Nghệ thuật tự sự trong tác phẩm lục vân tiên của nguyễn đình chiểu

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN  NGUYỄN THỊ THU HƯỜNG NGHỆ THUẬT TỰ SỰ TRONG TÁC PHẨM LỤC VÂN TIÊN CỦA NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN TP HỒ CHÍ MINH, NĂM 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN KHOA VĂN HỌC VÀ NGÔN NGỮ  NGUYỄN THỊ THU HƯỜNG NGHỆ THUẬT TỰ SỰ TRONG TÁC PHẨM LỤC VÂN TIÊN CỦA NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU CHUYÊN NGÀNH: VĂN HỌC VIỆT NAM MÃ SỐ: 60 22 34 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS LÊ GIANG TP HỒ CHÍ MINH, NĂM 2015 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan nghiên cứu luận văn riêng Các số liệu, kết Luận văn trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu khác Người cam đoan Nguyễn Thị Thu Hường LỜI CẢM ƠN Đầu tiên, tơi xin tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Lê Giang, người trực tiếp giúp đỡ, hướng dẫn tơi tận tình suốt q trình thực luận văn Tơi xin cảm ơn TS Phan Mạnh Hùng, chị Phạm Thị Thanh bạn Doãn Thị Thúy nhiệt tình giúp đỡ tơi việc tìm kiếm tư liệu nghiên cứu Tơi xin gửi lời cảm ơn đến thầy cô khoa Văn học Ngôn ngữ dạy dỗ thời gian học tập trường Đồng thời, xin gửi lời tri ân sâu sắc tới cha mẹ, anh Nguyễn Văn Dũng – chồng bạn học bên động viên, ủng hộ suốt thời gian qua Nguyễn Thị Thu Hường MỤC LỤC DẪN NHẬP 1 Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đối tượng phạm vi nghiên cứu 17 Phương pháp nghiên cứu vấn đề 17 Những đóng góp luận văn 18 Cấu trúc luận văn 18 NỘI DUNG 20 CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 20 1.1 Lí thuyết Tự học 20 1.1.1 Đối tượng, nội dung, ý nghĩa nghiên cứu 21 1.1.2 Lịch sử hình thành phát triển 23 1.2.Tác giả Nguyễn Đình Chiể 26 1.2.1 Cuộc đời 27 1.2.2 Sự nghiệp văn chương 31 1.2.2.1 Giai đoạn trước thực dân Pháp xâm lược (trước 1859) 33 1.2.2.2 Giai đoạn sau thực dân Pháp xâm lược (từ 1859 trở đi) 34 1.3.Tác phẩm Lục Vân Tiên 37 1.3.1 Hoàn cảnh sáng tác 38 1.3.2 Tình hình văn 39 1.3.3 Tóm tắt tác phẩm 43 1.3.4 Giá trị nội dung 47 Tiểu kết chương 50 CHƯƠNG 2: CẤU TRÚC TỰ SỰ CỦA TRUYỆN LỤC VÂN TIÊN 51 2.1 Kiểu kết cấu trần thuật 51 2.1.1 Kết cấu phức hợp 52 2.1.2 Kết cấu tuyến tính 57 2.2 Logic tự 61 2.2.1 Phép liên tiếp 62 2.2.2 Phép xen kẽ 75 2.2.3 Phép lưỡng diện 86 2.3.Người kể chuyện giọng điệu nghệ thuật 90 2.3.1 Người kể chuyện với điểm nhìn trần thuật 90 2.3.2 Người kể chuyện với giọng điệu trần thuật 95 Tiểu kết chương 98 CHƯƠNG 3: TÁC PHẨM LỤC VÂN TIÊN VỚI CÁC THỦ PHÁP NGHỆ THUẬT 99 3.1.Nghệ thuật dùng motif 99 3.1.1 Motif từ văn học dân gian 100 3.1.2 Motif từ tác phẩm truyện Nôm 105 3.1.2.1 Các motif từ truyện Nơm bình dân 105 3.1.2.2 Các motif từ truyện Nôm bác học 108 3.1.3 Motif từ lịch sử, văn hóa Nho gia 110 3.2 Bút pháp lý tưởng hóa 112 3.2.1 Lý tưởng hóa tính cách nhân vật 113 3.2.2 Lý tưởng hóa tư tưởng đạo lý 123 3.3.Thủ pháp lạ hóa 126 3.3.1 Lạ hóa tư tưởng 127 3.3.2 Lạ hóa ngôn ngữ 129 Tiểu kết chương 132 KẾT LUẬN 133 TÀI LIỆU THAM KHẢO 136 DẪN NHẬP Lý chọn đề tài Nguyễn Đình Chiểu ngơi sáng bầu trời văn chương trung đại Việt Nam Những cống hiến mà ông để lại cho đời thật đáng trân trọng, với nửa đời, ông phải sống mù lòa Truyện thơ Lục Vân Tiên tác phẩm đầu tay tác phẩm tiếng Nguyễn Đình Chiểu Tác phẩm có sức hấp dẫn đặc biệt, công chúng yêu mến đón nhận từ đời Cho đến Lục Vân Tiên ln giữ vị trí lịng nhân dân, tầng lớp bình dân Một tác phẩm có sức sống mãnh liệt vượt thời gian, không gian Lục Vân Tiên tất yếu phải có nguyên Bởi tác phẩm văn học có giá trị phải có hòa quyện biện chứng hai mặt: nội dung hình thức nghệ thuật Ngịi bút nghệ thuật tác giả lại phương tiện để thực hóa mang tác phẩm đến với độc giả Do đó, thành cơng tác phẩm có liên quan mật thiết tới tài sáng tạo tác giả Ở nửa cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX, mà việc học chữ xa xỉ với tầng lớp người ta thấy Lục Vân Tiên nghe, kể, thuộc khắp nơi, kể vùng nơng thơn hẻo lánh Nam Bộ Nói nghĩa Lục Vân Tiên xuất hòa nhập ăn sâu vào đời sống sinh hoạt tinh thần nhân dân Nam Bộ, tức tự thân tác phẩm thực khẳng định giá trị sức sống lịng cơng chúng Hiện tượng lên Lục Vân Tiên khiến nhiều nhà phê bình, nghiên cứu văn học nước quan tâm ý từ lâu Các nhà nghiên cứu tìm nhiều lý tạo nên sức hấp dẫn đặc biệt Lục Vân Tiên Lý cơng nhận nói tới nhiều giá trị giáo dục, giá trị luân lý bộc lộ từ nội dung tác phẩm Những giá trị hợp với tâm lý đạo đức sống muôn đời đồng bào ta Bên cạnh lý cho tác phẩm mang tính nhân dân, tính quần chúng ngơn ngữ hệ thống nhân vật đa dạng, gần gũi với nhiều loại người có thật ngồi thực tế xã hội Chúng tơi đồng tình với lý mà nhà nghiên cứu trước đưa thân lại có thêm ý kiến khác Chúng cho rằng: Lục Vân Tiên tác phẩm thuộc hình thức tự nên hẳn tác giả sáng tạo nghệ thuật tự độc đáo, sinh động với thủ pháp nghệ thuật tinh tế bên cạnh nội dung sâu sắc Vì rằng, truyện thơ Lục Vân Tiên hay mặt nội dung mà yếu hình thức nghệ thuật khơng thể quần chúng nhân dân lao động thích thú say mê đọc kể nhiều đến Việc nghiên cứu nghệ thuật kể chuyện tác phẩm tự Lục Vân Tiên phù hợp cần thiết Hơn nữa, lý thuyết Tự học áp dụng phổ biến lĩnh vực nghiên cứu văn học nước Rất nhiều nhà nghiên cứu gặt hái thành công áp dụng phương pháp nghiên cứu tác phẩm “cũ”, lục xới, đào sâu nghiên cứu Lục Vân Tiên Đây lý khiến chúng tơi định chọn “Nghiên cứu nghệ thuật tự Lục Vân Tiên Nguyễn Đình Chiểu” đề tài nghiên cứu cho luận văn Lịch sử nghiên cứu vấn đề Nguyễn Đình Chiểu sáng tác truyện Lục Vân Tiên vào khoảng năm 50 kỷ XIX Tác phẩm viết theo thể lục bát – thể thơ đặc biệt dân tộc Việt, truyện thơ ca ngợi nghĩa, đạo đức đáng quý, đáng trọng đời Hình thức lưu truyền tác phẩm ban đầu theo lối dân gian truyền miệng Sau đó, tác phẩm khắc in tái nhiều lần Tác phẩm đông đảo quần chúng nước (nhất đồng bào Nam Bộ) u thích Ngồi ra, nội dung hình tượng nhân vật truyện cịn hóa thân vào nhiều hình thức sinh hoạt nghệ thuật dân gian như: ca dao dân ca, câu đố, nói thơ, thơ điếu, kịch sân khấu… Ngay đời, tác phẩm nhanh chóng thâm nhập vào đời sống tinh thần công chúng Tuy nhiên, phải đợi đến đầu kỷ XX việc nghiên cứu, đánh giá tác phẩm khai triển mạnh Theo chúng tơi lịch sử nghiên cứu tác phẩm Lục Vân Tiên chia làm ba giai đoạn: trước 1945; từ 1945 đến 1975; từ 1975 đến  Trước 1945 Theo tài liệu chúng tơi sưu tầm trước năm 1945, hoạt động nghiên cứu tác giả Nguyễn Đình Chiểu truyện thơ Lục Vân Tiên có chưa nhiều Vài thập kỷ đầu sau Lục Vân Tiên đời hoạt động khắc in, dịch thuật, xuất bản, đưa tác phẩm đến đông đảo công chúng diễn sôi Công việc học giả nước thực nhiệt thành Đương nhiên, bên cạnh đánh giá, nhận định giá trị bật mà tác phẩm chứa đựng Nói quan tâm, đánh giá học giả ngồi nước tác phẩm đáng ý số dịch viết phẩm bình học giả người Pháp (theo chân thực dân) Trước hết, ta kể tới dịch tiếng Pháp lời tán dương lời tựa giới thiệu tác phẩm Lục Vân Tiên Gabriel Aubaret (lãnh Pháp Thái Lan) năm 1864: Truyện thơ Lục Vân Tiên phổ biến dân gian đến mức Nam Kỳ người đánh cá hay người lái đị không hát vài câu thơ họ chèo thuyền… khơng nơi khác người ta tìm thấy mẫu mực xứng đáng tiếng nói dân gian việc nghiên cứu tác phẩm đắn cho muốn hiểu biết tiếng “An Nam”… Các bạn sẵn sàng tha thứ cho thái độ thiên vị tác phẩm nhỏ mà phải thú thật ưa thích Chúng tơi thấy tác phẩm tính dân tộc mà chung sống lâu, khiến ln coi sản phẩm trí tuệ người… [49; 623-624] Năm 1883, báo L’ Indépendant de Saigon số 172, ngày 8/11, Michel Ponchon viết nói mức ảnh hưởng phổ biến Lục Vân Tiên đời sống người dân Nam Bộ nước ta Tiếp đến, năm 1886, báo Courrier de Saigon số 14 ngày 20/7 có lời ngợi khen giá trị Lục Vân Tiên tán dương việc làm Aubaret sau: Chúng tiếp ông Aubaret, công sứ Pháp Vọng Các dịch quốc ngữ tập thơ nhỏ Trong ta thấy vẻ tươi sáng, cứng cỏi tình cảm xứng đáng với dân tộc tiên tiến Chúng tơi tưởng làm vui lịng bạn đọc mà giới thiệu danh phẩm diễn tả khéo phong tục tư tưởng dân tộc đáng để ý phương diện Khi ta đọc trang mộc mạc phong phú yêu mến Nam Kỳ, ta nhận rằng: xa hẳn lối từ chương Tàu, thuộc dân Pháp tạo riêng quốc văn cứng cỏi tự nhiên hơn, đủ sức để thỏa mãn đòi hỏi tâm hồn họ [49; 626] Năm 1932, Georges Cordier có lời bình văn Lục Vân Tiên sau “Truyện Lục Vân Tiên làm ta nhớ đến truyện Nhị độ mai Truyện ý nhờ lời văn sáng sủa tao nhã Có vài đoạn thơ hay truyện Phan Trần truyện Kim Vân Kiều Tập truyện thơ làm bật ba đức tính xã hội An Nam: hiếu với cha mẹ, tôn trọng thầy, trung với vua” [49; 627] Tiếp đến, năm 1943, lễ kỷ niệm 55 năm ngày Nguyễn Đình Chiểu, thống đốc Hoeffel Pháp có diễn văn hùng hồn ca ngợi: “Nguyễn Đình Chiểu tài đất nước An Nam” “Lục Vân Tiên phong hóa tập giải linh hoạt” [49; 621] Nhìn chung, hầu hết học giả Pháp mang ấn tượng đặc biệt sức hút Lục Vân Tiên nhà thơ mù Nguyễn Đình Chiểu đến đơng đảo quần chúng nhân dân Nam Bộ Dù có lời nhận xét, bình phẩm sơ lược học giả Pháp ghi nhận giá trị nội dung nghệ thuật biểu Lục Vân Tiên tinh tế sâu sắc Sự tiếp nhận tác phẩm cách tự nhiên nhân dân làm học giả Pháp thêm coi trọng tác phẩm tác giả Đương nhiên, bên cạnh lòng yêu nghệ thuật quan tâm họ đến tác phẩm cịn phần lớn động trị mà quốc giao phó Ở nước khoảng thời gian đầu, sôi hoạt động in ấn, xuất Lục Vân Tiên thành sách báo phổ cập Sau văn tác phẩm tương đối ổn định viết suy ngẫm, đánh giá tác giả, tác phẩm “ồ ạt” đời Tuy ... ? ?Nghệ thuật tự tác phẩm Lục Vân Tiên Nguyễn Đình Chiểu? ?? chúng tơi xác định rõ giới hạn tên đề tài Tức là, luận văn tập trung nghiên cứu làm rõ mặt nghệ thuật tự tác phẩm Lục Vân Tiên Nguyễn Đình. .. sở để từ Nguyễn Đình Chiểu dựng nên truyện Lục Vân Tiên Tuy nhiên, cần lưu ý giống truyện Lục Vân Tiên truyện Lục Vân Tiên có mức độ Truyện Lục Vân Tiên khơng phải tác phẩm cải biên hay tác truyện... nước” [49; 571] Từ chưa có Lục Vân Tiên thay Hầu hết bạn đọc ngày chọn sử dụng gốc sáng tác tác giả Nguyễn Đình Chiểu Đến năm 1982 tác phẩm Lục Vân Tiên nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu lại trở thành tâm