Bài soạn Bài 3 Các quốc gia cổ dai Pdong

Chương II: Xã hội cổ đại Bài 3: C¸c quèc gia cæ ®¹i ph­¬ng ®«ng (SGK lich sử lớp 10 ban cơ bản) Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Hải Lớp k48 Sư phạm Lịch Sử Mục tiêu bài học: 1. Về kiến thức: Nắm được những đặc điểm hình thành xã hội có giai cấp và nhà nước, cơ cấu xã hội của xã hội cổ đại phương Đông. Thông qua việc tìm hiểu về cơ cấu bộ máy nhà nước và quyền lực của nhà Vua. Học sinh còn hiểu rõ thế nào là chế độ chuyên chế cổ đại. Những thành tựu lớn về văn hoá của các quốc gia cổ đại phương Đông. Mục tiêu bài học: 2. Về tư tưởng, tình cảm: Thông qua bài học bồi dưỡng lòng tự hào về truyền thống lịch sử của các dân tộc phương Đông. Giúp học sinh biết trân trọng giữ gìn những di sản văn hoá loài người để lại. Mục tiêu bài học: 3. Về kỹ năng: Biết sử dụng bản đồ để phân tích những thuận lợi, khó khăn của các điều kiện địa lý ở các quốc gia cổ đại phương Đông. Biết phân tích, tổng hợp, so sánh với lịch sử giai đoạn sau. Biết cách hợp tác, làm việc nhóm. Nội dung bài học 1. Điều kiện tự nhiên và sự phát triển của các ngành kinh tế 2. Sự hình thành các quốc gia cổ đại 3. Xã hội cổ đại phương đông 4. Chế độ chuyên chế cổ đại 5. Văn hoá cổ đại phương Đông 4. Chế độ chuyên chế cổ đại Quá trình hình thành Nhà nước là từ các liên minh bộ lạc, do nhu cầu trị thuỷ và xây dựng các công trình thuỷ lợi nên quyền hành tập trung tron tay nhà Vua tạo nên chế độ chuyên chế cổ đai. Chế độ nhà nước do vua đứng đầu, có quyền lực tối cao và một bộ máy quan liêu giúp việc thừa hành, thì được gọi là chế độ chuyên chế cổ đại. 5. Văn hóa cổ đại phương Đông Thành tựu • Lịch và thiên văn • Chữ viết • Toán học • Kiến trúc [...]... đất và vẽ các hình để xây tháp B Phải đo lại ruộng đất và chia đât cho nhân dân C Phải vẽ các hình để xây tháp và tính diện tích nhà ở của Vua D Phải tính toán các công trình kiến trúc Câu 5: Kim tự tháp ở Ai Cập được xây dựng vào khoảng thời gian nào? A Khoảng 2000 -1500 năm TCN B Khoảng 2500 – 30 00 năm TCN C Khoảng 35 00 – 4000 năm TCN D Khoảng 30 00 – 2500 năm TCN Bài tập về nhà Ghi tóm tắt các thành... đời Thành tựu • Các công thức sơ đẳng về toán học, các bài toán đơn giản về số học Đặc biệt là phát minh ra số 0 của cư dân Ấn Độ Tác dụng • Phục vụ cuộc sống lúc bấy giờ và nó cũng để lại nhiều kinh nghiệm quý cho giai đoạn sau d) Kiến trúc • Do uy quyền của các vua mà hàng loạt các công trinh kiến trúc đã ra đời: Kim tự tháp ở Ai Cập, vườn treo Ba-bi-lon, Vạn lý trường thành… • Các công trình này... phương Đông cổ đại là gì? A B C D Chữ tượng ý Chữ Latinh Chữ tượng hình Chữ tượng hình và tượng ý Câu 3: Trong lĩnh vực toán học thời cổ đại ở phương Đông, cư dân nước nào thành thạo về số học? Vì sao? A Trung Quốc, vì phải tính toán xây dựng các công trình kiến trúc B Ai Cập, vì phải đo diện tích phù sa bồi đắp C Lưỡng Hà, vì phải đi buôn bán xa D Ấn Độ, vì phải tính thuế Câu 4: Vì sao trong thời cổ đại... vào khoảng thời gian nào? A Khoảng 2000 -1500 năm TCN B Khoảng 2500 – 30 00 năm TCN C Khoảng 35 00 – 4000 năm TCN D Khoảng 30 00 – 2500 năm TCN Bài tập về nhà Ghi tóm tắt các thành tựu văn hoá của các quốc gia cổ đại phương Đông vào bảng sau: Lĩnh vực Lịch và thiên văn Chữ viết Toán học Kiến trúc Thành tựu ... triển các mối quan hệ trở nên đa dạng, phong phú + Do nhu cầu ghi chép, cai trị, lưu giữ những kinh nghiệm mà chữ viết đã ra đời từ thiên niên kỷ IV TCN Sự phát triển của chữ viết - Ban đầu là chữ tượng hình - Sau đó là chữ tượng ý, tượng thanh Tác dụng của chữ viết • Đây là phát minh quan trọng nhất của loài người, nhờ đó mà các nhà nghiên cứu ngày nay hiểu được phần nào cuộc sống của cư dân cổ đại... vườn treo Ba-bi-lon, Vạn lý trường thành… • Các công trình này thường đồ sộ thể hiện cho uy quyền của vua chuyên chế • Ngày nay còn tồn tại một số công trình như Kim tự tháp Ai Cập, Vạn lý trường thành, cổng I-sơta thành Ba-bi-lon….những công trình này là những kỳ tích về sức lao động và tài năng sáng tạo của con ngưởi Kim tự tháp Ai Cập Kim tự tháp Ai Cập Tượng nhân sư Xphanh Vườn treo Babilon Thµnh . việc nhóm. Nội dung bài học 1. Điều kiện tự nhiên và sự phát triển của các ngành kinh tế 2. Sự hình thành các quốc gia cổ đại 3. Xã hội cổ đại phương đông. khó khăn của các điều kiện địa lý ở các quốc gia cổ đại phương Đông. Biết phân tích, tổng hợp, so sánh với lịch sử giai đoạn sau. Biết cách hợp tác,