p, khoẻ mạnh * Tính cách:
- Nét cha đẹp; kiêu căng tự phụ
- Nét đẹp; yêu đời, tự tin - ân hận, sám hối
TiÕt 40: Lun tËp phã tõ
A Mơc tiªu:
- Häc sinh hiĨu ý nghÜa chÝnh cđa phã từ - Rèn kỹ sử dụng phó từ
B TiÕn tr×nh:
I - Néi dung:
GV cho HS hƯ thèng l¹i kiÕn thøc vỊ phã từ
(3)2 Phân loại: II - Bµi tËp SGK:
Học sinh đọc tập nêu yêu cầu tập Giáo viên giới thiệu đoạn văn tham khảo Học sinh viết đoạn
Bµi 2: (trang 15)
Một hôm, thấy chị Cốc kiếm mồi, Mèn cất giọng đọc câu thơ cạnh khoé chui vào hang Chị Cốc bực, tìm kẻ dám trêu Khơng thấy Mèn nhng chị Cốc trông thấy Choắt loay hoay trớc cửa hang Chị liền trút giận lên đầu Choắt
III- Bài tập bổ sung:
Bài 1: Tìm phó từ lần lợt điền vào chỗ trống trong câu "dế Mènkiêu căng, hống hách"
cú sỏu cõu văn khác
1, Rất- 2- vẫn- hay 2, Không- - cứ-
Bài 2: Chỉ khác nội dung câu trên. Từ rút kinh nghiệm dùng phó từ
1 Mức độ kiêu căng hống hách cao Vẫn - không sửa chữa
Phải dùng xác phù hợp với khả diễn đạt Học sinh đọc tập
sách tập
Học sinh thảo luận nhãm
Bµi (trang SGK)
- Phó từ "vẫn" tiếp diễn bão - "Vẫn" tiếp diễn hoạt động tàu
- "Vẫn" tiếp diễn trạng thái điền tĩnh thuyền trởng tính cách khơng kiên định nao núng ngời huy
Học sinh đọc tập Trao đổi nhóm
Bµi 5:
(4)văn bản: Sông nớc Cà Mau
A Mơc tiªu:
- Häc sinh hiĨu sâu sắc ND, NT văn - Học sinh làm số tập cảm thụ văn
B Tiến trình:
I- Bài tập SGK:
HS làm việc cá nhân Trao đổi phát biểu ý kiến
GV định hớng học sinh viết đoạn hoàn chỉnh
Bµi 1:(trang 23)
* Cảm nhận vùng đất Cà Mau
- Cảm nhận thiên nhiên vẻ đẹp hùng vĩ đầy sức sống + Khơng gian mênh mơng trời nớc tồn màu xanh th mng
+ Âm rì rào bất tận tiếng sóng, gió, rừng + Sông ngòi kênh rạch chi chít: Rạch Mái Giầm, kênh Ba Khía, kênh Bọ Mắt
+Dũng sụng Nm Cn; rng ngàn thớc, nớc đổ ầm ầm ngày đêm, cá bơi hàng đàn đen trũi
+ Rừng đớc cao ngất nh trờng thành vô tận
+ Chợ Năm Căn; trù phú, đông vui, tấp nập, thuyền bè san sát, đống gỗ cao nh núi, bến vận hà nhộn nhịp, nhà bè ánh đèn măng sông sáng rực + Độc đáo; họp sông nh khu phố nổi, thuyền bán hàng len lỏi, tiếng nói, màu sắc quần áo ngời bán hàng Bài 2: Câu 4b (trang 22 SGK)
* Các động từ câu: qua, đổ ra, xi
* Khơng thể thay đổi trình tự động từ nh làm sai lạc nội dung đặc biệt diễn tả trạng thái hoạt động thuyền khung cảnh
- Tho¸t qua; nói thuyền vợt qua nơi khó khăn nguy hiÓm
- Đổ ra; diễn tả thuyền từ kênh nhỏ đổ dịng sơng lớn
- Xuôi về; diễn tả thuyền nhẹ nhàng xuôi theo dòng nớc nơi dòng sông êm ả
*Phơng pháp tả ngời
Mun t ngi cn :
Xác định đối tượng cần tả ( tả chân dung hay tả người tư thê làm việc); Quan sát chọn lựa chi tiết tiêu biểu
(5)Bố cục văn tả người thường có phần Mở : giới thiệu người tả
Thân : miêu tả chi tiết ( ngoại hình, cử , hành động , lời nói ) Kết : thường nhận xét nêu cảm nghĩ ngi vit v ngi c t
*Phơng pháp tả c¶nh
Muốn tả cảnh cần
Xác định đổi tượng miêu tả
Quan sát lựa chọn hình ảnh tiêu biểu
Trình bày điều quan sát theo thứ tự Bố cục tả cảnh thường có phần
Mở : giới thiệu cảnh tả
Thân : tập trung tả cảnh vật chi tiết theo thứ tự Kết : thường phát biểu cảm tượng cảnh vật ú
Luyện tập văn miêu tả
A Mục tiªu:
- Gióp häc sinh cđng cè kiÕn thøc văn miêu tả - Rèn kỹ làm văn miêu tả
B Tiến trình:
Hc sinh đọc tập Trao đổi thảo luận, trình bày ý kin
Bài 4: ( trang 29 SGK)
Tả quang cảnh buổi sáng quê hơng em
- Mặt trời (mâm lửa, mâm vàng) lòng đỏ trứng thiờn nhiờn
- Bầu trời (lồng bàn khổng lồ, nửa cầu xanh) bầu trời sáng mát mẻ nh khuôn mặt em bé sau giấc ngủ dài, bát thuỷ tinh, kính lau
- Hàng tờng thành cao vút, cô gái nghiêng mình, hàng quân danh dự
- Nỳi i bỏt ỳp, cua knh, mõm xụi
- Những nhà; viên gạch, bao diêm, trạm gác Học sinh thảo luận,
Tìm ý
Giỏo viờn nh hng
Bài 5: (trang 29 SGK) Tả cảnh dòng sông
- Bầu trời - ánh nắng- không gian - thời gian tả - Dòng sông ? đâu?
- Mặt sông
- Hai bên bờ sông
(6)c) vàng rải rác bay theo gió d) vầng trăng tròn sáng nh gơng
b) Khơng chọn A bầu trời mùa hè B khí hậu mùa đơng D đặc điểm mùa xuân Bài 3:
ĐỀ : Tả cảnh sinh hoạt trường em (lễ chào cờ đầu tuần)
Trời vừa sáng, tờ lịch bay bay muốn nói: “Cô bé ơi! Hôm thứ hai đấy! Cô ăn sáng nhanh nhanh để đến trường làm lễ chào cờ!” Em ăn xong rồi! Thôi chào chị lịch chăm chỉ, em học nhé!
Bầu trời lúc cao, xanh, không gợn chút mây Những tia nắng vàng tươi lọt qua kẽ lá, đậu vai bạn học sinh chúng em Gió thổi vi vu làm cành đu đưa cách nhẹ nhàng, yểu điệu Mặt trời chênh chếch rọi xuống, biến triệu giọt sương cỏ thành hạt ngọc nhấp nhánh, lung linh Trên đỉnh cột, cờ đỏ vàng tung bay phấp phới reo vui nắng sớm Các cô giáo tà áo dài truyền thống đôn đốc bạn học sinh Bỗng bác trống già cất giọng ồm ồm quen thuộc: “Tùng! Tùng! Tùng!”, báo hiệu buổi lễ chào cờ bắt đầu Học sinh toàn trường quần áo chỉnh tề, xếp thành hàng ngũ ngắn Cô tổng phụ trách cầm micrô nhắc nhở học sinh bỏ mũ xuống để buổi lễ chào cờ bắt đầu “Nghiêm! Chào cờ Chào!” Tiếng cô tổng phụ trách vang lên dõng dạc Cả rừng bàn tay xinh xắn giơ cao ngang trán, Tất cặp mắt hướng lên nhìn quốc kỳ đỏ thắm Gió ngừng thổi, mây ngừng trơi, chim ngừng hót để chào cờ với chúng em Màu đỏ màu máu hệ cha anh ngã xuống Còn vàng năm cánh lại biểu tượng đất nước, cách mạng Hoà nhịp với tiếng trống Đội hát Quốc ca trầm hùng vang lên không gian Lời hát khiến em hình dung tiếng bước chân rầm rập đoàn quân trận theo tiếng gọi thiêng liêng Tổ quốc: “Đoàn quân Việt Nam chung lòng cứu quốc ” Tiếp đến hát Đội ca Lời hát hư nhắc nhở chúng em phải sức phấn đấu học tập: “Cùng ta lên theo bước đoàn niên lên ” Khi tồn trường hát xong hát, tổng phụ trách dõng dạc hơ to: “Vì Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, lí tưởng Bác Hồ vĩ đại, sẵn sàng!” “Sẵn sàng”, tiếng hô đáp lại to đều, tưởng chừng lay động bầu khơng khí sân trường Tiếp đó, Hiệu phó nhà trường lên nhận xét lễ chào cờ thông báo kết qủa thi đua lớp tuần qua Em vui mừng lớp 5G chúng em dẫn đầu toàn trường Cuối cùng, thầy Hiệu trưởng nhà trường lên nhắc nhở toàn trường hoạt động tuần tới Buổi lễ kết thúc hát “Gặp trời thu Hà Nội” Các lớp phòng để chuẩn bị cho tiết học với bao ước vọng
Hình ảnh cờ đỏ vàng ln in đậm tâm trí em Để xứng đáng với chiến sĩ anh hùng hy sinh độc lập tự đất nước, mai sau, em cố gắng trở thành cơng dân có ích cho xã hội
Lun tËp so s¸nh A Mục tiêu:
(7)- Làm tập phát vận dụng B Tiến trình:
Học sinh hệ thống nhắc lại kiến thức cho học sinh
Giáo viên chốt bảng phụ lục
Hc sinh đọc tập trang 25
Trao đổi thảo luận, trình bày
Líp nhËn xÐt bỉ sung Giáo viên chốt lại
I- Nội dung kiến thức cần nắm vững: 1 So sánh gì?
2 C¸c kiĨu so s¸nh:
+ Ngang b»ng
+ Không ngang
3 Tác dụng
+ Gợi hình ảnh
+ Thể t tởng tình cảm
4 Mô hình cấu tạo phép so sánh II- Bµi tËp SGK:
Bµi 1: (trang 25)
a) So sánh đồng loại
- ThÇy thc nh mĐ hiền (ngời - ngời)
- Kênh rạch sông ngòi nh mạng nhện (vật - vật)
b) So sánh khác loại
- Cỏ nc bi hng n đen trũi nh ngời bơi ếch - Chúng chị đá tảng trời
Chúng em chuột nhắt đòi lung lay
- Sự nghiệp giống nh rừng đơng vơn lên Bài 2: (trang 26)
- Khoẻ nh voi, hùm, trâu, Trơng Phi
- Đen nh bồ hóng, cột nhà cháy, củ súng, tam thất - Trắng nh bông, cớc, ngà, ngó cần, trứng gà bóc - Cao nh sếu, sào, nói Trêng S¬n…
Bài 3: Phép so sánh "Bài học đờng đời đầu tiên" - Những cỏ gẫy rạp y nh có nhát dao vừa hạ qua - Hai đen nhánh n… nh hai lỡi kiếm máy - Cái anh Dế Choắt… nh gã nghin
- ĐÃ niên ngời cởi trầnnh - Mỏ Cốc nh dùi sắt
- Ch mi trợn tròn mắt giơng cánh lên nh đánh
C Dăn dò: - Học lại ghi nhớ
văn bản: Vợt thác
A Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức bài, biết cảm nhận chi tiết hay hình ảnh đẹp
- TÝch hỵp với tập làm văn tả cảnh, tả ngời B Tiến tr×nh:
Học sinh đọc câu hỏi Phân tích thay đổi cảnh sông nớc hai bờ
Bài 1: Cảnh sơng nớc thay đổi theo điểm nhìn
của tác giả qua ba chặng đờng sông
(8)Ngời kể quan sát vật từ vị trí nào? vị trí có thích hợp khơng? sao?
Học sinh trao đổi nhóm
tít Trên sông thuyền chầm chậm bình yên
- Đoạn 2: Toàn thác nhịp điệu câu văn biến vẻ đẹp dội qua hình ảnh nớc từ cao phóng xuống hai vách đá dựng đứng chảy đứt đuôi rắn
- Đoạn 3: Sau cảnh vợt thác thiên nhiên trở lại êm đềm nh đón chào thắng lợi trở "qua nhiều lớp núi đồng ruộng lại mở ra"
* Ngời kể quan sát cảnh vật từ thuyền Đây vị trí thích hợp ngời tả vừa quan sát cảnh vật sơng vừa nhìn thấy cảnh tợng thay đổi hai bờ sông Qua đôi mắt ngời kể cảnh trí lên nh thớc phim quay chậm thiên nhiên hùng vĩ nhng đầy chất thơ
Bài 2: Cảm nhận sâu sắc em vẻ đẹp
thiên nhiên vẻ đẹp ngời lao động trên sông.
+ Vẻ đẹp thiên nhiên: hùng vĩ thơ mộng - hiểm trở + Vẻ đẹp ngời lao động: gân guốc, rắn mạnh mẽ, dũng cảm dày dạn kinh nghiệm
Bài 3: Phần luyện tập SGK trang 41
Tỡm nét đặc sắc phong cảnh thiên nhiên đợc miêu tả "sông nớc trợt thác"
1 Sông nớc Cà Mau
- Sụng ngũi dy đặc chi chít - Bao trùm màu xanh
- Tiếng rì rào bất tận rừng sóng biển Cảnh thơ mộng hoang sơ, đầy sức sống
2 Vợt thác
- Sông rộng bờ bÃi ngút ngàn - Thác ghềnh hiểm trở Thơ mộng, hùng vĩ
C Dặn dò:
(9)luyện tập so sánh (tiếp) A Mục tiêu:
- Cđng cè phÐp so s¸nh
- Häc sinh phân tích tác dụng phép so sánh B Tiến trình:
Học sinh tìm phép so sánh
Lớp nhận xét bổ sung Học sinh trình bày hình ảnh so sánh em thích
I- Bài tập SGK:
Bài 1: trang 43 Tìm phép so sánh
- Dợng Hơng Th nh tợng đồng đúc hiệp sĩ Tây Sơn
miêu tả cụ thể sinh động vẻ đẹp ngời lao động rắn chắc, khoẻ mạnh gân guốc đầy hào hùng, dũng mãnh trớc thiên nhiên
Học sinh đọc tập trao i
Tìm phép so sánh
Cả lớp nhận xét bổ sung
Giáo viên chốt lại
II- Bµi tËp bỉ sung:
Bài 1: Tìm phân tích loại phép so sánh a) Việt Nam đất nớc ta
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp b) Ta tới đờng ta bớc tiếp Rắn nh thép, vững nh đồng Đội ngũ ta trùng trùng điệp điệp Cao nh núi, dài nh sơng
Chí ta lớn nh biển đông trớc mặt c) Đất nớc
Của ngời gái trai Đẹp nh hoa hồng cứng sắt thép * Phân tích tác dụng phép so sánh a) Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp So sánh không ngang b) Rắn nh thép ngang Vững nh đồng
§éi ngị cao nh núi, dài nh sông ngang
c) §Ñp nh hoa hång ngang b»ng
Cøng sắt thép không ngang
C Dặn dò:
- Học lại lý thuyết
- Làm tập lại
Ôn tập văn học A Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn tập văn bản; Dế Mèn phiêu lu ký, Bức tranh em gái tôi, Sông nớc Cà Mau
(10)Học sinh đọc tập Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu tập Học sinh thảo luận nhóm thời gian phỳt
Học sinh trình bày ý kiến
Giáo viên cho học sinh nhận xét sửa chữa, bổ sung
Giáo viên chốt lại đáp án
Học sinh đọc Nêu yêu cầu tập
Học sinh thảo luận lập dàn ý theo nhóm tỉ
Bài 1: Thuật lại diễn biến tâm trạng nhân vật Dế Mèn việc trêu chị Cốc dẫn đến chết Dế Choắt? Từ việc Dế Mèn rút học đờng đời Bài học gì?
* Gợi ý:
- Diễn biến tâm trạng Dế Mèn
+ Lúc đầu huênh hoang, ngông cuồng lên mặt với Dế Choắt, giọng kẻ cả: "Mày bảo tao biết sợ nữa"
+ Sau hèn nhát, sợ hãi chui vào hang nằm im thin thít (hể với trị đùa tinh qi , bắt chân chữ ngữ) Khi thấy chị Cốc mổ Dế Choắt
+ Cuèi cïng: Hèt ho¶ng, lo sợ trớc chết Dế Choắt Tỏ ân hận sám hối rút học
* Bài học đầu tiên
- Hnh ng phải có suy nghĩ, phải tính trớc sau đến hậu
- Không đợc hăng, huênh hoang
- Sống phải biết đoàn kết yêu thơng giúp
Bài 2: Viết đoạn văn 5- câu nêu cảm nhận em về văn "Sông nớc Cà Mau"
- C¶m nhËn vỊ néi dung;
+ Cảnh sông nớc, kênh rạch, rừng Đớc, âm thanh, màu sắc cảnh rộng lớn hùng vĩ đầy sức sống hoang dã + Cảnh chợ Năm Căn tấp lập trù phú độc đáo
* C¶m nhËn vỊ nghƯ tht:
Nghệ thuật tả vừa bao quát vừa cụ thể chi tiết sinh động Tác giả huy động giác quan nhiều điểm nhìn để quan sát, miêu tả với hiểu biết phong phú thiên nhiên sống vùng đất
Thêm hiểu yêu mến, ấn tợng vùng đất tận phía Nam Tổ quốc
Bài 3: Em rút học qua câu chuyện "Bức tranh em gái tôi)
* Bài häc.
- Trớc thành công hay tài ngời khác, ngời cần vợt qua lòng mặc cảm tự ti để có đợc trân trọng niềm vui thực chân thành
- Lòng nhân hâu độ lợng giúp ngời nhận hạn chế vợt lên
Bài 4: Cảnh thiên nhiên đoạn trích "Vợt thác' thay đổi qua vùng
(11)hài hoà; hai bên bờ bãi dâu trải bạt ngàn đến làng xa tít Trên sơng thuyền chở đầy cam tơi, mít, quế…xi chầm chậm bình n Dọc sơng vờn tợc um tùm, chịm cổ thụ trầm ngâm lặng nhìn xuống nớc
- Khi đến đoạn thác dữ; cảnh dội mạnh mẽ Nớc từ cao phóng hai vách đá dựng đứng chảy đứt đuôi rắn Nớc văng bọt tứ tung, thuyền rùng - Sau vợt thác; cảnh êm đềm hiền hồ Dịng sơng chảy quanh co dọc núi cao sừng sững Những to bụi lúp xúp Qua nhiều lớp núi, đồng ruộng lại mở nh đón chào ngời chiến thng tr v
Cảnh hùng vĩ đầy chất thơ
luyện tập nhân hoá
A Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức nhân hoá; khái niệm, kiểu nhân hoá, tác dụng nhân hoá nãi viÕt
- Lun tËp lµm bµi tËp B Tiến trình:
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức Giáo viên củng cố lại
I- Néi dung kiÕn thøc:
1 Nhân hoá cách gọi, tả vật, cối, đồ vật, tợng thiên nhiên từ ngữ đợc dùng để gọi tả ngời
2 Tác dụng: làm cho đồ vật, cối thiên nhiên trở lên gần gũi với ngời - diễn đạt sinh động cụ th gi cm
3.Các kiểu nhân hoá
+ Gäi vËt b»ng nh÷ng tõ vèn gäi ngêi: L·o miƯng, cô mắt
+ Dựng nhng t ch hot ng tính chất ngời để hoạt động, tính chất vật, thiên nhiên; Sơng gầy, đê chỗi chõn
+ Trò chuyện xng hô với vật nh với ngời Khăn thơng nhớ
Khăn rơi xuống đất? Khăn thơng nhớ Khăn vắt lên vai?
II- Bµi tËp SGK:
(12)Học sinh trao i tho lun nhúm
Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các bạn nhận xét, bổ sung
Giáo viên kết luận
a) Nỳi i (trũ chuyện xng hô với vật nh với ngời) b) Cua, cá tấp nập; cò, sến, vạc, le cãi cọ om sịm; dùng từ hoạt động tính chất ngời để hoạt động tính chất vật
Họ (cò, sếu, vạc,le), anh (cò); dùng từ ngữ vốn gọi ngời để gọi vật
c) Chòm cổ thụ - dáng mãnh liệt, đứng trầm ngâm lặng nhìn, thuyền - vùng vằng: dùng từ hoạt động tính cht ca ngi ch vt
Quay đầu chạy: tợng chuyển nghĩa từ biƯn ph¸p tu tõ
d) Cây - bị thơng, thân mình, vết thơng, cục máu; dùng từ hoạt động, tính chất phận ngời vật
* T¸c dơng:
- Làm cho vật đợc miêu tả trở lên sống động gần gũi vi ngi
- Để bộc lộ tâm ngời (câu a)
Bài 5: Viết đoạn văn có sử dụng phép nhân hoá - Yêu cầu: đoạn văn miêu tả, tả ngời - tả cảnh - Có sử dụng phép nhân hoá hợp lý
Học sinh thi tìm nhanh phép nhân hoá
Học sinh làm việc cá nhân
Giáo viên chấm
III- Bµi tËp bỉ sung:
Bµi 1: H·y chØ phép nhân hoá "Ma" củ TĐK Nêu tác dụng phép nhân hoá + Ông trời/mặc áo giáp đen/ trận
+ Muụn nghỡn mía/ múa gơm + Kiến/ hành quân đầy đờng + Cỏ gà rung tai/ nghe
+ Bôi tre tần ngần/ gỡ tóc
+ Hàng đu đa bế lũ đầu tròn trọc lốc + Sấm ghé xuống sân khanh khách cời + Cây dừa sải tay bơi
+ Ngọn mồng tơi nhảy múa + Cây
* Tỏc dng: S vt tr lờn gn gi sinh ng.
Bài 2: Viết đoạn văn tả trận ma rào có sử dụng phép nhân hoá
Bài 3: Tìm câu ca dao có sử dụng phép nhân hoá.
C Dăn dò:
- Hoàn thành nốt tập
Luyện tập văn miêu tả - Tả ngời
(13)- Học sinh đợc củng cố văn tả ngời; cách tả, bố cục, hình thức đoạn văn, văn tả ngời
- Luyện kỹ quan sát, lựa chọn, trình bày điều quan sát theo thứ tự hợp lý
B Tiến trình:
GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức
HS tho lun nhúm Cử đại diện trình bày Các nhóm khác bổ sung
GV chèt l¹i
I- Néi dung kiÕn thøc:
* Muốn tả ngời cần:
+ Xỏc nh đối tợng cần tả (tả chân dung hay tả ngời t làm việc)
+ Quan s¸t lùa chọn chi tiết miêu tả + Trình bày kết quan sát theo thứ tự + Bố cục miêu tả gồm phần
M bài: Giới thiệu ngời đợc tả
Thân bài: Miêu tả chi tiết (ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói…)
Kết bài: Nhận xét nêu cảm nghĩ ngời
II - Lun tËp:
Bài 1: Viết đ/v tả em bé tuổi tập nói tập đi +Độ tuổi -
+ Dáng ngời: bụ bẫm, mập mạp + Khuôn mặt: Xinh xắn, đáng yêu
+ Tãc: Vµng hoe, tha thớt, đen, sậm, phơ phất + Nớc da: Trắng hồng, mịn màng
+ Miệng: Nhoẻn cời
+ Răng: sữa, trắng muốt, + Nói: ê a, ngng nghu
+ Chân: Ngắn, bớc liêu xiêu nh chạy, lao phía trớc Bài 2: Nêu chi tiết tiêu biểu mà em lựa chọn tả cụ già cao tuổi
- Dáng còng xuống, bớc chậm chạp - Ngời gầy gò
- Da nhăn nheo - Mắt mờ
- Tóc bạc trắng
* Cô giáo say sa giảng bài
- T thế: Đứng, lại, cầm sách, phấn - Lời nói: nhẹ nhàng, trầm ấm, khúc chiết - Cử chỉ: giảng - viết - lại - nhịp nhµng
- Nét mặt: phấn khởi, ánh mắt, khích lệ, tin tởng - Thái độ: kiên nhẫn, chờ đợi, vui vẻ…
Bµi 3: (Trang 62 SGK)
* Điền vào chỗ trống:
(14)+ Khơng khác (thần hộ vệ) đền
* Đốn ơng Cản Ngũ chuẩn bị xuống xới vật để đo sức với Quắm Đen.
Bµi 2: (Trang 62) Lập dàn ý
* Tả cha
Trong sống hàng ngày, có biết người đáng để thương yêu dành nhiều tình cảm Nhưng bạn nghĩ rằng, người thân yêu bạn chưa? Với người câu trả lời ơng bà, mẹ, anh chị bạn bè chẳng hạn Cịn riêng tơi, hình ảnh người bố mãi lửa thiêng liêng, sưởi ấm tâm hồn tận sau
Bố không may mắn người đàn ông khác Trong suốt đời bố có lẽ khơng sống sung sướng, vui vẻ Bốn mươi tuổi chưa nửa chặng đời người, bố phải sống chung với bệnh tật: Đầu tiên đau dày, tiếp đến lại xuất thêm nhiều biến chứng Trước đây, khỏe mạnh, bố phong độ
Thế bây giờ, vẻ đẹp dường dần đổi thay: Thay cánh tay cuồn cuộn bắp, dáng người gầy gầy, teo teo Đôi mắt sâu hàng lơng mày rậm, hai gị má cao cao lại dần lên khn mặt sạm đen sương gió Tuy vậy, bệnh tật khơng thể làm tính cách bên bố, bố ln người đầy nghị lực, giàu tự tin hết lòng thương u gia đình Gia đình tơi khơng giả, chi tiêu gia đình phụ thuộc vào đồng tiền bố mẹ kiếm hàng ngày Dù bệnh tật, ốm đau bố chưa chịu đầu hàng số mệnh Bố cố gắng vượt lên đau quằn quại để làm yên lòng người gia đình, cố gắng kiếm tiền sức lao động từ nghề xe lai Hàng ngày, bố phải làm từ sáng sớm lúc mặt trời ngã bóng từ lâu Mái tóc bố dần bạc sương sớm Công việc dễ dàng với người bình thường với bố khó khăn gian khổ Bây có lúc phải chở khách đường xa, đường sốc đau dạy bố lại tái phát
Và ngày thời tiết thay đổi, có trưa hè nắng to nhiệt độ tới 38-48 độ C, hay ngày mưa ngâu rả tháng 7, tháng 8, tối mùa đông lạnh giá, bố cố gắng đứng bóng mong khách qua đường Tôi tự hào hãnh diện với người có người bố giàu đức hy sinh, chịu thương, chịu khó
Nhưng có phải đâu xong Mỗi ngày bố đứng trở đau quằn quại lại hành hạ bố Nhìn khn mặt bố nhăn nhó lại, đau vật vã mà bố phải chịu đựng, biết ịa lên mà khóc Nhìn thấy bố vậy, lịng quặn đau gấp trăm ngàn lần Bố ơi, mang đau vào thay cho bố, giúp bố kiếm tiền hay biết mấy? Nếu làm cho bố vào lúc để bố vui hơn, làm tất cả, bố nói cho khơng?
Những lúc ấy, tơi biết ôm bố, xoa dầu cho bố, muốn với bố đừng làm nữa, tơi nghỉ học, tiết kiệm chi tiêu cho gia đình, tơi kiếm tiền chữa bệnh cho bố Nhưng nhắc đến điều chắn bố buồn thất vọng nhiều
(15)của Ngày xưa bố học giỏi nhà nghèo bố phải nghỉ học Vào tối, cố gắng lại được, bố bày dạy cho chị em học
Trong bữa cơm bố thường nhắc cách sống, cách làm người cho phải đạo Tôi phục bố lắm, bố thuộc hàng nghìn câu Kiều, hàng trăm câu châm ngơn, danh ngơn tiếng…
Chính vậy, tơi ln cố gắng tự giác học tập Tôi làm bác sĩ chữa bệnh cho bố, kiếm tiền để phụng dưỡng bố tiếp bước đường dở dang tuổi trẻ bố Tôi biết ơn bố nhiều, bố dành cho đường sáng ngời, đường học vấn, đường đen tối tiền bạc Tôi lấy lời bố dạy để sống, lấy bố gương sáng để noi theo
Và khâm phục không bố người giỏi giang, người cao cả, đứng đắn, lịng kiên trì chịu khó mà cịn cách sống lạc quan, vô tư bố Mặc dù thời gian rảnh rỗi bố cịn lại bố trồng chăm sóc khu vườn trước nhà xanh tươi
Những giỏ phong lan có bố quên cho uống nước vào buổi sáng; thiết ngọc lan có mang héo nào? Những hoa lan, hoa nhài có không tỏa hương thơm ngát đâu? Bởi đằng sau ln có bàn tay ấm áp chở che, chăm sóc, khơng u hoa mà bố cịn thích ni động vật
Tuy nhà tơi có hai chó mèo có lúc bố cịn mang ***g chim đẹp Và thế, suốt năm năm trời chung sống với bệnh tật, chưa nghe bố nhắc đến chết, điều không đồng nghĩa với việc trốn tránh thật, bố đối mặt với “tử thần”, bố dành thời gian để làm tất việc chưa muộn
Nhưng đời bố đầy đau khổ, mà gia đình dần lên, chị tơi kiếm tiền, bố lại bỏ chị em tơi, bỏ mẹ, bỏ gia đình để giới bên Bố nơi xa mà không gặp lại Giờ vấp ngã, phải tự đứng dậy tiếp đơi chân mình, bố xa, khơng cịn nâng đỡ, che chở, động viên tơi
Bố có biết nơi đơn buồn tủi khơng? Tại nỡ bỏ lại mà bố? Nhưng cảm ơn bố, bố cho thêm học nữa, sống hàng ngày, trân trọng có, u thương người xung quanh hơn, đặc biệt quan tâm, chăm sóc cho bố mình, tha thứ cho bố, bố nóng giận nỡ mắng bố ln người yêu thương
Bố đi, đến giới khác, nơi bố khơng cịn bệnh tật, khỏi sống thương đau Và bố yên tâm, nhớ lời dạy bố, thương yêu, kính trọng biết ơn bố, sống theo gương sáng mà bố rọi đường cho Hình ảnh bố ln ấp ủ lịng Những kỷ niệm, tình cảm bố dành cho con, ơm ấp, trân trọng, linh hn ca mỡnh
văn bản: Lợm A Mục tiêu:
- Học sinh củng cố kiến thức văn "Lợm" - Làm tập cảm thụ văn
(16)Hc sinh c bi thơ Học sinh nhắc lại kiến thức bi th
Giáo viên yêu cầu học sinh thuộc lòng thơ Giáo viên hớng dẫn viết đoạn
Học sinh nghe đoạn mẫu
Hc sinh da vo ú vit on
I- Kiến thức bản: 1 Nội dung:
- Hình ảnh bé liên lạc hồn nhiên vui tơi dũng cảm - Tình cảm xót thơng khâm phục tác giả
2 Nghệ thuật:
- Kết hợp yếu tố kể tả, biểu cảm - Thể thơ giàu âm điệu
- Hình ảnh thơ, từ láy sáng tạo đặc sắc
II Bµi tËp SGK:
Bµi 1:
Bµi 2: Viết đoạn văn 10 dòng miêu tả chuyến liên l¹c ci cïng
Buổi tra hơm nh ngày, Lợm nhận th đề hai chữ "Thợng khẩn" bỏ vào bao Mặt trận thật gay go ác liệt, đạn bay vèo Chớp lửa loé lên liên tiếp với tiếng nổ đinh tai nhức óc Lợm dũng cảm băng qua lao nh mũi tên dới ma bom bão đạn Bóng áo trắng bé mũ ca lô nhấp nhô cánh đồng quê vắng vẻ Bỗng loè chớp đỏ, đồng tiếng nổ chát chúa vang lên Thơi Lợm ơi! Chú bé ngã xuống Một dòng máu tơi trào nơi lng áo Chú nằm lúa tay nắm chặt bơng Hồn bé nh hồ quyện với hơng lúa q hơng
III- Bµi tËp bỉ sung:
Bài 1: Cảm nhận em hình ảnh bé Lợm -Hồn nhiên, vui tơi, say mê tham gia công tác cách mạng - Dũng cảm hăng hái tâm hoàn thành nhiệm vụ không nề nguy hiÓm
Hy sinh cao bảo vệ quê hơng thiên thần nhỏ yên nghỉ hoá thân vào thiên nhiên đất nớc
- Yêu mến khâm phục, xúc ng, xút thng
Luyện tập văn tả ngời A Mơc tiªu:
- Häc sinh cđng cè kiÕn thøc viết văn tả ngời - Bố cục, hình thức đoạn văn, văn
- Luyn quan sỏt lựa chọn, trình bày điều quan sát B Tin trỡnh:
Học sinh nhắc lại kiến thức văn tả ngời
I- Nội dung kiến thức:
1 Những lu ý làm văn t¶ ngêi:
+ Xác định đối tợng + Quan sát lựa chọn + Trình bày kết
2 Bè côc:
(17)Kết Học sinh đọc đề SGK
Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề, lập dàn ý
II- Lun tËp:
Đề trang 94 SGK
1 Mở bài: giới thiêu ngời mẹ em - ngời quan
tâm gần gũi
(Có thể dẫn ca dao, lời hát)
2 Thân bài:
a) Tả ngoại hình: nghề nghiệp, tuổi, công việc
- Dáng ngời
- Khuôn mặt; ý nét riêng - M¸i tãc
- Cử chỉ, hành động lời nói - Khi nấu cơm - Khi dạy em hc - Trang phc
b) Tả tính tình
- Mẹ dịu dàng, nghiêm khắc, gần gũi - Khi em có lỗi
- Mẹ nh già
- Lỗi học sinh; bị điểm kém, vi phạm nói chuyện, bị cô mời phụ huynh
- Thay i mẹ; bữa mẹ hay nói chuyện hơm mẹ khơng nói Giọng trùng xuống- Nhìn mẹ em ân hận; Giá nh không mải chơi, xem phim, không chủ quan
* Khi em bÞ èm
- Lo lắng chăm sóc chu đáo - Mắt buồn trũng sâu đêm thức - Tóc bạc thêm
- Mua thuốc, cháo, lo lắng, an ủi * Khi em làm viƯc tèt
- MĐ vui nhÊt
- Khu«n mặt mẹ rạng ngời hạnh phúc - Nụ cời tơi tăn
- Mẹ làm nhà vui lây
- Có lẽ việc làm em tiếp thêm sức mạnh, nghị lực cho mẹ, để mẹ làm việc tốt hn
*Thông qua kỷ niệm. Có lần
III- Kết bài:
Cảm nghĩ: Yêu mến, kính trọng, biết ơn, tự hào Chú ý: So sánh nhận xÐt t¶
(18)Tả mẹ :
Ai người canh chừng miếng ăn giấc ngủ ta? Ai mà luôn cảm thấy ta nhỏ bé trước giới rộng lớn , mà thấy vui ta ăn muỗng cơm , bước chập chững.Đó người mà ta gọi cách thân thương mẹ.Mẹ người người theo bước chân bạn , bên bạn ngày , giật bạn mẹ ko yên giấc , cú vấp ngã bạn , mẹ thấy xót xa
Mẹ , mẹ lọn mía ngào,là tiếng dế đêm thâu , ánh đuốc lạc lối ! Thân
Mẹ yêu đủ để hỏi đâu , với về.Mẹ yêu đủ để bắt mang kẹo sữa mà lấy cửa hàng mà ko phải trả tiền đến trả người ta với lời xin lỗi.Mẹ yêu đủ nhìn thấy tức giận , thất vọng nước mắt mẹ , để thấy me, ko phải người hoàn
hảo Nhưng nhiều , mẹ yêu đủ để nói " Khơng " dù mẹ biết ghét mẹ điều !
"Con ngơi _ Khơng phải mẹ , mà " Mẹ nói ! Mẹ ln mong cho mẹ tự tin bước phía trước để nắm lấy thành cơng Hàng đêm , cịn say giấc , ngồi mẹ vật lơn với sống khó khăn Bàn tay mẹ gầy gầy xương chứng tỏ khổ cực mà mẹ phải trải qua để mẹ sung sướng.Dáng mẹ nhỏ nhắn.Mái tóc đen lấm vài sợi bạc mẹ trịn lên hình đỉnh tháp cách gọn gàng.Tuổi đời ngồi bốn mươi , dzì mà mẹ phải làm
sức.Sáng sớm , em thức dậy , thấy mẹ làm Nhưng bàn cịn nóng hổi tơ mì thơm phức mẹ kịp làm cho em để đến trưa em kịp ăn chén cơm mẹ nấu lại thấy dáng nhỏ nhắn mẹ tất tả làm lại.Tối , em học mẹ dọn dẹp nhà cửa Bận rộn đủ việc mẹ quan tâm đến việc học hành em Trên gương mặt trái xoan có vài nếp nhăn mẹ lại nở nụ cười tươi tắn hết m điểm tốt
Mùa xuân thay áo mùa hạ Làn da mẹ ngày rám nắng đôi mắt đen láy rị nét chân chim trải qua nhiều sương gió.Nhưng tình u em mẹ vơ bờ bến , khơng mà giảm Kết
Lòng Mẹ bao la biển Thái Bình dạt dào, Tình Mẹ tha thiết dịng suối hiền ngào, Lời Mẹ êm đồng lúa chiều rì rào
Tiếng ru bên thềm trăng tà soi bóng Mẹ u (Lịng mẹ)
(19)Ôn tập ẩn dụ - Hoán dụ
A Mơc tiªu:
- Học sinh đợc củng cố khái niệm ẩn dụ - hoán dụ
- Bớc đầu nhận biết nêu đợc tác dụng ẩn dụ hoán dụ câu văn, câu thơ
B Tiến trình:
Học sinh thảo luận Học sinh trình bày kết
n qu - s hng th Kẻ trồng - ngời lao động
Mùc ®en - xấu Đèn sáng - tốt
I- Néi dung kiÕn thøc: 1 Èn dô:
* Khái niệm: Gọi tên A tên vật B có nét tơng đồng
* Phân loại: Học sinh đợc củng cố khái niệm ẩn dụ -hoán dụ
- Bớc đầu nhận biết nêu đợc tác dụng ẩn dụ hoán dụ câu vn, cõu th.:
- Hình thức - Cách thức - PhÈm chÊt
- Chuyển đổi cảm giác
2 Hoán dụ:
* Khái niệm: Gọi tên A tên B có quan hệ gần gũi. * Phân loại:
- Bộ phận - toàn thể - Dấu hiÖu sù vËt - sù vËt
- Vật chứa đựng - vật bị chứa đựng - Cụ thể - trừu tợng
II- Lun bµi tËp SGK:
Bµi 2: (trang 70)
Câu ăn nhớ kẻ trång c©y
ăn quả: tơng đồng cách thức với hởng thụ thành lao động
Kẻ trồng cây: Tơng đồng phẩm chất với ngời lao động khuyên hởng thụ thành phải nhơ đến công lao ngời lao động vất vả tạo thành Câu 2: Gần mực đen, gần đèn sáng
- Mực đen có nét tơng đồng phẩm chất với xấu - Đèn sáng có nét tơng đồng phẩm chất vơi tốt hay
(20)Häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi
Học sinh đọc tập - phép tu từ
BÕn - ngêi ë l¹i
Câu Mặt trời - Bác Hồ: Tơng đồng phẩm chất Bài ( trang 70)
a) Ch¶y b) Ch¶y c) Máng d)
Bài 2: (trang 84) So sánh ẩn dụ hoán dụ cho ví dụ minh hoạ
* Giống
- Đều gọi tên vật tợng tên vật tợng khác
- Đều có tác dụng tăng sức gợi hình, gợi cảm * Kh¸c
Èn dơ Ho¸n dơ
Dựa vào quan hệ tơng Dựa vào quan hệ tơng đồng về: cân về:
- Hình thức - Bộ phận - toàn thể - Cách thức - Dấu hiệu - vật - Phẩm chất - Vật chứa - vật bị chứa - Chuyển đổi cảm giác - Vật chứa - vật bị chứa Ví dụ: - Cụ thể - trừu tợng Ngời cha mái tóc bạc Ví dụ:
chỉ Bác Hồ Ngày Huế đổ máu chiến tranh
III- Bµi tËp bỉ sung:
Bµi 4: ( trang 44 SBT) ChØ phÐp ho¸n dơ
a) Trái tim ngời chiến sĩ cộng sản: phận- tồn thể b) Mồ sức lao động; dấu hiệu
Bµi 5: (trang 40 SBT) Thay từ ngữ in đậm bằng ẩn dụ thÝch hỵp
- Trong ánh hồng hơn, nơng sắn với màu nắng vàng lộng lẫy có khắp sờn đồi
Trong đôi mắt sâu thẳm ơng tơi thấy có niềm hy vọng loé lên niềm tin hy vọng
Bµi 3: Hai câu thơ sau có giống hình thức nghệ thuật
- Lng núi to mà lng mẹ nhỏ - Ngời cha mái tóc bạc
(Èn dơ)
Bµi 4: ChØ phÐp tu từ
a) Chúng ta không nên nớng tiền bạc cha mẹ
b) Chúng ta tắm khởi nghĩa ta bể máu
(21)Ôn tập thành phần câu A Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố kiến thức TPC câu - Luyện tập sử dụng TPC câu
B Tiến trình:
Học sinh nhắc lại kiến thức
Giáo viên chốt lại kiến thức bảng phô
Học sinh đọc trang 94
HS trao đổi nhóm Trình bày kết
I- Kiến thức bản:
1 Các TPC: Chủ ngữ - vị ngữ thành phần
bt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hồn chỉnh diễn đạt đợc ý trọn vẹn
2 Khi nói TPC bắt buộc phải có mặt nói mặt kết cấu NP câu, tách rời hoàn cảnh nói cụ thể
Nu t hon cảnh nói cụ thể có TPC lợc bỏ, cịn TPP khơng
VÝ dơ:- Anh hôm nào? - Tôi hôm qua
- Hôm qua (lợc bỏ CN - VN)
2 Thành phần chủ ngữ
a) Đặc điểm
- Biểu thị vật
- Trả lời câu hỏi: Ai? Con gì? Cái gì?
b) CÊu t¹o
- Có thể từ, cụm từ (đại từ, danh từ, cụm danh từ…)
Câu nhiều chủ ngữ
3 Thành phần vị ngữ
a) Đặc điểm
- Có thể kết hợp phó từ: đã, đang, sẽ, vẫn… - Trả lời câu hỏi: làm sao? Nh nào?
b) CÊu t¹o
- Thờng từ, cụm (ĐT, TT, cụm ĐT, TT) - Câu có nhiều chủ ng÷
II- Lun tËp sgk:
Bài 1: (trang 94) + Tôi/đã trở thành
CN(đại từ) - VN (cm T)
+ Những vuốt /cứ cøng dÇn CN- cơm DT VN -2 cơm TT +Đôi /mẫm bóng
(22)Học sinh làm việc cá nhân
Giáo viên chấm, chữa
Học sinh thảo luận nhóm
Trình bày kết Lớp nhận xét sửa chữa bổ sung
Giáo viên chốt lại
+ Tụi /co cẳng… CN - đại từ VN - cụm ĐT
+ Nh÷ng ngän cá /gÉy r¹p, y nh CN - cơm DT VN - cụm ĐT Bài 2: (trang 94)
a) Trong kiểm tra, em cho bạn mợn bút b) Bạn chăm
c) Bà đỗ Trần ngời huyện Đơng Triều
III Bµi tËp bỉ sung:
Bài 1: Xác định CN - VN nêu cấu tạo
Giời chớm hè Cây cối um tùm Cả làng thơm Cây hoa lan nở trắng muốt Hoa dẻ chùm mảnh dẻ Hoa móng rồng bụ bẫm thơm nh mùi mít chín góc vờn ơng Tuyên Ong vàng, ong vò vẽ, ong mật đánh lộn để hút mật hoa Chúng đuổi b-ớm Bớm hiền lành bỏ chỗ lao xao Từng đàn rủ lặng lẽ bay
+ Giêi/ chím hè DT 1cụm ĐT + Cây cối/ um tùm DT TT + Cả làng / thơm cơm DT TT
+ C©y hoa lan / nở hoa trắng xoá cụm DT TT
+ Hoa dẻ chùm / mảnh dẻ côm DT TT + Hoa mãng rång / th¬m nh cơm DT 1cơm TT
+ Ong vàng, ong vò vẽ / đánh lộn DT cụm ĐT + Chúng / đuổi bớm
đại từ cụm ĐT
«n tËp tiÕng viƯt
A Mơc tiªu:
- Gióp häc sinh hƯ thèng hãa kiÕn thøc TiÕng viƯt vỊ c¸c phÐp tu từ, thành phần câu, kiểu câu
- Hớng dẫn hs làm tập B Tiến trình:
Giáo viên yêu cầu hs hệ thống c¸c kiÕn thøc TiÕng ViƯt
I- Néi dung kiÕn thức:
1 Các phép tu từ: So sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ Các TPC: Chủ ngữ - Vị ngữ
(23)Học sinh thảo luận nhóm
Trình bày kết thảo luận
3 kiểu câu: Câu TT đơn có từ Câu TT đơn khơng có từ II Luyện tập:
Bµi 1:
Cho đoạn văn: Bóng tre trùm lên âu yếm làng bản, xóm thơn Dới bóng tre ngàn xa thấp thống mái đình mái chùa cổ kính Dới bóng tre xanh từ lâu đời, ngời dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng, khai hoang
Xác nh CN - VN
Bài 2: Chỉ tác dụng phép ẩn dụ câu thơ sau:
Ngời cha mái tóc bạc Đốt lưa cho anh n»m
* Gọi hình ảnh Bác chăm sóc chiến sĩ ân cần chu đáo hết lịng nh ngời cha yêu thơng chăm lo chu đáo cho đứa
* Gợi tình cảm niềm kính yêu biết ơn vô hạn cua anh đ/v vị lãnh tụ vĩ đại
Bài 3: Viết đoạn văn - câu nêu cảm nhận em hình ảnh bé Lợm Tố Hữu có sử dụng phép so sánh, gạch chân
* MĐ: - Hình ảnh Lợm - Bài thơ Lợm * TĐ:
- Hn nhiờn vui ti say mê tham gia công tác cách mạng; chân thoăn thoắt, mồm huýt sáo vang, cời híp mí "ở đồn Mang Cá thích nhà"
- Dịng c¶m hăng hái tâm hoàn thành nhiệm vụ không nề nguy hiĨm
+ Hồn cảnh: Đạn bay vèo + Hành động: Vợt qua mặt trận + Thái độ: Sợ chi hiểm nghèo
- Hy sinh cao bảo vệ quê hơng; "Cháu nằm lúa……giữa đồng" nh thiên thần nhỏ yên nghỉ, hố thân vào thiên nhiên đất nớc Hình ảnh em sống
- Yêu mến, khâm phục, xúc ng, xút thng
văn Cây tre việt nam - c« t«
(24)- Gióp học sinh hiểu sâu sắc văn bản: Cây tre Việt Nam, Cô Tô - Làm tập cảm thụ văn
B Tiến trình:
Học sinh hệ thống hoá kiến thức ND NT hai văn
Lớp nhận xét, sửa chữa, bổ sung
Giáo viên chốt lại
Học sinh thảo luận nhóm đơi 2'
Häc sinh thảo luận nhóm 4: 3'
Đạidiện nhóm trình bày kết
Lp nhn xột b sung Giỏo viên chốt đáp án Học sinh dựa vào đáp án trả lời thành đoạn
I Néi dung kiÕn thøc:
1 Văn "Cây tre Viêt Nam":
* Nội dung
- Những phẩm chất Tre ViƯt Nam, ngêi ViƯt Nam
- Sù g¾n bã cđa c©y tre víi ngêi ViƯt Nam * Nghệ thuật.
- Hình ảh ẩnh dụ tre - biểu tợng
- Giọng điệu nhịp điệu câu văn có nhạc tính tạo chất trữ tình thiết tha, sôi nổi, bay bổng
2 Văn "Cô Tô":
* Néi dung
- Vẻ đẹp thiên nhiên cảnh sinh hoạt ngời lao động o Cụ Tụ
- Tình cảm tác gi¶ * NghƯ tht
- Nghệ thuật tả cảnh đặc sắc đầy chất thơ
- NghƯ tht sư dụng ngôn ngữ điêu luyện xác tinh tế
- Giọng văn giàu cảm thụ II Luyện tập:
Bài 1: Bóng tre trùm lên âu yếm khai hoang a) Đoạn văn sử dụng phép tu từ gì?
b) Nêu tác dụng * Gợi ý đáp án:
a) Nhân hoá: Bóng tre - âu yếm b) Tác dơng:
+ Sự gắn bó gần gũi tre với ngời Việt Nam + Tre nh ngời mẹ tình cảm che chở u thơng ngời nơng dõn Vit Nam
Bài 2: Đoạn văn sử dụng phép tu từ gì? Tác dụng? "Sau trận bÃo, chân trêi ngÊn bĨ… Níc biĨn hưng hång"
* Gỵi ý:
- Phép so sánh:
Chân trời ngấn bể - Tấm kính Mặt trời - Qủa trứng thiên nhiên - Tác dụng:
(25)vn + Cảnh mặt trời mọc biển tranh tuyệt đẹp rực rõ tráng lệ
V¡N B¶N: LAO XAO
A Mơc tiªu:
- Giúp học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp phong phú thiên nhiên làng q qua hình ảnh lồi chim
- HiĨu nghƯ tht quan s¸t tinh tÕ, tâm hồn yêu thiên nhiên tác giả B Tiến trình:
Hc sinh trao i tho lun
Đại diện phát biểu Giáo viên chốt lại kiến thức
Học sinh phát biểu tự Các em khác bổ sung
Giáo viên tổng hợp
I- Kiến thức bản:
1 Vn bn l đoạn trích tập hồi ký tự truyện DK Qua kỷ niệm thơ ấu thiếu niên làng quê, tác giả làm lên tranh thiên nhiên sống ngời Tuy đơn sơ nghèo khó nhng giàu sức sống, đậm đa tình ngời hồn hậu
2 Văn tập trung miêu tả số loài chim thờng thấy làng quê nhìn hồn nhiên tuổi thơ lan man tự nhng lại theo trình tự chặt chẽ lồi thờng chọn miêu tả vài nét tiêu biểu màu sắc hình dáng, tiếng kêu đặc tính đồng thời trọng tả hoạt động chúng kết hộp với kể nhận xét bình luận
II- Lun tËp sgk:
Bài 1: HÃy quan sát miêu tả loài chim quê em
+ Chích bông: Thân hình bé nhỏ di chuyển nhanh, lông màu hung, hay bắt s©u, cã Ých
+ Bồ câu: Hiền lành sống theo đàn đôi một, lông màu trắng đen, chân nhỏ, thích đậu mái nhà, thích ăn ngũ cốc, biểu tợng hồ bình, hữu nghị
+ Chim sẻ: Mình nhỏ, tiếng kêu nghe vui tai, thờng xuất vào mùa hè, thân thiết với học trò, sống theo đàn, đậu lùm cây, di chuyển nhanh thoăn
(26)Hc sinh tho lun nhúm ụi
Nêu ý
Giáo viên nhận xét chốt lại
Học sinh viết cá nhân
Giáo viên chấm chữa
Qua "Lao Xao" viết đoạn văn ngắn phát biểu cảm nghĩ
- ấn tợng sâu sắc làng quê Việt Nam với sống bình
- Tình yêu tác giả với quê hơng qua hồi ức tuổi học trò
- Tài quan sát miêu tả tinh tế loài chim
lun tËp V¡N MI£U T¶
A Mơc tiªu:
- Giúp HS củng cố kiến thức văn miêu tả đ mức độ cao: Sáng tác - Luyện tập làm tập làm văn theo SGK
B Tiến trình:
Học sinh nhắc lại yêu cầu kỹ cần thiết văn miêu tả sáng tạo
Giỏo viờn hng dn hc sinh tỡm hiu
Giáo viên hớng dẫn học sinh lËp dµn ý
Phiên chợ quê em Nghỉ hè đợc quê bà cho chợ phiên Thích thú
I mét sè kiÕn thøc cÇn nhí:
+ Bài văn miêu tả sáng tạo đòi hỏi ngời viết phải biết tởng tợng, liên tởng mốt cách phong phú
+ Dựa vào văn đọc học + Dựa vào kiến thức thực tế
II luyÖn tập:
Đề 1: SGK
HÃy tả lại phiên chợ theo tởng tợng em
A/ Tỡm hiu :
1 Thể loại: Miêu tả sáng tạo Nội dung: Cảnh phiên chợ Phạm vi: Theo trí tởng tợng
B/ Dàn ý:
1 Mở
Giới thiệu chung phiên chợ
Phiên chợ nào? đâu? vào thời gian nào? Lí em chợ phiên? ấn tợng em? Thân
a) Tả quang cảnh chung
- a điểm họp chợ: Trên bãi đất rộng óc nhiều ngả đờng dẫn tới
- Thời gian tháng lần từ nào? lần - Ngời chợ ăn mặc sao? đẹp sặc sỡ
- Ph¬ng tiện lại? bộ, thồ gồng gánh b) Tả cụ thÓ
* Lúc chợ họp: Bãi đất hàng quán, nắng gió - Ngời bán thồ hàng, gánh gồng từ khắp nơi đổ bãi đất rộng
(27)Học sinh đa vào dàn ý Viết thành văn hoàn chỉnh
Giáo viên chấm chữa số đoạn văn tiêu biểu
- Con ng * Khi chợ họp
- Dãy hàng tạp hoá: Vải vóc quần áo; vị trí mặt hàng đầy đủ thứ thiết yếu quần áo, kim chỉ, đồ dùng học tập - ngời mua bán, thái độ, âm thanh, màu sắc
- Dãy hàng lơng thực: Nông sản gạo thúng say thơm phức, lạc, vừng, đỗ, xếp bồ, tải bắp ngô túm tng bú ht vng m
Ngời bán mồ hôi nhễ nhại.ngời mua mặc cả, vục tay vào thúng cắn, ngưi…
- Dãy thực phẩm: Thịt bị, thịt lợn phải tiếng mời chào đon đả Tiếng tôm nhảy lách tách, tiếng cá quẫy chậu vui tai
- Dãy hàng gia súc, gia cầm: Gà trống, lợn nằm giỏ, chủ yếu lợn sữa trắng hồng đen tuyền, gà nhốt lồng đàn, gà nắm tay lơng vàng óng chiếp chiếp… ời bán nam gii, phỡng phốo thuc lỏ
- Ngời mua đăm chiêu suy tính, lợn đi, lợn lại cò kè mặc c¶
- Dãy rau quả: Ngời bán mang tất thu hoạch đợc từ vờn nhà: ổ, táo, nải chuối, đu đủ, mít Qủa tơi ngon bứt từ xuống Có ngời bn hàng từ nơi khác : Xoài, lê, táo, da hấu
- Dãy hàng ăn uống: cuối chợ mùi thơm ngào ngạt: Bánh cuốn, bún, phở loại đồ ăn đợc nấu nồi to, nồi nớc dùng nghi ngút khói Thực khách đàn ơng, ngời già….Tiếng sụp, xút xoa Tiếng chào mời…
* Khi chỵ tan
- Nắng gió trời mây - Mọi ngời gồng g¸nh vỊ
- Bãi đất n tĩnh làng q yên ả Kết
Cảm nghĩ: Làm làng quê vui vể sống động Yêu quê, mong đợc chợ phiên
*Đề bài: Tả lại không khí buổi trao đổi kinh nghiệm học tập lớp em. *Bài viết
(28)Không hiểu lý từ tháng trớc đây, phong trào học tập lớp em tự nhiên xuống dốc nhanh chóng Cơ chủ nhiệm bạn lớp cảm thấy buồn lòng nhng cha biết nên giải Trong lúc lớp gần nh chìm hẳn may thay cịn có Tuấn Anh, Hồng với Yến Linh - ba tiếng Anh, Tốn Văn lớp Sau tuần tìm hiểu kỹ nguyên nhân, cô chủ nhiệm lớp em kết luận: lớp thiếu phơng pháp học tập phù hợp khoa học Thế cô định: sinh hoạt cuối tuần chuyển thành buổi toạ đàm học tập
Phải công nhận, từ lên học cấp hai, chúng em thấy phơng pháp hình thức học tập thay đổi nhiều Chính mà có nhiều bạn vơ lúng túng nguyên nhân khiến nhiều bạn học hành sút Hôm bao băn khoăn thắc mắc lịng đợc chúng em giã bày hết Cơ giáo chủ nhiệm tận tình trả lời chi tiết câu hỏi khiến chúng em cảm thấy vui lịng Nhng có lẽ điều bổ ích ngày hôm chúng em đợc nghe kinh nghiệm học tập thực tế Hoàng, Yến Linh Tuấn Anh
Hồng sơi cho biết: "Các bạn muốn học tốt môn tự nhiên mơn Tốn phải cố gắng rèn cho thói quen làm việc nghiêm túc với t khoa học Hãy hồn thành, tập đợc thầy giao đừng ngại khó Bài khó, bạn chủ động hỏi bạn bè, thầy Nếu ngại khơng bạn thành công"
Tiếp theo lúc ấy, Yến Linh lại cho kinh nghiệm học văn môn xã hội, mẹo vặt việc học thuộc lòng lập ý, viết văn Tựu trung lại để học tốt bạn phải ý đọc kỹ, đọc nhiều, đọc rộng Đọc để hiểu học mà đọc giúp học đợc cách viết văn họ Đọc để mở rộng vốn từ, để *Bài viết phong phú sinh động lên Muốn học tốt văn việc viết ngắn nhng phải đặc biệt không đợc ẩu Bạn có tính ẩu, khó học đợc văn hay Yến Linh nói đến nhiều bạn giật có tơi Ngay ghi văn, mẹ thờng xuyên nhắc nhở mà có lúc nét chữ tơi cịn nguệch ngoạc
Bài phát biểu cuối Tuấn Anh, Tiếng Anh lớp Thú thực để học tốt mơn ngoại ngữ Tuấn Anh nói, bạn cần tự tin chăm Tâm lý ngại học tiếng nớc khiến nhiều bạn cha trận đầu hàng Còn vốn từ bạn khơng thờng xun đợc bổ sung Vì phần từ vựng cô cho lớp, không tự tập viết thờng xuyên Ngữ pháp tiếng Anh dù dễ tiếng Việt nhng không ý, bạn dễ bị nhầm Nhiều bạn học tiếng Anh mà ngỡ nh ghép câu tiếng Việt
Buổi trao đổi hơm kết thúc vào lúc tra nhng chúng em chẳng thấy đói mệt đợc cởi mở mặt tinh thần Quả nh lời cô chủ nhiệm: "Để học tốt phàỉ từ phơng pháp phơng pháp phù hợp với mình" Và điều chúng em mừng sau khơng lâu, lớp em trở lại tốp đầu phong trào học tập trờng
(29)Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: "Vì lợi ích mời năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng ngời" Lời dặn Bác đến tận ngày đợc hệ cháu nối tiếp noi theo Trờng em trờng mới, mọc lên đất rộng Ngôi nhà ba tầng đẹp đẽ nhng lại cha có xanh Chính mà mùa xn trớc, trờng em tổ chức buổi lao động trồng nhằm tạo cảnh quan xanh đẹp cho trờng Buổi lao động đầy ý nguĩa với khí vui tơi để lại em ấn tợng khó phai
Theo kế hoạch nhà trờng, lớp chúng em đợc giao trách nhiệm trồng chăm sóc chục xanh Bồn lớp đẹp xanh tốt sau năm đ ợc nhà trờng khen tặng gắn biển đề kỷ niệm Lớp em hởng ứng ngày tết trồng hào hứng, sôi vơ Bạn Hồi Anh vui vẻ đừng lên xin phép cô chủ nhiệm phân công nhiệm vụ cho tổ, tổ lại phân công đến bạn đội viên Bạn xin đợc mang cây, bạn mang dụng cụ, ngời mang bình tới nớc, bạn mang phân bón
Sáng hơm nhà trờng tổ chức lễ quân, lớp em hai mơi lớp khác xếp hàng thẳng nghe thầy hiệu trởng nói ý nghĩa việc trồng Sau nhận nhiệm vụ, chúng em toả khu vực đợc giao Hoài Anh nhanh nhảu, nhiệt tình gơng mẫi tay trớc Bạn cuốc liền mạch để tạo khn hình cho hố thứ Thế là, nh vậy, lớp chia cuốc đủ mời hố trồng vừa cuốc đất, bạn nam vừa vui vẻ trêu Có bạn cịn cao hứng đọc ca vỡ đất Đến lợt bạn nữ nhanh tay tra phân bón lót cho Các bạn chu đáo thật Trớc ngày bạn cịn cử hỏi cô giáo dạy sinh để chọn lợng phân vừa đủ tránh cho khỏi chết
Khâu chuẩn bị xong, bọn lớp trờng mời cô chủ nhiệm đặt trồng trớc Cô chọn bàng nhỏ, đặt xuống hố nói:
- Hơm trị trồng bàng này, có lẽ phải đến lúc em trờng cho tán đợc Lúc ấy, ngày hè, hệ sau em đợc hởng tán bàng mát rợi Các em biết khơng Đó lợi ích mời năm mà ngày xa Bác kính yêu dạy
Rồi vón đất thật nhỏ, vun vào gốc
Chẳng chốc, hàng lớp em đợc trồng xong Một hàng dài đủ loại, bàng, sấu, lăng, hoa sữa, gốc đợc tới nớc cẩn thận cho đủ ngấm bạn Trong lòng bạn hôm vui tơi phấn khởi
Mới mà năm học qua Hàng lớp em trồng tốt xanh mớt Lớp em tự hào đợc nhà trờng chọn hoa sữa để gắn biển đề kỷ niệm Thời gian trôi qua, hàng trớc lớp trở thành kỷ niệm không phai bạn lớp em Bây chúng em hiểu rõ lời dạy Bác ngày xa có ý nghĩa biết nhờng
Luyện tập câu trần thuật n cú t L
a) Đặc điểm
Lµ + danh tõ - cơm DT - Vị ngữ Là + ĐT - cụm ĐT Lµ + TT - cơm TT
- Khi VN biểu thị ý PĐ - kết hợp cụm không phải, cha phải b) Phân loại
(30)- Câu giới thiệu - Câu miêu tả - Câu đánh giá
II- Bµi tËp sgk:
Bµi 1: (Trang 115)
Xác định câu TTđơn có từ
Câu b, d khơng phải câu TTĐ có từ VN khơng có cấu tạo theo định nghĩa Bài 2: Xác định CN, VN
a) Ho¸n dơ tên gọi c) Tre
Tre d) Bồ e) Khóc nhục
Rên hèn Lợc bỏ từ l Van yếu đuối
Dại khờ Bài 3: ( Trang 116) Tả ngời bạn - câu - Ngoại hình
- TÝnh t×nh
- Câu TTĐ có từ - Tác đụng câu
III Bµi tËp bỉ sung:
Bài 6: (Trang 51SBT) Xác định CN - VN
- Nh ng mäi bÝ mËt cđa MÌo cuối bị bại lộ CN (cụm DT) VN (cụm ĐT) - Chú Tiến Lê ® a theo bÐ Q
cụm DT cụm ĐT - Vớ đợc bạn gái, mừng quýnh lên Đại từ cụm ĐT - Hai đứa lôi v ờn
cơm DT cơm §T
- MÌo đ a toàn tranh DT cơm §T
- ChØ thÊy bÐ Q thØnh thoảng lại reo CĐT cụm ĐT
(31)CHữa lỗi chủ ngữ vị ngữ
A Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố kiến thức câu sai chủ ngữ -vị ng÷
- Luyện tập rèn luyện kỹ phát câu sai viết câu văn ngữ pháp
B TiÕn tr×nh:
GV cho HS nhắc lại kiến thức liên quan đến thơ
I- Một số kiến thức cần nhớ:
1.Câu thiếu chủ ngữ Có cách chữa + Thêm chủ nhữ
+ Biến thành phần câu (thờng TN) thành chủ ngữ câu
+BiÕn chñ ngữ thành cụm chủ vị cụm từ
2.Câu thiếu vị ngữ : cách +Thêm vị ngữ
+Biến cụm từ cho thành cụm chủ ngữ +Biến cụm từ cho thành phậm vị ngữ 3.Chú ý
+Khi chữa câu phải tìm hiểu rõ ý định ngời nói, ngời viết từ đề xuất đợc cách chữa
(32)HS lên bảng
Điền vị ngữ thích hợp
HS thảo luận nhóm cá nhân trình bày Lớp bổứung sửa chữa
GV giới thiệu tập bæ sung
HS đọc tập
HS trao đổi nhóm 4:3/
đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
Líp nhËn xÐt, sưa ch÷a bỉ sung
GV chốt lại đáp án
II- Luyện tập sgk:
Bài (Tr2,130) Điền chủ ngữ
a) Lớp bắt đầu học hát b) Chim hãt lÝu lo
c) Hoa đua nở rộ d) Chúng cời đùa vui vẻ Bài
a) Khi học lớp 5, Hải học sinh giỏi tồn diện b)Lúc dế choắt chết, Dế Mèn vơ ân hận c)Buổi sáng, mặt trời đẹp
d) Trong thêi gian nghØ hÌ, chóng t«i sÏ «n luyện thêm
Bài
a)H c//mng r vi Cịn hồ cái// nằm phục xuống, dáng mệt mỏi
b) MÊy h«m nä, trêi//ma lín Trên hồ ao quanh bÃi, nớc//dâng trắng mênh mông
c)Thuyền//xi dịng sơng rộng ngàn thớc.Trơng hai bên bờ, rừng đớc//dựng lên cao ngất nh
III- Bài tập bổ sung:
Bài: Chữa lỗi sai vµ sưa
a) Qua truyện Thạch Sanh thấy Lí Thơng kẻ độc ác nham hiểm
b) Nh÷ng học sinh chăm ngoan học giỏi lớp 6B häc kú võa qua
c) QuyÕn s¸ch bè t«i míi mua h«m qua
(33)¤N TËP truyÖn ký
A Mục tiêu cân đạt:
- Giúp HS hệ thống kiến thức ôn tập truyện ký đại - Làm tập cảm thụ luyện tập truyện ký
B TiÕn tr×nh:
HS hệ thống kiến thức tác phẩm đặe điểm thể loại
HS th¶o luËn nhãm tìm ý trình bày ý kiến trớc lớp
Lớp bổ sung hoàn chỉnh cá nhân làm bµi
-HS trao đổi thảo luận nêu ý kiến Đây văn khó GV định hớng lại học sinh viết hoàn
I- Hệ thống tập truyện ký học:
1.DÕ Mèn phiêu l ký- Tô Hoài 2.Sông nớc Cà Mau
3 Bức tranh em gái tôi- Tạ Huy Anh 4.Vợt thác
5.Buồi học cuối Cô Tô
7 Cây tre Việt Nam Lòng yêu níc
II HƯ thèng bµi tËp:
Bµi 1: Viết đoạn văn ngắn 5-7 câu trình bày ấn tợng
của em cảnh mặt trời mọc đợc miêu tả Cô Tô tác gỉa Nguyễn Tuân
-Cảnh mặt trời mọc biển tranh tuyệt vời, rực rỡ tráng lệ
-Tác gi¶ vÏ mét khung c¶nh réng lín bao la trẻo, tinh khôi
-Hỡnh nh mt trời tròn trĩnh, phúc hậy nh lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn hình ảnh so sánh đặc sắc tính tế, giọng văn điêu luyện ca bc thy ngụn ng
Đọc đoạn văn ta thêm yêu thiên nhiên , đoạn văn Việt Nam
Bµi 2:
Trình bày ý kiến em nhan đề văn "Lao xao" đoạn văn ngắn khoảng 4-6 câu -Với tiêu đề "Lao xao" tác giả Duy Khán dờng nh từ đầu cho ngời đọc cảm nhận đợc vẻ đẹp thiên nhiên buổi sớm mùa hè
(34)chỉnh lụa trắng rập rờn vờn cây,
-Tiếng lao xao bầy ong chăm siêng - Và phải cịn tiếng lao xao lòng ngời trớc vẻ đẹp quyến rũ thiên nhiên vình n nơi làng q
«n tËp văn nhật dụng CảM THụ VĂN BảN: ĐộNG PHONG NHA
A Mơc tiªu:
- Häc sinh hiĨu sâu sắc văn - Làm tập văn
B Tiến trình
I Nội dung kiến thức bản:
1 Động Phong Nha lµ kú quan nỉi tiÕng cđa thÕ giíi
Năm 2003 Vờn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng đợc công nhận di sản Thiên nhiên giới
Văn miêu tả vẻ đẹp lộng lẫy kỳ ảo động Phong Nha
2 Cần phải bảo vệ đầu t khai thác cách hợp lý để phát triển kinh tế du lịch
II Bµi tËp:
Bài 1: Đọc văn em thấy nét độc đáo bật "Đệ kỳ quan" Phong Nha gì?
* Động Nớc - dịng sơng chảy ngầm lịng núi phía dịng nớc vịm động với mn nghìn khối thạch nhũ đa dạng hình thù, đờng nét, màu sắc
Bài 2: Năm 2003 khu quần thể thiên nhiên Phong Nha - Kẻ Bàng đợc Tổ chức giáo dục, Khoa học Văn hoá Liên hợp quốc UNESCO công nhận di sản thiên nhiên giới Em biết nơi nớc ta đợc công nhận di sản thiên nhiên di sản hoỏ th gii
Di sản thiên nhiên: Vịnh H¹ Long
(35)đình Huế
Bài 3: Tại viết tác giả lại dẫn lời ơng trởng đồn thảm hiểm Hội địa lý Hồng gia Anh mà khơng tự đa nhận định khái quát - Vì nhà thám hiểm tiếng giới, ơng có mặt nhiều danh lam thắng cảnh n-ớc khác, so sánh ơng xác Đảm bảo tớnh chõn thc
- Đảm bảo tính khách quan
ôn tập dấu câu A Mục tiêu:
Giúp học sinh nắm vững công dụng dấu câu: Chấm, chấm hỏi, chấm than, phẩy
- Giúp học sinh sử dụng dấu câu xác B Tiến trình
Bài 4* nhờ hai dấu phÈy
tác giả ngắt câu thành khúc đoạn cân đối diễn tả đợc nhịp quay đặn chậm rãi nhẫn nại cối xay
I Néi dung kiÕn thøc:
1 DÊu c©u
- DÊu chÊm c©u TT
- DÊu chÊm hái c©u nghi vấn
- Dấu chấm than câu CK câu cảm Dấu phẩy
- Ngăn cách từ ngữ có chức vụ ngữ pháp - Ngăn cách thành phần phụ với CN - VN
- Ngăn cách vế câu - Ngăn cách thành phần thích
II Bài tập SGK:
Bµi - 2- 3- 4- Trang 152 Bµi 1- 2- 3- Trang 159
III Bµi tËp bổ sung:
Bài 1:Điền dấu chấm thích hợp vào đoạn văn
Ma ó ngt tri rng dn my chào mào từ hốc bay hót râm ran ma tạnh phía đơng mảng trời vắt mặt trời ló ra, chói lọi vòm lấp lánh…
Bài 2: Dùng dấu phẩy đặt vào chỗ thích hợp.
Cây đa cổ thụ cành rậm xùm xoà quằn lên vật xuống Trời lúc tối lại Vũ trụ quay cuồng ma gió mãnh liệt Những tia chớp xé rạch bầu trời đen kịt phát tiếng nổ kinh thiên động địa
Bµi 3: So sánh nhận xét cách dùng dấu phẩy trong câu sau:
(36)Tôi có ngời bạn, học Nam Định b) Đêm hôm qua, cầu gÃy