* Yêu cầu về kĩ năng: Học sinh cần có ý thức cảm nhận quá trình diễn biến tâm trạng của Mị trong mối quan hệ với toàn bộ tác phẩm để nhận thức đầy đủ vẻ đẹp nghệ thuật, nội dung truyện n[r]
(1)KỲTHI TỐT NGHIỆP TRUNG HOC PHỔ THƠNG ĐỀ LUYỆN THI Mơn thi: NGỮ VĂN
SỐ 14 Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề -ĐỀ BÀI:
I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm)
Câu 1: (2 điểm)
Anh (chị) giải thích ngắn gọn ý nghĩa nhan đề "Chiếc thuyền xa" (Truyện ngắn Nguyễn Minh Châu)
Câu 2: (3 điểm)
Cá nhân tập thể giọt nước biển cả.
Anh (chị ) có suy nghĩ mối quan hệ đó? (Viết không 400 từ)
II PHẦN RIÊNG (5,0 điểm)
Thí sinh học chương trình làm câu dành riêng cho chương trình đó (câu 3a, 3b)
Câu 3a: (5 điểm)
Đến với "Vợ chồng A Phủ " Tơ Hồi, ta nhận thấy: Từ đêm tình mùa xn đến đêm đơng Hồng Ngài q trình phát triển tâm lí, tính cách Mỵ để định giải phóng đời
Trình bày suy nghĩ anh (chị) nhân vật Mỵ qua hai đêm tối Câu 3b: (5 điểm)
Đến với " Rừng xà nu" Nguyễn Trung Thành, ta nhận thấy Anh hùng Tnú nhân vật mang tầm vóc sử thi chân thực, đời thường
Cảm nhận anh (chị) nhân vật Tnú?
(2)
HƯỚNG DẪN CHẤM: THI THỬ NGỮ VĂN 12 Câu :(2đ)
a Yêu cầu kiến thức: Hs diễn đạt theo nhiều cách khác nhau,nhưng cần nêu kiến thức sau :
- " Chiếc thuyền xa " ẩn dụ mối quan hệ đời nghệ thuật
- Cách nhìn nhận tiếp cận nghệ thuật chân : xa gần, ngồi thẳm sâu
b.Cách cho điểm:
- Điểm 2: Đáp ứng yêu cầu trên,có thể mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt
- Điểm 1: Chỉ nêu hai ý có nêu ý khơng đầy đủ, cịn mắc vài lỗi diễn đạt
- Điểm 0: Sai hồn tồn kiến thức khơng làm Câu : (3đ)
a Yêu cầu kỹ :
- Biết cách làm văn NLXH tư tưởng – đạo lý nhận thức, tâm hồn, tính cách, quan hệ gia đình, xã hội
- Kết cấu chặt chẽ; thao tác lập luận rõ ràng; dẫn chứng sát thực; diễn đạt rõ ràng chân phương bóng bẩy nghệ thuật
- Hạn chế tối đa mắc lối dùng từ, tả, ngữ pháp
b Yêu cầu kiến thức: Xác định nội dung trọng tâm từ cách so sánh ví von: cá nhân tập thể giọt nước biển (cá nhân nhỏ bé – giọt nước; tập thể lớn lao- biển cả), học sinh thấy yêu cầu bàn bạc làm sáng tỏ Giải thích mối quan hệ cá nhân tập thể giọt nước biển
c Cách cho điểm:
- Điểm 3: Đáp ứng yêu cầu kĩ kiến thức, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt
- Điểm 2: Đáp ứng mức độ yêu cầu kĩ kiến thức Còn mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt
- Điểm 1: Bài sơ sài, diễn đạt yếu có đoạn tản mạn - Điểm 0: Chưa làm
Câu 3: (5đ) 3a
* Yêu cầu kĩ năng: Học sinh cần có ý thức cảm nhận trình diễn biến tâm trạng Mị mối quan hệ với toàn tác phẩm để nhận thức đầy đủ vẻ đẹp nghệ thuật, nội dung truyện ngắn Phần cảm nhận cần diễn đạt lưu loát, sáng rõ, sử dụng thao tác lập luận
* u cầu kiến thức: Học sinh trình bày diễn đạt theo nhiều cách khác cần thể ý sau:
- Về nội dung: Cảm nhận diễn biến tâm lý Mị
+ Đêm tình mùa xuân: Tâm hồn chai sạn Mị dưng thức tỉnh
+ Đêm đơng cứu A Phủ: Quyết định cởi trói cho A Phủ giải phóng đời
- Về nghệ thuật:
+ Phân tích diễn biến tâm lý nhân vật sắc sảo
(3)* Yêu cầu kĩ năng: Học sinh có ý thức cảm nhận vẻ đẹp Tnú bối cảnh lịch sử xã hội Việt Nam kháng chiến chống Mỹ Kết hợp vẻ đẹp hình tượng Tnú Phần cảm nhận lưu loát, sáng rõ Sử dụng thao tác lập luận
* Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày diễn đạt theo nhiều cách thể ý sau:
- Nội dung:
+ Vẻ đẹp sử thi: Phẩm chất lý tưởng cộng đồng
+ Đời thường: Nỗi đau gia đình, tình cảm gắn bó với q hương, tính cách cụ thể, riêng lẫn với nhân vật khác
- Nghệ thuật: Khuynh hướng sử thi, ngôn ngữ, phong tục đậm sắc Tây Nguyên
* Biểu điểm cho câu 3a 3b:
Điểm 5: Kĩ phân tích tốt, đầy đủ ý, văn mạch lạc, câu văn có hình ảnh, cảm xúc Cịn vài lỗi diễn đạt khơng
Điểm 4: Kĩ phân tích tương đối tốt, đầy đủ ý Bài tương đối rõ kết cấu, câu văn sn sẻ Cịn vài lỗi diễn đạt không
Điểm 3: Biết cách phân tích chưa xác định đầy đủ nội dung cần thiết
Điểm 1-2: Chưa hiểu đề, sơ sài, tản mạn Diễn đạt yếu
Điểm 0: Hồn tồn lạc đề chưa làm * Lưu ý:
- Trân trọng viết có cách hành văn giàu chất văn có suy nghĩ riêng hợp lý
- Điểm lẽ tồn tính đến 0,5