Tiết 45 Văn học CẢNH KHUYA Hồ Chí Minh I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Tác giả: Sơ giản tác giả Hồ Chí Minh - Nội dung: + Tình yêu thiên nhiên gắn liền với tình cảm cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh + Tâm hồn chiến sĩ - nghệ sĩ vừa tài hoa tinh tế vừa ung dung bình tĩnh lạc quan - Nghệ thuật: tả cảnh, tả tình; ngơn ngữ hình ảnh đặc sắc thơ Kĩ năng: - Đọc hiểu tác phẩm thơ đại viết theo thể thất ngơn tứ tuyệt Đường luật - Phân tích để thấy chiều sâu nội tâm người chiến sĩ vẻ đẹp mẻ thi liệu cổ thi sáng tác lãnh tụ Hồ Chí Minh Thái độ, phẩm chất: - Biết ơn, cảm phục, tự hào Bác - Có hành động cụ thể để tỏ lịng kính u Bác Năng lực: - Năng lực tự tin - Năng lực hợp tác - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tự đánh giá đánh giá lẫn Tích hợp: Lịch sử, Âm nhạc, Giáo dục công dân II Chuẩn bị GV HS: Giáo viên: - Kế hoạch học tiết 45 - Sách giáo khoa - Máy chiếu, bảng thảo luận nhóm Học sinh: - Bài soạn tiết 45 - Vở ghi học - Sách giáo khoa III Phương pháp: - Phương pháp chính: + Đàm thoại, gợi mở + Quan sát, hoạt động cá nhân + Hợp tác cặp đôi + Hoạt động nhóm IV.Tiến trình dạy học : A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Mục tiêu: Giúp học sinh có hứng thú bắt đầu tiết học, bước đầu cảm nhận hình ảnh Bác Hồ tìm đường cứu nước - Kĩ thuật dạy học: Hoạt động cá nhân - Thiết bị dạy học: Hình ảnh bến cảng Nhà Rồng + Bài hát Tiếng hát từ thành phố mang tên Bác (lượt 1) Giáo viên tổ chức hoạt động GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: - HS quan sát hình ảnh, nghe lời hát Hoạt động học sinh HS thực nhiệm vụ Định hướng HS thực nhiệm vụ: Nội dung Bài hát gợi cho em nghĩ đến công lao HS trả lời: Công lao của dân tộc ta? Bác Hồ đất nước - GV định hướng cho HS liên hệ để rèn luyện phẩm chất: lòng biết ơn Bác Giáo viên dẫn dắt vào học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu tác giả, tác phẩm - Mục tiêu: Giúp học sinh có hiểu biết tác giả tác phẩm - Kĩ thuật dạy học: Hoạt động cá nhân Giáo viên tổ chức hoạt động GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: HS thực nhiệm vụ sau: Đọc đề sau trả lời câu hỏi: Nêu hiểu biết em tác giả (tiểu sử - nghiệp văn học) Cho biết thể thơ, phương thức biểu đạt chính, hồn cảnh đời tác phẩm Hoạt động học sinh Nội dung HS thực nhiệm vụ I/ Tìm hiểu chung: Định hướng HS thực Tác giả: nhiệm vụ: SGK/ …… - NV 1: + Hồ Chí Minh (1890- 1969), quê Nghệ An + Là người anh hùng giải phóng dân tộc + Danh nhân văn hóa giới + Nhà thơ lớn - NV 2: + Thể thơ: thất ngôn tứ tuyệt Tích hợp mơn Lịch sử: Nhấn mạnh + PTBĐ chính: Biểu cảm + Hồn cảnh đời: Viết năm hoàn cảnh đời 1947, chiến khu Việt Bắc GV nhận xét, hướng dẫn HS chốt nội HS nhận xét lẫn nhau, chốt dung nội dung ghi bảng Tác phẩm: a.Thể thơ: thất ngôn tứ tuyệt b PTBĐ chính: Biểu cảm c Hồn cảnh đời: Viết năm 1947, chiến khu Việt Bắc d.……………… Hoạt động 2: GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu hai câu đầu - Mục tiêu: Giúp học sinh cảm nhận vẻ đẹp giàu sức sống, lung linh, kì ảo cảnh rừng Việt Bắc đêm trăng Qua thể tâm hồn người chiến sĩ, nghệ sĩ vừa tài hoa tinh tế vừa ung dung, bình tĩnh, lạc quan - Kĩ thuật dạy học: Hoạt động nhóm - Thiết bị dạy học: Bảng thảo luận nhóm - Phương án kiểm tra đánh giá: Học sinh đánh giá lẫn (bằng hình thức chấm chéo) Giáo viên tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh HS thực nhiệm vụ II/ bản: Nội dung Đọc-hiểu văn GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: Định hướng HS thực nhiệm HS thực nhiệm vụ sau: vụ: 1.Bức tranh thiên nhiên: Bức tranh thiên nhiên NV1: thể qua hai - Âm tiếng suối so - Âm thanh: tiếng dịng đầu (Âm thanh, hình ảnh, sánh với tiếng hát xa, cách so suối phép tu từ)? sánh lạ, độc đáo làm cho So sánh lạ, độc tiếng suối trở nên gần gũi, giàu đáo Qua đó, em hiểu sức sống -> Gần gũi, giàu sức vẻ đẹp tâm hồn Bác? sống - Hình ảnh trăng -cổ thụ -hoa miêu tả sinh động qua nghệ thuật điệp ngữ cảnh vật quấn - Hình ảnh: trăng – cổ GV nhận xét, chấm điểm, tuyên quýt, gioa hoa, vẻ đẹp lug linh kì thụ - hoa dương, hướng dẫn HS chốt nội ảo Điệp ngữ “lồng” dung NV2: Vẻ đẹp tâm hồn Bác -> lung linh, kì ảo, GV bình: thi liệu cổ điển, - Tâm hồn yêu thiên nhiên, tinh quấn quýt, giao hòa cách cảm nhận mẻ, đại tế So sánh mở rộng: câu thơ - Tinh thần lạc quan, tư ung => Bức tranh rừng Nguyễn Trãi dung tự đêm tuyệt đẹp (cổ điển) - GV rèn luyện phẩm chất cho - Những nhóm khác: nhận xét, HS: u kính, tự hào Bác bổ sung, nêu ý kiến phản biện HS ghi Hoạt động 3: GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu hai câu cuối - Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu tình cảm yêu thiên nhiên gắn liền với tình u cách mạng Bác Từ giáo dục niềm kính yêu Bác, học tập làm theo lời Bác dạy - Kĩ thuật dạy học: hoạt động cặp đôi Giáo viên tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh HS thực nhiệm vụ Nội dung GV chuyển giao nhiệm vụ cho Tâm trạng: HS: Định hướng HS thực nhiệm Chưa ngủ HS thực nhiệm vụ sau: vụ: Điệp ngữ Trạng thái “chưa ngủ” - HĐ 1: nhắc hai lần, lần lại + Chưa ngủ cảnh đêm khuya -> đắm say thiên mang lí khác Hãy đẹp, làm say đắm lòng người nhiên + lo cho đất điều + Chưa ngủ cịn lo cho nước kháng chiến Em ấn tượng với lí nào? Vì sao? - HĐ 2: HS tự phát biểu cảm nghĩ => Gắn liền (Hiện đại) GV giáo dục phẩm chất cho học sinh: Học tập tình yêu đất HS trình bày kết quả, nhận xét, nước, Tổ Quốc Bác phản biện lẫn HS ghi bảng III Tổng kết: SGK/ ……… C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG: - Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kiến thức vận dụng kiến thức học vào thực tiễn - Kĩ thuật dạy học: hoạt động cá nhân Hoạt động học sinh HS thực nhiệm vụ GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: Định hướng HS thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ sau: - NV1: a Tơi có ham muốn, ham muốn bậc, Trích dẫn câu nói tiếng cho nước ta hồn toàn độc lập, dân ta Bác về: hoàn tồn tự do, đồng bào có cơm ăn a Ham muốn bậc Bác áo mặc, học hành b Nỗi nhớ thương miền Nam c Lời dặn thiếu niên nhi đồng b Miền nam yêu quý trái tim Giáo viên tổ chức hoạt động c Non sơng Việt nam có trở nên tươi đẹp hay Em thực Năm điều Bác Hồ khơng, dân tộc Việt nam có bước tới đài vinh dạy nào? quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn cơng Định hướng giáo dục phẩm chất: lao học tập cháu HS cần thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy, cách bày tỏ lịng kính - NV 2: HS phát biểu điều làm yêu Bác thực tế D HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG: - Mục tiêu: Giúp học sinh mở rộng thêm hiểu biết sách giáo khoa sở học lớp - Kĩ thuật dạy học: Hoạt động cá nhân Giáo viên tổ chức hoạt động GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: - Tìm đọc tác phẩm: + Những mẩu chuyện đời hoạt động Hồ Chủ Tịch (Trần Dân Tiên) + Búp sen xanh ( + Người tìm hình nước (Chế Lan Viên) - Tìm nghe hát ca ngợi Bác: + Bác Hồ tình yêu bao la + Chúng canh giấc ngủ cho Người + Hồ Chí Minh đẹp tên Người + Người niềm tin tất thắng - Sưu tầm hình ảnh quê hương làng Sen, làng Hoàng Trù E HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Hoạt động học sinh HS thực nhiệm vụ Định hướng HS thực nhiệm vụ: - Mục tiêu: Giúp học sinh định hướng rõ công việc cần làm - Kĩ thuật dạy học: Hoạt động cá nhân Giáo viên tổ chức hoạt động GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: - Đối với tiết 45 + Học thuộc lòng thơ + Nắm nét nội dung nghệ thuật - Đối với tiết 46 + + Hoạt động học sinh HS thực nhiệm vụ Định hướng HS thực nhiệm vụ: ... nhiệm vụ sau: vụ: Điệp ngữ Trạng thái “chưa ngủ” - HĐ 1: nhắc hai lần, lần lại + Chưa ngủ cảnh đêm khuya -> đắm say thiên mang lí khác Hãy đẹp, làm say đắm lòng người nhiên + lo cho đất điều + Chưa... Người tìm hình nước (Chế Lan Viên) - Tìm nghe hát ca ngợi Bác: + Bác Hồ tình yêu bao la + Chúng canh giấc ngủ cho Người + Hồ Chí Minh đẹp tên Người + Người niềm tin tất thắng - Sưu tầm hình ảnh