GIAO AN LOP 5 TUAN 32

... Döïa vaøo lôøi keå cuûa GV vaø tranh minh hoaï, HS keå laïi ñöôïc töøng ñoaïn caâu chuyeän: Nhaø voâ ñòch baèng lôøi ngöôøi keå, keå ñöôïc toaøn boä caâu chuyeän baèng lôøi cuûa nha[r]

(1)

` `

NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN

Thứ Mơn học Tên dạy

2

12 -

HĐTT Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức

Chào cờ Út Vịnh Luyện tập

Giới thiệu tiểu sử Anh hùng Ngô Mây

Ý thức trách nhiệm HS tham gia giao thơng

3

13 –

Chính tả L.t câu Mĩ thuật Toán Khoa học

Nhớ –viết: Bầm ơi!

Ôn tập dấu câu: Dấu phẩy (tt) Vẽ theo mẫu: Vẽ tónh vật ( vẽ màu) Luyện tập (tt)

Tài nguyên thiên nhiên

4

14 –

Nhạc Tập đọc Tập L văn Toán Kĩ thuật

Học hát bài: Mùa hoa phượng nở- nhạc lời: Hoàng Vân Những cánh buồm

Trả văn tả vật

Ơn tập phép tính với số đo thời gian Lắp rô bốt ( tiết 3)

5

15 –

Thể dục Thể dục Kể chuyện LT&C Tốn

Ném bóng – Trò chơi: “ Lăn bóng tay” Ném bóng – Trò chơi: “ Dẫn bóng”

Nhà vô địch

Ôn tập dấu câu: Dấu hai chấm

Ôn tập tính chu vi, diện tích số hình

6

16 –

Địa lí Tập l văn Tốn Khoa học HĐTT

Vị trí, giới hạn, địa hình tự nhiên huyện Phù Cát Tả cảnh: Kiểm tra viết

Luyeän taäp

(2)

Thứ ngày 12 tháng năm 2010

I/ Mục tiêu:

 Nhắc nhở HS công tác học tập từ đến cuối năm

 Dặn dị cơng tác học tập, bảo vệ tài sản nhà trường, chăm sóc xanh,…

 Giáo dúc HS veă An toàn giao thođng-phòng bnh mùa hè, thực hin toẫt v sinh trường lớp, v sinh cá nhađn

 Triển khai công tác trọng tâm tuần 32 II/ Tiến hành:

 Tiến hành nghi thức lễ chào cờ

 Nhắc nhở HS số việc cần thiết từ đến cuối năm: Ôn tập thật tốt tất mơn trọng mơn tốn tiếng việt, ôn tập thật tốt thứ tuần sau khảo sát chất lượng

 Giáo viên triển khai công tác trọng tâm tuần: Vệ sinh trường lớp, vệ sinh vui chơi bảo đảm an toàn Cần chuẩn bị chu đáo trước đến lớp, thực tốt phong trào xanh, đẹp để thật xứng đáng trường học thân thiện, học sinh tích cực  Giáo dục học sinh thực tốt an tồn giao thơng Phịng chống bệnh mùa hè, ý

công tác vệ sinh cá nhân thật tốt

 Dặn dị học sinh cơng tác chăm sóc bảo vệ xanh.Tiếp tục triển khai dạy phụ đạo học sinh yếu tuần học từ 1-2 buổi

 Kiểm tra việc HS thực nội quy, quy chế nhà trường

-TẬP ĐỌC: ÚT VỊNH I.MỤC TIÊU :

1 Đọc lưu loát, diễn cảm toàn

2 Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi Út Vịnh có ý thức chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an tồn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh ảnh minh hoạ học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

4’

1’

A Ổn định tổ chức: B.Kiểm tra:

-Kieåm tra 2HS

-Gv nhận xét +ghi điểm C.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Hôm tìm hiểu Út

-HS hát

-2HS đọc thuộc lịng thơ Bầm ơi, trả lời câu hỏi

(3)

10’

11’

Vịnh, bạn nhỏ có ý thức chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an tồn đường sắt dũng cảm cứu em nhỏ

2.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu : a/ Luyện đọc:

-GV Hướng dẫn HS đọc -Chia đoạn: đoạn

Đoạn 1: Từ đầu……đến lên tàu -Luyện đọc tiếng khó :chềnh ềnh Đoạn 2: Từ Tháng trước….đến

-Luyện đọc tiếng khó :chuyến tàu Đoạn 3:Từ Một buổi chiều … tàu hoả đến

-Luyện đọc tiếng khó :giục giã Đoạn 4: Cịn lại

-Gv đọc mẫu tồn b/ Tìm hiểu bài:

GV Hướng dẫn HS đọc Đoạn :

H:Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh năm thường có cố ?

Giải nghĩa từ :chềnh ềnh

Ý 1: Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh có sự cố

Đoạn :

H:Út Vịnh làm để giữ gìn an tồn đường sắt ?

Giải nghĩa từ :khó thuyết phục

Ý 2:Út Vịnh tham gia bảo vệ đường sắt Đoạn 3:

H:Khi nghe tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã, nhìn đường sắt Út Vịnh thấy gì?

Giải nghĩa từ :giục giã

Ý 3:Hiểm hoạ đường tàu Đoạn 4:

H:Út Vịnh làm để cứu hai em nhỏ ?

Ý : Sự dũng cảm Út Vịnh -Gv đọc diễn cảm

c/Đọc diễn cảm:

-1HS đọc toàn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp -Đọc giải + Giải nghĩa từ :

-HS laéng nghe

-1HS đọc đoạn + câu hỏi

-Lúc đá tảng nằm đường ray, lúc tháo ốc gắn ray trẻ em chăn trâu ném đá lên tàu

-1HS đọc lướt + câu hỏi

-Tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em, thuyết phục bạn không thả diều đường sắt …

-Hoa Lan ngồi chơi chuyền thẻ đường ray

-Lao lên cứu em bất chấp nguy hiểm: em lao khỏi nhà tên bắn, la lớn báo hiệu tàu hỏa đến, Hoa… Lan đứng ngây người, Vịnh nhào tơí ơm Lan lăn xuống mép ruộng

(4)

3’

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: Giọng chậm rãi, thong thả(đoạn đầu), nhấn giọng : chềnh ềnh, tháo ốc, ném đá nói cố đường sắt; hồi hộp, dồn dập(đoạn cuối), đọc tiếng la (Hoa,Lan tàu hỏa đến !); nhấn giọng từ ngữ thể phản ứng nhanh kịp thời, hành động dũng cảm cứu em nhỏ Uùt Vịnh

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: "Thấy lạ ,… gang tấc." nhấn mạnh: chuyền thẻ, lao tên bắn, la lớn:-Hoa, Lan, tàu hỏa đến!; giật mình, ngã lăn, ngây người, khóc thét, ầm ầm lao tới, nhào tới, gang tấc

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm C Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung + ghi bảng

-GV nhaän xét tiết học

-u cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần

-Chuẩn bị tiết sau :Những cánh buồm

-HS đọc đoạn nối tiếp -HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS nêu : Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an tồn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ.

-HS laéng nghe

 Rút kinh nghiệm :

-TỐN –TIẾT 156:

LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :Giúp HS :

Củng cố kĩ thực hành phép chia; viết kết phép chia dạng phân số số thập phân; tìm tỉ số phần trăm hai số

Giáo dục học sinh tính cẩn thận II/ CHUẨN BỊ:

SGK, bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC:

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1’

4’ 1/Ổn định tổ chức:2/Kiểm tra cũ:

-Nêu tính chất phép chia -HS làm tập

-HS haùt

(5)

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’

30’

2’ 2’

-GV nhận xét ghi điểm 3/Bài :

a)Giới thiệu bài: Luyện tập b)Hướng dẫn HS làm tập:

Baøi 1:

-Cho HS đọc yêu cầu tập

-Nêu qui tắc chia phân số cho số tự nhiên, nêu cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân -HS làm

-Gv nhận xét, sửa chữa Bài2:

-Tổ chức trò chơi “ Ai nhẩm giỏi” -Chia làm nhóm

-Nêu cách chia nhẩm với 0,25( Ta lấy số bị chia nhân với )

-Nêu cách chia nhẩm với 0,5 (Ta lấy số bị chia nhân với )

-Gv nhận xét, sửa chữa Bài 3:

-Cho HS đọc yêu cầu tập -Cho HS làm theo mẫu

-Gv nhận xét, sửa chữa Bài 4:

-Yêu cầu HS đọc đề toán

-Cho HS thảo luận nhóm đơi tìm câu trả lời

-Cho HS nêu kết trình bày cách giải

-Gv nhận xét, sửa chữa 4/Củng cố :

-Nêu cách chia nhẩm với: 0,1 ; 0,01 ; 10; 100; 0,5 ;0,25

5/ Dăn dò :

-Về nhà hoàn chỉnh tập làm vào

-Chuẩn bị : Luyện tập -Nhận xét

-HS nêu

-HS nêu làm

b/ 72 :45 =1,6 ; 15 :20 = 0,3 281,6 :8 = 35,2 ; 912,8 : 28 = 32,6 300,72 : 53,7 = 5,6 ; 0,162 :0,36 = 0,45 -Lớp nhận xét

3,5 :0,1 = 35 ; 7,2 :0,01 =720 8,4 :0,01 = 840; 6,2 :0,1 =62 9,4 :0,1 =94 ; 5,5 :0,01 =550 3/7 :0,5 = 6/7 ; 15 : 0,25 =60

-HS làm theo mẫu : = 1,4

5

 ; 1: = 

2

0,5 : = 

4

1,75 -HS nhận xét

-HS thảo luận nêu kết : D -HS nhận xét cách giải

(6)

LỊCH SỬ:

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

GIỚI THIỆU TIỂU SỬ ANH HÙNG NGƠ MÂY

I/ MỤC TIÊU:

Học xong HS biết:

Lịch sử giới thiệu tiểu sử anh hùng Ngô Mây thời kì đấu tranh chống thực dân Pháp đến Cách mạng tháng Tám năm 1945

HS tự hào quê hương II/ CHUẨN BỊ:

Tư liệu lịch sử thân thế, đời hoạt động cách mạng Anh hùng Ngô Mây III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

1’ 3’

29’

1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra cũ:

-Hoûi: Em biết anh hùng Ngô Mây

-Anh hùng Ngô Mây chiến đấu thời kỳ nào?

-GV nhận xét ghi điểm 3/Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Lịch sử địa phương – Lịch sử giới thiệu tiểu sử anh hùng Ngô Mây

b) Giảng bài:  Hoạt động 1 :

+Đời sống nhân dân Phù Cát chế độ thực dân Pháp ( Tham khảo tập :Truyền thống cách mạng Hội Sơn –Lịch sử Đảng Phù Cát) +Phong trào đấu tranh nhân dân Phù Cát chống chế độ phong kiến -thực dân vận động giành quyền cách mạng tháng Tám năm 1945

-Cho HS thảo luận theo nhoùm

+ Phong trào đấu tranh nhân dân Phù Cát trước có Đảng Cộng sản Việt Nam đời ? + Năm 1930 -1939 phong trào dân tộc, dân chủ diễn ?

+ Quá trình vận động tiến tới dậy giành quyền Cách mạng tháng Tám năm 1945 ?

 Hoạt động2:

+Tìm hiểu tiểu sử anh hùng Ngơ Mây

-HS hát -HS trả lời

-HS ý nghe

-HS lắng nghe GV trình bày

-HS thảo luận trình bày

(7)

2’

1’

-Hoạt động : nhóm đơi

-Em biết Anh hùng Ngơ Mây? -GV nhận xét chốt ý

4/Củng cố :

-GV nêu lại mốc lịch sử đáng nhớ địa phương địa cách mạng Cát Chánh, Phù Cát tiểu sử Anh hùng Ngô Mây

5/ Dăn dò :

-Về tìm hiểu sưu tầm kiện lịch sử địa phương từ năm 1954 đến

Nhận xét tiết học

-HS thảo luận nhóm đôi

-HS trình bày- em khác bổ sung

TIỂU SỬ ANH NGÔ MÂY

Ngô Mây Sinh 1923, Vân Triêm, Cát Chánh huyện Phù Cát, tỉnh Bình Định Ngơ Mây sinh trưởng gia đình nghèo cha sớm, anh với mẹ Anh hiền lành cần vù làm lụng từ thuở nhỏ Ngày ngày, hai mẹ phải cày thuê cuốc mướn để kiếm sống.Cách mạng tháng tám thành công, cụộc đời anh đổi thay từ Anh tham gia đội tự vệ sắt làng vừa tròn hai mươi tuổi Giặc Pháp mưu toan cướp nước ta lần Hưởng ứng lời kêu gọi cứu nước Bác Hồ, trai làng thi đua lên đường giết giặc, Ngơ Mây lịng Tháng 10/946, anh xung phong nhập ngũ vào Trung đoàn Quyết tử, Đại đội Quách Tử Hấp, Trung đoàn 120 Quân khu

Lúc này, thực dân Pháp sức đánh chiếm Chúng tập trung toàn lực từ Plây-cu theo đường 19 đánh xuống đồng Bình Định, ác chúng thêm chất đầy Phải chặn bàn tay đẫm máu kẻ thù ! Ngô Mây liền viết tâm thư làm tia sắt nổ, ôm bom chặn đứng bước quân thù Quả bom nhận anh chăm sóc chu đáo Những ngày trận, anh thêm yêu mến đồng đội, miệng anh ln hát ca, lịng thản, nghĩ đến mẹ, lòng anh tràn ngập lòng yêu thương Anh bồi hồi xúc động cầm bút biên thư cho mẹ : “Tóc mẹ bạc trắng Con mẹ làm tiếng nổ lớn chôn vùi lũ cướp cho mẹ sống tự tuổi già, cho dân tộc độc lập”

Ngày 24/10/1947 trận Suối Vối (gần An Khê), Ngô Mây dũng cảm ôm bom lao vào đoàn xe quân địch, làm tan xác trung đội lính Âu-Phi giặc Pháp anh anh dũng hy sinh - Chiến công phi thường anh trở thành biểu tượng cho tinh thần tử lực lượng vũ trang - Anh Quốc hội truy tặng danh hiệu anh hùng LLVTND ngày 31/8/1955

(8)

( Nguyễn Văn Dũng sư tầm )

-ĐẠO ĐỨC:

Ý THỨC TRÁCH NHIỆM CỦA NGƯỜI HỌC SINH

KHI THAM GIA GIAO THƠNG

I/MỤC TIÊU: Giúp HS:

Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông Hiểu hậu nặng nề vi phạm tai nạn giao thơng

Ln có ý thức chấp hành luật giao thông, cẩn thận tham gia giao thông va.ø truyên truyền vận động người thực

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-HS GV sưu tầm tranh ảnh, thông tin vụ tai nạn giao thông -Giấy khổ to, bút

III/CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

15’

18’

HĐ1: Tìm hiểu thơng tin (qua hình ảnh đường phố, quan ban ngành thị trấn )

Mục tiêu: HS nhận biết vẻ đẹp cảnh quan địa phương như: đường phố, quan, trường học, cơng viên…

Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS xem ảnh nói nội dung hình ảnh

-Cho nhóm thảo luận

-Cho đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

-GV kết luận nói lên phát triển, lên ngày giàu đẹp, văn minh địa phương

HĐ2: HS thảo luận nhiệm vụ người HS địa phương

Mục tiêu :HS biết số nhiệm vụ người HS địa phương

Cách tiến hành:

- GV nêu câu hỏi cho HS lớp trả lời :

+ Là người HS, nhiệm vụ em làm cho địa phương ?

- Cho HS làm việc cá nhân

- GV mời số HS lên trình bày, lớp bổ sung - GV kết luận :

Là HS phải tham gia hoạt động Ủy

- HS xem ảnh nói nội dung hình ảnh sưu tầm -Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm lên trình bày

-HS theo dõi

-HS làm việc cá nhân

(9)

2’

ban nhân dân xã ( phường)tổ chức cho trẻ em Như : Tham gia dọn vệ sinh đường phố ; Thực tốt ý thức giữ vệ sinh công cộng ; Chấp hành tốt luật lệ giao thông đường phố ; Tuyên truyền cho người thực tốt giữ vệ sinh môi trường chấp hành tốt luật giao thông

HĐ nối tiếp : Về nhà tìm hiểu số hoạt động làm cho địa phương ngày giàu đẹp , văn minh mà HS làm

HS lắng nghe

Thứ ba, ngày 13 tháng năm 2010

CHÍNH TẢ: NHỚ – VIẾT: BẦM ƠI

( Từ “ Ai thăm mẹ … tái tê lòng bầm” ) I / MỤC TIÊU:

Nhớ – viết đúng, trình bày tả 14 dịng đầu Bầm Tiếp tục luyện viết hoa tên quan, đơn vị

Giáo dục HS tính cẩn thận II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng nhóm, bảng phụ

-Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị III / HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’ 3’

1’

18’

1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra cũ:

HS lên bảng viết: Huy chương vàng, Quả bóng vàng, Đơi giày vàng, Nghệ sĩ Nhân dân Gv nhận xét đánh giá

3/ Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, nhớ - viết tả 14 câu thơ đầu thơ: Bầm cách viết hoa tên quan, đơn vị

b)Hướng dẫn HS nhớ – viết: - HS đọc thuộc lòng Bầm

-Cho HS đọc thầm 14 câu thơ đầu thơ SGK để ghi nhớ.Chú ý từ ngữ dễ viết sai, ý cách trình bày thơ viết theo thể lục bát

-GV cho HS gấp SGK, nhớ lại tự viết -Chấm chữa bài:

+Cho HS đổi chéo để chấm

-HS lên bảng viết :Huy chương vàng, Quả bóng vàng

-HS lắng nghe

-HS đọc thuộc lòng thơ Bầm -HS đọc thầm ghi nhớ

-HS nhớ - viết tả

(10)

15’

2’

3’

+GV chọn chấm số HS

-GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp

c)Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu nội dung tập

-Cho HS làm tập vào vở, nêu miệng kết

-Một số HS làm bảng nhóm -GV nhận xét, sửa chữa

-Cho thảo luận nhóm cách viết hoa tên quan, tổ chức đơn vị

-GV treo bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

Bài tập :

HS đọc nội dung tập GV cho HS làm việc cá nhân Cho HS trình bày kết

GV kết luận : a/ Nhà hát Tuổi trẻ b/ Nhà xuất Giáo dục

c/ Trường Mầm non Sao Mai / Củng cố dặn dị:

-Nhận xét tiết học

-Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

-Chuẩn bị sau nghe – viết :bài “Trong lời mẹ hát”

chấm

-HS lắng nghe

-HS nêu u cầu nội dung, lớp theo dõi SGK

-HS làm tập vào vở, nêu miệng kết

-HS nhận xét, bổ sung -HS thảo luận, phát biểu HS nhắc lại

-HS đọc nội dung tập -Cả lớp làm việc cá nhân -HS trình bày kết -HS nhận xét, bổ sung

-HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VAØ CÂU:

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy)

I.MỤC TIEÂU:

1 HS tiếp tục nắm cách sử dụng dấu phẩy văn viết Thông qua việc dùng dấu, nhớ tác dụng dấu phẩy II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bút + giấy khổ to viết nội dung thư mẩu chuyện Dấu chấm dấu phẩy (BT 1), BT2 + băng dính

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(11)

1’ 35’

2’

- Nêu tác tác dụng dấu phảy ? -GV nhận xét ghi điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài :

Hôm nắm cách sử dụng dấu phẩy văn viết

2 Hướng dẫn HS làm tập : Bài 1:

-Gv Hướng dẫn HS làm BT1

-Mời HS đọc thư đầu, hỏi: Bức thư đầu ?

-Mời HS đọc thư thứ 2, hỏi: Bức thư thứ ?

-Gv phát bút phiếu có nội dung thư cho HS

-GV nhận xét, chốt ý đúng:

+Bức thư 1: “ Thưa ngài, xin trân trọng gửi tới ngài số tác phẩm Vì viết vội, tơi chưa kịp đánh dấu chấm, dấu phẩy Rất mong ngài đọc cho điền giúp dấu chấm, dấu phẩy cần thiết Xin cảm ơn ngài”

+Bức 2: “ Anh bạn trẻ ạ, sẵn lòng giúp đỡ anh với điều kiện anh đếm dấu chấm, dấu phảy cần thiết bỏ vào phong bì, gửi đến cho tơi Chào anh.” - Em hiểu khiếu hài hước Bớc-na Sơ ?

Bài :

-Gv Hướng dẫn HS làm BT2 -GV giao việc cho nhóm

-Nhận xét, chốt đoạn văn hay, xác

C Củng cố, dặn dò:

-Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập dấu hai chấm

-HS trả lời

-HS laéng nghe

-HS đọc nội dung BT1.Trả lời:

-Bức thư đầu anh chàng tập viết văn

-Bức thư thứ thư trả lời Bớc - na Sô

-HS đọc thầm mẩu chuyện: Dấu chấm dấu phẩy Điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ trống

-HS làm phiếu lên bảng trình bày kết quaû

-Lớp nhận xét

-HS trả lời

-HS đọc nội dung BT2 -Làm theo nhóm 3:

+ Từng HS nhóm trình bày đoạn văn mình, góp ý

+Chọn đoạn hay nhất, viết vào giấy khổ to

+Trao đổi dấu phẩy đoạn văn -Đại diện trình bày đoạn văn

-Các nhóm góp ý, chọn hay -HS nêu tác dụng dấu phẩy -HS lắng nghe

(12)

-MĨ THUẬT:

VẼ THEO MẪU: VẼ TĨNH VẬT

TỐN -TIẾT 157: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS ôn tập củng cố về: Tìm tỉ số phần trăm hai số

Thực phép tính cộng trừ tỉ số phần trăm Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC:

1’ 4’

30’

Cho HS nêu kết tập Kiểm tra tập HS GV nhận xét ghi điểm 3/Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Luyện tập b)Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:

Yeâu cầu HS nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số

Tìm thương hai số dạng số thập phân

Nhân nhẩm với 100 thêm kí hệu % vào tích tìm

Gv nhận xét, sửa chữa Bài 2:

Cho HS đọc yêu cầu tập HS thực vào

Cho HS tóm tắt tốn nêu cách giải

-HS hát -HS nêu

HS nêu làm tập :

2 : = 0,4 tỉ số phần trăm 40% :3 = 0,6666 tỉ số phần trăm 66,66%

3,2 : = 0,8 tỉ số phần trăm 3,2 80%

7,2 : 3,2 = 2,25 tỉ số phần trăm 7,2 3,2 225%

HS nhận xét HS làm:

a/2,5% +10,34 % =12,84 % b/ 56,9% -34,25 % = 22,65 % c/ 100%- 23%-47,5% = 77% -47,5% = 29,5% HS nhận xét

(13)

3’ 2’

HS giaûi

Cho HS đọc yêu cầu tập Yêu cầu HS tóm tắt tốn HS giải

Gv nhận xét, sửa chữa 4/Củng cố:

Neâu cách tính tỉ số phần trăm số ?

5/ Dăn dò:

Về nhà hồn chỉnh tập làm vào

Chuẩn bị :Ơn tập phép tính với số đo thời gian

Nhận xét

Giải:

Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cao su cà phê:

480 : 320 =150%

Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cà phê với cao su:

320 :480 = 66,66 % HS đọc tóm tắt : Dự định : 180 Đã trồng : 45 % số Cịn phải trồng :… Giải:

Số phần trăm phải trồng tiếp: 100% -45% =55 %

Số lớp 5A phải trồng: 180 x 55 :100 = 99 (cây ) HS nhận xét

 Ruùt kinh nghieäm :

-KHOA HỌC:

TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I/ MỤC TIÊU:

Sau học, HS biết:

Hình thành khái niệm ban đầu tài nguyên thiên nhiên Kể tên số tài nguyên thiên nhiên nước ta Nêu ích lợi tài nguyên thiên nhiên

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hình trang 130, 131 SGK Phiếu học tập,SGK

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

(14)

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 3’

1’ 15’

12’

2’ 1’

2/ Kiểm tra cũ : “Môi trường” -Mơi trường ? Cho ví dụ - Nhận xét, ghi điểm

3/Bài :

Giới thiệu : “Tài nguyên thiên nhiên”  Hoạt động :

a) Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Mục tiêu: Hình thành cho HS khái niện ban đầu tài nguyên thiên nhiên

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

-GV cho nhóm quan sát hình trang 130,131 SGK để phát tài nguyên thiên nhiên thể hình xác định cơng dụng tài ngun

Bước 2: Làm việc lớp Gv cho nhóm trình bày GV theo dõi nhận xét

b) Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể tên tài nguyên thiên nhiên công dụng chúng”

Mục tiêu: HS kể tên số tài nguyên thiên nhiên vả công dụng chúng Cách tiến hành:

Bước 1:

GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cho HS cách

Chia lớp thành đội có số người Khi GV hô “ bắt đầu” người đứng đầu mối đội lên bảng ghi tài nguyên thiên nhiên Khi viết xong bạn lên viết cơng dung tài ngun Trong thời gian đội ghi nhiều tên tài nguyên thiên cơng dụng thắng Bước 2:

Kết thúc trò chơi, GV tuyên ương đội thắng

4/ Củng cố :

Tài nguyên thiên nhiên ? 5/ Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau:”Vai trị mơi trường

HS nêu - HS nghe

Từng nhóm thảo luận

Tài nguyên thiên nhiên là:Những cải có sẵn mơi trường tự nhiên

Cả nhóm quan sát hình trang 130,131 SGK để phát tài nguyên thiên nhiên thể hình xác định cơng dụng tài ngun

-Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác bổ sung

-HS theo doõi

-HS chơi hướng dẫn

(15)

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH tự nhiên đời sống người”

Thứ tư, ngày 22 tháng năm 2010

ÂM NHẠC:

HỌC HÁT BAØI:

Mùa hoa phượng nở

Nhạc lời: Hoàng Vân (GV chuyên dạy)

-Tập đọc:

NHỮNG CÁNH BUỒM I.MỤC TIÊU:

1 Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn bài; giọng chậm rãi, dịu dàng, trầm lắng, diễn tả tình cảm người cha với con, ngắt giọng nhịp thơ

2 Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: Cảm xúc tự hào cuả người cha thấy ấp ủ ước mơ đẹp ước mơ thời thơ ấu Ca ngợi ước mơ khám phá sống trẻ thơ, ước mơ không ngừng làm cho sống tốt đẹp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh ảnh minh hoạ học

-Bút + giấy khổ to ghi câu thơ dẫn lời nói trực tiếp + băng dính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

4’

1’

11’

A.Ổn định tổ chức: B.Kiểm tra:

-Kieåm tra 2HS

-Gv nhận xét +ghi điểm C.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Hôm tìm hiểu cảm xúc người cha trước câu hỏi, lời nói ngây thơ đứa biển

2.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu bài : a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Đọc từ khó :rực rỡ, lênh khênh, nịch, chảy đầy vai, trầm ngâm …

-Gv đọc mẫu tồn

-HS hát

-2 Hs nối tiếp đọc :Út Vịnh, trả lời câu hỏi

-HS laéng nghe

-1HS đọc toàn

(16)

10’

11’

2’

b/ Tìm hiểu bài:

GV Hướng dẫn HS đọc  Cả :

H:Dựa vào hình ảnh gợi thơ, tưởng tượng miêu tả cảnh hai cha dạo chơi biển

Giải nghĩa từ :lênh khênh, nịch  Khổ 2, ,4 ,5:

- Gv dán tờ giấy ghi câu thơ dẫn lời nói trực tiếp cha

-Thuật lại trò chuyện hai cha Giải nghĩa từ :mỉm cười

H: Những câu nói ngây thơ cho thấy có ước mơ ?

H: Ước mơ gợi cho cha nhớ đến điều ?

c/Đọc diễn cảm:

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm mục I Chú ý nhấn mạnh từ ngữ gợi tả, gợi cảm ( rực rỡ, lênh khênh, chắt nịch, chảy đầy vai, trầm ngâm,… ); lời hồn nhiên; lời cha ấm áp, dịu dàng

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ 2,3

" Sau trận mưa ………

……… chưa đến." Chú ý nhấn mạnh: thấy nước, thấy trời, không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người , mỉm cười, xoa đầu, mãi, có nhà, chưa đi đến.

-Hướng dẫn HS đọc

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm D.Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc

-1HS đọc + câu hỏi

-… Sau trận mưa đêm, bầu trời bãi biển gột rửa bong Mặt trời nhuộm hồng tia nắng rực rỡ, cát mịn, biển Có hai cha dạo chơi bãi biển Bóng họ trãi dài cát Người cha cao gầy, bóng dài lênh khênh Cậu trai bụ bẫm, lon ton bước theo cha làm nên bóng trịn nịch

-1HS đọc lướt + câu hỏi

-HS nối tiếp thuật lại trò chuyện

- … ước mơ nhìn thấy nhà cửa, cối, người phía chân trời xa, khao khát hiểu biết thứ đời -Con ước mơ khám phá điều chưa biết biển, điều chưa sống

-Nhớ đến ước mơ cha thuở nhỏ -HS lắng nghe

-HS đọc đoạn nối tiếp -HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân, cặp

-HS nhẩm thuộc lòng khổ, thơ

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

(17)

-Chuẩn bị bài: Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em

-TẬP LÀM VĂN:

TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I / MỤC TIÊU:

1 HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

2 Nhận thức ưu, khuyết điểm bạn GV rõ; biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi GV yêu cầu; tự viết lại đoạn cho hay

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng phụ ghi số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu ,ý …cần chữa chung trước lớp III / HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

1’ 4’

1’ 30’

1/Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra cũ :

-GV cho HS đọclại dàn ý văn tả cảnh nhà em hoàn chỉnh

3/Bài mới: Giới thiệu bài:

Tiết học hôm em học tiết trả tả vaät

-GV treo bảng phụ viết sẵn đề bài:Hãy tả vật mà em yêu thích

Cho HS đọc đề

a/ GV nhận xét kết làm lớp: +Ưu điểm : Xác định đề bài, viết theo yêu cầu đề có bố cục hợp lý, dùngnhiều từ gợi tả, hình ảnh so sánh nhân hố để làm bật hình dáng, hoạt động vật (Bài em: Thương, Hồng, Khuê, ) +Khuyết điểm :Một số chưabố cục rời rạc, cịn sai lỗi tả, cách trình bày văn , dùng thiếu xác …( Tính, Hào, Thu Trâm, Trang …)

Thông báo điểm số cụ thể

-Trả hướng dẫn HS chữa bài: -GV trả cho học sinh

-HS haùt

-2 HS đọc đọc -HS lắng nghe

-HS đọc đề bài, lớp ý bảng phụ -HS phân tích đề:

+Kiểu : Tả vật

+Đối tượng miêu tả: Con vật vói đặc điểm tiêu biểu hình dáng, hành động

(18)

4’

b)Hướng dẫn HS chữa lỗi chung: +GV ghi lỗi cần chữa lên bảng phụ GV giúp đỡ HS

-Cho HS chữa lỗi -GV chữa lại cho phấn màu -Cho HS đổi cho bạn bên cạnh để rà soát lỗi

c)Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, văn hay:

-GV đọc số đoạn văn hay, văn hay -Cho HS thảo luận, để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn hay

Cho HS viết lại đoạn văn hay làm -Cho HS trình bày đoạn văn viết lại GV nhận xét đánh giá

4/ Củng cố dặn doø :

-Về nhà viết lại đoạn văn chưa đạt Đọc lại cấu tạo văn tả vật

-Chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết tả cảnh

bài làm

HS tự chữa lỗi cách trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

-HS lên bảng chữa lỗi, lớp nhận xét tự sửa

-HS theo dõi bảng

-HS lắng nghe

-HS trao đổi thảo luận để tìm hay để học tập

-Mỗi HS tự chọn đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay trình bày đoạn văn vừa viết

-HS laéng nghe

-TỐN -TIẾT 158:

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố kĩ tính vơisố đo thời gian vận dụng giải toán II/ CHUẨN BỊ:

SGK, baûng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

1’ 4’

30’

-Nêu mối quan hệ đơn vị đo thời gian ?

-GV nhận xét 3/Bài :

a)Giới thiệu bài: Ơn tập phép tính với số đo thời gian

b)Hướng dẫn HS ôn luyện:

(19)

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

3’ 2’

Bài 1:

Cho HS đọc yêu cầu tập

HS nêu cách đặt tính phép cộng, trừ với số đo thời gian ?

HS làm vào

Gv nhận xét, sửa chữa Bài2:

Cho HS nêu cách thực hiên nhân ,chia với số đo thời gian

Cho hS laøm baøi

Muốn tính thời gian chuyển động ta làm ?

Cho HS làm Gv nhận xét, sửa chữa Bài 4:

Muốn tính quãng đường ta cần biết yếu tố

Cho HS neâu thảo luận cách làm Cho HS làm

Gv nhận xét, sửa chữa 4/Củng cố :

Muốn tính thời gian, quãng đường ta làm ?

5/ Dăn dị :Về nhà hồn chỉnh

HS nêu HS làm a/

12 24 phút +3 18 phút = 15 42 phút 14 26 phút – 42 phút = 44 phút b/

5,4 +11,2 = 16,6 20,4 – 12,8 = 7,6 HS nhận xét

HS neâu HS làm a/

8 phút 54 giây x = 16 phút 108 giây = 17 phút 48 giây

38 phút 18 giây :6 = phút 23 giaây

b/ 4,2 x = 8,4 ; 37,2phút :3 = 12,4 phút HS nhận xét

HS nêu HS làm :

Thời gian người xe đạp là: 18: 10 = 1,8 ( )

1,8 = 48 phút HS nhận xét

Tóm tắt :

Hà Nội : 15 phút đến Hải Phòng : 56 phút Nghỉ 25 phút

V = 45km/ ; S =….? Km Thời gian ô tôâ đường :

8 56 phút – ( 6giờ 15 phút +25 phút) = 16 phút =

15 34

Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng: 45 x

15 34

(20)

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ tập làm vào

Chuẩn bị : Diện tích hình tròn Nhận xét

KỸ THUẬT: LẮP RÔ BỐT I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-HS cần phải:

-Chọn đủ chi tiết để lắp rô bốt -Lắp rơ bốt kỷ thuật, quy trình

Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫn lắp, tháo chi tiết rô bốt II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Mẫu rơ bốt lắp sẵn

-Bộ lắp ghép mô hình kỷ thuật

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC CHỦ YẾU: Tiết

20’ 4/Hoạt động 3: HS thực hành lắp rô bốt a)Chọn chi tiết

-HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp

-GV kiểm tra HS chọn chi tiết b)Lắp phận

-Trước HS thực hành, GV cần:

+Gọi HS đọc phần ghi nhớ để toàn lớp nắm vững quy trình lắp rơ bốt

+u cầu HS phải quan sát kĩ hình đọc nội dung hình bước lắp SGK

-Trong trình HS thực hành lắp phận GV cần lưu ý số điểm sau:

+Lắp chân rô bốt chi tiết khó lắp, lắp cần ý vị trí trên, chữ U dài Khi lắp chân vào đế lắp đỡ thân rơ bốt cần lắp ốc, vít phía trước, phía ngồi sau

+Lắp chân rơ bốt chi tiết khó lắp, lắp cần ý vị trí trên, chữ U dài Khi lắp chân vào đế lắp đỡ thân rơ bốt cần lắp ốc, vít phía trước, phía ngồi sau

-HS thực hành

-HS để chi tiết cho Gv KT -HS nhắc lại phần ghi nhớ

(21)

10’

5’

+Lắp tay rô bốt phải quan sát H5(SGK) ý lắp hai tay đối

+Lắp đầu rơ bốt cần ý vị trí chữ U ngắn thẳng lỗ phải vng góc

-GV cần theo dõi uốn nắn kịp thời HS lắp sai cịn lúng túng

c)Lắp ráp rô bốt(H1-SGK)

-HS lắp ráp rơ bốt theo bước SGK

-GV nhắc HS ý lắp thân rô bốt vào giá đỡ thân phải lắp với tam giác

-Nhắc HS kiểm tra nâng lên hạ xuống tay rô bốt

5/Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

-GV nhắc tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK

-Cử hai HS đánh giá sản phẩm bạn -GV nhận xét đánh giá

-GV nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp

6/Nhận xét – dặn dò:

-Nhận thái độ học tập HS

-Chuẩn bị trước mơ hình định lắp để học sau “Lắp ghép mơ hình tự chọn”

-HS kiểm tra việc lắp ghép

-HS đánh giá sản phẩm

-HS tháo chi tiết xếp vào hộp

-HS nghe GV nhận xét

 Rút kinh nghieäm:

Thứ năm, ngày 15 tháng năm 2010

THỂ DỤC-BÀI SỐ 63: Ném bóng

Trò chơi: “Lăn bóng”

Ném bóng Trò chơi: “Dẫn bóng”

(GV chuyên dạy)

-KỂ CHUYỆN:

NHÀ VÔ ĐỊCH I / MỤC TIÊU :

(22)

2 Hiểu nội dung câu chuyện; biết trao đổi với bạn chi tiết truyện, nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết sẵn tên nhân vật truyện III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1’ 5’

1’

5’

24’

1/Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ:

HS kể lại việc làm tốt người bạn

GV nhận xét đánh giá 3/ Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Câu chuyện Nhà vô địch em học hôm nay, kể bạn học bé lớp, tính tình rụt rè đến mức tưởng bạn không dám tham dự thi nhảy xa Không ngờ, câu học trò bé nhỏ, nhút nhát lại đoạt giải nhà vơ địch thi.Vì có chuyện lạ vậy, em nghe câu chuyện để hiểu điều

b)GV kể chuyện :

-GV kể lần treo bảng phụ giới thiệu tên nhân vật câu chuyện:chị Hà, Hưng Tồ, Dũng Béo, Tuấn Sứt, Tơm Chíp -GV kể lần kết hợp giới thiệu tranh minh hoạ

c)HS kể chuyện:

-HS đọc u cầu tiết kể chuyện GV hướng dẫn HS thực yêu cầu

+ Yêu cầu 1: Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể đoạn câu chuyện

-Kể chuyện theo nhóm đoạn câu chuyện theo tranh :

-Cho HS xung phong kể đoạn Gv bổ sung, góp ý, ghi điểm HS kể tốt

+ Yêu cầu 2,3: Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp Trao đổi vói bạn chi tiết chuyện, nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện

-GV nhắc HS kể em cần xưng “tôi”, kể theo cách nhìn, cách nghĩ nhân vật -HS thi kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu

-HS haùt

-HS kể lại việc làm tốt người bạn

-HS vừa nghe vừa theo dõi bảng -HS vừa nghe vừa nhìn hình minh hoạ -HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện -HS lắng nghe

-HS kể theo nhóm, kể đoạn -HS xung phong kể chuyện -HS lắng nghe

-HS laéng nghe

-Thi kể chuyện , trao đổi, trả lời

(23)

4’

chuyeän

-GV nhận xét khen HS kể đúng, kể hay

4 / Củng cố -dặn dò:

-Nêu lại ý nghóa câu chuyện

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe; đọc trước đề gợi ý tiết kể chuyện tuần 33, nói việc gia đình nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình…

HS nêu ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện khen ngợi Tơm Chíp dũng cảm, quên cứu người bị nạn, tình huóng nguy hiểm bộc lộ phẩm chất đáng q

-HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu hai chấm )

I.MỤC TIÊU:

1 Củng cố kiến thức dấu hai chấm, tác dụng: dẫn lời nói trực tiếp, dẫn lời giải thích cho điều nêu trước

2 Củng cố kĩ sử dụng dấu hai chấm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ ghi nội dung ghi nhớ dấu hai chấm

-Bút + giấy khổ to viết lời giải Bt 2, BT3 + băng dính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1’

34’

A.Kieåm tra: -Kieåm tra 2HS

-Gv nhận xét +ghi điểm B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Hôm HS củng cố kiến thức dấu hai chấm, tác dụng: dẫn lời nói trực tiếp, dẫn lời giải thích cho điều nêu trước

2.Hướng dẫn HS làm tập : Bài 1:

-Gv Hướng dẫn HSlàm BT1

-Dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung ghi nhớ dấu hai chấm:

*Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau lời nói nhân vật hoặc lời giải thích cho phận đứng trước.

-2HS làm laị BT2 tiết trước -Lớp nhận xét

-HS laéng nghe

-HS đọc yêu cầu đề

-Nhìn bảng đọc lại Suy nghĩ, phát biểu -Lớp nhận xét

a/ Đặt cuối câu kể để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật

(24)

2’

*Khi báo hiệu lời nói nhân vật , dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng

-GV nhận xét chốt ý Bài :

-Gv Hướng dẫn HSlàm BT2

-Dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung tập2

-GV nhận xét chốt ý Bài 3:

-Gv Hướng dẫn HS làm BT3

-Dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung chuyện vui: Chỉ quên dấu

-Tổ chức cho HS thi với -GV nhận xét chốt ý đúng: + Tin nhắn ông khách

+ Người bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi giải băng tang

+ Để người bán hàng khỏi hiểu lầm, ông khách cần thêm dấu vào tin nhắn, dấu đặt sau chữ nào?

C Củng cố, dặn doø:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc kiến thức

-Chuẩn bị tiết sau:Mở rộng vốn từ: Trẻ em

-Nhìn bảng đọc lại, đọc thầm khổ thơ, câu văn, xác định chỗ dẫn lời nói trực tiếp a/ Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp nhân vật

b/ Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp nhân vật

c/ Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước

-Lớp nhận xét

-Nhìn bảng đọc lại, đọc thầm chuyện vui: Chỉ quên dấu

-Lên bảng thi làm với -Lớp nhận xét

+Xin ông làm ơn ghi thêm chỗ linh hồn bác lên thiên đàn

( hiểu nếu chỗ viết băng tang ) + Kính viếng bác X Nếu cịn chỗ, linh hồn bác lên thiên đàng

( hiểu nếu chỗ thiên đàng ) + Xin ơng làm ơn ghi thêm cịn chỗ: linh hồn bác lên thiên đàng -HS nhắc lại tác dụng dấu hai chấm -HS lắng nghe

-TOÁN -TIẾT 159:

(25)

I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS ơn tập, củng cố kiến thức kĩ tính chu vi, diện tích số hình học: hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình trịn

Giáo dục HS cẩn thận, phát huy tính tư duy, tưởng tượng II/ CHUẨN BỊ:

Bảng phụ ghi tóm tắt SGK Các mơ hình học III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

1’ 4’

1’ 5’

25’

-Nêu cơng thức tính vận tốc, tính thời gian, tính quãng đường

-Cho HS làm tập -GV nhận xét ghi điểm 3/Bài mới:

a)Giới thiệu bài:Ơn tập tính chu vi ,diện tích hình

b)Hướng dẫn ơn tập cơng thức tính chu vi, diện tích hình học -GV treo bảng phụ, GV gắn hình yêu cầu HS nêu cơng thức tính chu vi, diện tích Hình chữ nhật, hình vng, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình trịn

-GV nhận xeùt

c)Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:

Cho HS đọc yêu cầu tập Cho HS thảo luận nêu cách giải

Cho HS đọc yêu cầu tập Cho HS quan sát hình vẽ Tỉ lệ :1000 cho ta biết ? Cho HS nêu cách giải

-HS hát

-HS nêu giải tập

-HS quan sát nêu

-HS nhận xét bổ sung SGK

HS tóm tắt nêu cách giải HS giải

Chiều rộng khu vườn hình chữ nhật: 120 x 32 = 80 (m )

Chu vi khu vườn hình chữ nhật: ( 120 +80 ) x = 400 (m )

Diện tích khu vườn hình chữ nhật 120 x 80 = 9600 (m 2)

9600 m2 = 0,96 HS quan sát

Cho ta biết kích thước thực mảnh đất gấp 1000 lần kích thước mảnh đất đồ HS nêu cách giải

(26)

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

2’ 2’

HS giải

Cho HS đọc u cầu tập

Yêu cầu cho HS thảo luận tìm cách giải

HS giải

4 cm O

D

C B

A

4 cm cm

Gv nhận xét, sửa chữa

4/Củng cố: HS nêu lại cơng thức tính chu vi, diện tích hình học 5/ Dăn dị:Về nhà hồn chỉnh tập làm vào

Chuẩn bị: Luyện tập

Đáy bé mảnh đất : x 1000 = 3000 (cm ) = 30m Chiều cao mảnh đất hình thang x 1000 =2000 (cm ) =20 m

Diện tích mảnh đất : (50 + 30 ) x 20 : = 800 ( m2) Lớp nhận xét

HS thảo luận nêu cách giải trước làm vào

Diện tích hình vuông ABCD lần diện tích hình tam giác vuông BOC, mà diện tích hình tam giácvuông BOC là:

4 x : = 8(m 2 )

Vậy diện tích hình vuông ABCD: x = 32 (m2 )

Diện tích hình tròn:

4 x x 3,14 = 50,24 ( cm2)

Diện tích phần tơ màu hình trịn: 50,24 – 32 = 18,24 (cm2)

HS nhận xét -HS nêu

Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2010

ĐỊA LÝ:

ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG

VỊ TRÍ, ĐỊA HÌNH HUYỆN PHÙ CÁT I/MỤC ĐÍCH YÊUN CẦU:

Sau học – HS có thể:

+Chỉ vị trí địa lý giới hạn huyện Phù Cát +Mơ tả sơ lược vị trí, hình dạng huyện Phù Cát +Nêu địa lý tự nhiên địa phương

+Tự hào phát triển kinh tế địa phương II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(27)

-Các hình minh họa phần đị lý tự nhiên III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YÊU:

T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5’

1’ 9’

5’

10’

5’

1/Kiểm tra cũ:

-HS1: Huyện Phù cát có xã? -HS2: Hãy nêu Một số đặc điểm địa hình tự nhiên mà em biết?

-GV nhận xét-ghi điểm 2/Bài mới:

-GV giới thiệu mục đích yêu cầu học

3/Vị trí, giới hạn Huyện Phù Cát a)Hoạt động1:

-GV cho HS quan sát lượt đồ Huyện Phù Cát

-HS thực nhóm cặp đơi: +GV giao việc:

-Nhìn vào lượt đồ xác định vị trí địa lý Huyện Phù Cát

-GV nhận xét – bổ sung

-GV HS lên tìm vị trí lược đồ -GV chốt ý

b)Hoạt động 2: Diện tích dân số:

Theo hiểu biết em nêu diện dân

Của Huyện Phù Cát c)Hoạt động 3:

Địa hình tự nhiên Bình Định: -GV giao việc:

-Em nêu đăch điểm địa hình huyện Phù Cát?

-Đặc điểm địa hình có thuận lợi khó khăn đời sống nhân dân

-HS trình bày -GV nhận xét

-HS trả lời

-HS laéng nghe

-HS quan sát lượt đồ- thực nhóm cặp đơi- sau nêu kết thảo luận:

+Vị trí :Nằm phía nam vùng đồng Tỉnh Bình Định

+Giới hạn: Phía Bắc giáp Huyện Phù Mỹ; Phía Đơng giáp biển Đơng; Phía Nam sát vai Tuy Phước Huyện An Nhơn; Phía Tây dựa Vĩnh Thạnh Huyện Tây Sơn -HS thực hành

-DT: 672,47 km2 -DS:

-HS hoạt động nhóm

-HS thảo luận theo nhóm ghi vào giấy sau cử đại diện lên trình bày

-Địa hình huyện Phù Cát địa chia làm nhiều dạng khác nhau: Phía đơng đồng đất đai trù phu,ù màu mỡ Phía tây vùng núi gò đồi, đất đai bạc màu - Thuận lợi: Phát triển nhiều loại trồng nông nghiệp như: mì, mía, dưa, ngơ, lúa,

Khó khăng: Một phận nông dân thiếu đất sản xuất, đời sống gặp nhiều vất vả,

(28)

4/Củng cố-dặn dò: - Ch HS nhắc lại học -GV nhận xét

-Chuẩn bị tiết sau “Địa lý địa phương – Vị trí địa lý tự nhiên Phù Cát”

 Rút kinhnghiệm :

TẬP LÀM VĂN: TẢ CẢNH ( Kiểm tra viết ) I/MỤC TIÊU:

HS viết văn tả cảnh hồn chỉnh, có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ, đặt câu, liên kết câu đúng, câu văn có hình ảnh cảm xúc

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Dàn ý cho đề văn HS ( lập từ trước ) III / HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

1’ 3’ 1’ 33’

2’

1/Ổn định tổ chức / Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS 3/ Bài mới:

a)Giới thiệu bài:

Hôm cacá em chọn bốn đề viết văn hoàn chỉnh

b)Hướng dẫn làm bài:

-Cho HS đọc đề gợi ý tiết viết văn tả cảnh

-GV nhaéc HS:

+ Các em cần kiểm tra lại dàn ý bổ sung cho hoàn chỉnh, sau dựa vào dàn ý, viết hồn chỉnh văn

Học sinh làm bài:

-GV nhắc cách trình bày tập làm văn, ý cách dùng dùng từ đặt câu, viết tả

-GV cho HS laøm baøi -GV thu baøi laøm HS 4/Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét tiết kiểm tra

-Về nhà xem trước nội dung tiết tiếp theo: Ôn tập văn tả người để chọn đề bài, quan sát trước đối tương em miêu tả

-HS hát

-HS lắng nghe

-HS đọc đề gợi ý ( SGK ) -HS lắng nghe

-HS làm

-HS nộp kiểm tra -HS lắng nghe

(29)

-TỐN -TIẾT 160:

LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS ơn tập, củng cố rèn luyện kĩ tính chu vi, diện tích số hình học II/ CHUẨN BỊ:

SGK, Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

1’ 4’

1’ 30’

1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra cũ

-Nêu công thức tính chu vi, diện tích hình ?

-GV nhận xét 3/Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Luyện tập b)Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:

Gv gợi ý HS: tìm kích thước thật sân bóng áp dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật

Cho hS làm vào

Cho HS đọc u cầu tập

Hãy nêu cách tính số đo cạnh hình vuông

Cho HS làm trình bày Gv nhận xét, sửa chữa Bài 3:

Cho HS đọc yêu cầu tập tóm tắt tốn

Muốn tính số thóc ruộng ta cần biết gì?

-HS hát -HS nêu

HS đọc tìm cách giải Giải:

Chiều dài sân bóng :

11 x 1000 = 11000 (cm ) =110 m Chiều rộng sân bóng

9 x 1000 = 9000 (cm) = 90 m Chu vi sân bóng

(110 + 90 ) x = 400 (m) Diện tích sân bóng 110 x 90 = 9900 (m2) HS nhận xét

HS đọc nêu hướng giải Lấy chu vi chia cho Giải

Cạnh sân gạch hình vuông 48 :4 =12 ( m)

Diện tich sân gạch hình vuông: 12 x 12 = 144 (m2)

HS đọc tóm tắt toán Giải :

Chiều rộng ruộng: 100 x

5

(30)

2’ 2’

Cho HS đọc yêu cầu tập GV gợi ý:

Muốn tính chiều cao hình thang ta lấy diện tích hình thang chia cho trung bình cộng hai đáy.( hai lần diện tích chiacho tổng đáy )

Cho HS làm Gv nhận xét, sửa chữa 4/Củng cố:

Cho HS nhắc lại kiến thức ôn tập 5/ Dăn dị:Về nhà hồn chỉnh tập làm vào

Chuẩn bị: Ôn tập diện tích, thể tích số hình

Nhận xét

100 x 60 =6000 (m2)

6000 m2 gaáp 100m2 số lần là: 6000 : 100 =60 (lần )

Số thóc thu hoạch ruộng: 54 x 60 = 3300 (kg )

HS nhận xét

HS đọc tóm tắt tốn HS giải

Diện tích hình vuông hay diện tích hình thang :

10 x 10 =100 ( cm2 ) Tổng độ dài hai đáy: 12 +8 = 20 (cm )

Chiều cao hình thang 100 x : 20 = 10 (cm ) HS nhận xét

-KHOA HỌC:

VAI TRỊ CỦA MƠI TRƯỜNG TỰ NHIÊN

ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI

Sau học, HS biết:

Nêu ví dụ chứng tỏ mơi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống người Trình bày tác động người tài nguyên thiên nhiên mơi trường II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hình trang 132 SGK Phiếu học tập

(31)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’

4’

1’

14’

12’

1/ Ổn định lớp: 2/Kiểm tra cũ:

Baøi “Tài nguyên thiên nhiên” Tài nguyên thiên nhiên ? - Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới: Giới thiệu bài:

Bài “Vai trò thiên nhiên đời sống người”

 Hoạt động :

a) Hoạt động 1: Quan sát Mục tiêu: Giúp HS:

Biết nêu ví dụ chứng tỏ mơi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống người

Trình bày tác động người tài nguyên thiên nhiên môi trường Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ Mơi trường tự nhiên cung cấp cho người nhận từ người ?

+ Môi trường tự nhiên nhận từ hoạt người ?

Kết luận:

Mơi trường tự nhiên cung cấp cho người

+ Thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, nơi vui chơi giải trí, …

+ Các nguyên liệu nhiên liệu (quặng kim loại, than đá, dầu mỏ, lượng mặt trời, gió, nước, …) dùng sản xuất, làm cho đời sống người nâng cao

Môi trường nơi tiếp nhận chất thải sinh hoạt, trình sản xuất hoạt động khác người b) Hoạt động : “Trị chơi nhóm nhanh ?”

Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức vai trị mơi trường đời sống người học hoạt đông

Cách tiến hành: GV yêu cầu nhóm thi đua liệt kê vào giấy mơi trường cung

-HS hát -HS nêu

- HS nghe

HS nhóm quan sát hình trang 132 SGK để trả lời câu hỏi :

-Môi trường tự nhiên cung cấp cho người: chất đốt, đất đai để xây dựng nhà ở, khu vui chơi giải trí bãi cỏ để chăn ni gia súc, nước uống, thức ăn…

-Mơi trường cịn nơi tiếp nhận chất thải sinh hoạt, trình sản xuất hoạt động khác người

(32)

2’ 1’

cấp nhận từ hoạt động sống sản xuất người

GV tuyên dương nhóm viết nhiều

Điều xảy người khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi thải mơi trường nhiều chất độc hại

4/Củng cố :

Tài nguyên thiên nhiên gì? 5/ Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: “Tác động người môi trường rừng”

Tài nguyên bị cạn kiệt, môi trường bị ô nhiễm…

HS nêu

-HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:

Sinh hoạt cuối tuần 32 I- MỤC TIÊU:

- Đánh giá hoạt động tuần 32 đề kế hoạch hoạt động tuần đến - Giáo dục học sinh biết lễ phép, lời thầy giáo giáo người lớn - Dặn dị cơng tác học tập

- Giữ gìn trật tự trường lớp Giữ gìn vệ sinh trường lớp vệ sinh thân thể - Giáo dục an tồn giao thơng Phòng chống dịch cúm A HINI cúm A H5N1 II- CHUẨN BỊ: Sổ tay giáo viên, Sổ tay học sinh

III- SINH HOẠT LỚP:

1 Ổn định tổ chức : ( phút ) Sinh hoạt lớp: ( 29 phút)

* GV hướng dẫn cho lớp trưởng lên tổ chức cho lớp sinh hoạt

a/ Đánh giá tình hình hoạt động tổ, lớp qua mặt đạo đức, học tập, lao động, văn thể mỹ tuần 32

- Lớp trưởng nhận xét tình hình hoạt động tuần qua

- Lớp trưởng tổ chức cho bạn bình bầu bạn, tổ xuất sắc tuần  GV nêu nhận xét chung hoạt động lớp qua tuần 32

b/Nêu kế hoạch hoạt động tuần 33:

- Nghiêm túc thực nội quy trường, nhiệm vụ HS - Thực tốt an tồn giao thơng

- Tiếp tục dạy phụ đạo HS yếu

(33)

- Duy trì phong trào Đôi bạn tiến