Bài giảng Kết quả hội nghị giao ban các trường DTNT

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 06 /TB-BGDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 06 tháng 01 năm 2011 THÔNG BÁO Kết quả Hội nghị giao ban các trường phổ thông dân tộc nội trú năm học 2010-2011 Thực hiện Quyết định số 777/QĐ-BGDĐT ngày 25 tháng 02 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chương trình công tác năm 2010, ngày 29 tháng 10 năm 2010, tại Thị xã Đồng Xoài, tỉnh Bình Phước, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức Hội nghị giao ban các trường phổ thông dân tộc nội trú năm học 2010-2011. 1. Tham dự Hội nghị có gần 200 đại biểu; đại diện lãnh đạo các Vụ chức năng thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, UBND tỉnh Bình Phước, đại diện 42 Sở Giáo dục và Đào tạo có trường PTDTNT, hiệu trưởng các trường PTDTNT trực thuộc Bộ, đại diện hiệu trưởng các trường PTDTNT cấp tỉnh và cấp huyện, phóng viên của Báo Giáo dục và Thời đại (Bộ phận thường trú ở TP Hồ Chí Minh) và một số cơ quan thông tấn, báo chí trung ương, địa phương (08 tỉnh không có đại biểu tham dự Hội nghị là: Lai Châu, Sơn La, Yên Bái, Hải Dương, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Bà Rịa – Vũng Tàu, Hậu Giang). 2. Hội nghị đã nghe Báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo về kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 và các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010- 2011 của hệ thống trường PTDTNT, các báo cáo tham luận, phát biểu của đại biểu dự Hội nghị. Các ý kiến đều thống nhất cao đánh giá của Bộ về những kết quả nổi bật của hệ thống trường PTDTNT năm học 2009-2010, đó là: Đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí, nhân viên và học sinh các trường PTDTNT tích cực hưởng ứng và thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi đua lớn của ngành; có nhiều đơn vị điển hình trong phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực gắn với xây dựng trường PTDTNT đạt chuẩn quốc gia; mạng lưới, qui mô trường PTDTNT đáp ứng ngày càng cao nhu cầu tạo nguồn đào tạo cán bộ người dân tộc thiểu số cho các địa phương; công tác tuyển sinh vào trường PTDTNT thực hiện đúng qui chế, có sự đổi mới theo hướng nâng cao chất lượng, lựa chọn được những học sinh ưu tú, con em các dân tộc thiểu số vào học; các địa phương, các trường PTDTNT đã có nhiều giải pháp cụ thể, thiết thực trong việc nâng cao chất lượng giáo dục, do đó đã đạt được những kết quả khá tốt; cơ sở vật chất ngày càng hoàn thiện; chính sách, chế độ đối với cán bộ, giáo viên và học sinh được thực hiện nghiêm túc; chất lượng giáo dục các trường PTDTNT được nâng lên. 1 Bên cạnh đó, Hội nghị cũng đã chỉ rõ một số hạn chế yếu kém cần khắc phục: Mạng lưới và qui mô trường PTDTNT phát triển chưa đồng đều giữa các địa phương có đông đồng bào dân tộc thiểu số; việc thành lập trường PTDTNT liên cấp THCS và THPT của một số địa phương chưa có sự chuẩn bị tốt các điều kiện phục vụ nuôi dạy học sinh; một số trường PTDTNT thiếu giải pháp cụ thể nâng cao chất lượng giáo dục, do đó chất lượng dạy học chưa cao; công tác quản lý và tổ chức nội trú ở một số địa phương, một số trường PTDTNT còn buông lỏng; việc liên thông đào tạo trong hệ thống PTDTNT cấp huyện, cấp tỉnh chưa thực sự hiệu quả; công tác hướng nghiệp, phân luồng HS trường PTDTNT chưa đáp ứng yêu cầu. 3. Tại Hội nghị giao ban, các đại biểu nhất trí cao những nhiệm vụ trọng tâm cần tập trung trong thời gian tới như sau: 3.1. Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “Hai không” và cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” trong các trường PTDTNT. Tiếp tục triển khai thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong trường PTDTNT; phấn đấu trong năm học 2010-2011 mỗi tỉnh, thành phố có ít nhất một trường PTDTNT đạt chuẩn quốc gia. Trước mắt tập trung hoàn thành tốt nhiệm vụ học kỳ I. 3.2. Phát triển mạng lưới, qui mô trường PTDTNT phù hợp với nhu cầu tạo nguồn đào tạo cán bộ dân tộc thiểu số của các địa phương. Qui mô các trường PTDTNT cần căn cứ trên tỷ lệ học sinh dân tộc thiểu số cấp trung học theo định hướng của Bộ (đạt bình quân 7% HS dân tộc thiểu số cấp trung học trong toàn quốc được học trong trường PTDTNT vào năm 2015). Việc mở liên cấp THCS và THPT ở các trường PTDTNT cấp huyện: trước mắt xem xét nâng cấp đối với các trường PTDTNT thuộc 62 huyện nghèo thực hiện Nghị quyết 30a/2008/NQ-CP ngày 27 tháng 12 năm 2008 của Chính phủ. Xây dựng trường PTDTNT đạt chuẩn quốc gia. 3.3. Thực hiện nghiêm túc chương trình và kế hoạch giáo dục năm học theo qui định của Bộ. Trên cơ sở Khung phân phối chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, các địa phương và các trường trực thuộc Bộ xây dựng phân phối chương trình chi tiết phù hợp với điều kiện thực tiễn, có kế hoạch điều chỉnh thời lượng chương trình một số môn học và tích hợp một số hoạt động giáo dục phù hợp với trường PTDTNT. Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày thiết thực, hiệu quả. 3.4. Đổi mới phương pháp dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng, dạy sát đối tượng để nâng cao chất lượng giáo dục các trường PTDTNT. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học, khuyến khích các trường PTDTNT lập Website của trường để phục vụ cho công tác quản lý, trao đổi, chia sẻ thông tin, phổ biến kinh nghiệm dạy học, chăm sóc, nuôi dưỡng học sinh nội trú. Đặc biệt, những giờ dạy có ứng dụng CNTT hiệu quả cần được các nhà trường phổ biến, nhân rộng. 2 3.5. Tổ chức tốt các hoạt động giáo dục trong trường PTDTNT, đặc biệt lưu ý công tác tổ chức và quản lý nội trú, khắc phục tình trạng trường PTDTNT không có HS nội trú, hoặc một bộ phận HS không được tham gia đầy đủ các hoạt động giáo dục của nhà trường. Tăng cường giáo dục kỹ năng sống, chăm sóc sức khỏe và dinh dưỡng cho học sinh nội trú. Thực hiện phân luồng học sinh PTDTNT sau tốt nghiệp THCS và THPT. Làm tốt công tác giáo dục hướng nghiệp và tư vấn nghề cho học sinh, giúp các em định hướng trong lựa chọn ngành nghề phù hợp với năng lực của bản thân. Chuẩn bị tốt các điều kiện để học sinh tự tin tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT cũng như các kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ, TCCN. 3.6. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân (Ban hành kèm theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 7/5/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo). Thực hiện tốt 3 công khai; 4 kiểm tra; đẩy mạnh công tác tự đánh giá và tăng cường đánh giá đối với các trường PTDTNT. Thực hiện tốt việc tổ chức, quản lý trường PTDTNT theo Quy chế tổ chức và hoạt động của trường PTDTNT (Quyết định số 49/2008/QĐ-BGDĐT ngày 25/8/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường PTDTNT và Thông tư số 06/2009/TT-BGDĐT ngày 31/3/2009 sửa đổi, bổ sung Điều 10 và Điều 13 của Quy chế tổ chức và hoạt động của trường phổ thông dân tộc nội trú). Tăng cường kiểm tra, thanh tra các trường PTDTNT. 3.7. Công tác thông tin, báo cáo về giáo dục dân tộc của Bộ GDĐT cần được các địa phương, các trường PTDTNT trực thuộc Bộ thực hiện nghiêm túc. Đảm bảo báo cáo đầy đủ, thường xuyên theo yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trên đây là kết quả Hội nghị giao ban các trường phổ thông dân tộc nội trú năm học 2010-2011. Bộ Giáo dục và Đào tạo thông báo để các Sở Giáo dục và Đào tạo, các trường PTDTNT trực thuộc Bộ, các đơn vị thuộc cơ quan Bộ biết và thực hiện. Nơi nhận: - Bộ trưởng (để báo cáo); - Các Thứ trưởng (để báo cáo và chỉ đạo); - Các Sở Giáo dục và Đào tạo; - Các trường PTDTNT trực thuộc Bộ; - Các đơn vị thuộc cơ quan Bộ; - Lưu: VT, Vụ GDDT. TL. BỘ TRƯỞNG CHÁNH VĂN PHÒNG Đã ký Phạm Mạnh Hùng 3 . kết quả Hội nghị giao ban các trường phổ thông dân tộc nội trú năm học 2010-2011. Bộ Giáo dục và Đào tạo thông báo để các Sở Giáo dục và Đào tạo, các trường. đã tổ chức Hội nghị giao ban các trường phổ thông dân tộc nội trú năm học 2010-2011. 1. Tham dự Hội nghị có gần 200 đại biểu; đại diện lãnh đạo các Vụ chức