Đang tải... (xem toàn văn)
Böôùc 1 : Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu noäi dung baøi taäp 3 sgk * Cho hoïc sinh quan saùt H.4.4 vaø höôùng daãn hoïc sinh ñoïc löôïc ñoà theo trình töï?. Em haõy xaùc ñònh caùc nôi coù ma[r]
(1)Trường THCS Chu Văn An
Bài 4: THỰC HÀNH
PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN SỐ VÀ THÁP TUỔI
I Mục Tiêu; Sau học xong học sinh cần:
- Biết khái niệm mật độ dân số phân bố dân số không đồng giới - Các khái niệm đô thị, siêu đô thị phân bố siêu đô thị Châu Á
- Củng cố nâng cao thêm kỹ nhận biết số cách thể mật độ dân số, phân bố dân số đô thị lược đồ dân số
- Đọc khai thác thông tin lược đồ dân số Sự biến đổi kết cấu dân số theo độ tuổi địa phương qua tháp tuổi, nhận dạng tháp tuổi
-Biết vận dụng vào việc tìm hiểu thực tế dân số Châu Á, dân số địa phương
II Thiết bị dạy học:
- Sơ đồ tự nhiên Châu Á, đồ hành Việt Nam - Tháp tuổi địa phương ( có)
III Hoạt động lớp:
1 Ổn định: Kiểm tra só số, vệ sinh
2 Kiểm tra cũ:
H? Quần cư nông thôn quần cư đô thị khác nào?
3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Học sinh làm việc cá nhân (10’)
Bước 1: GV treo đồ hành VN Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập sgk
* GV đồ tỉnh Thái Bình -Yêu cầu học sinh quan sát H 4.1
H? Trong bảng giải có thang mật độ dân số? (3 thang)
H? Đọc tên nơi có mật độ cao nhất? Thể màu gì? Mật độ bao nhiêu?
H? Nơi có mật độ thấp ? mật độ bao nhiêu?
H? Mật độ chiếm ưu lược đồ?
( Mật độ dân số Thái Bình 2000 người / km2 so với cả
nước 238 người/ km2 mật độ dân số Thái Bình cao
hơn từ – lần)
Hoạt động 2: Học sinh làm việc theo nhóm (8’)
Bài tập 1.
- Thái Bình có mật độ dân số thuộc loại cao nước ta
Ảnh hưởng đến phát triển
kinh tế
Giáo Viên : Phạm Văn Hải
Tuần: 02 Tiết: 04
Ngày soạn: 02/09/2008
(2)Trường THCS Chu Văn An
Bài tập 2.
Bước 1:u cầu học sinh đọc yêu cầu tập đưa * GV chia lớp thành nhóm để hồn chỉnh nội dung tập theo câu hỏi
H? Quan saùt thaùp tuổi TPHCM năm 1989 1999 cho biết 10 năm sau :
Nhóm 1-4: Hình dáng tháp tuổi có thay đổi? ( đáy, thân, chóp)
Nhóm 2-3: Nhóm tuổi tăng Tỉ lệ? Nhóm tưởi giảm Tỉ lệ? Tăng giảm bao nhiêu? ( Tăng : nhóm tuổi lao động, giảm: tuổi trẻ)
Bước 2: Các nhóm tiến hành thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày GV củng cố ghi bảng
Hoạt động 3: Học sinh làm việc cá nhân
Bước 1: Học sinh đọc yêu cầu nội dung tập sgk * Cho học sinh quan sát H.4.4 hướng dẫn học sinh đọc lược đồ theo trình tự
H? Em xác định nơi có mật độ dân số cao Châu Á?
H? Những khu vực tập trung mật độ dân số cao phân bố đâu?
( Đông Á, Tây Nam Á, Nam Á)
H? Tìm lược đồ khu vực có chấm trịn lớn vừa? Các thị tập trung phân bố đâu?
(Ven biển Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương, trung hạ lưu sông lớn)
H? Em đọc tên siêu đô thị? Thuộc nước nào? Các sông lớn thuộc nước nào?
Bước 2:GV tổng kết lại kiến thức
Bài tập 3.
- Phân bố:
+ Dọc ven biển, vùng đồng bằng, dọc sông lớn, giao thông thuận tiện
+ Khí hậu ấm áp, mưa nắng thuận hồ
+ Khu vực Đôngj Á, ĐNÁ, Nam Á
IV Cụng coẫ:
- GV đánh giá tiết thực hành, biểu dương đánh giá điểm học sinh làm tập - Rút kinh nghiệm chi tiết cần rèn luyện thêm
V.Dặn dò:
- Tìm lại sách giáo khoa Địa lý đới khí hậu trái đất nêu đặc điểm đới nóng
VI) Rút kinh nghiệm tiết dạy
……… ………
(3)Trường THCS Chu Văn An