- GV neâu caâu hoûi : caùc em coù bao giôø laøm vieäc gì ñeå theå hieän söï quan taâm ñeán ngöôøi khaùc, saün loøng giuùp ñôõ ngöôøi khaùc nhö caùc baïn nhoû trong baøi naøy chöa ? - [r]
(1)Lịch báo giảng Tuần : 8
Ngày Môn Tiết Bài dạy
Thứ hai 13/10/08
Tập đọc+ 22+23 Các em nhỏ cụ già Kể chuyện
Toán 36 Luyện tập
Đạo đức Quan tâm, chăm sóc, ơng bà cha mẹ anh chị em ( tt )
Thứ ba 14/10/08
Tập đọc 24 Tiếng ru
Chính tả 15 Các em nhỏ cụ già Toán 37 Giảm số lần TNXH 15 Vệ sinh thần kinh
Thứ tư 15/10/08
Ltừ câu MRVT: Cộng đồng Ôn tập câu Ai ? Tốn 38 Luyện tập
Tập viết Ôn chữ hoa: G
Thứ năm 16/10/08
Chính tả 16 Tiếng ru ( nhớ viết ) Tốn 39 Tìm số chia
Thủ công Gấp cắt, dán hoa ( tt )
Thứ sáu 17/10/08
Làm văn Kể người hàng xóm Tốn 40 Luyện tập
TNXH 16 Vệ sinh thần kinh ( tt )
(2)Tiết 22+23 Tập đọc – kể chuyện
Các em nhỏ cụ già
I Mục tiêu :
- Bước đầu đọc kiểu câu,biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
-Hiểu ý nghĩa:Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến nhau.(trả lời CH 1,2,3,4.)
KỂ CHUYỆN
- Kể lại đoạn câu chuyện
- HS khá,giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ tập đọc kể chuyện III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A.Kiểm tra cũ :
Giáo viên gọi học sinh đọc lại “Bận” trả lời câu hỏi nội dung
B Dạy mới:
1/ Giáo viên giới thiệu
2/ Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu toàn ( Giáo viên thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung )
- Giáo viên cho học sinh đọc câu
Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : Sải cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi
- Luyện đọc đoạn : Giáo viên lưu ý học sinh cần đọc câu đối thoại nhân vật
Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ : Sếu, u sầu, nghẹn ngào
3/ Hướng dẫn tìm hiểu
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi
Câu : GV y/c HS tìm tên khác cho chuyện giải thích lí em chọn tên
Học sinh đọc trả lời câu hỏi
Mỗi học sinh đọc câu hết
Học sinh đọc đoạn theo hình thức nhóm luân phiên nhau.Các nhóm đọc luân phiên đoạn đến hết
1 học sinh đọc
(3)- Giáo viên hỏi thêm : Câu chuyện muốn nói với em điều ?
* Luyện đọc lại :
- Gọi học sinh đọc lại
- Giáo viên nhắc học sinh đọc thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung
- Giáo viên cho nhóm học sinh đọc đoạn văn theo cách phân vai.Giáo viên cho học sinh nhận xét bình chọn nhóm đọc hay
Tiết kể chuyện :
- Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu tập : Tưởng tượng bạn nhỏ chuyện kể lại toàn chuyện theo lời bạn
- Giáo viên yêu cầu học sinh kể mẫu đoạn - Giáo viên nhận xét cách kể xem học sinh có kể theo kiểu nhập vai hay không
- Giáo viên cho cặp học sinh kể lại đoạn chuyện cho nghe
- Giáo viên yêu cầu học sinh thi kể lại chuyện trước lớp tổ chức cho học sinh nhận xét
4/ Củng cố dặn dò :
- GV nêu câu hỏi : em có làm việc để thể quan tâm đến người khác, sẵn lòng giúp đỡ người khác bạn nhỏ chưa ? - Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe
HS đọc em đoạn Học sinh phân thành nhóm tự phân vai đọc thể nội dung
Học sinh trả lời Học sinh kể đoạn
Từng cặp học sinh tập kể học sinh thi kể lại chuyện
Học sinh trả lời tự
(4)Tiết 24 Tập đọc
Tiếng ru
I Mục tiêu :
- Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm,ngắt nhịp hợp lí
- Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh chị, bạn bè, đồng chí.trả lời CH SGK;thuộc hai khổ thơ bài)
II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ thơ
- Giáo viên viết sẵn thơ lên bảng để hướng dẫn học sinh luyện đọc III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A.Kiểm tra cũ :
- Giáo viên gọi HS kể lại câu chuyện “ Các em nhỏ cụ già ” HS trả lới câu hỏi nội dung đoạn Cho HS nói ý nghĩa câu chuyện
B Bài :
1/ Giáo viên giới thiệu bài. 2/ Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu ( giọng thiết tha, tình cảm) - GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Giáo viên gọi học sinh đọc câu
- Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : mật, mùa vàng, nhân gian, đốm lửa
* Luyện đọc khổ thơ :
- Giáo viên giúp học sinh ngắt nghỉ tự nhiên sau dấu câu, nghỉ dòng thơ
3 học sinh kể lại chuyện trả lời câu hỏi nội dung
Mỗi học sinh đọc câu hết
(5)- Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ : đồng chí, nhân gian, bồi
3/ Hướng dẫn tìm hiểu
- Giáo viên gọi học sinh đọc thầm khổ thơ trả lời câu hỏi nội dung
- Giaùo viên nêu câu hỏi : nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ
- Bài thơ muốn nói với em điều ? * Học thuộc lòng thơ
- Giáo viên đọc diễn cảm thơ
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc khổ thơ ( giọng thiết tha tình cảm, nghỉ hợp lí )
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng lớp khổ thơ thơ
- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng thơ sau cho HS nhận xét bình chọn bạn đọc hay
4/ Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học
- GV nhắc HS nhà đọc thuộc lòng thơ
Cả lớp đọc đồng văn Học sinh đọc thầm khổ thơ trả lời câu hỏi Học sinh trả lời tự
Học sinh đọc Học sinh thi đọc
(6)Tiết 15 Chính tả( nghe viết )
Các em nhỏ cụ già
I Mục tiêu :
- Nghe- viết tả;trình bày hình thức văn xi - Làm BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết nội dung tập a III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ :
Giáo viên đọc cho HS viết vào bảng từ sau : Nhoẻn cười, hèn nhát, kiên trung, kiêng nể
B.Dạy :
1/ Giáo viên giới thiệu bài. 2/ Hướng dẫn viết tả
- Giáo viên đọc đoạn
- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nhận xét : Khơng kể đầu bài, đoạn văn có câu? Những chữ đoạn văn viết hoa ? Lời ông cụ đánh dấu ?
- Giáo viên cho học sinh viết bảng từ khó ( ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt …)
* Đọc cho học sinh chép vào - Giáo viên cho học sinh chép - Đọc lại cho học sinh dò
Chấm chữa
- Giáo viên đọc câu, học sinh tự dò
- Giáo viên chấm nêu nhận xét nội dung viết, chữ viết cách trình bày
4/ Hướng dẫn học sinh làm tập
Bài tập 2a :
- Giáo viên giúp cho HS nắm vững y/c tập - GV cho lớp làm vào BT sau HD HS sửabài
5/ Củng cố – dặn dò :
HS viết từ vào bảng
HS đọc đoạn văn cần viết tả
HS viết từ khó vào bảng Học sinh chép vào Học sinh tự đổi sửa
(7)-Nhận xét tiết học
- Y/c HS nhà viết lại chữ sai vào nháp Rút kinh nghiệm dạy:
Tiết 16 Chính tả ( nhớ viết )
Tiếng ru
I Mục tiêu :
- Nhớ- viết tả; trình dịng thơ,khổ thơ lục bát - Làm BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạnû
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết tập Bảng quay viết tập III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ :
GV đọc cho HS viết vào bảng từ sau : Giặt giũ, buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi
B Dạy :
1/ Giáo viên giới thiệu 2/ Hướng dẫn học sinh viết :
+GV đọc lần khổ thơ khổ thơ GV hỏi: Dòng thơ có dấu chấm phẩy ? Dịng thơ có dấu gạch nối ? Dịng thơ có dấu chấm hỏi ? Dịng thơ có dáu chấm than? +Học sinh lên viết bảng lớp từ khó : đồng chí, ngơi sao, biển sâu, mùa vàng
- Học sinh viết vào
+ Giáo viên cho học sinh viết + Đọc lại cho học sinh dò - Chấm chữa
- Giáo viên đọc câu, học sinh tự dò
- Giáo viên chấm nêu nhận xét nội dung viết, chữ viết cách trình bày
3/ Hướng dẫn học sinh làm tập
Baøi taäp a:
HS viết từ vào bảng
2 học sinh đọc lại Cả lớp đọc thầm theo
Trả lời cá nhân
Cả lớp viết vào bảng Học sinh viết vào Học sinh tự đổi sửa
(8)+ Giáo viên cho HSđọc thầm yêu cầu +Giáo viên cho học sinh làm
+GV cho HS lên bảng thi giải tập Cả lớp GV nhận xét
4/ Củng cố – dặn dò :
Nhận xét tiết học, nhắc nhở HS sửa lỗi sai,mỗi lỗi viết lại lần HS chuẩn bị tập làm văn kì tới
HS làm vào tập Học sinh sửa
Rút kinh nghiệm dạy: Tiết Luyện từ câu
Từ ngữ cộng đồng.Ơn tập câu : làm gì?
I Mục tiêu :
-Hiểu phân loại số từ ngữ cộng đồng ( BT1)
-Biết tìm phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì,con gì)? Làm gì? (BT3) -Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT4)
-HS giỏi làm BT2 II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ trình bày bảng phân loại tập - Bảng lớp viết câu văn tập
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ :
Giáo viên kiểm tra học sinh làm miệng tập tiết luyện từ tuần
B Bài : Giáo viên giới thiệu bài. 1/ Hướng dẫn học sinh làm tập
Bài tập :
- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên cho học sinh làm mẫu ( xếp từ cộng đồng cộng tác vào bảng phân loại )
- Giáo viên cho lớp làm tập vào tập Giáo viên cho học sinh viết từ vào bảng từ sau lên bảng lớp gắn kết vào bảng lớp - GV tổ chức cho HS nh/x chốt lại lời giải GV lưu ý HS so sánh vật với người
Mỗi học sinh làm baøi
Học sinh đọc yêu cầu tập Học sinh làm mẫu
Cả lớp làm vào tập học sinh đổi sửa
(9)Bài tập :
- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu GV giải nghĩa từ cật cho HS trao đổi theo nhóm - Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa
Bài tập :
- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu tập học sinh khác đọc thầm theo
- GV HD HS nhiệm vụ em y/c BT - Giáo viên gọi học sinh làm vào tập - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải Bài tập :
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung tập - Giáo viên giải thích cách làm tập
- Giáo viên cho học sinh làm tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa
2/ Củng cố – dặn dò :
- GV cho HS nhắc lại nội dung vừa học
- Giáo viên yêu cầu học sinh học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ tập xem lại tập 3,
Học sinh đọc yêu cầu tập Học sinh trao đổi Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến bổ sung
HS đọc yêu cầu tập Học sinh gạch chân phận câu lên bảng lớp gạch chân từ
Học sinh đọc yêu cầu
Cả lớp làm vào tập
(10)Tiết Tập viết
Ơn chữ hoa G
I Mục tiêu :
- Viết chữ hoa G(1 dòng) ,C ,Kh (1 dịng) ;viết tên riêng Gị Cơng (1 dịng)và câu ứng dụng :Khơn ngoan hồi đá (1 lần) chữ cỡ nhỏ.Chữ viết rõ ràng,tương đối nét thẳng hàng.HS khá,giỏi viết đủ dòng(TV lớp) II Đồ dùng dạy học :
- Mẫu chữ viết hoa Ê, E
- Tên riêng Ê- đê câu tục ngữ dịng kẻ li III Các hoạt động lớp :
Giaùo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ
GV cho HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước Cho HS viết vào b/c từ Ê – đê, Em
B Bài :
1/ Giáo viên giới thiệu
2/ Hướng dẫn học sinh viết bảng con.
* Luyện viết chữ hoa :
- Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ G, K
- Cho học sinh viết vào bảng * Luyện viết từ ứng dụng :
- Học sinh đọc từ ứng dụng : tên riêng Gị Cơng - Giáo viên giới thiệu : Gị Cơng tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang Trước nơi đóng qn ơng Trương Định – Một lãnh tụ nghĩa quân chống Pháp
- GV cho HS viết bảng theo dõi sửa chữa
* Luyện viết câu ứng dụng :
Khơn ngoan đá đáp người ngồi Gà mẹ hoài đá
- Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ : Anh em gia đình phải biết thương yêu
- GV cho HS tập viết bảng từ : khơn, Gà
Học sinh viết bảng
Học sinh tìm chữ hoa có tên riêng
Học sinh viết bảng Học sinh đọc câu ứng dụng
(11)* Hướng dẫn viết vào Tập viết : Giáo viên nêu yêu cầu :
+ Viết chữ G : dòng cỡ nhỏ + Viết C, K : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ : lần
- GV nhắc nhở HS ngồi viết tư ý HD viết nét, độ cao khoảng cách chữ Trình bày câu tục ngữ theo mẫu
* Chấm chữa
- Giáo viên chấm nhanh từ đến - Nhận xét rút kinh nghiệm
3/ Củng cố dặn doø :
- Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh viết chữ đẹp
- Nhắc học sinh nhà luyện viết thêm học thuộc lịng câu ứng dụng
(12)Tiết Tập làm văn
Kể người hàng xóm.
I Mục tiêu :
- Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1)
-Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) II Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kể người hàng xóm III Các hoạt động lớp
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ :
Giáo viên cho học sinh kể lại câu chuyện “ khơng nỡ nhìn” sau nói tính khơi hài chuyện
B Bài :
Giáo viên giới thiệu bài.
Hướng dẫn học sinh làm tập
- GV cho HS đọc Y/C gợi ý tập - GV gợi ý thêm cho HS dễ dàng kể người hàng xóm tình cảm em người .Người tên gì?Bao nhiêu tuổi?Người làm nghề gì?Hình dáng tính tình người nào?Tình cảm gia đình em người hàng xóm người hàng xóm gia đình em - Giáo viên cho học sinh kể mẫu
- Giáo viên cho học sinh tậpï kể cho bạn bên cạnh nghe người hàng xóm mà u quý
-Một số HS kể trước lớp
-GV HS nhận xét bổ sung vào kể HS
3 Viết đoạn văn
- Giáo viên nêu yêu cầu tập - Cho học sinh viết vào tập
- GV gọi học sinh đọc lại phần làm - Giáo viên tổ chức cho học sinh bình chọn viết đạt yêu cầu
4 Cuûng cố dặn dò :
-Tuyên dương HS viết hay
Học sinh trả lời
Học sinh đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm theo học sinh kể mẫu
3 hoïc sinh thi tập kể
Học sinh làm vào tập Học sinh đọc làm 3-4HS kể
(13)-Em viết chưa xong nhà viết tiếp tục -Chuẩn bị sau
Rút kinh nghiệm dạy: Tiết 36 Tốn
Luyện tập
I Mục tiêu :
-Thuộc bảng chia tận dụng phép chia giải toán -Biết xác định 1/7 hình đơn giản
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập cần làm III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra 2/ Bài mới
Bài tập :
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng lần cặp phép tính để dần nhận liên hệ phép nhân phép chia
Bài tập 2(Cột 1,2,3) :
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm tập 28 : ( đặt tính ) để lớp nhớ cách làm
- Khi làm học sinh kết hợp nói viết
- Cho học sinh làm vào tập sau hướng dẫn học sinh sửa
Bài tập :
GV cho HS tự đọc toán làm chữa Bài tập :
Giáo viên hướng dẫn học sinh theo hai cách : +Nhận xét cột hàng để tìm 1/7 số mèo
+ Đếm số vật hình chia cho
3/ Nhận xét dặn dò
HS nêu miệng HS ghi nhanh kết vào tập
1 học sinh lên bảng làm tập nêu lại thuật tính
Cả lớp làm Học sinh đổi sửa
HS làm BT đổi sửa Học sinh trả lời miệng giải thích cách thực
(14)(15)Tiết 37 Toán
Giảm số lần I Mục tiêu :
- Biết thực giảm số số lần vận dụng vào giải toán -Biết phân biệt giảm số lần đơn vị với giảm số lần II Đồ dùng dạy học :
- Các tranh vẽ mô hình gà xếp thành hàng SGK III Các hoạt động lớp :
Giaùo viên Học sinh
1/ Bài kiểm 2/ Bài mới
a/ Giới thiệu bài
b/ Hướng dẫn học sinh thực việc giảm đi một số lần.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực bước sách giáo viên ( trang 75- 76)
c/ Thực hành.
Bài tập : viết theo mẫu
- GV HD HS tính nhẩm trả lời theo mẫu
- Cho học sinh tự làm tập sửa lại
Bài tập : Giải toán theo giải mẫu
- Học sinh tự đọc đề tốn, tóm tắt sơ đồ giải toán
- Bài tập b : giáo viên cho học sinh làm vào tập Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa Bài tập : Vẽ đoạn thẳng
- GV cho HS thực vẽ vào tập
- GV löu ý HS phân biệt giảm lần giảm cm
HS thực theo Y/C GV Học sinh phát biểu quy tắc giảm số lần
Học sinh nhẩm trả lời Học sinh làm
Học sinh làm tập vào HS vẽ theo yêu cầu tập
(16)Tiết 38 Tốn
Luyện tập I Mục tiêu :
- Biết thực gấp số lên nhiều lần giảm số số lần vận dụng vào giải toán
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập cần làm III Các hoạt động lớp :
(17)Tiết 39 Tốn Tìm số chia I Mục tiêu :
- Biết tên gọi thành phần phép chia -Biết tìm số chia chưa biết
II Đồ dùng dạy học :
- hình vng, hình trịn nhựa III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Hoïc sinh
1/ Bài kiểm 2/ Bài mới
a/ Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm số chia.
- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh hiểu cách tìm số chia theo gợi ý sách giáo viên ( trang 78)
b/ Thực hành.
Bài tập : Giáo viên cho học sinh làm tập sửa
Bài tập :
- Học sinh thực vào tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm số chia Bài tập :
- Giáo viên cho học sinh trao đổi nhóm cách làm - GV Y/C HS giải thích cách thực tập
- Tun dương nhóm tìm cách giải nhanh phù hợp
HS làm tập vào tập HS làm HS đổi sửa
(18)3/ Nhận xét dặn dò
Rút kinh nghiệm dạy:
Tiết 40 Toán Luyện tập I Mục tiêu :
- Biết tìm thành phần chưa biết phép tính
-Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có chữ số II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập cần làm III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Hoïc sinh
1/ Bài kiểm 2/ Bài mới
Bài tập :
- Giáo viên u cầu học sinh làm vào
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chưa biết học
- Giáo viên giữ lại tập học sinh nhận xét so sánh
Bài tập 2(Cột 1,2)
- Giáo viên cho học sinh làm tập vào - Giáo viên cho học sinh nêu kết làm - Giáo viên chốt lại kiến thức
Bài tập
Học sinh làm tập vào tập sau nêu lại quy tắc tìm số chưa biết
(19)- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
- Giáo viên cho học sinh giải toán vào tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa
Học sinh đọc đề Học sinh giải toán Học sinh đổi sửa
Rút kinh nghiệm dạy:
Tiết Thủ công
Gấp cắt dán hoa*
Tiết : I.Mục tiêu :
-Biết cách gấp ,cắt ,dán hoa
-Gấp ,cắt ,dán hoa Các cánh hoa tương đối II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu hoa cắt từ giấy màu
- Tranh qui trình gấp, cắt Giấy thủ công màu, kéo, hồ dán, bút màu III Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Hoïc sinh
* Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- Giáo viên giới thiệu mẫu số hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh gấp từ giấy màu cho học sinh quan sát, nêu nhận xét
- GV cho HS nhắc lại cách gấp cắt dán ngơi năm cánh để giúp HS dựa theo thao tác
(20)đó cho tiết học
- Giáo viên liên hệ thực tế
* Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu - Bước : Gấp cắt hoa năm cánh
- Bước : Gấp cắt hoa bốn cánh, tám cánh - Bước : Dán hình bơng hoa : Giáo viên hướng dẫn sách giáo viên
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng thao tác lại bước gấp cắt dán bơng hoa 4, 5,8 cánh
*Nhận xét dặn dò:
Học sinh lên bảng thao tác lại bước
(21)Tiết 15 Tự nhiên xã hội
Vệ sinh thần kinh
I.Mục tiêu:
- Nêu số việc cần làm để giữ gìn ,bảo vệ quan thần kinh -Biết tránh việc làm có hại thần kinh
II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK
III Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động : Quan sát thảo luận
- GV cho HS làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình trang 32
- Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh ghi
- Giáo viên cho học sinh trình bày trước lớp, học sinh nói hình ( Phiếu học tập theo mẫu sách giáo viên trang 52
* Hoạt động : đóng vai
- Giáo viên chia nhóm phát phiếu ghi sẵn trạng thái tâm lí Giáo viên yêu cầu học sinh tập diễn tả trạng thái tâm lí ghi phiếu - Giáo viên cho học sinh trình diễn
- Giáo viên rút học
* Hoạt động : Làm việc với sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh làm việc nhóm
- GV cho HS làm việc lớp GV đặt vấn đề để học sinh tập phân tích sâu.( sách GV )
- Giáo viên chốt kiến thức dặn dò tập sau *Nhận xét dặn dị:
-Tuyên dương
-Dặn HS tiết sau:đem giấy màu,hồ,kéo
Nhóm trưởng điều động
Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến bổ sung
(22)Thứ sáu
Tiết 16 Tự nhiên xã hội
Vệ sinh thần kinh ( ) I.Mục tiêu :
- Nêu vai trị giấc ngủ sức khỏe -Biết lập thực thời gian biểu ngày II Đồ dùng dạy học:
- Các hình SGK
III Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Hoïc sinh
* Hoạt động : Thảo luận
- GS cho HS thảo luận theo gợi ý sách GV - Giáo viên cho học sinh làm việc lớp
- GV kết luận : Khi ngủ, quan thần kinh đặc biệt l2 não nghỉ ngơi tốt Trẻ em nhỏ cần ngủ nhiều Từ 10 tuổi trở lên, người cần ngủ đủ từ đến ngày
* Hoạt động : Thực việc lập thời gian biểu cho ngày
Mục tiêu : Lập thời gian biểu ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập, vui chơi… cách hợp lí
- GV HD HS ý nghĩa việc lập thời gian biểu cá nhân cho học sinh lên điền thử vào bảng
- Giáo viên cho học sinh làm việc nhóm
- Giáo viên gọi học sinh giới thiệu thời gian biểu trước lớp
- Giáo viên kết luận gọi học sinh đọc mục bạn cần biết trang 35
*Nhận xét dặn dò: -Tuyên dương
-Chuẩn bị sau:Ôn tập: Con người sức khỏe
Nhóm trưởng điều động
HS trình bày kết thảo luận
(23)Rút kinh nghiệm dạy:
Tiết Đạo đức
Quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em (tt)
I/ Mục tiêu
-Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm ,chăm sóc người thân gia đình
-Biết người gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn
-Quan tâm ,chăm sóc ông bà ,cha mẹ ,anh chị em sống ngày gia đình II/ Chuẩn bị
- Các thơ hát câu chuyện chủ đề gia đình III/ Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động 1: Xử lí tình đóng vai
- GV chia nhóm y/c nhóm thảo luận đóng vai tình sau:
+ Tình 1: Lan ngối học nhà em bé chơi trị chơi nguy hiểm ngồi sân( trèo cây, nghịch lửa, chơi bờ ao,…) Nếu em bạn Lan em làm ?
+ Tình 2: Ơng Huy có thói quen đọc báo hàng ngày Nhưng hôm ông bị đau mắt nên không đọc báo Nếu em Huy em làm ? Vì ?
* Hoạt động 2: Củng cố để HS hiểu rõ quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề học - GV nêu ý kiến y/c HS phát biểu tán thành hay không tán thành cách giơ thẻ màu
* Hoạt động 3: HS giới thiệu tranh vẽ
HS thảo luận phát biểu ý kiến Lan cần chạy khuyên ngăn em
Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe
(24)món quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em
- HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh vẽ
- GV mời vài HS giới thiệu với lớp
* Hoạt động 4: HS múa hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề học
- HS tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục
- HS biểu diễn tiết mục
* Nhận xét dặn dò