Kiến thức, thái độ của sinh viên về vấn đề nạo phá thai theo cách tiếp cận giới nghiên cứu tại làng đại học thủ đức thành phố hồ chí minh

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA/BỘ MƠN: XÃ HỘI HỌC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN CẤP TRƯỜNG NĂM 2015 Tên cơng trình: KIẾN THỨC VÀ THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN VỀ VẤN ĐỀ NẠO PHÁ THAI THEO CÁCH TIẾP CẬN GIỚI - NGHIÊN CỨU TẠI LÀNG ĐẠI HỌC THỦ ĐỨC TP HỒ CHÍ MINH Sinh viên thực hiện: Chủ nhiệm: Nguyễn Hoàng Cường, Xã hội học, khóa 2011-2015 Thành viên: Lê Thị Hồng Tiên, Xã hội học, khóa 2011-2015 Người hướng dẫn: PGS TS Trần Thị Kim Xuyến MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 2 Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài 3 Mục tiêu nhiệm vụ đề tài Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu: Đối tượng phạm vi nghiên cứu, giới hạn đề tài 17 Ý nghĩa lý luận ý nghĩa thực tiễn: 17 Kết cấu đề tài 17 CHƯƠNG I MÔ TẢ KIẾN THỨC CỦA SINH VIÊN LÀNG ĐẠI HỌC THỦ ĐỨC VỀ NẠO PHÁ THAI THEO CÁCH TIẾP CẬN GIỚI VÀ VAI TRỊ CỦA XÃ HỘI HĨA CÁ NHÂN 18 1.1 Mô tả địa bàn nghiên cứu 18 1.2 Mô tả mẫu nghiên cứu 19 1.3 Kiến thức SV BPTT vai trị xã hội hóa cá nhân việc cung cấp thông tin BPTT cho SV .20 Kiến thức SV mang thai – dấu hiệu có thai vai trị xã hội hóa cá nhân 28 1.4 Kiến thức SV NPT – phá thai an tồn vai trị xã hội hóa cá nhân việc cung cấp kiến thức NPT – phá thai an toàn cho SV 32 1.5 CHƯƠNG II TÌM HIỂU THÁI ĐỘ VỀ TÌNH DỤC VÀ NẠO PHÁ THAI TRƯỚC HƠN NHÂN CỦA SINH VIÊN LÀNG ĐẠI HỌC THỦ ĐỨC38 2.1 Thái độ SV trinh tiết tình dục trước hôn nhân 38 2.2 Thái độ NPT SV 43 KẾT LUẬN 50 Tổng hợp nội dung nghiên cứu 50 Đánh giá mức độ đạt yêu cầu 51 Những phát 53 KHUYẾN NGHỊ 54 Về phía gia đình 54 Về phía nhà trường 54 Về phía thân SV 55 Hướng mở rộng đề tài 55 DANH MỤC BẢNG BIỂU STT Biểu đồ Tên Trang Kiến thức SV giai đoạn dễ có thai phụ nữ phân 28 theo giới tính Biểu đồ Kiến thức SV dấu hiệu mang thai phân theo giới 30 tính Biểu đồ Quyết định SV có khai ngồi ý muốn phân theo 34 giới tính Biểu đồ Kiến thức SV cách thức phá thai an toàn 36 phân theo giới tính Biểu đồ Thái độ SV người chủ động QHTD phân theo 42 giới tính Bảng Mơ tả mẫu nghiên cứu 20 Bảng Mức độ hiểu biết biện pháp phòng tránh thai SV 21 Làng Đại học Thủ Đức Bảng Kiến thức SV đối tượng sử dụng BCS phân theo 21 giới tính Bảng Kiến thức SV thời điểm sử dụng BCS phân theo 22 giới tính Bảng Đánh giá SV hiệu sử dụng BCS 22 Bảng Mức độ đồng tình SV với nhận định 23 Bảng Kiến thức SV thời điểm sử dụng VTTT khẩn cấp 24 phân theo giới tính trường học Bảng Kiến thức SV đối tượng sử dụng VTTT phân theo 25 giới tính trường học Bảng Đánh giá SV vai trị mơi trường xã hội hội 27 hóa việc cung cấp kiến thức BPTT Bảng 10 Kiến thức SV nội dung nhận định 28 Bảng 11 Kiến thức SV nội dung nhận định phân theo giới 29 tính Bảng 12 Kiến thức SV cách thức phát có thai phân theo 31 giới tính Bảng 13 Đánh giá SV vai trị mơi trường xã hội hội 32 hóa việc cung cấp kiến thức mang thai dấu hiệu có thai Bảng 14 Kiến thức SV hậu NPT 32 Bảng 15 Mức độ hiểu biết SV hậu NPT phân theo 33 giới tính Bảng 16 Kiến thức SV NPT an toàn 34 Bảng 17 Kiến thức SV thời điểm phá thai an tồn phân theo 36 giới tính Bảng 18 Đánh giá SV vai trị mơi trường xã hội hội 37 hóa việc cung cấp kiến thức NPT NPT an toàn Bảng 19 Thái độ SV nhận định sau phân theo giới tín h 39 tình trạng có người yêu Bảng 20 Thái độ SV nhận định phân theo giới tính 39 Bảng 21 Thái độ SV nhận định 41 Bảng 22 Thái độ SV nội dung 43 Bảng 23 Đánh giá SV mức độ ảnh hưởng người 44 xung quanh đến định NPT Bảng 24 Ý kiến SV quyền định NPT 44 Bảng 25 Lý giải SV nguyên nhân NPT SV phân 46 theo giới tính Bảng 26 Tình trạng trao đổi SV với gia đình chuyện tình yêu 46 Bảng 27 Chủ đề SV trao đổi với gia đình 47 Bảng 28 Lý SV không trao đổi với gia đình vấn đề tình yêu 47 tình dục Bảng 29 Đánh giá SV mức độ tổ chức hoạt động trường ĐH 48 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BCS Bao cao su BPTT Biện pháp tránh thai ĐH KHTN Đại học Khoa học Tự Nhiên ĐH KHXH – NV Đại học Khoa học Xã hội – Nhân văn ĐHBK Đại học Bách Khoa KHHGĐ Kế hoạch hóa gia đình KHXH Khoa học xã hội NPT Nạo phá thai PTTTĐC Phương tiện truyền thông đại chúng 10 QHTD Quan hệ tình dục 11 SAVY Điều tra quốc gia vị thành niên niên năm 2003 12 SAVY Điều tra quốc gia vị thành niên niên năm 2008 13 SKSS Sức khỏe sinh sản 14 SPSS Phần mềm phân tích thống kê số liệu xã hội 15 SV SV 16 VTN Vị thành niên 17 VTNCT Vị thành niên có thai 18 VTTT Viên thuốc tránh thai Tóm tắt cơng trình: Việt Nam nước có tỉ lệ NPT khu vực châu Á nước có tỉ lệ NPT cao giới Đặc biệt, tỉ lệ nạo phá thái trẻ vị thành niên, niên có dấu hiệu tăng gia tăng liên tục qua năm gần Theo Chi cục Dân số - KHHGĐ, TP Hồ Chí Minh tỉnh thành có tỉ lệ nạo phá thai cao nước Làng Đại học Thủ Đức với qui mô SV lớn sống xen lẫn với dân nhập cư nên tồn nhiều vấn đề bất cập Hạn chế dịch vụ CSSKSS chưa có nhiều nghiên cứu cấp độ khác nên NPT vấn đề cần quan tâm Trong bối cảnh xã hội tồn nhiều định kiến giới, vấn đề tình yêu – tình dục nói chung nạo phá thai nói riêng nhiều bị ảnh hưởng Do đó, đề tài “Kiến thức thái độ SV vấn đề nạo phá thai theo cách tiếp cận giới – Nghiên cứu Làng Đại học Thủ Đức, TP Hồ Chí Minh” thực nhằm mối tương quan kiến thức, thái độ, hành vi nam nữ SV vấn đề nạo phá thai Đề tài sử dụng phương pháp thu thập thông tin xã hội học gồm 180 bảng hỏi PVS có tiêu trường ĐH Làng Đại học Thủ Đức Kết sau xử lí cho thấy, SV phạm vi nghiên cứu có thái độ cởi mở tình dục hai giới thiếu kiến thức xung quanh vấn đề NPT Điều này, làm gia tăng nguy mang thai ý muốn Đánh giá vai trò xã hội hóa, SV đặt kỳ vọng cao vào vai trị gia đình, nhà trường PTTTĐC Trong đó, PTTTĐC phát huy tốt vai trị song gia đình, nhà trường chưa đáp ứng mức độ kỳ vọng SV Đặc biệt, tổ chức Đoàn – Hội trường ĐH chưa xếp vị trí quan trọng so với nhân tố khác trường thầy cơ, bạn bè Trên sở đó, nhóm nghiên cứu đề xuất khuyến nghị môi trường chưa phát huy vai trò việc cung cấp thông tin cho SV Làng Đại học đưa hướng mở rộng cho nghiên cứu MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Theo đánh giá Tổ chức Y tế giới vào đầu tháng năm 2014, Việt Nam nước có tỉ lệ nạo phá thai (NPT) cao khu vực châu Á nước có tỉ lệ NPT cao giới Theo thống kê Hội Kế hoạch hóa Gia Đình (KHHGĐ) Việt Nam trung bình năm nước có khoảng 300 nghìn ca nạo hút thai độ tuổi 15 - 19, 60 - 70% học sinh, SV (SV) Đánh giá Tổng cục Dân số - KHHGĐ tỷ lệ phá thai Việt Nam 10 năm gần giảm, tỷ lệ NPT trẻ vị thành niên (VTN) - niên lại có dấu hiệu tăng lên liên tục qua năm: 2,2% (2010), 2,4% (2011) 2,3% (2012)1 Theo Chi cục Dân số - KHHGĐ TP.Hồ Chí Minh, TP.Hồ Chí Minh tỉnh, thành phố có tỷ lệ phá thai cao nước, phải kể đến gia tăng đột biến tình trạng NPT lứa tuổi niên vòng năm (2011-2012) từ 2,2% lên 6,8%2 Hiện nay, trước phát triển mạnh mẽ kinh tế thị trường, SV Việt Nam nói chung thị lớn TP Hồ Chí Minh, quan niệm tình dục trước nhân có phần cởi mở Tuy nhiên, SV thiếu kiến thức SKSS đặc biệt hậu NPT, số liệu thống kê ghi nhận có đến 31% SV phá thai tuổi thai lớn (trên 17 tuần tuổi), dẫn đến nhiều hệ vơ sinh, chí tử vong3 Điều này, làm gia tăng nguy NPT phát thai khơng an tồn SV Phá thai khơng ảnh hưởng trực tiếp tới cá nhân mà lâu dài, điều cịn ảnh hưởng đến phát triển xã hội mức sinh, chất lượng dân số, phát triển nguồn nhân lực trình phát triển kinh tế toàn xã hội.v.v Các số liệu thống kê ghi nhận, phá thai ý muốn làm giảm nửa số trẻ em sinh hàng năm4, người mang thai có tỷ lệ tử vong NPT cao nhiều so với sẩy thai5 Đứng trước thực trạng này, việc nghiên cứu kiến thức, thái độ hành vi NPT thiếu niên, đặc biệt nhóm SV cần thiết Làng Đại học Thủ Đức nơi tập trung nhiều trường đại học đào tạo nguồn nhân lực lớn phía Nam như: Đại học Bách Khoa (ĐH BK), Đại học Khoa Học Tự nhiên (ĐH KHTN), Đại học Khoa Học Xã hội Nhân văn (ĐH KHXH – NV), Vụ Sức khỏe Bà mẹ -Trẻ em (Bộ Y tế) Thống kê bệnh viện Từ Dũ, TP Hồ Chí Minh Nguyễn Thị Bích, ảnh hưởng NPT tới SKSS tuổi VTN nước ta Niên giám thống kê – Bộ y tế năm 1990-1994, Đỗ Trọng Hiếu cộng 1993 Bộ y tế, Niêm giám thống kê năm 1993 Kinh tế - Luật, Quốc Tế, Công nghệ Thông tin.v.v Với số lượng lớn SV theo học sinh sống, Làng Đại học Thủ Đức tồn nhiều vấn đề bất cập như: Ô nhiễm môi trường, tai nạn giao thông, tệ nạn xã hội song NPT chưa quan tâm tiến hành nghiên cứu nhiều cấp độ khác Do đó, đề tài “Kiến thức thái độ SV vấn đề NPT theo cách tiếp cận giới - Nghiên cứu Làng Đại học Thủ Đức, TP Hồ Chí Minh” thực Nghiên cứu có kế thừa cách tiếp cận kiến thức – thái độ - hành vi có lồng ghép nhãn quan giới mà đề tài trước bỏ qua hay đề cập cách mờ nhạt Đây xem điểm mạnh để phát thực trạng kiến thức – thái độ của SV vấn đề NPT Trên sở đề xuất khuyến nghị góp phần nâng cao kiến thức – thái độ vấn đề SV Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài: Ở Việt Nam từ năm 80 kỷ XX, hàng loạt nghiên cứu SKSS thực Song tính chất nhạy cảm nên NPT chưa trở thành vấn đề quan tâm nhà nghiên cứu, đa phần lồng ghép đề tài chăm sóc SKSS Do đó, hai nội dung xem có liên quan nhiều đến đề tài kiến thức niên xung quanh vấn đề NPT thái độ tình dục trước hôn nhân, NPT Về nội dung kiến thức niên xung quanh vấn đề NPT kết nghiên cứu cho thấy đa phần niên biết đến ba BPTT đại Thể nghiên cứu “Kiến thức nguy SKSS niên Việt Nam” Ths Lưu Bích Ngọc, 2004: niên biết đến biện pháp BCS (88,7%), tiếp sau VTTT (68,5%) vòng tránh thai (32,4%) Điều nhắc đến kết nghiên cứu năm 2013 Nguyễn Thanh Phong, Phạm Huy Hiền Hào “Nghiên cứu nhận thức, thái độ thực hành số BPTT SV trường cao đẳng Y Tế Hà Nội” có đến (99,3%) SV biết BPTT, biện pháp SV biết đến nhiều bao cao su (BCS) (96,8%) VTTT khẩn cấp (82,1%), VTTT hàng ngày (54,6%) Tuy nhiên, Ths Lưu Bích Ngọc có (12%) niên biết tên BPTT truyền thống6 Đặc biệt có 44,6% niên có kiến thức chu kỳ kinh nguyệt liên quan đến khả mang thai người phụ nữ Kết khơng có khác biệt lớn so với “Điều tra quốc gia VTN niên” (SAVY 1)7, 2003 Các BPTT truyền thống: Xuất tinh ngồi âm đạo, tính vịng kinh, kiêng quan hệ tình dục Bộ Y tế, Tổng cục thống kê ổ chức WHO thực “Điều tra quốc gia vị thành niên niên” có tới 2/3 nữ niên hiểu biết hạn chế thời điểm dễ có thai chu kỳ kinh nguyệt Cịn theo “Khảo sát đánh giá nhận thức, thái độ, hành vi SKSS VTN niên 15-24 tuổi vùng ven biển, đầm phá, vạn đò tỉnh Thừa Thiên Huế” Chi cục Dân số - KHHGĐ tỉnh Thừa Thiên Huế, 2010 có 74% trả lời khơng biết thời điểm dễ thụ thai QHTD trước hôn nhân có xu hướng gia tăng Mặc dù niên có hiểu biết định BPTT song mức độ hiểu biết cịn nơng cạn cách sử dụng Có tới (73,9%) SV khơng biết thời điểm xác cần sử dụng VTTT, (10,4%) cho BCS dùng sau QHTD trước xuất tinh (11,1%), SV thời điểm sử dụng BCS (49%) Hơn SV cịn có quan niệm chưa BPTT cho BPTT có nhiều tác dụng phụ nguy cơ, đồng BCS với quan hệ không đàng hoàng9 Những điều làm giảm hiệu tỷ lệ sử dụng BPTT quan hệ tình dục Kết “Điều tra quốc gia vị thành niên niên” (SAVY 2) Bộ Y tế, Tổng cục thống kê tổ chức WHO thực năm 2008, phản ánh gần 2/3 số vị thành niên (VTN) niên dễ dàng tiếp cận với dịch vụ tư vấn chăm sóc SKSS cịn 1/3 gặp nhiều khó khăn tiếp cận dịch vụ Đáng lo lắng tồn lỗ hổng nghiêm trọng niên kiến thức SKSS có tới 23,6% em cho việc nói chuyện, cầm tay, ơm có thai10 Kết điều tra rằng, có khác biệt mức độ QHTD phân theo giới tính nam niên có quan hệ tình dục cao gấp lần so với nữ (13,6% so với 5,2%) Tuy có mức độ cao ln người giữ vai trò chủ động QHTD lại thiếu kiến thức SKSS so với nữ giới (36,2% so với 52,7%) điều dễ dẫn đến định hành vi tình dục khơng an tồn Các kết nghiên cứu Goodkind Phan Thục Anh, 1997 (Những lý cho việc thúc đẩy sử dụng BCS Việt Nam); Belanger Khuất Thu Hồng, 1999 (Trải nghiệm tình dục nạo phá thai phụ nữ chưa chồng Hà Nội, Việt Nam).v.v khẳng Nguyễn Thanh Phong, Phạm Huy Hiền Hào, Nghiên cứu nhận thức, thái độ thực hành số biện pháp tránh thai SV trường cao đẳng Y Tế Hà Nội (Tạp chí phụ sản, 2013) Bộ Y tế, Tổng cục thống kê tổ chức WHO, Điều tra quốc gia vị thành niên niên (SAVY 1), 2003 10 Chi cục Dân số- Kế hoach hóa gia đình tỉnh Thừa Thiên Huế Khảo sát đánh giá nhận thức, thái độ, hành vi sức khỏe sinh sản vị thành niên niên 15-24 tuổi vùng ven biển, đầm phá, vạn đò tỉnh Thừa Thiên Huế”, 2010 150 chuyện quan hệ tình dục (QHTD) giới trẻ Em nghĩ dễ sử dụng thứ dễ mua ngồi, thường thường sử dụng cho nam giới H: Theo bạn biện pháp sử dụng bao cao su dùng thời điểm bạn? Đ: Dạ, trước quan hệ tinh dục H: Trước quan hệ tình dục sử dụng bạn ha? Bạn mơ tả cách sử dụng bạn biết Đ: (Cười to) Dạ, em biết dùng… để đặt vào… nghĩa là để trùm vào dương vật người nam trước quan hệ H: Rồi bạn, bạn đánh giá… bạn nói bao cao su khơng biết cách sử dụng xảy trường hợp rách, hơng? Như có vài trường hợp Đ: Dạ H: Nhưng mà theo bạn đánh giá hiệu biện pháp sử dụng bao cao bạn đánh giá mức nào? Đ: Dạ, em nghĩ… mức tương đối H: Thì khu vực làng đại học bạn, việc để mua sử dụng biện pháp tránh thai nào? Đ: Cái em Nhưng mà em thấy chị có nhiều tiệm thuốc bán, thuốc chị, em nghĩ việc dễ dàng mua H: Rồi bạn, có nhận định cho rằng, việc sử dụng biện pháp tránh thai để lại nhiều biến chứng, theo bạn nghĩ nhận định nào? Đ: Dạ, em nghĩ Tại mà sử dụng biện pháp tránh thai ví dụ uống để… ngăn ngừa thai chị dẫn đến gây tác dụng phụ cho người phụ nữ H: Cứ nói tiếp bạn! 151 Đ: Dạ, ảnh hưởng đến sức khỏe người phụ nữ, đồng thời số biện pháp tránh thai như… đặt vòng gây việc nhiễm trùng mà thao tác bác sỹ không cẩn thận, bị huyết trắng Dạ… Cịn nam giới em khơng rõ mà phụ nữ em biết số thơng tin thơi H: Rồi bạn Chính việc mà dùng biện pháp tránh thai để lại nhiều biến chứng có cản trở đến tâm lý sử dụng giới trẻ không ạ? Tức người ta nghĩ để lại biến chứng quan hệ tình dục khơng cần thiết sử dụng biện pháp tránh thai dẫn đến để lại nhiều hậu nghiêm trọng sau bạn? Đ: Dạ, em nghĩ khơng phải Dạ biện pháp tránh thai gây tác dụng phụ số trường hợp mà mình… sử dụng khơng có quy chuẩn người ta, khơng sử dụng theo cách sử dụng gây biến chứng Cịn mà theo em em nghĩ biện pháp đạt hiệu tương đối nên sử dụng phổ biến H: Vậy theo bạn ý nghĩa biện pháp tránh thai nào? Đ: Thứ là… theo em, mà gia đình chị, biện pháp kế hoạch hóa gia đình, ổn định dân số Còn giới trẻ… H: (Xen vào) Trên quan điểm sinh viên bạn? Đ: Dạ Trên quan điểm sinh viên em nghĩ là… mà chưa kết sẽ, em nghĩ làm cho sinh viên có kế hoạch quan hệ tình dục trước hôn nhân để thỏa mãn dục vọng H: Rồi bạn, mà mua biện pháp tránh thai có nhiều bạn trẻ cảm thấy ngại là… nhiều bạn nghĩ người mua sản phẩm tránh thai người ta khơng đàng hồng người ta sử dụng biện pháp tránh thai đó, người ta quan hệ tinh dục trước nhân Vậy theo bạn ý kiến đó, suy nghĩ nào? Đ: Dạ Bản thân em em chưa có gặp tình mà theo em suy nghĩ việc mua sản phẩm để phục vụ cho việc tránh thai khơng… khơng việc bình thường thơi Vì người có nhu cầu khác 152 mà họ có ý thức tránh thai nghĩa tiềm thức họ ý thức tránh thai ý thức việc quan hệ trước ảnh hưởng tới họ họ sử dụng biện pháp tránh thai H: Rồi bạn thơng tin mà bạn chia sẻ cho bạn tự tìm hiểu sở để bạn có thơng tin bạn? Đ: Thơng tin em thường gia đình em cung cấp nhiều, số em tự tìm mạng website thầy cung cấp, có trường tổ chức buổi tọa đàm cho học sinh, sinh viên vấn đề phòng ngừa thai giới tính, sức khỏe giới tính chị H: Các kiến thức phòng tránh thai bạn, gia đình bạn, người mà hay chia sẻ với bạn ai? Đ: Ờ gia đình em thường khơng có nói trực tiếp mà thường kể câu chuyện hàng xóm đó, họ thường kể cho em nghe Thường chị mẹ nhà Nói chung trao đổi thơi mà em, gián tiếp cho em biết ah tốt hay xấu khơng nói trực tiếp vơ vấn đề quan hệ tinh dục hay H: À, cách… Cười H: Mình nghĩ giáo dục hay Mình dễ tiếp cận vấn đề, nói chung tránh cảm giác bị ngại bạn Đ: Dạ rồi, nói chuyện bình thường thơi mà nói cái, có em hỏi thì gia đình, chị em mẹ em nói Cái câu chuyện nói chung là… đơi em tị mị, em lên website em tìm hiểu thêm H: Rồi bạn, chương trình bạn chia sẻ chương trình trường tổ chức cung cấp thơng tin giới tính, sức khỏe sinh sản, phịng tránh thai chương trình diễn trường bạn bạn? 153 Đ: Nếu mà trường KHTN em nghĩ, diễn nhiều chương trình Nhưng thân em sinh viên năm nên có dịp để tham gia Nhưng mà kế hoạch lớp em có tổ chức buổi gọi tọa đàm sinh viên để việc phòng tránh thai chị nên mà có em tham gia buổi, lớp học H: Thì theo biết bên trường tự nhiên đấy, bạn sinh viên năm có hội tham gia chương trình vơ trường khơng biết nhiều thơng tin Đ: (Xen vào) Dạ H: Thì với bạn, bạn chuẩn bị tâm lý nào, tâm thế tìm hiểu thơng tin bạn? Đ: Tâm lý chị? H: (Xen vào) Tức bạn làm để nắm bắt thơng tin hoạt động đó? Đ: À, thường thường em lên website trường facebook lớp, facebook lớp bạn mà phụ trách bên đoàn phổ biến cho lớp hoạt động thường em lên xem thấy hoạt động hay em tham gia chị H: Vậy bạn đánh giá vai trị gia đình nhà trường có vai trò việc cung cấp thơng tin phịng tránh thai? Đ: Ờ, em thấy em sống ký túc xá vai trị nhà trường quan trọng Cịn bạn nhà em nghĩ gia đình thi quan trọng Dạ Nhà trường mơi trường giáo dục gần bạn xa nhà khơng có dịp để trị chuyện nhiều với gia đình buổi mà thảo luận, buổi tổ chức trường quan trọng sinh viên H: Rồi bạn, vào nội dung thứ hai ha, nhờ bạn cung cấp cho vài thơng tin hiểu biết bạn mang thai dấu hiệu có thai Thì bạn kể cho hiểu biết bạn dấu hiệu mang thai không bạn? 154 Đ: Dấu hiệu mang thai làm chu kỳ kinh nguyệt đặn, thường có biểu nơn, tiểu nhiều lần chị… Theo em biết cảm giác bồn chồn người H: Rồi bạn, mà cõ biểu ban đầu bạn dùng cách để kiểm chứng lại có thai bạn? Đ: … Sử dụng phổ biến em biết dùng que thử thai chị bạn nữ có lịch để xem chu kỳ kinh nguyệt chị, họ bắt gặp tháng có khơng họ phát sử dụng đi, mà họ siêu âm H: Ờ, bạn chia sẻ giúp theo bạn giai đoạn người phụ nữ dễ có thai? Đ: Theo em khoảng sau hành kinh, nghĩa sau hành kinh lại bắt đầu chu kỳ lại chị, khoảng thời gian đó, mà trước hành kinh lại H: Như khoảng Đ: Dạ khoảng H: Khoảng hai chu kỳ kinh nguyệt không? Đ: Dạ H: Những kiến thức mang thai dấu hiệu có thai bạn lấy thơng tin từ đâu bạn? Đ: Dạ chủ yếu từ gia đình ạ, nhà em nữ nhiều, nhà em có chị, em có tới người chị thơng tin em dễ biết Cười lên H: (Cười) Vậy có tiềm lực sẵn Vậy kiến thức mang thai dấu hiệu có thai bạn có hay tham gia chương trình mà cung cấp kiến thức cho bạn không? Đ: Dạ, tham gia chương trình em khơng có tham gia nhiều ạ, chủ yếu em biết từ gia đình nhiều Nếu thơng tin em xem website thơi, 155 nguồn thơng tin, nói chung nguồn thơng tin tốt để tìm hiểu mà muốn H: Rồi bạn, nội dung Vậy theo bạn nạo phá thai? Đ: Theo em biết phá thai việc mà người phụ nữ đến trung tâm y tế bác sỹ mà họ hành nghề họ sử dụng biện pháp uống thuốc tiêm thuốc vào để làm phá vỡ cái… cái… hợp tử dùng… hút… hút thai H: Vậy theo bạn nạo phá thai an toàn? Đ: Dạ nạo phá thai an toàn đến bệnh viện trung tâm y tế bác sỹ có uy tín thực việc mà em vừa nêu H: Bạn nói cụ thể hiểu biết bạn thời điểm nạo phá thai? Đ: Khoảng tuần, tuần tuổi, khoảng vòng tuần tuổi chị H: Vậy thì, bạn có biết nạo phá thai để lại hậu quả, bạn chia sẻ giùm hiểu biết bạn hậu nạo phá thai? Đ: Ờ, dẫn đến vơ sinh, bị nhiễm trùng quan sinh dục bị huyết trắng, số làm cho chu kỳ kinh nguyệt khơng H: Rồi bạn mặt tâm lý bạn, người nạo phá thai bị ảnh hưởng mặt tâm lý ạ? Đ: Theo em nghĩ người nạo phá thai người nữ giai đoạn sinh viên tụi em em nghĩ họ có cảm giác mặc cảm tội lỗi, số người họ nghĩ việc bình thường, nói chung em đặt trường hợp em cảm thấy em nghĩ có tội lỗi hối hận mà làm hành vi mà tạo thai sau phá H: Rồi bạn, bạn có suy nghĩ mà việc nạo phá thai giới trẻ tiếp diễn thế? Đ: Em nghĩ hành động sai Nhưng mà em nghĩ có thai trước có thực hành vi quan hệ tình dục em nghĩ hành động sai 156 từ trước quan hệ tình dục mà bạn khơng sử dụng biện pháp tránh thai nên dẫn đến hậu sau phá thai ảnh hưởng đến người gái H: Vậy nạo phá thai để lại ảnh hưởng cho xã hội Đ: (Xan vào) Dạ H: Vậy theo bạn ảnh hưởng nạo phá thai mặt xã hội nào? Đ: Ờ, làm cho, dạng mà, em thấy trị chuyện chị làm cho tình trạng giới trẻ phổ biến hơn, mà nói chuyện họ cảm thấy việc bình thường nên họ thực hành vi bên cạnh xã hội tạo người hành nghề lút mà khơng có giấy chứng chỉ, họ không đủ cấp để thực việc nạo phá thai tạo người giới trẻ tham gia việc tạo hội cho bác sỹ người khơng có giấy chứng họ hoạt động nhiều nguời có cấp thực họ khơng có hội để góp phần cho xã hội, nghĩa gây tệ nạn xấu H: Bạn có suy nghĩ mà việc nạo phá thai để lại hậu cho xã hội ảnh hưởng đến tâm lý, sức khỏe giới trẻ, ảnh hưởng đến nguồn nhân lực đất nước Vậy bạn có suy nghĩ vấn đề này? Đ: Em nghĩ suy nghĩ Tại mà nạo phá thai thân người nữ mặc cảm mà khơng an tồn, nạo phá hai khơng an tồn ảnh hưởng đến sức khỏe người nữ điều mà sau họ trưởng thành sức khỏe khơng đủ sức khỏe để thực cơng việc họ ảnh hưởng sau ạ, la khoảng thời gian họ quan hệ xong, phá thai mà họ không nghĩ đến sau mà họ muốn lập gia đình khơng mang… có nghĩa họ bị vô sinh chị, sinh sau nên ảnh hưởng sau Em nghĩ yếu tố sau đấy, tương lai họ bị chùng lại khơng có… H: Sự phát triển xã hội bạn? Đ: Sự phát triển xã hội em nghĩ sẽ… Em nghĩ tình mà nạo phá thai diễn số sinh viên tụi em có nhiều cách thức để hạn chế việc nạo phá thai nên em nghĩ ảnh hưởng đến người mà họ 157 khơng có hội để tham gia hiểu biết thêm kiến thức giới tính chị Em nghĩ phần ạ, phần ảnh hưởng đến xã hội H: Theo bạn đánh giá ảnh hưởng trực tiếp đến thân người nữ khơng? Đ: Dạ, Cịn người nam em nghĩ khơng ảnh hưởng nhiều H: Vậy theo bạn mà đến định nạo phá thai người phụ nữ chịu ảnh hưởng từ người để đến định nạo phá thai ? Đ: Em nghĩ thân họ trước Rồi sau đến gia đình, gia đình họ, gia đình người nữ, sau đến người trai, người mà họ quan hệ H: Rồi bạn Nội dung tiếp thêm Bạn kể cho sở mà tiến hành nạo phá thai không bạn? Đ: Em nghĩ bệnh viện, trung tâm y tế bác sỹ có giấy chứng để hành nghề ạ, làm nghề ngồi chị H: Bạn có suy nghĩ mà có trung tâm tiến hành nạo phá thai chui biện bạn Vậy theo bạn trung tâm hành nghề để lại hậu nào? Đ: Cái trung tâm khơng an tồn ảnh hưởng đến sức khỏe người phụ nữ mà họ phá thai bị nhiễm trùng dẫn đến bệnh sau Tại thân họ khơng có giấy hành nghề thiết bị dụng cụ khơng an tồn rồi, nguy hiểm dù em nghĩ giá so với trung tâm y tế em nghĩ rẻ nên thu hút giới trẻ mà ảnh hưởng hơn, lâu dài giới trẻ H: Rồi bạn, kiến thức nạo phá thai phá thai an tồn bạn nhận từ nguồn thơng tin nào? Đ: Dạ, nạo phá thai việc phá thai an tồn chủ yếu em tìm hiểu mạng nhiều ạ, cịn gia đình phần thầy cơ, bạn bè H: Thì trường có chương trình mà cung cấp thơng tin nạo phá thai phá thai an toàn chưa bạn? 158 Đ: Ờ, khoảng thời gian em chưa có thấy chương trình H: Mình vào nội dung ha, chia sẻ bạn vấn đề tình dục nạo phá thai cho sinh viên làng đại học Vậy bạn suy nghĩ vấn đề tình dục tình yêu? Đ: Em nghĩ yếu tố góp phần tạo nên hạnh phúc cặp đơi H: Ừ, bạn nói rõ tý khơng bạn? Đ: Nghĩa việc giúp hai người họ…em nghĩ thấu hiểu hơn, nghĩa có giao thoa tình cảm Dạ… cảm xúc H: Vậy theo bạn có nên quan hệ tình dục trước nhân khơng? Đ: Theo mà thân em em khơng thực hành vi Nhưng mà em nghĩ số giới trẻ có số, theo em có biết có chuyện liên quan đến việc quan hệ tình dục mà người họ yêu mà hi mà kết hôn với sau kết người chồng ngồi để tìm, có người khác chị, thì người vợ biết được, mà họ quan hệ tình dục với người vợ khơng có thỏa mãn sống nên thành tìm người khác, nên em nghĩ yếu tố tuỳ theo quan điểm người khác họ có hành vi quan hệ tình dục khác H: Vậy theo bạn nghĩ tình dục làm cho cặp đơi đó… Đ: (Xen vào) Hịa hợp với H: Hòa hợp với hơn, thăng hoa cảm xúc Vậy việc đảm bảo yếu tố trinh tiết bạn khơng đảm bảo Vậy vấn đề… Đ: Ờ, em nghĩ vấn đề trinh tiết số người tại, em nghĩ quan điểm người Việt Nam chị yếu tố trinh tiết quan trọng theo truyền thống gia đình em em nghĩ việc quan trọng mà theo em thấy có số có lý người nữ họ khơng phải quan hệ tình dục mà họ bị màng trinh, mà là hoạt động họ việc đạp xe, đạp xe đạp chị, theo thơng tin có trường hợp rách màng trinh đạp xe, đạp xe đạp Nên em nghĩ mà mà để xem xét việc màng trinh người phụ nữ đó, em nghĩ việc tính cách hành vi 159 nhiều nên xem xét nhiều so với việc dùng màng trinh để đánh giá trinh tiết người phụ nữ ạ, đánh giá người người phụ nữ H: Vậy thân bạn trinh tiết có quan trọng khơng? Đ: Nếu mà cần phần mà khơng… (cười) mà nói chung (cười) theo quan điểm em em thấy có hay khơng việc bình thường mà khơng có nghĩa em quan hệ tình dục trước nhân H: Vậy bạn lại có quan điểm không lúc trước, giai đoạn trước người ta hay đánh đồng tức trinh tiết yếu tố để đánh giá phẩm hạnh người phụ nữ mà nhiều bạn sinh viên, giới trẻ khơng có nghĩ Vậy theo bạn, thân bạn nhìn nhận bạn lại có quan điểm á? Đ: Tại theo em cái…cái…cái trinh tiết đánh giá phần người người phụ nữ thơi khơng thể đánh giá hết tồn họ Bản thân mà… nếu… mà người họ đánh giá qua màng trinh khơng có người mà… Tại có người mà họ gặp hoàn cảnh trớ trêu bị hiếp dâm bị đó, họ bị khơng muốn bị đó, mà theo em nghĩ phần để đánh giá người thôi, hành động, phẩm hạnh, lsy trí họ phần quan trọng H: Vậy bạn có suy nghĩ thống bị ảnh hưởng từ đâu hay tự thân bạn có suy nghĩ vậy? Đ: Thật tự thân em có suy nghĩ thơng qua số học trường lớp chị H: Thì bạn làng đại học có tượng sống thử chí có quan hệ tình dục trước nhân Thì bạn mơ tả chia sẻ hiểu biết bạn vấn đề không bạn? Đ: Ờ, sống thử (ngậm ngừng) theo em biết sống thử mà hai người họ muốn tìm hiểu họ nghĩ họ yêu thương họ sống thử với xem có hợp với không, mà thường hệ lụy bị ảnh hưởng theo em nghĩ nhiều người, em khơng phải là… gái 160 nên đánh đồng gái bị ảnh hưởng nhiều mà em thấy thường người gái bị thiệt hại nhiều mà có cách sống thử Và khơng… khơng thực cần thiết họ thực u họ chờ đợi không cần phải thời gian phải sống thử với H: Rồi bạn, suy nghĩ nam nữ vấn đề trinh tiết khác Theo quan điểm bạn bạn nhìn nhận người nam có suy nghĩ vấn đề này? Đ: Em nghĩ người nam nghĩ vấn đề trinh tiết quan trọng họ có ham… theo việc mà em biết họ thường có mong muốn chiếm hữu nhiều người nữ nên thành theo em biết họ có quan điểm trinh tiết quan trọng họ đánh giá người gái H: Thì thơng tin bạn biết từ đâu bạn? Đ: Dạ chủ yếu em tự tìm hiểu H: Những bạn bạn, bạn nam bạn có hay chia sẻ với bạn vấn đề trinh tiết nữ hay không? Đ: Dạ khơng (cười) Thì em chủ yếu tự tìm hiểu mạng, tự thân muốn thấy tị mị muốn tự tìm hiểu thơi khơng có… vấn đề vấn đề thực nhạy cảm chị nên khó trao đổi trực tiếp, với đứa bạn trai thân nói việc chuyện vui đấy, để trao đổi với thơi cịn với người xa lạ mà tự nhiên hỏi vấn đề ngại H: Vậy có nhiều người có suy nghĩ bạn tức nguời ta yêu nhau, nguời ta có quan hệ tình dục người ta đến với hợp thức hóa đám cưới, nhân bạn có suy nghĩ tượng này? Đ: Em nghĩ mà… mà thực hôn nhân, qua hình thức đám cưới chưa thực nhân Tại chưa pháp luật thừa nhận, nghĩa tình chị đặt cho em hai người họ sống thử với ạ? 161 H: Ý nè tức là, nguời ta hay nghĩ quan… có quan hệ tình dục dẫn đến hôn nhân, miễn người ta đến nhân người ta quan hệ tình dục bạn suy nghĩ nào? Đ: Em nghĩ khơng phải Tại người mà họ quan hệ tình dục với họ cảm thấy khơng hợp họ khó tiến tới nhân Tại cái… theo em nghĩ yếu tố mà quan hệ tình dục phần tạo nân hạnh phúc cặp đơi ch nên thật em nghĩ việc quan hệ tình dục không thiết phải dẫn đến hôn nhân H: Bạn có biết trạng sống thử làng khơng ạ? Đ: Em thì… em chia sẻ em sinh viên năm lên nên em không rõ việc sống thử bạn sinh viên H: Bạn có hay quan sát thấy sinh viên bạn có biểu thái nơi công cộng, yêu thương theo kiểu giấu giếm, dè dặt lúc xưa Đ: Dạ H: Mà người ta yêu đương theo kiểu cơng khai thích thể hiện, bạn có suy nghĩ vấn đề này? Đ: Em nghĩ ảnh hưởng phần lối sống phương Tây, phim truyện chị nên làm thay đổi… quan điểm giới trẻ nay, thể bộc lộ tình cảm nơi cơng cộng Nhưng mà em nghĩ hành vi khơng ảnh hưởng lớn chủ yếu quan điểm thơi, xem bình thường, khơng để ý đến chả có H: Bạn có hay chia sẻ với bạn vấn đề không? Đ: Nếu mà vấn đề dạng em mà chia sẻ dạng câu nói đùa xong bắt đầu nói quan điểm thơi thật mà trao đổi mà ngồi thực chất nói chuyện với H: Vậy có nhiều suy nghĩ quan hệ tình dục lỡ có thai ngồi ý muốn định nạo phá thai Bạn nghĩ suy nghĩ này? 162 Đ: Em nghĩ phụ thuộc vào hồn cảnh tình mà cặp đơi gặp phải Nếu mà sinh viên mà họ lỡ quan hệ tình dục có thai em nghĩ họ nên đến trung tâm y tế bệnh viện không nên đến chỗ mà chui chị nói ảnh hưởng nhiều đến tâm lý sức khỏe người phụ nữ H: Theo bạn bạn có hiểu biết vấn đề nạo phá thai làng đại học không bạn? Đ: Em thấy có nhiều hiệu thuốc cịn trung tâm nạo phá thai em khơng rành H: Bạn có nghe chia sẻ vấn đề nạo phá thai sinh viên chưa? Đ: Dạ có, có nhiều ạ, nghĩa họ nói hành vi nạo phá thai nghĩa cụ thể khơng biết H: Có nhiều bạn cho nạo phá thai hình thức phịng tránh thai, bạn suy nghĩ ý kiến Đ: Em nghĩ khơng ạ, họ muốn phịng tránh thai trước quan hệ tình dục, họ có biện pháp an tồn để phịng tránh thai khơng, khơng để quan hệ tình dục sau nạo phá thai cách để phịng tránh thai H: Theo bạn mà sinh viên có hành động quan hệ tình dục bạn sinh viên có nghĩ đến điều kiện thân mà thực hành động khơng? Đ: Em nghĩ mà họ thực hành động em nghĩ khơng, khơng… em nghĩ u người ta nghĩ quan niệm cho hết tất nên em nghĩ thành lúc họ khơng cịn đủ lý trí để họ nghĩ đến hậu sau H: Vậy thi mà có nạo phá thai bạn theo bạn xã hội nhìn nhận người nào? Đ: Theo quan điểm cá nhân em em thấy họ bình thường ạ, nghĩa khơng có đánh đồng họ với hình thức hết Tại người tất nhiên họ có lỗi khơng có hồn hảo nên thành có hành vi mà họ khơng lường trước được, tâm lý lúc đó, nghĩa lúc ma họ quan 163 hệ tình dục sau ảnh hưởng dẫn đến hành vi Theo em… theo quan điểm cá nhân em mà biết người nạo phá thai chị đối xử bình thường với họ H: Rồi bạn, thì… bạn có chia sẻ sinh viên năm bạn không nắm bắt vấn đề nạo phá thai làng đại Đ: Dạ H: Đúng khơng? Vậy theo bạn nguyên nhân nạo phá thai bạn? Đ: Dạ, theo em nguyên nhân nạo phá thai là tâm lý người… ý kiến, quan điểm bị ảnh hưởng nhiều từ xã hội, mà theo em biết biểu nạo phá thai bên ngồi người nữ khơng nhiều lắm, ví dụ việc chu kỳ kinh nguyệt thân họ biết thơi, cịn mà do…em thấy hành vi ảnh hưởng từ thân họ nói với gia đình gia đình bảo nên nạo phá thai hay không, mà sinh viên mà xa nhà em nghĩ định yếu tố người bạn trai thân họ H: Vậy yếu tố sống xa nhà thiếu kiểm sốt gia đình? Đ: (Xen vào) Dạ nên có suy nghĩ khơng có sâu nhìn không nghĩ đến tương lai bị ảnh hưởng mà thực hành vi nạo phá thai H: Ừ, bạn có thường hay chia sẻ với gia đình vấn đề nạo phá thai quan hệ tình dục khơng? Đ: Ờ thường thương thơng qua câu chuyện mà nhà nghe nhà kể chuyện vấn đề để nói quan điểm nhà chia sẻ với cái… câu chuyện bình thường nên cũng… thường trao đổi vấn đề H: Khi trao đổi vấn đề thấy nào? Đ: Em thấy là, có thấy mắc cười, vui (cười) vui, thường thường em thấy vui, thường thường có câu chuyện hài chèn vào nên thật tâm lý thỏa mái mà trao đổi 164 H: Vậy theo bạn để góp phần nâng cao kiến thức cho sinh viên vấn đề nạo phá thai cần phải làm gì? Đ: Ờ, họ nên biết thân giới hạn sức khỏe người nên tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe tức quan tâm vấn đề sức khỏe Thứ hai họ tìm hiểu mà người yêu có thực sựu cần thiết phải quan hệ tình dục hay khơng Và điều ảnh hưởng họ quan hệ tình dục hậu họ mang thai mà họ có muốn nên sử dụng biện pháp an tồn trước mà quan hệ tình dục H: À, có biện pháp cụ thể mà để nâng cao kiến thức cho sinh viên không bạn? Đ: Tuyên truyền, chủ yếu tuyên truyền cho sinh viên biết, nói chung khuấy động tị mị để sinh viên tự thân họ tìm hiểu thông tin khiến họ nhớ nhiều, dai tác động chủ yếu nghe từ bên Nghĩa có hoạt động kích thích tị mị họ chẳng hạn nói lượt sau để họ tìm, em nghĩ mà họ tìm thơng họ thấy thú vị thích, nghĩa họ nhớ dai ạ, họ tự thân tìm hiểu nhiều thơng tin vấn đề mà họ trao đổi, học hỏi từ trò chuyện tư vấn từ người khác H: Thì cảm ơn thông tin quý báu mà bạn chia sẻ cho buổi chiều ngày hơm PHỤ LỤC Kiến thức SV sở NPT Cơ sở Tần suất Tỉ lệ (%) Phòng khám phụ sản tư nhân 52 28.9 Trạm y tế xã/phường 3.9 Bệnh viện 145 80.6 Không biết 32 17.8 Khác 0.6 Nguồn: số liệu xử lý SPSS, 2/2015 ... khác Do đó, đề tài ? ?Kiến thức thái độ SV vấn đề NPT theo cách tiếp cận giới - Nghiên cứu Làng Đại học Thủ Đức, TP Hồ Chí Minh? ?? thực Nghiên cứu có kế thừa cách tiếp cận kiến thức – thái độ - hành... kiến giới, vấn đề tình u – tình dục nói chung nạo phá thai nói riêng nhiều bị ảnh hưởng Do đó, đề tài ? ?Kiến thức thái độ SV vấn đề nạo phá thai theo cách tiếp cận giới – Nghiên cứu Làng Đại học. .. 2: Tìm hiểu thái độ tình dục NPT trước nhân SV Làng Đại học Thủ Đức 18 CHƯƠNG I MÔ TẢ KIẾN THỨC CỦA SINH VIÊN LÀNG ĐẠI HỌC THỦ ĐỨC VỀ NẠO PHÁ THAI THEO CÁCH TIẾP CẬN GIỚI VÀ VAI TRỊ CỦA XÃ HỘI