Bài giảng CHUAN KTKN

thực hiện dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn Sinh học thCS 1. Tìm hiểu MỤC TIÊU, NỘI DUNG tập huấn 1. Tìm hiểu MỤC TIÊU, NỘI DUNG tập huấn NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 3. Giới thiệu tổng quan một số khái niệm 3. Giới thiệu tổng quan một số khái niệm 2. Tìm hiểu LÍ DO cần thực hiện chương trình và SGK theo chuẩn KT-KN 2. Tìm hiểu LÍ DO cần thực hiện chương trình và SGK theo chuẩn KT-KN phÇn mét I1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG & TÀI LIỆU tập huấn I1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG & TÀI LIỆU tập huấn A. Môc tiªu tËp huÊn - Hiểu được các khái niệm cơ bản về chuẩn. - Biết lựa chọn nội dung SGK, những VD thực tiển để diễn tả rõ chuẩn KT-KN trong chương trình - Thực hiện việc dạy học, đánh giá theo chuẩn KT-KN - Sáng tạo trong đổi mới PPDH và KTĐG theo chuẩn KT-KN - Hiểu rõ vai trò quan trọng trong việc dạy học phân hoá phù hợp với năng lực, trình độ học sinh, phát triển tư duy sáng tạo của học sinh I.1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG & TÀI LIỆU tập huấn I.1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG & TÀI LIỆU tập huấn B. Néi dung tËp huÊn  Phần 1. Những vấn đề chung.  Phần 2. Tổ chức dạy học và kiểm tra – đánh giá theo chuẩn kiến thức – kĩ năng. I1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG & TÀI LIỆU tập huấn I1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG & TÀI LIỆU tập huấn C. Tµi liÖu tËp huÊn: 1. Tài liệu tập huấn giáo viên: Thực hiện dạy học và kiểm tra – đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Sinh học THCS. 2. Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Sinh học THCS I2. LÝ do thùc hiÖn Ct vµ SGK theo chuÈn kt-kn  Nêu được lí do phải thực hiện chuẩn KT-KN  GV biết cách khai thác SGK mà vẫn bám chuẩn KT – KN trong dạy học; cách thức đạt được mục tiêu dạy học; không lệ thuộc hoàn toàn vào SGK.  Thống nhất được mục tiêu dạy học; giúp cho công tác chỉ đạo, định hướng, kiểm tra, đánh giá thống nhất. A. Môc tiªu I2. LÝ do ph¶i thùc hiÖn Ct vµ SGK theo chuÈn kt-kn 1. Tại sao chúng ta phải thực hiện chương trình và SGK theo chuẩn kiến thức, kĩ năng? 2. Cho biết thực trạng ở các trường phổ thông hiện nay về vấn đề trên? B. néi dung thùc hiÖn: I2. LÝ do ph¶i thùc hiÖn Ct vµ SGK theo chuÈn kt-kn 1. Tại sao chúng ta phải thực hiện chương trình và SGK theo chuẩn kiến thức, kĩ năng? B. néi dung thùc hiÖn - Khắc phục tình trạng quá tải trong giảng dạy và học tập. - Đảm bảo việc chỉ đạo dạy học, kiểm tra đánh giá theo chuẩn KT-KN tạo nên sự thống nhất trong cả nước. I2. LÝ do ph¶i thùc hiÖn Ct vµ SGK theo chuÈn kt-kn 2. Cho biết thực trạng ở các trường phổ thông hiện nay về vấn đề trên? B. néi dung thùc hiÖn - Bước đầu đã vận dụng được Chuẩn KT-KN trong giảng dạy,học tập, kiểm tra đánh giá; Song vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, cần được tiếp tục quan tâm, chú trọng hơn nữa. Nhằm giúp cán bộ quản lí giáo dục, cán bộ chuyên môn, giáo viên, học sinh nắm vững và bám sát theo chuẩn. A. ChuÈn KT-KN cña ch­¬ng tr×nh lµ g×? I.3. Tæng quan mét sè kh¸i niÖm - Chuẩn KT-KN của chương trình môn học là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của môn học mà học sinh cần phải và có thể đạt được sau mỗi đơn vị kiến thức. (Mỗi bài, mỗi chương, mỗi lớp .) - Chuẩn KT- KN của một đơn vị kiến thức là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của đơn vị kiến thức cần phải và có thể đạt được. - Chuẩn KT-KN của chương trình cấp học là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về KT- KN của các môn học mà hs cần phải và có thể đạt được sau từng giai đoạn học tập trong cấp học. . chất lượng giáo dục - Xác định mục tiêu kiểm tra, đánh giá đối với từng bài kiểm tra, bài thi; đánh giá kết quả giáo dục từng môn học, lớp học cấp học. c đề trên? B. néi dung thùc hiÖn - Bước đầu đã vận dụng được Chuẩn KT-KN trong giảng dạy,học tập, kiểm tra đánh giá; Song vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu đổi