- cũng cố: GV đệm đàn – HS hát kết hợp thể hiện một số động tác phụ hoạ GV đệm đan học sinh trình bày bài hát đúng tiết tấu và giai điệu - Dặn dò: Nhắc nhở HS về học bài và chuẩ[r]
(1)SOạN GIÁO ÁN Tuần
Tiết Ngày soạn : 14/8/2010 ngày Giảng : 16/8/2010
Tiết : HọC HÁT: BĨNG DÁNG MộT NGƠI TRƯờNG Nhạc lời: Hoàng lân
I, Mục tiêu:
1, kiến thức: Học sinh hát tiết tâu giai điệu hát “ Bóng dáng ngơi trường” 2, Kỉ năng: Rèn luyện kỉ hát đối đáp hát hoà giọng
3, Thái độ: Giáo dục em biết trân trọng yêu mến thầy cô bạn bè II
, Chuẩn bị giáo viên : - Nhạc cụ( Đàn o rgan)
- Đàn hát thục hát “ Bóng dáng ngơi trường” III
, Tiến trình dạy học : 1, Ổn định tổ chức( KTSS) 2, Kiểm tra củ ( Không) 3, Bài mới:
Trong sống người, hình ảnh mái trường, tuổi thơ ấu thầy cô để lại ấn tượng sâu sắc lòng Nhạc sĩ Hồng Lân khắc sâu hình ảnh qua hát “ Bóng dáng ngơi trường” mà tiết học hơm trị tìm hiểu
Hoạt đ ộng
* Hoạt đ ộng : Học hát
Giáo viên giới thiệu sơ qua tác giả tác phẩm
Giáo viên yêu cầu học sinh luyện
Giáo viên hát mẩu cho em nghe băng
Hoạt đ ộng trò
Học sinh nghe ghi nhận
Học sinh luyện Mi .Ma Mô
Học sinh nghe
Nội dung A
Học hát : Bóng dáng ngơi trường ( Nhạc lời: Hoàng Lân
1,
Vài nét tác giả tác phẩm : Hoàng Long Hoàng Lân anh em sinh đôi Sinh ngày 18-6- 1942 Sơn Tây- Hà TâyVới nhiều ca khúc em yêu thích : Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác; Thật hay
- Bài hát đời vào năm 1985 tác giả thăm lại trường xưa( trường THPT Nguyễn Huệ - Sơn Tây- Hà Tây 2, Tập hát
Tính chất nội dung
Với giai điệu lời ca sáng , sôi , nồng nhiệt
(2)mẩu lần
giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nêu nội dung
Giáo viên đàn giai điệu câu hai lần
Tiếp tục đàn giai điệu câu hai lần
Ghép hai câu lại với
Giáo viên tập câu lại câu Giáo viên nhắc nhở học sinh ý chổ đảo phách
Giáo viên chọn em hát đoạn đầu , lớp hoà giọng đoạn sau
Giáo viên điều khiển học
sinh hát kết hợp vỗ tay theo nhịp phách
Giáo viên nhận xét
Học sinh thảo luận nhóm (5 em)
Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác bổ sung
Học sinh nghe thực
Học sinh hát tiết tấu giai điệu
Học sinh thực
Học sinh hát chổ đảo phách
Học sinh thực
Học sinh thực
Học sinh nghe ghi nhận
Mùa thu khai tr ờng Mùa Hè chia tay
Ngôi trường chốn đ ây Tháng năm dù bay xa
Năm tháng khơng thể xố nhồ
Hoạt đ ộng : Củng cố dặn dò :
(3)Tuần Ngày soạn : 21/8/2010 tiết Ngàygiản: 23/8/2010
Tiết NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG
TẬP ĐỌC NHẠC - GIỌNG SON TRƯỞNG- TĐN SỐ I I, MỤC TIÊU :
1, Kiến thức: Học sinh hiểu khái niệm quãng, tính chất quãng Đọc tiết tấu giai điệu TĐN số 1, hiểu sơ lược giọng son trưởng 2, Kỉ năng: Rèn luyện kỉ đọc nhạc
3, thái độ: Giáo dục em biết yêu mến quê hương, mái trường II, CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
Nhạc cụ ( Đàn Organ)
Đàn hát thuận thục TĐN số1 “ Cây số” III, TIếN TRÌNH DẠY HọC :
1, Ổn định tổ chức: KTSS 2, Kiểm tra củ:
Gọi em lên trình bày hát “ Bóng dáng ngơi trường” tiết tấu giai điệu
3, Bài mới: nhạc lí yếu tố quan trọng để hỗ trợ cho việc học hát TĐN Vậy tiết học hơm tìm hiểu qng đọc đọc nhạc ứng dụng viết giọng pha trưởng
Hoạt động thầy Hoạt động 1: Giới thiệu quãng
- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại kiến thức củ - Quãng gì? GV nhấn mạnh
GVđệm đàn quãng 1, quãng 2, quãng 3, quãng
-GV nhận xét
Hoạt động trò
HS trả lời cá nhân HS khác bổ sung HS nghe
HS phân biệt quãng trưởng, 2thứ , trưởng, thứ
HS nêu ví dụ cụ thể HS khác nhận xét
Nội dung
I, Nhạc lí: Giới thiệu quãng
1, Khái niệm:
Quãng khoãng cách độ cao hai âm liền bậc cách bậc
2, Tính chất quãng. - Có nhiều loại quãng Quãng trưởng gồm có cung
Ví dụ: Đồ- Rê; Rê- Mi; Quãng thứ cấu tạo ½ cung
Quãng có trưởng, thứ
(4)Hoạt động 2: Tập đọc nhạc
-GV nhấn mạnh giọng son trương
GV yêu cầu học sinh đọc gam son trưởng Gv nhấn mạnh cấu trúc giọng son trưởng
Giáo viên yêu cầu HS nhận xét TĐN
GIáo viên đàn giai điệu TĐN
GV yêu cầu HS đọc gam son trưởng
giáo viên đàn giai điệu câu hai lần
Tiếp tục đàn giai điệu câu
Ghép hai câu lại với
Giáo viên tập hai câu lại câu
HS nghe cảm nhận giọng son trưởng
Son –la-xi-đô-rê-mi-pha#-son
HS thực
HS ghi nhận
HS trả lời cá nhân HS khác bổ sung
Hs nghe cảm nhận HS đọc gam son trưởng Son-la-xi-đô-rê-mi-pha#
-son
HS thực Hs thực
Hs đọc nhạc theo nhịp ,phách
xi)
- thứ cấu tạo 11/ cung
II, Tập đọc nhạc-Giọng son trưởng- TĐN số 1, Giọng son trưởng Giọng son trưởng có dấu thăng pha thăng
Son-La-Xi-Đô-Rê-Mi-Pha#-Son
2, Tập đọc nhạc: TĐN số “ Cây sáo”
Trích nhạc Ba lan * Nhận xét tập đọc nhạc
Viết giọng son trưởng Cấu trúc gồm có câu, Mỗi câu có nhịp Câu1 âm hình tiết tấu
Câu2 âm hình tiết tấu
Hoạt động 3: Cũng cố dặn dò
- Cũng cố: Giáo viên yêu cầu học sinh điền vào bảng có sẵn phân biệt loại quãng Đàn giai điệu ,học sinh đọc đọc nhạc tiết tấu giaim điệu
(5)Tuần Ngày soạn Tiết Ngày giảng Tiết : ÔN TẬP BÀI HÁT: BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG ƠN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ I, Mục tiêu:
1, kiến thức: Học sinh hát tiết tâu giai điệu hát “ Bóng dáng ngơi trường”
Đọc tiết tấu giai điệu đọc nhạc số Hiểu ca khúc thiếu nhi phổ thơ
2, Kỉ năng: Rèn luyện kỉ hát đối đáp hoà giọng
3, Thái độ: Giáo dục em biết trân trọng yêu mến thầy cô bạn bè II
, Chuẩn bị giáo viên : - Nhạc cụ( Đàn o rgan)
- Đàn hát thục hát “ Bóng dáng ngơi trường” III
, Tiến trình dạy học : 1, Ổn định tổ chức( KTSS) 2, Kiểm tra củ :
Qng gì? Nêu tính chất quãng 3, Bài mới:
Hôm trước em tìm hiểu mái trường, tuổi thơ ấu thầy cô, để lại ấn tượng sâu sắc lịng qua hát “ Bóng dáng ngơi trường” Tiết học hơm trị ơn lại tìm hiểu ca khúc thiếu nhi phổ thơ
Hoạt đ ộng
* Hoạt đ ộng : Ôn tập hát
GV yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất nội dung
GV nhận xét
Giáo viên nhắc nhở học sinh ý chổ đảo phách
Giáo viên chọn em hát đoạn đầu , lớp hoà giọng đoạn sau
Hoạt đ ộng trò
HS thực
Học sinh luyện Mi .Ma Mô
Học sinh nghe Nhóm khác bổ sung Học sinh nghe thực
Học sinh hát tiết
Nội dung A
Ơn tập hát : Bóng dáng ngơi trường
( Nhạc lời: Hồng Lân
Tính chất nội dung
Với giai điệu lời ca sáng , sôi , nồng nhiệt
(6)Giáo viên điều khiển học
sinh hát kết hợp vỗ tay theo nhịp phách
Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Ôn tập đọc nhạc
Giáo viên điêu khiển
Giáo viên nhận xét
Hoạt động 3: Âm nhạc thường thức
Giáo viên nêu số ví dụ số ca khúc thiếu nhi phổ thơ
Như ca khúc thiếu nhi phổ thơ
Giáo viên đàn số ca khúc thiếu nhi phổ thơ: “ Hạt gạo làng ta; Bác Hồ người cho em tất Khi phổ thơ thường dùng cách
tấu giai điệu
Học sinh thực
HS đọc nhac tiết tấu giai điệu :
Đọc kết hợp gõ tiết tấu theo nhịp phách
-Một đọc nhạc, lớp ghép lời ca n
Học sinh thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác bổ sung
HS trả lời cá nhân
Mùa thu khai tr ờng Mùa Hè chia tay
Ngôi trường chốn đ ây Tháng năm dù bay xa
Năm tháng khơng thể xố nhồ
II, Ôn tập đọc nhạc: TĐN số “ Cây sáo”
III, Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ
Ca khúc thiếu nhi phổ thơ ca khúc tác giả tìm cảm hứng từ thơ viết cho thiếu nhi hình ảnh ý tứ đọng, súc tích gợi cảm nội dung biểu ngôn ngữ thơ ca
- Khi phổ thơ thường sử dụng cách Cách 1: Giữ nguyên vẹn lời thơ không thay đổi dù từ
Cách 2: Thay đổi số từ hát hợp vần hợp điệu
Hoạt động 4: Cũng cố dặn dò
Cũng cố: Giáo viên đàn giai điệu lớp trình bày lại hát kết hợp làm số động tác phụ hoạ Giáo viên gọi học sinh trình bày số ca khúc thiếu nhi phổ thơ
(7)Tuần ngày soạn : Tiết Ngày giảng:
Tiết 4: HỌC HÁT : NỤ CƯỜI
Nhạc Nga - Phỏng dịch: phạm Tuyên I, MỤC TIÊU
1, kiến thức: Học sinh hát tiết tâu giai điệu hát “ Nụ cười” 2, Kỉ năng: Rèn luyện kỉ hát đối đáp hát hoà giọng
3, Thái độ: Giáo dục em tình cảm lạc quan, tin yêu sống tình hữu nghị II
, Chuẩn bị giáo viên : - Nhạc cụ( Đàn o rgan)
- Đàn hát thục hát “ Nụ cười” III
, Tiến trình dạy học : 1, Ổn định tổ chức( KTSS) 2, Kiểm tra củ ( Không) 3, Bài mới:
Nước Nga đất nước rông lớn với nhiều hình ảnh đẹp cung điện Kremly để hiểu đất nước nga tìm hiểu học hơm
Hoạt đ ộng
* Hoạt đ ộng : Học hát
Giáo viên giới thiệu sơ qua đất nước Nga
Giáo viên yêu cầu học sinh luyện
Giáo viên hát mẩu cho em nghe băng mẩu lần
giáo viên yêu cầu học
Hoạt đ ộng trò
Học sinh nghe ghi nhận
Học sinh luyện Mi .Ma Mô
Học sinh nghe
Nội dung A
Học hát : Nụ cười
Nhạc Nga- dịch: phạm Tuyên 1,
Vài nét đất nươc nga
Là đất nước rộng lớn- Thủ đô Mát Cơ Va Nước nga quê hương cách mạng tháng 10 Nga vĩ đại với vị lãnh tụ thiên tài Lê Nin
Việt Nam đất nước Nga có quan hệ hữu nghị từ nhiều năm
(8)sinh thảo luận nêu nội dung
Giáo viên đàn giai điệu câu hai lần
Tiếp tục đàn giai điệu câu hai lần
Ghép hai câu lại với
Giáo viên tập câu lại câu Giáo viên nhắc nhở học sinh ý chổ đảo phách
Giáo viên chọn em hát đoạn đầu , lớp hoà giọng đoạn sau
Giáo viên điều khiển học
sinh hát kết hợp vỗ tay theo nhịp phách
Giáo viên nhận xét
Học sinh thảo luận nhóm (5 em)
Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác bổ sung
Học sinh nghe thực
Học sinh hát tiết tấu giai điệu
Học sinh thực
Học sinh hát chổ đảo phách , ngân dài
Học sinh thực
Học sinh thực
Học sinh nghe ghi nhận
Tính chất nội dung
Bài hát có tính chất âm nhạc sơi nổi, nồng nhiệt, giai điệu đoạn tha thiết lôi
Bài hát khẳng định tin tưởng vào sống tốt đẹp, qua thể niềm tin yêu sống, hướng tới tương lai
Tiếng cười Niềm vui
Dịng sơng sóng xa Niên thiếi ta
Hoạt động 2: Cũng cố dặn dò
- Cũng cố: Giáo viên đàn giai điệu lời ca hát “ Nụ cườ” Học sinh hát kết hợp thực số động tác phụ hoạ Giáo viên nhận xét
(9)Tuần 5 Ngày soạn: 11/9/2010 Tiết Ngày giảng:13/9/2010
Tiết 5: ÔN TẬP BÀI HÁT : NỤ CƯỜI
TẬP ĐỌC NHẠC- GIỌNG MI THỨ- TĐNSỐ 2
I, MỤC TIÊU
1, kiến thức: Học sinh hát tiết tâu giai điệu hát “ Nụ cười” Hiểu sơ lược giọng Mi thứ- Đọc tiết tấu giai điệu TĐN số 2, Kỉ năng: Rèn luyện kỉ hát đối đáp hát hoà giọng
3, Thái độ: Giáo dục em tình cảm lạc quan, tin yêu sống tình hữu nghị II
, Chuẩn bị giáo viên : - Nhạc cụ( Đàn o rgan)
- Đàn hát thục hát “ Nụ cười” III
, Tiến trình dạy học : 1, Ổn định tổ chức( KTSS) 2, Kiểm tra củ ( Không)
3, Bài mới: Hôm trước em học hát “ nụ cười” Để thùân thục giai điệu lời ca ơn lại tìm hiểu phần nhạc lí giọng mi thứ
Hoạt đ ộng
* Hoạt đ ộng : Ôn tập hát
Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại sơ lược đất nước Nga
Giáo viên yêu cầu học sinh luyện
Giáo viên hát mẩu cho em nghe băng mẩu lần
Hoạt đ ộng trò
Học sinh trả lời cá nhân
Học sinh luyện Mi .Ma Mô Học sinh nghe
Nội dung A
Ôn tập hát : Nụ cười
Nhạc Nga- dịch: phạm Tuyên 1,
Vài nét đất nươc nga
Là đất nước rộng lớn- Thủ đô Mát Cơ Va Nước nga quê hương cách mạng tháng 10 Nga vĩ đại với vị lãnh tụ thiên tài Lê Nin
Việt Nam đất nước Nga có quan hệ hữu nghị từ nhiều năm
(10)Gv yêu cầu HS nhắc lại nội dung
Giáo viên nhắc nhở học sinh ý chổ đảo phách
Giáo viên chọn em hát đoạn đầu , lớp hoà giọng đoạn sau Giáo viên điều khiển học
sinh hát kết hợp vỗ tay theo nhịp phách
Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Tập đọc nhạc- Giong mi thứ
Giáo viên gọi học sinh nhận xét cao độ, trường độ
GV đàn gam Mi thứ Giáo viên đọc mẩu lần
Đàn giai điệu tập câu
GV ý chổ sai sữa
GV đệm đàn yêu cầu học sinh đọc tiết tấu giai điệu
Học sinh nghe thực
Học sinh hát tiết tấu giai điệu
Học sinh thực
Học sinh hát chổ đảo phách , ngân dài
Học sinh thực
thảo luận nhóm nhận xét cao độ, trường độ
HS đọc gam Mi thứ Hs lắng nghe thực
đọc tiết tấu giai điệu
Đọc kết hợp vỗ tay theo nhịp phách
Tính chất nội dung
Bài hát có tính chất âm nhạc sơi nổi, nồng nhiệt, giai điệu đoạn tha thiết lôi
Bài hát khẳng định tin tưởng vào sống tốt đẹp, qua thể niềm tin yêu sống, hướng tới tương lai
B, Tập đọc nhạc- Giọng mi thứ- TĐN số
* Giọng mi thứ:
Giọng mi thứ có dấu thăng pha thăng
Giọng mi thứ hoà bậc tăng thêm ½ cung
Mi- pha#- son – La- xi- Đô – Rê# -Mi *Tập đọc nhạc : TĐN ssố
Nghệ sĩ với đàn ( nhạc Nga)
Nhận xét TĐN số 2:
Cao độ: Xi , đô,rê,mi,pha,son,la,xi,đô,rê, mi
(11)Giáo viên yêu cầu em lên đọc tập đọc nhạc GV nhận xétvà cho điêm khuyến khích Giáo viên đệm đàn lớp trinh bày TĐN tiết tấu giai điệu
Học sinh đọc TĐN tiết tấu giai điệu HS nge cảm nhận
HS thực
IV: Củng cố dặn dò: * Củng cố:
Giáo viên yêu cầu lớp trình bày hát tiết tấu giai điệu Cả lớp đọc nhạc tiết tấu giai điệu
(12)Tuần 6 Ngày soạn: 18/9/2010 Tiết Ngày giảng:20/9/2010 Tiết 5: ÔNTẬP ĐỌC NHẠC TĐNSỐ
NHẠC LÍ: SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ TRAI KỐP-XKI
I, MỤC TIÊU
1, kiến thức: Học sinh đọc tiết tấu giai điệu TĐN số 2,hiểu sơ lược hợp âm Hiểu đôi nét nhạc sĩ Trai -kốp-xki
2, Kỉ năng: Rèn luyện kỉ đọc nhạc hình nơt đen , trắng, chùm ba
3, Thái độ: Giáo dục em yêu mến nhạc sĩ Việt Nam mà phải biết trân trọng danh nhân âm nhạc giới
II
, Chuẩn bị giáo viên : - Nhạc cụ( Đàn o rgan)
- Đàn hát thục hát “ Nụ cười” III
, Tiến trình dạy học : 1, Ổn định tổ chức( KTSS)
2, Kiểm tra củ : nêu cấu trúc giọng Mi thứ đọc đọc nhạc số
3, Bài mới: Cac em nghe số tác phẩm số danh nhân âm nhạc giới Moza, Bet-Tô-Ven Vậy tiết học hơm tìm hiểu thiên tài âm nhạc người Nga
Hoạt đ ộng
Hoạt động 1: Ôn tập đọc nhạc
Giáo viên gọi học sinh nhận xét cao độ, trường độ
GV đàn gam Mi thứ Giáo viên đọc mẩu lần
Đàn đọc nhạc yêu cầu hs đọc
GV ý chổ sai sữa
GV đệm đàn yêu cầu
Hoạt đ ộng trò
HS đọc gam mi thứ
HS đọc tiết tấu giai điệu
đọc tiết tấu giai điệu
Đọc kết hợp vỗ tay theo
Nội dung
A,Ôn tập đọc nhạc- TĐN số 2 Nghệ sĩ với đàn
( Nhạc Nga)
Giọng mi thứ hoà bậc tăng thêm ½ cung
Mi- pha#- son – La- xi- Đô – Rê# -Mi *Tập đọc nhạc : TĐN ssố
Nghệ sĩ với đàn ( nhạc Nga)
Nhận xét TĐN số 2:
(13)học sinh đọc tiết tấu giai điệu
Giáo viên yêu cầu em lên đọc tập đọc nhạc GV nhận xétvà cho điêm khuyến khích * Hoạt động 2: Tìm hiểu hợp âm
Giáo viên đưa ví dụ hợp âm
( GV đánh đàn hợp âm)
Hợp âm gì?
GV lấy ví dụ cụ thể hợp âm trưởng hợp âm thứ
Hoạt động 3: Giới thiệu nhạc sĩ Trai-Kốp-Xki
GV yêu cầu HS đọc Nhạc sĩ Trai-kốp- xki sinh năm nào? Kể tên số tác phẩm ông
nhịp phách
Học sinh đọc TĐN tiết tấu giai điệu HS nge cảm nhận
HS thảo luận nhóm tìm hiểu hợp âm
Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung
HS trả lời cá nhân HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trả lời
trường độ: Nốt đen,trắng, Trắng chấm dơi Có sử dụng chùm
B Nhạc lí: Sơ lược hợp âm F E7
Hợp âm vang lên đồng thời 3,4,5 âm vang lên lúc
Đô trưởng pha trưởng E7
- Hợp âm trưởng có trưởng đứng trước,3 thứ đứng sau
Ví dụ: Hợp âm Đơ trưởng: Đơ-Mi-son gồm có trưởng đứng trước, 3thứ đứng sau
C Âm nhạc thường thức: Giới thiệu nhạc sĩ Trai- kốp-Xki
- Sinh 1840- 1893, danh nhân âm nhạc người nga
Sáng tác nhiều thể loại nhạc Nhạc kịch, vũ kịch, nhac giao hưởng số ca khúc
IV: Củng cố dặn dò :
* Củng cố:
Giáo viên yêu cầu lớp trình bày hát tiết tấu giai điệu Cả lớp đọc nhạc tiết tấu giai điệu
Giáo viên cho em nghe số ca khúc nhạc sĩ Trai-kốp-xki
(14)Tuần Ngày soạn: 25/9/2010 Tiết Ngày giảng: 27/9/2010 Tiết ÔN TẬP
IMục tiêu:
1, Kiến thức: Học sinh ôn tập thục giai điệu lời ca hát “ Bóng dáng trường hát Nụ cười
Đọc tiế tấu giai điệu TĐN số 1,2 hiểu phần âm nhạc thường thức 2,kỉ năng: rèn luyện kỉ hát đối đáp hoà giọng , kỉ đọc nhạc
3, Thái độ: qua phần học giáo dục em tình yêu quê hương , đất nước, tình hửu nghị Việt Xơ
II, Chuẩn bị giáo viên - Nhạc cụ( Đàn o rgan)
- Đàn hát thục tập đọc nhạc số 3, số nhạc cụ phương tây III,
Tiến trình dạy học : 1, Ổn định tổ chức( KTSS) 2, Kiểm tra củ : ( không) 3, Bài mới:
Trong tiết học trước em học số hát, TĐN phần âm nhạc thường thức Vẫy để thuẫn thục tiết học hôm ôn lại
Hoạt động thầy Hoạt động 1: Ôn tập hát
GV đệm đàn yêu cầu HS luyện
GV đàn giai điệu hát
Giáo viên nhận xét Sau hát giai điệu lời ca hát em có cảm nhận Hoạt động 2: Ơn tập đọc nhạc
GV yêu cầu học sinh đọc gam Son
trưởng,Gam Mi thứ tđi
HĐ trò
HS luyện Mi- Ma- Mơ
HS trình bày hát theo cách hát đối đáp hoà giọng
HS nghe cảm nhận HS trả lời cá nhân
HS thực
HS đọc tiết tấu
nội dung
A, Ôn tập hát :
* Bóng dáng ngơi trường (Nhạc lời: Hoàng Lân) * Nụ cười
Nhạc nga- dịch: phạm Tuyên
(15)lên xuống Giáo viên đệm đàn lớp trình bày TĐN nhạc
GV nhận xet nêu rõ chổ HS đọc sai * Hoạt động 3: Âm nhạc thường thức Giáo viên yêu cầu đệm đàn số tác phẩm thiếu nhi phổ thơ Giáo viên yêu cầu Khi phổ thơ tác giả thường dùng cách GV nhận xét
GV yêu cầu nêu sơ lược nhạc sĩ Trai-Kốp-xki cống hiến ông
và giai điệu
HS nghe cảm nhận Đọc vỗ tay theo nhịp phách
HS nghe nhận biết HS trả lời cá nhân HS trả lời cá nhân
HS cảm nhận
C.Ôn tập âm nhạc thường thức 1, Một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ 2, nhạc sĩ Trai-kốp-Xki
Hoạt động 4: cố dặn dò
- cố: Giáo viên yêu cầu HS đọc nhạc tiết tấu giai điệu
(16)SOẠN GIÁO ÁN
Tuần Ngày soạn 01/09/2010 Tiết Ngày giảng 03/09-2010 , Mục tiêu:
1, Kiến thức: Giúp em cố kỉ kiến thức nội dung học 2, Vận dụng kiến thức học áp dụng vào thực tế
3, Thái độ: học sinh tự giác nghiêm túc kiểm tra II Chuẩn bị giáo viên:
Nội dung câu hỏi cho đề kiểm tra theo ma trận đề phô tô cho học sinh
III, Tiến trình dạy học: 1, Ổn định tổ chức: KTSS 2, kiểm tra củ( Không)
Đ Ề BÀI KIỂM TRA
MÔN : ÂM NHẠC ( Thời gian 45 phút )
I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM (2 đ )
Hãy khoanh tròn vào phương án trả lời mà em cho đúng, đáp án (0,25đ) Câu 1: Bài hát “ Nụ cười” lời Việt nhạc sĩ đặt lời ?
A Phạm Tuyên B Hoàng Long C Phong nhã D Trần Hoàn Câu 2: Quãng thứ có cấu trúc ?
A cung B 1cung ½ cung C cung
Câu 3: Nhạc sĩ Trai Kốp- Xki người nước nào? Ông sinh năm bao nhiêu? A Người Đức ( 1810- 1849) B Người Aó ( 1770- 1827) C Người Nga ( 1840- 1893 ) D Người Ba Lan ( 1756- 1791) Câu : Bài đọc nhạc số dược viết giọng ?
A Giọng Rê thứ B Giọng Son trưởng: C Giọng Mi thứ D Giọng Pha trưởng
Câu5 : Những ca khúc sau ca khúc nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác A Tuổi đời mênh mơng B Bóng dáng ngơi trường C Mẹ yêu D Một mùa xuân nho nhỏ
Câu : Bài hát “ Bóng dáng ngơi trường” nhạc sĩ Hồng Lân sáng tác vào năm nào?
A 1990 B 1995 C 1992 D 1985 Câu7, Quãng trưởng có cung
(17)Câu 8: Quãng có cấu trúc cung A cung b 1/
2 cung C cung D cung
II, PHẦN TỰ LUẬN( đ )
Câu 1: ( 3điểm) Hợp âm ? Thành lập hợp âm Đô trưởng La thứ
Câu 2: (3điểm)Nêu tính chât nơi dung hát “ Bóng dáng ngơi trường”(2đ) Câu3 : ( điểm) Như ca khúc thiêu nhi phổ thơ? Khi phổ thơ tác giả thường dùng cách
BÀI LÀM
……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ………
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN ÂM NHẠC 9
MỨC ĐỘ Lĩnh vực nội dung
NHận biêt Thông hiểu Vận dụng Tổng số
TN TL TN TL TN TL TN TL
Bài hát
Tác giả- tác phẩm
2 (0,5)
2 (0,5) Tính chất- Nội
dung
1 (2)
1 (2) Nhạc
lý
Tập đọc nhạc Nhận biết quãng , Hợp âm kí hiệu âm nhạc
2 (0,5)
1 (0,25)
1 (3)
3 (0,75)
1 (3)
Âm nhạc thường thức
Tìm hiểu tác giả tác
phẩm
1 (0,25
2 ( 0,5)
1 (3)
3 (0,75)
(18)Cộng
5 (1,25)
3 ( 0,75)
3 (8)
8 (2)
3 (8)
Đ ÁP ÁN : ÂM NHẠC 9
` I/PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 đ )
Câu1: A Câu2: B Câu3: C Câu4: D Câu5: C Câu6: D
II/PHẦN TỰ LUẬN( 7đ)
Câu1: Hợp âm vang lên đồng thời 3,4 âm lúc cách quãng ba
Thành lập hợp âm Rê trưởng, Son trưởng , Xi thứ
- Hợp âm rê trưởng cấu trúc gồm có nốt: Rê- Pha#-La - Hợp âm Son trưởng cấu trúc gồm nốt : Son- Xi- Rê - Hợp âm xi thứ cấu trúc gồm nốt : Xi- Rê- Pha#
Câu2 : Tính chất nội dung hát “ Bóng dáng trường”
Bài hát viêt vào năm 1985 tác giả thăm lại trường mà học ( trườngTHPT Nguyễn Huệ- Sơn Tây- Hà Tây- Hà Nội )
Bài hát viết nhịp 2/4 với tính chất âm nhạc sơi nổi, nồng nhiệt không phần tha thiết lôi Tác giả hồi ức khoảng thời học sinh với bao kỉ niệm vui buồn Qua tác giả viết tiếp ca , nhắc nhở mổi vững bước lên để xây dựng quê hương đất nước ngày giàu đẹp
Câu 3: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ ca khúc hình thành từ thơ cảm hứng tác giả
- Khi phổ thơ tác giả thường dùng cách
* Cách thứ nhất: Giữ nguyên vẹn lời thơ không thay đổi từ * Cách thứ hai: Thay đổi số từ để hợp vần hợp điệu * Cách thứ ba : Dựa ý thơ để sáng tác nhạc
(19)SOẠN GIÁO ÁN Tuần
Tiết Ngày soạn : 08/10/2010 ngày Giảng : 09/10/2010 Tiết : HọC HÁT: NỐI VÒNG TAY LỚN Nhạc lời: Trịnh Công Sơn I, Mục tiêu:
1, kiến thức: Học sinh hát tiết tâu giai điệu hát “ Nối vòng tay lớn” 2, Kỉ năng: Rèn luyện kỉ hát đối đáp hát hoà giọng
3, Thái độ: Giáo dục em biết trân trọng đoàn kết II
, Chuẩn bị giáo viên : - Nhạc cụ( Đàn o rgan)
- Đàn hát thục hát “ Nối vòng tay lớn” III
, Tiến trình dạy học : 1, Ổn định tổ chức( KTSS) 2, Kiểm tra củ ( Khơng) 3, Bài mới:
Trong thời kì kháng chiến chống đế quốc Mĩ có nhiều ca khúc viết tinh đoàn kết tinh thần chiến đấu quân dân ta nhạc sĩ trịnh cơng Sơn khắc sâu hình ảnh qua hát “ nối vịng tay lớn” mà tiết học hơm trị tìm hiểu
Hoạt đ ộng
* Hoạt đ ộng : Học hát
Giáo viên giới thiệu sơ qua tác giả tác phẩm
Giáo viên yêu cầu HS nêu vài nét tác phẩm
Giáo viên yêu cầu học sinh luyện
Giáo viên hát mẩu
Hoạt đ ộng trò
Học sinh nghe ghi nhận
HS trả lời cá nhân
Học sinh luyện Mi .Ma Mô
Học sinh nghe
Nội dung A
Học hát : Nối vóng tay lớn
( Nhạc lời: trịnh Công sơn) 1,
Vài nét tác giả
Nhạc sĩ trịnh công Sơn sinh năm 1939 HuếVới nhiều ca khúc viết đề tài tình yêu thân phận người Có thể kể đến số ca khúc : Hạ trắng, Nắng thuỷ tinh; Huyền thoại mẹ; Diễm xưa; ngủ con; Em hồng nhỏ Tiếng ve gọi hè; Tuổi đời mênh mông 2, Vài nét tác phẩm:
Ra đời vào năm 1972 đất nước bị chia cắt làm hai miền.Thời kì học sinh, sinh viên xuống đương biểu tình cất cao tiếng hát “ nối vịng tay lớn”
(20)cho em nghe băng mẩu lần
giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nêu nội dung
Giáo viên yêu cầu HS chia đoạn
GV đàn gam
Giáo viên đàn giai điệu câu hai lần
Tiếp tục đàn giai điệu câu hai lần
Ghép hai câu lại với
Giáo viên tập câu lại câu Giáo viên nhắc nhở học sinh ý chổ đảo phách
Giáo viên chọn em hát đoạn đầu , lớp hoà giọng đoạn sau
Giáo viên điều khiển học sinh hát
Học sinh thảo luận nhóm (5 em)
Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác bổ sung
HS trả lời cá nhân
Học sinh nghe thực
Học sinh hát tiết tấu giai điệu
Học sinh thực
Học sinh hát chổ đảo phách
Học sinh thực
Học sinh thực
Học sinh nghe ghi nhận
Tính chất nội dung
Với âm nhạc lời catha thiết Bài hát lời kêu gọi, lời thúc dục nhân dân ta đồng lòng chống Mĩ đấu tranh cho ngày thống đất nước * Bài hát viết theo cấu trúc ABÁ
Ta vòng tay lớn Gặp mừng bão táp Bàn tay ta nắm
(21)- Củng cố: Giáo viên đệm đàn lớp trình bày hát theo cách hát đối đáp hồ giọng -Dặn dị: Về nhà tìm hiểu số hát viết thầy mái trường
SOẠN GIÁO ÁN SOẠN GIÁO ÁN
Tuần 10 Ngày soạn 14/10/2010
Tiết 10 Ngày giảng16/10/2010
Tiết 10 - GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG
- TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG PHA TRƯỞNG-TĐN SỐ
I, MỤC TIÊU
1, kiến thức: Học sinh đọc tiết tấu giai điệu TĐN số 3,hiểu sơ lược dịch giọng 2, Kỉ năng: Rèn luyện kỉ đọc nhạc hình nơt đen , móc đơn,
3, Thái độ: Giáo dục em nhạc sĩ có cơng lớn kháng chiến chống Mĩ II
, Chuẩn bị giáo viên : - Nhạc cụ( Đàn o rgan)
- Đàn hát thục hát TĐN số III
, Tiến trình dạy học : 1, Ổn định tổ chức( KTSS)
2, Kiểm tra củ : nêu cấu trúc giọng pha trưởng đọc đọc nhạc số
3, Bài mới: Tiết học trước em đọc đọc nhạc viết giọng mi thứ, tiết học hơm tìm hiểu hát viết giọng pha trưởng tìm hiểu dịch giọng
Hoạt đ ộng
Hoạt động 1: Tập đọc nhạc
Giáo viên gọi học sinh nhận xét cao độ, trường độ
GV đàn gam pha trưởng Giáo viên đọc mẩu lần
Đàn đọc nhạc yêu cầu hs đọc
GV ý chổ sai sữa
Hoạt đ ộng trò
HS đọc gam pha trưởng
HS đọc tiết tấu giai điệu
đọc tiết tấu giai
Nội dung
A, Tập đọc nhạc- TĐN số 3 Lá xanh
Nhạc lời: Hồng Việt
Giọng pha trưởng có xib
*Tập đọc nhạc : TĐN số xanh
Nhạc lời: Hoàng Việt Nhận xét TĐN số 3:
Cao độ: Xi , đô,rê,mi,pha,son,la,xi,đô,rê, mi
(22)GV đệm đàn yêu cầu học sinh đọc tiết tấu giai điệu
Giáo viên yêu cầu em lên đọc tập đọc nhạc GV nhận xétvà cho điêm khuyến khích * Hoạt động 2: Tìm hiểu dịch giọng Giáo viên đưa ví dụ dịch giọng
Dịch giọng gì? GV lấy ví dụ cụ thể đoạn nhạc
GV yêu cầu HS quan sát ví dụ nêu bước dịch giọng
:GV nhận xét
điệu
Đọc kết hợp vỗ tay theo nhịp phách
Học sinh đọc TĐN tiết tấu giai điệu HS nge cảm nhận
HS thảo luận nhóm tìm hiểu hợp âm
Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung
HS trả lời cá nhân HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trả lời
dơi; nốt trắng
B Nhạc lí : Dịch giọng 1, Khái niệm
Là cách chuyển hát hoạc đoạn nhạc sang giọng khác cao thấp nhằm phù hợp với giọng hát mình; phù hợp với nhạc khí bớt dấu hố hố biểu
Giọng trưởng
Giọng pha trưởng
2, Các bước dịch giọng: - Có bước:
Bước 1: Xác định chủ âm từ giọng định chuyển sang giọng chuyển sang
- xác định số quãng từ giọng định chuyển sang giọng chuyển sang
- Lần lượt chuyển toàn số quãng từ giọng định chuyển sang giọng chuyển sang theo số quãng quy đinh bước
Hoạt động 3: Cũng cố dặn dò
- Cũng cố: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đọc nhạc tiết tấu giai điệu kết hợp ghép lời ca
(23)SOẠN GIÁO ÁN Tuần 11
Tiết 11 Ngày soạn : 16/10/2010 Ngày giảng: 18/10/2010 T
iết 1 : - ÔN TẬP BÀI HÁT: NỐI VỊNG TAY LỚN
- ƠN TẬP ĐỌC NHẠC – TĐN SỐ
-ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ NGUYỄN VĂN TÝ , VÀ BÀI HÁT “ MẸ YÊU CON”
Mục tiêu:
1, kiến thức: Học sinh hát tiết tâu giai điệu hát “ Nối vòng tay lớn”
Đọc tiết tấu giai điệu TĐN số Hiểu sơ lược nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý hát “Mẹ yêu con”
2, Kỉ năng: Rèn luyện kỉ hát đối đáp hát hoà giọng 3, Thái độ: Giáo dục em biết trân trọng đoàn kết II
, Chuẩn bị giáo viên : - Nhạc cụ( Đàn o rgan)
- Đàn hát thục hát “ Nối vòng tay lớn” III
, Tiến trình dạy học : 1, Ổn định tổ chức( KTSS) 2, Kiểm tra củ ( Không) 3, Bài mới:
Trong thời kì kháng chiến chống Mĩ nhạc sĩ Trịnh cơng Sơn nói lên đồn kết đấu tranh qua hát “ nối vòng tay lớn” Vậy để hiểu điều tiết học hơm ơn lại tìm hiểu đôi nét nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý
Hoạt đ ộng
* Hoạt đ ộng : Ôn tập hát
Giáo viên yêu cầu học sinh luyện
Giáo viên hát mẩu cho em nghe băng
Hoạt đ ộng trò
Học sinh luyện Mi .Ma Mô
Học sinh nghe
Nội dung A
Ôn tập hát : Nối vóng tay lớn ( Nhạc lời: trịnh Cơng sơn
Tính chất nội dung
(24)mẩu lần
giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nêu nội dung
Giáo viên nhắc nhở học sinh ý chổ đảo phách
Giáo viên chọn em hát đoạn đầu , lớp hoà giọng đoạn sau
Giáo viên điều khiển học sinh hát
Hoạt động 2: Ôn tập đọc nhạc
Giáo viên gọi học sinh nhận xét cao độ, trường độ
GV đàn gam pha trưởng Giáo viên đọc mẩu lần Đàn đọc nhạc yêu cầu hs đọc
GV ý chổ sai sữa
GV đệm đàn yêu cầu học sinh đọc tiết tấu giai điệu
Nhóm khác bổ sung
HS trả lời cá nhân
Học sinh hát tiết tấu giai điệu
Học sinh thực
Học sinh hát chổ đảo phách
Học sinh thực
HS đọc gam pha trưởng
HS đọc tiết tấu giai điệu
đọc tiết tấu giai điệu
Đọc kết hợp vỗ tay theo nhịp phách
Học sinh đọc TĐN tiết tấu giai điệu HS nge cảm nhận
* Bài hát viết theo cấu trúc ABÁ
Ta vòng tay lớn Gặp mừng bão táp Bàn tay ta nắm
B.Ôn tập đọc nhạc- TĐN số 3 Lá xanh
Nhạc lời: Hồng Việt
Giọng pha trưởng có xib
*Tập đọc nhạc : TĐN số xanh
Nhạc lời: Hoàng Việt Nhận xét TĐN số 3: Cao độ: Xi ,
đô,rê,mi,pha,son,la,xi,đô,rê, mi
(25)Hoạt động 3: Tìm hiểu nhạc sĩ Nguyễn Văn tý
GV yêu cầu
Hãy nêu vài nét nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý? Ơng có đóng góp cho âm nhạc Việt Nam GV cho em nghe hát lần
HS thảo luận nhóm tìm
HS đọc
HS trả lời cá nhân Học sinh khác bổ sung HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét HS nghe cảm nhận
C Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Nguyễn văn Tý hát “ Mẹ yêu con”
- Sinh năm 1925 quê Hà Nội - Một số ca khúc ơng viết nhiều người u thích như: Dư âm; Mẹ yêu con; Tấm áo chiến sĩ mẹ vá năm xưa; Một khúc tâm tình người Hà Tĩnh
- Bài hát “ Mẹ yêu con” đời vào năm 1956
“Mẹ yêu con” khúc ru riêng bà mẹ mà trở thành tiếng nói chung bà mẹ Việt Nam
Hoạt động 4: cố dặn dò
- cố: Giáo viên yêu cầu HS đọc nhạc tiết tấu giai điệu
(26), SOẠN GIÁO ÁN 7
Tuần 12 ngày soạn : 23/10/2010 Tiết 12 Ngày giảng : 25/10/2010 Tiết 12 HỌC HÁT: LÍ KÉO CHÀI
( Dân ca Nam Bộ) * MỤC TIÊU
1, kiến thức: Học sinh hát tiết tâu giai điệu hát “ Lí kéo chài” 2, Kỉ năng: Rèn luyện kỉ hát đối đáp hát hoà giọng
3, Thái độ: Giáo dục em biết trân trọng yêu mến quê hương đất nước II, Chuẩn bị giáo viên :
- Nhạc cụ( Đàn o rgan)
- Đàn hát thục hát “Lí kéo chài” III, Tiến trình dạy học:
1, Ổn định tổ chức( KTSS)
2, Kiểm tra củ : Đọc đọc nhạc số 3đúng tiết tấu giai điệu - Nêu vài nét nhạc sĩ nguyễn Văn tý hát Mẹ yêu 3, Bài mới:
Đã từ lâu điệu dân ca vào lòng người Một điệu dân ca miền q Nam Bộ Để thấy điều trị tìm hiểu qua tiết học hơm Hoạt động thầy
* Hoạt đ ộng 1: Học hát
Giáo viên giới thiệu sơ qua vùng quê Nam
Giáo viên yêu cầu học sinh luyện
Giáo viên hát mẩu cho
Hoạt đ ộng trò
Học sinh nghe ghi nhận
Học sinh luyện Mi .Ma Mô
Nội dung
A,Học hát: Lý kéo chài ( Dân ca nam Bộ)
1, Giới thiệu hát
- Các em nghe rât nhiều điệu lí
Lí dân ca ngắn gọn, dễ hát dễ thuộc, mồi có giai điệu tiết tấu riêng biệt Có thể kể đến số điệu lí : lí bơng; Lí sáo gị cơng; Lí dĩa bánh bị 2, Tập Hát
Tính chất nội dung
(27)các em nghe băng mẩu lần
giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nêu nội dung
Giáo viên đàn giai điệu câu hai lần
Tiếp tục đàn giai điệu câu hai lần
Ghép hai câu lại với Ghép hai câu lại với Giáo viên nhắc nhở học sinh ý chổ luyến, ngân dài lấy
Giáo viên chọn em hát hát lần
Giáo viên nhận xét Giáo viên yêu cầu học sinh hát theo cách hát lĩnh xướng
GV trình bày qua cách hát
GV yêu cầu học sinh thực
Học sinh nghe
Học sinh thảo luận nhóm (5 em)
Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác bổ sung
Học sinh nghe thực
Học sinh hát tiết tấu giai điệu
Học sinh thực
Học sinh hát chổ luyến, ngân dài, lấy HS thực
2 em nữ hò
HS nam hát lĩnh xướng
HS lắng nghe cảm nhận
HS thực
giản dị, chất nhạc vui tươi, dí dỏm gợi lên khơng khí lao động khân trương người dân miền biển Qua hát ta thấy sống vất vã họ lạc quan yêu đời
- Luyến: Kéo lên thuyền lưới ta Gió to mưa lớn Băng qua sóng trào
Ngân dài: Hò
hò hò hò
Hoạt động 2: cố dặn dò
(28)- Dặn dò: Nhắc nhở HS học chuẩn bị
SOẠN GIÁO ÁN
Ngày soạn : 01/11/2010 Tiết 13 Ngày giảng : 03/11/2010 Tiết 13 ƠN TẬP BÀI HÁT: LÍ KÉO CHÀI
TẬP ĐỌC NHẠC- GIỌNG RÊ THỨ-TĐN SỐ4 * MỤC TIÊU
1, kiến thức: Học sinh hát tiết tâu giai điệu hát “ Lí kéo chài” Đọc tiết tấu giai điệu TĐN số
2, Kỉ năng: Rèn luyện kỉ hát đối đáp hát hoà giọng, kỉ đọc nhạc 3, Thái độ: Giáo dục em biết trân trọng yêu mến quê hương đất nước II, Chuẩn bị giáo viên :
- Nhạc cụ( Đàn o rgan)
- Đàn hát thục hát “Lí kéo chài”
- Đàn hát thục bầi TĐN số 4” Cánh en tuổi thơ” III, Tiến trình dạy học:
1, Ổn định tổ chức( KTSS)
2, Kiểm tra củ : Hát thuộc giai điệu hát? Nêu tính chất nội dung 3, Bài mới:
Đã từ lâu điệu dân ca vào lòng người Một điệu dân ca miền quê Nam Bộ Để thục tiết học hôm ôn lại đọc đọc nhạc viết giọng Rê thứ “ Cánh én tuổi thơ”
Hoạt động thầy * Hoạt đ ộng 1: Ôn tập hát
Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại Lí gì?
Hoạt đ ộng trị
Học sinh trả lời cá nhân
Nội dung
A,Ôn tập hát: Lý kéo chài ( Dân ca nam Bộ)
1, Giới thiệu hát
- Các em nghe rât nhiều điệu lí
(29)Giáo viên yêu cầu học sinh luyện
Giáo viên hát mẩu cho em nghe băng mẩu lần
giáo viên yêu cầu HS nhắc lại nội dung
Giáo viên nhắc nhở học sinh ý chổ luyến, ngân dài lấy
Giáo viên chọn em hát hát lần
Giáo viên nhận xét Giáo viên yêu cầu học sinh hát theo cách hát lĩnh xướng
động 2: Tập đọc nhạc Giáo viên gọi học sinh nhận xét cao độ, trường độ
GV đàn gam Rê thứ Giáo viên đọc mẩu lần Đàn đọc nhạc yêu cầu hs đọc
GV ý chổ sai sữa
GV đệm đàn yêu cầu
Học sinh luyện Mi .Ma Mô
Học sinh nghe
Học sinh nghe thực
Học sinh hát tiết tấu giai điệ
Học sinh hát chổ luyến, ngân dài, lấy HS thực
2 em nữ hò
HS nam hát lĩnh xướng
HS lắng nghe cảm nhận
HS thực
HS đọc gam pha trưởng
HS đọc tiết tấu giai điệu
đọc tiết tấu giai điệu
Đọc kết hợp vỗ tay theo
Tính chất nội dung
Với giai điệu lời ca sáng , giản dị, chất nhạc vui tươi, dí dỏm gợi lên khơng khí lao động khân trương người dân miền biển Qua hát ta thấy sống vất vã họ lạc quan yêu đời
B Tập đọc nhạc- Giọng Rê thứ- TĐN số
* Giọng Rê thứ
Giọng rê thứ tự nhiên có dấu dáng xib
* Giọng Rê thứ hồ bậc tăng thêm ½ cung
(30)học sinh đọc tiết tấu giai điệu
Giáo viên yêu cầu em lên đọc tập đọc nhạc GV nhận xétvà cho điêm khuyến khích
* Hoạt động 2: Tìm hiểu dịch giọng
Giáo viên đưa ví dụ dịch giọ
nhịp phách
Học sinh đọc TĐN tiết tấu giai điệu HS nge cảm nhận
HS thảo luận nhóm tìm hiểu hợp âm
Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung
HS trả lời cá nhân HS thảo luận nhóm
Hoạt động 2: cố dặn dò