Tuan 4

BiÕt ®äc truyÖn víi giäng kÓ thong th¶, râ rµng.. II/ ChuÈn bÞ: PhiÕu häc tËp..[r]

(1)

Tuần 4: Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Sáng Tập đọc

Mét ngêi chÝnh trùc

(Theo Quỳnh C, Dỗ Đức Hùng) I/ Mục đích yêu cầu::

- Đọc lu lốt, trơi chảy tồn Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng Đọc phân biệt lời nhân vật, thể rõ trực, thẳng Tơ Hiến Thành

- HiĨu néi dung ý nghĩa truyện: Ca ngợi trực, liêm, lòng dân nớc Tô Hiến Thành- vị quan tiếng cơng trực thời xa

-HSKT:c dầu chấm,dấu phẩy

II/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ (SGK), bảng phụ viết sẵn cau, đoạn cần hớng dẫn III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Bµi cị:

- Đọc “ngời ăn xin” 2/ Bài : Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Đọc vỡ - GV chia đoạn (3 đoạn)

- GV kết hợp sửa phát âm giúp h/s hiểu nghĩa t c chỳ gii cui bi

- Câu dài:

- GV đọc diễn cảm toàn * Hoạt động 2: Đọc hiểu ? Đoạn kể chuyện gì?

? Trong viƯc lËp ng«i vua, sù chÝnh trùc Tô Hiến Thành thể nh nào?

? Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thờng xuyên chăm sóc ông?

?Tụ Hin Thnh tin c thay ơng đứng đầu triều đình?

? V× thái hậu ngạc nhiên ông tiến cử Trần Trung Tá?

? Trong việc tìm ngời giúp nớc, trực Tô Hiến Thành thể nh nào? ? Vì nhân dân ca ngợi ngời trực nh Tô Hiến Thành?

* Hot ng 3: Đọc hay

-GV híng dÉn h/s däc ph©n vai 3/ Củng cố Dặn dò:

-Túm tt nội dung – Nhận xét học -Tuyên dơng nhng h/s c tt

-VN ôn

-2 h/s đọc - em đọc mẫu

- HS dọc nối tiếp đoạn

- di chiu, tham chi sự, gián nghị đại phu

- Cịn gián nghị đại phu Trần Trung Tá/do bận nhiều công việc/nên không tới thăm Tô Hiến Thành

- HS luyện đọc theo cặp - h/s đọc - HS đọc đoạn

- Thái độ trực Tơ Hiến Thành việc lập vua

- Tô Hiến Thành không chịu nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua Ông theo di chiếu mà lập thái tử Long Cán lên làm vua

- HS đọc đoạn

- Quan tham tri Vũ Tán Đờng ngày đêm hầu hạ ông

- HS đọc đoạn

-Quan giám nghị đại phu Trần Trung Tá -Vì lúc Vũ Tán Đờng bên giờng bệnh Tô Hiến Thành

-Cử ngời tài ba giúp nớc không cử ng-ời ngày đêm hầu hạ

-Vì ngời trực đặt lợi ích đất nớc lên lợi ích riêng -HS đọc đọc diễn cảm

-3,4 h/s thi đọc

-1 em đọc diễn cảm tồn đoạn

To¸n

So sánh xếp thứ tự số tự nhiên I/ Mục đích u cầu:

- Gióp h/s hƯ thèng ho¸ mét số hiểu biết ban đầu về: + Cách so sánh hai số tự nhiên

+ Đặc điểm thứ tự số tự nhiên

(2)

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bµi cị:

? Ngời ta sử dụng chữ số để viết số hệ thập phân?

2/ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

* Hoạt động 1: Nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên

-GV ®a vÝ dơ: So s¸nh sè:

100 99

29869 30000

25136 23849

10247 10257

? Em có nhận xét trờng hợp STN đợc xếp dãy số tự nhiên?

* Hoạt động 2: Nhận biết xếp số tự nhiên theo thứ tự xác định

? Có thể xếp thứ tự STN khơng ? Vì sao? * Hoạt động 3: Luyện tập

Bµi 1: ( <, >, =)

? Nêu cách điền dấu? Giải thích sao?

Bài 2: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 3: Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé - GV chốt kién thức bi

3/ Củng cố Dặn dò: - Tóm tắt bài, nhận xét - VN ôn

- HS nêu cách so sánh

- Thực hành so sánh (nhóm 2)

- Đại diện nhóm trình bày cách so sánh

-Trong dóy s t nhiên số đứng trớc bé số đứng sau ngc li

-Trên tia số, số gần gốc số bé ngợc lại

< < <

-Bao so sánh đợc số tự nhiên nên xếp đợc thứ tự số tự nhiên

-HS lµm vë

1234 > 999 35784 < 35790

8754 < 87540 92501 > 92401 39680 = 39000+680

176001=7000 +600 -HS lµm vë

a 8136 ; 8316 ; 8361 b 5724 ;5740 ; 5742 c 63841 ; 64813 ; 64831 -HS gi¶i vë

a 1984 ; 1978 ; 1952 ; 1942 b 1969 ; 1954 ; 1945 ; 1890

Kü thuËt

khâu thờng(tiết 1) I/ Mục đích yêu cầu::

- HS biÕt cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu - Biết cách khâu, rèn luyện tính kiên trì

II/Chuẩn bị: Kim, vải III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học sinh 2/ Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn h/s quan sát nhận xét mẫu

- GV giíi thiƯu mẫu, hớng dẫn quan sát ? Thế khâu thêng

* Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn thao tác kỹ thuật

- Híng dÉn mét số thao tác khâu thêu - GV kết luËn néi dung

- GV hớng dẫn thao tác kỹ thuật khâu thờng ? Khâu đến cuối đờng vạch dấu ta phải làm gì?

- GV tỉ chøc

- GV theo dâi, söa sai - GV chÊm số 3/ Củng cố Dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài, Nhận xét học

- HS đọc mục phần ghi nhớ - HS lờn thc hin

- HS quan sát hình - HS tr¶ lêi

(3)

- VN chuẩn bị cho sau

CHIềU LÞch sư

Nớc Âu Lạc I/ Mục đích u cầu:Sau học xong,h/s biết: - Nớc Âu Lạc tiếp nối nớc Văn Lang

- Thời gian nớc Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đóng - Sự phát triển qn nc u Lc

- Nguyên nhân thắng lợi thất bại nớc Âu Lạc trớc xâm lợc Triệu Đà II/ Chuẩn bị: phiếu học tập

1/ Bµi cị:

? Nớc Văn Lang có từ bao giờ? 2/ Bài míi: Giíi thiƯu bµi

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

? Em h·y ®iỊn dÊu x vào ô trống sau điểm giống sống ngời Lạc Việt ngời Âu Việt?

-GV kết luận: Cuộc sống ngời Âu Việt ngời Lạc Việt có nhiều điểm tơng đồng họ sống hoà hợp với

* Hoạt động 2: Làm việc lớp

? So sánh khác nớc Văn Lang nớc Âu Lạc nơi đóng đơ?

* Hoạt động 3: Làm việc lớp

- GV yêu cầu h/s đọc SGK đoạn : “ Từ năm 207 TCN phơng Bắc”

? Vì sâm lợc Triệu Đà l¹i thÊt b¹i?

? Vì năm 179 TCN nớc Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ phong kiến phơng Bắc 3/ Củng cố – Dặn dò:

-Tóm tắt nội dung bài, nhận xét -VN «n bµi

- HS làm phiếu học tập - Sống địa bàn - Đều biết chế tạo đồ đồng - Đếu biết rèn sắt

- Đếu trồng lúa chăn nuôi -Tục lệ có nhiều ®iÓm gièng

- HS xác định lợc đồ H1 nơi đóng n-ớc Âu Lạc

- HS đọc - HS nêu

Tiếng Việt Luyện tập I/ Mục đích u cầu:

- Lun tËp , cđng cè kiÕn thøc vỊ tõ ghÐp, tõ l¸y

- Vận dụng tìm nhận từ ghép, từ láy câu văn, đoạn văn -HS:vận dụng kiến thức học để làm tập

II/ ChuÈn bÞ:

-Từ điển TV , phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học:

(4)

1/ Bài cũ:

? Thế từ láy? ? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? 2/ Bµi míi: Giíi thiƯu bài

Bài 1: Cho từ sau, hÃy phân thành hai loại: từ ghép từ láy

ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, nô nức, tởng nhớ, nhũn nhặn, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc, cao, cheo leo, mộc mạc Bài 2: Tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng sau: ngay, thẳng, thật

- HS tr¶ lêi

- Từ ghép : ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tởng nhớ, dẻo dai, vững chắc, cao

- Từ láy: nô nức, nhũn nhặn, cứng cáp, cheo leo, mộc mạc

- HS thảo ln nhãm

- đại diện nhóm trình bày

TiÕng Tõ ghÐp Tõ l¸y

ngay thẳng, thật, lng ngắn thẳng thẳng băng, thẳng cánh, thẳng cẳng, thẳng

ng, thng tay, thng tắp, thẳng tính thẳng thắn, thật chân thật, thành thật, thật lòng, thật tâm thật Bài 3: So sánh từ ghép sau: xe cộ xe

đạp

a Từ ghép có nghĩa tổng hợp? b Từ ghép có nghĩa phân loại? 3/ Củng cố Dặn dò:

- Thu bài, chấm điểm số em

- Tóm tắt nội dung bài, nhận xét - Tuyên dơng h/s làm tốt

-HS lµm vë

a Từ ghép có nghĩa tổng hợp là: xe cộ b Từ ghép có nghĩa phân loại là: xe đạp

Thø ba ngµy 21 tháng năm 2010 Sáng: Chính tả

Truyện cổ nớc mình I/ Mục đích u cầu:

-Nhớ, viết lại tả, trình bày 14 dịng đầu thơ: “Truyện cổ nớc mình”

-Tiếp tục nâng cao kĩ viết (phát âm đúng) từ có âm đầu r / d / gi -HSKT:nhớ,viết tả thơ

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung tập III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bµi cị:

? Viết tên vật bắt đầu tr/ ch? 2/ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

* Hoạt động 1: HS nhớ – viết

? Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? ? Cách trình bày thể thơ lục bát? - GV theo dõi, giúp đỡ h/s

- ChÊm tõ 7-10 h/s - GV nhËn xÐt chung

* Hoạt động 2: Bài tập tả Bài 2a: r/ d/ gi

-GV ph¸t phiÕu khỉ to cho sè em

- HS viết bảng - HS đọc yêu cầu

-1 em đọc đoạn thơ cần ghi nhớ để viết tả

- Cả lớp đọc thầm - Thơ lục bát

HS gấp SGK , viết đoạn thơ - Đổi soát lỗi cho -HS đọc yêu cầu

(5)

-GV chốt lại lời giải 3/ Củng cố – Dặn dũ:

-Tóm tắt nội dung Nhận xét giê -VN viÕt l¹i tõ viÕt sai ë líp

- Nhớ buổi tra nào, nồm nam gió thổi

-Gió đa tiếng sáo, gió nâng cánh diều

To¸n

Luyện tập I/ Mục đích: Giúp h/s:

- Củng cố viết so sánh số tự nhiên

- Bớc đầu làm quen với tập dạng x < 5; 68 < x < 92 (với x số tự nhiên) - Giáo dục h/s yêu thích môn toán

-HSKT:làm tốt tập 1,2 II/ ChuÈn bÞ: SGK

Hoạt động cuat thầy Hoạt động trị

1/ Bµi cị:

Chữa tập – SGK GV nhận xét cho điểm 2/ Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Viết số Bài 1: HS làm bảng -HS nhận xét, g/v chữa Bài 2:

? Có số có chữ số? ? Có số có hai chữ số? * Hoạt động 2: Điền số vào ô trống Bi 3: HS lm v

Bài 4: Tìm x

* Hoạt đơng 3: Tím số trịn chục Bài 5: HS đọc đề, nêu yêu cầu đề 3/ Củng cố – Dặn dị:

-Tãm t¾t néi dung bài, nhận xét -VN làm lại làm sai lớp

-2 h/s làm bảng

a/ ; 10 ; 100 b/ ; 99 ; 999 -HS làm

-Có 10 số có chữ sè lµ: ; ; ; ; ; ; ; ; ;

-Có 90 số có hai chữ số là: 10 ; 11 ; 12 ; 13 ; 98 ; 99

a/ 859 67 < 859167 b/ 2037 > 482037 c/ 609608 < 60960 d/ 246309 = .64309 -HS lµm vë

- x <5 x cã thĨ lµ: ; ; ; ;

-2 < x < 5: x lín h¬n nhỏ là: ; Vậy x =

-HS làm

-Các số tròn chục lớn 68 bé 92 lµ: 70 ; 80 ; 90

ThĨ dơc

Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại I/ Mục đích u cầu:

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái Yêu cầu: Thực động tác, đều, lệnh

- Ơn vịng phải, vòng trái Yêu cầu thực động tác, hớng đảm bảo cự li đội hình

- TC: Chạy đổi chỗ, vỗ tay Yêu cầu rèn luyện kĩ chạy phát triển sức mạnh, h/s chơi luật, hào hứng , nhiệt tình chơi

II/ Địa điểm, ph ơng tiện : Sân tập, còi, III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Phần mở đầu:

(6)

2/ Phần bản: a.Ôn ĐHĐN: 14-15

- ễn hp hng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái

- Đi đều, vòng phải, đứng lại - Đi đều, vòng trái, đứng lại

- Ôn tổng hợp tất nội dung ĐHĐN nêu trên- GV ®iỊu khiĨn

b Trị chơi vận động: 4-5’

- Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi - GV quan sát , nhận xét, biểu dơng đội thng cuc

3/ Phần kết thúc: -Tập hợp lớp- hồi tĩnh

-Tóm tắt nội dung bài- Nhận xét -VN ôn lại

-HS thực hành (2-3)- Lớp trởng điều khiển - HS thực hành (2-3)- Lớp trởng điều khiển -HS thực hành (2-3)

-HS thực hành (5-6) -1 tổ chơi thử -Cả lớp chơi

Luyện từ câu

T ghộp v t láy I/ Mục đích yêu cầu:

-Nắm đợc hai cách cấu tạo từ phức tiếng Việt

-Bớc đầu biết vận dụng kiến thức học để phân biệt từ ghép với từ láy - Giáo dục h/s yêu thích TV

-HSKT:hiểu từ ghép từ láy II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn tập 1, III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bµi cị: - Lµm bµi tËp

? Từ phức khác từ đơn điểm nào? - hận xét , cho điểm

2/ Bài mới: Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Phần nhận xét

- HS đọc nội dung tập gợi ý, lớp đọc thầm

-Tỉ chøc th¶o ln nhãm -GV nhËn xÐt chung

* Hoạt động 2: Phần ghi nhớ -2 h/s đọc nội dung phần ghi nhớ

-GV giúp h/s giải thích nội dung phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Luyện tập

Bài 1: HS đọc toàn văn yêu cầu -Nêu cách làm

-HS làm -HS chữa -GV nhận xét

-HS tả lời

-HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét

-Cc từ phục : truyơn că, ỡng cha cĨc tiỏng cã nghườ tĨo thÌnh (tryuơn + că + ỡng + cha)

-Từ phức: thầm tiếng có âm đầu (th) lặp lại tạo thành

-Từ phức: lặng im (lặng + im)

-Từ phức: chầm chậm, cheo leo, se tiếng có vần âm đầu lẫn vần lặp lại tạo thành

từ ghép từ láy câu a ghi nhớ, đền

thê,

bê b·i, tëng nhí

n« nøc

(7)

Bµi 2: Híng dÉn h/s lµm nhóm -GV chia nhóm

-Nêu yêu cầu

-HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bµy -GV nhËn xÐt , sưa sai

3/ Cđng cố Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, biểu dơng h/s

- VN tìm từ láy từ nghép màu sắc

vững chắc,

thanh cao nhũn nhặn, cứng cáp từ ghép từ láy a/ ngay thẳng

ngay tht, lng,

ngay ngắn

b/thẳng thẳng băng thẳng cánh thẳng đuột

thẳng thắn c/ thật chân thật,

thành thật thật lòng thật tâm

thật

Chiều Toán Luyện tập

I/ Mục đích yêu cầu: Giúp HS - Nắm dẫy số tự nhiên - Thành thạo kỹ làm II/ Chuẩn bị:

-Vë bµi tËp

1/ Bµi cị:

-GV:gọi học sinh lên làm tập dÃy số tự nhiên

-GV:nhận xét làm em vừa lên bảng

2/ Bài mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Hđ1: Làm nhóm - Phát phiếu nhóm cho HS -Nhận xét,cho điểm

Hđ2: Làm tập - Gọi HS nên trình bày

- Nhận xét:

3/ Củng cố Dặn dò: -GV:nhận xét học

- HS lên bảng làm bµi tËp

- HS chia thµnh nhãm lín - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp làm vào

-Về nhà ôn lại

Mĩ thuËt

Vẽ trang trí: Hoạ tiết trang trí hoạ tiết dân tộc I-Mục đích yêu cầu

-BiÕt chÐp hoạ tiết trang rrí dân tộc -Có khiếu thẩm mĩ

II-ChuÈn bÞ:

(8)

III- Các hoạt động lên lớp

1 ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng Bài

Giíi thiƯu bµi

HĐ1:GV cho HS quan sát nhận xét: - B1:Quan sát, nhân xét; cho học sinh quan sát, nhận xét vẻ đẹp cân đối mền mại cân đối cỏc ho tit dõn tc

Cách chép hoạ tiết trang trí - Tìm vẽ hình dáng chung - Nhìn mẫu, vẽ nét - Vẽ màu theo ý thÝch

Thùc hµnh:

- Cho học sinh thực hành - Giúp đỡ học sinh yếu - Tun dơng, khen thởng

4 Cđng cè, dỈn dò: - Nhận xét giò học

- Về tâp chép lại hoạ tiết

- HS hát

- Các tổ báo cáo đồ dùng tổ - HS quan sát họa tiết -cho HS trả lời

- HS theo dâi -HS vÏ vµo vë

- Các nhóm lên trình bày tác phẩm -HS trng bày

Thứ t ngày 22 tháng năm 2010 Sáng: Kể chuyện

Mt nhà thơ chân chính I/ Mục đích yêu cầu:

- Dùa vµo lêi kĨ cđa GV vµ tranh minh ho¹

-H/s trả lời đợc câu hỏi nội dung câu chuyện

- Hiểu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung câu chuyện - Chăm nghe theo dõi câu chuyện

-HSKT:nhí vµ kĨ lại câu chuyện II/ Chuẩn bị:

-Tranh vẽ- SGK, -ĐDH, bảng phụ

III/ Cỏc hot ng dy hc:

1/ Bµi cị:

? Kể lại câu chuyện mà em nghe đọc?

-GV nhËn xÐt

* Hoạt động 1: Nghe GV kể chuyện - GV giới thiệu câu chuyện

- GV kĨ chun “Mét nhµ thơ chân

-2 h/s kể

(9)

kể lần

- Giải nghĩa từ khã - V kĨ lÇn

- Kể đoạn – Giới thiệu tranh minh hoạ * Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung câu chuyện

? Trớc bạo ngợc nhà vua dân chúng phản ứng nh nào?

? Nhà vua làm biết dân chúng truyền tụng ca lên án m×nh?

? Trớc đe doạ nhà vua, thái độ ngời nh nào?

* Hoạt động 3: Luyện kể -Hớng dẫn h/s kể chuyện

-Lớp bình chọn bạn kể hay 3/ Củng cố Dặn dò:

-Tóm tắt nội dung bài, nh¹n xÐt giê -VN tËp kĨ l¹i chun

-HS đọc thầm u cầu

-D©n chóng trun hát

-Nhà vua lệnh bắt ngời sáng tác hát phản loạn

-HS trả lời

-HS kĨ chun nhãm

-Từng cặp h/s kể đoạn trao đổi câu chuyện

Tốn Yến, tạ, tấn I/ Mục đích u cầu: Giúp h/s :

- Bớc đầu nhận biết độ lớn yến, tạ , tấn; mối quan hệ yến, tạ, kg - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng (chủ yếu từ đơn vị lớn đơn vị bé)

- Biết thực phép tính với số đo khối lợng -HSKT:biết đợc đơn vị đo khối lợng

II/ Chuẩn bị: Bảng con, SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ:

? Chúng ta học đơn vị đo khối lợng nào?

? kg = ? g

* Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị yến - GV : để đo khối lợng vật nặng hàng chục kg ngời ta dùng đơn vị “yến” - GV viết yến = 10 kg

? Mua yến gạo tức mua kg?

- Cã 10 kg khoai tøc lµ cã mÊy yÕn khoai?

* Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị tạ, tấn - GV giới thiệu tơng tự nh

t¹ = 10 yÕn t¹ = 100 kg tÊn = 10 t¹ tÊn = 1000 kg

Hoạt động 3: Thực hành

Bµi 1: Híng dÉn h/s viết 2kg, tạ, vào chỗ chấm

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

-kg, g

-1 kg = 1000 g

-HS đọc chiều

1yÕn = 10 kg ; 10 kg = yÕn -20 kg

-1 yÕn

-HS đọc ( chiều)

-HS làm

- Con bò cân nặng tạ - Con gà cân nặng kg - Con voi cân nặng - HS làm miệng

a yÕn = 10 kg yÕn = 50 kg 10 kg = yÕn yÕn kg = 53 kg b t¹ = 10 yÕn t¹ = 40 yÕn 10 yÕn = t¹ t¹ 6kg = 406 kg c tÊn = 10 t¹ tÊn = 30 t¹

(10)

Bµi 3: TÝnh

Bài 4: HS đọc đề, tốm tắt đề ? Bài toán cho bit gỡ? Hi gỡ?

? Muốn giải toán trớc hết ta phải làm gì?

3/ Củng cố Dặn dò:

- Túm tt ni dung bi- Nhận xét - VN học thuộc đơn vị đo khối lợng cách đổi đơn vị đo đại lng

-HS làm bảng -135 tạ x = 540 t¹ -512 tÊn : = 64 tÊn -HS giải

Đổi = 30 tạ

Chuyến sau xe chở đợc số muối là: 30 + = 30 (tạ)

Số muối hai xe chở đợc là: 30 + 33 = 63 ( t)

Đáp số: 63 t¹ muèi

Tập đọc Tre Việt Nam

(Nguyễn Duy) I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc lu lốt tồn bài, giọng đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xúc nhịp điệu câu thơ , đoạn thơ

- Cảm nhận hiểu đợc ý nghĩa thơ: Cây tre tợng trng cho ngời Việt Nam Qua hình tợng tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp ngời VN: giàu tình yêu thơng, thẳng, trực

-HSKT:đọc trơi chảy thơ II/ Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ

-Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần hớng dẫn III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bµi cị:

-Đọc bài: Một ngời trực?

? Vì nhân dân ca ngợi ngời trực nh ông Tô Hiến Thành?

2/ Bi mi: Gii thiu bi * Hoạt động 1: Đọc vỡ - GV chia đoạn

- GV kết hợp giải nghĩa từ giải SGK, sửa lỗi phát âm cho h/s - Hớng dẫn cách ngắt nghỉ

- GV c mẫu toàn * Hoạt động 2: Đọc hiểu

?Tìm câu thơ nói lên gắn bó lâu đời tre với ngời VN?

? Những hình ảnh tre gợi lên phẩm cht tt p ca ngi VN?

? Tìm hình ảnh tre búp măng non

-2 h/s đọc

-Vì ngời đặt lợi ích đất nớc lên lợi ích cá nhân

-1 h/s đọc mẫu

-HS nối tiếp đọc đoạn thơ (2 lần)

- n¾ng ná, khuất mình, nòitre,lng trần, thơng nhau/ tre chẳng ë riªng

Luỹ thành từ mà nên/ ngời Chẳng may thân gãy /cành rơi

Vẫn nguyên gốc/ truyền đời cho măng -HS luyện đọc theo cặp

-1 h/s đọc

-Tre xanh, xanh tự bao giờ? Chuyện ngày xa có b tre xanh

-Cần cù, đoàn kết , thẳng -Cần cù: đâu tre xanh tơi

-Đoàn kết: Khi bÃo bùng tre tay ôm tay níu mọc thành luỹ

-Ngay thẳng: Tre gÃy, cành rơi- truyền gốc cho

- Có manh áo cộc tre nhờng cho - Nòi tre đâu chịu mọc cong

(11)

? Em thích hình ảnh ? Vì sao? ? Đoạn thơ kết có ý nghĩa gì? * Hoạt động 3: Đọc hay:

-GV đọc mẫu

-Hớng dẫn h/s đọc diễn cảm đoạn

3/ Củng cố Dặn dò: ? Nêu ý nghĩa thơ?

-Nhận xét tiết học VN học thuộc lòng thơ

- Th hin rt p liên tục hệ-tre già, măng mọc

- HS nối tiếp đọc thơ - HS thi đọc diễn cảm

- Lớp nhận xét, tuyên dơng bạn đọc hay -Cả lớp thi đọc thuộc lòng đoạn thơ

Khoa häc

Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn I/ Mục đích u cầu: Sau học, h/s có thể:

- Giải thích đợc lý cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi ăn

- Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ăn hạn chế II/ Chuẩn bị: -Các hình 16, 17 SGK

-Một số đồ chơi nhựa: cá , tôm, cua III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bµi cị:

? Hµng ngày cần uống khoảng lít nớc?

? Tại cần uống đủ nớc? 2/ Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Sự cần thiết phải ăn nhiều loại thức ăn thờng xuyên phải thay đổi

B

íc1 : Th¶o luËn nhãm

? Tại nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xun thay đổi món?

B

íc : Làm việc lớp GV kết luận : SGV trang 47

* Hoạt động 2: Tìm hiểu tháp dinh dỡng cân đối

B1 : Lµm việc cá nhân B2: Làm việc theo cặp: - Nói tên nhóm thức ăn B3: Làm việc lớp

- GV kÕt luËn: SGK trang 47

* Hoạt động 3: Trò chơi “ Đi chợ” B1: HD cách chơi

-1 h/s đóng vai ngời bán hàng, số h/s đóng vai ngời chợ mua thức ăn

B2: HS ch¬i

B3: Những h/s đóng vai ngời mua giới thiệu thức ăn, đồ uống mua 3/ Củng cố – Dặn dị:

-Tóm tắt nội dung bài- Nhận xét

- 1.5—2 lÝt

- Níc chiÕm kho¶ng 2/3 träng lợng thể, n-ớc giúp cho việc thải chÊt thõa,

- Mỗi loại thức ăn cung cấp số chất dinh dỡng định nên phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn

- Thờng xuyên đổi ăn đáp ứng đủ nhu cầu dinh dỡng, ăn ngon miệng tiêu hoá diễn tốt

-HS nghiên cứu SGK trang 17 -HS đặt câu hỏi- HS trả lời +Cần ăn đủ: +Ăn ít: +Ăn vừa phải: +Ă hạn chế: +Ăn có mức độ:

(12)

-VN ¸p dơng bµi häc vµo thùc tÕ

CHIềU Đạo đức

Vợt khó học tập (tiết 2) I/ Mục đích u cầu: Học xong , h/s có khả năng:

- Nhận biết đợc: Mỗi ngời gặp khó khăn sống học tập Cần phải có tâm tìm cách vợt qua khó khăn

- Biết xác định khó khăn học tập thân cách khắc phục - Biết quan tâm, chia sẻ , giúp đỡ ngời bạn có hồn cảnh khó khăn

II/ Chuẩn bị: SGK + Vở tập đạo đức III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bµi cị:

2/ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (BT2-SGK)

- GV chia nhãm giao nhiệm vụ thảo luận

- ọi số nhóm trình bày

- GV kt lun, khen h/s biết vợt qua khó khăn học tập

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ụi (bi tp 3-SGK)

-GV giải thích yêu cầu cđa bµi tËp

- GV kết luận , khen h/s biết vợt qua khó khăn học tập

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhõn (BT4-SGK)

- GV giải thích yêu cầu tập

- GV ghi tóm tắt ý kiến h/s lên bảng

- GV kt luận , khuyến khích h/s biết vợt qua khó khăn để học tập tốt

* KÕt luËn chung:

- Trong sống ngời có khó khăn riêng

- để học tập tốt ngời phải vợt qua khó khăn

3/ Củng cố- Dặn dò:

- Tóm tắt nội dung bài- Nhận xét

- Tuyên dơng h/s biÕt vỵt khã häc tËp

- Các nhóm thảo luận - Một số nhóm trình bày - Lớp trao đổi

- HS th¶o luËn nhãm

- Một số nhóm trình bày trớc lớp

- số h/s trình bày khó khăn biện pháp khắc phục

- Lp trao i, nhn xột

Thực hành Luyện viết I Mục đích yờu cu:

- Chép lại đoạn bài: Hai vầng trăng nhà thơ Tạ Hữu Yên - vë lun viÕt

-Y/ C HS viết đúng, trình bày đẹp II Chuẩn bị:

-Vë luyÖn viÕt

III Các hoạt động dạy học:

(13)

1 KiĨm tra bµi cị Bµi míi

*HĐ1: Quan sát, nhận xét, hớng dẫn viết - GV c on

- GV: đoạn viết có dòng, trình bày thành mâý khổ thơ

- GV: dòng chữ - GV: viết cần lu ý điều gì? *HĐ2: luyện viết

- GV: Y/C HS luyện viết dòng thơ - GV: quan sát lớp, giúp đỡ học sinh viết chữ xấu

- GV: chÊm sè bµi, nhËn xÐt 3.Cđng cố, dặn dò:

- GV: Tổng kết, nhận xét giê

- HS đọc đoạn viết - HS: dòng, khổ thơ - HS: chữ

-HS: chữ đầu dòng viết hoa - HS: luyện viết

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 Sáng To¸n

Bảng đơn vị đo khối lợng I/ Mục đích yêu cầu: Giúp h/s

- Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đề ca gam, héc tô gam, quan hệ đề ca gam, héc tô gam gam với

- Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ đơn vị đo khối lợng bảng đơn vị đo khối lợng

-HSKT:đọc biết cách kí hiệu đơn vị đo độ dài II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ, bảng III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bµi cị:

? Chúng ta học đơn vị đo khố lợng nào? 2/ Bài mới: Giới thiệu giảng

* Hoạt động 1: Giới thiệu đề ca gam, héc tô gam:

a, Giới thiệu đề ca gam: ? 1kg = ?g

- Để đo khối lợng vật nặng hàng chục gam ngời ta dùng đơn vị đề ca gam

GV đề ca gam viết tắt dag GV viết bảng nêu 1dag = 10 g b, Giới thiệu héc tô gam

1hg = 10 dag 1hg = 100 g

* Hoạt động 2: Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lợng

GV cho h/s nhắc lại đơn vị đo khối lợng học

? Những đơn vị bé kg? ? Những đơn vị lớn kg?

? Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo nhau, số đơn vị đo thơng dụng

-TÊn, T¹, YÕn, Kg, Gam

HS Nhắc lại đơn vị đo khối lợng học: Tấn, Tạ, Yến, Kg, Gam

HS 1kg = 1000 gam

HS đọc nhiều em

1dag = 10 g; 10 g = dag HS đọc nhiều em

(14)

biÕt

* Hoạt động 3: Thực hành

Bµi 1: V iết số thích hợp vào chỗ chấm - GV híng dÉn h/s lµm phÐp tÝnh mÉu a dag = 10 g hg = 10 dag

10 g = dag 10 dag = hg Bµi 2: TÝnh

380g + 195 g = 575 g

928 dag – 274 dag = 654 dag Bµi 3: < , >, =

5dag = 50g < 8100 kg Bài 4: HS đọc đề + tóm tắt đề ? tốn cho biết gì? Hỏi gì?

? Mn gi¶i toán ta làm nh nào? - Chấm chữa

- HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lợng - Nhận xét giờ, VN học thuộc bảng đơn vị đo khối lợng

-HS nêu- GV viết bảng đơn vị đo khối lợng để hoàn thiện bảng đơn vị đo

-HS đọc bảng đơn vị đo -HS làm bảng

b dag = 10 g kg = 30 hg hg = 80 dag kg = 7000 g kg 300g = 2300g

kg 30g = 2030 g -HS làm bảng 452 hg x = 1356 hg 768 hg : = 128 hg -HS lµm vë

4 t¹ 30 kg > t¹ kg tÊn 500kg = 3500g -HS gi¶i vë

4 gói bánh cân nặng: 150 x = 600 ( g) gói kẹo cân nặng: 200 x = 400 (g) Cả bánh kẹo nặng là: 600 + 400 = 1000 (g) §æi 1000 g = kg §/S: kg

Tập làm văn Cốt truyện I/ Mục đích yêu cầu:

- Nắm đợc cốt truyện ba phần cốt truyện (mở đầu, diễn biến, kết thúc)

- Bớc đầu biết vận dụng kiến thức học để xếp lại việc câu chuyện, tạo thành cốt truyện

-HSKT:hiĨu thÕ nµo vỊ cèt trun

II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ viết yêu cầu tập (phần nhận xét) -2 băng giấy viết việc truyện cổ III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bµi cị:

? Một th thờng gồm phần nào? Nhiệm vụ phần gì?

2/ Bi : Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài tập 1,2

-GV phát phiếu cho h/s trao đổi nhóm -GV chốt lại lời giải ỳng

Bài tập 3:

GV chốt lại : Cốt truyện gồm phần: mở đầu, diễn biến, kết thóc

- Hs tr¶ lêi

-HS đọc u cầu tập 1, -HS thảo lụân nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

BT1: Sự việc 1: Dế Mèn gặp Nhà Trò Sự việc 2: Dế Mèn gạn hỏi, Nhà Trß kĨ

Sù viƯc 3: DÕ MÌn phÉn né

Sù viƯc4: GỈp bän nhƯn , DÕ MÌn oai

Sù viƯc 5: Bän nhƯn sỵ h·i

BT2: Cốt truyện chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến truyện -HS c yờu cu ca bi- TLCH

-Mở đầu: Sự việc khơi nguồn cho việc khác

(15)

* Hoạt động 2: Phần ghi nhớ * Hoạt động 3: Phần luyện tập Bài 1:

-GV phát phiếu – HS trao đổi theo nhóm

-GV hớng dẫn h/s viết theo thứ tự Bài 2: Kể lại chuyện “ Cây khế”

-Túm tt ni dung – Nhận xét -VN đọc lại nội dung ghi nh

-Kết thúc: Kết việc phần mở đầu phần chímh

-3 h/s đọc ghi nhớ SGK -Cả lớp đọc thầm -HS đọc yêu cầu

-Các nhóm ghi ngắn gọn việc diễn xếp chúng thành cốt truyện -Đại diện nhóm lên trình bày -Thứ tự truyện phải là: b, d, a, c, e, g

-HS viÕt vë

-HS kĨ l¹i c©u chun ( em)

ThĨ dơc

Ơn đội hình đội ngũ.Trị chơi : Bỏ khăn I/ Mục đích yêu cầu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại

- Yêu cầu thực động tác, tơng đối đều, lệnh - HS biết chơi trò chơi luật, hào hứng , nhiệt tình, nhanh nhẹn khéo léo II/ Địa diểm , ph ơng tiện : Sân tập, còi, khăn tay

1/ PhÇn mở đầu: - Tập hợp lớp

- Phổ biến nội dung yêu cầu học 2/ Phần bản:

a Ôn ĐHĐN: 12-13

- Tp hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại.’

- GV điếu khiển lớp tập b Trò chơi: Bỏ khăn

- HS tập hợp theo đội hình vịng trịn - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, hớng dn h/s chi

- GV quan sát, biểu dơng h/s chơi nhiệt tình

3/ Phần kết thúc:

- Cho h/s thờng thành hàng- làm động tác thả lỏng

- GV hƯ thèng l¹i học Nhận xét

- HS tập hợp hµng däc

- Khởi động Đứng chỗ vỗ tay hát - HS tập – Lớp trởng điều khiển - Phân chia thành tổ tập luyện (

tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại.- T trng iu khin.)

- Các tổ trình diễn trớc lớp - HS thực hành lợt lần cuối

-HS thờng theo đội hình vịng trịn -1 nhúm chi th

-Cả lớp thực hành chơi

CHIềU: Địa lý

Hot ng sn xut ngời dân Hồng Liên Sơn I/ Mục đích yêu cầu: HS biết:

- Trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn

- Dựa vào tranh ảnh để tìm kiến thức

- Dựa vào hình vẽ nêu đợc quy trình sản xuất phân lân

- Xác lập đợc mối quan hệ địa lí thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời

(16)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ:

? Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân c, sinh hoạt, trang phục , lễ hội số dân tộc Hoàng Liên Sơn?

2/ Bài mới: giới thiệu bài a.Trồng trọt đất dốc. * Hoạt động 1: Làm việc lớp

? Ruộng bậc thang thờng đợc làm đâu? ? Tại phải làm ruộng bậc thang?

? Ngời dân Hoàng Liên Sơn trồng ruéng bËc thang?

b Nghề thủ công truyền thống * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm thảo luận

-Gäi c¸c nhãm TLCH

- GV sửa chữa, giúp h/s hoàn thiện câu trả lời

c Khai thác khoáng sản

* Hot động 3: Làm việc cá nhân

? KĨ tªn số khoáng sản có Hoàng Liên Sơn?

?ở vùng Núi Hồng Liên Sơn, khống sản đợc khai thác nhiều nhất? ? Mô tả quy trình sản xuất phân? ? Tại phải bảo vệ giữ gìn khai thác khống sản hp lớ?

? Ngoài khai thác khoáng sản ngời dân miền núi khai thác gì?

- GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét - VN ôn bài, chuẩn bị sau

- h/s tả lời

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- HS tìm vị trí địa điểm ghi hình đồ địa lí tự nhiên VN

- HS quan s¸t H1 – TLCH - ë sên nói

- Giúp cho việc giữ nớc, chống sói mòn - Trồng lúa, ngô,

- HS thảo luận nhóm về:

- Sản phẩm thủ công tiếng Hoàng Liên Sơn?

- Nhn xột v mu sắc hàng thổ cẩm - Hàng thổ cẩm thờng đợc dùng để làm gì? - Đại diện nhóm trình bày

- Nhãm kh¸c bỉ sung -HS kĨ

-Má qng a- pa- tÝt

- quặng a- pa- tít đợc làm giàu quặng đa vào nhà máy SX phõn lõn

- gỗ, mây,nứa, măng, mộc nhĩ, nấm hơng, sa nhân

Ting Vit Luyn I/ Mục đích yêu cầu: Củng cố cho h/s về:

- KĨ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cđa nhan vật văn kể chuyện theo cách: trực tiếp gián tiếp

- Vit mt bc th thăm hỏi, trao đổi thông tin II/Chuẩn bị: Vở tập

1/ Bµi cũ:

Có cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật 2/ Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Củng cố kể chuện theo cách

Bµi 1: Chun lêi dÉn trực tiếp sau thành lời dẫn gián tiếp?

lêi dÉn trùc tiÕp CËu bÐ nãi víi «ng l·o:

- ông đừng giận cháu, cháu ơng

lêi dẫn gián tiếp

(17)

Ông lÃo bảo:

- Cháu ơi, cảm ơn cháu! Nh cháu cho lão

* Hoạt động 2: Luyện tập viết th

Bài 2: Viết th cho bạn em theo gia đình chuyển trờng để kể cho bạn nghe tình hình lớp trờng

? Đề yêu cầu viết th cho ai? ? Mục đích viết th gì?

- Híng dÉn h/s viÕt bµi

- ChÊm 1-3 bµi, nhËn xÐt chung 3/ Củng cố Dặn dò:

- Tóm tắt nội dung bài- Nhận xét - VN chuẩn bị giê sau

- Ơng lão nói với cạu bé cháu ơi, cảm ơn cháu! Nh cháu cho lão - HS đọc đề, phân tích đề

- Cho bạn lớp trớc đây, theo gia đình chuyển trờng khác

- KĨ cho bạn nghe tình hình lớp, tr-ờng

- HS viÕt bµi vµo vë

Thø sáu ngày 24 tháng năm 2010 Sáng: Luyện từ câu

Luyn v t ghộp, t láy I/ Mục đích yêu cầu:

- Bớc đầu nắm đợc mơ hình cấu tạo từ ghép, từ láy để nhận từ ghép, từ láy

- Vận dụng làm nhanh , thạo -HSKT:làm tôt bµi tËp 1,2

II/ Chuẩn bị: Từ điển TV, phiếu học tập ( bảng phân loại –BT2,3) III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bµi cị:

? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp ? Cho vÝ dơ? ? ThÕ từ láy? Cho ví dụ? 2/ Bài mới: Giíi thiƯu bµi

* Hoạt động 1: Luyện tập từ ghép Bài 1:

-GV nhận xét, chốt lại lời giải

Bµi tËp 2:

? Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp? ( Cã lo¹i tõ ghép : từ ghép có nghĩa phân loại từ ghép có nghĩa tổng hợp)

-GV phát phiếu thảo luËn

-GV nhận xét, chốt lại lời giải

Hoạt động 3: Luyện tập từ láy Bài 3:

- HS xác định từ láy lặp lại phận nào? Trình bày vào phiếu học tập - Từ láy có tiếng giống âm đầu: - Từ láy có tiếng giống phần vần: - Từ láy có tiếng giống âm vần:

- GV chèt l¹i kiÕn thøc võa lun tËp vỊ ú ghÐp vµ tõ láy

-Thu , chấm điểm- Nhận xét -VN ôn lại

- HS trả lời - HS trả lời

- HS đọc nội dung tập

- Lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời câu hỏi + Từ “ bánh trái” có nghĩa tổng hợp + Từ “ bánh rán” có nghĩa phân loại - HS đọc nội dung BT2

- HS th¶o luËn theo cặp

- Đại diện vài nhóm trình bày kết qu¶ th¶o ln

+ Từ ghép có nghĩa phân loại: xe điện, xe đạp, tàu hoả, đờng ray, máy bay

+ Từ ghép có nghĩa tổng hợp: ruộng đồng, làng xóm, núi non, gị đống, hình dạng,bãi bờ, màu sắc

- h/s đọc yêu cầu BT3 - HS làm phiếu học tập - HS chữa

- nhút nhát - lạt xạt, lao xao - rµo rµo

(18)

Giây, kỉ I/ Mục đích yêu cầu: Giúp h/s:

- Làm quen với đơn vị đo thời gian: giây, kỉ

- Biết mối quan hệ giây phút, kỉ năm -HSKT:nắm đợc cách xem giờ,làm tập

II/ Chuẩn bị: Đồng hồ có kim III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bµi cị:

? Đọc bảng đơn vị đo khối lợng?

? Hai đơn vị đo khối lợng liền gấp lần?

* Hoạt động 1: Giới thiệu giây

- GV dùng đồng hồ có đủ kim để ôn lại giờ, phút giới thiệu giây

-? giê b»ng bao nhiªu phót? giê = 60

- GV : Khoảng thời gian kim giây từ vạch đến vạch giây

- Khoảng thời gian kim giây hết vòng mặt đồng hồ phút phút = 60 giây

* Hoạt ng 2: Gii thiu v th k

- Đơn vị đo thời gian lớn năm gọi gì?

? kỉ = ? năm - GV giíi thiƯu:

+ Từ năm 1đến năm 100 kỉ I + Từ năm 101đến năm 200 kỉ II - Ngời ta dùng số La Mã để ghi tên kỉ * Hoạt động 3: Luyện tp

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chÊm -GV híng dÉn phÐp tÝnh mÉu:

1 = 60 giây

- Tơng tự h/s làm bảng Bài 2: HS làm miệng

-HS thảo luận lớp, trả lời miệng

Bài 3:

-GV híng dÉn h/s lµm vë

3/ Cđng cè – Dặn dò:

-Túm tt ni dung bi, nhn xột học -VN ôn lại bài, ghi nhớ đơn vị đo thời gian

-HS tr¶ lêi

-Kim từ số đến số tiếp liền hết

-Kim phút từ vạch đến vạch tiếp liền hết phút

-HS nh¾c lại

-HS nhắc lại -Gọi kỉ -1 kỉ = 100 năm -HS nhắc lại

kỉ = 500 năm 1/2 kỉ = 50 năm 1/5 kỉ = 20 năm -HS làm miệng

a Bỏc H sinh vào kỉ XIX Bác tìm đờng cứu nc vo th k XX

b Cách mạng Tháng Tám thành công vào kỉ XX

c

Bà Triệu lãnh đạo khởi nghĩa chống quân Đông Ngô vào kỉ thứ III

-HS lµm vë

a Lý Thái Tổ dời đô Thăng Long năm 1010 Năm thuộc kỉ XI

Tính từ năm 1010 đến đợc : 2006 – 1010 = 996 (năm)

b Ngô Quyền đánh tan quân Nam Hán sông Bạch Đằng năm 938 năm đố thuộc kỉ thứ X

(19)

TËp lµm văn

Luyn xõy dng ct truyn I/ Mc đích yêu cầu:

- Thực hành tởng tợng tạo lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện

- Xây dựng đợc cốt truyện đơn giản -HSKT:làm tốt tập 1,2

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn đề bài, tập làm văn III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bµi cị:

-?Kể lại chuyện “Cây khế ” dựa vào cốt truyện có?

* Hoạt động 1: Xác định yêu cầu đề

-Hớng dẫn h/s phân tích đề, gạch chân từ trọng tâm

* Hoạt động 2: Lựa chọn ch ca cõu chuyn

-GV đa gợi ý

* Hoạt động 3: Thực hành xây dựng cốt truyện

-GV + HS nhận xét, bình chọn câu chuyện t-ởng tợng sinh động, hấp dẫn

? HÃy nêu lại cách xây dựng cốt truyện? -VN chuẩn bị kiÓm tra giê sau

- h/s kÓ

- h/s đọc yêu cầu đề

- Tởng tợng, kể lại vắn tắt, ba nhân vật, bà mẹ ốm, ngời con, bà tiên

- h/s nối tiếp đọc gợi ý ,2 - Một số h/s nói chủ đề em lựa chọn Câu chuyện hiếu thảo hay tính trung thực

- HS làm việc cá nhân, đọc thầm TLCH khơi gợi tởng tợng theo gợi ý - h/s giỏi làm mẫu

- Từng cặp h/s thực hành kể vắn tắt câu chuyện tởng tợng theo đề tài chọn - HS thi kể trớc lớp

- Nhận xét bạn kể - HS làm

- Cần: nhân vật câu chuyện, chủ đề câu chuyện, diễn biến câu chuyện

Khoa häc

Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật I/Mục đích yêu cầu: Sau học h/s

- Giải thích lí cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật - Nêu ích lợi việc ăn cá

II/ Chuẩn bị: Hình vẽ, phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt ng ca trũ

1/ Bài cũ:

? Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn? GV nhËn xÐt

* Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên ăn chứa nhiều chất đạm

- Bớc 1: Chia lớp thành đội

- Bíc 2: Hớng dẫn cách chơi luật chơi - Bớc 3: Thùc hiƯn

* Hoạt động 2: Vì cấn ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật

- Bớc 1: Tổ chức hoạt động nhóm

? Chỉ ăn vừa chứa đạm động vật vừa chứa đạm thực vật?

- Bớc 2: Làm phiếu - đọc thông tin - Bớc 3: Thảo luận lớp

HS tr¶ lêi

- Nhóm trởng nhúp thăm

- Ln lt i kể tên ăn VD: cá, thịt, tơm cua

- HS th¶o luËn nhãm

(20)

GV kết luận: Mỗi loại đạm chứa chất bổ d-ỡng tỉ lệ khác

* Lu ý: Khuyến khích việc sử dụng đậu phụ sữa đậu nành

- GV tóm tắt nội dung NX học - VN thực ăn uống theo häc

- HS đọc thông tin

CHIềU Tốn Luyện tập I/ Mục đích u cầu: Giúp h/s:

- Cđng cè vỊ nhËn biÕt sè ngµy tháng năm - Biết năm nhuận có 366 ngày năm không nhuận có 365 ngày

- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian học, cách tính mốc kỉ II/ Chuẩn bị:

1/ Bµi cị:

2/ Ơn tập: Giới thiệu bài * Hoạt động1:

Bµi 1:

? kể tên tháng có 30 ngày <, 31 ngày, 28 29 ngày ?

? Năm nhuận có ngày?

? Nm khụng nhun cú ngày? * Hoạt động 2:

Bµi 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - ngày = 72 giê 1/3 ngµy = giê - giê = 240 1/4 giê = 15 - = 480 gi©y 1/2 = 30 gi©y Bài 3:

? kỉ = ? năm?

Bµi 4:

-GV gợi ý , chạy hết thời gian ngời chạy nhanh

3/ Củng cố Dặn dò:

- Tóm tắt nội dung bài, nhận xét - VN ôn làm lại sai

-Những tháng có 30 ngày là: tháng4, 6, 9, 11

-Những tháng có 31 ngày là: tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12

-Những tháng có 28 29 ngày là: tháng

-366 ngày -365 ngày - HS lµm vë

a Năm 1789 thuộc kỉ XVIII b Nguyễn TrÃi sinh năm:

1980 600 = 1380 Năm thuộc kỉ XIV - HS đọc yêu cầu giải 1/4 phút = 15 giây

Vậy Bình chạy nhanh nhanh là:

15 -12 = (giây) Đáp số: giây

Hot ng tập thể

Nhận xét thi đua tháng I/ Mục đích yêu cầu:

- HS thấy đợc u nhợc điểm lớp tuần, từ có hớng phấn đấu tuần tới

- Gi¸o dơc h/s cã ý thøc tæ chøc kØ luËt II/ Néi dung:

1/ Sơ kết tuần 4:

(21)

-GV nhận xét chung: +Chuyên cần: +Học tập:

+Lao động vệ sinh: +Hoạt động tập th: +Cỏc hot ng khỏc:

+Tuyên dơng:ánh,Bùi Trang, +Phê bình:Sử,Thắng

2/ Kế hoạch tuần 5:

- Phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm - Thực tốt kế hoạch mà Đội đề - Thu kinh phí kế hoạch

- Mọi hoạt động khác hoàn thành tốt

xÐt tháng -HS:lắng nghe

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	254,5 KB