SO KE HOACH CM

- Quaùn trieät vaø trieån khai thöïc hieän cuoäc vaän ñoäng “ hoïc taäp vaø laøm theo taám göông ñaïo ñöùc Hoà Chí Minh” loàng gheùp vôùi cuoäc vaän ñoäng treân vaøo trong giaûng daïy mo[r]

KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010 -2011 A/ CƠ SỞ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH:

I/ Các văn hướng dẫn

- Căn công văn số:2923/UBND-VX, ngày tháng năm 2009 ủy ban nhân dân tỉnh Cà Mau việc thực nhiệm vụ năm học 2009-2010.

- Căn công văn số:1884/QĐ- UBND, ngày 13 tháng năm 2009 ủy ban nhân dân tỉnh Cà Mau Kế hoạch thời gian ï năm học 2009-2010 giáo dục mầm non,giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên.

- Căn Kế hoạch số:1495/KH-SGD&ĐT, ngày 11 tháng năm 2009 Sở GD&ĐTCà Mau thực nhiệm vụ năm học 2009-2010.

- Căn Kế hoạch số: 959/ KH-PGDĐT, ngày 16 tháng năm 2009 phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Trần Văn Thời Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2009-2010.

-Căn vào thị 40/CT-BBTTW nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên.

-Căn vào Kế hoạch năm học 2010-2011 tình hình thực tế trường Tiểu học Đá Bạc năm học 2010 -2011.

II/ TÌNH HÌNH THỰC TẾ CỦA NĂM HỌC 2010 - 2011 1.Về năm học trước

a/ Chất lượng học lực môn học hạnh kiểm năm học 2009 - 2010

Lớ

p XL

HK XLHLMTV XLHLMT XLHLMKH XLHLMLS&ĐL

Ñ CÑ G K TB Y G K TB Y G K TB Y G K TB Y

4A 4B 4C Coä ng 5A 5B Coä ng

+Chất lượng hai măt giáo dục:

-Học sinh giỏi: Khối 4: ; Khối : 3em - Học sinh tiên tiến: Khối : em

- Học sinh lên lớp: Khối : ; Khối : Chất lượng mũi nhọn: 1

-Tổng số lớp :5 lớp -Tổng số học sinh / nữ. - Học sinh dân tộc :1/0 -Trong đó:

Thời điểm Lớp TSHS/ Nữ TSĐV/ Nữ HSDT/ Nữ Khuyết

tật/Nữ Nghèo/ Nữ

Khác/ Nữ (Cận nghèo)

Ghi chuù

Đầu năm

4A 4B 4C Coäng

5A 5B Coäng

Giữa năm

4A 4B 4C Coäng

5A 5B Cộng

Cuối năm

4A 4B 4C Coäng

5A 5B Cộng *Độ tuổi

Lớp

Số học s Số học sinh theo độ tuổi TSHS/nữ 6

tuoåi 7 tuoåi

8 tuoåi

9 tuoåi

10 tuoåi

11 tuoåi

12 tuoåi

13 tuoåi

14 tuoåi

4B 4C Coäng

5A 5B Coäng

2 / Đội ngũ giáo viên

TT HỌ VÀ TÊN NămSinh

Năm vào ngành

Đản g viên

Trình độ Phân Cơng NV

Kiêm nhiệm

ĐK GV Giỏi cấp

Gh i ch ú

VH CM ÑH 200

8 200 9

200 9 201 0

201 0 201 1

1 Võ Quốc Phẩm x 12/12 CÑSP 3 4 4 x

2 Phạm Thị Mai 1984 2003 12/12 THSP 5 5 5 x

3 Nguyễn Thị Nga 1980 2001 12/12 CNTH 5 5 5 TTK4+5 x

4 Lê Thị Huyền 1966 1984 12/12 CÑSP 4 4 4 x

5 Huỳnh Minh Khang 1985 2009 12/12 CÑSP TD TD TD

*Tổng số giáo viên: /3 nữ - Đảng vên: 1 -Đồn viên :3/2 nữ -Cơng đồn viên: 5/ nữ 3/ Nhận định chung :

3.1 Thuận lợi :

-Đa số giáo viên yêu nghề, mến trẻ, có trình độ tương đối đồng đều.Có tinh thần hăng hái, say mê, sáng tạo công việc, học tập.

-Thiết bị, ĐDDH đảm bảo phục vụ cho việc dạy học, nhìn chung năm học trước giáo viên xây dựng ý thức thường xuyên sử dụng ĐDDH giảng dạy.

-Đa số phụ huynh quan tâm đến việc học tập học sinh.

-Nhiều học sinh có nhu cầu học tập đáng, em có ý thức chủ động , tích cực học tập, rèn luyện để nâng cao hiểu biết.

3.2 Khó khăn

-HọÏc sinh cịn nhỏ, đường nhiều kênh rạch, khơng có đò dọc nên việc lại em gặp nhiều khó khăn.

- Một số học sinh cịn thiếu sách vở, đồ dùng, dụng cụ học tập nên em gặp khó khăn trong việc theo học chương trình nay.

- Một số giáo viên cịn chưa theo kịp với việc đổi nội dung , chương trình, phương pháp giảng dạy cách đánh giá học sinh theo định 30.

- Quán triệt triển khai thực vận động “ học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” lồng ghép với vận động vào giảng dạy số môn học chính khóa hoạt động ngoại khóa theo hướng đẫn ngành.thực có hiệu cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”Quyết tâm thực hiện tốt quy định đạo đức nhà giáo.

- Tiếp tục tổ chức thực đổi phương pháp dạy học nhiều hình thức như:thường xuyên mở chuyên đề có đánh giá hiệu chuyên đề, tổ chức thao giảng để giáo viên trao đổi học tập kinh nghiệm lẫn nhằm tạo đồng tay nghề

-Khuyến khích giáo viên làm sử dụng có hiệu đồ dùng dạy học thường xuyên tổ chức thảo luận cách sử dụng ĐDDH nhằm nâng cao chất lượng hiệu đồ dùng. - Đổi việc quản lí, đạo hoạt động học tập thi cử nhằm nâng dần chất lượng hiệu giảng dạy, học tập giáo dục.

-Làm tốt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu -Thực tốt vận động hai không.

-Đẩy mạnh công tác dự giờ, sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học 2 Chỉ tiêu phấn đấu :

* Tập thể :

Tổ tiên tiến * Cá nhân :

- Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh : 0 - Chiến sĩ thi đua cấp sở:01 -Lao động tiên tiến: 04

* Chất lượng phong trào, hội thi : - Giáo viên :

Khoái

Dạy giỏi Viết chữ đẹp làm sử dụng thiếtbị D D DH Giáo án Cấp

Trường Cấp huyện

Cấp Tỉnh

Cấp Trườn g

Cấp huyện

Cấp Tỉnh

Cấp Trườn g

Cấp huyện

Cấp Tỉnh

Tốt Khá

4 2 2 1 1 2

5 2 2 1 1 1 2 1

Coän g

4 4 2 2 1 4 1

- Hoc sinh :

Khối

Danh hiệu Thi đua Kể chuyện theo

sách đạo đức Viết chữ đẹp Lớp có VSCĐ Giỏi Tiên

tieán Ctrườngấp

Cấp huyện

Cấp

5 Cộng

+ Các phong trào khác :

Tham gia tốt pháp luật “An toàn giáo thơng”

Tham gia đầy đủ có hiệu hội thi:Văn nghệ, TDTT, Trò chơi, nghi thức…. do nhà trường tổ chức.

II / Nhiệm vụ cụ thể biện pháp thực : 1/ Hoạt động dạy học :

1.1 Hoạt động giảng dạy giáo viên : 1.1.1 Yêu cầu

- Đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt – học tốt” giáo viên học sinh.

- Tổ chức mở chuyên đề dạy học nhằm thống phương pháp dạy học trong giáo viên.

- Thường xuyên thảo luận cách sử dụng ĐDDH để sử dụng cách có hiệu quả. -Giáo viên thực triệt để vận động “ Nói khơng với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục, nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp”

1.1.2 Chỉ tiêu

Khối

Dạy giỏi Viết chữ đẹp Làm sử dụngthiết bị D D DH Giáo ánHồ sơ- Kết quả tiết dạy Cấp

Trường Cấphuyện CấpTỉnh CấpTrường Cấphuyện Cấp Tỉn h

Cấp Trường

Cấp huyệ n

Cấp Tỉn h

Tốt Khá Tốt Khá

4 2 2 1 1 2 2 1

5 2 2 1 1 1 2 1 2 1

Coäng 4 4 2 2 1 4 1 4 2

- Số giáo viên dạy đủ môn :6/3 đ/c.

- Số tiết dự : 16 tiết / giáo viên / năm học

- Số giáo viên tham gia công tác PCGDTH PCĐ ĐT: đ/c. - Số giáo viên tham gia công tác chuyên đề :100%

- Sử dụng đồ dùng dạy học cấp :100 %

- Mỗi giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm / năm học.

- Học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ trị, chun mơn :100% 1.1.3 Biện pháp thực :

- Triển khai thực có hiệu phong trào thi đua “ Xây dựng trường học Thân Thiện, học sinh tích cực”.

- Xây dựng kế hoạch cụ thể, phù hợp với thực tế tổ chuyên môn -Mở chuyên đề dạy học, bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu.

-Tổ chức tốt phong trào thi đua “ Dạy tốt- học tốt” giáo viên học sinh. Thường xuyên dự thăm lớp, đóng góp xây dự ng tiết dạy nâng cao, củng cố chất lượng giảng dạy giáo dục.

-Tổ chức tốt chuyên đề dạy học, sau chuyên đề đạo cho tổ dự đánh giá việc áp dụng phương pháp thống vào giảng dạy giáo viên, qua đánh giá kết thực hiện, tư vấn thúc đẩy nhằm tạo thống cao phương pháp dạy học cho giáo viên.

- Thường xuyên kiểm tra việc sử dụng ĐDDH giáo viên khuyến khích giáo viên làm đồ dùng sử dụng tổ để bổ sung vào đồ dùng dạy học thiếu.

1.2 Hoạt động học tập học sinh 1.2.1 Yêu cầu :

- Chú trọng việc rèn ý, tính chủ động, mạnh dạn ,tự tin, sáng tạo, học tập cho học sinh -Luyện thói quen làm hết tập sách giáo khoa tự làm tập luyện tập tập.

- Sau học song học học sinh nắm kiến thức cách vững vàng. - Biết xếp thời gian học nhà cách khoa học, hiệu quả.

-Có nhu cầu hiểu biết, nhu cầu học tập, có tinh thần, thái độ, động học tập cách đắn. -Có ý thức giúp đỡ bạn bè tiến bộ, thi đua học tập tốt, có tinh thần kỷ luật cao, tự giác học tập.

-Thường xuyên rèn luyện giữ gìn thân thể sẽ, khỏe mạnh để tinh thần thoải mái tiếp thu tốt hơn.

-Biết cách tự đánh giá kết học tập, rèn luyện thân. 1.2.2 / Chỉ tiêu môn đánh giá điểm số

Môn Lớp

HKI HKII CẢ NĂM

G K TB Y G K TB Y G K TB Y

S

L SL % SL % SL

% S

L

% S

L

% S

L % SL % SL % SL % SL % SL %

TV

4A 5 10 8 6 10 7 6 10 7

4B 2 9 11 4 10 8 4 10 8

4C 2 9 7 1 2 8 8 1 2 8 8 1

4D 1 1 3 1 1 3 1 1 3

Cộng 10 29 29 1 13 29 26 1 13 29 26 1

5A 2 15 7 3 15 6 3 15 6

5B 3 8 4 3 8 4 3 8 4

5C 1 4 1 1 4 1 1 4 1

Toán

Cộng 6 27 12 7 27 11 7 27 11

4A 4 5 13 1 5 6 11 1 5 6 11 1

4B 1 8 9 4 2 10 10 2 10 10

4C 2 6 10 1 2 8 8 1 2 8 8 1

4D 1 4 1 4 1 4

Cộng 7 20 36 6 9 25 33 2 9 2

5

3 3

2

5A 3 7 13 1 4 7 13 4 7 13

5B 3 4 4 4 3 4 8 3 4 8

5C 2 4 2 6 2 6

Cộng 6 13 21 5 7 13 25 7 13 25

KH

4A 4 5 14 4 5 14 4 5 14

4B 2 7 12 1 3 8 11 3 8 11

4C 3 4 12 4 5 10 4 5 10

Cộng 9 17 42 1 11 19 39 11 19 39

5A 4 10 10 4 10 10 4 10 10

5B 1 5 6 3 1 6 8 1 6 8

5C 1 5 1 5 1 5

Cộng 5 16 21 3 5 17 23 5 17 23

LS& ĐL

4A 5 5 13 5 5 13 5 5 13

4B 2 7 12 1 4 7 11 4 7 11

4C 3 4 10 2 3 4 11 1 3 4 11 1

4D 1 4 1 4 1 4

Cộng 10 17 39 3 12 17 39 1 12 17 39 1

5A 2 13 9 3 13 8 3 13 8

5B 2 3 10 2 4 9 2 4 9

5C 3 3 3 3 3 3

Cộng 4 19 22 5 20 20 5 20 20

+ Các môn đánh giá nhận xét. Thời

điểm Lớp

ĐẠO ĐỨC TN-XH ÂM NHẠC MĨ THUẬT THỂ DỤC THỦ CÔNG

(KT)

A+ A A+ A A+ A A+ A A+ A A+ A

S

L % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %

HKI 4A 4B 4C 4D Cộn g 5A 5B 5C Cộn g

H KII (Caû naêm

4A 4B 4C 4D Cộn g 5A 5B 5C Cộn g

+Tỷ lệ rèn luyện đạo đức : Thực đầy đủ đạt 100% + Tỷ lệ lên lớp : 98%

+ Hồn thành chương trình tiểu học:100% + Học sinh giỏi cấp tỉnh: em

-Nhắc nhở giáo viên tìm hiểu kỹ hồn cảnh học sinh để có biện pháp rèn luyện ý, tính chủ động, mạnh dạn ,tự tin, sáng tạo phù hợp với đối tượng học sinh

- Thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc làm tập học sinh, vào đầu năm học để có biện pháp giúp đỡ em học yếu em gia đình khơng quan tâm, thơng qua em thấy lợi ích việc làm tự giác làm không cần người nhắc nhở

- Dạy cho học sinh xây dựng thời gian biểu làm việc theo thời gian biểu.Thường xuyên liên lạc với phụ huynh học sinh để nắm bắt kịp thời việc thực học tập nhà của học sinh để có biện pháp giúp đỡ như: nhắc nhở, động viên, nêu gương điển hình

- Tổ chức chấm điểm tập làm thêm nhà học sinh nhằm động viên em tích cực làm tập nhà học nhiều hơn.

-Phối hợp với Đoàn đội Tổ chức đôi bạn học tập lớp.thường xuyên kiểm tra đánh giá tiến học sinh, cịn tổ chức tun dương đơi bạn có tiến bộ trong buổi chào cờ,các buổi sinh hoạt tập thể.

-Thường xuyên kiểm tra việc dạy tiến học sinh phụ đạo bồi dưỡng

1.3/ Tổ chuyên môn : 1.3.1 Chỉ tiêu :

Tổ khối

Số tiết dự giờ/ GV

Khối

KIỂM TRA GIÁO VIÊN

CHUYÊN ĐỀ ( Ghi tên chuyên đề)

SÁNG HIẾN KINH NGHIỆM

CỦA TỔ Thường

xuyeân

Đột xuất

Toàn diện

4 3 1 1 1 Phương pháp học nhóm

trong dạy học

1

5 3 1 1 1 1

Coäng 6 2 2 2 2

+Phấn đấu thi đua tổ: tổ lao động tiên tiến. +Số lớp dạy buổi/ ngày………….

1.3.2.Biện pháp :

Để đạt tiêu kế hoạch đề từ đầu năm học, tổ chức họp tổ khối đăng ký cá nhân, tập thể nhằm giúp giáo viên có ý thức phấn đấu đạt mục tiêu mà mình đăng ký.

Xây dựng kế hoạch cụ thể phù hợp với tình hình thực tế tổ khối.

Chỉ đạo cho thành viên thường xuyên dự đóng góp xây dựng tiết dạy, thống nhất phương pháp, thảo luận lồng ghép giáo dục mơi trường,tích cực tham gia mở chun đề dạy học, thao giảng tạo đồng tay nghề thành viên tổ.

2 Các tiêu phấn đấu khác

2.1.Rèn luyện tưtưởng trị cho CBGV –NV : * Định hướng :

Phối hợp tổ chức cho giáo viên làm đăng ký học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí minh để có hướng rèn luyện tư tưởng dạo đức ,lối sống.

100% GV-NV có phẩm chất đạo đức tốt, có lập trường quan điểm vững vàng, lối sống trong sáng lành mạnh, chấp hành tốt đường lối sách pháp luật Đảng Nhà nước, không vi phạm đạo đức nhà giáo.

100% thi tìm hiểu học tập làm theo gương đạo đức Hồ chí Minh. 100% giáo viên khơng vi phạm An tồn giao thơng.

2.2 Rèn luyện đạo đức học sinh : * Định hướng :

Chỉ đạo giáo viên thực lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức, môi trường, luật giáo thông cho học sinh vào tiết học môn học từ giúp học sinh xử lí tốt các tình đạo đức, giúp học sinh thực hành có hiệu kĩ , hành vi học và biết cách vận dụng vào sống.

Thường xuyên phối hợp với TPT Đội tổ chức tuyên dương học sinh có hành vi đạo đức tốt, giáo dục ngăn chặn giảm tỷ lệ học sinh cá biệt.

Phối hợp tổ chưc tốt buổi sinh hoạt ngoại khóa, sinh hoạt đội, sinh hoạt nhi đồng để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức nhà trường

Chỉ tiêu :

100% học sinh xếp loại hạnh kiểm: Thực đầy đủ. Học sinh đạt giải hội thi kể chuyện theo sách đạo đức: 2.3 Hoạt động Văn nghệ – TDTT:

* Định hướng :

Tổ chức xây dựng ổn định nề nếp hoạt đông phong trào: thể dục thể thao, văn nghệ nhà trường để phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao thực vào cuộc sống cán bộ, giáo viên học sinh nhằm tăng cường sức khỏe, tạo lạc quan, tính tự tin trong sống đồng thời giúp cán bộ, giáo viên học sinh có tinh thần tập thể, tính đồng đội cao.

Tham gia đầy đủ hội thi văn nghệ, TDTT ngành địa phương tổ chức.

Phối hợp tổ chức tốt hội thi van nghệ, TDTT ngày lễ lớn cho cán , giáo viên và học sinh.Qua hội thi có đánh giá nhận xét.

 Chỉ tiêu :

Tất HS lớp thực tốt hai môn nghệ thuật môn khoa học thực tốt các hoạt độngkhác nhà trường phát động

Thành lập ban: văn nghệ- TDTT, vệ sinh học đường lớp 2.4 Hoạt động XD CSVC-TTB trường học vệ sinh học đường: * Định hướng :

Tổ chức xây dựng cho giáo viên học sinh tổcó ý thức tham gia bảo quản cơ sở vật chất thiết bị,ĐDDH sử dụng có hiệu ĐDDH cấp.

Thường xuyên nhắc nhở giáo viên giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh trường lớp ln đẹp.

 Chỉ tiêu: 100% CBGV-NV và HS làm tốt công tác này

a Định hướng :

Phát động tổ chức thực phong trào thi đua “dạy tốt - học tốt” Phối hợp với cơng đồn xây dựng tiêu chí thi đua cụ thể phù hợp với tình hình thực tế Nhà trương để bình xét theo tiêu chuẩn

-Tổ chức tốt vận động ngành phong trào thi đua giáo viên một tấm gương sáng tự học sáng tạo, nhằm giúp giáo viên hoàn thiên phẩm chất chính trị tay nghề.

Chỉ têu :

- 100% giáo viên thực tốt tiêu chuẩn thi đua trường – công đoàn đề ra. - Thực chế độ hội họp thao giảng, dự giờ

c Những bieän phaùp thực hiện.

Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học, rèn luyện trị đạo đức

- Thường xuyên đôn đốc, nhắc nhở giáo viên tham gia dự đồng nghiệp những giáo viên có tay nghề cao Tổ chức kiểm tra cơng tác soạn giảng việc dạy , đủ chương trình sách giáo khoa , thực theo tinh thần công văn 896về hướng dẫn điều chỉnh việc dạy học cho học sinh tiểu học, công văn 9832 hướng dẫn thực chương trình mơn học lớp 1, 2, 3, 4, chuẩn kiến thức kĩ lớp học.

-Chỉ đạo mở chuyên đề phương pháp dạy học, tổ chức thảo luận nội dung chương trình cách sử dụng dồ dùng dạy học có hiệu quả.Thực có hiệu công văn 896 chuẩn kiến thức kĩ Qua giúp giáo viên nắm vững nội dung, chương trình, phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học.

Người lập kế hoạch DUỴỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG

KẾ HOẠCH HỌC KỲ I I.CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU

1 Học snh:

-Duy trì tỷ lệ chuyên cần : 98% -Học sinh giỏi ……….em

-Học sinh tiên tiến : ………… em -Hạnh kiểm : 100%

- Chất lượng giáo dục : +Các môn lấy điểm :

Lớp

C

hu

yê

n

cầ

n Boû

học

Xếp loại mơn Tiếng Việt

Xếp loại mơn Tốn

Xếp loại mơn Khoa học

Xếp loại mơn Lịch sử &Địa lí

G K TB Y G K TB Y G K TB Y G K TB Y

4A TS%

4B TS

%

4C TS

%

4D TS

% Cộn g

5B TS % 5C

TS % Cộn g

+ Các môn đánh giá nhận xét : Lớp

ÑAO

ĐỨC TN-XH

ÂM

NHẠC MĨ THUẬT THỂ DỤC Thủ công(KT)

A+ A A+ A A+ A A+ A A+ A A+ A

4A 4B 4C 4D Cộng 5A 5B 5C Cộng

Khối

Danh hiệu thi đua KC theo sách Viết chữ đẹp Lớp có Giỏi Tiến Cấptrường Cấphuyện Cấptrường Cấphuyện >60% <60%

5 Cộng 2.Giáo viên

Khối

Số tiết dự giờ/

1GV ĐỒ DÙNG DẠY HỌCSỬ GIÁO VIÊN GIỎI GHI CHÚ DỤNG

TỰ LÀM CẤP TRƯỜNG

CẤP HUYỆN

CẤP TỈNH

4 85% 1

5 85% 1

Coäng 85% 2

-Hồ sơ xếp loại tốt : 3đ/c -Hồ sơ xêùp loại :4 đ/c

- Số giáo viên dạy đủ môn :……….đ/c

-Số giáo viên tham gia công tác PCGDTH PCĐ ĐT:… đ/c -Số giáo viên tham gia công tác chuyên đề :7/3 đ/c

-Số giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm : 7/3 ñ/c

-Học tập , bồi dưỡng nâng cao trình độ trị , chun mơn : 100% 3.Tổ chun mơn

a Chỉ tiêu

Tổ khối dự giờ/GV

Khối Chuyên đề

Thường

xuyên xuấtĐột Toàndiện

4 1 1

5 1 1

Coäng 2 2

 Các phong trào khác.

-Tham gia phong trào nhà trường tổ chức

II/ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN VAØ NHỮNG BIỆN PHÁP CHỦ YẾU -Nhận lớp, nhận bà giao lớp cũ, điều tra tình hình học sinh

-Ơn đinh lớp, bình bầu cán lớp, quy định giấc, nề nếp, cách ăn mặc, việc bảo quản mua sắm đồ dùng học tập, sách vở,…

-Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm, phân loại đối tượng học sinh

-Tổ chức họp tổ thống tiêu, định hướng phấn đấu theo tiêu chí thi đua tập thể cá nhân

-Tham gia giáo viên giỏi vòng trường viết chữ đẹp vòng trường

-Nghiên cứu văn đạo chuyên môn nhà trường quy định nhà trường -Dự trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, tổ chức hội giảng, thao giảng, mở chuyên đề,… -Lập kế hoach bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu

-Theo dõi việc sử dụng đồ dùng dạy học tự làm đồ dùng

-Kết hợp với đồn đội, chun mơn đánh giá xếp loại chuyên môn, công tác chủ nhiệm theo định kì -Thường xuyên kiểm tra việc thực chương trình, cơng tác soạn giảng trình duyệt hịi sơ -Sinh hoạt chun mơn theo định kì tuần / lần để thống chương trình, phương pháp dạy học,…

Ngày,…tháng… năm 2009 DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG Tổ trưởng

KẾ HOẠCH THÁNG……… / 200… (Học kỳ ….) 1/Đánh giá rút kinh nghiệm (Tháng trước)

……… ………

……… ………

2/Kế hoạch tháng thứ………Từ ngày ………… đến ngày……… -Chủ điểm:………

2.1 Noäi dung công việc

……… ……… ……… ………

……… ……… ……

……… 2.2 Biện pháp thực hiện :

……… ……… ……… ……… ………

……….……… Ngày … tháng….năm 200

DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN HỌC KỲ I 1.1 Học sinh

-Duy trì tỷ lệ chuyên cần ……….% -Học sinh giỏi ……….em

-Học sinh tiên tiến : ………… em

Khen thưởng hạnh kiểm học kỳ I

Khoái

Khen thưởng Xếp loại hạnh kiểm

Xuất sắc Tiên tiến Khác Thực đầy đủ Thực chưa đầy đủ

2 Coäng

1.2 Giáo viên

KHỐI Số tiết dự /1GV

ĐỒ DÙNG DẠY

HOC GIÁO VIÊN GIỎI GHI CHÚ

SỬ

DỤNG TỰLÀM CẤPTRƯỜNG CẤPHUYỆN CẤPTỈNH

4 Coäng

-Hồ sơ xếp loại tốt :…… đ/c…… % -Hồ sơ xêùp loại :…… đ/c…….% -số đồ dùng dạy học tự làm:…… /GV/HK -Số giáo viên dạy đủ môn:……

-Số giáo viên tham gia công tác PCGDTH PCĐĐT:……… -Số giáo viên tham gia bồi dưỡng thường xuyên:……

-Số giáo viên thamcông tác chuyên đề:…… -Số giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm :………

-Học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ:……… 1.4 Các hoạt động khác:

……… ……… ………

Đánh giá rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngaøy … tháng….năm 200

DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG KẾ HOẠCH HỌC KỲ II

I.CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU 1 Học snh:

- Học sinh tiên tiến : 36 em - Chất lượng giáo dục:

+Các môn đánh giá điểm số:

K ho TS/ % B oû h

ọc Xếp loại môn Tiếng Việt

Xếp loại mơn Tốn

Xếp loại mơn Khoa học

Xếp loại mơn Lịch sử &Địa lí

G K TB Y G K TB Y G K TB Y G K TB Y

Kì II

TS 18 21 35 29 25 20

% 22.7 26,6 44,3 6,3 36,7 31,6 25,3 6,3

2

TS 14 27 34 27 33 14

% 17, 9 34, 6 43, 6 3, 8 34, 6 42, 3 17, 9 5,1

TS 10 37 20 14 25 28

% 14,5 53,6 28,9 2,9 20,3 36,2 40,6 2,9

4

TS 36 16 24 19 23 34

% 14, 5 53, 6 28, 9 2, 9 20, 3 36, 2 40, 6 8,0 16, 0 38, 0 46, 0 14, 0 68, 0 18, 0

TS 13 22 17 15 17 15 19 25 7 18 26

% 25,0 42,3 32,7 28,8 32,7 28,8 9,6 36,5 48,1 13,5 1,9 13,5 24,6 50,0 1,9

Coäng TS 62 14

3 11

1 12 91

11 6

10

1 20 27 43 30 1 14 52 35 1

% 18,9 42,3 33,8 3,6 27,7 35,4 30,8 6,1 26,5 42,2 29,4 0,9 13,7 50,9 24,5 0,9

C

aû n

aêm

TS 18 21 35 29 25 20

% 22. 7 26, 6 44, 3 6, 3 36, 7 31, 6 25, 3 6,3

TS 14 27 34 27 33 14

% 17,9 34,6 43,6 3,8 34,6 42,3 17,9 5,1

3

TS 10 37 20 14 25 28

% 14, 5 53, 6 28, 9 2, 9 20, 3 36, 2 40, 6 2,9

TS 36 16 24 19 23 34

% 14,5 53,6 28,9 2,9 20,3 36,2 640, 8,0 16,0 38,0 46,0 14,0 68,0 18,0

5

TS 13 22 17 15 17 15 19 25 7 18 26

% 25, 0 42, 3 32, 7 28, 8 32, 7 28, 8 9,6 36, 5 48, 1 13, 5 1,9 13, 5 24, 6 50, 0 1,9 Coäng

TS 62 143 111 12 91 116 101 20 27 43 30 1 14 52 35 1

% 18, 9 42, 3 33, 8 3, 6 27, 7 35, 4 30, 8 6,1 26, 5 42, 2 29, 4 0,9 13, 7 50, 9 24, 5 0,9

T hô øi K ho ái ÑAO

ĐỨC TN-XH ÂMNHẠC MĨ THUẬT TC (KT ) THỂ DỤC

A+ A A+ A A+ A A+ A A+ A A+ A

sl % sl % sl % sl % sl % sl % sl % sl % sl % sl % sl % sl %

K

ì I

I 19

24 ,1 60 75 ,9 17 21 ,5 62 78 ,5 5 6, 74 93 ,7 5 6, 74 93 ,7 12 15 ,2 67 84 ,8 15 18 ,9 64 81 ,1 2 1 6, 5 7 3, 2 0 5, 5 8 4, 1 2 5, 6 6 4, 8 0, 7 0 9, 2 0 5, 5 8 4, 2 7 4, 5 1 1 8 6, 5 1 3, 1 1 5, 5 8 4, 6 8, 63

9 1, 9 3, 6 0 7, 1 8 6, 5 1 3, 1 8 6, 5 1 3, 11

2 2, 3 9 8, 3 6, 4 7 4, 6 2, 4 4 8, 1 2 4, 3 8 6, 1 5 0, 3 5 0, 1 7 2, 3 5 7, 4 7, 4 8 2, 8 5, 4 4 4, 1 2 3, 4 0 6, 1 9 6, 3 3 3, Coäng 8

6 6, 2 4 2 3, 4 8 1, 1 7 8 8, 3 0 9, 2 9 8 0, 3 6 0, 2 9 2 9, 7 4 2, 2 5 4 7, 9 4 8, 2 3 4 1, C aû N aêm 1 9 4, 6 0 5, 1 7 1, 6 2 8, 5 6, 74

9 3,

7 5

6, 74

9 3, 1 2 5, 6 7 4, 1 5 8, 6 4 1, 2 1 6, 5 7 3, 2 0 5, 5 8 4, 1 2 5, 6 6 4, 8 0, 7 0 9, 2 0 5, 5 8 4, 2 7 4, 5 1 1 8 6, 5 1 3, 1 1 5, 5 8 4,

6 8,7 63 1, 9 3, 6 0 7, 1 8 6, 5 1 3, 1 8 6, 5 1 3, 1 1 2, 3 9 8, 3 6, 47

9 4, 6 2, 4 4 8, 1 2 4, 3 8 6, 1 5 0, 3 5 0, 1 7 2, 3 5 7, 4 7, 48

9 2, 8 5, 4 4 4, 1 2 3, 4 0 6, 1 9 6, 3 3 3, Coäng 8 6 6, 2 4 2 3, 4 8 1, 1 7 8 8, 3 0 9, 2 9 8 0, 3 6 0, 2 9 2 9, 7 4 2, 2 5 4 7, 9 4 8, 2 3 4 1,

 Hạnh kiểm

- Thực hiên đầy đủ: 328 em 100% - Thực chưa đầy đủ:0

 Về phong trào

- Viết chữ đẹp : + Trường : 21 em

- Giáo viên giỏi:

+ Giáo viên giỏi cấp huyện : đồng chí - Giáo viên có giáo án xếp loại: + Tốt : 15 đ/c

+ Khá: đ/c

Khối

Khen thưởng Xếp loại hạnh kiểm

Xuất sắc Tiên tiến Khác Thực đầy đủ Thực chưa đầy đủ

2 Coäng

Khen thưởng hạnh kiểm học kỳ II

Khoái

Khen thưởng Xếp loại hạnh kiểm

Xuất sắc Tiên tiến Khác Thực đầy đủ Thực chưa đầy đủ

2 Cộng

+ Hạnh kiểm:

-Thực đầy đủ:……….em…….% Thực chưa đày đủ…… em… % *Về phong trào:

2/ Giáo viên a/Chỉ tiêu KHỐI

Số tiết dự / 1GV

ĐỒ DÙNG DẠY HOC GIÁO VIÊN GIỎI

GHI CHÚ SỬ

DỤNG TỰ LAØM CẤPTRƯỜNG CẤPHUYỆN CẤPTỈNH

2 COÄNG

-Hồ sơ xếp loại tốt :…… đ/c…… % -Hồ sơ xêùp loại :…… đ/c…….%

-Số đồ dùng dạy học tự làm:…… /GV/HK - Số giáo viên dạy đủ môn :……….đ/c

- Số giáo viên tham gia công tác PCGDTH PCĐ ĐT:… đ/c -Số giáo viên tham gia cơng tác chun đề :……

-Số giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm :…………

-Học tập , bồi dưỡng nâng cao trình độ trị , chuyên môn :…… *Các phong trào khác

……… ……… ……… ………

II/KẾ HOẠCH THỰC HIỆN VAØ NHỮNG BIỆN PHÁP CHỦ YẾU

……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

Ngày,…tháng… năm 2008

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ NĂM HỌC 1.1 Học sinh

-Duy trì só số …… học sinh bỏ học ….em….% -Học sinh xuất sắc………em……….%

-Học sinh tiên tiến:……….em …… % -Học sinh lên lớp đạt :………… % Học sinh thi lại ……em…… %

Học sinh hồn thành chương trình tiểu học:………….em ………% -Chất lượng giáo dục:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

+ Các môn đánh giá nhận xét :

……… ……… ………

……… ……… ……… ………

Khen thưởng hạnh kiểm năm

Khoái

Khen thưởng Xếp loại hạnh kiểm

Xuất sắc Tiên tiến Khác Thực đầy đủ Thực chưa đầy đủ

2 Cộng

1.2 Giáo viên

KHỐI Số tiết dự /1GV

ĐỒ DÙNG DẠY

HOC GIÁO VIÊN GIỎI GHI CHÚ

SỬ DỤNG

TỰ LÀM

CẤP TRƯỜNG

CẤP HUYỆN

1 Coäng

Hồ sơ xếp loại tốt :…… đ/c…… % -Hồ sơ xêùp loại :…… đ/c…….% -số đồ dùng dạy học tự làm:…… /GV/HK -Số giáo viên dạy đủ môn:……

-Số giáo viên tham gia công tác PCGDTH PCĐĐT:……… -Số giáo viên tham gia bồi dưỡng thường xuyên:……

-Số giáo viên thamcông tác chuyên đề:…… -Số giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm :………

-Học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ:……… 1.4 Các hoạt động khác:

……… ……… ………

2.đánh giá rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngày … tháng….năm 200

DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG