Bài soạn Toán học kỳ 1

GIÁO ÁN TOÁN HỌC KÌ I Đ 1 : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (Tiết 1) I/ Mục tiêu - Đọc, viết được các số đến 100000. - Biết phân tích cấu tạo số. Bài 1, bài 2, bài 3: a) Viết được 2 số; b) dũng 1 II/ Đồ dùng dạy học Giáo án , sgk , phiếu ht III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1, Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng (15p) a, VD: 83251 Cho hs nêu các số ứng với các hàng. Nhận xét – cho hs đọc b, Cho hs đọc các số : 83001 ; 80201 ; 80001 . c, Quan hệ giữa các hàng liền kề . CH: 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị? . Nhận xét d, Ôn lại các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn . Cho hs lấy VD , GV đọc cho hs viết bảng con . Nhận xét 2, Thực hành Bài 1(5) - Gọi hs đọc yêu cầu a, GV hướng dẫn hs điền vào tia số. - hs nêu miệng - 3-5 hs đọc 1 chục = 10 đơn vị - Viết bảng con VD: (50 ; 100 .) - Đọc các số : Tám trăm Bảy mươi nghìn . - 2 hs đọc yêu cầu - 1 hs lên bảng điền tia số . b, Cho hs đếm miệng đếm thêm 1000. Nhận xét - Củng cố hàng và cách đọc số, viết số . Bài 2(6 / ) Cho hs nêu miệng kết quả . Nhận xét Bài 3(6 / ) a, Viết các số thành tổng Cho hs làm phiếu học tập Chữa bài cho hs kiểm tra bài lẫn nhau . b, Viết theo mẫu Cho hs viết bảng con + bảng lớp Nhận xét Bài 4(Nếu còn thời gian) - Gọi hs đọc yêu cầu Cho hs ôn cách tính chu vi các hình đã học Cho hs làm vở + bảng lớp Nhận xét chữa bài 3, Củng cố – dặn dò (1p) Gọi hs nêu lại nội dung bài học - Nêu miệng : 36 000; 37000; 38 000 42 000. -Đọc yêu cầu 5 hs nêu miệng - Đọc yêu cầu Làm phiếu Nhận xét đổi bài KT - Làm bảng 6000 + 200 + 30 = 6230 . - Đọc yêu cầu Nêu miệng 5 hs P ABCD = 6+4+3+4=17 (cm) P MNPQ = (8+4)x 2 =24 (cm) P GHIK = 5 x 4 = 20 (cm) -2 hs nêu lại nội dung §2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (Tiếp theo) I/ Mục tiêu - Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân(chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số. - Biết so sánh, xếp thứ tự ( đến 4 số) các số đến 100 000. - Làm các bài tập: Bài 1(cột1); Bài 2(a) Bài 3 (dòng 1,2) Bài 4(b) II/ Đồ dùng dạy học - Giáo án, sgk , phiếu ht III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I/KTBC Kiểm tra nội dung bài học trước - Nhận xét cho điểm II/Bài mới Bài 1 (5p) - Giới thiệu và ghi đầu bài - Gọi hs đọc yêu cầu - Tổ chức cho hs tính nhẩm (nêu miệng) GV ghi kết quả. - Nhận xét – chữa bài Bài 2 (7p) - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs đọc bảng lớp, bảng con . - Nhận xét – chữa bài Bài 3 (7p) - Gọi hs đọc yêu cầu - HS điền tiếp vào chỗ chấm - Đọc viết số có 5 chữ số - Ghi đầu bài . - 2 hs đọc - Mỗi hs nêu một phép tính. Giải thích cách thực hiện 7000 + 2000 = 9000 9000 – 3000 = 6000 8000 : 2 = 4000 3000 x 2 = 6000 - 2 hs nêu - Làm bảng . 12882 8345 4634 + 9350 2316 7034 + 975 3 325 × 25968 3 19 16 18 0 8656 CH: Muốn so sánh hai số tự nhiên ta làm như thế nào? - Cho hs làm vở – nhận xét chữa bài . Bài 4 (5p) - Gọi hs nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh trả lời miệng . - Nhận xét chữa bài . Bài 5 (7p) (nếu còn thời gian thì cho hs khá-giỏi thực hiện) - Gọi hs nêu yêu cầu . - Hướng dẫn hs làm bài . - Gọi 1 hs lên bảng, lớp giải vở . III/ Củng cố – dặn dò (3p) - Gọi hs nêu lại nội dung bài . - Nhận xét giờ học - 2 hs đọc - HSTL. 4327 > 3742 28676 = 28676 5870 < 5890 97321 < 97400 - 2 hs đọc b) 92678 , 82697 , 79862 , 62978 - 2 hs Giải a, Số tiền mua bút là: 2500 x 5 = 12500 (đồng) Số tiền mua đường là: 6400 x 2 = 12800 (đồng) Số tiền mua thịt là: 35000 x 2 = 70000 (đồng) b, Số tiền mua tất cả là: 12500 + 12800 + 70000 = 95300 (đồng) c, Sau khi mua hàng bác Lan còn lại số tiền là : 100000 – 95300 = 4700 (đồng) Đáp số: a:12500,12800, 70000 đồng b: 95300 đồng c: 4700 đồng - 2 hs nêu lại nội dung bài Bài 3: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I/ Mục tiêu: - Tính nhẩm, thực hiện được phép tính cộng, phép trừ các số đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số. - Tính được giá trị của biểu thức. II/ Đồ dùng dạy – học GV: Giáo án – phiếu học tập HS: Chuẩn bị bài chu đáo . III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I/KTBC (5p) * Kiểm tra bài tập 2 - Gọi 2 hs lên bảng, lớp làm bảng con Nhận xét chữa bài II/Bài mới 1.Giới thiệu bài (1p) *Giới thiệu và ghi đầu bài 2. Bài tập Bài 1: (4p) - Gọi hs đọc yêu cầu + Cho HS trả lời miệng và giải thích cách thực hiện + Nhận xét chữa bài Bài 2: b(7p) - Gọi hs đọc yêu cầu + Cho hs làm bảng con + Củng cố cách cộng, trừ, nhân, chia. Bài 3:a,b (7p) - Gọi hs nêu yêu cầu + Gọi hs nêu lại thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức . + Cho hs làm vở + bảng lớp + Nhận xét III/Củng cố dặn dò (2p) - 2hs lên bảng, lớp bảng con 12882 8245 4637 + 4719 2316 7035 − 16648 4 4162 × 25968 3 19 8656 16 18 0 - Ghi đầu bài - 2 hs đọc Đáp án: a, 6000 + 2000 – 4000 = 4000 90000-(70000-20000)= 40000 90000 – 70000 - 20000= 0 12000 : 6 = 2000 b, 21000 x 3= 63000 9000 – 4000 x 2 = 1000 (9000- 4000) x 2 = 10000 8000- 6000 : 3 = 6000 - 2 hs đọc Đáp án: 59200 2854 56346 + 21692 21308 43000 − 8461 2378 6083 + 5404 23359 28763 − 52260 4 13065 × 12850 5 2570 × 65040 5 40075 7 15 13008 50 5725 00 040 0 17 35 0 - 2 hs đọc * Nêu lại nội dung bài - Nhận xét giờ học Đáp án: a, 3257 + 4659 – 1300 = 7916 – 1300 = 6616 b, 6000 – 1300 x 2 = 6000 – 2600 = 3400 § 4: BIỂU THỨC CÓ CHỮA MỘT CHỮ I/Mục tiêu - Giúp hs: Bước đầu nhận biết được biểu thức có chứa một chữ . - Biết cách tính giá trị biểu thức.chữa một chữ khi thay chữ bằng số. - Thực hiện bài tập: 1; 2a; 3b. II/ Đồ dùng dạy – học GV: Giáo án – bảng phụ HS: Chuẩn bị bài chu đáo . III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I/KTBC(5p) -*Gọi hs làm bài tập 3 - Kiểm tra vở bài tập của 3HS - Nhận xét chữa bài II/Bài mới 1.Giới thiệu bài (1p) *Giới thiệu và ghi đầu bài 2.Ví dụ:(10p - Gọi hs đọc ví dụ sgk Hướng dẫn hs làm ví dụ . 3 + a là biểu thức có chứa chữ (chữ a) - Nếu a = 1 thì 3 + a= 3 + 1 = 4 4 là giá trị của biểu thức số3+ a. - Các phần còn lại tương tự . 2hs lên bảng lớp làm nháp c, (70850 – 50230 )x 3 = 20620 x 3 = 61860 d, 9000 + 1000 : 2 = 9000 + 500 = 9500 - Ghi đầu bài - 2 hs - Nhóm đôi làm nháp - Nếu a = 2 thì 3+ a= 3+2 = 5 5 là giá trị của biểu thức số 3 + a. ? Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được mấy giá trị số của biểu thức 3 + a ? 3.Thực hành Bài 1 (7p) * Hướng hs dẫn làm bài tập - Gọi hs đọc yêu cầu (mẫu) + Cho hs làm bảng + nháp . + Nhận xét . Bài 2a (7p) - Gọi hs đọc yêu cầu +Cho hs làm bảng làm phần a, phần b làm phiếu học tập + Nhận xét chữa bài Bài 3b (8p) - Gọi hs đọc yêu cầu +Cho hs làm vở +Nhận xét chữa bài III/Củng cố dặn dò (2p) - Nếu a = 3 thì 3+a= 3+3 = 6 6 là giá trị của biểu thức số 3 + a. - . một giá trị số của biểu thức 3 + a. - 2hs đọc Đáp án: a, 6 – b với b = 4 Nếu b = 4 thì 6 – b = 6 –4 = 2 2 là giá trị số của biểu thức 6 – b. b, 115– c với c = 7 Nếu c = 7 thì 115 – c = 115 –7 = 108 108 là giá trị số của biểu thức 115 – c. 2 hs đọc Đáp án: x 30 100 125+x 125+30=155 125+100=225 2 hs đọc b, Giá trị của biểu thức 873-n với n = 10 là 873-10=863 Giá trị của biểu thức 873G-n với n = 0 là 873-0=873 Giá trị của biểu thức 873G-n với n = 70 là 873-70=803 Giá trị của biểu thức 873-n với n = 300 là 873-300=573 - Gọi hs nêu lại nội dung bài - Nhận xét giờ học - 2 hs § 5 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Tính được giá trị của biểu thức có chứa một chữ khi thay chữ bằng số. - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạch là a. - Thực hiện bài tập 1,BT 2(2câu), BT4 (chon 1 trong 3 trường hợp) II. Đồ dùng dạy –học Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy –học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I/ KTBC(3P) - Gọi hs nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa một chữ . - Nhận xét II/Bài mới 1. Giới thiệu bài(1p) *Giới thiệu và ghi đầu bài 2.Bài tập Bài 1: (10p) *Hướng dẫn hs làm bài tập . - Gọi hs đọc yêu cầu + Hướng dẫn phần a, các phần còn lại cho hs làm vào vở sau đó 1 số em lên bảng chữa . + Nhận xét chữa bài + Chú ý vị trí của chữ trong biểu thức . Bài 2: a,d(10p) - 3-5 hs - Nhận xét - Ghi đầu bài - 2 hs - Đáp án: a 6 x a b 18:b 7 10 6x7=42 6x10=60 2 3 6 18:2=9 18:3=6 18:6=3 a a+56 b 97-b 50 26 100 50+56=106 26+56=82 100+56=156 18 37 90 97-18=79 97-37=60 97-90=7 - Gọi hs đọc yêu cầu + Hướng dẫn hs làm phần a, các phần còn lại cho hs làm vở. + 2HS lên bảng thực hiện + Nhận xét chữa bài Bài 4: (8p) - Gọi hs đọc yêu cầu +Cho hs làm miệng theo nhóm . + Nhận xét chữa bài III/Củng cố dặn dò (1p) *Gọi hs nêu lại nội dung bài . - Nhận xét giờ học . - 2 hs - Đáp án: a, 35 +3 x n với n = 7 Nếu n = 7 thì: 35+3xn=35+3x7=56 d, Nếu y = 9 Thì : 37 x (18: y )= 37 x (18:9) = 72 - 2 hs - Thảo luận nhóm đôi + Báo cáo + Nhận xét - Nêu miệng - P = 3x 4 = 12 (cm) - P = 5 x 4 = 20 (cm) - P = 8 x 4 = 32 (cm) - 2 hs nêu Bài 6: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ. I. Mục tiêu : - Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số. Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (a, b) II. Đồ dùng dạy học - GV: Giáo án , bảng phụ . - HS: Chuẩn bị bài chu đáo . II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ. (3p) - Gọi hs đọc các số 51263; 80000; 76210; 99999. - Nhận xét II. Bài mới 1. Giới thiệu bài (1p) * Giới thiệu và ghi đầu bài - Vài hs đọc - Ghi đầu bài 2. Giới thiệu số có 6 chữ số (15p) - Cho hs ôn tập các hàng . + Gọi hs nêu mối quan hệ giữa các hàng liền kề nhau . + Hàng trăm nghìn ? 10 chục nghìn có tên gọi nào khác ? + Viết và đọc các số có 6 chữ số . Hướng dẫn hs đọc số và viết số . trăm nghìn chục nghìn nghìn trăm chục đv 100000 100000 100000 100000 10000 10000 10000 1000 1000 100 100 100 100 100 10 1 1 1 1 1 1 4 3 2 5 1 6 VD:432516 đọc là : bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu. + Tương tự cho hs đọc viết vài số có 6 chữ số. 3.Bài tập * Hướng dẫn làm bài tập Bài 1(3p) - Gọi hs đọc yêu cầu + Hướng dẫn phần a , phần b cho hs làm bảng con . + Nhận xét Bài 2(7p) - gọi hs đọc yêu cầu + cho hs làm vở +nhận xét chữa bài Bài 3 (5p) - Gọi hs đọc yêu cầu +Cho hs nêu miệng theo nhóm 2. + Nhận xét chữa bài . - 10 đơn vị = 1 chục (10) - 10 chục = 1trăm (100) - 10 trăm = 1 nghìn (1000) - 10 nghìn = 1 chục nghìn (10000) 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn 1 trăm nghìn viết là 100 000 - Nhiều hs đọc, cả lớp viết bảng con . - Đọc viết số theo yêu cầu của gv - 2 hs đọc Đáp án : - Viết bảng : 523453. +Đọc cá nhân . - 2 hs đọc Đáp án : viết số t n c n n t c đ v đọc số 369815 3 6 9 8 1 5 ba trăm . 579623 5 7 9 6 2 3 năm trăm bảy 786612 7 8 6 6 1 2 bảy trăm. tám - 2 hs đọc , nhiều hs nêu miệng Đáp án : +Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười [...]... giờ học - 2 hs đọc yêu cầu - Viết bảng con 11 ;12 999 ;10 00 99 ;10 0 10 01; 1002 9999 ;10 000 - 2 hs đọc yêu cầu - Làm nháp – Nêu miệng 4;5;6 896;897;898 86;87;88 9 ;10 ;11 99 ;10 0 ;10 1 9998;9999 ;10 000 - 2 hs đọc yêu cầu - Làm vở a,909, 910 , 911 , 912 , 913 , 914 , 915 , 916 b,0,2,4,6,8 ,10 ,12 ,14 ,16 ,18 ,20 c ,1, 3,5,7,9 ,11 ,13 ,15 ,17 ,19 , 21 - 2 hs nêu Tiết 15 : VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN I) Mục tiêu: - Biết sử dụng 10 ... bảng làm bài theo yêu - So sánh các số sau: cầu 7 896 ….7 968 1 3 41 … 1 4 31 5 786 … 5 000 + 786 7 896 < 7 968 1 3 41 < 1 4 31 1 995 1 996 5 786 = 5 000 + 786 GV NX, chữa bài và ghi điểm cho HS 1 995 < 1 996 3 Dạy bài mới: a Giới thiệu bài – Ghi bảng b Hướng dẫn luyện tập: - HS ghi đầu bài vào vở Bài 1: Cho HS đọc đề bài sau đó tự làm bài - HS đọc đề bài và làm bài vào vở + Viết số bé nhất có 1 chữ số,... số: 12 2 ;12 4 ;12 6 ;12 8 ;13 0 ;13 2;… .14 8 b X là các số: 12 1 ;12 3 ;12 5 ;12 7 ;12 9;… 14 7 GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm cho c X là các số : 13 0 ;14 0 HS 3 Dạy bài mới: a Giới thiệu bài – Ghi bảng - HS ghi đầu bài vào vở b Giới thiệu Yến – Tạ - Tấn: * Giới thiệu Yến: - GV yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo - HS nêu : ki – lô - gam ; gam khối lượng đã học GV giới thiệu và viết lên bảng: - HS đọc: 1 yến = 10 kg 1 yến... yêu cầu + 10 ;11 ;12 ;13 ;14 ;15 ;16 ;17 ;18 ;19 … + 2 01 ;202 ;203 ;204 ;205 ;206 ;207 ;… + Viết dãy số tự nhiên bắt đầu từ số 10 + Viết dãy số tự nhiên bắt đầu từ số 2 01 GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm cho HS 3 Dạy bài mới: a Giới thiệu bài – Ghi bảng - HS ghi đầu bài vào vở b Đặc điểm của hệ thập phân: - Yêu cầu HS làm bài : - HS làm bài theo yêu cầu 10 đơn vị = ……chục 10 chục = …….trăm 10 trăm... còn lại b 1 tạ = 10 yến 4 tạ = 40 yến 10 yến = 1 tạ 2 tạ = 200 kg 1 tạ = 10 0 kg 9 tạ = 900 kg 10 0 kg = 1 tạ 4 tạ 60 kg = 460 kg - GV cùng HS nhận xét và chữa bài c 1 tấn = 10 tạ 3 tấn = 30 tạ 10 tạ = 1 tấn 8 tấn = 80 tạ 1 tấn = 10 00 kg 5 tần = 5000 kg 10 00 kg = 1 tấn ; 2 tấn 85 kg = 2085 kg - HS chữa bài vào vở Bài 3: (2 phép tính) - GV ghi đầu bài lên bảng rồi yêu cầu 4 - 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp... đọc: 1 yến = 10 kg 1 yến = 10 kg GV hỏi đề củng cố thêm… 10 kg = 1 yến * Giới thiệu Tạ: GV giới thiệu và ghi lên bảng: 1 tạ = 10 yến - HS đọc lại và ghi vào vở 10 yến = 1 tạ 1 tạ = 10 0 kg 10 0 kg = 1 tạ * Giới thiệu Tấn : GV giới thiệu và ghi bảng : 1 tấn = 10 tạ - HS đọc và ghi vào vở 1 tấn = 10 0 yến 1 tấn = 10 00 kg GV hỏi thêm để củng cố c.Thực hành Bài 1: Cho HS đọc đề bài sau đó tự làm - HS tập... DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy 1 Ổn định tổ chức : Cho hát, nhắc nhở học sinh Hoạt động của trò Chuẩn bị đồ dùng, sách vở 2 Kiểm tra bài cũ : Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 1: - 1 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu Xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé 213 987 ; 213 897 ; 213 978 ; 213 789 213 987 > 213 978 > 213 798 > 213 789 GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm cho HS 3 Dạy bài mới: - HS ghi đầu bài. .. GV Yêu cầu 1 HS đọc số cho các HS + 10 250 214 khác lần lượt lên bảng viết số + 213 564 888 + 400 036 10 5 + 700 000 2 31 - GV yêu cầu HS nhận xét và chữa bài vào vở Bài 4: (Nếu còn thời gian) - HS chữa bài vào vở Yêu cầu HS xem bảng sau đó trả lời các câu hỏi: Số trường Số HS Số HS Tiểu học 14 316 8350 19 1 362 627 TH CS 9 873 6 612 099 280 943 THPT 2 14 0 2 616 207 98 714 - Số trường trung học cơ sở là... xét, chữa bài bé nhất trong các số trên ? d Thực hành : - 1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào Bài 1( Cột1): Yêu cầu HS tự làm bài vở Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 1 234 > 999 8 754 < 87 540 39 680 = 39 000 + 680 - HS chữa bài vào vở GV nhận xét chung Bài 2(a,c) - HS tự làm bài theo nhóm (mỗi nhóm 1 - Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài) bài, cả lớp làm bài vào vở a 8 13 6 ; 8 316 ; 8 3 61 b 5 724... cần ghi nhớ CBị bài sau Hoạt động của trò - 2hs nêu - hs ghi vở - hs nêu, điền dấu và giải thích 99578 . nghìn nghìn trăm chục đv 10 0000 10 0000 10 0000 10 0000 10 000 10 000 10 000 10 00 10 00 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 1 1 1 1 1 1 4 3 2 5 1 6 VD:432 516 đọc là : bốn trăm. b. b, 11 5– c với c = 7 Nếu c = 7 thì 11 5 – c = 11 5 –7 = 10 8 10 8 là giá trị số của biểu thức 11 5 – c. 2 hs đọc Đáp án: x 30 10 0 12 5+x 12 5+30 =15 5 12 5 +10 0=225