Tài liệu Tin Học 6_HKI

Giáo án Tin học 6 Giáo viên: Phạm Minh Tuệ Tuần 1 Ngày soạn: Tiết 1 Ngày dạy: CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 1. THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm được khái niệm của thông tin, tin học. - Nắm được hoạt động thông tin của con người. 2. Kỹ năng: - Hiểu biết về thông tin, phân loại được thông tin. - Hiểu được vai trò quan trọng của thông tin trong cuộc sống của con người. 3. Thái độ: - Rèn luyện tính cần cù, chịu khó và ham học hỏi. - Rèn luyện tư duy logic, tư duy khoa học. II. Chuẩn bị: 1. HS: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập. 2. Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa. III. Tổ chức hoạt động dạy và học: Trường THPT Lê Văn Tám 1 Giáo án Tin học 6 Giáo viên: Phạm Minh Tuệ Trường THPT Lê Văn Tám Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng  Hoạt động 1: Ổn định lớp, giới thiệu bài mới (5 phút) * Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. * ĐVĐ: Trong cuộc sống sôi động và phát triển như hiện nay thì công nghệ thông tin không thể thiếu đối với mỗi con người. Vậy thông tin là gì? Nó giúp ích gì cho con người? Để tìm hiểu điều đó chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong các bài học đầu tiên của bộ môn Tin học. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số. - HS lắng nghe. Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC  Hoạt động 2 : Tìm hiểu thông tin là gì và phân biệt được thông tin (20 phút) - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang 3. - Hàng này em tiếp nhận được nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác nhau? Vậy em tiếp nhận như thế nào? - Giải thích cho HS hiểu rõ. - Yêu cầu HS nêu một vài thí dụ về thông tin. - Thông tin được con người sử dụng hàng ngày. Con người có nhu cầu đọc báo, nghe đài, xem tivi, tham quan du lịch…để thu nhận thông tin mới. Ví dụ: Đám mây đen đùn lên ở chân trời cho ta biết điều gì? - Nhìn vào chiếc đồng hồ cho ta biết điều gì? - Khi nói về một người nào đó thì ta cần biết thông tin gì? - Gọi HS nêu khái niệm thông tin. * Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay đài phát thanh cho em biết tin tức về tình hình thời sự trong nước. * Tấm biển chỉ đường hướng dẫn em cách đi đến một nơi cụ thể nào đó. * Tín hiệu xanh đỏ của dèn tín hiệu giao thông trên đường phố cho em biết khi nào có thể qua đường. * Tiếng trống trường báo hiệu cho em đến giờ ra chơi hay vào lớp. - Đám mây đen đùn lên ở chân trời cho ta biết sắp có trời mưa. - Nhìn vào chiếc đồng hồ cho ta biết thì giờ. - HS suy nghỉ trả lời. - Thông tin là những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự 1. Thông tin là gì? - Thông tin là những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự 2 Giáo án Tin học 6 Giáo viên: Phạm Minh Tuệ IV. Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . [============================================================] Tuần 1 Ngày soạn: Tiết 2 Ngày dạy: Bài 1. THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (TT) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm được hoạt động thông tin và tin học. 2. Kỹ năng: - Hiểu được vai trò quan trọng của thông tin trong cuộc sống của con người, phân biệt được các loại thông tin. 3. Thái độ: - Rèn luyện tính cần cù, chịu khó và ham học hỏi. - Rèn luyện tư duy logic, tư duy khoa học. II. Chuẩn bị: 1. HS: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập. 2. Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa. III. Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng  Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới (10 phút) * Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. * Kiểm tra bài cũ: ?1: Thông tin là gì? Cho ví dụ? - Lớp trưởng báo cáo sĩ số. - Thông tin là tất cả những gì đem lại sử hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện, .) và về chính con Trường THPT Lê Văn Tám 3 Giáo án Tin học 6 Giáo viên: Phạm Minh Tuệ ?2: Hãy nêu một số ví dụ minh hoạ về hoạt động thông tin của con người? - Gọi HS khác nhận xét. Nhận xét và cho điểm. * ĐVĐ: Chúng ta đã biết thông tin và các hoạt động thông tin của con người . Vậy hoạt động thông tin và tin học như thế nào? người.Ví dụ: . - HS nêu ví dụ. - HS nhận xét. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe.  Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động thông tin và tin học (25 phút) - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang 4 và trả lời các câu hỏi sau: ?1: Hoạt động thông tin của con người được tiến hành nhờ vào đâu? ?2: Các giác quan giúp được gì? Bộ não giúp gì? ?3: Con người sáng tạo ra các công cụ phương tiện khoa học để làm gì? ?4: Máy tính được làm ra để làm gì? ?5: Nhiệm vụ chính của tin học là gì? ?6: Máy tính ngoài việc tính toán còn có thể hỗ trợ con người lĩnh vực nào khác không? - Chốt lại nhiệm vụ của tin học. Đ1: Nhờ giác quan và bộ não. Đ2: Giác quan giúp tiếp nhân thông tin. Bộ não giúp xử lý, biến đổi, lưu trữ thông tin. Đ3: Các công cụ khoa học sáng tạo ra để giúp những mặt hạn chế của giác quan và não bộ. Đ4: Máy tính hỗ trợ cho việc tính toán. Đ5: Nhiệm vụ chính là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt dộng thông tin một cách tự động. Đ6: Máy tính còn hỗ trợ nhiều lĩnh vực khác. Như intenet, soạn văn bản, vẽ đồ hoạ . - HS ghi bài. 3. Hoạt động thông tin và tin học: - Một trong những nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu, thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính Trường THPT Lê Văn Tám 4 Giáo án Tin học 6 Giáo viên: Phạm Minh Tuệ điện tử.  Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (10 phút) * Củng cố: ?1: Nhắc lại khái niệm tin học? Lấy ví dụ minh họa? ?2: Nêu ví dụ về hoạt động thông tin của con người? ?3: Tìm thêm ví dụ những công cụ, phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não? ?4: Một trong nhiện vụ chính của tin học là gì? * Dặn dò: - Học lý thuyết SGK - Trả lời các câu hỏi SGK trang 5. Đ1: HS nhắc lại Đ2: HS nêu. Đ3: Kính thiên văn, điện thoại . Đ4: Một trong những nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu, thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp củ máy tính điện tử. - HS lắng nghe. IV. Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . [============================================================] Tuần 2 Ngày soạn: Tiết 3 Ngày dạy: Bài 2. THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết được các dạng thông tin cơ bản. - Biết được cách biểu diễn thông tin trên máy tính điện tử. Trường THPT Lê Văn Tám 5 Giáo án Tin học 6 Giáo viên: Phạm Minh Tuệ - Biết được các đơn vị lưu trữ thông tin. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện tư duy logic, tư duy khoa học. 3. Thái độ: - Rèn luyện tính cần cù, chịu khó và ham học hỏi. II. Chuẩn bị: 1. HS: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập. 2. Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa. III. Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng  Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới (10 phút) *Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ sô. * Kiểm tra bài cũ: ?1: Thế nào là thông tin? Lấy ví dụ minh họa? ?2: Hãy nêu một vài ví dụ về những thông tin mà con người thu nhận được bằng các giác quan? - Gọi HS khác nhận xét. Nhận xét và cho điểm. ?3: Nêu ví dụ về hoạt động thông tin của con người? ?4: Tìm ví dụ về công cụ, phương tiện để con người khắc phục những hạn chế của các giác quan và bộ não? - Gọi HS khác nhận xét. Nhận xét và cho điểm. * ĐVĐ: Ở bài trước các em đã biết được thế nào là thông tin. Vậy để biết thông tin có các dạng cơ bản nào? Cũng như cách biểu diễn như thế nào thì tiết hôm nay thầy mời các em tìm hiểu sang bài 2 có tên “Thông tin và biểu diễn thông tin”. - Lớp trưởng báo cáo sĩ sô. - HS 1 trả lời. - HS nhận xét - HS lắng nghe. - HS 2 trả lời. - HS nhận xét - HS lắng nghe. - HS lắng nghe và ghi tên bài vào vở. Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN  Hoạt động 2: Tìm hiểu các dạng thông tin cơ bản (10 phút) Trường THPT Lê Văn Tám 6 Giáo án Tin học 6 Giáo viên: Phạm Minh Tuệ - Yêu cầu HS dự đoán xem có bao nhiêu dạng thông tin. - Thông tin quanh em hết sức phong phú và đa dạng. Ở đây ta quan tâm đến ba dạng thông tin cơ bản, đó là: văn bản, âm thanh và hình ảnh. - Em hãy nêu một vài ví dụ về thông tin dạng văn bản? - Em hãy nêu một vài ví dụ về thông tin dạng hình ảnh? - Em hãy nêu một vài ví dụ về thông tin dạng âm thanh? - HS dự đoán. - Những gì được ghi lại bằng con số, bằng chữ viết hay kí hiệu trong sách vở, báo chí…là những thông tin dạng văn bản. - Những hình vẽ minh họa trong sách báo, trong phim, tấm ảnh chụp…là những thông tin dạng hình ảnh. - Tiếng đàn Piano từ cửa sổ nhà bên, tiếng chim, tiếng còi ô tô…là những thông tin dạng âm thanh. 1. Các dạng thông tin cơ bản: - Ba dạng cơ bản của thông tin là: văn bản, âm thanh và hình ảnh. + Dạng văn bản: Những gì được ghi lại bằng con số, bằng chữ viết hay kí hiệu trong sách vở, báo chí… + Dạng hình ảnh: Những hình vẽ minh họa trong sách báo, trong phim, tấm ảnh chụp… + Dạng âm thanh: Tiếng đàn Piano từ cửa sổ nhà bên, tiếng chim, tiếng còi ô tô…  Hoạt động 3: Tìm hiểu biểu diễn thông tin (10 phút) - Thế nào là biểu diễn thông tin? - Ngoài các cách thể hiện thông tin bằng văn bản, hình ảnh, âm thanh thông tin còn được thể hiện thông qua cách nào khác? - Biểu diễn thông tin có vai trò như thế nào trong việc truyền và tiếp nhận thông tin? - Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó. - Ngoài 3 cách biểu diễn cơ bản, thông tin còn được thể hiện dưới một số dạng đặc biệt khác. - Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định mọi hoạt động thông tin của con người. 2. Biểu diễn thông tin: a) Biểu diễn thông tin: - Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó. - Thông tin có thể được biểu diễn bằng nhiều hình thức khác nhau. b) Vai trò của biểu diễn thông tin: - Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định mọi hoạt động thông tin của con người.  Hoạt động 4: Tìm hiểu biểu diễn thông tin trong máy tính (10 phút) - Yêu cầu HS đọc thông tin - HS đọc thông tin SGK 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính: Trường THPT Lê Văn Tám 7 Giáo án Tin học 6 Giáo viên: Phạm Minh Tuệ trong SGK trang 8. - Thông tin trên máy tính được lưu trữ ở dạng nào? - Trong tin học, dữ liệu được hiểu như thế nào? - Thông tin trên máy tính được biến đổi như thế nào? Để máy tính có thể xử lí, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng dãy bit chỉ gồm hai kí hiệu 0 và 1. trang 8. - Thông tin trên máy tính được lưu trữ ở dạng dãy bit (dãy nhị phân). - Trong tin học, thông tin lưu giữ trong máy tính còn được gọi là dữ liệu. - Thông tin nhập vào máy tính sẽ được biến đổi thành dạng bit để xử lí, lưu trữ và biến đổi trở lại 3 dạng cơ bản khi máy tính xuất dữ liệu. - HS lắng nghe và ghi bài vào vở. - Dữ liệu là thông tin được lưu giữ trong máy tính. - Để máy tính có thể xử lí, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng dãy bit chỉ gồm hai kí hiệu 0 và 1.  Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5 phút) * Củng cố: ?1: Có mấy dạng thông tin cơ bản? Hãy kể tên các dạng đó? ?2: Thế nào là biểu diễn thông tin? Dữ liệu? ?3: Thông tin trong máy tính được biểu diễn dưới dạng nào? * Dặn dò: - Học bài cũ - Trả lời các câu hỏi trong SGK trang 9. - Chuẩn bị bài mới. Đ1: Có 3 dạng thông tin cơ bản: Văn bản, âm thanh và hình ảnh. Đ2: - Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó. - Dữ liệu là thông tin được lưu giữ trong máy tính. Đ3: Thông tin trong máy tính được biểu diễn dưới dạng dãy bit (dãy nhị phân). - HS lắng nghe. IV. Rút kinh nghiệm: . . . . . . Trường THPT Lê Văn Tám 8 Giáo án Tin học 6 Giáo viên: Phạm Minh Tuệ . . . . [============================================================] Tuần 2 Ngày soạn: Tiết 4 Ngày dạy: Bài 3. EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết được máy tính có thể làm được những việc gì. - Biết được những hạn chế của máy tính hiện nay. - Hiểu và làm quen với công nghệ thông tin. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện tư duy logic, tư duy khoa học. 3. Thái độ: - Thấy được tầm quan trọng của máy tính trong đời sống con người. Từ đó, hình thành tính cần cù, chịu khó và ham học hỏi. II. Chuẩn bị: 1. HS: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập. 2. Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa. III. Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng  Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới (10 phút) * Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số. * Kiểm tra bài cũ: ?1: Trình bày các dạng thông tin cơ bản? Lấy ví dụ cho từng dạng? - Gọi HS khác nhận xét. Nhận xét và cho điểm. ?2: Thế nào là biểu diễn thông tin? Dữ liệu? ?3: Thông tin trong máy tính được biểu diễn dưới dạng nào? - Gọi HS khác nhận xét. Nhận xét và cho điểm. *ĐVĐ: Trong bài học trước - Lớp trưởng báo cáo sĩ sô. - HS 1 trả lời. - HS nhận xét - HS lắng nghe. - HS nhận xét - HS lắng nghe. - HS lắng nghe và ghi tên bài Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM Trường THPT Lê Văn Tám 9 Giáo án Tin học 6 Giáo viên: Phạm Minh Tuệ ta đã được biết thông tin là gì và biết được các hoạt động thông tin và tin học. Vậy máy tính điện tử có những khả năng gì? Cũng như dùng máy tính điện tử vào những việc gì? Để trả lời cho câu hỏi này tiết hôm nay thầy mời các em tìm hiểu sang bài 3 có tên là “ Em có thể làm được những gì nhờ máy tính” vào vở. ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH  Hoạt động 2: Tìm hiểu khả năng của máy tính (10 phút) - Hàng ngày em thường làm việc với máy tính. Hãy cho biết một vài khả năng của máy tính mà em biết. - Yêu cầu HS lấy ví dụ minh họa cho khả năng tính toán nhanh. - Yêu cầu HS lấy ví dụ minh họa cho khả năng tính toán với độ chính xác cao. - Yêu cầu HS lấy ví dụ minh họa cho khả năng lưu trữ lớn - Yêu cầu HS lấy ví dụ minh họa cho khả năng làm việc không mệt mỏi. Máy tính là một công cụ đa dụng và có khả năng to lớn. - HS thảo luận và trả lời. - Tính toán cộng, trừ, nhân, chia trên máy tính nhanh hơn con người rất nhiều. máy tính hiện tại có thể tính toán được hàng tỉ phép tính trên một giây. - Tính số pi với 40 nghìn tỉ chữ số sau dấu chấm, ., tính toán các phép tính rất chính xác. - Máy tính có thể lưu trữ hàng trăm nghìn cuốn sách, hàng trăm nghìn bài hát, phim ảnh. - Máy tính có thể làm việc liên tục trong suốt một thời gian dài. - HS lắng nghe. 1. Một số khả năng của máy tính: - Khả năng tính toán nhanh. - Tính toán với độ chính xác cao. - Khả năng lưu trữ lớn. - Khả năng làm việc không mệt mỏi.  Máy tính là một công cụ đa dụng và có khả năng to lớn.  Hoạt động 3: Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? (15 phút) 2. Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? Trường THPT Lê Văn Tám 10 [...]... tính giúp con người quản lí những gì? quản lí thông tin về nhân sự, thông tin về sản phẩm, cơ sở dữ liệu - Lấy ví dụ cho công tác - HS nêu ví dụ này? - Công cụ học tập và giải trí - Yêu cầu HS đọc phần công - HS đọc cụ học tập và giải trí - Lấy ví dụ cho công tác - Dùng máy tính để học này? ngoại ngữ, làm toán, thực hiện các thí nghiệm vật lí, hóa học xem phim, nghe nhạc - Điều khiển tự động và rô... mô hình xử lý thông tin trong máy tính gồm ba bước - Biết được cấu trúc của máy tính gồm hai phần: phần cứng và phần mềm Trường THPT Lê Văn Tám 13 Giáo án Tin học 6 Giáo viên: Phạm Minh Tuệ - Hiểu được khái niệm phần cứng và phần mềm - Biết được các đơn vị lưu trữ thông tin 2 Kỹ năng: - Rèn luyện tư duy logic, tư duy khoa học 3 Thái độ: - Hình thành tính cần cù, chịu khó và ham học hỏi II Chuẩn bị:... gì? lưu trữ chương trình và dữ liệu trong quá tình máy tính làm việc - RAM là gì? Thông tin trên - RAM là phần chính của + RAM (Random Access RAM sẽ như thế nào khi mất bộ nhớ trong RAM sẽ Memory): là bộ nhớ truy xuất điện (máy tính tắt)? mất hết thông tin khi mất ngẫu nhiên, chứa các thông tin điện chương trình, dữ liệu tạm thời trong quá trình máy hoạt động Mất hết thông tin khi mất điện - Giới thiệu... nhớ là nơi lưu các chương trình và dữ liệu Có hai loại bộ nhớ: Bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài Đ5: - Bộ nhớ trong: dùng để lưu trữ chương trình và dữ liệu tạm thời trong quá tình máy tính làm việc - Bộ nhớ ngoài: dùng để lưu trữ thông tin lâu dài và dung lượng lớn Đ6: - RAM: chứa các thông tin chương trình, dữ liệu tạm thời trong quá trình máy hoạt động Mất hết thông tin khi mất điện - ROM: Là bộ nhớ chỉ... cứng, đĩa CDROM, Thông tin lưu trên bộ nhớ ngoài USB… không bị mất dữ liệu khi ngắt điện - Cho HS quan sát một số bộ - HS quan sát nhớ ngoài Đĩa mềm Đĩa cứng USB - Khi mua bộ nhớ để lưu trữ - Khi mua bộ nhớ để lưu ta cần chú ý đến tham số nào trữ ta cần chú ý đến đung Trường THPT Lê Văn Tám 16 Giáo án Tin học 6 Giáo viên: Phạm Minh Tuệ của bộ nhớ? lượng nhớ (khả năng lưu trữ dữ liệu nhiều hay ít) - Đơn... phận + Khối tính toán (ALU): Thực hiện các phép toán số học + Các thanh ghi (Register): là một số ngăn nhớ chứa dữ liệu, tham gia các hoạt động của CU và ALU *Bộ nhớ (Main Memory): Trường THPT Lê Văn Tám 15 Giáo án Tin học 6 Giáo viên: Phạm Minh Tuệ - Bộ nhớ là gì? Có bao nhiêu - Bộ nhớ là nơi lưu các loại bộ nhớ? Hãy kể tên các chương trình và dữ liệu loại bộ nhớ? Có hai loại bộ nhớ: Bộ nhớ trong và... thức: - Biết biết được máy tính là một công cụ xử lí thông tin - Biết được phần mềm máy tính, biết cách phân loại phần mềm 2 Kỹ năng: - Rèn luyện tư duy logic, tư duy khoa học 3 Thái độ: - Có ý thức tìm hiểu và say mê môn học II Chuẩn bị: 1 HS: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập 2 Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa III Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi... nó làm những công việc đó? Bài học hôm nay sẽ giúp các em giải đáp thắc mắc này  Hoạt động 2: Máy tính là một công cụ xử lí thông tin (10 phút) 3 Máy tính là một công cụ xử lí thông tin: - Cho HS quan sát mô hình - HS quan sát và trả lời ba bước vả yêu cầu HS kể tên các thiết bị thực hiện từng bước trong qua trình INPUT (Thông tin, các chương trình) - Việc xử lí thông tin của máy tính diễn ra như thế... *ĐVĐ: Trong cấu trúc của - HS lắng nghe Bài 5 LUYỆN TẬP MTĐT có các thiết bị nhập CHUỘT và xuất dữ liệu, trong đó chuột máy tính là một thiết bị Trường THPT Lê Văn Tám 27 Giáo án Tin học 6 Giáo viên: Phạm Minh Tuệ dùng để nhập dữ liệu Vậy chuột máy tính có cấu tạo ntn, các thao tác với chuột ra sao? Trong bài học này chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu cấu trúc và cách thao tác chuột  Hoạt động 2: Giới thiệu... điện - ROM: Là bộ nhớ chỉ cho đọc, không cho phép ghi, thông tin trên ROM lưu giữ mãi mãi, không cần nguồn nuôi Không bị mất thông tin khi mất điện Đ7: - Thiết bị nhập (Input): Bàn phím, chuột, máy quét ảnh - Thiết bị xuất (Output): màn hình, máy in, loa… - HS lắng nghe IV Rút kinh nghiệm: Trường THPT Lê Văn Tám 18 Giáo án Tin học 6 Giáo viên: Phạm Minh Tuệ . án Tin học 6 Giáo viên: Phạm Minh Tuệ Tuần 1 Ngày soạn: Tiết 1 Ngày dạy: CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 1. THÔNG TIN VÀ TIN HỌC. các bài học đầu tiên của bộ môn Tin học. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số. - HS lắng nghe. Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC  Hoạt động 2 : Tìm hiểu thông tin là gì