1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

Giao an

48 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 48
Dung lượng 593,5 KB

Nội dung

 Hoïc sinh ñoïc vaø vieát ñuùng caùc aâm vaø chöõ vöøa oân. Ñoïc ñuùng töø ngöõ vaø caâu öùng duïng.  Nghe hieåu vaø keå laïi theo tranh chuyeän keå : coø ñi loø doø[r]

(1)

112 Vật mẩu

+ Em điền số dùng dấu lớn hơn, bé hơn, để so sánh

Dặn dò:

- Về nhà xem lại vừa làm - Làm lại vào bảng

Thủ công: XÐ dán hình vuông - hình tròn A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Nắm đợc cách xé dán hình vng, hình trịn

2- Kỹ năng: Xé, dán đợc hình vng, hình trịn theo hớng dẫn biết cách dán cho cân đối

- Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS 3- Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích sản phẩm làm B- Chuẩn bị:

1- Chuẩn bị giáo viên:

- Bài mẫu nớc, dán hình vuông, hình tròn - Hai tờ giấy khác màu

- Hồ dán, giấy trắng làm - Khăn lau tay

2- Chn bÞ cđa häc sinh:

- GiÊy nháp có kẻ ô, giấy thủ công màu - Hồ dán, bút chì

- Vở thủ công

C- Các hoạt động dạy học:

Thêi

gian Gi¸o viªn Häc sinh

2ph ót

I- KiĨm tra:

- KT sù chn bÞ cđa HS cho tiÕt häc

- Nªu nhËn xÐt sau KT

(2)

6 phút

II- Dạy - Học mới: 1- Giới thiệu (trực quan) 2- Giáo viên hớng dẫn mẫu a- Vẽ xé hình vuông - GV làm thao tác mẫu

- Ly t giy thủ cơng, đánh dấu, đếm vẽ hình vng có cạnh

- XÐ tõng c¹nh nh xé hình chữ nhật

+ Cho HS thực hành giấy nháp

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS theo dâi

- HS theo dâi

- HS lµm theo YC cđa GV

4

b- Vẽ xé hình trịn: + GV làm thao tác mẫu - Đánh dấu, đếm ô, vẽ hình vng có cạnh

- XÐ h×nh vuông rời khỏi tờ giấy màu

- HS theo dâi GV lµm mÉu

- Đánh dấu góc hình vng xé theo đờng dấu, chỉnh sửa thnh hỡnh trũn

+ Cho HS thực hành giấy nháp

- GV theo dõi, uốn nắn

- HS thực hành đánh dấi vẽ, xé hình trịn từ hình vng có cạnh

3ph ót

c- H ớng dẫn dán hình: + GV làm thao t¸c mÉu

- Xếp hình cho cân đối trớc dán

- Phải dán hình = lớp hồ mỏng

- HS theo dâi mÉu

5ph ót

(3)

12p hót

- Yêu cầu HS thực hành giấy màu

- Nhắc HS đếm đánh dấu xác, khơng vội vàng

- Xé liền hình vng sau xé hình trịn từ hình vng

- XÐ xong tiến hành dán sản phẩm vào thủ công

- GV theo dõi, nhắc nhở uốn nắn thêm cho HS lúng túng

- HS thực hành xé dán theo mẫu

3ph út

III- Nhận xét - Dặn dò: 1- Nhận xét chung tiết học: - GV nhận xét thái độ, chuẩn bị tinh thần học tập HS

2- Đánh giá sản phẩm: - Đánh giá đờng xộ, cỏch dỏn

3- Dặn dò:

: - Thực hành xé, dán hình vuông, hình tròn

- Chuẩn bị giấy màu, hồ dán

- HS nghe vµ ghi nhí

Thứ sáu ngày 18 tháng 09 năm 2009 NS:17/09/2009 ND:18/09/2009 Tiếng Việt

Tiết 1: ÔN TẬP I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: i, a, m, n, d, đ, t, th

 Đọc viết từ ngữ câu ứng dụng viết từ ngữ học  Biết ghép âm để tạo tiếng Đặt dấu vị trí  u thích ngơn ngữ tiếng Việt

II) Chuẩn bị: Giáo viên:

 Bảng ôn trang 34

(4)

2 Hoïc sinh:

 Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng việt

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

III) Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’ 8’

8’

8’

12’

Ổn định : Bài cũ: Bài mới:

a) Giới thiệu: Oân tập

b) Hoạt động 1: Oân chữ âm vừa học

 Mục tiêu: củng cố cho học sinh

hệ thống âm học tiết trước

 Giáo viên bảng ôn, không

theo thứ tự

 Giáo viên sửa sai cho học

sinh

c)Hoạt động 2: ghép chữ thành tiếng

 Mục tiêu: học sinh biết ghép

chữ cột ngang dọc để tạo thành tiếng

 Em ghép chữ cột dọc

với chữ cột ngang để tạo thành tiếng

 Giáo viên tiếng dấu

thanh

 Giáo viên ghi bảng

d) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng

 Mục tiêu: học sinh đọc trơn

từ ngữ ứng dụng

 Giáo viên treo tranh  Tranh vẽ gì?

 Đây ?

 Giáo viên ghi bảng: tổ cò,

mạ, da thỏ, thợ nề e) Hoạt động 4: Tập viết

 Haùt

 Học sinh đọc cá nhân, lớp

 Học sinh ghép tiếng đồ dùng  Học sinh ghép tiếng

 Học sinh đọc cá nhân tổ lớp

 Học sinh quan sát  Cây mạ

 Bộ da thỏ

 Học sinh đọc cá nhân , tổ , lớp

 Học sinh quan sát  Học sinh nêu

(5)

 Mục tiêu: nắm quy trình

viết, viết cỡ chữ, khoảng cách

 Giáo viên treo chữ mẫu để

tập viết: tổ cò , mạ

 Em nêu cách viết chữ

này

 Giáo viên viết mẫu

 Giáo viên theo dõi sửa sai

cho học sinh Nhận xét

Tiếng Việt

Tiết 2: ÔN TẬP Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết âm chữ vừa ôn Đọc từ ngữ câu ứng dụng

 Nghe hiểu kể lại theo tranh chuyện kể : cò lò dò

 Đọc nhanh tiếng, từ , câu Viết độ cao, liền mạch Rèn chữ để rèn nết người

 Tự tin giao tiếp

Chuẩn bị: Giáo viên:

 Bảng ơn, tranh minh họa câu ứng dụng chuyện kể Học sinh:

 Sách giáo khoa , viết

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

8’

1 khởi động: Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: đọc đúng, phát âm

chính xác tiếng từ có âm học

 Đọc trang trái

 Haùt

(6)

12’

10’

5’ 2’

 Đọc tiếng bảng ôn, đọc từ

ứng dụng

 Giáo viên treo tranh  Tranh vẽ ?

 Cò gi ?

 Giáo viên đọc mẫu câu ứng

duïng

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Mục tiêu: nắm quy trình

viết, viết khoảng cách

 Em nêu lại cách viết từ

: tổ cò, mạ

 Giáo viên viết dòng  Nhận xét phần luyện viết

c)Hoạt động 3: Kể chuyện

 Mục tiêu: nghe hiểu kể lại

theo tranh chuyện kể: cò lò dò

Hôm gv kể cho em nghe

câu chuyện: cò lò dò

1 Anh nơng dân nhặt cị mang nhà chăm sóc

2 Cò lò dò khắp nhà, bắt ruồi, dọn dẹp

3 Cị gặp lại đàn buồn nhớ

4 Cò thăm anh nông dân có dịp

3 Củng cố:

 Chúng ta cho lớp chơi

trò chơi viết tên vật chuyện vừa kể Dặn dò:

 Nhận xét tiết học  Về nhà đọc lại  Xem trước âm u-ư

 Học sinh quan sát  cò bố, cò mẹ, cò  Bắt cá, tha cá

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh nêu

 Học sinh nhận xét bổ xung  Học sinh viết dòng

 học sinh quan sát theo dõi gv kể  Học sinh thảo luận em nhóm  Học sinh kể tiếp sức

 Học sinh nghe gõ thước viết tên

con lên bảng

(7)

I) Mục tiêu:

 Có khái niệm ban đầu số

 Nhận biết số lượng phạm vi 6, vị trí số dãy số từ đến  Biết đọc, biết viết số cách thành thạo Học sinh u thích học Tốn II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Các nhóm có mẫu vật loại Học sinh :

 Vở tập, đồ dùng học toán

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

III) Các hoạt dộng dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

6’

25’

1 Khởi động :

2 Hoạt động giáo viên : Hoạt động 1: Giới thiệu số

 Mục tiêu: Có khái niệm số

nhận biết số lượng phạm vi 6, vị trí số dãy số từ đến

 Bước : Lập số

 Có em chơi, em khác tới Tất có em ?

 em thêm em em Tất có

em

 Tương tự với bơng hoa

 Lấy sách giáo khoa giải thích hình sách giáo khoa

 Có em, hoa, nhóm

đều có số lượng

 Bước : giới thiệu số

 Số sáu viết chữ số  Giáo viên hướng dẫn viết số

 Bước : nhận biết thứ tự

 Giáo viên đọc  Số nằm vị trí Hoạt động 2: Thực hành

Hát

có em, nhắc cá nhân

Học sinh nhắc lại

Học sinh quan sát số in, số sáu viết

Học sinh đọc số

Học sinh viết bảng Học sinh đọc

(8)

5’ 2’

 Mục tiêu : Biết đọc, viết số 6, đếm

và so sánh số phạm vi  Bài : Viết số giáo viên giúp học sinh viết theo quy định  Bài : Số ?

 Giáo viên sửa

 Bài : Viết số thích hợp Điền số vng viết số thích hợp

 Bài : Điền dấu < , > , = Củng cố:

 Trị chơi thi đua : Chọn gắn số thích hợp

 Giáo viên đưa số lượng vật hoa , qủa táo

4 Dặn dò:

 Về nhà viết vào nhà dòng số  Xem trước Gv NX

Học sinh viết số

Học sinh nêu cách làm Học sinh làm

Học sinh nêu yêu cầu Học sinh làm Học sinh nêu kết qủa

Học sinh chọn số so sánh đồ dùng

SINH HOẠT LỚP

A/ Đánh giá tuần qua:

- HS học đầy đủ, quy định

- Có ý thức vệ sinh lớp học đẹp Aên mặc quy định - Sách vở, dụng cụ học tập đủ

- Có ý thức tốt học

- Bên cạnh số em sách vở, dụng cụ học tập chưa đầy đủ - Nghỉ học khơng lí do.ý thức học tập chưa nghiêm túc

B/ Kế hoạch:

- Thực tốt quy định nhà trường đề - Phát huy tinh thần kỷ luật, tự giác học tập - Phát động phong trào học nhóm nhà

- Giữ vệ sinh trường lớp,thân thể đẹp - Rèn chữ giữ

C/ Sinh hoạt văn nghe

……….

TUẦN V:

(9)

TiÕt 2+3 Häc vần

Bài 17: u -

A- Mơc tiªu:

Sau học, học sinh có thể: - Đọc viết đợc: u, , nụ, th

- Đọc đợc tiếng từ ứng dụng, câu ứng dụng

- Nhận chữ u, tiếng văn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thủ

B- Đồ dùng dạy - Học:

- Sách tiếng viƯt tËp - Bé ghÐp ch÷

- nơ hoa hång, l¸ th

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng phần luyện nói

C- Các hoạt động dạy - học:

T.gia n

Giáo viên Học sinh

5 phút

I- Kiểm tra cũ: - Viết đọc:

- Đọc câu ứng dụng SGK

- Nêu nhËn xÐt sau KT

-ViÕt b¶ng T1, T2, T3 tổ viết 1từ: tổ cò, mạ, thợ nÒ

- - HS đọc

9 phút

II- Dạy - học mới

1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Dạy chữ ghi âm:

- HS đọc theo GV: u -

(10)

a- Nhận diện chữ:

Ghi bảng chữ u nói: Chữ u (in gồm nét móc ngợc nét sổ thẳng

- Ch u viết thờng gồm nét xiên phải nét móc ngợc.? Chữ u gần giống với chữ em ó hc ?

? So sánh chữ u i ?

- HS theo dâi

- Gièng chữ n viết ngợc

- Giống: có nét xiên phải nét móc ngợc - Khác: Chữ u có nét móc ngợc chữ i có dấu chấm ë trªn

b- Phát âm, ghép tiếng đánh vn ting:

+ Phát âm

- GV phát âm mẫu (giải thích) - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đánh vần tiếng khoá

- Y/c hs tìm gài âm u vừa học - HÃy tìm thêm chữ ghi âm n gài bên trái âm uvà thêm dấu ( ) - Đọc tiếng em vừa ghÐp - GV ghi b¶ng: nơ

? Nêu vị trí chữ tiếng ? HD đánh vần: nờ u nu nng -n

+ Đọc từ khoá: ? Tranh vẽ ?

- Ghi bảng: nụ (giải thÝch) c- Híng dÉn viÕt ch÷:

- ViÕt mÉu, nãi quy tr×nh viÕt

- GV nhËn xÐt, chØnh sửa

- HS phát âm CN, nhóm, lớp

- HS thực hành đồ dùng - số em đọc

- Cả lớp đọc lại: nụ

- Tiếng nụ có n đứng trớc u đứng sau dấu (.)

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp - HS qs tranh

- VÏ nô hoa

- HS đọc trơn CN, nhóm, lớp

- HS viết khơng sau viết bảng

(11)

: (quy trình tơng tự) Lu ý:

+ Chữ viết nh chữ u, nhng thêm nét râu nét sổ thứ + So sánh u với : giống: Viết nh chữ u

Khác: có thêm nét râu

+ Phát âm: Miệng mở hẹp nhng thân lỡi nâng lên

+ Viết: nét nối th

(12)

7 phút

d- Đọc tiếng từ ứng dụng:

- Cho HS lên bảng gạch dới tiếng có âm học - Cho HS phân tích tiếng vừa gạch chân

- Cho HS đọc từ ứng dụng - GV giải nghĩa nhanh, đơn giản

- Đọc mẫu, hớng dẫn đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS gạch chân: thu, đu, đủ, thứ, tự, cử - Một số HS phân tích

- HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp

2phót

®- Cđng cè:

Trò chơi Tìm tiếng có âm vừa học

- NhËn xÐt chung giê häc

- Các nhóm cử đại diện lên chơi theo hớng dẫn

TiÕt 2

T.gia n

(13)

3- LuyÖn tËp:

a- Luyn c

+ Đọc lại tiết (bảng lớp) + Đọc câu ứng dụng: giới thiệu tranh

? Tranh vÏ g× ?

- Các bạn nhỏ tham gia thi vẽ, nội dung câu ứng dụng hơm

- Bạn đọc câu ứng dụng cho cụ

? Tìm tiếng có chứa âm học c©u øng dơng - Cho HS ph©n tÝch tiÕng võa t×m

- GV đọc mẫu

- GV chỉnh sửa phát âm tốc độ đọc cho HS

- HS đọc CN, nhóm, lớp - HS quan sát tranh minh hoạ - Tranh vẽ bạn nhỏ vẽ

7

b- Lun viÕt:

- Hớng dẫn viết

- Giáo viên cho HS xem bµi viÕt mÉu

-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- HS đọc nội dung viết - HS nêu cách ngồi viết - HS viết theo mẫu

5phót NghØ gi÷a tiÕt Líp trëng ®k

10

c- Lun nãi:

? Chủ đề luyện nói hơm ?

- HD vµ giao viƯc

- Thủ

(14)

- Yêu cầu HS thảo luận

? Trong tranh cô giáo đa thăm cảnh ?

? Chùa cột đâu ? ? Hà nội đợc gọi ? ? Mỗi nớc có thủ ? ? Em biết thủ Hà Nội ?

nhau nghe chủ đề luyện nói hơm

5phót

4- Củng cố - dặn dò: - GV bảng cho HS đọc

- Cho HS đọc nối tiếp SGK - Trò chơi: Thi viết chữ có âm vừa học

- NX chung học

: - Học lại

- Xem tríc bµi 14

- HS đọc ĐT - học sinh đọc - HS chơi theo HD - HS nghe ghi nhớ

Thứ ba ngày 22 tháng 09 năm 2009 NS: 21/09/2009 ND: 22/ 09/ 2009

TiÕt 2+3

Học vần:

Bài 18: x - ch A- Mơc tiªu:

Sau học, học sinh biết: - Đọc viết đợc: x - ch, xe, chó

- Đọc đợc TN ứng dụng câu ứng dụng

- Nhận chữ x, ch tiếng văn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xe bị, xe lu, xe ơtơ B- Đồ dùng dạy học:

- Sách tiếng việt 1, tập - Bộ ghép chữ tiếng việt - Một ôtô đồ chơi - Một tranh vẽ chó

(15)

T. gian

Giáo viên Học sinh

5phót

I- Kiểm tra cũ: - Viết c

- Đọc câu ứng dụng SGK - Nªu NX sau KT

- Viết bảng con: T1, T2, T3 tổ viết từ: cá thu, đu đủ, cử tạ

- 1-3 em đọc II- Dạy - học mới:

1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiếp) 2- Dạy chữ ghi âm

x:

a- Nhận diện chữ

- Ghi bảng chữ x nói: chữ X in gồm nét xiên phải nét xiên trái, chữ x viết thờng gồm nét cong hở trái nét cong hở phải

? Em thÊy ch÷ x gièng ch÷ c ë ®iĨm nµo ?

- HS đọc theo GV; x - ch

- HS chó ý nghe

(16)

? Vậy chữ x khác chữ c ®iĨm nµo ?

b-Phát âm, ghép tiếng đánh

+ Phát âm

- GV phát âm mẫu HD: phát âm hai đầu lỡi tạo với môi khe hở, thoát xát nhĐ kh«ng cã tiÕng

- GV theo dõi sửa cho HS + Ghép tiếng đánh vần ting

-Y/c HS tìm gài âm x vừa học ?

- HÃy tìm âm e ghép bên phải chữ ghi âm x

- Đọc tiếng em vừa ghép - GV viết lên bảng: xe ? Nêu vị trí chữ tiếng ?

- Đánh vần cho cô tiếng - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc từ khoá

? Tranh vẽ ? - GV ghi b¶ng: xe c- H íng dÉn viết chữ:

- Viết mẫu, nói quy trình viết

- GV theo dâi, chØnh sưa

- Ch÷ x có thêm nét cong hở trái

- HS phát âm (CN, nhóm, lớp)

- HS ly hộp đồ dùng thực hành - HS ghép: xe

- số em - lớp đọc lại

- Tiếng xe có âm x đứng trớc âm e đứng sau - HS đánh vần (CN, nhóm, lớp) xờ -e-xe - HS quan sát tranh

- Xe «t«

- HS đọc trơn: CN, nhóm, lớp

- HS viết khơng sau viết bảng

5 phút

(17)

ch: (Quy trình tơng tù) Lu ý:

+ Chữ ch chữ ghép từ chữ c h (c đứng trớc, h đứng sau)

+ So sánh ch với th: Giống: Chữ h đứng sau Khác: ch bắt đầu c cịn th bắt đầu t

+ Ph¸t âm: Lỡi chạm lợi bật nhẹ, tiếng + ViÕt:

- HS thùc hiÖn theo HD giáo viên

d- Đọc từ ngữ ứng dụng: - Ghi b¶ng tõ øng dơng

- Y/c HS gạch dới tiếng chứa âm x, ch

(18)

5phót

- Cho HS đọc kết hợp phân tích tiếng vừa gạch chân - GV theo dõi, chỉnh sửa - Giải nghĩa từ ứng dụng

Thỵ xẻ: Ngời làm công việc xẻ gỗ lát máng

Chỉ đỏ: đa sợi màu đỏ Chả cá: Món ăn ngon đợc làm từ cá

- HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân tiếng: xẻ, xÃ, chỉ, chả

- HS c CN, nhóm, lớp

- HS chó ý nghe

3phút

đ- Củng cố:

- Trò chơi: Tìm tiếng có âm vừa học đoạn văn

- NX chung tiÕt häc

- HS ch¬i theo HD

Tiết 2:

T.gia n

Giáo viên Học sinh

10

3- Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết

+ §äc c©u øng dơng: Giíi thiƯu tranh

? Tranh vÏ g× ?

? Xe hớng ? - Câu ứng dụng là: Xe ôtô chở cá thị xã

? Hãy phân tích cho tiếng chở : - GV đọc mẫu câu ứng dụng - GV theo dõi chỉnh sửa phát âm tốc độ đọc cho HS

- HS đọc CN, nhóm, lớp - HS quan sát tranh NX -Vẽ xe chở đầy cá

- Xe phía thành phố, thị xÃ

- HS tìm gạch chân tiếng có âm vừa học

- HS ph©n tÝch

(19)

7phót

b- LuyÖn viÕt:

- Cho HS đọc nội dung biết - Cho HS xem viết mẫu

- GV híng dÉn c¸ch viÕt vë - Theo dõi, uốn nắn HS yếu - NX viết

- HS đọc - HS xem mẫu

- HS nêu quy định viết - HS tập viết tập viết

5phót NghØ gi÷a tiÕt Líp trëng ®k

8phót

c- Lun nãi:

? Chủ đề luyện nói hơm ?

(20)

? C¸c em thấy có loại xe tranh ?

? Vì đợc gọi xe bị ? ? Xe lu dùng để làm ?

? Xe ơtơ tranh đợc gọi xe ?

? Em biết loại ôtô khác ? ? Còn loại xe ? ? Em thích loại xe ? Vì ?

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hụm

III- Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi: Thi viết tiếng có âm chữ vừa học vào bảng

+ Đọc lại SGK + Đọc tiếng có âm vừa học - NX chung học

: - Học lại

- Xem tríc bµi 19

- HS thi theo tổ - Đọc lớp (1 lần) - số em đọc

- Nghe vµ ghi nhớ

Tiết Toán: Số 7 A-Mục tiêu:

Sau học, học sinh:

- Có khái niệm ban đầu số

- Bit đọc, viết số 7, so sánh số phạm vi 7, nhận xét đợc nhóm có đồ vật

- Biết vị trí số dãy số từ đến B- Đồ dùng dạy học:

- Các nhóm có mẫu vật loại - Mẫu chữ số in viết

C- Các hoạt động dạy - Học: T.gia

n

Giáo viên Học sinh

5phút

I- Kiểm tra bµi cị:

- Cho HS nhận biết nhóm đồ vật có số lợng sáu

- Y/c HS đếm từ - từ - - Cho HS nêu cấu tạo số - Nêu NX sau kiểm tra

(21)

5 phút

II- Dạy - Học mới: 1- Giới thiệu (Linh hoạt) 2- Lập số 7:

- GV treo tranh lên bảng

? Lúc đầu có bạn chơi cầu tr-ợt ?

? bạn thêm bạn 7tất có bạn

- GV nêu:6 bạn thêm bạn bẩy tất có bạn

+ Y/c HS ly chấm tròn & đếm thêm chấm tròn đồ dùng

? Em cã tÊt c¶ mÊy chấm tròn ? - Cho HS nhắc lại Có chấm tròn

+ Troe hình tính, thêm tính hỏi

? Hình vẽ cho biết ? - Cho HS nhắc lại

- HS quan sát tranh

- Có bạn chơi, thêm bạn - bạn

- số HS nhắc lại - Hs thực theo HD

- chấm tròn thêm chấm tròn tất có chấm tròn

- vài em nhắc lại

- Có tính thêm tính Tất có tÝnh

- vµi em

+ GV KL: HS, chấm trịn, tính có số lợng 3- Giới thiệu chữ số in chữ số viết

- GV nêu: Để thể số lợng nh ngời ta dùng chữ số - Đây chữ số in (treo hình) - Đây chữ số viết (troe hình) - Chữ số viết đợc viết nh sau: - GV nêu cách viết viết mẫu:

- GV số Y/c HS c

- HS quan sát theo dõi

- HS tô không viết bảng - HS đọc: bảy

4- Thø tù cña sè 7:

- Yêu cầu học sinh lấy que tính đếm theo que tính từ đến

- Mời HS lên bảng viết số từ đến

- HS đếm theo hớng dân

4

- Theo thứ thứ tự ? Số đứng liền sau số ?

- HS lên bảng viết: 1,2,3,4,5,6,7 - Sè

(22)

? Số đứng liền trớc số ? ? Những số đứng trớc số ? - Yêu cầu HS đếm từ đến từ đến

- 1,2,3,4,5,6 - HS đếm số em

5

- Nghỉ giải lao tiết - Lớp trởng ®iỊu khiĨn

10Phót

5- Lun tËp:

Bµi 1: - Nêu yêu cầu bài - GV theo dõi, chỉnh sửa Bài 2:

? Bài yêu cầu ?

- Yêu cầu lớp làm nêu miệng

- GV hi HS rút cấu tạo số Chẳng hạn hỏi:

? Tất có bàn ? ? Có bàn trắng?

? Có bàn đen ?

GV nêu: Bảy bàn gồm bàn trắng bàn đen ta nãi:

“Bảy gồm 2, gồm 5” - Làm tơng tự với tranh khác để rỳt ra:

Bảy gồm 6, gồm Bảy gồm 3, gồm Bài 3:

? Nêu yêu cầu bài?

- Hớng dẫn HS đếm số ô vuông điền kết vào trống phía dới, sau điền tiếp số thứ tự ? Số cho em biết cột có vng

- ViÕt ch÷ sè

- HS viÕt theo hớng dẫn

- Viết số thích hợp vào ô trống

- HS làm tập nêu miệng kÕt qu¶ - chiÕc

- chiÕc -

- Một số HS nhắc lại

- Viết số thích hợp vào ô trống - HS lµm theo híng dÉn

- Sè

? Số > số ? Bài 4:

- Cho HS nêu yêu cầu, làm tập nêu miệng kết

- 1,2,3,4,5,6

- Mt số HS đọc kết

- HS lµm bµi tập, HS lên bảng - Lớp nhận xét sửa sai

6- Củng cố, dặn dò:

- Trũ chơi “Nhận biết số lợng để viết số”

- Cho HS đọc lại số từ đến từ đến

- NhËn xÐt chung giê häc

(23)

: - Häc l¹i bµi - Xem tríc bµi sè

Thứ tư ngày 23 tháng 09 năm 2009 NS: 22/09/2009 ND: 23/09/2009

Tiết 2+3

Học vần: Bài 19: s - r A- Mơc tiªu:

Sau bµi häc, HS cã thĨ:

- Đọc viết đợc: s, r, sẻ, rễ

- Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ, rá B- Đồ dùng - Dạy học:

- S¸ch tiÕng viƯt tËp - Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt - Tranh vẽ chim sẻ - cỏ có nhiều rễ

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ vật chất cho phần luyện nói C- Các hoạt động dạy học:

TiÕt 1:

Giáo viên Học sinh

I- Kim tra bi c: - Vit v c

- Đọc câu øng dơng SGK

- Nªu NX sau kiĨm tra

- ViÕt b¶ng con: T1, T2, T3

(24)

II- Dạy, học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Dạy chữ ghi âm:

S:

a- NhËn diƯn ch÷:

- Viết lên bảng chữ s nói: chữ s gồm nét xiên phải nét thắt, nét cong hở trái So sánh: chữ s chữ x giống khác điểm nào? - Chữ s in có hình dáng nh đất nớc ta

- HS đọc theo GV: s, r

- HS chó ý

- Gièng: cïng cã nÐt cong hë tr¸i

b- Phát âm, ghộp ting v ỏnh vn.

+ Phát âm:

- GV phát âm mẫu (giải thích)

- Theo dõi chỉnh sửa cho HS

+ Đánh vần tiếng khoá

? Yêu cầu HS tìm gài âm s vừa học ?

? HÃy tìm chữ ghi âm e gài bên phải chữ ghi âm s dấu hỏi e ?

- HS nhìn bảng phát âm (nhóm, CN, lớp)

- HS thực hành gài đồ dùng HS

- Hãy đọc tiếng em vừa ghép - Ghi bảng: sẻ

? HÃy phân tích tiếng sẻ ?

? Hãy đánh vần tiếng sẻ ? - GV theo dõi, chỉnh sửa - Yêu cầu đọc

+ §äc tõ khoá: ? Tranh vẽ ? - Ghi bảng: sẻ

c - Híng dÉn viÕt ch÷:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV nhận xÐt, söa sai

- sè em

- Cả lớp đọc lại: sẻ

- Tiếng sẻ có âm s đứng trớc, âm e đứng sau, dấu hỏi e

- HS đánh vần (CN, nhóm, lớp) - sờ - e - se- hỏi - sẻ

- HS đọc trơn: sẻ

- HS quan s¸t tranh vµ NX

- Tranh vẽ chim sẻ đậu cành - HS đọc trơn: CN, lớp

(25)

NghØ gi÷a tiÕt Líp trëng đk r: (Quy trình tơng tự)

lu ý:

+ Chữ r gồm nét xiên phải, nét thắt nét móc ng-ợc

+ so sánh s r:

- Giống: Đều có nét xiên phải, nét thắt

- Khác: chữ r kết thúc = nét móc ngợc, chữ s kết thúc nét cong hở trái + Viết: nét nói r ê + Phát âm: Uốn đầu lỡi phía vòm thoát xắc có tiếng

- HS làm theo HD cđa GV

d- §äc tõ øng dơng:

- Viết lên bảng từ ứng dụng ? tìm tiếng chøa ©m võa häc ? - Cho HS ph©n tÝch tiÕng võa t×m

- Cho HS đọc từ ứng dụng - GV theo dõi, chỉnh sửa + Giúp HS tìm hiểu nghĩa ứng dụng

- su su: ®a su su

Chữ số: viết lên 1, nói chữ số

Cỏ rô: Tranh vẽ cá rô - GV đọc mẫu

- HS đọc nhẩm

- HS tìm: sủ, số, rổ, rá, rô - Một số em đọc

- HS đọc (CN, nhóm, lớp)

®- Cđng cè:

Trò chơi: Tìm tiếng có âm vừa học đoạn văn

- Nhận xét chung học

- HS ch¬i theo HD

TiÕt 2:

t.gian Giáo viên Học sinh

3- Luyện tập: phút

a- Luyện tập: + Đọc lại tiết

+ Đọc câu ứng dụng (GT tranh)

? Tranh vẽ gì?

- Viết câu ứng dụng lên bảng ? Tìm gạch dới tiếng có âm

- HS đọc: CN, nhóm, lớp - HS qsát tranh nhận xét

-Tranh vẽ cô giáo HD HS viết chữ số - HS đọc

- HS t×m: râ, sè

(26)

míi häc cho cô ?

- Đọc mẫu câu ứng dụng - GV theo dâi, chØnh sưa cho HS

10phót

b- Lun viÕt:

- GV HD c¸ch viÕt vë vµ giao viƯc

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét chấm số

- HS đọc nội dung viết - 1HS nêu quy định viết - HS viết tập viết

13phót

c- Lun nãi:

? Chủ đề luyện nói hơm ?

- GV HD giao việc

+ Yêu cầu học sinh thảo luận ? Tranh vẽ ?

? Hãy rổ rá tranh ? Rổ rá thờng đợc làm ?

? Rổ thờng dùng làm ? ? Rá thờng dùng làm ? ? Rổ rá có khác ? ? Quê em có đan rổ, rá kh«ng ?

- Chủ đề luyện nói hơm là: rổ, rá

- HS thảo luận nhóm 2, nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

4- Củng cố - dặn dò:

Trũ chơi: Thi viết chữ có âm chữ vừa học vào bảng - Cho HS đọc sách GK

- NhËn xÐt chung giê häc : - Học lại

- Xem trớc 20

- HS chơi theo nhóm - Một số em đọc

(27)

TiÕt 4 Toán:

Số 8 A- Mục tiêu:

Sau học, học sinh:

- Có khái niệm ban đầu số

- c c, viết đợc số 8, đếm, so sánh số phạm vi - Nhận biết nhóm có không đồ vật

- Nêu đợc vị trí số dãy số từ 1-3 B- dựng dy hc:

- Giáo viên: Chấm tròn, bìa, bút dạ, que tính

- Hc sinh: chm trịn, que tính, đồ dùng tốn 1, bút… C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T.gian Gi¸o viªn Häc sinh

5

I- KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS lên bảng nhận biết nhóm đồ vật có số lợng

- Cho HS đếm số từ 1-7 từ 7-1

- Cho HS nêu cấu tạo số - Nªu NX sau KT

- HS lªn b¶ng - sè HS

- 2-3 HS

6phút

II- Dạy - học mới

1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Lập số 8:

+ Treo hình vẽ số HS lên bảng ? Lúc đầu có bạn chơi nhảy dây

? Có thêm bạn muốn chơi ? bạn thêm bạn bạn tất có bạn

+ GV dán lên bảng chấm tròn ? Trên bảng cô có chấm tròn - GV dán thêm chấm tròn

? Thêm chấm tròn chấm tròn ?

- Cho HS nhắc lại

+ Cho HS lÊy que tÝnh

- HS quan sát NX - Có bạn

- b¹n - b¹n

- chấm tròn - chấm tròn - vài em

? Trên tay em có mÊy que tÝnh ?

- Cã que tÝnh - Cho HS lấy thêm que tính

? que tính thêm que tính mÊy que tÝnh

(28)

+ GV KL: HS, Chấm trịn, que tính có số lợng

4phót

3- Giíi thiƯu chữ số in chữ số 8 viết:

GV nêu: Để biểu diễn số lợng ngời ta dïng ch÷ sè in (theo mÉu)

- Đây chữ số in (theo mẫu) - GV viết mẫu số nêu quy trình

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS tô viÕt b¶ng sè

4phót

4- Thø tù sè 8:

- Y/c HS lấy que tính đếm số que tính từ 1-8

? Số đứng liền sau số ? ? Số đứng liền trớc số ? ? Những số đứng trớc số 8? - Gọi số HS đếm từ - từ 8-1

- HS lấy que tính đếm - HS lên bảng viết: 1,2,3,4 5,6,7,8 - Số

- Sè

- C¸c sè: 1,2,3,4,5,6,7 - vµi em

11phót 5- Lun tËp Bµi 1:

- Gọi HS nêu Y/c - Y/c HS viết dòng số vào Bài 2:

? Bài yêu cầu ? Ta làm ?

- Giáo viên:

+ Chữa bài: Cho HS đổi KT chéo - Gọi số HS đọc bạn lên NX

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- Nêu số câu hỏi để HS nêu cấu tạo số

- Cho số HS nhắc lại Bài 3:

? Bài Y/c ?

- Cho HS làm nêu miệng

? Trong sè tõ - sè nµo lµ sè

- ViÕt sè - HS lµm BT

- Điền số thích hợp vào ôtrống

- m s ô chấm hình điền kết đếm = số ô vuông dới - HS làm

- HS lµm theo Y/c

- gåm vµ 7, gåm vµ - gåm & 2, gåm 2&6 - gåm 5&3, 3&5

- gåm 4&4

- ViÕt sè thÝch hợp vào ô trống - Số

- Số

(29)

lín nhÊt ?

? Trong số từ 1-8 số số nhỏ nhÊt ?

Bµi 4:

- Cho HS nêu Y/c ? - HD giao việc

+ Chữa bài: Cho HS lên bảng chữa - HS lµm bµi

(30)

5phót

6- Củng cố - Dặn dò:

Trũ chi: "Nhn biết nhóm đồ vật có số lợng

Cách chơi: GV treo số bìa có vẽ chấm tròn số đồ vật khác

- HS chơi theo đội, đội cử đại diện lên chơi, tổ

- HS phải đếm số đồ vật hình Hình có số lợng ghi vào  dới

- NX chung giê häc

nhanh, thắng

TiÕt 5: Tù nhiªn x· héi

VƯ sinh th©n thĨ A Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc.

- Hiểu thân thể sẽ, giúp cho khoẻ mạnh tự tin - Nắm đợc tác hại việc để thõn th bn

2 Kỹ năng:

- Bit việc nên làm không nên làm để da 3 Thái độ:

- Cã ý thøc tù giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày nhắc nhở ngời thờng xuyên làm vệ sinh cá nhân

B Chuẩn bị:

- Các hình SGK

- Xà phịng, khăn mặt, bấm móng tay - Nớc sạch, chậu sạch, gáo múc nớc C Cỏc hot ng dy hc.

T/g Giáo viên Học sinh

I KTBC:

- Hãy nêu việc làm không nên làm để bảo vệ mắt?

- Chúng ta làm khơng nên làm để bảo vệ tai?

- HS nªu

II Bµi míi:

(31)

* Mục đích: Giúp học sinh nhớ lại việc cần làm hàng ngày để giữ vệ sinh cá nhân

* C¸ch tiÕn hµnh. B

ớc 1: Thực hoạt động - Chia lớp thành nhóm

- Ghi câu hỏi lên bảng - HS làm việc theo nhóm Từng HS nói bạn nhóm bổ sung

- Hàng ngày em làm để giữ thân thể, quần áo

B

ớc 2: KT hoạt động

- Cho c¸c nhãm trëng nãi tríc - Hàng ngày em tắm, gội đầu, thay quần áo - HS bổ sung ghi bảng ý

kiÕn ph¸t biĨu

- Cho HS nhắc lại việc làm hàng ngày để giữ vệ sinh thân th

- HS nhắc lại

3 Hot động 2: (Quan sát tranh trả lời câu hỏi) * Mục đích: HS nhận việc làm không nên làm để giữ cho da

* Cách tiến hành. B

c 1: Thực hoạt động - HS quan sát hình vẽ trang 12 13 để trả lời câu hỏi

- Bạn nhỏ hình làm gì?

- Đang tắm, gội đầu, tập bơi, mặc áo - Theo em bn no lm ỳng,

bạn làm sai?

- Bạn gội đầu gội đầu để giữ đầu sạch, khơng bị lấm tóc đau đầu

- Bạn tắm với trâu dới ao sai nớc ao bẩn làm da ngứa, mọc mụn

B

ớc 2: Kiểm tra kết hot ng

- Gọi HS nêu tóm tắt việc lên làm không nên làm

- HS nêu

5 phút Nghỉ tiết Lớp trởng ®iỊu khiĨn

(32)

* Mục đích: HS biết trình tự làm việc tăm rửa chân, tay

* Cách tiến hành. B

ớc 1: Giao nhiƯm vơ vµ thùc hiƯn

- Khi tắm cần làm gì? - Một HS trả lêi, HS khac bỉ sung kÕt qu¶ - GV ghi bảng

+ Lấy nớc sạch, khăn sạch, xà phòng

+ Khi tắm: Dội nớc, sát xà phòng, kì cọ, dội nớc + Tắm song lau khô ngời + Mặc quần áo

- Chúng ta nên rửa tay rửa chân nào?

- HS trả lời, HS kh¸c bỉ sung ý kiÕn - Rưa tay tríc cầm thức ăn,

sau tiểu tiện - Rưa tay tríc ®i ngđ B

ớc 2: Kiểm tra kết hoạt động

- Để đảm bảo vệ sinh lên làm gì?

- Không chân đất, thờng xuyên tắm rửa 5 Hoạt động 4: Thực hành.

* Mục đích: HS biết rửa tay, chân cắt móng tay * Cách làm.

B íc 1:

+ HDHS dùng bấm móng tay + HDHS rửa tay chân rửa cách

B

íc 2: Thùc hµnh

+ Cho häc sinh lên bảng cắt móng tay rửa ty xà phßng

- HS theo dâi

+ GV theo dõi HD thêm - Một số em 6 Củng cố dặn dò.

-Vì cần giữ vƯ sinh th©n thĨ?

(33)

- NhËn xÐt chung giê häc - Nh¾c HS cã ý thøc tự giác vệ sinh cá nhân

Th nm ngy 24 tháng 09 năm 2009 NS: 23/09/2009 ND: 24/09/2009

TiÕt 3+4 Bµi 20:

K - Kh

A- Mơc tiªu:

Sau học, học sinh - Đọc viết đợc: K, Kh, Kẻ, Khế

- Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng

- Nhận đợc âm K, Hh tiếng học sách, báo - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề ùu, vò vò, vù vù, ro ro, tu tu B- Đồ dùng dạy học:

- S¸ch tiÕng viƯt 1, tËp1 - Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt

- Tranh minh hoạ có phần từ khố, câu ứng dụng phần luyện nói C- Các hoạt động dạy học ch yu:

Thời

gian Giáo viên Học sinh

5

I- Kiểm tra cũ: - Vit v c

- Đọc câu ứng dụng SGK - Nªu nhËn xÐt sau kiĨm tra

- Mỗi tổ viết từ vào bảng (Cá rô, ch÷ sè, su su)

- 1-3 em đọc

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Dạy chữ ghi âm:

K:

a- Nhận diện chữ: - Viết lên bảng K

? Chữ K gồm nét gì? ? Hãy so sánh chữ k chữ h ? b- Phát âm, đánh vần tiếng: + Phát âm:

- HS đọc theo GV: K - Kh

- Ch÷ k gồm nét khuyết nét thắt nét móc ngợc

- Giống: Đều có nét khuyết

(34)

- GV phát âm mẫu: k (ca) - GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS phát âm CN, nhóm, lớp + Đánh vần tiếng:

(35)

? Y/c HS tìm tiếp chữ ghi âm e gài bên phải chữ ghi âm k gài thêm dÊu hái ?

- §äc tiÕng em võa ghÐp - Ghi tiếng em vừa ghép - Ghi bảng: kẻ

? Hãy phân tích tiếng kẻ ? ? Ai đánh vần cho ? - GV theo dõi, chỉnh sửa - Y/c đọc

- §äc tõ khoá ? Tranh vẽ ?

- Ghi bảng (kẻ) giải thích

- HS thc hnh bng đồ dùng HS - số em

- HS đọc lại

- Tiếng kẻ có âm k đứng trớc, âm e đứng sau, dấu hỏi e

- HS: ca-e-ke-hái-kỴ

- HS đánh vần: nhóm, CN, lớp - Đọc trơn

- HS quan s¸t tranh - Tranh vÏ gµ mĐ, gµ

- HS đọc trơn kẻ CN, nhóm, lớp

c- H íng dẫn viết chữ:

? HÃy nhắc lại cho cô chữ k gồm nét nào?

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV theo dõi, NX vµ chØnh sưa cho HS

- HS nhắc lại

- HS vit trờn khụng sau ú viết bảng

5 NghØ gi¶i lao tiết Lớp trởng đk

9phút

Kh:

a- Nhận diện chữ: - GV ghi bảng: kh

? Cho cô biết chữ kh đợc ghép ch no ?

? Chữ k h có giống khác

b- Phỏt õm, đánh vần tiếng: + Phát âm:

- GV ph¸t ©m mÉu kh (khê) (gi¶i thÝch)

- GV theo dâi & chØnh söa cho HS

- Con chữ k h - Giống: có chữ k

- Khác: chữ kh có thêm chữ h - HS ỏnh (CN, nhúm, lp)

+ Đánh vần tiếng khoá - Y/c HS tìm gài: kh

- Cho HS tìm tiếp chữ ghi âm ê gài bên phải âm kh dấu sắc ê ? Hãy đọc tiếng em vừa ghép ? - GV ghi bng: kh

? Phân tích cho cô tiếng khế ?

- HS tìm vài: kh - khế - KhÕ

- Cả lớp đọc lại

- Tiếng khế có am kh đứng trớc, âm ê đứng sau, dấu sắc ê

(36)

khờ-ê-? Hãy đánh vần tiếng khế khờ-ê-? - GV theo dõi, chnh sa - Y/c c

+ Đọc từ khoá: ? Tranh vẽ ? - Ghi bảng: khế (gt) c- H íng dÉn viÕt:

- ViÕt mÉu vµ nêu quy trình - GV theo dõi, sửa sai

khê-sắc-khế - Đọc trơn

- HS quan sát tranh vÏ - Tranh vÏ ræ khÕ

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS viết chữ khơng sau viết bảng

4

d- §äc tõ øng dông:

- Viết lên bảng từ ứng dụng - GV giải nghĩa nhanh, đơn giản - GV đọc mẫu

- - HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp phút

đ- Củng cố:

Trò chơi: Tìm chữ có âm võa häc”

- Cho lớp đọc lại - NX học

- HS ch¬i theo tỉ - lần

Tiết 2

T.gian Giáo viên Häc sinh

8

3- Luyện tập: a- Luyn c

+ Đọc lại tiết (Bảng lớp) + Đọc câu ứng dụng : (GT tranh) ? Tranh vÏ g× ?

- Cho HS đọc câu ứng dụng

- HS đọc CN, nhóm, lớp - HS quan sát tranh NX - Vẽ chi kha kẻ cho hai bé - HS đọc trớc

8

- GV đọc mẫu

- GV nhËn xÐt, sưa sai b- Lun viÕt:

- GV HD vµ giao viƯc

- GV lu ý cho HS nét nối - Theo dõi uốn nắn HS yếu - NX viết

- HS đọc CN, nhóm ,lớp - số HS đọc lại

- HS tËp viÕt vë: k, kh, kỴ, khÕ

5phút Nghỉ tiết Lớp trởng điều khiển

9phút

c- Luyện nói:

? Đọc tên lun nãi ? - GV híng dÉn vµ giao viƯc + Y/c HS th¶o luËn

? Trong tranh vÏ

? Các vật tranh có tiếng kêu

- HS đọc

(37)

ntn ?

? Các có biết tiếng kêu khác loài vật không ?

? Có tiếng kêu làm cho ngời ta sợ ?

? Có tiếng kêu nghe làm cho ngời ta thích ?

- Cho HS bắt trớc tiếng kêu loài vật tranh

- HS làm theo hớng dẫn III- Củng cố -dặn dò:

+ Trò chơi: Thi viết tiếng có âm chữ vừa học vào bảng

5phút - Đọc lại SGK

- Đọc tiếng có âm k, kh vừa häc

- NX chung giê häc - HS ch¬i theo tổ

: - Học lại - HS

- Xem trớc bài: 21 - Một số HS đọc

TiÕt 4

To¸n

TiÕt 19 Sè 9 A Mơc tiªu:

- Sau học, học sinh có + Khái niệm ban đầu vÒ sè

+ Biết đọc, viết số 9, so sánh số phạm vi 9, nhận biết vị trí số dãy số từ đến

B Đồ dùng dạy học:

- Cỏc nhóm có đồ vật loại - Mẫu số in viết

C Các hoạt động dạy hc ch yu:

T/g Giáo viên Học sinh

4

I KTBC:

- Cho học sinh lên bảng nhận biết nhóm đồ vật có số lợng

(38)

1 Giíi thiệu (Sinh hoạt) 2 Lập số 9.

* Treo tranh lên bảng. - HS quan sát tranh ? Lúc đầu có bạn chơi? - Có bạn

? Có thêm bạn muốn chơi ? Có bạn thêm bạn hỏi có bạn?

- Tất có bạn - GV nêu: Có bạn thêm bạn tất

cả có bạn

- Một số học sinh nhắc lại * Yêu cầu học sinh lấy quy tính

rồi lấy quy tính đồ dùng , hi

? Các em có tất quy tÝnh? - quy tÝnh thªm quy tÝnh b»ng quy tÝnh

- Cho häc sinh nh¾n lại -Một số em nhắc lại * Theo hình chaams tròn thêm

1 chấm tròn

? Bạn giải thích hình nói

- Lúc đầu có chấm tròn sau thêm chấm tròn tất có chấm tròn + GV kÕt luËn: häc sinh, chÊm

trịn, que tính có sơ lợng 3 Giới thiệu số in chữ số vit:

- GV nêu: Để thể số lợng nh ngời ta dùng chữ số - Đây số in (mẫu)

- Đây chữ số in (mẫu)

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- HS tụ chữ khơng sau tập viết số bảng

- HS đọc 4 Thứ tự số 9.

- Yêu cầu học sinh lấy que tính tính đếm số quy tính từ đến

- HS lấy que tính đọc

- Mời HS lên bảng viết số từ đến

- HS viết 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ? Số đứng liền sau số nào? - Số

? Số đứng liền trớc số 9? - Số

(39)

- Yêu cầu HS đếm từ đến từ -1

- Một số em đếm

5phót NghØ tiết Nhóm trởng điều khiển

12 phút

5 LuyÖn tËp:

Bài 1: Yêu cầu HS viết dòng số cho mẫu

- HS viết số - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

Bµi 3: (33)

? Bµi yêu cầu gì? - Điền số vào ô trống

? Em nêu cách làm? - Đếm tính nêu kết đếm số vào trng

Chữa bài:

- Cho HS lm bi tập đổi để KT kết

- HS lµm theo híng dÉn - Gäi mét sè HS nêu kết

bạn

- GV a số câu hỏi để HS nhận cấu to s

Chẳng hạn: Có tính mầu ®en?

Cã mÊy tÝnh mÇu xanh?

Có tính mầu đen Có tính mầu xanh

Nói: gồm 1; gồm

- Cho HS nêu cấu tạo số hình lại (tơng tự)

Bài 3: - Điền dấu >; <; =

- Bài yêu cầu gì? - So sánh ®iỊn dÊu

- HD vµ giao viƯc - HS làm nêu miệng kết - GV nhận xét cho điểm

Bài 4: - Điền dấu vào chỗ chấm

- HS nêu yêu cầu toán - HS làm tập , nêu miệng kết - Cho HS làm tập chữa - HS lên bảng

- GV theo dõi sửa sai - GV nhận xét cho điểm

Bài 5: - Viết số thích hợp vào chỗ trống

- Bài yêu cầu gì? - HS làm BT đổi KT chéo - HD HS dựa vào thứ tự dãy số

từ đến để làm

(40)

112 * Trò chơi: "Nhận biết đồ vật có số lợng 9"

- HS ch¬i theo tỉ - NhËn xÐt giê häc

- Học lại - HS nghe ghi nhớ

- Xem tríc bµi: Sè

Thủ cơng: Xé dán hình vuông - hình tròn (T2) A- Mục tiªu:

1- Kiến thức: Nắm đợc cách xé dán hình vng, hình trịn

2- Kỹ năng: Xé, dán đợc hình vng, hình trịn theo hớng dẫn biết cách dán cho cân đối

- Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS 3- Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích sản phẩm làm B- Chuẩn bị:

1- Chuẩn bị giáo viên:

- Bài mẫu nớc, dán hình vuông, hình tròn - Hai tờ giấy khác màu

- Hồ dán, giấy trắng làm - Khăn lau tay

2- Chn bÞ cđa häc sinh:

- Giấy nháp có kẻ ô, giấy thủ công màu - Hồ dán, bút chì

- Vở thủ công

C- Các hoạt động dạy học:

Thêi

gian Giáo viên Học sinh

2phút

I- Kiểm tra:

- KT sù chn bÞ cđa HS cho tiÕt häc

- Nªu nhËn xÐt sau KT

(41)

6

II- D¹y - Häc mới: 1- Giới thiệu (trực quan) 2- Giáo viên hớng dẫn mẫu a- Vẽ xé hình vuông - GV làm thao tác mẫu

- Ly t giấy thủ cơng, đánh dấu, đếm vẽ hình vng có cạnh

- XÐ tõng c¹nh nh xé hình chữ nhật

+ Cho HS thực hành giấy nháp

- GV theo dõi, chỉnh söa

- HS theo dâi

- HS theo dâi

- HS lµm theo YC cđa GV

4

b- Vẽ xé hình trịn: + GV làm thao tác mẫu - Đánh dấu, đếm ô, vẽ hình vng có cạnh

- XÐ hình vuông rời khỏi tờ giấy màu

- HS theo dâi GV lµm mÉu

- Đánh dấu góc hình vng xé theo đờng dấu, chỉnh sửa thành hình trịn + Cho HS thực hành giấy nháp

- GV theo dâi, uèn n¾n

- HS thực hành đánh dấi vẽ, xé hình trịn từ hình vng có cạnh

3phót

c- H ớng dẫn dán hình: + GV làm thao t¸c mÉu

- Xếp hình cho cân đối trớc dán

- Phải dán hình = lớp hồ mỏng

- HS theo dâi mÉu

(42)

12ph út

- Yêu cầu HS thực hành giấy màu

- Nhc HS m đánh dấu xác, khơng vội vàng - Xé liền hình vng sau xé hình trịn từ hình vng - Xé xong tiến hành dán sản phẩm vào thủ cơng

- GV theo dâi, nh¾c nhở uốn nắn thêm cho HS lúng túng

- HS thực hành xé dán theo mẫu

3phót

III- Nhận xét - Dặn dị: 1- Nhận xét chung tiết học: - GV nhận xét thái độ, chuẩn bị tinh thần học tập HS

2- Đánh giá sản phẩm: - Đánh giỏ v ng xộ, cỏch dỏn

3- Dặn dò:

: - Thực hành xé, dán hình vuông, hình tròn

- Chuẩn bị giấy màu, hồ dán

- HS nghe vµ ghi nhí

(43)

Tiết 2+3

Học vần:

Bài 21: Ôn tập A- Mục tiêu:

Sau học, HS có thể:

- Đọc, viết phát âm thành thạo chữ vừa học tuần: u, , x, ch, s, r, k, kh

- Đọc trôi chảy từ câu ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện kể: Thỏ S tử B- Đồ dùng dạy - Học:

- Bảng ôn trang 44 SGK

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng phần truyện kể

C- Các hoạt động dạy - học:

TiÕt 1 T.gia

n

Giáo viên Học sinh

5phút

I - Kiểm tra cũ: - Đọc viết

- Đọc từ câu ứng dụng - Nêu NX sau KT

- HS viÕt b¶ng con: T1,T2,T3 tổ viết từ: kẽ hở, kỳ cọ, cá kho

- HS đọc 10ph

ót

II- Dạy -Học với: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Ôn tập:

a- Các chữ âm vừa học - GV treo bảng ôn

- Cho HS đọc âm, HS lên bảng chữ theo phát âm bạn - Cho HS lên bảng vừa ch va c õm

b- Ghép chữ thành tiếng

- Cho HS ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang để tạo thành tiếng cho HS đọc

- GV lµm mÉu

- GV theo dâi, chØnh söa + Y/c HS ghÐp c¸c tiÕng ë cét däc víi c¸c dÊu ë b¶ng - GV theo dâi, chØnh sưa

- HS bảng đọc câu âm chữ bảng ôn

- Mét sè HS

- HS ghép tiếng đọc

- HS ghép theo HD đọc

(44)

? H·y t×m cho cô từ có tiếng: rù, rú, rũ, rủ, chà, chá, chả, chạ, chÃ, cha

- GV giải thích qua từ HS vừa tìm

5phút Nghỉ giải lao tiết Lớp trởng đk'

5phót

c- §äc tõ øng dơng:

- Ghi từ ứng dụng lên bảng - GV giải thích số từ xe chỉ: xoắn sợi nhỏ với tạo thành sợi lớn

Củ sả: Đa chủ sả cho HS quan sát

- GV c mu từ ứng dụng

- HS nhẩm đọc: CN, nhóm klớp - HS ý nghe

- -5 HS đọc lại

5phót

d- TËp viÕt tõ øng dơng:

- GV viÕt mÉu, nªu quy trình viết

- Lu ý HS nét nối chữ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Cho HS viÕt tõ: Xe chØ vµo vë - GV theo dâi, chØnh sưa

- HS tơ chữ khơng sau viết bảng

- HS tËp viÕt vë tËp viÕt tõ "Xe chØ" theo mÉu

5phót

®- Cđng cè:

- Trò chơi: Tìm tiếng có âm vừa ôn

- Cho HS đọc lại tiếng bảng ôn

- Cho HS đọc từ ứng dụng (SGK)

- NX chung giê häc

- Các nhóm cử đại diện lên chơi - HS đọc ĐT (1 lần)

- HS đọc

TiÕt 2

TG Giáo viên Học sinh

3- Luyn tp: a- Luyn c:

+ Đọc lại ôn tiết

- GV theo dâi, chØnh söa cho HS + §äc c©u øng dơng: GT tranh

(45)

? Tranh vÏ g× ?

? Ai đọc đợc cho cô câu ứng dụng này?

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- Khuyn khích HS đọc trơn với tốc độ nhanh

- Tranh vẽ cá lái ôtô đa khỉ s tư vỊ së thó

- HS đọc CN, nhóm, lớp

4phót

b- Lun viÕt: - HD vµ giao viƯc

- GV theo dâi, chØnh sưa - NX viết

- HS tập viết tiếp chữ lại tập viết

5phút Nghỉ giảilao tiết Lớp trởng điều khiển

14ph út

c- Kể chuyện: Thỏ s tử - Cho HS đọc tên truyện

+ GV kĨ diƠn c¶m hai lần (lần kể = tranh - GV nêu Y/c giao việc: nhóm thảo luận kÓ theo1 tranh

- Néi dung tõng tranh

Tranh 1: Thỏ đến gặp s tử thật muộn

- HS: thá vµ s tư - HS chó ý nghe

- HS thảo luận nhóm N1: Tranh N3: Tranh N2: Tranh N4: Tranh Tranh 2: Đối đáp thỏ s tử

Tranh 3: Thỏ dẫn s tử đến giếng S tử nhìn xuống thấy s tử chằm chằm nhìn

Tranh 4: Tức mình, liền nhảy xuống địnhcho s tử trận; s tử giãy giụa sặc nớc chết

+ Cho HS thi kể chuyện Kể thi CN theo đoạn

- GV theo dâi nhËn xÐt vµ sưa sai - KĨ thi nhóm - Kể toàn chuyện, phân vai

phút

4 Củng cố dặn dò:

- Trò chơi: "Thi tìm tiếng mới"

- GV đa hai âm: e, i yêu cầu học sinh tìm tiÕng míi

VD: e - Xe, kỴ, mĐ…

- HS chơi theo tổ, tổ tìm đợc nhiều tiếng tổ thắng

- Cho HS đọc lại SGK - HS đọc + Tìm tiếng chữ vừa học sachs,

b¸o

(46)

To¸n:

TiÕt 20:0 A Mục tiêu:

Sau học học sinh biÕt:

- Khái niệm ban đầu - Biết đọc, biết viết số

- Nhận biết vị trí số dãy số từ - 9, biết so sánh số với số học b Đồ dùng dạy học:

- GV chuẩn bị tranh vẽ nh sgk, phấn mầu

- HS: Bộ đồ dùng toán lớp 1, bút, thớc kẻ, que tính C Các hoạt động dạy học

Thời gian

Giáo viên

Học sinh I KTBC:

- Cho HS nhận biết đồ vật có sơ lợng bảng

- HS phút - Cho HS đếm từ 1-9 từ 9-1 - Một số HS

- Cho HS nªu cấu tạo số - HS - Nêu NX sau KT

II Bµi Míi:

1 Giíi thiƯu linh hoạt. 2 Lập số 0.

- Cho HS quan sát lần lợt tranh vẽ hỏi

- HS quan sát - Lúc đầu bể cã mÊy

c¸?

- c¸ Tranh 2:

- Lấy cá mÊy c¸?

- cãn c¸ Tranh 3:

- Lấy cá c¸?

- c¸ Tranh 3:

- Lấy cá cá?

- không - Tơng tự HS thao t¸c b»ng que

tÝnh

- HS thực 3 Giới thiệu chữ số in chữ

(47)

- Để biểu diễn cá nọ? Không có que tính tay ngời ta dùng chữ số

- Đây chữ số in (theo mẫu) - HS đọc không - Đây chữ số viết mẫu

Viết mẫu chữ số nêu quy trình viết

- HS tô chữ không viết vào bảng

- GV theo dõi chỉnh sửa

4 NhËn biÕt vÞ trÝ sè d·y sè tõ sè -

- Cho HS xem hình vẽ sgk, vào ô hái

- Hãy đếm số chấm tròn ô vuông?

- không - … chín - Cho HS đọc từ o đến từ

vỊ

- HS đọc: CN, nhóm, lớp - Trong số vừa học số

số lơn nhất, số số bé

- Sè lµ sè lín nhÊt, sè lµ sè bÐ nhÊt

5 NghØ gi÷a giê Líp trởng điều khiển

5 Luyện tập.

Bài 1: HS nêu yêu cầu toán - Viết mẫu

- HD HS viÕt mét dßng sè - HS viết theo HD

Bài 2: Nêu yêu cầu tập - Viết số thích hợp vào ô trống theo mÉu - GV HD HS viÕt theo mÉu sau

đó đọc kết hàng - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét cho điểm

Bài 3: Bài yêu cầu - Điền số thích hợp vào chõ trống - HD HS cách tìm số liền trớc

điền vào ô trống

- Chẳng hạn: Số liền trớc số số nào?

- Sè - VËy ta ®iỊn tríc sè vào ô

trống số mấy?

(48)

Bài 4:

Bài ta phải làm gì?

- in du <, >, = vo ô trống - Muốn điền đợc dấu ta phải làm

gì?

- So sánh số bên trái số bên phải

- Giao việc - HS làm BT

- Cho HS nhËn xÐt, GV ch÷a 6 Củng cố dặn dò.

- Cho HS đếm từ - từ - để giúp em nắm đợc thứ tự số từ - từ -

- HS đọc theo HD

-NX chung giê häc - Học lại

Sinh hoạt lớp.

Nhận xét tuần A Mơc tiªu:

- HS nắm đợc hoạt động diễn tuần - Thấy đợc u khuyết điển tuần - Nắm đợc kế hoạch tuần

B Lªn líp: 1 Ưu điểm:

- i hc y , ỳng

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập trớc đến lớp - Trang phục gọn gàng

- Vệ sinh sẽ, 2 Tồn tại

- Ch÷ viÕt ẩu, xấu - Đọc yếu, lời học

- Một số hôm trực nhật bẩn - Cha tự giác truy II Kết hoạch tuần 6:

- Khắc phục tồn tuần

- Phát động thi đua học tập tốt để để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - 100% HS học đầy đủ,

- Rèn luyện viết tốc độ

Ngày đăng: 24/04/2021, 22:08

w