Luận án làm rõ những vấn đề cơ bản về lý luận và thực tiễn, đề xuất những giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng GDCT cho HSQBS ở các trung đoàn bộ binh QĐND Lào hiện nay; đánh giá đúng thực trạng, chỉ rõ nguyên nhân và rút ra một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng GDCT cho HSQ, BS ở các trung đoàn bộ binh QĐND Lào.
Lời cam đoan Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận án trung thực, có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng Tác giả Thim Sảo Đuông Chăm Pa MỤC LỤC Trang TRANG PHỤ BÌA LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT MỞ ĐẦU TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ CHO HẠ SĨ QUAN, BINH SĨ Ở CÁC TRUNG ĐOÀN BỘ BINH QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN LÀO 1.1 Giáo dục trị cho hạ sĩ quan, binh sĩ trung 1.2 Chương 2.1 2.2 Chương 3.1 3.2 đoàn binh Quân đội nhân dân Lào Những vấn đề chất lượng nâng cao chất lượng giáo dục trị cho hạ sĩ quan, binh sĩ trung đoàn binh Quân đội nhân dân Lào THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ CHO HẠ SĨ QUAN, BINH SĨ Ở CÁC TRUNG ĐOÀN BỘ BINH QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN LÀO Thực trạng nâng cao chất lượng giáo dục trị cho hạ sĩ quan, binh sĩ trung đoàn binh Quân đội nhân dân Lào Nguyên nhân số kinh nghiệm nâng cao chất lượng giáo dục trị cho hạ sĩ quan, binh sĩ trung đoàn binh Quân đội nhân dân Lào YÊU CẦU VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ CHO HẠ SĨ QUAN, BINH SĨ Ở CÁC TRUNG ĐOÀN BỘ BINH QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN LÀO HIỆN NAY Những yếu tố tác động yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục trị cho hạ sĩ quan, binh sĩ trung đoàn binh Quân đội nhân dân Lào Những giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng giáo dục trị cho hạ sĩ quan, binh sĩ trung đoàn binh 10 27 27 59 79 79 101 115 115 128 Quân đội nhân dân Lào KẾT LUẬN NHỮNG CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 167 169 170 183 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Chữ viết đầy đủ Chính trị quốc gia Chủ nghĩa xã hội Đảng nhân dân cách mạng Lào Đảng cộng sản Việt Nam Giai cấp cơng nhân Giáo dục trị Hạ sĩ quan, binh sĩ Hà Nội Lực lượng vũ trang Nhà xuất Quân đội nhân dân Sẵn sàng chiến đấu Tổng cục Chính trị Tổng cục Tham mưu Trang Trong vững mạnh Viêng Chăn Vững mạnh toàn diện Xã hội chủ nghĩa Chữ viết tắt CTQG CNXH ĐNDCM L ĐCS VN GCCN GDCT HSQ, BS H LLVT NxB QĐND SSCĐ TCCT TCTM Tr TSVM V VMTD XHCN MỞ ĐẦU Giới thiệu khái quát luận án Đề tài luận án: “Nâng cao chất lượng GDCT cho HSQ, BS trung đoàn binh QĐND Lào nay” vấn đề nghiên cứu sinh ấp ủ, tâm huyết nhiều năm học tập, công tác nhà trường đơn vị Đề tài thực dựa hệ thống lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, quan điểm Cay Xỏn Phôm Vi Hản đường lối, quan điểm ĐNDCM L công tác tư tưởng thời kỳ mới, có cơng tác GDCT LLVT nói chung, QĐND Lào trung đồn binh QĐND Lào nói riêng, góp phần quan trọng xây dựng QĐND Lào vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước nhân dân giao phó Quá trình thực đề tài luận án, tác giả tiếp thu, kế thừa có chọn lọc kết nghiên cứu cơng trình khoa học có liên quan Đề tài luận án tập trung làm sáng tỏ vấn đề GDCT nâng cao chất lượng GDCT cho HSQ, BS trung đoàn binh QĐND Lào; đánh giá thực trạng, rõ nguyên nhân rút số kinh nghiệm nâng cao chất lượng GDCT cho HSQ, BS trung đoàn binh QĐND Lào Trên sở phân tích phát triển tình hình, nhiệm vụ, đề tài xác định mục tiêu, yêu cầu đề xuất giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng GDCT cho HSQ, BS trung đoàn binh QĐND Lào Với kết cấu chương (6 tiết) đảm bảo cho cơng trình đủ khả triển khai nghiên cứu làm rõ sở lý luận, thực tiễn đề xuất giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng GDCT cho HSQ, BS trung đoàn binh QĐND Lào Đây cơng trình khoa học độc lập, khơng có trùng lặp với cơng trình khoa học nghiệm thu, cơng bố Lý lựa chọn đề tài luận án QĐND Lào quân đội dân, từ nhân dân mà ra, nhân dân phục vụ; mang chất GCCN tính nhân dân sâu sắc; chiến đấu hy sinh mục tiêu, lý tưởng Đảng, độc lập tự Tổ quốc, CNXH Quá trình xây dựng, chiến đấu trưởng thành, QĐND Lào Đảng Chủ tịch Cay Xỏn Phôm Vi Hản quan tâm giáo dục, rèn luyện toàn diện, giành nhiều thời gian, cơng sức chăm lo GDCT cho cán bộ, chiến sĩ Coi GDCT biện pháp quan trọng hàng đầu giữ vai trò chủ đạo lĩnh vực hoạt động quân đội, trực tiếp góp phần hình thành phẩm chất trị, đạo đức, lối sống lực hoạt động thực tiễn HSQ, BS Trong năm qua, trung đồn binh ln Đảng, Nhà nước, Bộ Quốc phịng quan tâm xây dựng, củng cố tồn diện Cấp ủy đảng, thủ trưởng trị, quân trung đoàn thường xuyên quan tâm lãnh đạo, đạo tiến hành GDCT cho HSQ, BS có nếp, kết GDCT góp phần tạo nên sức mạnh chiến đấu tổng hợp đơn vị, bảo đảm khả hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ giao Tuy nhiên, so với mục tiêu, yêu cầu nhiệm vụ xây dựng quân đội; xây dựng trung đoàn binh vững mạnh tồn diện, trước hết vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức chất lượng GDCT cho HSQ, BS có mặt cịn hạn chế, bất cập, việc đổi chương trình, nội dung, hình thức GDCT chậm, phương pháp tiến hành GDCT chưa thực linh hoạt, sáng tạo; phận HSQ, BS nhận thức đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, nhiệm vụ cách mạng; âm mưu, thủ đoạn kẻ thù chưa thật đầy đủ, sâu sắc Ý chí tâm phấn đấu học tập, tu dưỡng rèn luyện, công tác chưa cao; trước tình hình khó khăn phức tạp, số HSQ, BS bộc lộ rõ lĩnh trị thiếu kiên định vững vàng, trách nhiệm, động phấn đấu chất lượng thực nhiệm vụ giao thấp, số đơn vị xảy vụ việc vi phạm kỷ luật phải xử lý Hiện nay, toàn Đảng, toàn dân toàn quân tổ chức triển khai, đưa Nghị Đại hội lần thứ IX Đảng vào sống bối cảnh tình hình giới, khu vực nước có nhiều diễn biến phức tạp Các lực thù địch tiếp tục đẩy mạnh chiến lược “diễn biến hịa bình”, thúc đẩy “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” kết hợp với bạo loạn lật đổ với thủ đoạn ngày tinh vi, xảo quyệt nhằm chống phá cách mạng Lào, lĩnh vực trị, tư tưởng, văn hóa, đạo đức, lối sống mục tiêu trọng điểm QĐND Lào đối tượng trọng tâm chống phá kẻ thù âm mưu, thủ đoạn “phi trị hóa” qn đội, hòng làm cho quân đội bước xa rời lãnh đạo Đảng, xa rời phương hướng trị mục tiêu chiến đấu, làm cho quân đội không chỗ dựa tin cậy Đảng, Nhà nước nhân dân Những tệ nạn xã hội mặt trái chế thị trường tác động hàng ngày, hàng vào tâm tư, tình cảm cán bộ, chiến sĩ Đời sống đa số cán bộ, chiến sĩ trung đoàn binh cải thiện, cịn nhiều khó khăn, hậu phương gia đình đội, ảnh hưởng đến tư tưởng, tình cảm kết thực nhiệm vụ đơn vị Mặt khác, trước yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, yêu cầu xây dựng quân đội cách mạng quy, tiên tiến, mẫu mực, lấy xây dựng trị làm sở đặt yêu cầu cao việc nâng cao trình độ giác ngộ, lĩnh trị cho cán bộ, chiến sĩ quân đội Hơn lúc hết, QĐND Lào nói chung, trung đồn binh nói riêng cần phải tăng cường cơng tác GDCT cho HSQ, BS Vì vậy, tác giả chọn: “Nâng cao chất lượng giáo dục trị cho hạ sĩ quan, binh sĩ trung đoàn binh Quân đội nhân dân Lào nay” làm đề tài luận án vấn đề có ý nghĩa sâu sắc lý luận thực tiễn Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích nghiên cứu: Trên sở làm rõ vấn đề lý luận thực tiễn, đề xuất giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng GDCT cho HSQ, BS trung đoàn binh QĐND Lào * Nhiệm vụ nghiên cứu: - Luận giải làm rõ đội ngũ HSQ, BS trung đoàn binh vấn đề GDCT nâng cao chất lượng GDCT cho HSQ, BS trung đoàn binh QĐND Lào - Đánh giá thực trạng, rõ nguyên nhân rút số kinh nghiệm nâng cao chất lượng GDCT cho HSQ, BS trung đoàn binh QĐND Lào - Phân tích làm rõ yếu tố tác động, xác định yêu cầu đề xuất giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng GDCT cho HSQ, BS trung đoàn binh QĐND Lào Đối tượng phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu: Nâng cao chất lượng GDCT cho HSQ, BS trung đoàn binh QĐND Lào đối tượng nghiên cứu luận án * Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu, khảo sát hoạt động GDCT cho HSQ, BS trung đoàn binh QĐND Lào; tư liệu, số liệu giới hạn từ năm 2008 đến năm 2015 phương hướng nhiệm vụ từ năm 2015 đến năm 2020 Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận: Đề tài nghiên cứu sở lý luận chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Cay Xỏn Phôm Vi Hản, đường lối, quan điểm ĐNDCM L, Nghị Đảng ủy Bộ quốc phòng việc tổ chức GDCT, quân cho cán bộ, chiến sĩ đơn vị * Cơ sở thực tiễn: Hiện thực hoạt động GDCT cho HSQ, BS trung đoàn binh QĐND Lào từ năm 2008 đến năm 2015; báo cáo tổng kết công tác GDCT trung đoàn binh, TCCT, TCTM Các số liệu điều tra, khảo sát tác giả trình nghiên cứu thực tiễn * Phương pháp nghiên cứu: Trên sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin, luận án sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu khoa học chuyên ngành liên ngành, đặc biệt trọng kết hợp phương pháp phân tích, tổng hợp, lơgic-lịch sử, so sánh, điều tra, khảo sát, tổng kết thực tiễn phương pháp chuyên gia Những đóng góp khoa học luận án - Quan niệm nâng cao chất lượng GDCT cho HSQ, BS trung đoàn binh QĐND Lào - Đúc kết kinh nghiệm nâng cao chất lượng GDCT cho HSQ, BS trung đoàn binh QĐND Lào - Phân tích yếu tố tác động, xác định rõ yêu cầu đề xuất số giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng GDCT cho HSQ, BS trung đoàn binh QĐND Lào Ý nghĩa lý luận thực tiễn Với kết nghiên cứu đạt được, luận án góp phần cung cấp thêm sở khoa học cho việc xác định chủ trương, biện pháp lãnh đạo, đạo GDCT trung đoàn binh làm tài liệu tham khảo nghiên cứu, giảng dạy, học tập môn CTĐ, CTCT nhà trường QĐND Lào Kết cấu luận án Luận án bao gồm: Phần mở đầu, chương (6 tiết), kết luận, cơng trình công bố liên quan, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục 10 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CĨ LIÊN QUAN ĐẾN VẤN ĐỀ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ CHO HẠ SĨ QUAN, BINH SĨ Ở CÁC TRUNG ĐOÀN BỘ BINH QN ĐỘI NHÂN LÀO Các cơng trình nghiên cứu Việt Nam liên quan đến đề tài luận án 1.1.Nhóm cơng trình nghiên cứu cơng tác tư tưởng Nguyễn Văn Dưỡng với đề tài: “Nâng cao hiệu công tác tư tưởng đơn vị sở làm nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu binh đoàn chủ lực QĐND Việt nam nay”[6] Tác giả phân tích rõ, có hệ thống vai trị cơng tác tư tưởng nghiệp cách mạng Đảng Cộng sản Khái quát nhiệm vụ, đặc điểm tổ chức hoạt động đơn vị sở làm nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu; sở đặc điểm công tác tư tưởng Luận giải tương đối sâu sắc quan niệm cơng tác tư tưởng tiêu chí đánh giá hiệu công tác tư tưởng đơn vị sở làm nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu làm sở đánh giá thực trạng đề xuất giải pháp nâng cao hiệu công tác tư tưởng Tác giả luận án đánh giá thực trạng hiệu công tác tư tưởng đơn vị sở làm nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu Đó thực trạng hoạt động công tác tư tưởng, lực lãnh đạo chủ thể tiến hành công tác tư tưởng, thực trạng nhận thức tư tưởng cán bộ, chiến sĩ binh đoàn chủ lực Từ thực trạng rõ nguyên nhân khách quan, chủ quan ưu điểm hạn chế khuyết điểm ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu công tác tư tưởng Tác giả luận án luận giải sâu sắc tình hình giới, khu vực, tình hình nhiệm vụ cách mạng, quân đội; âm mưu thủ đoạn chống phá lực thù địch tác động trực tiếp đến tư tưởng, tình cảm cán bộ, chiến sĩ đơn vị sở Tác giả thuận lợi, khó khăn thử 189 Đánh giá HSQ, BS mức độ phù hợp hình thức, phương pháp GDCT Kết % Nội dung đánh giá Tốt Chưa Khó trả tốt lời + Hình thức GDCT - Lên lớp theo chương trình, kế hoạch - Tuyên truyền, cổ động, thi đua - Gắn với chủ đề sinh hoạt tổ chức - Qua hoạt động đội ngũ cán - Qua phương tiện thông tin đại chúng + Phương pháp GDCT 64,54 70,00 68,83 79,47 81,58 20,70 17,43 17,89 12,97 11,71 16,76 12,56 13,27 7,55 6,70 - Phát huy dân chủ: Tự phê bình phê bình - Thuyết phục nêu gương - Phương pháp khác 88,60 80,24 00 9,51 12,16 00 1,88 7,59 00 Đánh giá HSQ, BS quan tâm cấp ủy, tổ chức đảng nhiệm vụ GDCT Nội dung đánh giá Kết % - Rất quan tâm 59,22 - Ít quan tâm 20,30 - Khó trả lời 17,94 189 Đánh giá HSQ, BS hoạt động quan trị nhiệm vụ GDCT Kết % Nội dung đánh giá Tốt Bình thường Chưa tốt Khó đánh giá - Lập kế hoạch tổ chức thực kế hoạch 81,64 7,49 1,66 00 - Kiểm tra đôn đốc 88,31 16,68 2,50 00 - Phối hợp với quan, đơn vị 79,64 11,67 9,28 00 - Tổ chức rút kinh nghiệm 68,30 20,83 10,86 00 - Đảm bảo sở vật chất 64,48 19,85 15,66 00 Đánh giá HSQ, BS phẩm chất, lực cán trị cấp Kết % Nội dung đánh giá Tốt - Thái độ trị 70,10 - Đạo đức, lối sống - Năng lực huy - Chấp hành kỷ luật - Năng lực vận động quần chúng - Quan hệ với chiến sĩ - Quan hệ quân nhân 77,80 76,50 70,80 68,50 68,20 78,30 Chưa tốt Không rõ 17,40 18,70 12,50 3,50 13,20 5,70 4,30 0,80 9,20 24,30 23,50 27,20 31,00 12,50 190 Đánh giá HSQ, BS hoạt động đội ngũ giáo viên giảng dạy trị Kết % Nội dung đánh giá Tốt - Tinh thần trách nhiệm 69,80 - Nội dung giảng 62,30 - Phương pháp sư phạm 52,50 Đánh giá HSQ, BS vai trò Khá Chưa tốt 26,40 3,80 33,50 4,20 20,80 26,70 tổ chức, lực lượng việc GDCT Nội dung đánh giá - Tổ chức Đảng - Tổ chức huy - Cơ quan trị - Cán trị - Các tổ chức quần chúng Kết % 71,06 55,29 80,47 91,10 3,90 10.Đánh giá HSQ, BS tác động GDCT đến ý thức hành động họ Nội dung đánh giá - Nâng cao lĩnh trị - Tính nhạy bén trị - Hiểu biết tình hình trị - Khơng thấy tác động - - Khó trả lời Kết % 93,63 44,54 48,18 2,45 1,81 11 Đánh giá HSQ, BS nhân tố tác động đến chất lượng GDCT Nội dung đánh giá - Tình hình giới, khu vực - Tình hình phát triển kinh tế - xã hội đất nước - Sự lãnh đạo, đạo cấp Kết % 56,36 58,18 61,81 191 - Nhận thức cán - Chủ trương, kế hoạch giáo dục - Chương trình, nội dung giáo dục - Các hình thức giáo dục - Ý thức, trách nhiệm hạ sĩ quan, binh sĩ - Sự chống phá lực thù địch 39,09 41,81 36,36 31,81 46,36 34,54 12 Đánh giá HSQ, BS giải pháp để nâng cao chất lượng GDCT Nội dung đánh giá - Nâng cao trách nhiệm tổ chức, lực lượng - Đổi chương trình, nội dung, hình thức, phương Kết 67,27 pháp giáo dục - Bồi dương lực tiến hành giáo dục trị cho 38,18 đội ngũ cán bộ, cán trị - Phát huy tính tích cực, chủ động hạ sĩ quan, binh 53,63 sĩ tự học, tự rèn luyện - Phát huy sức mạnh tổng hợp tổ chức, lực 48,18 lượng nâng cao chất lượng giáo dục trị 50,90 Phụ lục 6: CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN CHÍNH TRỊ KIÊM CHỨC GiẢNG DẠY CHÍNH TRỊ Ở CÁC TRUNG ĐOÀN BỘ BINH NĂM 2013 - Nguồn: Cơ quan trị trung đồn binh cung cấp - Thời gian thực hiện: Tháng 11, 12 năm 2013 Tốt nghiệp % Đơn vị ebb11 ebb94 Tổng số 54 54 Cao Đại đẳng học Sau đại Qua trường % Trong Ngoài nước nước học 12,96 72,22 14,81 72,22 27,77 7,40 83,33 9,25 74,07 25,92 Năng lực sư phạm % Giỏi Khá 20,37 31,48 62,96 53,70 Trung bình 16,66 14,81 Yếu 00 00 192 ebb10 54 11,11 75,9 12,96 70,37 29,62 25,92 51,85 22,22 00 37,03 46,29 16,66 00 ebb20 54 5,55 77,77 16,66 74,07 25,92 ebb30 54 1,85 85,1 12,96 68,51 31,48 27,77 50,00 22,22 00 54 92,2 77,77 12,96 70,37 29,62 27,77 53,70 18,51 00 ebb50 54 3,70 81,48 14,81 72,22 27,77 20,37 51,85 27,77 00 Tổng 378 7,40 79,1 13,4 27,24 52,91 19,84 00 ebb40 cộng 71,69 28,30 193 Phụ lục 7: TÀI LIỆU TẬP HUẤN CHO HẠ SĨ QUAN, BINH SĨ Bài 1: Danh dự trách nhiệm chiến sĩ QĐND Lào Bài 2: Mục tiêu, lý tưởng chiến đấu QĐND Lào Bài 3: Nước Lào người Lào làm chủ Bài 4: Bảo vệ Tổ quốc nhiệm vụ chủ yếu LLVT nhân dân Bài 5: ĐNDCM L tổ chức, lãnh đạo QĐND Lào Bài 6: Tăng cường đoàn kết quân đội với nhân dân công tác xây dựng sở trị Bài 7: Đường lối quốc phòng - an ninh chống chiến lược “diễn biến hồ bình” Bài 8: Chính sách Đảng niên trách nhiệm niên thời kỳ Bài 9: Đường lối đối ngoại Đảng giai đoạn Bài 10: Phong cách đạo đức cách mạng Cay Xỏn Phôm Vi Hản TÀI LIỆU TẬP HUẤN CHO TRUNG ĐỘI, TIỂU ĐỘI TRƯỞNG Bài 1: Tích cực rèn luyện trở thành tiểu đội, trung đội trưởng tiên tiến Bài 2: Vị trí, vai trị trách nhiệm tiểu đội, trung đội trưởng Bài 3: Công tác trị tiểu đội trưởng, trung đội trưởng huấn luyện, SSCĐ Bài 4: Xây dựng sở trị vững mạnh, tăng cường đồn kết qn, dân giai đoạn Bài 5: Cơng tác trị giáo dục đội chấp hành pháp luật thực kỷ luật quân đội Bài 6: Công tác trị bảo quản, sử dụng vũ khí, trang thiết bị Bài 7: Cơng tác trị xây dựng kinh tế, cải thiện sống Bài 8: Nâng cao trách nhiệm tiểu đội, trung đội trưởng thực thị, nghị Đảng, điều lệnh, điều lệ quân đội Bài 9: Phòng, chống chiến lược “diễn biến hồ bình” địch Bài 10: Xây dựng tiểu đội, trung đội VMTD TÀI LIỆU TẬP HUẤN CHO CHIẾN SĨ MỚI Bài 1: Danh dự trách nhiệm người chiến sĩ QĐND Lào 194 Bài 2: Mục tiêu, lý tưởng chiến đấu QĐND Lào Bài 3: Dân chủ kỷ luật QĐND Lào Bài 4: Nhiệm vụ quản lý, bảo quản sử dụng vũ khí, trang bị kỹ thuật quân Bài 5: Bản chất GCCN chất, truyền thống QĐND Lào Bài 6: Học tập làm theo phong cách đạo đức Cay Xỏn Phôm Vi Hản Phụ lục 8: QUY ĐỊNH VỀ CHẾ ĐỘ, 18 VIỆC; ĐIỀU LỜI THỀ, ĐIỀU KỶ LUẬTVÀ 12 ĐIỀU NỘI QUY VỚI NHÂN DÂN CỦA QĐND LÀO * Quy định chế độ 18 việc - chế độ Chế độ huấn luyện, SSCĐ chiến đấu Chế độ lập kế hoạch, phổ biến kế hoạch thực kế hoạch Chế độ chào Chế độ mặc quân phục Chế độ quản lý, giữ gìn phương tiện kỹ thuật kiểm tra Chế độ sinh hoạt nghiên cứu học tập Chế độ họp, tổng kết rút kinh nghiệm, báo cáo xin ý kiến cấp - 18 việc (theo hai mùa) + Mùa Hè TT 10 11 12 Thời gian 5:00 - 5:10 5:10 - 5:30 5:30 - 5:40 5:40 - 6:15 6:15 - 6:45 6:45 - 7:00 7:00 - 8:00 8:00 - 12:00 12:00 12:00 - 13:00 13:00 - 16:00 16:00 Nội dung công việc ngày Thức dậy, làm việc cá nhân Xếp hàng, tập thể dục, thể thao Dọn chỗ ngủ Tăng gia sản xuất Vệ sinh cá nhân tập thể Ăn sáng Kiểm tra trật tự tập thể, cá nhân Làm việc buổi sáng Nghỉ trưa Nghỉ ngơi, ăn trưa Làm việc buổi chiều Nghỉ chiều định 10 phút 20 phút 10 phút 35 phút 30 phút 15 phút tiếng tiếng tiếng tiếng 195 13 14 15 16 16:00 - 17:30 17:30 - 18:00 18:00 - 19:00 19:00 - 21:00 17 18 21:00 - 21:30 21:30 + Mùa Đông TT 10 11 12 13 14 15 16 Thời gian 5:30 - 5:40 5:40 - 6:00 6:00 - 6:10 6:10 - 6:45 6:45 - 7:15 7:15 - 7:30 7:30 - 8:00 8:00 - 12:00 12:00 12:00 - 13:00 13:00 - 16:00 16:00 16:00 - 17:30 17:30 - 18:00 18:00 - 19:00 19:00 - 21:00 17 18 Tập thể thao, lao động, tăng gia sản xuất Vệ sinh cá nhân Ăn tối Kiểm điểm, sinh hoạt trị, lên lớp, hoạt động văn nghệ nghỉ ngơi Xếp hàng, điểm danh, kiểm tra quân số Báo hiệu tắt đèn ngủ 1,5 tiếng 30 phút tiếng tiếng 30 phút tiếng Nội dung công việc ngày định Thức dậy, làm việc cá nhân 10 phút Xếp hàng, tập thể dục, thể thao 20 phút Dọn chỗ ngủ 10 phút Lao động, tăng gia sản xuất 35 phút Vệ sinh cá nhân tập thể 30 phút Ăn sáng 15 phút Kiểm tra trật tự tập thể, cá nhân 30 phút Làm việc buổi sáng tiếng Nghỉ trưa Nghỉ ngơi, ăn trưa tiếng Làm việc buổi chiều tiếng Nghỉ chiều Tập thể thao, lao động, tăng gia sản xuất 1,5 tiếng Vệ sinh cá nhân 30 phút Ăn tối tiếng Kiểm điểm, sinh hoạt trị, lên lớp, hoạt động văn nghệ nghỉ ngơi tiếng 21:00 - 21:30 Xếp hàng điểm danh, kiểm tra quân số 30 phút 21:30 Báo hiệu tắt đèn ngủ tiếng * Lời thề điều, kỷ luật điều nội quy 12 điều với nhân dân - Lời thề điều Chịu hy sinh Tổ quốc, chống đế quốc xâm lược tay sai phản động; bảo vệ xây dựng đất nước hồ bình, độc lập, dân chủ, thống nhất, thịnh vượng bền vững 196 Tin tưởng hết lòng vào lãnh đạo ĐNDCM L, nghiêm túc thực nghị quyết, thị cấp trên, nắm vững đường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Cần cù nghiên cứu học tập, học trị - quân sự, chun mơn, kỹ thuật, văn hố ngoại ngữ Nâng cao cảnh giác với âm mưu diễn biến hoà bình kẻ thù, tuyệt đối bảo vệ bí mật; bị kẻ thù bắt, dù bị hành hạ không chịu đầu hàng, kiên trung thành với Đảng, với Tổ quốc đến phút cuối Bảo vệ tốt vũ khí, phương tiện, trang thiết bị; tuyệt đối không để rơi vào tay kẻ thù Giữ gìn đồn kết, hỗ trợ giúp đỡ lẫn khơng lúc bình thường lúc chiến đấu tảng lý tưởng Tơn trọng quyền địa phương, tôn trọng quyền làm chủ nhân dân tộc, giúp đỡ nhân dân điều có ích cho Tổ quốc Tích cục rèn luyện thân, phát huy ưu điểm, sửa chữa khuyết điểm để trở thành cán bộ, chiến sĩ tốt quân đội - Kỷ luật điều Thực nghiêm túc thị cấp sáng tạo lúc bình thường chiến đấu Khơng lấy tập thể thành mình; giữ gìn, bảo vệ phương tiện vật chất trang thiết bị quân đội bị hỏng Giữ gìn trật tự, ăn mặc phải theo quy định quân đội Đối xử đúng, nói lịch với người, tôn trọng người già, yêu thương trẻ em, khiêm tốn với phụ nữ Không trộm cắp đồ nhân dân từ sởi chỉ, mũi kim; buôn bán phải công theo pháp luật, mượn phải trả, hỏng phải đền lại 197 Tuyên truyền giáo dục, xây dựng sở nhân dân phải thực theo đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước giúp đỡ nhân dân giải khó khăn Tơn trọng phong tục tập quán tốt đẹp nhân dân tộc, giữ gìn văn hố dân tộc, khơng đập phá chùa chiền nơi cơng cộng Tuyệt đối bảo vệ bí mật quân đội quốc gia - Nội quy 12 điều với nhân dân + Tôn trọng Tơn trọng nhân dân tộc quyền địa phương Tôn trọng phong tục tập quán nhân dân tộc Tơn trọng quyền bình đẳng tín ngưỡng khơng tín ngưỡng nhân dân tộc Tôn trọng hợp tác giúp đỡ quyền địa phương cấp + khơng Khơng làm uy tín danh dự qn đội với nhân dân Khơng gây khó khăn, đe doạ, khơng đánh đập đến tính mạng tài sản nhân dân quyền địa phương cấp Không đập phá chùa chiền, nhà thờ, nơi công cộng, … Không ăn chơi lãng phí, xã hội yêu đương, trai gái + Giúp Giúp đỡ nhân dân cải thiện đời sống Giúp đỡ nhân dân việc học tập văn hoá, học đường lối sách Đảng pháp luật Nhà nước Giúp đỡ nhân dân xây dựng bản, làng khám chữa bệnh Giúp đỡ nhân dân làm nhiệm vụ quốc phòng - an ninh 198 Phụ lục 9: PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dùng cho hạ sĩ quan, binh sĩ) Đồng chí thân mến ! Để nâng cao chất lượng giáo dục trị cho hạ sĩ quan, binh sĩ trung đoàn binh Quân đội nhân Lào nay, tác giả đề tài xin hỏi đồng chí số vấn đề sâu Đồng chí trí với phương án điền dấu X vào ô vuông bên cạnh Đồng chí khơng phải ghi họ, tên vào phiếu Giáo dục trị cho hạ sĩ quan, binh sĩ có vai trò ? Mức độ đánh giá Kết Rất quan trọng Quan trọng Bình thường Khó trả lời Giáo dục trị cho hạ sĩ quan, binh sĩ đơn vị đồng chí tiến hành ? Mức độ đánh giá Quan tâm, thường xuyên Tiến hành có kiện đột xuất Khơng quan tâm Khó trả lời Kết 199 Đồng chí đánh vai trị nội dung giáo dục trị trị cho hạ sĩ quan, binh sĩ? Mức độ đánh giá Về chủ nghĩa Mác - Lênin, quan điểm Cay Xỏn Phơm Vi Hản Về đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Rất q Bình Chưa trọng thường tốt Khó trả lời Về nhiệm vụ cách mạng, quân đội, đơn vị Về thái độ, trách nhiệm quân nhân Âm mưu, thủ đoạn lực thù địch Về truyền thống dân tộc, Đảng, quân đội, đơn vị Về đoàn kết nội bộ, quân nhân Về kiến thức cần thiết khác Hình thức, phương pháp giáo dục trị trung đồn đồng chí nào? Kết quả% Mức độ đánh giá Tốt Chưa tốt Khó trả lời + Hình thức giáo dục trị - Lên lớp theo chương trình, kế hoạch - Tuyên truyền, cổ động, thi đua - Gắn với chủ đề sinh hoạt tổ chức - Qua hoạt động đội ngũ cán - Qua phương tiện thông tin đại chúng + Phương pháp giáo dục trị - Phát huy dân chủ: Tự phê bình phê bình - Thuyết phục nêu gương - Phương pháp khác Đồng chí đánh quan tâm cấp ủy, tổ chức đảng nhiệm vụ giáo dục trị? Mức độ đánh giá Kết 200 - Rất quan tâm - Ít quan tâm - Khó trả lời Đồng chí cho biết hoạt động quan trị nhiệm vụ giáo dục trị cho hạ sĩ quan, binh sĩ Tốt Mức độ đánh giá Việc lập kế hoạch tổ chức thực kế hoạch Việc kiểm tra đôn đốc Phối hợp với quan, đơn vị Tổ chức rút kinh nghiệm Đảm bảo sở vật chất Bình Chưa Khó thường tốt đánh giá Đồng chí đánh phẩm chất, lực cán trị cấp? Kết Mức độ đánh giá Tốt Chưa tốt Khơng rõ Thái độ trị Đạo đức lối sống Năng lực huy Chấp hành kỷ luật Năng lực vận động quần chúng Quan hệ với chiến sĩ Quan hệ quân nhân Đồng chí đánh hoạt động đội ngũ giáo viên kiêm chức? Kết % Mức độ đánh giá Tinh thần trách nhiệm Nội dung giảng Tốt Khá yếu 201 Phương pháp sư phạm Trong giáo dục trị cho hạ sĩ quan, binh sĩ đơn vị, tổ chức, lực lượng có vai trò quan trọng ? Nội dung đánh giá Kết Tổ chức Đảng Tổ chức huy Cơ quan trị Cán trị Các tổ chức quần chúng 10 Sự tác động giáo dục trị đến ý thức hành động hạ sĩ quan, binh sĩ Mức độ đánh giá Kết Nâng cao lĩnh trị Tính nhạy bén trị Hiểu biết tình hình trị Khơng thấy tác động Khó trả lời 11 Những nhân tố quy định đến chất lượng giáo dục trị cho hạ sĩ quan, binh sĩ ? Mức độ đánh giá Tình hình giới, khu vực Tình hình phát triển kinh tế - xã hội đất nước Sự lãnh đạo, đạo cấp Nhận thức cán Chủ trương, kế hoạch giáo dục Chương trình, nội dung giáo dục Các hình thức giáo dục Ý thức, trách nhiệm thân hạ sĩ quan, binh sĩ Sự chống phá lực thù địch Kết 12.Theo đồng chí, đâu giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục trị cho hạ sĩ quan, binh sĩ ? Mức độ đánh giá Kết 202 Nâng cao trách nhiệm tổ chức, lực lượng Đổi chương trình, nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục Bồi dương lực tiến hành giáo dục trị cho đội ngũ cán bộ, cán trị Phát huy tính tích cực, chủ động hạ sĩ quan, binh sĩ tự học, tự rèn luyện Phát huy sức mạnh tổng hợp tổ chức, lực lượng nâng cao chất lượng giáo dục trị Xin cảm ơn đồng chí ... ĐOÀN BỘ BINH QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN LÀO 1.1 Giáo dục trị cho hạ sĩ quan, binh sĩ trung đoàn binh Quân đội nhân dân Lào 1.1.1 Các trung đoàn binh hạ sĩ quan, binh sĩ trung đoàn binh Quân đội nhân dân Lào. .. ĐỘI NHÂN DÂN LÀO Thực trạng nâng cao chất lượng giáo dục trị cho hạ sĩ quan, binh sĩ trung đoàn binh Quân đội nhân dân Lào Nguyên nhân số kinh nghiệm nâng cao chất lượng giáo dục trị cho hạ sĩ quan,. .. trị cho hạ sĩ quan, binh sĩ trung đoàn binh Quân đội nhân dân Lào THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ CHO HẠ SĨ QUAN, BINH SĨ Ở CÁC TRUNG ĐOÀN BỘ BINH QUÂN ĐỘI