tiet 45: canh khuya- ram thang rieng

Tiết 45: Cảnh khuya Rằm tháng giêng H Chớ Minh A. Mc tiờu cn t 1. Kiến thức - Cm nhn v phõn tớch c tỡnh yờu thiờn nhiờn gn lin lũng yờu nc phong thỏi ung dung ca Bỏc H biu hin trong hai bi th. - Bit c th th v ch ra c nhng nột c sc ngh thut ca hai bi th. 2. Kỹ năng - Rốn k nng c din cm. 3. Thái độ - Giỏo dc lũng yờu thiờn nhiờn t nc. B. Chun b - Giỏo viờn: sgk , sgv - Hc sinh: son bi, sgk C. Tiến trình lờn lp 1. Ôn định tổ chức 2. Bi c : c thuc lũng kh th cui bi Bi ca nh tranh b giú thu phỏ? Cho bit ni dung? - c m cao c cht cha lũng v tha v tinh thn nhõn o ca tỏc gi - c m cao c ó t n mc x thõn sn sng hi sinh vỡ s nghip chung, hnh phỳc chung. 3. Bài mới. * Gv giới thiệu bài. Bỏc H khụng lp nghip bng vn chng nhng trong cuc i hot ng ca mỡnh nhn bit vn chng l v khớ sc bộn . Ngi ó sỏng tỏc v trong c lỳc bun Bỏc vit gii khuõy. Nhng cỏc tỏc phm m Ngi li th hin rừ ti nng tuyt vi, tõm hn ngh s v phong thỏi ngi chin s cỏch mng. Chỳng ta cựng tỡm hiu Hoạt động của Gv và Hs Nội dung chính Gv hng dn c Gv c mu. Hc sinh c -> nhn xột I. c - hiểu chú thích 1. c 2. Chỳ thớch Theo dõi chú thích * sgk Nêu vài nét về tác giả? Gv mở rộng về tác giả Nêu hoàn cảnh sáng tác của hai bài thơ? Cảnh khuya: 1947 ngay sau năm đầu kháng chiến chống Pháp. Nguyên tiêu 1948 đánh bại Pháp ở Việt Bắc Học sinh đọc từ khó sgk Học sinh đọc hai câu thơ đầu Câu thơ 1 tác giả sử dụng biện pháp gì? - So sánh: Tiếng suối - tiếng hát xa Cách so sánh này có gì độc đáo? Tác dụng - Lấy tiếng hát ( con người) làm chuẩn mực Gv: Tiếng hát trong như nước ngọc tuyền Em như hơi gió thoảng ngoài cung tiên ( Th ế Lữ) Nhận xét gì về vẻ đẹp của cảnh trăng rừng trong hai câu qua nghệ thuật sử dụng? -Bức tranh có hình dáng vươn cao, xum xuê của vòm cổ thụ, lấp loáng ánh trăng ở trên cao; bóng lá bóng cây được ánh trăng soi rọi in trên mặt đất -> khoảng sáng tối -> bông hoa lấp l¸nh. - Từ “ lồng”: điệp từ còn tạo nên sự hoà hợp, quấn quýt. Tiểu đối có tác dụng gì? * Tác giả: Hồ Chí Minh ( 1890 – 1969) là lãnh tụ vĩ đại nhà thơ lớn , danh nhân văn hoá thế giới * Tác phẩm Hai bài thơ được sáng tác trong những năm đầu kháng chiến chống Pháp ở chiến khu Việt Bắc II. Hiểu văn bản Văn bản : “ Cảnh khuya” a. Hai câu đầu - So sánh tiếng suối - tiếng hát xa - So sánh độc đáo -> tiếng suối trở nên gần gũi với con người hơn. Có sức sống, trẻ trung - Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa - Bức tranh nhiều tầng lớp, hình khối, đường nét đa dạng - Điệp từ “ lồng ” -> sự hoà hợp, quấn quýt - Tiểu đối: cái thực với cái hư Cái to lớn gồ ghề -> cái mỏng manh đẹp - Tác giả sử dụng nghệ thuật tiểu đối, điệp từ -> cảnh trăng rừng với vẻ đẹp lung linh chập chờn, ấm áp vừa hoà hợp vừa quấn quýt b. Hai câu cuối - Tâm trạng nhà thơ - Cảnh khuya như vẽ Người chưa ngủ Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà - Điệp ngữ -> như một bản lề mở Hai câu cuối tả cảnh hay tình? Nghệ thuật? Điệp ngữ ở cuối câu 3, đầu câu 4 sử dụng điệp ngữ có tác dụng như thế nào? Đó là những tâm trạng như thế nào? Gv liên hệ - Cảnh rừng Việt Bắc thật là hay Vượn hót chim kêu suốt cả ngày - Trăng vào cửa sổ đòi thơ Việc quân đang bận xin chờ hôm sau Học sinh đọc hai câu thơ đầu Nhận xét gì về không gian và cách miêu tả không gian trong bài? Em hãy đối chiếu phần phiên âm và dịch thơ, vận dụng trí tưởng tượng về không gian hình dung vẻ đẹp hai câu thơ trên? Thảo luận nhóm - Đại diện báo cáo Gv kết luận Câu 1: mở ra khung cảnh trời cao, rộng trong trẻo nổi bật trên bầu trời là ánh trăng tràn đầy, toả sáng. - Dịch thơ: thêm từ lồng lộng -> gợi được không gian - Không dịch được: kim dạ, chính viên -> mất đi vẻ đẹp trăng rằm ra hai phía tâm trạng của nhà thơ - Câu 3: chất nghệ sĩ niềm say mê, sự rung động trước vẻ đẹp đêm trăng - Câu 4: mở ra vẻ đẹp và chiều sâu mới trong tâm hồn nhà thơ: không ngủ vì lo cho vận mệnh dân tộc -> Hai câu thơ thể hiện vẻ đẹp và chiều dâu tâm hồn của tác giả. Chất nghệ sĩ và chất chiến sĩ hoà hợp thống nhất trong nhà thơ V¨n b¶n: R»m“ tháng giêng” a. Hai câu thơ đầu - Không gian cao, rộng, bát ngát tràn đầy ánh trăng, sức xuân - Điệp từ xuân (ba lần) - Ngòi bút chấm phá, chọn cảnh tiêu biểu, ấn tượng, hài hoà -> vẻ đẹp bức tranh đêm rằm với hình ảnh rộng lớn trong trẻo của sông, nước, trời mang đầy hơi ấm và sức sống mùa xuân Câu 2: vẽ không gian rộng, xa không giới hạn, con sông, mặt nước xuân tiếp giáp trời xuân -> sức xuân tràn ngập - Dịch mất chữ xuân trong xuân thuỷ, mất chữ tiếp thay bằng chữ lẫn GV: nét chấm phá, gợi cảm là một đặc trưng thi pháp thơ ca Nguyễn Khuyến: ao thu lạnh lẽo nước trong veo Thanh Hải: Mọc giữa dòng sông xanh Học sinh đọc Giữa cảnh xuân, con người phải chăng đang ngắm cảnh? - Con người không phải khách du ngoạn, thưởng thức cảnh xuân mà đang bàn việc quân Tác giả bàn việc quân trong không gian như thế nào? Gv liên hệ hoàn cảnh lịch sử:Qua đó em có nhận xét gì về phong thái Hồ Chí Minh? Nhận xét gì bản dịch thơ? - Câu 3: Chưa nói được khung cảnh diễn ra “ bàn việc quân” - Câu 4: Thêm “ ngân ” ý khác đi Qua hai bài thơ em biết thêm điều gì về con người Hồ Chí Minh? - Là chiến sĩ, nhà thơ có tình yêu thiên nhiên sâu rộng, tâm hồn nhạy cảm với thiên nhiên và lòng yêu b. Hai câu thơ cuối - Yên ba thâm xứ đàm quân sự Dạ bán quy lai nguyệt mãn thuyền - Bàn việc quân trong nơi sâu thẳm mịt mù khói sóng -> hình ảnh đẹp mang tính biểu tượng - Câu 4: Khi quay về trăng đầy thuyền -> bài thơ kết thúc bằng hình ảnh lãng mạn * Phong thái ung dung, lạc quan và niềm tin chiến thắng * Ghi nhớ( sgk) III. Luyện tập 1. Đọc thuộc lòng hai bài thơ 2.Sưu tầm thơ Bác viết về trăng hoặc thiên nhiên( về nhà) nc st son Nhn xột gỡ v phong cỏch ngh thut H Chớ Minh - Va mang tớnh c in va mang phong cỏch hin i Hs rút ra nội dung và nghệ thuật của văn bản. 4. Củng cố: GV tóm tắt nội dung 5. Hớng dẫn học bài - Nắm kĩ nội dung bài. - Xem lại phần kiến thức tiếng Việt - tiết sau kiểm tra một tiết. 6. Rút kinh nghiệm: . Ngày .tháng .năm 2009 . Tiết 45: Cảnh khuya Rằm tháng giêng H Chớ Minh A. Mc tiờu cn t 1. Kiến thức - Cm