Ngân hàng câu hỏi ôn tập môn Triết Mác Lênin

Ngân hàng câu hỏi triết học Mác- Lênin Câu 1: Triết học gì? Trình bầy nguồn gốc xà hội triết học Câu 2: Vấn đề triết học gì? Tại nói vấn đề triết học? Câu 3: HÃy phân biệt phơng pháp biện chứng phơng pháp siêu hình triết học? Câu 4: Trình bầy vai trò triÕt häc ®èi víi ®êi sèng x· héi nãi chung phát triển khoa học nói riêng? Câu 5: Phân tích điều kiện tiền đề đời triết học Mác? Câu 12: Phân tích chức triết học Mác-Lênin Câu 14: Phân tích định nghĩa vật chất Lênin ý nghĩa khoa học định nghĩa ấy? Câu 16: Phân tích nguồn gốc chất ý thức? Câu 17: Phân tích chất ý thức Vai trß cđa tri thøc khoa häc thùc tiƠn Câu 18: Phân tích quan điểm triết học Mác-Lênin vận động vật chất? Câu 19: Vì nói đứng im tạm thời tơng đối hình thức đặc thù vận động? Câu 20: Phân tích mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức hoạt động thực tiễn Câu 21: Phân tích mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức, ý nghĩa nghiệp đổi nớc ta? Câu 22: Phân tích néi dung nguyªn lý vỊ mèi liªn hƯ phỉ biÕn ý thức ý nghĩa phơng pháp luận nguyên lý đó? Câu 23: Phân tích sở lý luận quan điểm toàn diện, quan điểm lịch sử cụ thể Câu 24: Phân tích nội dung nguyên lý phát triển ý nghĩa phơng pháp luận phơng pháp Câu 26: Phân tích nội dung quy luật thống đấu tranh mặt đối lập ý nghĩa việc nắm vững quy luật hoạt động thực tiễn? Câu 28: Phân tích nội dung quy luật từ thay đổi số lợng dẫn đến thay đổi chất ngợc lại ý nghĩa việc nắm vững quy luật hoạt động thực tiễn Câu 29: Phân tích nội dung quy luật phủ định ý nghĩa việc nắm vững quy luật hoạt động thực tiễn Câu 30: Phân tích nội dung cặp phạm trù chung riêng ý nghĩa việc nghiên cứu cặp phạm trù Câu 33: Phân tích nội dung cặp phạm trù chất tợng ý nghĩa việc nghiên cứu cặp phạm trù Câu 36: Lênin nãi: "tõ trùc quan sinh ®éng ®Õn t trõu tợng đến thực tiễn đờng biện chứng sù nhËn thøc ch©n lý, cđa sù nhËn thøc thùc khách quan" hÃy phân tích luận điểm rót ý nghÜa cđa nã C©u 37: Thùc tiễn gì? HÃy phân tích vai trò thực tiễn với trình nhận thức Câu 38: Tại nói sù thèng nhÊt cđa lý ln vµ thùc tiƠn lµ nguyên lý triết học Mác-Lênin Câu 39: Chân lý gì? Hiểu chân lý khách quan, chân lý tơng đối, chân lý tuyệt đối, chân lý cụ thể Câu 40: Phân tích nội dung kết cấu lực lợng sản xuất Tại nói thời đại khoa học đà trở thành lực lợng sản xuất trực tiếp xà hội Câu 41: Phân tích kết cấu lực lợng sản xuất Nêu vị trí cách mạng khoa học kỹ thuật lực lợng sản xuất Câu 42: Phân tích nội dung quan hệ sản xuất Các loại hình quan hệ sản xuất nớc ta hiƯn C©u 43: Ph©n tÝch quy lt vỊ sù phù hợp quan hệ sản xuất với tính chất trình độ lực lợng sản xuất ý nghĩa thực tiễn việc nghiên cứu nắm vững quy luật nớc ta Câu 44: Tại nói phơng thức sản xuất nhân tố định tồn phát triển xà hội? Câu 45: Tại nói lịch sử phát triển xà hội loài ngời lịch sử phát triển phơng thức sản xuất Câu 46: Phân tích mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thợng tầng Nêu đặc điểm sở hạ tầng kiến trúc thợng tầng thời kỳ độ lên CHXN nớc ta Câu 47: Hình thái kinh tế xà hội gì? ý nghĩa việc nghiên cứu học thuyết hình thái kinh tế xà hội Câu 48: Tại nói phát triển hình thái kinh tế xà hội trình lịch sử tự nhiên Câu 49: Phân tích nội dung yếu tố hợp thành cấu trúc hình thái kinh tế xà hội Sự vận dụng Đảng ta giai đoạn Câu 50: Tại nói học thuyết hình thái kinh tế xà hội Mác đá tảng chủ nghĩa vật lịch sử Câu 51: Phân tÝch ngn gåc vµ kÕt cÊu cđa giai cÊp ý nghĩa thực tiễn vấn đề giai đoạn nớc ta Câu 53: Tại nói ®Êu tranh giai cÊp lµ mét ®éng lùc cđa sù phát triển xà hội đấu tranh giai cấp Câu 54: Phân tích nội dung ®Êu tranh giai cÊp thêi kú qu¸ ®é ë níc ta C©u 55: Ph©n tÝch mèi quan hƯ biƯn chứng lợi ích giai cấp, lợi ích dân tộc lợi ích nhân loại thời đại Câu 56: Phân tích nguồn gốc, chất nhà nớc Nêu kiểu hình thức nhà nớc lịch sử Câu 57: Tại nói cách mạng xà hội phơng thức thay hình thái kinh tế xà hội hình thái kinh tế xà hội khác cao hơn, tiến Câu 58: Tiến xà hội gì? Tại nói trình độ phát triển lực lợng sản xuất xà hội tiêu chuẩn khách quan tiến xà hội? Câu 59: Trình bầy quan điểm triết học Mác-Lênin chất ngời Câu 60: Phân tích mối quan hệ cá nhân tập thể, cá nhân xà hội ý nghĩa Câu 63: Tồn xà hội gì? Những yếu tố tồn xà hội vai trò đời sống xà hội Câu 64: ý thức xà hội gì? Cấu trúc mối quan hệ yếu tố tạo thành ý thức x· héi C©u 65: Ph©n tÝch mèi quan hƯ biƯn chứng tồn xà hội ý thức xà hội ý nghĩa thực tiễn vấn đề giai đoạn Câu 66: Khoa học gì? Vai trò khoa học phát triển xà hội Câu 67: Văn hoá gì? Phân tích chất, chức đặc điểm phát triển văn hoá Câu 68: Hệ t tởng trị gì? Vì Đảng ta lấy chủ nghĩa MácLênin t tởng Hồ Chí Minh làm tảng t tởng kim nam cho hành động Đảng cách mạng Việt nam Câu 69: ý thức pháp quyền gì? Tại phải sống làm việc theo hiến pháp pháp luật Câu 1: Triết học gì? Trình bầy nguồn gốc xà hội triết học -Triết học gì: Triết học hệ thống quan niệm, quan điểm chung ngời giới (tự nhiên, xà hội t duy) vai trò ngời thÕ giíi ®ã - Quan niƯm chung cđa ngêi giới vấn đề giới quan triết học hay gọi thể luận triết häc - Vai trß cđa ngêi thÕ giíi vấn đề nhận thức luận triết học ngời có nhận thức đợc giới cải tạo đợc giới làm chủ đợc thân (phơng pháp luận) Nh triết học bao gồm hai vấn đề giới quan phơng pháp luận hay thể luận nhận thức luËn Nguån gèc nhËn thøc vµ nguån gèc x· héi cđa triÕt häc: - Ngn gèc nhËn thøc, ®øng tríc thÕ giíi réng lín bao la c¸c sù vËt hiƯn tợng phong phú đa dạng muôn hình nghìn vẻ, ngời có nhu cầu phải tồn phát triển nh nào? đời, tồn tại, có tuân theo quy luật không? trả lời câu hỏi triết học - Mặt khác triết học hình thái ý thức xà hội có tính chất khái quát trìu tợng cao Do ®ã triÕt häc chØ xt hiƯn ngời đà có trình độ t trừu tợng phát triển mức độ định + Triết học ®êi g¾n liỊn víi x· héi cã giai cÊp, x· hội chiếm hữu nô lệ, xà hội cộng sản nguyên thủ cha cã triÕt häc + Sù ph¸t triĨn sản xuất, phân chia xà hội thành hai giai cấp đối lập nhau: giai cấp chủ nô giai cấp nô lệ, phân chia lao động trí óc lao động chân tay điều kiƯn vËt chÊt cho sù ®êi cđa triÕt häc + Giai cấp thống trị có điều kiện kinh tế nên có điều kiện nghiên cứu triết học Do triết học giới quan giai cấp định Giai cấp thống trị kinh tế thống trị tinh thần, t tởng xà hội Câu 2: Vấn đề triết học gì? Tại nói vấn đề triết học? - Vấn đề triết học: Thế giới xung quanh cã thĨ chia thµnh hai lÜnh vùc lín tự nhiên tinh thần, tồn t duy, vËt chÊt vµ ý thøc, triÕt häc víi nhiƯm vơ giải thích giới phải đề cập đến hai lĩnh vực Theo F.Ăng ghen vấn đề lớn, triết học vấn đề mối quan hệ vật chất ý thức, tồn t - Vấn đề triết học bao gồm mâu thuẫn: Mặt 1: Giữa vật chất ý thức có trớc, có sau, định nào? Mặt 2: ngời có khả nhận thức đợc giới hay không? Đó vấn đề triết học vì: Thứ nhất: Căn vào cách trả lời hai câu hỏi (cách giải hai mặt vấn đề triết học) ta biết đợc nhà triết học này, hệ thống triết học vật hay tâm (mặt 1) + Chđ nghÜa vËt cho r»ng: vËt chÊt cã tríc ý thức, vật chất định ý thức, ý thức cã sau vËt chÊt sinh vµ phơ thc vµo vËt chÊt + Chđ nghÜa t©m cho r»ng: ý thức có trớc vật chất định vật chất Chủ nghĩa tâm chia thành hai trờng phái: Duy tâm khách quan ý niệm tuyệt đối định vật chất Duy tâm chủ quan ý thức cảm giác ngời định vật chất Những nhà triết học thừa nhận vật chất tinh thần định đợc gọi triết học nguyên Còn nhà triết học thừa nhận vật chất tinh thần định ta gọi triết học nhị nguyên Triết học nhị nguyên cuối rơi vào chủ nghĩa tâm Cũng vào cách trả lời vấn đề triết học (mặt 2) mà ta biết đợc nhà triết học theo thuyết kh¶ tri hay bÊt kh¶ tri + ThuyÕt kh¶ tri cho ngời có khả nhận thức giới + Thuyết bất khả tri (không thể không biết) cho ngời khả nhận thức giới Nh vấn đề triết học tiêu chuẩn để phân biệt trờng phái triết học lịch sử Thứ hai: nhà triết học phải giải đáp vấn đề mối quan hệ vật chất ý thức xây dựng học thuyết mình, vật chất ý thức hai phạm trù triết học bao quát vật tợng giới khách quan Thứ ba: Đó vấn đề chung, mÃi mÃi tồn với ngời xà hội loài ngời Câu 3: HÃy phân biệt phơng pháp biện chứng phơng pháp siêu hình triết học? Triết học phản ánh giới giải thích giới hai phơng pháp khác Đó phơng pháp biện chứng phơng pháp siêu hình - Phơng pháp biện chứng phơng pháp xem xét vật mối liên hệ phổ biến, vận động, biến đổi không ngừng * Phơng pháp biện chứng: Vừa thấy tồn tại, phát triển tiêu vong Xem xét vật trạng thái tĩnh trạng thái động Vừa thấy cây, vừa thấy rừng, vừa thấy phận vừa thấy toàn thể Vừa thấy riêng biệt vừa thấy mối quan hệ qua lại * Phơng pháp siêu hình: Chỉ thấy tồn mà không thấy phát triển tiêu vong Chỉ thấy trạng thái tĩnh mà không thấy trạng thái động Chỉ thấy mà không thấy rừng, thấy phận mà không thấy toàn thể Nh qua so sánh ta thấy phơng pháp biện chứng phơng pháp siêu hình hai phơng pháp triết học đối lập cách nhìn nhận nghiên cứu giới Chỉ có phơng pháp biện chứng phơng pháp thực khoa học Câu 4: Trình bầy vai trò triÕt häc ®èi víi ®êi sèng x· héi nãi chung phát triển khoa học nói riêng? Vai trò triết học xà hội: Với t cách khoa học giới quan phơng pháp luận, triết học có nhiệm vụ giải thÝch thÕ giíi nã cung cÊp cho chóng ta c¸ch nhìn nhận, xem xét giới từ đạo hoạt động thực tiễn ngời Tuy nhiên c¸c trêng ph¸i triÕt häc kh¸c sÏ cã vai trò khác đời sống xà hội Cụ thể là: + Triết học tâm nhìn chung chỗ giải thích không giới thực, không phản ánh đợc quy luật khách quan giới ý nghĩa ®êi sèng x· héi + TriÕt häc vËt v× xuất phát từ thân giới thực để giải thích, nhìn chung triết học vật đà phản ánh đợc quy luật khách quan, có vai trò đạo hoạt động thực tiễn ngời để cải tạo giới phù hợp với quy luật thÕ giíi hiƯn thùc Do ®ã triÕt häc vËt cã ý nghÜa ®èi víi ®êi sèng x· héi + Triết học Mác-Lênin triết học khoa học giải thích giới phơng pháp giúp ngời cải tạo giới có hiệu quả, triết học Mác-Lênin có ý nghĩa to lớn ®êi sèng x· héi Vai trß cđa triÕt häc ®èi víi sù ph¸t triĨn cđa khoa häc TriÕt häc cung cấp phơng pháp nghiên cứu cho khoa học cụ thể (khoa học tự nhiên xà hội) Mặt khác triÕt häc cịng ®a khoa häc thĨ ®Ĩ làm cứ, tài liệu cho khái quát lý luận Vai trò triết học khoa học chỗ cung cấp cho khoa học phơng pháp nghiên cứu (có phơng pháp chủ yếu, phơng pháp biện chứng phơng pháp siêu hình) Chỉ phơng pháp biện chứng có ý nghĩa to lớn khoa học, phơng pháp siêu hình có ý nghĩa khoa học phân tích Trong hệ thống triết học, triết học Mác-Lênin có vai trò quan trọng khoa học tự nhiên nh khoa học chỗ: + Triết học Mác-Lênin cung cấp phơng pháp biện chứng vật phơng pháp đắn giúp nhà khoa học cụ thể nghiên cứu lĩnh vực giới khách quan + Nhờ có phơng pháp biện chứng vật mà nhiều khoa học liên ngành đời Những khoa học khoa học giáp ranh có nhiệm vụ nghiên cứu mối liên hệ c¸c lÜnh vùc cđa thÕ giíi kh¸ch quan C¸c khoa học liên ngành nh Lý-Hoá, Sinh-Hoá, Hoá-Sinh, điều khiển tâm sinh lý Câu 5: Phân tích điều kiện tiền đề đời triết học Mác? Là hình thái ý thức xà hội, triết học Mác đời sở điều kiện sinh hoạt vật chất xà hội vào năm 40 kû 19 + §iỊu kiƯn kinh tÕ x· héi cho đời triết học Mác: - Những năm 40 kỷ 19, chủ nghĩa t đà phát triển dẫn đến mâu thuẫn gay gắt lực lợng sản xuất mang tính chất xà hội hoá quan hệ sản xuất t nhân TBCN Mâu thuẫn kinh tế đợc biểu mặt xà hội mâu thẫn công nhân (đại diện cho lực lợng sản xuất mới) giai cấp t sản (đại diện cho quan hệ sản xuất) - Mâu thuẫn ngày gay gắt đà dẫn đến đấu tranh, mít tinh, biểu tình công nhân đòi tăng lơng, giảm làm đấu tranh ngày mạnh nhng thất bại - Cuộc đấu tranh phong trào công nhân đòi hỏi phải có lý luận đời để dẫn dắt soi đờng cho phong trào công nhân đến kết Mác-Ăng ghen tham gia phong trào công nhân, ông đà nắm bắt đợc yêu cầu lịch sử hai ông đà xây dựng nên lý luận Mác xít làm sở phơng pháp luận cho đờng lối, chiến lợc, sách lợc phòng trào công nhân Tiền đề lý luận: Triết học cổ đại Đức, kinh tế trị Anh, CNXH không tởng Pháp ngn gèc lý ln trùc tiÕp cđa triÕt häc M¸c Về triết học: + Mác-Ăng ghen đà kế thừa có chọn lọc chủ nghĩa vật Phơbách (Phơbách nhà triết học vật lĩnh vực tự nhiên nhng tâm việc giải thích tợng xà hội vấn đề ngời Ông nghiên cứu ngời tách rời hoàn cảnh lịch sử, ngêi trõu tỵng chung chung cđa chđ nghÜa vật trớc Mác) Khắc phục tính hạn chế chủ nghĩa vật siêu hình Phơbách, Mác đà x©y dùng chđ nghÜa vËt biƯn chøng KÕ thõa phép biện chứng Hêghen, xoá bỏ phần tâm Mác đà xây dựng phép biện chứng vật + Nh triết học Mác kết kế thừa có chọn lọc, có phát triển thành tùu cđa triÕt häc cỉ ®iĨn ®a chđ nghÜa vËt, phÐp biƯn chøng thµnh chđ nghÜa vËt biện chứng Trong chủ nghĩa vật phép biƯn chøng g¾n bã mËt thiÕt víi VỊ kinh tế trị học cổ điển Anh: + Các ông đà tiếp thu t tởng kinh tế A-đam-sơ, Ri-các-đô học thuyết giá trị để từ xây dựng nên quan niệm vật lịch sử tức đà vạch sở kinh tế tợng xà hội xây dựng lý luận cách mạng cđa chđ nghÜa M¸c Víi quan niƯm vËt vỊ lịch sử ông đà khắc phục tính chất không triệt để chủ nghĩa vật trớc Mác, xây dựng chủ nghĩa triệt để Về CNXH không tởng: + T tởng Xanh-xi-măng, Phu-ri-ê, Ô-oan xà hội tơng lai tốt đẹp sở cho Mác-Ăng ghen dựng hình mẫu xà hội cộng sản chủ nghĩa Với việc Mác-Ăng ghen đà sứ mệnh giai cấp vô sản CNXH không tởng đà trở thành CNXH khoa học Mác-Ăng ghen đà tìm thấy biện pháp, đờng lực lợng làm cách mạng xà hội đến xà hội CSCN Nh t tởng xà hội tốt đẹp áp giai cấp, t hữu đà có sở thực Tiền đề khoa học tự nhiên: Ba phát minh vĩ đại kû 19, ®iỊu kiƯn cđa sù ®êi cđa triÕt học Mác: Định luật bảo toàn chuyển hoá lợng, học thuyết tế bào thuyết tiến hoá Định luật bảo toàn chuyển hoá lợng làm së cho quan niƯm vËt vỊ thÕ giíi, nã chứng minh tính vĩnh viễn bị tiêu diệt vật chất Học thuyết tế bào: bác bỏ quan niệm siêu hình giới, thấy đợc mối liên hệ thống động vật thực vật Học thuyết tiến hoá: Đập tan t tởng thần học (các loài thợng đế tạo ra), đánh đổ quan niệm siêu hình (các loài tồn biến đổi, phát triển) Ba phát minh góp phần xác định tính thống vật chất giíi TriÕt häc vËt biƯn chøng chØ cã thĨ đợc hình thành sở quan niệm vật biện chứng khoa học tự nhiên đem lại Câu 12: Phân tích chức triết học MácLênin Chức nhận thức giới quan Triết học Mác-Lênin niềm tin nh tôn giáo, tởng tợng thần thánh hoá nh thần thoại mà tri thức, hiểu biết khái quát giới, giải thích giới sở suy luận logic khoa học thực tiƠn Tri thøc triÕt häc cịng kh¸c víi c¸c khoa häc thĨ vµ nghƯ tht Nã lµ sù hiĨu biết tơng đối hoàn chỉnh, có hệ thống giíi Nã cung cÊp cho ngêi bøc tranh chung giới xác định vai trò, vị trí ngời giới Chức nhận thức triết học Mác-Lênin đợc thể chỗ: - Triết học Mác-Lênin đà vạch quy luật chung tự nhiên, xà hội t duy, cung cÊp cho ta bøc tranh khoa häc vÒ giới, định thái độ ngời giới xung quanh đạo hoạt động thực tiễn cải tạo giới ngời - Nhê ph¸t hiƯn c¸c quy lt kh¸ch quan tự nhiên xà hội triết học Mác-Lênin đà hớng hoạt động ngời theo phát triển xà hội thúc đẩy thêm phát triển Chức phơng pháp luận: - Chức đợc thể mục đích triết học Mác nói nhà khoa học trớc giải thích giới, song vấn đề phải cải tạo giới Giải thích giới lập trờng vật biện chứng, triết học Mác-Lênin cung cấp cho ngời phơng pháp nhận thức phơng pháp hành động đắn, triết học Mác-Lênin nội dung phơng pháp gắn bó với Phơng pháp mà triết học Mác-Lênin nêu lên phơng pháp biện chứng Đây phơng pháp nhanạ thức khoa học khoa học quy luật chung tự nhiên, xà hội t Nó kim nam cho hành động ngời Hai chức giới quan phơng pháp luận triết học Mác-Lênin giúp cho ngời có phơng pháp cải tạo giới phục vụ cho nhu cầu Câu 14: Phân tích định nghĩa vật chất Lênin ý nghĩa khoa học định nghĩa ấy? Trong tác phẩm "Chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán" Lênin đà đa định nghĩa kinh điển vật chất: "Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đợc đem lại cho ngời cảm giác, đợc cảm giác chép lại, chụp lại phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác" * Phân tích định nghĩa vật chất Lênin Trớc hết ta phải giải thích thuật ngữ: - Phạm trù khái niệm chung phản ánh mặt, thuộc tính, mối liên hệ vật tợng thuộc lĩnh vực thực định - Phạm trù triết học khái niệm chung phản ánh mối liên hệ chất vật tợng giới Thế giới thực đợc chia làm lĩnh vực: - Những vật thuộc loại vật chất - Những tợng thuộc loại tinh thần Hai loại đợc phản ánh triết học, hai phạm trù vật chất ý thức "Vật chất phạm trù triết học dùng để khách quan tồn không lệ thuộc vào cảm giác" Thực khách quan tồn độc lập với ý thức ngời Tồn khách quan thuộc tính chung tất vật tợng, tiêu chuẩn để phân biệt vật chất Chính diễn đạt cách cô đọng thực khách quan vật chất Từ phân tích ta rút kết luận + Vật chất tồn vĩnh viễn + Vật chất vô vô tận Vật chất đợc đem lại cho ngời cảm giác, thực khách quan tác động vào giác quan đem lại cho cảm giác Các giác quan quan tiếp xúc với giới khách quan bên truyền thông tin nÃo thông tin đợc xử lý cho ta cảm giác Nh là: Thế giới vËt chÊt cã tríc ThÕ giíi vËt chÊt lµ ngn gốc khách quan ý thức "Vật chất đợc cảm giác chép lại chụp lại phản ánh " Trên sở tác động vật khách quan lên quan cảm giác ta có đợc hình ảnh nó, hình ảnh vật bên Nh giác quan ngời nhận thức đợc vật bên giới Từ việc phân tích định nghĩa vật chất Lênin rút kết luận: Vật chất tất tồn bên độc lập víi ý thøc cđa ngêi Nã cã tríc vµ lµ ngn gèc cđa ý thøc ý thøc lµ phản ánh giới nh ngời nhận thức đợc giới * ý nghĩa định nghĩa: + Định nghĩa ngắn gọn nhng giải đáp đợc đầy đủ hai mặt vấn đề triết học lập trờng vật biện chứng chống lại tất quan điểm sai lầm vật chất mối quan hệ vật chất ý thức chủ nghĩa tâm, chống thuyết bất khả tri thuyết hoài nghi, khắc phục đợc tính chất máy móc siêu hình quan niệm vật chất chủ nghĩa trớc Mác + Định nghĩa nêu lên tính khái quát tính phổ biến cao phạm trù vật chất Một khái niệm rộng bao quát tất tồn khách quan + Định nghĩa giúp t×m yÕu tè vËt chÊt lÜnh vùc x· hội, tồn xà hội + Định nghĩa vạch cho khoa học đờng vôt ận sâu nghiên cứu giới Tìm phơng pháp cải tạo giới ngày có hiệu Câu 16: Phân tích nguồn gốc chất ý thức? 1- ý thức có nguồn gốc tự nhiên nguồn gèc x· héi a- Ngn gèc tù nhiªn cđa ý thức: - óc ngời dạng vật chất có tổ chức cao nhất, khí quan vật chất sản sinh ý thức Hoạt động ý thức xảy sở hoạt động óc ngời Nếu óc bị tổn thơng phần hay toàn hoạt động ý thức bị rối loạn phần hay toàn Chỉ có ngêi míi cã ý thøc, ®éng vËt bËc cao có ý thức đợc - Sự phản ¸nh thÕ giíi kh¸ch quan b»ng ý thøc cđa ngời hình thức phản ánh cao nhất, hình thức đặc biệt có ngời sở phản ánh tâm lý ngày phát triển hoàn thiện Các vật tợng tác động lên giác quan ngời truyền tác động lên trung ơng thần kinh óc ngời, ngời có hình ảnh vật Những "hình ảnh" vật đợc ghi lại ngôn ngữ Tóm lại: Nguồn gốc tự nhiên ý thức phải có óc ngời tác động giới khách quan, thiếu hai yếu tố có ý thức b- Nguồn gốc xà hội ý thức Khi vợn ngời sử dụng vật có sẵn tự nhiên cho mục đích kiếm ăn có kết lặp lại nhiều lần hành động vầ trở thành phản xạ có điều kiện hình thành "thói quen" sử dụng công cụ Tuy nhiên "công cụ" lúc có sẵn Do đòi hỏi loài vợn ngời phải có ý thức "chế tạo công cụ" lao động Việc "chế tạo công cụ" lao động đà làm cho hoạt động kiếm ăn vợn ngời hoạt động lao động Đó mốc đánh dấu khác biệt ngời vật Qua lao động, nhờ kết lao động thể ngời, đặc biệt óc giác quan biến đổi hoàn thiện dần cấu tạo chức để thích nghi với điều kiện thay đổi Chế độ ăn tuý thực vật chuyển sang chế độ ăn có thịt có ý nghĩa quan trọng trình chuyển biến nÃo làm quen thành nÃo ngời Trong hoạt động lao động, ngời cần phải quan hệ với nhau, phối hợp hành động với tạo nhu cầu thoải mái với "một đấy" Nhu cầu dẫn đến xuất ngôn ngữ Ngôn ngữ tạo thành phơng tiện để diễn đạt t tởng để trao đổi ngời với ngời Nhờ có "ngôn ngữ" phản ánh ngời trở thành phản ánh tri giác Nh lao động với lao động ngôn ngữ sức kích thích chủ yếu để hình thành lên ý thức ngời Tóm lại nguồn gốc tự nhiên nguồn gốc xà hội hai điều kiện cần đủ cho đời cđa ý thøc NÕu thiÕu mét hai ®iỊu kiƯn ®ã kh«ng thĨ cã ý thøc 2- Tõ ngn gèc tự nhiên nguồn gốc xà hội ý thức rót b¶n chÊt ý thøc nh sau: ý thøc hình ảnh chủ quan giới khách quan Hoặc cách diễn đạt khác: ý thức sản phẩm cđa mét c¬ quan vËt chÊt sèng cã tỉ chøc cao, óc ngời (Bản chất ý thức đợc trình bầy kỹ câu sau) Câu 17: Phân tích chất ý thức Vai trò tri thøc khoa häc thùc tiƠn B¶n chÊt cđa ý thức: ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan Thế hình ảnh chủ quan giới khách quan ý thức ngêi, chØ cã ngêi míi cã ý thøc, ®éng vËt bËc cao cịng kh«ng cã ý thøc ý thức ngời có đợc tác động vật lên giác quan ngời, ngời có đợc hình ảnh vật "Hình ảnh" vật 10 tế xà hội Mác đà sâu nghiên cứu phân tích cách khoa häc mét x· héi thĨ (x· héi t bản) tách quan hệ kinh tế khỏi quan hƯ x· héi kh¸c, xem xÐt mèi quan hƯ qua lại chúng, vạch rõ quan hệ sản xuất quan hệ bảnb định tất quan hệ xà hội khác Từ phân tích xà hội T Mác mở rộng việc nghiên cứu xà hội khác vạch chỗ giống khác xà hội Mỗi hình thái kinh tế xà hội với chung (lực lợng sản xuất, quan hệ sản xuất, sở hạ tầng, kiến trúc thợng tầng quy luật chung nh quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với tính chất trình độ lực lợng sản xuất ) biểu đặc thù giai đoạn phát triển cụ thể Mỗi hình thái kinh tế xà héi thĨ Êy l¹i biĨu hiƯn theo mét kiĨu riêng n ớc khác 27 + Ngoài quan hệ sản xuất định Mác ý đến kiến trúc thợng tầng đợc xây dựng sở Mác thấy vai trò kinh tế xà hội Với học thuyết hình thái kinh tế xà hội Mác đà đặt sở vật cho việc nghiên cứu giải thích tợng xà hội (Khi trả lời cần nêu số quan điểm giải thích xà hội học thuyết triết học trớc Mác để thấy ý nghĩa học thuyết Mác) Câu 51: Phân tích nguồn gồc kết cấu giai cấp ý nghĩa thực tiễn vấn đề giai đoạn nớc ta * Nguồn gốc giai cấp: Lịch sử xà hội loài ngời ®· cã thêi kú cha cã giai cÊp (x· héi cộng sản nguyên thuỷ) Xà hội có giai cấp xà hội chiếm hữu nô lệ Nguồn gốc sâu xa giai cấp phát triển lực lợng sản xuất dẫn đến đời chế độ sở hữu t nhân t liệu sản xuất làm cho xà hội phân chia thành hai giai cấp đối lập giai cấp thống trị giai cấp bị trị (Phân tích xà hội cộng sản nguyên thuỷ xà hội chiếm hữu nô lệ để chứng minh cho nhận định trên) Nguồn gốc trực tiếp: Do xuất chế độ t hữu t liệu sản xuất nên nội xà hội cộng sản nguyên thuỷ ddà dẫn đến phân hoá thành giai cấp sau: + Những ngời có chức có quyền công xà đà lợi dụng chức quyền để chiếm chung thành riêng Bên cạnh có số gia đình làm ăn giả nên trở thành giai cấp thống trị (giai cấp chủ nô) + Những gia đình bị phá sản tù binh bị bắt chiến tranh đà trở thành giai cấp bị trị (giai cấp nô lệ) Nh phân chia xà hội có giai cấp cã nguån gèc kinh tÕ * KÕt cÊu cña giai cấp Trong xà hội có giai cấp, hình thái kinh tÕ x· héi ®Ịu cã mét kÕt cÊu giai cấp định, hình thái kinh tế xà hội thay ®ỉi, kÕt cÊu giai cÊp cịng thay ®ỉi KÕt cÊu giai cÊp x· héi cã giai cÊp bao gồm: + Giai cấp giai cấp gắn liền với phơng thức sản xuất thống trị xà hội + Giai cấp không sản phẩm phơng thức sản xuất tàn d (cũ) phơng thức sản xuất mầm mống (mới) xà hội 37 + Ngoài có tầng lớp trí thức làm công việc lao động trí óc, họ giai cấp họ đợc hình thành từ giai cấp khác phục vụ cho giai cấp khác * ý nghĩa thực tiễn vấn đề giai đoạn n ớc ta - Theo lý luận triết học Mác-Lênin giai cấp gắn liền với phơng thức sản xuất định, đời tồn giai cấp có nguyên nhân kinh tế - Chế độ kinh tế nớc ta kinh tế hàng hoá nhiều thành phần nên kết cấu giai cấp nớc ta bao gồm: + Giai cấp bản: Là giai cấp công nhân, giai cấp nông dân tầng lớp trí thức XHCN + Giai cấp không - Phân tích nguồn gốc kết cấu giai cấp giúp ta hiểu đợc địa vị vai trò thái độ trị giai cấp từ định đợc đờng lối đắn Câu 53: Tại nói đấu tranh giai cấp động lực phát triển xà hội đấu tranh giai cấp - Đấu tranh giai cấp đấu tranh giai cấp có lợi ích đối lập kết đấu tranh giai cấp dẫn đến cách mạng xà hội thay chế độ xà hội xà hội khác tiến Đấu tranh giai cấp đấu tranh giai cấp bị bóc lột với giai cấp thống trị - Chủ nghĩa Mác-Lênin đà khẳng định: Một động lực thực lịch sử xà hội có giai cấp đối kháng đấu tranh cách mạng giai cấp bị bóc lột chống lại giai cấp bóc lột thống trị - Nói đấu tranh giai cấp động lực phát triển xà hội có giai cấp đối kháng vì: Trong xà hội có giai cấp, mâu thuẫn lực lợng sản xuất quan hệ sản xuất đợc biểu mặt xà hội mâu thuẫn giai cấp bị bóc lột giai cấp bóc lột Mâu thuẫn sản xuất xà hội đợc giải đấu tranh cách mạng giai cấp bị bóc lột chống lại giai cấp bóc lột mà đỉnh cao cách mạng xà hội thay quan hƯ s¶n xt cị b»ng quan hƯ s¶n xt míi tạo điều kiện cho sản xuất xà hội phát triển Cã thĨ nãi ë x· héi cã giai cÊp ®èi kháng sản xuất xà hội muốn phát triển đợc phải thông qua đấu tranh giai cấp, qua đấu tranh giai cấp mà giải đợc mâu thuẫn lực lợng sản xuất quan hệ sản xuất + Khi sản xuất xà hội phát triển làm cho mặt đời sống xà hội phát triển + Đấu tranh giai cấp rèn luyện thân giai cấp phát triển Câu 54: Phân tích nội dung đấu tranh giai cấp thời kỳ độ nớc ta - Theo lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin đấu tranh giai cấp giai cấp vô sản chống giai cấp t sản đợc chia thành hai thời kỳ (giai đoạn): + Đấu tranh giai cấp vô sản trớc giành quyền + Đấu tranh giai cấp vô sản sau giành ®ỵc chÝnh qun (®Êu tranh giai cÊp thêi kú độ) 38 - Trong thời kỳ độ đấu tranh giai cấp tất yếu Cuộc đấu tranh Êy diƠn víi nh÷ng néi dung míi, nhiƯm vụ hình thức - Nội dung bao trùm đấu tranh giai cấp giai đoạn nớc ta là: giai cấp vô sản sử dụng chuyên để trấn áp lại lực lợng giai cấp dân tộc Giai cấp vô sản lÃnh đạo nhân dân để xây dựng mét chÕ ®é x· héi míi x· héi XHCN - Trên sở nội dung giai cấp vô sản phải tiến hành nhiệm vụ cụ thể bớc trình xây dựng CNXH cụ thể là: + Đấu tranh giai cấp phải thể yêu cầu phát triển trớc hết phát triển sản xuất Đấu tranh giai cấp phải gắn liền với vấn đề dân tộc xu hớng phát triển thời đại + Đấu tranh chống lại diễn biến hoà bình + Đấu tranh chống lại tự phát lên CNTB sản xuất hàng hoá nhỏ + Đấu tranh với tợng tiêu cực xà héi: Tham nhịng, tƯ n¹n x· héi Nãi tãm lại đấu tranh giai cấp Việt nam đấu tranh để giữ vững định hớng XHCN, đấu tranh cho mục đích dân giầu nớc mạnh xà hội công văn minh Cuộc đấu tranh diễn dới nhiều hình thức khác đấu tranh lĩnh vực: kinh tế, trị, t tởng văn hoá Câu 55: Phân tích mối quan hệ biện chứng lợi ích giai cấp, lợi ích dân tộc lợi ích nhân loại thời đại Thời đại ngày biểu thống biện chứng vấn đề nhân loại, giai cấp dân tộc Mối quan hệ đợc dựa quan hệ lợi ích mà trớc hết lợi ích kinh tế Thể hiện: - Vấn đề dân tộc mang tính giai cấp Bảo vệ lợi ích dân tộc bảo vệ lợi ích giai cấp, đấu tranh cho lợi ích dân tộc giai cấp sinh sống phát triển dân tộc định - Vấn đề dân tộc vấn đề giai cấp không tách rời khỏi vấn đề thời đại, hai vấn đề thay đổi với thay đổi thời đại Sự xích lại gắn bó dân tộc không phạm vi nớc mà nhiều nớc giới Vấn đề giai cấp vậy, không việc quốc gia mà bảo vệ lợi ích giai cấp mang tính chất quốc tế, thời đại ngày thời đại độ CNTB lên CNXH - Tuy ba mối quan hệ thống nhng bao hàm khác biệt: giai cấp theo quyền lợi kinh tế chủ yếu, dân tộc theo lÃnh thổ chủ yếu, nhân loại tính toàn cầu Trong thực tế lợi ích nhân loại không tách rời lợi ích dân tộc lợi ích giai cấp Câu 56: Phân tích nguồn gốc, chất nhà nớc Nêu kiểu hình thức nhà nớc lịch sử a- Nhà nớc gì? Nhà nớc biểu sản phẩm mâu thuẫn giai cấp điều hoà đợc Nó công cụ mà giai cấp thống trị sử dụng để thống trị quản lý xà hội phù hợp với lợi ích b- Nguồn gốc chất Nhà níc 39 * Ngn gèc cđa Nhµ níc - Nhµ nớc đời mâu thuẫn điều hoà đợc Trong xà hội cộng sản nguyên thuỷ cha cã giai cÊp, cha cã m©u thu©n giai cÊp cha có Nhà nớc Trong xà hội chiếm hữu nô lệ Nhà nớc lịch sử xuất hiện, kết đấu tranh giai cấp điều hoà đợc giai cấp nô lệ giai cấp chủ nô (giai cấp chủ nô đà tạo lập máy bạo lực ®Ĩ trÊn an cc ®Êu tranh cđa giai cÊp n« lệ, bắt họ phải tuân theo phục tùng điều mà giai cấp chủ nô đặt Bộ máy Nhà nớc) - Nguyên nhân sâu xà đời Nhà nớc lực lợng sản xuất phát triển Nhà nớc đời x· héi cã giai cÊp, nã cịng mÊt ®i xà hội có giai cấp bị * Bản chất Nhà nớc - Nhà nớc chẳng qua máy trấn áp giai cấp giai cấp khác Nhà nớc mang chất giai cấp: Nó số tổ chức bạo lực bảo vệ lợi ích cho giai cấp thống trị đàn áp giai cấp bị trị Nắm giữ lập Nhà nớc giai cấp tay nắm t liệu sản xuất chủ yếu xà hội (Nhà nớc giai cấp thống trị, giai cấp bị trị Nhà nớc) Nhà nớc lµ mét bé phËn quan träng nhÊt cđa kiÕn tróc thợng tầng xà hội có giai cấp - Nhà nớc công cụ chuyên bạo lực giai cấp thống trị giai cấp bị trị với nhân dân lao động Nó lực lợng, tổ chức phi kinh tế c- Các kiểu hình thức Nhà nớc lịch sử - Có kiểu Nhà nớc bóc lột đà tồn lịch sử: + Nhà nớc chiếm hữu nô lệ: Nhà nớc giai cấp chủ nô, bảo vệ lợi ích giai cấp chủ nô bóc lột chống lại giai cấp ngời nô lệ quần chúng lao động khác + Nhà nớc phong kiến: đẳng cấp xà hội phong kiến lập nên nh: đẳng cấp quý tộc, giới thống trị tăng lữ, giáo hội Nhà nớc bảo vệ quyền lợi giai cấp địa chủ phong kiến bóc lột chống lại giai cấp nông nô, thợ thủ công giai cấp t sản hình thành + Nhà nớc giai cấp t sản: Nhà nớc giai cấp t sản lập nên nhằm bảo vệ, trì lợi ích giai cấp t sản chống lại, bóc lột giai cấp vô sản quần chúng lao động khác Ba kiểu Nhà nớc tơng ứng với ba hình thái kinh tế xà hội lịch sử là: hình thái kinh tế xà hội chiếm hữu nô lệ, hình thái kinh tế xà hội phong kiến, hình thái kinh tế xà hội TBCN - Nhà níc cđa giai cÊp thèng trÞ, bãc lét - KiĨu Nhà nớc đặc biệt Nhà nớc chuyên vô sản (Nhà nớc XHCN) kiểu Nhà nớc theo Lênin nói không nguyên nghĩa Nhà nớc mà nửa Nhà nớc, Nhà nớc dân, dân dân, bảo vệ lợi ích tuyệt đại đa số nhân dân lao động, trấn áp giai cấp, lực chống lại lợi ích nhân dân lao động * Các hình thức Nhà nớc lịch sử 40 Tuỳ hoàn cảnh tơng quan lực lợng giai cấp giai đoạn lịch sử định mà giai cấp thống trị tổ chức chuyên dới hình thức định Có số hình thức Nhà nớc đà đợc tồn lịch sử nh sau: + Hình thức quân chủ - Quân chđ chuyªn chÕ: qun lùc tËp trung tay vua đợc cha truyền nối dòng họ nhà vua (hình thức có xà hội chiếm hữu nô lệ xà hội phong kiến) - Quân chủ lập hiến: quyền lực Nhà nớc đợc phân chia nhà vua tổ chức khác (có xà hội chiếm hữu nô lệ, phong kiến, TBCN) + Hình thức cộng hoà: quyền lực Nhà nớc tập trung vào quan đợc bầu thời gian định Câu 57: Tại nói cách mạng xà hội phơng thức thay hình thái kinh tế xà hội hình thái kinh tế xà hội khác cao hơn, tiến * Cách mạng xà hội đỉnh cao đấu tranh giai cấp, bớc nhẩy vọt phát triển xà hội mà kết thay hình thái kinh tế xà hội hình thái kinh tế xà hội cao Đặc trng cách mạng thay đổi quyền Nhà nớc từ tay giai cấp thống trị lỗi thời sang tay giai cấp cách mạng, thay đổi phơng thức sản xuất cũ phơng thức sản xuất * Cách mạng xà hội phơng thức thay hình thái kinh tế xà hội hình thái kinh tế xà hội khác cao hơn, tiến - Cách mạng xà hội đà giải đợc mâu thuẫn lực lợng sản xuất quan hệ sản xuất tức cách mạng xà hội làm cho phơng thức sản xuất phát triển Phơng thức sản xuất đời thay phơng thức sản xuất cũ lạc hậu, lực lợng sản xuất phát triển, quan hệ sản xuất phải thay đổi cho phù hợp với lực lợng sản xuất Nh cách mạng xà hội ®· lµm cho ®êi sèng kinh tÕ cđa x· héi phát triển (qua đấu tranh giai cấp giai cấp bị trị giai cấp thống trị) - Cách mạng làm thay đổi đời sống trị văn hoá xà hội (cách mạng xà hội thay đổi quyền nhà nớc ) Nh nói qua cách mạng xà hội, xà hội cũ bị xoá bỏ, xà hội đời thay thế, bớc phát triển nhảy vọt vật chất xà hội mặt đời sống xà hội thay đổi phát triển nh kinh tế, trị, văn hoá t tởng (khi trình bầy cần lấy dẫn chứng lịch sử để chứng minh) Chú ý: Nếu hình thái kinh tế xà hội có chế độ t hữu, có đối kháng giai cấp phát triển mâu thuẫn nói (mâu thuẫn kinh tế, mâu thuẫn giai cấp) sớm hay muộn dẫn tới cách mạng xà hội để chuyển lên hình thái kinh tế xà hội cao hơn, tiến Câu 58: Tiến xà hội gì? Tại nói trình độ phát triển lực lợng sản xuất xà hội tiêu chuẩn khách quan tiến x· héi? 41 * Kh¸i niƯm tiÕn bé x· héi phản ánh đờng tiến lên xà hội từ hình thức thấp lên hình thức cao * Các tiêu chuẩn tiến xà hội theo quan điểm chủ nghĩa MácLênin là: + Phơng thức sản xuất: Trong bao gồm hai mặt lực lợng sản xuất quan hệ sản xuất + thành tựu khoa học + Trạng thái trị - xà hội + Trình độ học vấn, lối sống, bảo vệ sức khoẻ, ý thức đạo đức + Kỷ luật lao động Tiến xà hội tợng phát triển xà hội quy luật khách quan chi phối thông qua hoạt động cã ý thøc cđa ngêi Trong mét hƯ thèng tiêu chuẩn tiến xà hội trình độ phát triển lực lợng sản xuất tiêu chuẩn khách quan tiến xà hội Sở dĩ khẳng định nh vì: - Cái định phát triển xà hội ®ång thêi cịng qut ®Þnh sù tiÕn bé x· héi kinh tế (lực lợng sản xuất vật chất - lĩnh vực kinh tế định tồn phát triển đời sống xà hội) Sự phát triển xà hội xét đến phát triển lực lợng sản xuất định - Lực lợng sản xuất thúc đẩy sản xuất phát triển từ mà thúc đẩy tiến xà hội Trong lực lợng sản xuất yếu tố t liệu sản xuất (mà đặc biệt công cụ lao động yếu tố động nhất, cách mạng luôn đợc biến đổi, cải tiến phát triển) thay đổi công cụ lao động làm cho t liệu sản xuất thay đổi, làm cho ngời lao động sử dụng công cụ thay đổi lực lợng sản xuất thay cho quan hệ sản xuất thay đổi quan hệ xà hội thay đổi Nh nguyên nhân toàn trình lịch sử xà hội lực lợng sản xuất định Nhng phát triển lực lợng sản xuất phải thông qua quan hệ sản xuất quan hệ xà hội khác phát huy đợc ảnh hởng đến tợng xà hội khác Cho nên xét lực lợng sản xuất tiêu chuẩn khách quan để đánh giá tiến hay lạc hậu chế độ xà hội (Có thể nêu quan điểm khác tiêu chuẩn tiến xà hội) Câu 59: Trình bầy quan điểm triết học Mác-Lênin chất ngời * Nêu số quan điểm khác chất ngời nhà triết học trớc Mác + Triết học cổ đại + Quan điểm tôn giáo + Quan điểm tâm * Quan điểm triết học Mác chÊt ngêi: - Con ngêi lµ mét thùc thĨ sinh häc - x· héi Nh vËy b¶n chÊt ngời bao gồm chất tự nhiên chất xà hội Khoa học tự nhiên khoa học nhân văn đà khẳng định rằng: đời sống thực ngời nh toàn xà hội loài ngời bị quy định bởi: 42 + Các quy luật tâm lý - ý thức hình thành hoạt động tảng sinh học ngời + Các quy luật xà hội quy định mối quan hƯ gi÷a ngêi víi ngêi Ba hƯ thèng quy luật gắn bó chặt chẽ, hoà vào tạo nên chất ngời + Bản chất tự nhiên ngời (cái sinh học): hoạt động quy luật sinh vật học tâm lý ý thức tạo nên chất tự nhiên ngời Bản chất tự nhiên định tồn ngời + Bản chất xà hội ngời (mặt xà hội) hoạt ®éng cđa c¸c quy lt x· héi t¸c ®éng ®Õn ngời Các quy luật đợc hình thành trình lao động Chính lao động yếu tố định hình thành chất xà hội ngời Hai mặt tự nhiên xà hội quan hệ gắn bó mật thiết với tách rời, xà hội tuý nh sinh học tuý Xà hội phơng thức cho ngời thoả mÃn nhu cầu sinh học việc thoả mÃn ngày tốt nhu cầu sinh học làm cho ngời ngày phát triển mục đích xà hội - Sự hình thành chất ngời trình ngời không ngừng hoàn thiện khả tồn trớc lực lợng tự nhiên xà hội + Nhu cầu tự nhiên sở mục đích phát sinh nhu cÇu x· héi + Trong tÝnh hiƯn thùc cđa nã chất ngời tổng hoà quan hệ xà hội tảng tự nhiên ngời + Nhu cầu tự nhiên ngời ngày tăng, nhu cầu xà hội ngày tăng theo tiến văn minh vật chất - Tất điều khẳng định: ngời mặt sản phẩm lịch sử (của hoàn cảnh tự nhiên xà hội) mặt khác chủ thể sáng tạo trình lịch sử Câu 60: Phân tích mối quan hệ cá nhân tập thể, cá nhân xà hội ý nghĩa việc nghiên cứu vấn đề nớc ta giai đoạn * Một số khái niệm: - Cá nhân: Là khái niệm ngời cụ thể nh thể đơn bao gồm hệ thống đặc điểm cụ thể, khác biệt với cá nhân khác chất, tâm lý, trình độ hiểu biết nhân cách - Tập thể: Là hình thức liên kết cá nhân thành nhóm có tính chất xà hội xuất phát từ lợi ích, nhu cầu kinh tế, trị, đạo ®øc, thÈm mü, quan ®iĨm khoa häc, nghỊ nghiƯp - Xà hội: xét hai nghĩa + bình diện rộng khái niệm xà hội loài ngời (toàn nhân loại) + bình diện hẹp khái niệm hệ thống xà hội nh quốc gia vấn đề nghiên cứu mối quan hệ cá nhân xà hội tức dïng theo nghÜa hĐp: x· héi nghÜa lµ mét qc gia cụ thể * Mối quan hệ cá nhân tập thể 43 Đây mối quan hệ biện chứng có mâu thuẫn - Bản chất mối quan hệ cá nhân tập thể quan hệ lợi ích, móc nối, liên kết chia rẽ thành viên Trong tập thể có thành viên cá nhân có nhiêu lợi ích - Cá nhân tham gia vào tập thể nh phận toàn thể, sở để hình thành nên tập thể - Tập thể nơi thoả mÃn nhu cầu cá nhân nhng việc thoả mÃn nhu cầu cá nhân tập thể thờng thấp nhu cầu cá nhân - Nguyên tắc để xây dựng tập thể bền vững kết hợp hài hoà lợi ích cá nhân với lợi ích tập thể, quan tâm đến cá nhân, thoả mÃn lợi ích nhu cầu cá nhân, phát huy tài cá nhân * Mối quan hệ cá nhân xà hội Nền tảng mối quan hệ mối quan hệ lợi ích cá nhân lợi ích xà hội + Xà hội cộng sản nguyên thuỷ: cá nhân bị hoà tan vào cộng đồng + Các xà hội dựa chế độ chiếm hữu t nhân vèe t liệu sản xuất (xà hội chiếm hữu nô lệ, xà hội phong kiến, xà hội TBCN): xà hội đáp ứng lợi ích thiểu số cá nhân giai cấp thống trị, cá nhân giai cấp bị trị bị tớc quyền lợi vật chất tinh thần quan hệ cá nhân xà hội mang tính chất đối kháng + Trong xà hội XHCN: tạo điều kiện khách quan để thực hài hoà mối quan hệ cá nhân xà hội, tạo điều kiện phát triển tự cá nhân điều kiện tự ngời + Mục đích cách mạng XHCN phát triển tối đa lực sáng tạo tự cho cá nhân + Cách mạng XHCN tạo nên hệ thống trị dân, dân dân Quan hệ cá nhân xà hội xà hội XHCN quan hệ biện chứng tác động qua lại, xà hội đảm bảo cho cá nhân đợc phát triển, cá nhân phát triển điều kiện cho xà hội phát triĨn * ý nghÜa cđa viƯc nghiªn cøu mèi quan hệ n ớc ta Nắm vững mối quan hệ biện chứng cá nhân tập thể, cá nhân xà hội Đảng ta đà đề chủ trơng, biện pháp quan tâm ý đến lợi ích ngời + Chiến lợc ngời + Giáo dục quốc sách hàng đầu + Phát huy nguồn lực ngời Câu 63: Tồn xà hội gì? Những yếu tố tồn xà hội vai trò đời sống xà hội * Tồn xà hội: Là toàn đời sống vật chất xà hội nh điều kiện địa lý, điều kiện dân số phơng thức sản xuất phơng thức sản xuất đóng vai trò định tồn phát triển xà hội * Những yếu tố tồn xà hội vai trò đời sống xà hội: - yếu tố tạo nên tồn xà hội là: + Điều kiện địa lý + Điều kiện dân số 44 + Phơng thức sản xuất - yếu tố có vai trò khác đời sống xà hội + Điều kiện địa lý: điều kiện đất đai, khí hậu, sông ngòi, biển, động- thực vật, nguyên liệu, khoáng sản Điều kiện địa lý điều kiện thờng xuyên tất yếu tồn phát triển xà hội, gây ảnh hởng khó khăn thuận lợi cho đời sống ngời sản xuất xà hội (Nên phân tích đến môi trờng nay) + Điều kiện dân số: số lợng dân c, tăng mật độ dân c, việc phân bố dân c điều kiện đời sống xà hội có ảnh hởng thuận lợi khó khăn đời sống sản xuất (Phân tích vấn đề dân số để nêu bật lên vai trò dân sè ®èi víi ®êi sèng x· héi) Hai u tè điều kiện dân số điều kiện địa lý có vai trò quan trọng đời sống xà hội nhng chúng không đóng vai trò định + Phơng thức sản xuất cách thức mà ngời dùng để làm cải vật chất cho giai đoạn lịch sử định, theo cách ngời có quan hệ định với tự nhiên có quan hệ với sản xuất Phơng thức sản xuất đóng vai trò định đời sống xà hội xà hội tồn phát triển sở sản xuất mà sản xuất có cách thức định Chính thay đổi phơng thức sản xuất làm cho đời sống xà hội phát triển Lịch sử xà hội loài ngời lịch sử phơng thức sản xuất thay Câu 64: ý thức xà hội gì? Cấu trúc mối quan hệ yếu tố tạo thành ý thức xà hội a- ý thức xà hội: ý thức xà hội toàn đời sống tinh thần xà hội bao gồm tình cảm, tập quán, truyền thống, quan điểm, t tởng, lý luận phản ánh tồn xà hội giai đoạn phát triển khác lịch sử xà hội b- CÊu tróc cđa ý thøc x· héi: bao gåm yếu tố + Tâm lý xà hội: Là toàn tình cảm, tâm trạng, tập quán, truyền thống xà hội đợc hình thành cách tự phát dới ảnh hởng trực tiếp điều kiện sinh sống hàng ngày ngời + Hệ t tởng: Là quan niệm, t tởng đà đợc hệ thống hoá thành lý luận, thành học thuyết khác xà hội c- Mối quan hệ yếu tố tạo thành ý thøc x· héi (Mèi quan hƯ cđa t©m lý x· héi vµ hƯ t tëng) - Gièng (thèng với nhau): tâm lý xà hội hệ t tởng đợc sinh từ tồn xà hội phản ánh điều kiện sinh hoạt vËt chÊt cđa x· héi (tøc tån t¹i x· héi) - Thèng nhÊt nhng cã sù kh¸c biƯt (kh¸c nhau): Hệ t tởng tâm lý xà hội hai trình độ, hai phơng thức phản ánh tồn xà hội khác nhau, đó: + Tâm lý xà hội trình độ thấp, trực tiếp hình thành dới ảnh hởng điều kiện sinh sống hàng ngày ngời 45 + Hệ t tởng trình độ cao, trình độ lý luận kết phản ánh điều kiện sinh hoạt vật chất, quan hệ giai cấp đấu tranh giai cấp xà hội khái quát lý luận sở kế thừa tài liệu t tởng đà có từ trớc - Quan hệ qua lại ảnh hởng lẫn nhau: Tâm lý xà hội, tình cảm giai cấp tạo điều kiƯn thn lỵi cho viƯc tiÕp thu hƯ t tëng, ngợc lại hệ t tởng lại củng cố phát triển tâm lý xà hội, tình cảm giai cấp Câu 65: Phân tích mối quan hệ biện chứng tồn xà hội ý thức xà hội ý nghĩa thực tiễn vấn đề giai đoạn a- Định nghĩa, khái niệm - Tồn xà hội: Là toàn đời sống vật chất xà hội nh điều kiện địa lý, điều kiện dân số phơng thức sản xuất phơng thức sản xuất đóng vai trò định tồn ph¸t triĨn cđa x· héi - ý thøc x· héi toàn đời sống tinh thần xà hội bao gồm tình cảm, tập quán, truyền thống, quan điểm, t tởng, lý luận phản ánh tồn xà hội giai đoạn phát triển khác lÞch sư x· héi b- Mèi quan hƯ biƯn chøng tồn xà hội ý thức xà hội - Tồn xà hội định ý thức xà hội Đời sống tinh thần xà hội đời dựa sở điều kiện vật chất định (tồn xà hội) Khi tồn xà hội biến đổi phơng thức sản xuất xà hội biến đổi (hoặc sớm muộn) (Khi trả lời phần cần lấy dẫn chứng giai đoạn lịch sử xà hội loài ngời để chøng minh) Nh vËy ý thøc x· héi lµ sù phản ánh tồn xà hội, ý thức xà hội đời, biến đổi phát triển tồn xà hội định * Sự tác động trở lại ý thức xà hội tồn xà hội - Bên cạnh việc khẳng định tồn xà hội định ý thức xà hội chủ nghĩa vật lịch sử thừa nhận vai trò to lín cđa ý thøc x· héi ®èi víi sù phát triển tồn xà hội Vai trò đợc thĨ hiƯn ë: - ý thøc x· héi cã t¸c dụng thúc đẩy trình phát triển xà hội (đó t tởng tiến giai cấp tiến xà hội - t tởng phản ánh quy luật phát triển xà hội, đáp ứng đợc quyền lợi quần chúng nhân dân lao động) - ý thức xà hội có tác dụng kìm hÃm phát triển xà hội (đó t tởng lạc hậu giai cấp lỗi thời, t tởng phản ánh sai lệch, xuyên tạc quy luật xà hội, ngợc lại quyền lợi quần chúng nhân dân lao động) ( Sở dĩ có vai trò ý thức xà hội có tính độc lập tồn xà hội Khi trả lời đa thêm phần này) c- ý nghĩa thực tiễn vấn đề giai đoạn 46 - Từ nguyên lý tồn xà hội định ý thức xà hội suy muốn nâng cao đời sống tinh thần xà hội phải không ngừng phát triển đời sống vật chÊt cña x· héi - ý thøc x· héi cã tác động tích cực to lớn tồn xà hội nên cần quan tâm đích đáng đến việc giáo dục tinh thần cho quần chúng nhân dân - Trong giai đoạn nớc ta vấn đề vận dụng mối quan hệ biện chứng tồn xà hội ý thức xà hội có ý nghĩa đặc biệt quan trọng: + Phát triển sở vật chất xà hội sở phát triển kinh tế thị trờng theo định hớng XHCN + Nâng cao chất lợng giáo dục lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin t tởng Hồ Chí Minh Câu 66: Khoa học gì? Vai trò khoa học phát triển xà hội * Khoa học hệ thống tri thức chân thức giới đà đợc kiểm nghiệm qua thực tiễn Đối tợng nhận thức khoa học bao quát lĩnh vực tự nhiên, xà hội t Hình thức biểu chủ yếu tri thức khoa học phạm trù, định luật quy luật Tri thức khoa học thâm nhập vào ý thức xà hội khác, hình thành khoa học tơng ứng với hình thái ý thức ®ã Nhê tri thøc khoa häc ngêi ngµy cµng làm chủ tự nhiên, làm chủ xà hội thân - Vai trò khoa học phát triển xà hội Nguồn gốc sâu xa hình thành khoa học nhu cầu phát triển sản xuất thực tiễn xà hội, với phát triển sản xuất cđa thùc tiƠn x· héi, khoa häc cịng kh«ng ngõng phát triển Trong trình vai trò khoa học đời sống ngày tăng lên từ giai đoạn sang giai đoạn khác Đó quy luật quan träng nhÊt cđa sù ph¸t triĨn khoa häc Vai trò thể qua giai đoạn sau: + Giai đoạn thứ nhất: từ thời cổ đại đến kỷ 15 + Giai đoạn thứ hai: từ cuối kû 15 ®Õn thÕ kû 19, gåm hai thêi kú: Thời kỳ thứ nhất: phát minh Copecnic Niutơn (thÕ kû 15 ®Õn thÕ kû 18 khoa häc ®i sâu vào nghiên cứu mặt lĩnh vực cụ thể thực phơng pháp t siêu hình giữ vai trò thống trị) Thời kỳ thứ hai: mở đầu lý thuyết thái dơng hệ Kant vµ kÕt thóc víi häc thut tÕ bµo, thut tiêu hoá (từ nửa sau kỷ 18 đến thÕ kû 19): khoa häc ph¸t triĨn mèi quan hệ chặt chẽ với sản xuất, khoa học có vai trò to lớn, trở thành tiêu đề công nghiệp hoá, trở thành nội dung tinh thần lực lợng sản xuất (cơ sở lý luận để chế tạo công cụ máy móc) + Giai đoạn thứ ba: kỷ 20 giai đoạn phát triển nhanh khoa học vai trò ngày tăng, trở thành lực lợng sản xuất trực tiếp (tri thức khoa học kết tinh nhân tố lực lợng sản xuất) Khoa học nghiên cứu xà hội trở thành lực lợng sản xuất trực tiếp giúp việc sử dụng vật lực nhân lực cách hợp lý nhất, chọn ph47 ơng hớng tiến phát triển sản xuất hoàn thiện tổ chức lao động Sở dĩ có vai trò nhiệm vụ khoa học phản ánh giới khách quan, tìm chất giới đó, giúp cho ngời tác động tích cực vào giới khách quan, mang lại lợi ích cho Câu 67: Văn hoá gì? Phân tích chất, chức đặc điểm phát triển văn hoá a- Văn hoá gì: Cho đến cha có định nghĩa tổng hợp văn hoá Văn hoá đối tợng nghiên cứu mà khách thể thuộc loại rộng Văn hoá dùng để thuộc tính có vật, tợng quán trình có liên quan đến ngời có khía cạnh văn hoá nó, ngành khoa học văn hoá (về phơng diện tri thức ngời) Do văn hoá tổng hoà giá trị vật chất tinh thần nh phơng thức tạo chúng, kỹ sử dụng giá trị tiến loài ngời cộng với truyền thụ giá trị từ hệ sang hệ khác (văn hoá đợc chia thành hai lĩnh vực, hai lĩnh vực không tách rời mà lại hoà quyện vào tạo thành giá trị làm thoả mÃn nhu cầu định ngời) b- Bản chất chức văn hoá * Bản chất: - Văn hoá có tính chất khách quan văn hoá tổng hoà giá trị vật chất tinh thần loài ngời Tóm lại thành tựu văn hoá không phụ thuộc vào cá nhân không phụ thuộc vào thời gian Văn hoá biểu xà hội không bao quát khứ, mà trải qua tơng lai Văn hoá thuộc tính chất, thuộc tộc loại ngời tức có văn hoá ngêi hay tríc cã ngêi, cịng nh có ngời bên văn hoá hay trớc có văn hoá Ngời ta sinh đà có văn hoá Mỗi cá nhân qua trờng đời giáo dục trở thành ngời có văn hoá - Trong xà hội có giai cấp, văn hoá tinh thần mang tính giai cấp, phục vụ lợi ích giai cấp định Tính giai cấp đợc biểu chỗ văn hoá sáng tạo ra, phản ánh phục vụ cho lợi ích giai cấp nào, sở vật chất văn hoá làm chủ Tính giai cấp văn hoá biểu chức x©y dùng mét mÉu ngêi cđa mét giai cÊp nhÊt ®Þnh Do ®ã x· héi cã giai cÊp ®èi kháng, có hai văn hoá đối lập (nền văn hoá giai cấp thống trị văn hoá giai cấp bị áp bóc lột), văn hoá giai cấp thống trị giữ vai trò thống trị, chi phối đời sống văn hoá giai cấp bị áp đấu tranh giai cấp giai cấp bị trị chống giai cấp thống trị không tách rời đấu tranh chống lại thống trị văn hoá giai cấp thống trị - Văn hoá có tính dân tộc dân tộc có lịch sử phát triển riêng, có điều kiện tự nhiên, cách sinh hoạt riêng, có phong tục tập quán, thói 48 quen, tâm lý riêng Những điều nói lên đặc điểm riêng văn hoá dân tộc Văn hoá dân tộc không ngừng biến đổi, điều kiện sinh hoạt vật chất dân tộc không ngừng biến đổi * Chức văn hoá: - Văn hoá ngày phát triển kinh tế, phơng thức sản xuất định - Sự phát triển văn ho¸ mang tÝnh chÊt kÕ thõa - Do cã tÝnh chất kế thừa nên văn hoá có đặc điểm quan trọng tính liên tục trình phát triển - Giữa yếu tố cấu thành văn hoá có mối liên hệ tác động lẫn nhau, thúc đẩy phát triển (sự liên hệ tác động qua lại gián tiếp hay trực tiÕp, cã thĨ diƠn mét thêi gian t¬ng đối ngắn tơng đối dài) Chính đặc điểm làm cho văn hoá có tính chất độc lập tơng đối so với chế độ kinh tế, phơng thức sản xuất - Văn hoá XHCN văn hoá giai cấp vô sản nhân dân lao động, toàn hoạt động văn hoá lấy việc phục vụ ngời làm mục đích cao (liên hệ với Việt nam) Câu 68: Hệ t tởng trị gì? Vì Đảng ta lấy chủ nghĩa Mác-Lênin t tởng Hồ Chí Minh làm tảng t tởng kim nam cho hành động Đảng cách mạng Việt nam * Hệ t tởng trị hình thái ý thức xà hội Hệ t tởng trị phản ánh quan hệ kinh tế xà hội, lợi ích giai cấp, địa vị giai cấp xà hội - Chính trị lĩnh vực thuộc quan hệ giai cấp, quốc gia dân tộc xung quanh vấn đề lợi ích, trớc hết lợi ích kinh tế Chính trị biểu tập trung lợi ích kinh tế để thực mục đích trị, giai cấp tổ chức hệ thống tổ chức trị Đảng trị phận tiên phong giai cấp Hệ t tởng trị sở lý luận cho đờng lối chiến lợc, sách lợc Đảng trị, tổ chức trị để thực mục đích cđa giai cÊp Trong hiƯn thùc x· héi, hƯ t tëng chÝnh trÞ cđa giai cÊp thèng trÞ chi phèi toàn hoạt động đời sống trị, tinh thần xà hội * Đảng ta lấy chủ nghĩa Mác-Lênin t tởng Hồ Chí Minh tảng t tởng kim nam cho hành động Đảng cách mạng Việt nam - Ta thấy xà hội XHCN, vai trò trị t tởng trị đặc biệt to lớn, có tác dụng đạo t tởng hành động cho hàng triệu ngời nhằm mục đích cải tạo xà hội cũ, xây dựng xà hội dới lÃnh đạo Đảng Mác-Lênin - Đảng ta lấy chủ nghĩa Mác-Lênin t tởng Hồ Chí Minh làm tảng t tởng vì: + Chủ nghĩa Mác-Lênin nói chung t tởng Hồ Chí minh nói riêng thống nhÊt gi÷a lý ln víi thùc tiƠn, gi÷a t tëng trị với tiến trình lịch sử (chủ nghĩa Mác-Lênin sở lý luận chung, t tởng Hồ Chí Minh cụ thể hoá, vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào thực tiễn cách mạng Việt nam) T tëng Êy phï hỵp víi lỵi Ých cđa giai cấp vô sản phát triển lịch sử 49 + Nó cho Đảng Cộng sản Việt nam sở lý luận đắn từ định đợc đờng lối, chiến lợc cho thời kỳ, giai đoạn cách mạng Việt nam quy luật dẫn đến thành công Câu 69: ý thức pháp quyền gì? Tại phải sống làm việc theo hiến pháp pháp luật * ý thức pháp quyền: - ý thức pháp quyền hình thái ý thức xà hội đời tồn với phân chia xà hội thành giai cấp - ý thức pháp quyền toàn quan điểm, t tởng thái độ giai cấp chất vai trò pháp luật, tính hợp pháp hay không hợp pháp hành vi ngời, quyền lợi nghĩa vụ thành viên xà hội Trong xà hội có giai cấp, ý thức pháp quyền giai cÊp kh¸c nhng ph¸p luËt chØ cã mét + Pháp luật ý chí giai cấp thống trị đợc thể thành luật lệ, xà hội chØ cã mét hƯ thèng ph¸p lt cđa giai cÊp nắm quyền Pháp luật có nhiệm vụ ngăn ngừa trừng trị hành vi xâm phạm lợi ích trật tự xà hội cuả giai cấp thống trị + Pháp luật t sản nhằm bảo vệ lợi ích cho giai cấp t sản + Pháp luật hệ t tởng pháp quyền XHCN phản ánh lợi ích toàn thể nhân dân lao động, bảo vệ trật tự XHCN Những hành động tìm cách trì phục hồi chế độ cũ, xâm phạm tài sản nhà nớc, tập thể ngời lao động, vi phạm trật tự XHCN trái với luật pháp t tởng pháp quyền XHCN Những hành động bị pháp luật XHCN trừng trị, bị t tởng pháp quyền XHCN kết án * Phải sống làm việc theo hiến pháp pháp luật vì: - Hiến pháp pháp luật quy định nhà nớc mà ngời cần phải tuân theo Muốn xà hội có kỷ cơng, có trật tự xà hội phát triển đợc ngời phải tuân theo quy định - Phải thực nghiêm pháp luật, trừng trị thích đáng ngời vi phạm pháp luật - Giáo dục ý thức pháp quyền cần đợc träng ë níc ta, chèng viƯc coi thêng kû c¬ng, coi thêng ph¸p luËt 50 51 ... nguyên lý triết học Mác -Lênin vì: - Nguyên lý đợc thể tõng néi dung cđa toµn bé häc thut triÕt học Mác - Lênin Mác nói: Triết học giải thích giới mà cải tạo giới Mục đích triết học Mác -Lênin thực... hội) Câu 59: Trình bầy quan điểm triết học Mác- Lênin chất ngời * Nêu số quan điểm khác chất ngời nhà triết học trớc Mác + Triết học cổ đại + Quan điểm tôn giáo + Quan điểm tâm * Quan điểm triết. .. biƯn chøng, triÕt học Mác- Lênin cung cấp cho ngời phơng pháp nhận thức phơng pháp hành động đắn, triết học Mác- Lênin nội dung phơng pháp gắn bó với Phơng pháp mà triết học Mác- Lênin nêu lên phơng