tuaàn 31 töø 234 27 4 tröôøng tieåu hoïc taân ñoàng khoái 4 töø ngaøy19042010 ñeán ngaøy 23042010 thöù ngaøy tieát ppct moân baøi daïy thöù hai 1942010 1 31 chaøo côø tuaàn 31 2 61 taäp ñ

a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - GV ñeán töøng nhoùm, nghe HS keå, höôùng daãn, goùp yù. b) Yeâu caàu HS thi keå chuyeän tröôùc lôùp - GV daùn leân baûng tieâu chuaå[r]

(1)

(Từ ngày19/04/2010 đến ngày 23/04/2010)

Thứ

Ngày

Tiết PPCT Môn Bài dạy

Thứ hai

19/4/2010

1 31 Chào cờ Tuần 31

2 61 Tập đọc Aêng – co –vát.

3 151 Toán Thực hành (tt)

4 31 Lịch sử Nhà Nguyễn thành lập

5 31 Đạo đức Bảo vệ môi trường (Tiết 2)

Thứ ba

20/4/2010

1 61 Thể dục Môn thể thao tự chọn,Nhảy dây - TC: Kiệu người

2 31 Chính tả (Nghe-viết): Nghe lời chim nói

3 152 Tốn Ơn tập số tự nhiên

4 61 LT & câu Thêm trạng ngữ cho câu 31 Kĩ thuật Lắp ô tô tải (Tiết )

Thứ tư

21/4/2010

1 31 Mó thuật VTM: Mẫu có dạng hình trụ hình caàu

2 62 Tập đọc Con chuồn chuồn nước

3 153 Tốn Ơn tập số tự nhiên (tt) 31 Kể chuyện KC chứng kiến tham gia 61 Khoa học Trao đổi chất thực vật

Thứ năm

22/4/2010

1 62 Thể dục Môn thể thao tự chọn,Nhảy dây - TC: Con sâu đo

2 61 Tập làm văn LT miêu tả phận vật 154 Tốn Ơn tập số tự nhiên (tt) 62 LT & câu Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu

5 31 Địa lý Thành phố Đà Nẵng

Thứ sáu

23/4/2010

1 31 Hát nhạc Ôn tập TĐN số 7+8

2 62 Tập làm văn LT XD đoạn văn miêu tả vật 155 Tốn Ơn tập phép tính với số tự nhiên 62 Khoa học Động vật cần để sống?

(2)

Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC

Tiết 61: ĂNG-CO VÁT

(GDMT: Trực tiếp)

I MỤC TIÊU

-HS đọc lưu lốt tồn Đọc tên riêng.Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục

-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng-co Vát, cơng trình kiến trúc & điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia

-GDMT: Thấy vẻ đẹp khu đền hài hào vẻ đẹp môi trường thiên

nhiên lúc hồng hơn. II CHUẨN BỊ:

-Ảnh khu đền Ăng-co Vát SGK

-Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 ‘ 5’

30’

1 Ổn định.

2.Bài cũ: Dòng sông mặc áo

- GV u cầu HS đọc thuộc lòng tập đọc & trả lời nội dung tập đọc - GV nhận xét & chấm điểm

3.Bài mới:

 Giới thiệu bài

Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - GV giúp HS chia đoạn tập đọc

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự đoạn (đọc 2, lượt)

- Yêu cầu HS đọc lại toàn

- GV đọc diễn cảm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài * GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- Ăng-co Vát xây dựng đâu & từ bao giờ?

- GV nhaän xét & chốt ý

* GV u cầu HS đọc thầm đoạn - Khu đền đồ sộ nào? -Khu đền xây dựng kì công nào?

- HS đọc

- HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét

- Xem lần xuống dòng đoạn -Luyện đọc tiếp nối

- Đọc cặp đôi - Vài cặp đọc - HS đọc

 HS đọc thầm đoạn

-Ăng-co Vát xây dựng Cam-pu-chia từ đầu kỉ mười hai

(3)

2’

1’

- GV nhận xét & chốt ý

* GV u cầu HS đọc thầm đoạn

- Phong cảnh khu đền vào lúc hồng có đẹp?

- GV nhận xét & chốt ý

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm * Hướng dẫn HS đọc đoạn văn

- GV mời HS đọc tiếp nối đoạn

- GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm, thể nội dung

* Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Lúc hồng hơn, Ăng-co Vát … đàn dơi bay tỏa từ ngách) - GV trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)

- GV sửa lỗi cho em

4.Củng cố

- Em nêu ý nghóa vaên?

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học

5.Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Con chuồn chuồn nước

- Khu đền gồm tầng với tháp lớn, tầng hành lang dài gần 1500 mét Có 398 gian phịng - Những tháp lớn dựng đá ong & bọc đá nhẵn Những tường buồng nhẵn mặt ghế đá……

 HS đọc thầm đoạn

- Vào lúc hồng hơn, Ăng-vo Vát thật huy hồng: Ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền; tháp cao vút lấp loáng chùm nốt xịa tán trịn; ngơi đền cao với thềm đá rêu phong

- Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn

- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp

- Thảo luận thầy – trị để tìm cách đọc phù hợp

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

- HS đọc trước lớp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp

- Ca ngợi Ăng-co Vát, cơng trình kiến trúc & điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia

TOÁN

Tiết 151: THỰC HÀNH (TIẾP THEO)

I MỤC TIÊU:

- Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình - Làm HSKG: làm thêm BT2.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(4)

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

1’ 5’ 30’

1.Ổn định:

2.KTBC:

3.Bài mới:

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1).Hướng dẫn Vẽ đoạn thẳng AB đồ

-Nêu ví dụ SGK

-Hỏi: Để vẽ đoạn thẳng AB đồ, trước hết cần xác định ?

-Có thể dựa vào đâu để tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ

-Yêu cầu: Hãy tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ

-Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ đồ tỉ lệ : 400 dài cm.?

-Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài cm

Hoạt động 2) Thực hành

Baøi 1

-Yêu cầu HS nêu chiều dài bảng lớp đo tiết thực hành trước

-Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng lớp đồ có tỉ lệ : 50 (GV chọn tỉ lệ khác cho phù hợp)

Baøi 2: HSKG

-Yêu cầu HS đọc đề SGK

-Hỏi: Để vẽ hình chữ nhật biểu thị phịng học đồ tỉ lệ : 200, phải tính gì?

-Yêu cầu HS làm

-HS lắng nghe

-HS nghe yêu cầu ví dụ

-Chúng ta cần xác định độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ

-Dựa vào độ dài thật đoạn thẳng AB tỉ lệ đồ

-Tính báo cáo kết trước lớp: 20 m = 2000 cm

Độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ là: 2000 : 400 = (cm)

-Daøi cm

-1 HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

-1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc SGK

-Phải tính chiều dài chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ -Thực hành tính chiều rộng, chiều dài thu nhỏ lớp học vẽ

8 m = 800 cm ; m = 600 cm Chiều dài lớp học thu nhỏ là:

800 : 200 = (cm)

(5)

3’

1’

4.Củng cố:

-GV tổng kết học, tuyên dương HS tích cực hoạt động, nhắc nhở em cịn chưa cố gắng

5 Dặn dò:

-Dặn dò HS nhà chuẩn bị sau

600 : 200 = (cm)

LỊCH SỬ

Tiết 31: NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I MỤC TIÊU

- Nắm đôi nét thành lập nhà Nguyễn:

+ Sau Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời Nguyễn Ánh huy động động lực lượng công nhà Tây Sơn Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn Ánh lên ngơi Hồng đế, lấy niên hiệu Gia Long, định đô Phú Xuân (Huế)

- Nêu vài sách cụ thể vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị: + Các vua nhà Nguyễn khơng đặt ngơi hồng hậu, bỏ chức tể tướng, tưk điều hành việc hệ trọng nước

+ Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ quân, nơi có thành trì vững chắc…)

+ Ban hành Bộ Luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyết đối nhà vua, chừng trị tàn bạo kẻ chống đối

II CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh kinh thành Huế

- Một số điều luật Bộ luật Gia Long (nói tập trung quyền hành & hình phạt hành động phản kháng nhà Nguyễn)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

THỜI

GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’ 5’

30’

1 Ổn định

2.Bài cũ: Những sách kinh tế &

văn hóa vua Quang Trung - GV nhận xét

3.Bài mới:

 Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động cá nhân

- Nhà Nguyễn đời vào hoàn cảnh nào?

- HS trả lời - HS nhận xét

(6)

2’

1’

- Năm 1792, Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn nào?

- Nguyễn Ánh lật đổ triều Tây Sơn vào năm nào? Lấy hiệu gì? Kinh đâu?

Hoạt động 2: Hoạt động lớp + thi đua tổ

- GV treo tranh kinh thành Huế & giới thiệu nhà Nguyễn chọn Phú Xuân làm kinh đô, đời vua nhà Nguyễn?

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

- GV cung cấp thêm số điểm luật Gia Long

- Các vua nhà Nguyễn bảo vệ quyền lợi luật hà khắc nào? - Vì vua nhà Nguyễn không muốn chia sẻ quyền lợi cho ai? - Từ việc đặt luật pháp, thay đổi quan, đến việc tổ chức kì thi Hội làm?

- Để bảo vệ uy quyền tuyệt đối nhà vua, vua triều Nguyễn đặt hình phạt nào?

- GV kết luận.

4.Củng cố

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét tiết học

5.Dặn dò:

- Tìm đọc: Các vua đời nhà Nguyễn - Chuẩn bị bài: Kinh thành Huế

lật đổ nhà Tây Sơn

- Nguyễn Aùnh lên hoàng đế, lấy niên hiệu Gia Long, chọn Huế làm kinh đô Từ năm 1802 đến năm 1848, nhà Nguyễn trải qua đời vua: Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức

- HS xem tranh

- Các tổ lên thi đua chọn thứ tự đời vua đầu nhà Nguyễn (Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức)

- HS hoạt động theo nhóm sau cử đại diện lên báo cáo

Học sinh lắng nghe

(7)

Tiết 31: BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG(Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) trách nhiệm tham gia BVMT

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT

- Tham gia BVMT nhà, trường học nơi công cộng việc làm phù hợp với khả

- Không đồng tình với hành vi làm nhiễm mơi trường biết nhắc bạn bè, người thân thực bảo vệ mơi trường

- SGK Phiếu giao việc

THỜI

1’ 4’ 28’

1 Ổn định

2.Bài cũ: Bảo vệ môi trường (tiết 1)

3.Bài mới:

Hoạt động1: Tập làm “Nhà tiên tri” (bài tập 2)

- GV chia HS thành nhóm

- GV đánh giá kết làm việc nhóm & đưa đáp án đúng:

a) Các loại cá, tôm bị tuyệt diệt,ảnh hưởng đến tồn chúng & thu nhập người sau

b) Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khoẻ người & làm ô nhiễm đất & nguồn nước

c) Gây hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, xói mịn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm trự…

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến em (bài tập 3)

- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thơng qua bìa

- HS nêu - HS nhận xét

- Mỗi nhóm nhận tình để thảo luận & bàn cách giải - Từng nhóm trình bày kết làm việc

- Các nhóm khác nghe & bổ sung yù kieán

(8)

2’

1’

- GV nêu ý kiến tập

- GV yêu cầu HS giải thích lí

GV kết luận

Hoạt động 3: Xử lí tình (bài tập 4)

- GV chia HS thành nhóm

- GV nhận xét cách xử lí nhóm & đưa cách xử lí

Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh”

GV chia HS thành nhóm

+ Nhóm 1: Tìm hiểu tình hình mơi trường xóm/phố, hoạt động bảo vệ mơi trường, vấn đề tồn & cách giải

+ Nhóm 2: Tương tự mơi trường trường học

+ Nhóm 3: Tương tự mơi trường lớp học

4.Củng cố

- GV nhắc lại tác hại việc làm ô nhiễm môi trường

- GV gọi vài em đọc to phần ghi nhớ GV nhận xét

5.Dặn dò:

- Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường địa phương

- HS biểu lộ thái độ theo cách quy ước

- HS giải thích lí & thảo luận chung lớp

- Từng nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận & tìm cách xử lí

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận (có thể đóng vai)

- Từng nhóm thảo luận

- Từng nhóm trình bày kết làm việc

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến

- HS đọc

Thứ ba ngày 20 tháng năm 2010 CHÍNH TA Û( Nghe – viết) Tiết 31: NGHE LỜI CHIM NÓI

(GDMT: Trực tiếp)

I MỤC TIÊU

-Nghe – viết tả, trình bày thơ Nghe lời chim nói

-Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu l/n , dấu hỏi / dấu ngã -GDMT: Giáo dục ý thức yêu quý bảo vệ môi trường thiên nhiân sống con

(9)

-Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a, 3b

THỜI

1’ 5’

30’

1 OÅn định 2.Bài cũ:

- GV kiểm tra HS đọc lại thông tin BT3a, nhớ viết lại tin bảng lớp

- GV nhận xét & chấm điểm

3.Bài mới:

Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả

- GV đọc đoạn văn cần viết tả -GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết từ ngữ cần phải ý viết

- GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét

- GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng

- GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết

- GV đọc tồn tả lượt - GV chấm số

- GV nhận xét chung

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập tả

Bài tập 2a

- GV mời HS đọc yêu cầu tập - GV phát phiếu cho nhóm thi làm

- GV nhận xét kết làm HS, chốt lại lời giải

Bài tập 3b:

- GV mời HS đọc yêu cầu tập - GV phát phiếu cho HS làm

- HS đọc lại thông tin BT3a, nhớ viết lại tin bảng lớp - HS nhận xét

- HS theo doõi SGK

- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết

- HS nêu tượng dễ viết sai

- HS nhận xét

- HS luyện viết bảng

- HS nghe – viết - HS soát lại

- HS đổi cho để sốt lỗi tả

- HS đọc yêu cầu tập - Các nhóm thi đua làm

(10)

3’

1’

- GV nhắc HS tìm nhiều trường hợp nêu

- GV nhận xét kết làm HS, chốt lại lời giải

4.Củng cố

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

5. Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Vương quốc vắng nụ cười

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân

- HS phát biểu

- Cả lớp nhận xét kết làm - Cả lớp sửa theo lời giải

TỐN

Tiết 152: ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU:

- Đọc viết số tự nhiên hệ thập phân

- Nắm hành lớp, giá trị cchuwx số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể

- Dãy số tự nhiên số đặc điểm dãy số - Làm BT1; 3(a); HSKG: Làm thêm BT2 ; 3b;5. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 5’ 30’

1.Ổn định: 2.KTBC: 3.Bài mới: Giới thiệu bài:

Hướng dẫn ôn tập

Bài 1

-Treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS laøm baøi

-GV chữa

Bài 2: HSKG

-Yêu cầu HS viết số thành tổng hàng, đưa thêm số khác

-Yêu cầu HS nhận xét làm bạn

-HS lắng nghe

-Bài tập yêu cầu đọc, viết nêu cấu tạo thập phân số số tự nhiên

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào PHT Hoàn thành bảng -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

(11)

3’ 1’

treân bảng

-GV nhận xét cho điểm HS

Baøi 3

-Hỏi: Chúng ta học lớp ? Trong lớp có hàng

a).Yêu cầu HS đọc số nêu rõ chữ số thuộc hàng nào, lớp b) (HSKG) Yêu cầu HS đọc số nêu rõ giá trị chữ số số

Baøi 4

-Yêu cầu hai HS ngồi cạnh hỏi trả lời

-GV hỏi trước lớp HS trả lời

Baøi 5: HSKG

-Yêu cầu HS nêu đề bài, sau tự làm

-Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

4.Củng coá:

-GV tổng kết học

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị sau

5794 = 5000 + 700 + 90 + 20292 = 20000 + 200 + 90 + 190909 = 100000 + 90000 + 900 + +Lớp đơn vị gồm: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm

+Lớp nghìn gồm: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn

+Lớp triệu gồm: hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu

-4 HS nối tiếp thực yêu cầu, HS đọc nêu số

-HS làm việc theo cặp - HS trả lời

-3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

a) 67, 68, 69 ; 798, 799, 800 ; 999, 1000, 1001

b) 8, 10, 12 ; 98, 100, 102 ; 998, 1000, 1002

c) 51, 53, 55 ; 199, 201, 203 ; 997, 999, 1001

-Nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Tiết 61: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I MỤC TIÊU

-Hiểu trạng ngữ

-Biết nhận diện trạng ngữ câu

-Bước đầu viết đoạn văn ngắn có câu có sử dụng trạng ngữ -HS khá, giỏi viết đoạn văn có câu dùng trạng ngữ.

(12)

THỜI

1’ 5’

30’

1 Ổn định.

2.Bài cũ: Câu cảm - GV kiểm tra HS - GV nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét

- GV yêu cầu HS đọc nội dung tập 1, 2,

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm - GV nhận xét

Lưu ý: TrN đứng trước C – V

câu, đứng CN VN đứng sau nòng cốt câu

Bước 2: Ghi nhớ kiến thức

- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:

- GV mời HS đọc yêu cầu tập - GV phát phiếu cho số HS

- GV nhận xét; mời vài HS dán làm lên bảng lớp

- GV chốt lại lời giải đúng: gạch phận TrN câu văn viết bảng phụ

+ Ngày xưa, rùa có mai láng

bóng

+ Trong vườn, mn lồi hoa đua nở

+ Từ tờ mờ sáng, cô Thảo dậy sắm

sửa làng Làng cô cách làng Mĩ Lý mười lăm số Vì vậy, mỗi năm làng chừng hai ba lượt - GV yêu cầu HS đặt câu hỏi cho phận TrN

- GV lưu ý HS: phận TrN trả lời cho câu hỏi Khi nào? Ở đâu? Vì sao? Để làm

- HS nói lại nội dung cần ghi nhớ

- HS đặt câu cảm - HS nhận xét

- HS tiếp nối đọc nội dung BT

- HS hoạt động nhóm, suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày

- HS đọc thầm phần ghi nhớ

- – HS đọc to phần ghi nhớ SGK

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân vào Một số HS làm phiếu - HS phát biểu ý kiến

(13)

3’

1’

gì? ……

Bài taäp 2:

- GV mời HS đọc yêu cầu tập

- GV nhận xét, chấm điểm

4.Củng cố

5. Daën doø:

- Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu

- HS đặt câu hỏi cho phận TrN - HS đọc yêu cầu tập - HS thực hành viết đoạn văn ngắn lần chơi xa, có câu dùng TrN

- Viết xong, cặp HS đổi sửa lỗi cho

- HS tiếp nối đọc đoạn văn, nói rõ câu văn có dùng TrN

Kỹ thuật

Tiết 31: LẮP XE Ô TÔ TẢI (T1)

I.

MỤC TIÊU :

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe ô tô tải - Lắp ô tô tải theo mẫu Ơ tơ chuyển động

- Với HS khéo tay: Lắp ô tô tải theo mẫu Ô tô lắp tương đối chắn, chuyển động

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Mẫu xe lắp sẵn; Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật SGK, lắp ghép mơ hình kĩ thuật

.III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 4’ 27’

1.Khởi động: 2.Bài cũ:

Nêu số chi tiết lắp ghép

3.Bài mới. Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1:Hd nhận xét quan sát mẫu:

a)GV cho hs xem mẫu lắp sẵn : - Nhận xét

b)Cho HS quan sát phận:

-Vị trí phận giá đỡ xe tơ

- Nêu nhận xét xe ô tô tải

(14)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2’ 1’

-Thứ tự bước lắp tay cầm thành sau ghế vào gắn ûkhi lắp xe tơ

-Vị trí vòng hãm

* Hoạt động 2: HD học sinh cách lắp ráp cái xe ô tô tải.

- HD lắp phận xe nôi ( Vừa làm vừa hd)

-Gv nhắc hs quan sát hình để rút quy trình lắp xe tơ

- GV chốt lại quy trình - Cho hs nhắc lại

*Hoạt động 3: HS lắp thử phận xe ô tô.

- Cho nhóm lắp thử phận xe tơ

-Theo dõi - Nhận xét

4.Củng cố:

Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:Chuẩn bị sau

tải

- Theo dõi

- Đưa QT lắp xe ô tô - Nhận xét

-HS lắp thử theo nhóm

-Các nhóm kiểm tra lẫn

Thứ tư, ngày 21 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC

Tiết 62: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I MỤC TIÊU

-HS đọc lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nước, cảnh đẹp thiên nhiên đất nước theo cánh bay chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm tác giả với đất nước, quê hương

II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ

-Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1’

(15)

30’

- GV nhaän xét & chấm điểm

3.Bài mới:

Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - GV giúp HS chia đoạn tập đọc - GV yêu cầu HS luyện đọc tiếp nối

- GV đọc diễn cảm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Chú chuồn chuồn nước miêu tả hình ảnh so sánh nào?

- Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao?

- Cách miêu tả chuồn chuồn bay có hay?

- Tình u q hương đất nước tác giả thể qua câu văn nào?

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

Bước 1: Hướng dẫn HS đọc

đoạn văn

- GV mời HS đọc tiếp nối đoạn

- GV hướng dẫn HS đọc

Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc

đoạn văn

- GV treo bảng phụ có ghi đoạn

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi - HS nhận xét

+ Mỗi lần xuống hàng đoạn -Đọc tiếp nối

-Đọc nhóm đơi -Vàùi nhóm đọc - HS đọc

+ HS đọc thầm phần giải + HS quan sát tranh minh họa

- Bốn cánh mỏng giấy bóng; Hai mắt long lanh thủy tinh; Thân nhỏ & thon vàng màu vàng nắng mùa thu; Bốn cánh khẽ rung rung phân vân - Tả cách bay vọt lên bất ngờ chuồn chuồn nước; tả theo cánh bay chuồn chuồn nước nhờ tác giả kết hợp tả cách tự nhiên phong cảnh làng quê

- Những câu văn tả vẻ cảnh đẹp làng quê cánh bay chuồn chuồn thể tình yêu tác giả đất nước, quê hương…

- Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn

- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

- HS đọc trước lớp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp

(16)

3’

1’

vaên

- GV sửa lỗi cho em

4.Củng cố

- Nội dung văn? - GV nhận xét tiết học

5.Dặn dò: Chuẩn bị sau

TỐN

Tiết 153: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU:

- So sánh số có đến sáu chữ số

- Biết xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn - Bài (dòng 1,2) , 2, HSKG: làm thêm BT4;5.

1’ 5’

30’

1.Ổn định: 2.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT tiết 152

3.Bài mới:

a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn ơn tập

Bài 1 (doøng 1,2)

-Bài tập yêu cầu làm ? -Yêu cầu HS tự làm

-GV chữa

- GV nhận xét cho điểm HS

Bài 2

-Bài tập yêu cầu làm ? -Yêu cầu HS tự làm

-GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách xếp

-GV nhận xét câu trả lời HS

-2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn

-HS laéng nghe

-Yêu cầu so sánh số tự nhiên viết dấu so sánh vào chỗ trống

-2 HS lên bảng làm bài, HS làm cột bài, HS lớp làm vào

-Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

(17)

3’ 1’

Baøi 3

-Tiến hành tương tự tập

Baøi 4: HSKG

-Yêu cầu HS đọc đề tự viết số -Yêu cầu nối tiếp báo cáo kết làm trước lớp

-Yêu cầu hS lớp theo dõi nhận xét câu trả lời bạn

Baøi 5: HSKG

-Viết lên bảng 57 < x < 62 yêu cầu HS đọc

-Yêu cầu HS đọc tiếp yêu cầu a

-Hỏi: Vậy x (phần a) phải thoả mãn điều kiện

-Yêu cầu HS tìm x -GV chấm, chữa

4.Củng cố:

5 Dặn dò: -Chuẩn bị sau

a) 0, 10, 100 b) 9, 99, 999 c) 1, 11, 101 d) 8, 98, 998

-HS nối tiếp trả lời Ví dụ: +Số bé có chữ số +Số bé có hai chữ số 10 …

-57 nhỏ x, x nhỏ 62 -x số chaün

+x lớn 57 nhỏ 62 +x số chẵn

-Làm vào

KỂ CHUYỆN

Tiết 31: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU

-HS chọn câu chuyện tham gia (hoặc chứng kiến) nóivề du lịch cắm trại, chơi xa

-Biết xếp việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng -Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

-HS khá, giỏi kể lần thăm họ hàng chơi người thân gia đình, …

-Bảng lớp viết đề bài, gợi ý

-Ảnh du lịch, cắm trại, tham quan

THỜI

1’

5’ 1 Ổn định 2.Bài cũ: Kể chuyện nghe, đọc - GV nhận xét & chấm điểm

3.Bài mới:

(18)

30’

2’

1’

Hoạt động1: Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC học

- GV kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học; xem ảnh du lịch, cắm trại mà HS mang đến lớp

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài

- GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài, giúp HS xác định yêu cầu đề: Kể chuyện du lịch cắm trại mà em tham gia

- GV nhaéc HS:

+ Em nhớ lại để kể chuyến du lịch (hoặc cắm trại) bố mẹ, bạn lớp với người + Kể câu chuyện có đầu có cuối Chú ý nêu phát mẻ qua lần du lịch cắm trại

Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện

a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm - GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý

b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

- GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể & tên truyện em (không viết sẵn, không chọn trước) để lớp nhớ nhận xét, bình chọn - GV lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hấp dẫn

4.Củng cố

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét xác

- Nhận xét tiết học

5.Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Khát vọng sống

- HS giới thiệu nhanh ảnh mà em mang theo

- HS đọc đề

- HS GV phân tích đề

- HS tiếp nối nói tên câu chuyện chọn kể

a) Kể chuyện nhóm

- Từng cặp HS kể chuyện cho nghe

- Mỗi HS kể lại toàn câu chuyện

b) Kể chuyện trước lớp

- Vài HS tiếp nối thi kể chuyện trước lớp

(19)

KHOA HOÏC

Tiết 61: TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I MỤC TIÊU:

- Trình bày trao đổi chất thực vật với môi trường: Thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường chất khống, khí các-bơ-níc, khí ơ-xi thải nước, khí ơ-xi, chất khống khác, …

- Thể trao đổi chất thực vật với môi trương sơ đồ

- Hình trang 122, 123

- Giấy A0, bút vẽ cho nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI

1’

5’ 1 Ổn định 2.Bài cũ: Nhu cầu khơng khí thực

vật

- GV nhận xét, chấm điểm

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Phát biểu hiện bên trao đổi chất ở thực vật

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 122:

 Kể tên vẽ

hình?

 Phát yếu tố đóng vai

trị quan trọng sống xanh (ánh sáng, nước, chất khống đất) có hình

 Phát yếu tố thiếu

để bổ sung (khí các-bơ-níc, khí ơ-xi) - GV kiểm tra giúp đỡ nhóm

Bước 2: Hoạt động lớp

- GV gọi số HS lên trả lời câu hỏi:

 Kể tên yếu tố thường

xuyên phải lấy từ môi trường thải mơi trường q trình sống

 Quá trình gọi gì?

- HS quan sát hình trang 122 - HS thực nhiệm vụ theo gợi ý với bạn

- Một số HS trả lời câu hỏi

(20)

3’

1’

- Kết luận GV.

Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật

Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn

- GV chia nhoùm, phát giấy bút vẽ cho nhóm

Bước 2: Trình bày

Bước 3: GV nhận xét

4.Củng cố

5. Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Động vật cần để sống?

- HS làm việc theo nhóm, em tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật - Nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ nhóm

- Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện trình bày trước lớp

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2010 TẬP LAØM VĂN

Tiết 62: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I MỤC TIÊU

-Nhận biết nét tả phận vật đoạn văn (BT1, BT2)

-Luyện tập quan sát phận vật

-Biết tìm từ ngữ miêu tả làm bật đặc điểm vật

-Phiếu khổ to kẻ lời giải BT2 -Tranh ảnh số vật

THỜI

1’ 5’ 30’

1.Ổn định 2 Bài cũ 3.Bài mới:

Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát & chọn lọc chi tiết miêu tả

Bài tập 1, 2

- GV yêu cầu HS đọc nội dung tập

- HS tiếp nối đọc nội dung BT1,

(21)

3’

1’

- GV dùng phấn đỏ gạch từ ngữ tên phận ngựa miêu tả; dùng phấn vàng gạch chân từ ngữ miêu tả phận

- GV nhận xét, dán tờ phiếu viết tóm tắt điểm đáng ý cách miêu tả phận

Hoạt động 2: Viết đoạn văn miêu tả phận vật

Bài tập 3

- GV u cầu HS đọc nội dung tập

- GV treo ảnh số vật - GV nhắc HS:

+ Đọc ví dụ SGK để hiểu yêu cầu

+ Viết lại từ ngữ miêu tả theo cột BT2

- GV chọn đọc trước lớp hay; chấm điểm số thể quan sát phận vật (BT3)

4.Củng cố

5 Dặn dò:

- Dặn HS quan sát gà trống - Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật

- HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét

- HS nhìn phiếu, nói lại

- HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, chọn tả phận

- Một vài HS phát biểu chọn vật nào, tả phận vaät

- HS viết đoạn văn

- HS tiếp nối đọc kết

TOÁN

Tiết 154: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU:

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - Làm 1, 2, HSKG: Làm thêm BT4.5. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(22)

5’

30’

2.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT tiết 153 -Gọi hS khác, yêu cầu HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,

3.Bài mới:

a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn ôn tập

Baøi 1

-Yêu cầu HS đọc đề tự làm

-GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích rõ cách chọn số

Bài 2

-Cho HS đọc đề bài, sau yêu cầu HS tự làm

-GV chữa yêu cầu HS giải thích cách điền

Bài 3

-Yêu cầu HS đọc đề toán -Hỏi: Số x phải tìm phải thỏa mãn điều kiện ?

-Yêu cầu HS trình bày vào

Baøi 4: HSKG

-Yêu cầu HS đọc đề toán -Hỏi: Bài toán yêu cầu viết số ?

-Yêu cầu HS làm

-GV nhận xét cho điểm HS Bài 5: HSKG

-4 HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

-HS laéng nghe

-2 HS lên bảng làm bài, HS làm phần a, b, c, HS làm phần d, HS lớp làm vào

-4 HS lên bảng làm bài, HS làm phần HS lớp làm vào PHT

a) 52 ; 52 ; 52 b) ;

c) 92 d) 25

-Theo dõi nhận xét cách làm, kết làm bạn

-1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK

-x phải thỏa mãn:

 Là số lớn 20 nhỏ 31  Là số lẻ

 Là số chia hết cho

1HS đọc thành tiếng trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

 Có ba chữ số

 Đều có chữ số 0, 5,

 Vừa chia hết cho vừa chia hết

(23)

3’ 1’

-Yêu cầu hS đọc đề

-Hỏi: Bài toán cho biết ?

+Bài tốn hỏi ?

4.Củng cố:

Dặn dò:

- Chuẩn bị sau

Các số là: 250, 520

-1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc đề SGK

-Số cam mẹ mua xếp đĩa quả, đĩa vừa hết Số cam 20 +u cầu tìm số cam mẹ mua -HS làm vào

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Tiết 62: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU. I MỤC TIÊU.

-Hiểu tác dụng & đặc điểm TrN nơi chốn câu (trả lời cho câu hỏi Ở đâu?)

-Nhận diện trạng ngữ nơi chốn; thêm TrN nơi chốn cho câu -Biết thêm phận cần thiết để hồn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước

(BT3)

-Bảng phụ viết: + câu văn BT1 (phần Nhận xét) + câu văn BT1 (phần Luyện tập)

-3 băng giấy – băng giấy viết câu văn hoàn chỉnh BT2 (phần Luyện tập)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

THỜI

1’ 5’

30’

1 Ổn định

2.Bài cũ: Thêm trạng ngữ cho câu

- GV kieåm tra HS - GV nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động1: Hình thành khái niệm

Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét

-GV yêu cầu HS đọc nội dung tập 1,

- HS đọc đoạn văn ngắn kể lần em chơi xa, có câu dùng TrN

- HS nhận xét

(24)

3’

1’

- GV nhắc HS: trước hết, cần tìm thành phần CN, VN câu Sau tìm thành phần TrN

- GV mời HS lên bảng, gạch phận TrN câu, chốt lại lời giải

Bước 2: Ghi nhớ kiến thức

- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1:

- GV nhắc HS: trước hết, cần tìm thành phần CN, VN câu Sau tìm thành phần TrN

- GV mời HS lên bảng, gạch phận TrN câu, chốt lại lời giải

Bài tập 2:

- GV mời HS đọc yêu cầu tập

- GV nhắc HS: phải thêm TrN nơi chốn cho câu

- GV dán băng giấy lên bảng, mời HS lên bảng làm bài, chốt lại lời giải

Bài tập 3:

- GV dán băng giấy lên bảng

4.Củng cố

5 Dặn dò: Chuẩn bị sau

- HS phát biểu ý kiến

- HS lên bảng gạch phận TrN câu

- HS đọc thầm phần ghi nhớ

- – HS đọc to phần ghi nhớ SGK

- HS tiếp nối đọc yêu cầu - HS đọc lại câu văn BT1, suy nghĩ, làm vào nháp

- HS lên bảng gạch phận TrN câu

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào

- HS phát biểu yù kieán

- HS lên bảng làm bài, chốt lại lời giải

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào

- HS lên bảng làm bài, chốt lại lời giải

(25)

Tiết 31: THAØNH PHỐ ĐAØ NẴNG

I MỤC TIÊU:

- Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng: + Vị trí ven biển, đồng duyên hải miền Trung

+ Đà Nẵng trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch - Chỉ thành phố Đà Nẵng đồ (lược đồ)

- HS khá, giỏi: Biết loại đường giao thông từ thành phố Đà Nẵng tới

tỉnh khác. II.CHUẨN BỊ:

- Bản đồ hành Việt Nam - Lược đồ hình 20

- Một số ảnh cảnh thành phố Đà Nẵng, thị xã Hội An III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’ 3’ 30’

1’

10’

7’ 13’

2. Khởi động:

3. Bài cũ:

- GV kiểm tra HS - GV nhận xeùt

4. Bài mới:

 Giới thiệu bài :

Hoạt động1: Hoạt động nhóm đơi

GV yêu cầu HS làm tập SGK, nêu được:

+ Tên, vị trí tỉnh địa phương em đồ?

+ Vị trí Đà Nẵng, xác định hướng đi, tên địa phương đến Đà Nẵng theo đồ hành Việt Nam

+ Đà Nẵng có cảng gì? + Nhận xét tàu đỗ cảng Tiên Sa? GV yêu cầu HS liên hệ để giải thích Đà Nẵng lại thành phố cảng biển?

Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm

GV yêu cầu HS kể tên mặt hàng chuyên chở đường biển Đà Nẵng?

Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân

Đà Nẵng nằm phía Nam đèo Hải Vân, cửa sông Hàn & bên vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trà

Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa, cảng sông Hàn gần

Cảng biển – tàu lớn chở nhiều hàng

Vị trí ven biển, cửa sơng Hàn; có cảng biển Tiên Sa với tàu cập bến lớn; hàng chuyển chở tàu biển có nhiều loại

(26)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

4’ 1’

HS quan sát hình cho biết điểm Đà Nẵng thu hút khách du lịch ? nằm đâu?

Nêu số điểm du lịch khác? Lí Đà Nẵng thu hút khách du lịch?

* Củng cố

GV yêu cầu vài HS kể lí Đà Nẵng trở thành cảng biển?

* Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Biển đông & đảo

HS quan sát trả lời

Bãi tắm Mĩ Khê, Non Nước, ….ở ven biển

Ngũ Hành Sơn, Bảo tàng Chăm Nằm bờ biển có nhiều cảnh đẹp, có nhiều bãi tắm thuận lợi cho du khách nghỉ ngơi

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010 TẬP LAØM VĂN

Tiết 62: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU

-Nhận biết đoạn văn ý đoạn văn tả chuồn chuồn nước (BT1)

-Biết xếp câu cho trước thành đoạn văn (BT2)

-Bước đầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3)

-Bảng phụ viết câu văn BT2

THỜI

1’ 5’

30’

1.Khởi động:

2.Bài cũ: Luyện tập miêu tả phận

của vật

- GV kiểm tra HS

- GV nhận xét & chấm điểm

3.Bài mới:

Hoạt động1: Ôn lại kiến thức về đoạn văn

Bài tập 1:

- HS đọc lại kết ghi chép sau quan sát phận vật u thích

- HS nhận xét

- HS đọc kĩ Con chuồn chuồn nước, xác định đoạn văn Tìm ý đoạn

(27)

3’

1’

- GV nhận xét

Bài tập 2:

- GV mở bảng phụ viết sẵn câu văn

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Viết đoạn văn Bài tập 3:

- GV gắn lên bảng ảnh gà trống - GV nhận xét, chữa mẫu, cho điểm

4.Củng cố

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị sau

phân vân) Tả ngoại hình chuồn chuồn nước lúc đậu chỗ + Đoạn 2: (còn lại) Tả chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp thiên nhiên theo cánh bay chuồn chuồn

- HS đọc yêu cầu bài, làm cá nhân

- HS phaùt biểu ý kiến

- HS lên bảng đánh số thứ tự để xếp câu văn theo trình tự - HS đọc lại đoạn văn

- HS đọc nội dung tập - HS ý nghe

- HS quan sát tranh - HS viết đoạn văn

- Một số HS đọc đoạn viết

TỐN

Tiết 155: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính thực cộng, phép trừ số tự nhiên - Vận dụng tinh chất phép cộng để tính thuận tiện - Giải toán liên quan đến phép cộng phép trừ - Làm 1, 2, 4, hskg: LAØM bt3.

(28)

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’

5’

30’

1.Ổn định: 2.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT tiết 154

3.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

b).Hướng dẫn ôn tập

Baøi 1

-Yêu cầu HS đọc đề bài, sau hỏi: Bài tập yêu cầu làm ?

-Yêu cầu HS tự làm -GV chữa

Baøi 2

-GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

-GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm x của

Bài 3: hskg

-Yêu cầu HS tự làm

-GV chữa bài, đồng thời yêu cầu HS giải thích cách điền chữ, số

Bài 4

-Gọi HS nêu yêu cầu tập

-Nhắc HS áp dụng tính chất học phép cộng số tự nhiên để thực tính theo cách thuận tiện

-GV chữa bài, chữa yêu cầu HS nói rõ em em áp dụng tính chất để tính

Bài 5

-Gọi HS đọc đề toán

-HS lắng nghe

-Đặt tính tính

a) x + 126 = 480

x = 480 – 126 x = 354

b) x – 209 = 435

x = 435 + 209 x = 644

-Tính cách thuận tiện

-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm theo nhóm đơi

-Lần lượt trả lời câu hỏi a) 1268 + 99 +501

= 1268 + (99 + 501) = 1268 + 600 = 1868

Áp dụng tính chất kết hợp phép cộng

(29)

3’ 1’

-Yêu cầu HS tự làm

4.Củng cố:

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị sau

-1 HS đọc đề trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK

1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

Bài giải

Trường tiểu học Thắng Lợi quyên góp số là:

1475 – 184 = 1291 (quyển) Cả hai trường quyên góp số là:

1475 + 1291 = 2766 (quyển) Đáp số: 2766

-Nhận xét làm bạn tự kiểm tra

KHOA HỌC

Tiết 62: ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I MỤC TIÊU

- Nêu yếu tố cần để trì sống động vật như: nước, thức ăn, khơng khí, ánh sáng

- Hình trang 124, 125 Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: THỜI

1’ 4’

30’

1 Ổn định

2.Bài cũ: Trao đổi chất thực vật

- GV nhận xét, chấm ñieåm

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Trình bày cách thực hiện thí nghiệm động vật cần để sống

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

- GV chia nhóm, yêu cầu em làm việc theo thứ tự sau:

 Đọc mục Quan sát trang 124 để

xác định điều kiện sống chuột thí nghiệm

 Nêu nguyên tắc thí nghieäm

(30)

 Đánh dấu vào phiếu theo dõi

điều kiện sống thảo luận, dự đốn kết thí nghiệm

Bước 2: Làm việc theo nhóm

- GV kiểm tra, giúp đỡ nhóm làm việc

Bước 3: Làm việc lớp

- GV yêu cầu đại diện vài nhóm nhắc lại cơng việc em làm GV điền ý kiến em vào bảng sau

Chuột sống hộp

Điều kiện

cung cấp Điều kiệnthiếu Aùnh sáng, nước,

không khí

Thức ăn nh sáng, khơng

khí, thức ăn

Nước Aùnh sáng, nước,

khơng khí, thức ăn nh áng, nước, thức

ăn

Khơng khí Nước, khơng khí,

thức ăn

Aùnh sáng Hoạt động 2: Dự đoán kết thí nghiệm

Bước 1: Thảo luận nhóm

- GV yêu cầu HS nhóm thảo luận dựa vào câu hỏi trang 125

 Dự đoán xem chuột

hộp chết trước? Tại sao? Những chuột lại nào?

 Kể yếu tố cần để

con vật sống phát triển bình thường?

Bước 2: Thảo luận lớp

- GV kẻ thêm mục dự đoán ghi tiếp vào phần dự đoán theo ý kiến HS

Kết luận GV:

- Như mục Bạn cần biết

4.Củng cố

- HS lắng nghe hướng dẫn

- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo hướng dẫn GV - Đại diện nhóm nêu ý kiến - Nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS thảo luận nhóm câu hỏi trang 125

(31)

3’

1’

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Động vật ăn để sống?

SINH HOẠT TUẦN 31

I.Mục tiêu

- Đánh giá nhận xét tình hình tuần - Nêu phương hướng nhiệm vụ tuần tới

II Lên lớp

- Hướng dẫn tổ trưởng lên đánh giá nhận xét - Lớp trưởng lên xếp loại thi đua tổ

Tổ 1: Hạng … Tổ 2: Hạng …

Tổ 3: Hạng … Tổ 4: Hạng … GV đánh giá nhận xét chung:

* Ưu điểm:

………

……… * Toàn taiï:

………

……… ………

III PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TUẦN 32

- Đi học chuyên cần, nghỉ học có lý xin phép - Truy đầu nghiêm túc, báo cáo đầy đủ - Rèn chữ đẹp, mẫu, giữ

- Chuẩn bị học, làm đầy đủ đến lớp - Sinh hoạt nhi đồng đặn

- Tập thể dục nhạc,

- Vừa học vừa ôn tập chuẩn bị thi cuối năm

- Tích cực tìm hiểu, sưu tầm truyện kể Bác Hồ, học tập gương Bác

IV KỂ CHUYỆN BÁC HỒ

Bài: Kể chuyện “ Người thầy giáo trường Dục Thanh”

Người thựïc hiện: Trần Hải

(32)

Người soạn KÍ DUYỆT TỔ KHỐI Ngày 16/4/ 2010

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	339 KB