Giao an

 Hoïc sinh ñoïc vaø vieát ñuùng caùc aâm vaø chöõ vöøa oân. Ñoïc ñuùng töø ngöõ vaø caâu öùng duïng.  Nghe hieåu vaø keå laïi theo tranh chuyeän keå : coø ñi loø doø[r]

112 Vật mẩu

+ Em điền số dùng dấu lớn hơn, bé hơn, để so sánh

Dặn dò:

- Về nhà xem lại vừa làm - Làm lại vào bảng

Thủ công: XÐ dán hình vuông - hình tròn A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Nắm đợc cách xé dán hình vng, hình trịn

2- Kỹ năng: Xé, dán đợc hình vng, hình trịn theo hớng dẫn biết cách dán cho cân đối

- Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS 3- Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích sản phẩm làm B- Chuẩn bị:

1- Chuẩn bị giáo viên:

- Bài mẫu nớc, dán hình vuông, hình tròn - Hai tờ giấy khác màu

- Hồ dán, giấy trắng làm - Khăn lau tay

2- Chn bÞ cđa häc sinh:

- GiÊy nháp có kẻ ô, giấy thủ công màu - Hồ dán, bút chì

- Vở thủ công

C- Các hoạt động dạy học:

Thêi

gian Gi¸o viªn Häc sinh

2ph ót

I- KiĨm tra:

- KT sù chn bÞ cđa HS cho tiÕt häc

- Nªu nhËn xÐt sau KT

6 phút

II- Dạy - Học mới: 1- Giới thiệu (trực quan) 2- Giáo viên hớng dẫn mẫu a- Vẽ xé hình vuông - GV làm thao tác mẫu

- Ly t giy thủ cơng, đánh dấu, đếm vẽ hình vng có cạnh

- XÐ tõng c¹nh nh xé hình chữ nhật

+ Cho HS thực hành giấy nháp

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS theo dâi

- HS theo dâi

- HS lµm theo YC cđa GV

4

b- Vẽ xé hình trịn: + GV làm thao tác mẫu - Đánh dấu, đếm ô, vẽ hình vng có cạnh

- XÐ h×nh vuông rời khỏi tờ giấy màu

- HS theo dâi GV lµm mÉu

- Đánh dấu góc hình vng xé theo đờng dấu, chỉnh sửa thnh hỡnh trũn

+ Cho HS thực hành giấy nháp

- GV theo dõi, uốn nắn

- HS thực hành đánh dấi vẽ, xé hình trịn từ hình vng có cạnh

3ph ót

c- H ớng dẫn dán hình: + GV làm thao t¸c mÉu

- Xếp hình cho cân đối trớc dán

- Phải dán hình = lớp hồ mỏng

- HS theo dâi mÉu

5ph ót

12p hót

- Yêu cầu HS thực hành giấy màu

- Nhắc HS đếm đánh dấu xác, khơng vội vàng

- Xé liền hình vng sau xé hình trịn từ hình vng

- XÐ xong tiến hành dán sản phẩm vào thủ công

- GV theo dõi, nhắc nhở uốn nắn thêm cho HS lúng túng

- HS thực hành xé dán theo mẫu

3ph út

III- Nhận xét - Dặn dò: 1- Nhận xét chung tiết học: - GV nhận xét thái độ, chuẩn bị tinh thần học tập HS

2- Đánh giá sản phẩm: - Đánh giá đờng xộ, cỏch dỏn

3- Dặn dò:

: - Thực hành xé, dán hình vuông, hình tròn

- Chuẩn bị giấy màu, hồ dán

- HS nghe vµ ghi nhí

Thứ sáu ngày 18 tháng 09 năm 2009 NS:17/09/2009 ND:18/09/2009 Tiếng Việt

Tiết 1: ÔN TẬP I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: i, a, m, n, d, đ, t, th

 Đọc viết từ ngữ câu ứng dụng viết từ ngữ học  Biết ghép âm để tạo tiếng Đặt dấu vị trí  u thích ngơn ngữ tiếng Việt

II) Chuẩn bị: Giáo viên:

 Bảng ôn trang 34

2 Hoïc sinh:

 Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng việt

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

III) Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’ 8’

8’

8’

12’

Ổn định : Bài cũ: Bài mới:

a) Giới thiệu: Oân tập

b) Hoạt động 1: Oân chữ âm vừa học

 Mục tiêu: củng cố cho học sinh

hệ thống âm học tiết trước

 Giáo viên bảng ôn, không

theo thứ tự

 Giáo viên sửa sai cho học

sinh

c)Hoạt động 2: ghép chữ thành tiếng

 Mục tiêu: học sinh biết ghép

chữ cột ngang dọc để tạo thành tiếng

 Em ghép chữ cột dọc

với chữ cột ngang để tạo thành tiếng

 Giáo viên tiếng dấu

thanh

 Giáo viên ghi bảng

d) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng

 Mục tiêu: học sinh đọc trơn

từ ngữ ứng dụng

 Giáo viên treo tranh  Tranh vẽ gì?

 Đây ?

 Giáo viên ghi bảng: tổ cò,

mạ, da thỏ, thợ nề e) Hoạt động 4: Tập viết

 Haùt

 Học sinh đọc cá nhân, lớp

 Học sinh ghép tiếng đồ dùng  Học sinh ghép tiếng

 Học sinh đọc cá nhân tổ lớp

 Học sinh quan sát  Cây mạ

 Bộ da thỏ

 Học sinh đọc cá nhân , tổ , lớp

 Học sinh quan sát  Học sinh nêu

 Mục tiêu: nắm quy trình

viết, viết cỡ chữ, khoảng cách

 Giáo viên treo chữ mẫu để

tập viết: tổ cò , mạ

 Em nêu cách viết chữ

này

 Giáo viên viết mẫu

 Giáo viên theo dõi sửa sai

cho học sinh Nhận xét

Tiếng Việt

Tiết 2: ÔN TẬP Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết âm chữ vừa ôn Đọc từ ngữ câu ứng dụng

 Nghe hiểu kể lại theo tranh chuyện kể : cò lò dò

 Đọc nhanh tiếng, từ , câu Viết độ cao, liền mạch Rèn chữ để rèn nết người

 Tự tin giao tiếp

Chuẩn bị: Giáo viên:

 Bảng ơn, tranh minh họa câu ứng dụng chuyện kể Học sinh:

 Sách giáo khoa , viết

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

8’

1 khởi động: Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: đọc đúng, phát âm

chính xác tiếng từ có âm học

 Đọc trang trái

 Haùt

12’

10’

5’ 2’

 Đọc tiếng bảng ôn, đọc từ

ứng dụng

 Giáo viên treo tranh  Tranh vẽ ?

 Cò gi ?

 Giáo viên đọc mẫu câu ứng

duïng

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Mục tiêu: nắm quy trình

viết, viết khoảng cách

 Em nêu lại cách viết từ

: tổ cò, mạ

 Giáo viên viết dòng  Nhận xét phần luyện viết

c)Hoạt động 3: Kể chuyện

 Mục tiêu: nghe hiểu kể lại

theo tranh chuyện kể: cò lò dò

Hôm gv kể cho em nghe

câu chuyện: cò lò dò

1 Anh nơng dân nhặt cị mang nhà chăm sóc

2 Cò lò dò khắp nhà, bắt ruồi, dọn dẹp

3 Cị gặp lại đàn buồn nhớ

4 Cò thăm anh nông dân có dịp

3 Củng cố:

 Chúng ta cho lớp chơi

trò chơi viết tên vật chuyện vừa kể Dặn dò:

 Nhận xét tiết học  Về nhà đọc lại  Xem trước âm u-ư

 Học sinh quan sát  cò bố, cò mẹ, cò  Bắt cá, tha cá

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh nêu

 Học sinh nhận xét bổ xung  Học sinh viết dòng

 học sinh quan sát theo dõi gv kể  Học sinh thảo luận em nhóm  Học sinh kể tiếp sức

 Học sinh nghe gõ thước viết tên

con lên bảng

I) Mục tiêu:

 Có khái niệm ban đầu số

 Nhận biết số lượng phạm vi 6, vị trí số dãy số từ đến  Biết đọc, biết viết số cách thành thạo Học sinh u thích học Tốn II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Các nhóm có mẫu vật loại Học sinh :

 Vở tập, đồ dùng học toán

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

III) Các hoạt dộng dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

6’

25’

1 Khởi động :

2 Hoạt động giáo viên : Hoạt động 1: Giới thiệu số

 Mục tiêu: Có khái niệm số

nhận biết số lượng phạm vi 6, vị trí số dãy số từ đến

 Bước : Lập số

 Có em chơi, em khác tới Tất có em ?

 em thêm em em Tất có

em

 Tương tự với bơng hoa

 Lấy sách giáo khoa giải thích hình sách giáo khoa

 Có em, hoa, nhóm

đều có số lượng

 Bước : giới thiệu số

 Số sáu viết chữ số  Giáo viên hướng dẫn viết số

 Bước : nhận biết thứ tự

 Giáo viên đọc  Số nằm vị trí Hoạt động 2: Thực hành

Hát

có em, nhắc cá nhân

Học sinh nhắc lại

Học sinh quan sát số in, số sáu viết

Học sinh đọc số

Học sinh viết bảng Học sinh đọc

5’ 2’

 Mục tiêu : Biết đọc, viết số 6, đếm

và so sánh số phạm vi  Bài : Viết số giáo viên giúp học sinh viết theo quy định  Bài : Số ?

 Giáo viên sửa

 Bài : Viết số thích hợp Điền số vng viết số thích hợp

 Bài : Điền dấu < , > , = Củng cố:

 Trị chơi thi đua : Chọn gắn số thích hợp

 Giáo viên đưa số lượng vật hoa , qủa táo

4 Dặn dò:

 Về nhà viết vào nhà dòng số  Xem trước Gv NX

Học sinh viết số

Học sinh nêu cách làm Học sinh làm

Học sinh nêu yêu cầu Học sinh làm Học sinh nêu kết qủa

Học sinh chọn số so sánh đồ dùng

SINH HOẠT LỚP

A/ Đánh giá tuần qua:

- HS học đầy đủ, quy định

- Có ý thức vệ sinh lớp học đẹp Aên mặc quy định - Sách vở, dụng cụ học tập đủ

- Có ý thức tốt học

- Bên cạnh số em sách vở, dụng cụ học tập chưa đầy đủ - Nghỉ học khơng lí do.ý thức học tập chưa nghiêm túc

B/ Kế hoạch:

- Thực tốt quy định nhà trường đề - Phát huy tinh thần kỷ luật, tự giác học tập - Phát động phong trào học nhóm nhà

- Giữ vệ sinh trường lớp,thân thể đẹp - Rèn chữ giữ

C/ Sinh hoạt văn nghe

……….

TUẦN V:

TiÕt 2+3 Häc vần

Bài 17: u -

A- Mơc tiªu:

Sau học, học sinh có thể: - Đọc viết đợc: u, , nụ, th

- Đọc đợc tiếng từ ứng dụng, câu ứng dụng

- Nhận chữ u, tiếng văn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thủ

B- Đồ dùng dạy - Học:

- Sách tiếng viƯt tËp - Bé ghÐp ch÷

- nơ hoa hång, l¸ th

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng phần luyện nói

C- Các hoạt động dạy - học:

T.gia n

Giáo viên Học sinh

5 phút

I- Kiểm tra cũ: - Viết đọc:

- Đọc câu ứng dụng SGK

- Nêu nhËn xÐt sau KT

-ViÕt b¶ng T1, T2, T3 tổ viết 1từ: tổ cò, mạ, thợ nÒ

- - HS đọc

9 phút

II- Dạy - học mới

1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Dạy chữ ghi âm:

- HS đọc theo GV: u -

a- Nhận diện chữ:

Ghi bảng chữ u nói: Chữ u (in gồm nét móc ngợc nét sổ thẳng

- Ch u viết thờng gồm nét xiên phải nét móc ngợc.? Chữ u gần giống với chữ em ó hc ?

? So sánh chữ u i ?

- HS theo dâi

- Gièng chữ n viết ngợc

- Giống: có nét xiên phải nét móc ngợc - Khác: Chữ u có nét móc ngợc chữ i có dấu chấm ë trªn

b- Phát âm, ghép tiếng đánh vn ting:

+ Phát âm

- GV phát âm mẫu (giải thích) - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đánh vần tiếng khoá

- Y/c hs tìm gài âm u vừa học - HÃy tìm thêm chữ ghi âm n gài bên trái âm uvà thêm dấu ( ) - Đọc tiếng em vừa ghÐp - GV ghi b¶ng: nơ

? Nêu vị trí chữ tiếng ? HD đánh vần: nờ u nu nng -n

+ Đọc từ khoá: ? Tranh vẽ ?

- Ghi bảng: nụ (giải thÝch) c- Híng dÉn viÕt ch÷:

- ViÕt mÉu, nãi quy tr×nh viÕt

- GV nhËn xÐt, chØnh sửa

- HS phát âm CN, nhóm, lớp

- HS thực hành đồ dùng - số em đọc

- Cả lớp đọc lại: nụ

- Tiếng nụ có n đứng trớc u đứng sau dấu (.)

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp - HS qs tranh

- VÏ nô hoa

- HS đọc trơn CN, nhóm, lớp

- HS viết khơng sau viết bảng

: (quy trình tơng tự) Lu ý:

+ Chữ viết nh chữ u, nhng thêm nét râu nét sổ thứ + So sánh u với : giống: Viết nh chữ u

Khác: có thêm nét râu

+ Phát âm: Miệng mở hẹp nhng thân lỡi nâng lên

+ Viết: nét nối th

7 phút

d- Đọc tiếng từ ứng dụng:

- Cho HS lên bảng gạch dới tiếng có âm học - Cho HS phân tích tiếng vừa gạch chân

- Cho HS đọc từ ứng dụng - GV giải nghĩa nhanh, đơn giản

- Đọc mẫu, hớng dẫn đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS gạch chân: thu, đu, đủ, thứ, tự, cử - Một số HS phân tích

- HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp

2phót

®- Cđng cè:

Trò chơi Tìm tiếng có âm vừa học

- NhËn xÐt chung giê häc

- Các nhóm cử đại diện lên chơi theo hớng dẫn

TiÕt 2

T.gia n

3- LuyÖn tËp:

a- Luyn c

+ Đọc lại tiết (bảng lớp) + Đọc câu ứng dụng: giới thiệu tranh

? Tranh vÏ g× ?

- Các bạn nhỏ tham gia thi vẽ, nội dung câu ứng dụng hơm

- Bạn đọc câu ứng dụng cho cụ

? Tìm tiếng có chứa âm học c©u øng dơng - Cho HS ph©n tÝch tiÕng võa t×m

- GV đọc mẫu

- GV chỉnh sửa phát âm tốc độ đọc cho HS

- HS đọc CN, nhóm, lớp - HS quan sát tranh minh hoạ - Tranh vẽ bạn nhỏ vẽ

7

b- Lun viÕt:

- Hớng dẫn viết

- Giáo viên cho HS xem bµi viÕt mÉu

-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- HS đọc nội dung viết - HS nêu cách ngồi viết - HS viết theo mẫu

5phót NghØ gi÷a tiÕt Líp trëng ®k

10

c- Lun nãi:

? Chủ đề luyện nói hơm ?

- HD vµ giao viƯc

- Thủ

- Yêu cầu HS thảo luận

? Trong tranh cô giáo đa thăm cảnh ?

? Chùa cột đâu ? ? Hà nội đợc gọi ? ? Mỗi nớc có thủ ? ? Em biết thủ Hà Nội ?

nhau nghe chủ đề luyện nói hơm

5phót

4- Củng cố - dặn dò: - GV bảng cho HS đọc

- Cho HS đọc nối tiếp SGK - Trò chơi: Thi viết chữ có âm vừa học

- NX chung học

: - Học lại

- Xem tríc bµi 14

- HS đọc ĐT - học sinh đọc - HS chơi theo HD - HS nghe ghi nhớ

Thứ ba ngày 22 tháng 09 năm 2009 NS: 21/09/2009 ND: 22/ 09/ 2009

TiÕt 2+3

Học vần:

Bài 18: x - ch A- Mơc tiªu:

Sau học, học sinh biết: - Đọc viết đợc: x - ch, xe, chó

- Đọc đợc TN ứng dụng câu ứng dụng

- Nhận chữ x, ch tiếng văn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xe bị, xe lu, xe ơtơ B- Đồ dùng dạy học:

- Sách tiếng việt 1, tập - Bộ ghép chữ tiếng việt - Một ôtô đồ chơi - Một tranh vẽ chó

T. gian

Giáo viên Học sinh

5phót

I- Kiểm tra cũ: - Viết c

- Đọc câu ứng dụng SGK - Nªu NX sau KT

- Viết bảng con: T1, T2, T3 tổ viết từ: cá thu, đu đủ, cử tạ

- 1-3 em đọc II- Dạy - học mới:

1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiếp) 2- Dạy chữ ghi âm

x:

a- Nhận diện chữ

- Ghi bảng chữ x nói: chữ X in gồm nét xiên phải nét xiên trái, chữ x viết thờng gồm nét cong hở trái nét cong hở phải

? Em thÊy ch÷ x gièng ch÷ c ë ®iĨm nµo ?

- HS đọc theo GV; x - ch

- HS chó ý nghe

? Vậy chữ x khác chữ c ®iĨm nµo ?

b-Phát âm, ghép tiếng đánh

+ Phát âm

- GV phát âm mẫu HD: phát âm hai đầu lỡi tạo với môi khe hở, thoát xát nhĐ kh«ng cã tiÕng

- GV theo dõi sửa cho HS + Ghép tiếng đánh vần ting

-Y/c HS tìm gài âm x vừa học ?

- HÃy tìm âm e ghép bên phải chữ ghi âm x

- Đọc tiếng em vừa ghép - GV viết lên bảng: xe ? Nêu vị trí chữ tiếng ?

- Đánh vần cho cô tiếng - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc từ khoá

? Tranh vẽ ? - GV ghi b¶ng: xe c- H íng dÉn viết chữ:

- Viết mẫu, nói quy trình viết

- GV theo dâi, chØnh sưa

- Ch÷ x có thêm nét cong hở trái

- HS phát âm (CN, nhóm, lớp)

- HS ly hộp đồ dùng thực hành - HS ghép: xe

- số em - lớp đọc lại

- Tiếng xe có âm x đứng trớc âm e đứng sau - HS đánh vần (CN, nhóm, lớp) xờ -e-xe - HS quan sát tranh

- Xe «t«

- HS đọc trơn: CN, nhóm, lớp

- HS viết khơng sau viết bảng

5 phút

ch: (Quy trình tơng tù) Lu ý:

+ Chữ ch chữ ghép từ chữ c h (c đứng trớc, h đứng sau)

+ So sánh ch với th: Giống: Chữ h đứng sau Khác: ch bắt đầu c cịn th bắt đầu t

+ Ph¸t âm: Lỡi chạm lợi bật nhẹ, tiếng + ViÕt:

- HS thùc hiÖn theo HD giáo viên

d- Đọc từ ngữ ứng dụng: - Ghi b¶ng tõ øng dơng

- Y/c HS gạch dới tiếng chứa âm x, ch

5phót

- Cho HS đọc kết hợp phân tích tiếng vừa gạch chân - GV theo dõi, chỉnh sửa - Giải nghĩa từ ứng dụng

Thỵ xẻ: Ngời làm công việc xẻ gỗ lát máng

Chỉ đỏ: đa sợi màu đỏ Chả cá: Món ăn ngon đợc làm từ cá

- HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân tiếng: xẻ, xÃ, chỉ, chả

- HS c CN, nhóm, lớp

- HS chó ý nghe

3phút

đ- Củng cố:

- Trò chơi: Tìm tiếng có âm vừa học đoạn văn

- NX chung tiÕt häc

- HS ch¬i theo HD

Tiết 2:

T.gia n

Giáo viên Học sinh

10

3- Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết

+ §äc c©u øng dơng: Giíi thiƯu tranh

? Tranh vÏ g× ?

? Xe hớng ? - Câu ứng dụng là: Xe ôtô chở cá thị xã

? Hãy phân tích cho tiếng chở : - GV đọc mẫu câu ứng dụng - GV theo dõi chỉnh sửa phát âm tốc độ đọc cho HS

- HS đọc CN, nhóm, lớp - HS quan sát tranh NX -Vẽ xe chở đầy cá

- Xe phía thành phố, thị xÃ

- HS tìm gạch chân tiếng có âm vừa học

- HS ph©n tÝch

7phót

b- LuyÖn viÕt:

- Cho HS đọc nội dung biết - Cho HS xem viết mẫu

- GV híng dÉn c¸ch viÕt vë - Theo dõi, uốn nắn HS yếu - NX viết

- HS đọc - HS xem mẫu

- HS nêu quy định viết - HS tập viết tập viết

5phót NghØ gi÷a tiÕt Líp trëng ®k

8phót

c- Lun nãi:

? Chủ đề luyện nói hơm ?

? C¸c em thấy có loại xe tranh ?

? Vì đợc gọi xe bị ? ? Xe lu dùng để làm ?

? Xe ơtơ tranh đợc gọi xe ?

? Em biết loại ôtô khác ? ? Còn loại xe ? ? Em thích loại xe ? Vì ?

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hụm

III- Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi: Thi viết tiếng có âm chữ vừa học vào bảng

+ Đọc lại SGK + Đọc tiếng có âm vừa học - NX chung học

: - Học lại

- Xem tríc bµi 19

- HS thi theo tổ - Đọc lớp (1 lần) - số em đọc

- Nghe vµ ghi nhớ

Tiết Toán: Số 7 A-Mục tiêu:

Sau học, học sinh:

- Có khái niệm ban đầu số

- Bit đọc, viết số 7, so sánh số phạm vi 7, nhận xét đợc nhóm có đồ vật

- Biết vị trí số dãy số từ đến B- Đồ dùng dạy học:

- Các nhóm có mẫu vật loại - Mẫu chữ số in viết

C- Các hoạt động dạy - Học: T.gia

n

Giáo viên Học sinh

5phút

I- Kiểm tra bµi cị:

- Cho HS nhận biết nhóm đồ vật có số lợng sáu

- Y/c HS đếm từ - từ - - Cho HS nêu cấu tạo số - Nêu NX sau kiểm tra

5 phút

II- Dạy - Học mới: 1- Giới thiệu (Linh hoạt) 2- Lập số 7:

- GV treo tranh lên bảng

? Lúc đầu có bạn chơi cầu tr-ợt ?

? bạn thêm bạn 7tất có bạn

- GV nêu:6 bạn thêm bạn bẩy tất có bạn

+ Y/c HS ly chấm tròn & đếm thêm chấm tròn đồ dùng

? Em cã tÊt c¶ mÊy chấm tròn ? - Cho HS nhắc lại Có chấm tròn

+ Troe hình tính, thêm tính hỏi

? Hình vẽ cho biết ? - Cho HS nhắc lại

- HS quan sát tranh

- Có bạn chơi, thêm bạn - bạn

- số HS nhắc lại - Hs thực theo HD

- chấm tròn thêm chấm tròn tất có chấm tròn

- vài em nhắc lại

- Có tính thêm tính Tất có tÝnh

- vµi em

+ GV KL: HS, chấm trịn, tính có số lợng 3- Giới thiệu chữ số in chữ số viết

- GV nêu: Để thể số lợng nh ngời ta dùng chữ số - Đây chữ số in (treo hình) - Đây chữ số viết (troe hình) - Chữ số viết đợc viết nh sau: - GV nêu cách viết viết mẫu:

- GV số Y/c HS c

- HS quan sát theo dõi

- HS tô không viết bảng - HS đọc: bảy

4- Thø tù cña sè 7:

- Yêu cầu học sinh lấy que tính đếm theo que tính từ đến

- Mời HS lên bảng viết số từ đến

- HS đếm theo hớng dân

4

- Theo thứ thứ tự ? Số đứng liền sau số ?

- HS lên bảng viết: 1,2,3,4,5,6,7 - Sè

? Số đứng liền trớc số ? ? Những số đứng trớc số ? - Yêu cầu HS đếm từ đến từ đến

- 1,2,3,4,5,6 - HS đếm số em

5

- Nghỉ giải lao tiết - Lớp trởng ®iỊu khiĨn

10Phót

5- Lun tËp:

Bµi 1: - Nêu yêu cầu bài - GV theo dõi, chỉnh sửa Bài 2:

? Bài yêu cầu ?

- Yêu cầu lớp làm nêu miệng

- GV hi HS rút cấu tạo số Chẳng hạn hỏi:

? Tất có bàn ? ? Có bàn trắng?

? Có bàn đen ?

GV nêu: Bảy bàn gồm bàn trắng bàn đen ta nãi:

“Bảy gồm 2, gồm 5” - Làm tơng tự với tranh khác để rỳt ra:

Bảy gồm 6, gồm Bảy gồm 3, gồm Bài 3:

? Nêu yêu cầu bài?

- Hớng dẫn HS đếm số ô vuông điền kết vào trống phía dới, sau điền tiếp số thứ tự ? Số cho em biết cột có vng

- ViÕt ch÷ sè

- HS viÕt theo hớng dẫn

- Viết số thích hợp vào ô trống

- HS làm tập nêu miệng kÕt qu¶ - chiÕc

- chiÕc -

- Một số HS nhắc lại

- Viết số thích hợp vào ô trống - HS lµm theo híng dÉn

- Sè

? Số > số ? Bài 4:

- Cho HS nêu yêu cầu, làm tập nêu miệng kết

- 1,2,3,4,5,6

- Mt số HS đọc kết

- HS lµm bµi tập, HS lên bảng - Lớp nhận xét sửa sai

6- Củng cố, dặn dò:

- Trũ chơi “Nhận biết số lợng để viết số”

- Cho HS đọc lại số từ đến từ đến

- NhËn xÐt chung giê häc

: - Häc l¹i bµi - Xem tríc bµi sè

Thứ tư ngày 23 tháng 09 năm 2009 NS: 22/09/2009 ND: 23/09/2009

Tiết 2+3

Học vần: Bài 19: s - r A- Mơc tiªu:

Sau bµi häc, HS cã thĨ:

- Đọc viết đợc: s, r, sẻ, rễ

- Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ, rá B- Đồ dùng - Dạy học:

- S¸ch tiÕng viƯt tËp - Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt - Tranh vẽ chim sẻ - cỏ có nhiều rễ

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ vật chất cho phần luyện nói C- Các hoạt động dạy học:

TiÕt 1:

Giáo viên Học sinh

I- Kim tra bi c: - Vit v c

- Đọc câu øng dơng SGK

- Nªu NX sau kiĨm tra

- ViÕt b¶ng con: T1, T2, T3

II- Dạy, học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Dạy chữ ghi âm:

S:

a- NhËn diƯn ch÷:

- Viết lên bảng chữ s nói: chữ s gồm nét xiên phải nét thắt, nét cong hở trái So sánh: chữ s chữ x giống khác điểm nào? - Chữ s in có hình dáng nh đất nớc ta

- HS đọc theo GV: s, r

- HS chó ý

- Gièng: cïng cã nÐt cong hë tr¸i

b- Phát âm, ghộp ting v ỏnh vn.

+ Phát âm:

- GV phát âm mẫu (giải thích)

- Theo dõi chỉnh sửa cho HS

+ Đánh vần tiếng khoá

? Yêu cầu HS tìm gài âm s vừa học ?

? HÃy tìm chữ ghi âm e gài bên phải chữ ghi âm s dấu hỏi e ?

- HS nhìn bảng phát âm (nhóm, CN, lớp)

- HS thực hành gài đồ dùng HS

- Hãy đọc tiếng em vừa ghép - Ghi bảng: sẻ

? HÃy phân tích tiếng sẻ ?

? Hãy đánh vần tiếng sẻ ? - GV theo dõi, chỉnh sửa - Yêu cầu đọc

+ §äc tõ khoá: ? Tranh vẽ ? - Ghi bảng: sẻ

c - Híng dÉn viÕt ch÷:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV nhận xÐt, söa sai

- sè em

- Cả lớp đọc lại: sẻ

- Tiếng sẻ có âm s đứng trớc, âm e đứng sau, dấu hỏi e

- HS đánh vần (CN, nhóm, lớp) - sờ - e - se- hỏi - sẻ

- HS đọc trơn: sẻ

- HS quan s¸t tranh vµ NX

- Tranh vẽ chim sẻ đậu cành - HS đọc trơn: CN, lớp

NghØ gi÷a tiÕt Líp trëng đk r: (Quy trình tơng tự)

lu ý:

+ Chữ r gồm nét xiên phải, nét thắt nét móc ng-ợc

+ so sánh s r:

- Giống: Đều có nét xiên phải, nét thắt

- Khác: chữ r kết thúc = nét móc ngợc, chữ s kết thúc nét cong hở trái + Viết: nét nói r ê + Phát âm: Uốn đầu lỡi phía vòm thoát xắc có tiếng

- HS làm theo HD cđa GV

d- §äc tõ øng dơng:

- Viết lên bảng từ ứng dụng ? tìm tiếng chøa ©m võa häc ? - Cho HS ph©n tÝch tiÕng võa t×m

- Cho HS đọc từ ứng dụng - GV theo dõi, chỉnh sửa + Giúp HS tìm hiểu nghĩa ứng dụng

- su su: ®a su su

Chữ số: viết lên 1, nói chữ số

Cỏ rô: Tranh vẽ cá rô - GV đọc mẫu

- HS đọc nhẩm

- HS tìm: sủ, số, rổ, rá, rô - Một số em đọc

- HS đọc (CN, nhóm, lớp)

®- Cđng cè:

Trò chơi: Tìm tiếng có âm vừa học đoạn văn

- Nhận xét chung học

- HS ch¬i theo HD

TiÕt 2:

t.gian Giáo viên Học sinh

3- Luyện tập: phút

a- Luyện tập: + Đọc lại tiết

+ Đọc câu ứng dụng (GT tranh)

? Tranh vẽ gì?

- Viết câu ứng dụng lên bảng ? Tìm gạch dới tiếng có âm

- HS đọc: CN, nhóm, lớp - HS qsát tranh nhận xét

-Tranh vẽ cô giáo HD HS viết chữ số - HS đọc

- HS t×m: râ, sè

míi häc cho cô ?

- Đọc mẫu câu ứng dụng - GV theo dâi, chØnh sưa cho HS

10phót

b- Lun viÕt:

- GV HD c¸ch viÕt vë vµ giao viƯc

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét chấm số

- HS đọc nội dung viết - 1HS nêu quy định viết - HS viết tập viết

13phót

c- Lun nãi:

? Chủ đề luyện nói hơm ?

- GV HD giao việc

+ Yêu cầu học sinh thảo luận ? Tranh vẽ ?

? Hãy rổ rá tranh ? Rổ rá thờng đợc làm ?

? Rổ thờng dùng làm ? ? Rá thờng dùng làm ? ? Rổ rá có khác ? ? Quê em có đan rổ, rá kh«ng ?

- Chủ đề luyện nói hơm là: rổ, rá

- HS thảo luận nhóm 2, nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

4- Củng cố - dặn dò:

Trũ chơi: Thi viết chữ có âm chữ vừa học vào bảng - Cho HS đọc sách GK

- NhËn xÐt chung giê häc : - Học lại

- Xem trớc 20

- HS chơi theo nhóm - Một số em đọc

TiÕt 4 Toán:

Số 8 A- Mục tiêu:

Sau học, học sinh:

- Có khái niệm ban đầu số

- c c, viết đợc số 8, đếm, so sánh số phạm vi - Nhận biết nhóm có không đồ vật

- Nêu đợc vị trí số dãy số từ 1-3 B- dựng dy hc:

- Giáo viên: Chấm tròn, bìa, bút dạ, que tính

- Hc sinh: chm trịn, que tính, đồ dùng tốn 1, bút… C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T.gian Gi¸o viªn Häc sinh

5

I- KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS lên bảng nhận biết nhóm đồ vật có số lợng

- Cho HS đếm số từ 1-7 từ 7-1

- Cho HS nêu cấu tạo số - Nªu NX sau KT

- HS lªn b¶ng - sè HS

- 2-3 HS

6phút

II- Dạy - học mới

1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Lập số 8:

+ Treo hình vẽ số HS lên bảng ? Lúc đầu có bạn chơi nhảy dây

? Có thêm bạn muốn chơi ? bạn thêm bạn bạn tất có bạn

+ GV dán lên bảng chấm tròn ? Trên bảng cô có chấm tròn - GV dán thêm chấm tròn

? Thêm chấm tròn chấm tròn ?

- Cho HS nhắc lại

+ Cho HS lÊy que tÝnh

- HS quan sát NX - Có bạn

- b¹n - b¹n

- chấm tròn - chấm tròn - vài em

? Trên tay em có mÊy que tÝnh ?

- Cã que tÝnh - Cho HS lấy thêm que tính

? que tính thêm que tính mÊy que tÝnh

+ GV KL: HS, Chấm trịn, que tính có số lợng

4phót

3- Giíi thiƯu chữ số in chữ số 8 viết:

GV nêu: Để biểu diễn số lợng ngời ta dïng ch÷ sè in (theo mÉu)

- Đây chữ số in (theo mẫu) - GV viết mẫu số nêu quy trình

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS tô viÕt b¶ng sè

4phót

4- Thø tù sè 8:

- Y/c HS lấy que tính đếm số que tính từ 1-8

? Số đứng liền sau số ? ? Số đứng liền trớc số ? ? Những số đứng trớc số 8? - Gọi số HS đếm từ - từ 8-1

- HS lấy que tính đếm - HS lên bảng viết: 1,2,3,4 5,6,7,8 - Số

- Sè

- C¸c sè: 1,2,3,4,5,6,7 - vµi em

11phót 5- Lun tËp Bµi 1:

- Gọi HS nêu Y/c - Y/c HS viết dòng số vào Bài 2:

? Bài yêu cầu ? Ta làm ?

- Giáo viên:

+ Chữa bài: Cho HS đổi KT chéo - Gọi số HS đọc bạn lên NX

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- Nêu số câu hỏi để HS nêu cấu tạo số

- Cho số HS nhắc lại Bài 3:

? Bài Y/c ?

- Cho HS làm nêu miệng

? Trong sè tõ - sè nµo lµ sè

- ViÕt sè - HS lµm BT

- Điền số thích hợp vào ôtrống

- m s ô chấm hình điền kết đếm = số ô vuông dới - HS làm

- HS lµm theo Y/c

- gåm vµ 7, gåm vµ - gåm & 2, gåm 2&6 - gåm 5&3, 3&5

- gåm 4&4

- ViÕt sè thÝch hợp vào ô trống - Số

- Số

lín nhÊt ?

? Trong số từ 1-8 số số nhỏ nhÊt ?

Bµi 4:

- Cho HS nêu Y/c ? - HD giao việc

+ Chữa bài: Cho HS lên bảng chữa - HS lµm bµi

5phót

6- Củng cố - Dặn dò:

Trũ chi: "Nhn biết nhóm đồ vật có số lợng

Cách chơi: GV treo số bìa có vẽ chấm tròn số đồ vật khác

- HS chơi theo đội, đội cử đại diện lên chơi, tổ

- HS phải đếm số đồ vật hình Hình có số lợng ghi vào  dới

- NX chung giê häc

nhanh, thắng

TiÕt 5: Tù nhiªn x· héi

VƯ sinh th©n thĨ A Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc.

- Hiểu thân thể sẽ, giúp cho khoẻ mạnh tự tin - Nắm đợc tác hại việc để thõn th bn

2 Kỹ năng:

- Bit việc nên làm không nên làm để da 3 Thái độ:

- Cã ý thøc tù giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày nhắc nhở ngời thờng xuyên làm vệ sinh cá nhân

B Chuẩn bị:

- Các hình SGK

- Xà phịng, khăn mặt, bấm móng tay - Nớc sạch, chậu sạch, gáo múc nớc C Cỏc hot ng dy hc.

T/g Giáo viên Học sinh

I KTBC:

- Hãy nêu việc làm không nên làm để bảo vệ mắt?

- Chúng ta làm khơng nên làm để bảo vệ tai?

- HS nªu

II Bµi míi:

* Mục đích: Giúp học sinh nhớ lại việc cần làm hàng ngày để giữ vệ sinh cá nhân

* C¸ch tiÕn hµnh. B

ớc 1: Thực hoạt động - Chia lớp thành nhóm

- Ghi câu hỏi lên bảng - HS làm việc theo nhóm Từng HS nói bạn nhóm bổ sung

- Hàng ngày em làm để giữ thân thể, quần áo

B

ớc 2: KT hoạt động

- Cho c¸c nhãm trëng nãi tríc - Hàng ngày em tắm, gội đầu, thay quần áo - HS bổ sung ghi bảng ý

kiÕn ph¸t biĨu

- Cho HS nhắc lại việc làm hàng ngày để giữ vệ sinh thân th

- HS nhắc lại

3 Hot động 2: (Quan sát tranh trả lời câu hỏi) * Mục đích: HS nhận việc làm không nên làm để giữ cho da

* Cách tiến hành. B

c 1: Thực hoạt động - HS quan sát hình vẽ trang 12 13 để trả lời câu hỏi

- Bạn nhỏ hình làm gì?

- Đang tắm, gội đầu, tập bơi, mặc áo - Theo em bn no lm ỳng,

bạn làm sai?

- Bạn gội đầu gội đầu để giữ đầu sạch, khơng bị lấm tóc đau đầu

- Bạn tắm với trâu dới ao sai nớc ao bẩn làm da ngứa, mọc mụn

B

ớc 2: Kiểm tra kết hot ng

- Gọi HS nêu tóm tắt việc lên làm không nên làm

- HS nêu

5 phút Nghỉ tiết Lớp trởng ®iỊu khiĨn

* Mục đích: HS biết trình tự làm việc tăm rửa chân, tay

* Cách tiến hành. B

ớc 1: Giao nhiƯm vơ vµ thùc hiƯn

- Khi tắm cần làm gì? - Một HS trả lêi, HS khac bỉ sung kÕt qu¶ - GV ghi bảng

+ Lấy nớc sạch, khăn sạch, xà phòng

+ Khi tắm: Dội nớc, sát xà phòng, kì cọ, dội nớc + Tắm song lau khô ngời + Mặc quần áo

- Chúng ta nên rửa tay rửa chân nào?

- HS trả lời, HS kh¸c bỉ sung ý kiÕn - Rưa tay tríc cầm thức ăn,

sau tiểu tiện - Rưa tay tríc ®i ngđ B

ớc 2: Kiểm tra kết hoạt động

- Để đảm bảo vệ sinh lên làm gì?

- Không chân đất, thờng xuyên tắm rửa 5 Hoạt động 4: Thực hành.

* Mục đích: HS biết rửa tay, chân cắt móng tay * Cách làm.

B íc 1:

+ HDHS dùng bấm móng tay + HDHS rửa tay chân rửa cách

B

íc 2: Thùc hµnh

+ Cho häc sinh lên bảng cắt móng tay rửa ty xà phßng

- HS theo dâi

+ GV theo dõi HD thêm - Một số em 6 Củng cố dặn dò.

-Vì cần giữ vƯ sinh th©n thĨ?

- NhËn xÐt chung giê häc - Nh¾c HS cã ý thøc tự giác vệ sinh cá nhân

Th nm ngy 24 tháng 09 năm 2009 NS: 23/09/2009 ND: 24/09/2009

TiÕt 3+4 Bµi 20:

K - Kh

A- Mơc tiªu:

Sau học, học sinh - Đọc viết đợc: K, Kh, Kẻ, Khế

- Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng

- Nhận đợc âm K, Hh tiếng học sách, báo - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề ùu, vò vò, vù vù, ro ro, tu tu B- Đồ dùng dạy học:

- S¸ch tiÕng viƯt 1, tËp1 - Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt

- Tranh minh hoạ có phần từ khố, câu ứng dụng phần luyện nói C- Các hoạt động dạy học ch yu:

Thời

gian Giáo viên Học sinh

5

I- Kiểm tra cũ: - Vit v c

- Đọc câu ứng dụng SGK - Nªu nhËn xÐt sau kiĨm tra

- Mỗi tổ viết từ vào bảng (Cá rô, ch÷ sè, su su)

- 1-3 em đọc

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Dạy chữ ghi âm:

K:

a- Nhận diện chữ: - Viết lên bảng K

? Chữ K gồm nét gì? ? Hãy so sánh chữ k chữ h ? b- Phát âm, đánh vần tiếng: + Phát âm:

- HS đọc theo GV: K - Kh

- Ch÷ k gồm nét khuyết nét thắt nét móc ngợc

- Giống: Đều có nét khuyết

- GV phát âm mẫu: k (ca) - GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS phát âm CN, nhóm, lớp + Đánh vần tiếng:

? Y/c HS tìm tiếp chữ ghi âm e gài bên phải chữ ghi âm k gài thêm dÊu hái ?

- §äc tiÕng em võa ghÐp - Ghi tiếng em vừa ghép - Ghi bảng: kẻ

? Hãy phân tích tiếng kẻ ? ? Ai đánh vần cho ? - GV theo dõi, chỉnh sửa - Y/c đọc

- §äc tõ khoá ? Tranh vẽ ?

- Ghi bảng (kẻ) giải thích

- HS thc hnh bng đồ dùng HS - số em

- HS đọc lại

- Tiếng kẻ có âm k đứng trớc, âm e đứng sau, dấu hỏi e

- HS: ca-e-ke-hái-kỴ

- HS đánh vần: nhóm, CN, lớp - Đọc trơn

- HS quan s¸t tranh - Tranh vÏ gµ mĐ, gµ

- HS đọc trơn kẻ CN, nhóm, lớp

c- H íng dẫn viết chữ:

? HÃy nhắc lại cho cô chữ k gồm nét nào?

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV theo dõi, NX vµ chØnh sưa cho HS

- HS nhắc lại

- HS vit trờn khụng sau ú viết bảng

5 NghØ gi¶i lao tiết Lớp trởng đk

9phút

Kh:

a- Nhận diện chữ: - GV ghi bảng: kh

? Cho cô biết chữ kh đợc ghép ch no ?

? Chữ k h có giống khác

b- Phỏt õm, đánh vần tiếng: + Phát âm:

- GV ph¸t ©m mÉu kh (khê) (gi¶i thÝch)

- GV theo dâi & chØnh söa cho HS

- Con chữ k h - Giống: có chữ k

- Khác: chữ kh có thêm chữ h - HS ỏnh (CN, nhúm, lp)

+ Đánh vần tiếng khoá - Y/c HS tìm gài: kh

- Cho HS tìm tiếp chữ ghi âm ê gài bên phải âm kh dấu sắc ê ? Hãy đọc tiếng em vừa ghép ? - GV ghi bng: kh

? Phân tích cho cô tiếng khế ?

- HS tìm vài: kh - khế - KhÕ

- Cả lớp đọc lại

- Tiếng khế có am kh đứng trớc, âm ê đứng sau, dấu sắc ê

khờ-ê-? Hãy đánh vần tiếng khế khờ-ê-? - GV theo dõi, chnh sa - Y/c c

+ Đọc từ khoá: ? Tranh vẽ ? - Ghi bảng: khế (gt) c- H íng dÉn viÕt:

- ViÕt mÉu vµ nêu quy trình - GV theo dõi, sửa sai

khê-sắc-khế - Đọc trơn

- HS quan sát tranh vÏ - Tranh vÏ ræ khÕ

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS viết chữ khơng sau viết bảng

4

d- §äc tõ øng dông:

- Viết lên bảng từ ứng dụng - GV giải nghĩa nhanh, đơn giản - GV đọc mẫu

- - HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp phút

đ- Củng cố:

Trò chơi: Tìm chữ có âm võa häc”

- Cho lớp đọc lại - NX học

- HS ch¬i theo tỉ - lần

Tiết 2

T.gian Giáo viên Häc sinh

8

3- Luyện tập: a- Luyn c

+ Đọc lại tiết (Bảng lớp) + Đọc câu ứng dụng : (GT tranh) ? Tranh vÏ g× ?

- Cho HS đọc câu ứng dụng

- HS đọc CN, nhóm, lớp - HS quan sát tranh NX - Vẽ chi kha kẻ cho hai bé - HS đọc trớc

8

- GV đọc mẫu

- GV nhËn xÐt, sưa sai b- Lun viÕt:

- GV HD vµ giao viƯc

- GV lu ý cho HS nét nối - Theo dõi uốn nắn HS yếu - NX viết

- HS đọc CN, nhóm ,lớp - số HS đọc lại

- HS tËp viÕt vë: k, kh, kỴ, khÕ

5phút Nghỉ tiết Lớp trởng điều khiển

9phút

c- Luyện nói:

? Đọc tên lun nãi ? - GV híng dÉn vµ giao viƯc + Y/c HS th¶o luËn

? Trong tranh vÏ

? Các vật tranh có tiếng kêu

- HS đọc

ntn ?

? Các có biết tiếng kêu khác loài vật không ?

? Có tiếng kêu làm cho ngời ta sợ ?

? Có tiếng kêu nghe làm cho ngời ta thích ?

- Cho HS bắt trớc tiếng kêu loài vật tranh

- HS làm theo hớng dẫn III- Củng cố -dặn dò:

+ Trò chơi: Thi viết tiếng có âm chữ vừa học vào bảng

5phút - Đọc lại SGK

- Đọc tiếng có âm k, kh vừa häc

- NX chung giê häc - HS ch¬i theo tổ

: - Học lại - HS

- Xem trớc bài: 21 - Một số HS đọc

TiÕt 4

To¸n

TiÕt 19 Sè 9 A Mơc tiªu:

- Sau học, học sinh có + Khái niệm ban đầu vÒ sè

+ Biết đọc, viết số 9, so sánh số phạm vi 9, nhận biết vị trí số dãy số từ đến

B Đồ dùng dạy học:

- Cỏc nhóm có đồ vật loại - Mẫu số in viết

C Các hoạt động dạy hc ch yu:

T/g Giáo viên Học sinh

4

I KTBC:

- Cho học sinh lên bảng nhận biết nhóm đồ vật có số lợng

1 Giíi thiệu (Sinh hoạt) 2 Lập số 9.

* Treo tranh lên bảng. - HS quan sát tranh ? Lúc đầu có bạn chơi? - Có bạn

? Có thêm bạn muốn chơi ? Có bạn thêm bạn hỏi có bạn?

- Tất có bạn - GV nêu: Có bạn thêm bạn tất

cả có bạn

- Một số học sinh nhắc lại * Yêu cầu học sinh lấy quy tính

rồi lấy quy tính đồ dùng , hi

? Các em có tất quy tÝnh? - quy tÝnh thªm quy tÝnh b»ng quy tÝnh

- Cho häc sinh nh¾n lại -Một số em nhắc lại * Theo hình chaams tròn thêm

1 chấm tròn

? Bạn giải thích hình nói

- Lúc đầu có chấm tròn sau thêm chấm tròn tất có chấm tròn + GV kÕt luËn: häc sinh, chÊm

trịn, que tính có sơ lợng 3 Giới thiệu số in chữ số vit:

- GV nêu: Để thể số lợng nh ngời ta dùng chữ số - Đây số in (mẫu)

- Đây chữ số in (mẫu)

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- HS tụ chữ khơng sau tập viết số bảng

- HS đọc 4 Thứ tự số 9.

- Yêu cầu học sinh lấy que tính tính đếm số quy tính từ đến

- HS lấy que tính đọc

- Mời HS lên bảng viết số từ đến

- HS viết 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ? Số đứng liền sau số nào? - Số

? Số đứng liền trớc số 9? - Số

- Yêu cầu HS đếm từ đến từ -1

- Một số em đếm

5phót NghØ tiết Nhóm trởng điều khiển

12 phút

5 LuyÖn tËp:

Bài 1: Yêu cầu HS viết dòng số cho mẫu

- HS viết số - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

Bµi 3: (33)

? Bµi yêu cầu gì? - Điền số vào ô trống

? Em nêu cách làm? - Đếm tính nêu kết đếm số vào trng

Chữa bài:

- Cho HS lm bi tập đổi để KT kết

- HS lµm theo híng dÉn - Gäi mét sè HS nêu kết

bạn

- GV a số câu hỏi để HS nhận cấu to s

Chẳng hạn: Có tính mầu ®en?

Cã mÊy tÝnh mÇu xanh?

Có tính mầu đen Có tính mầu xanh

Nói: gồm 1; gồm

- Cho HS nêu cấu tạo số hình lại (tơng tự)

Bài 3: - Điền dấu >; <; =

- Bài yêu cầu gì? - So sánh ®iỊn dÊu

- HD vµ giao viƯc - HS làm nêu miệng kết - GV nhận xét cho điểm

Bài 4: - Điền dấu vào chỗ chấm

- HS nêu yêu cầu toán - HS làm tập , nêu miệng kết - Cho HS làm tập chữa - HS lên bảng

- GV theo dõi sửa sai - GV nhận xét cho điểm

Bài 5: - Viết số thích hợp vào chỗ trống

- Bài yêu cầu gì? - HS làm BT đổi KT chéo - HD HS dựa vào thứ tự dãy số

từ đến để làm

112 * Trò chơi: "Nhận biết đồ vật có số lợng 9"

- HS ch¬i theo tỉ - NhËn xÐt giê häc

- Học lại - HS nghe ghi nhớ

- Xem tríc bµi: Sè

Thủ cơng: Xé dán hình vuông - hình tròn (T2) A- Mục tiªu:

1- Kiến thức: Nắm đợc cách xé dán hình vng, hình trịn

2- Kỹ năng: Xé, dán đợc hình vng, hình trịn theo hớng dẫn biết cách dán cho cân đối

- Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS 3- Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích sản phẩm làm B- Chuẩn bị:

1- Chuẩn bị giáo viên:

- Bài mẫu nớc, dán hình vuông, hình tròn - Hai tờ giấy khác màu

- Hồ dán, giấy trắng làm - Khăn lau tay

2- Chn bÞ cđa häc sinh:

- Giấy nháp có kẻ ô, giấy thủ công màu - Hồ dán, bút chì

- Vở thủ công

C- Các hoạt động dạy học:

Thêi

gian Giáo viên Học sinh

2phút

I- Kiểm tra:

- KT sù chn bÞ cđa HS cho tiÕt häc

- Nªu nhËn xÐt sau KT

6

II- D¹y - Häc mới: 1- Giới thiệu (trực quan) 2- Giáo viên hớng dẫn mẫu a- Vẽ xé hình vuông - GV làm thao tác mẫu

- Ly t giấy thủ cơng, đánh dấu, đếm vẽ hình vng có cạnh

- XÐ tõng c¹nh nh xé hình chữ nhật

+ Cho HS thực hành giấy nháp

- GV theo dõi, chỉnh söa

- HS theo dâi

- HS theo dâi

- HS lµm theo YC cđa GV

4

b- Vẽ xé hình trịn: + GV làm thao tác mẫu - Đánh dấu, đếm ô, vẽ hình vng có cạnh

- XÐ hình vuông rời khỏi tờ giấy màu

- HS theo dâi GV lµm mÉu

- Đánh dấu góc hình vng xé theo đờng dấu, chỉnh sửa thành hình trịn + Cho HS thực hành giấy nháp

- GV theo dâi, uèn n¾n

- HS thực hành đánh dấi vẽ, xé hình trịn từ hình vng có cạnh

3phót

c- H ớng dẫn dán hình: + GV làm thao t¸c mÉu

- Xếp hình cho cân đối trớc dán

- Phải dán hình = lớp hồ mỏng

- HS theo dâi mÉu

12ph út

- Yêu cầu HS thực hành giấy màu

- Nhc HS m đánh dấu xác, khơng vội vàng - Xé liền hình vng sau xé hình trịn từ hình vng - Xé xong tiến hành dán sản phẩm vào thủ cơng

- GV theo dâi, nh¾c nhở uốn nắn thêm cho HS lúng túng

- HS thực hành xé dán theo mẫu

3phót

III- Nhận xét - Dặn dị: 1- Nhận xét chung tiết học: - GV nhận xét thái độ, chuẩn bị tinh thần học tập HS

2- Đánh giá sản phẩm: - Đánh giỏ v ng xộ, cỏch dỏn

3- Dặn dò:

: - Thực hành xé, dán hình vuông, hình tròn

- Chuẩn bị giấy màu, hồ dán

- HS nghe vµ ghi nhí

Tiết 2+3

Học vần:

Bài 21: Ôn tập A- Mục tiêu:

Sau học, HS có thể:

- Đọc, viết phát âm thành thạo chữ vừa học tuần: u, , x, ch, s, r, k, kh

- Đọc trôi chảy từ câu ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện kể: Thỏ S tử B- Đồ dùng dạy - Học:

- Bảng ôn trang 44 SGK

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng phần truyện kể

C- Các hoạt động dạy - học:

TiÕt 1 T.gia

n

Giáo viên Học sinh

5phút

I - Kiểm tra cũ: - Đọc viết

- Đọc từ câu ứng dụng - Nêu NX sau KT

- HS viÕt b¶ng con: T1,T2,T3 tổ viết từ: kẽ hở, kỳ cọ, cá kho

- HS đọc 10ph

ót

II- Dạy -Học với: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Ôn tập:

a- Các chữ âm vừa học - GV treo bảng ôn

- Cho HS đọc âm, HS lên bảng chữ theo phát âm bạn - Cho HS lên bảng vừa ch va c õm

b- Ghép chữ thành tiếng

- Cho HS ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang để tạo thành tiếng cho HS đọc

- GV lµm mÉu

- GV theo dâi, chØnh söa + Y/c HS ghÐp c¸c tiÕng ë cét däc víi c¸c dÊu ë b¶ng - GV theo dâi, chØnh sưa

- HS bảng đọc câu âm chữ bảng ôn

- Mét sè HS

- HS ghép tiếng đọc

- HS ghép theo HD đọc

? H·y t×m cho cô từ có tiếng: rù, rú, rũ, rủ, chà, chá, chả, chạ, chÃ, cha

- GV giải thích qua từ HS vừa tìm

5phút Nghỉ giải lao tiết Lớp trởng đk'

5phót

c- §äc tõ øng dơng:

- Ghi từ ứng dụng lên bảng - GV giải thích số từ xe chỉ: xoắn sợi nhỏ với tạo thành sợi lớn

Củ sả: Đa chủ sả cho HS quan sát

- GV c mu từ ứng dụng

- HS nhẩm đọc: CN, nhóm klớp - HS ý nghe

- -5 HS đọc lại

5phót

d- TËp viÕt tõ øng dơng:

- GV viÕt mÉu, nªu quy trình viết

- Lu ý HS nét nối chữ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Cho HS viÕt tõ: Xe chØ vµo vë - GV theo dâi, chØnh sưa

- HS tơ chữ khơng sau viết bảng

- HS tËp viÕt vë tËp viÕt tõ "Xe chØ" theo mÉu

5phót

®- Cđng cè:

- Trò chơi: Tìm tiếng có âm vừa ôn

- Cho HS đọc lại tiếng bảng ôn

- Cho HS đọc từ ứng dụng (SGK)

- NX chung giê häc

- Các nhóm cử đại diện lên chơi - HS đọc ĐT (1 lần)

- HS đọc

TiÕt 2

TG Giáo viên Học sinh

3- Luyn tp: a- Luyn c:

+ Đọc lại ôn tiết

- GV theo dâi, chØnh söa cho HS + §äc c©u øng dơng: GT tranh

? Tranh vÏ g× ?

? Ai đọc đợc cho cô câu ứng dụng này?

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- Khuyn khích HS đọc trơn với tốc độ nhanh

- Tranh vẽ cá lái ôtô đa khỉ s tư vỊ së thó

- HS đọc CN, nhóm, lớp

4phót

b- Lun viÕt: - HD vµ giao viƯc

- GV theo dâi, chØnh sưa - NX viết

- HS tập viết tiếp chữ lại tập viết

5phút Nghỉ giảilao tiết Lớp trởng điều khiển

14ph út

c- Kể chuyện: Thỏ s tử - Cho HS đọc tên truyện

+ GV kĨ diƠn c¶m hai lần (lần kể = tranh - GV nêu Y/c giao việc: nhóm thảo luận kÓ theo1 tranh

- Néi dung tõng tranh

Tranh 1: Thỏ đến gặp s tử thật muộn

- HS: thá vµ s tư - HS chó ý nghe

- HS thảo luận nhóm N1: Tranh N3: Tranh N2: Tranh N4: Tranh Tranh 2: Đối đáp thỏ s tử

Tranh 3: Thỏ dẫn s tử đến giếng S tử nhìn xuống thấy s tử chằm chằm nhìn

Tranh 4: Tức mình, liền nhảy xuống địnhcho s tử trận; s tử giãy giụa sặc nớc chết

+ Cho HS thi kể chuyện Kể thi CN theo đoạn

- GV theo dâi nhËn xÐt vµ sưa sai - KĨ thi nhóm - Kể toàn chuyện, phân vai

phút

4 Củng cố dặn dò:

- Trò chơi: "Thi tìm tiếng mới"

- GV đa hai âm: e, i yêu cầu học sinh tìm tiÕng míi

VD: e - Xe, kỴ, mĐ…

- HS chơi theo tổ, tổ tìm đợc nhiều tiếng tổ thắng

- Cho HS đọc lại SGK - HS đọc + Tìm tiếng chữ vừa học sachs,

b¸o

To¸n:

TiÕt 20: Sè 0 A Mục tiêu:

Sau học học sinh biÕt:

- Khái niệm ban đầu - Biết đọc, biết viết số

- Nhận biết vị trí số dãy số từ - 9, biết so sánh số với số học b Đồ dùng dạy học:

- GV chuẩn bị tranh vẽ nh sgk, phấn mầu

- HS: Bộ đồ dùng toán lớp 1, bút, thớc kẻ, que tính C Các hoạt động dạy học

Thời gian

Giáo viên

Học sinh I KTBC:

- Cho HS nhận biết đồ vật có sơ lợng bảng

- HS phút - Cho HS đếm từ 1-9 từ 9-1 - Một số HS

- Cho HS nªu cấu tạo số - HS - Nêu NX sau KT

II Bµi Míi:

1 Giíi thiƯu linh hoạt. 2 Lập số 0.

- Cho HS quan sát lần lợt tranh vẽ hỏi

- HS quan sát - Lúc đầu bể cã mÊy

c¸?

- c¸ Tranh 2:

- Lấy cá mÊy c¸?

- cãn c¸ Tranh 3:

- Lấy cá c¸?

- c¸ Tranh 3:

- Lấy cá cá?

- không - Tơng tự HS thao t¸c b»ng que

tÝnh

- HS thực 3 Giới thiệu chữ số in chữ

- Để biểu diễn cá nọ? Không có que tính tay ngời ta dùng chữ số

- Đây chữ số in (theo mẫu) - HS đọc không - Đây chữ số viết mẫu

Viết mẫu chữ số nêu quy trình viết

- HS tô chữ không viết vào bảng

- GV theo dõi chỉnh sửa

4 NhËn biÕt vÞ trÝ sè d·y sè tõ sè -

- Cho HS xem hình vẽ sgk, vào ô hái

- Hãy đếm số chấm tròn ô vuông?

- không - … chín - Cho HS đọc từ o đến từ

vỊ

- HS đọc: CN, nhóm, lớp - Trong số vừa học số

số lơn nhất, số số bé

- Sè lµ sè lín nhÊt, sè lµ sè bÐ nhÊt

5 NghØ gi÷a giê Líp trởng điều khiển

5 Luyện tập.

Bài 1: HS nêu yêu cầu toán - Viết mẫu

- HD HS viÕt mét dßng sè - HS viết theo HD

Bài 2: Nêu yêu cầu tập - Viết số thích hợp vào ô trống theo mÉu - GV HD HS viÕt theo mÉu sau

đó đọc kết hàng - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét cho điểm

Bài 3: Bài yêu cầu - Điền số thích hợp vào chõ trống - HD HS cách tìm số liền trớc

điền vào ô trống

- Chẳng hạn: Số liền trớc số số nào?

- Sè - VËy ta ®iỊn tríc sè vào ô

trống số mấy?

Bài 4:

Bài ta phải làm gì?

- in du <, >, = vo ô trống - Muốn điền đợc dấu ta phải làm

gì?

- So sánh số bên trái số bên phải

- Giao việc - HS làm BT

- Cho HS nhËn xÐt, GV ch÷a 6 Củng cố dặn dò.

- Cho HS đếm từ - từ - để giúp em nắm đợc thứ tự số từ - từ -

- HS đọc theo HD

-NX chung giê häc - Học lại

Sinh hoạt lớp.

Nhận xét tuần A Mơc tiªu:

- HS nắm đợc hoạt động diễn tuần - Thấy đợc u khuyết điển tuần - Nắm đợc kế hoạch tuần

B Lªn líp: 1 Ưu điểm:

- i hc y , ỳng

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập trớc đến lớp - Trang phục gọn gàng

- Vệ sinh sẽ, 2 Tồn tại

- Ch÷ viÕt ẩu, xấu - Đọc yếu, lời học

- Một số hôm trực nhật bẩn - Cha tự giác truy II Kết hoạch tuần 6:

- Khắc phục tồn tuần

- Phát động thi đua học tập tốt để để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - 100% HS học đầy đủ,

- Rèn luyện viết tốc độ