GAN CHIEU L2 TUAN 1834 NA

-Tờ giấy khổ to ghi nội dung bài tập 3. -Phát phiếu và yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi. Gọi lần lượt từng HS chữa bài,sau đó cả lớp cùng nhận xét... *Bài 2:-Hãy chọn và viết tên các c[r]

(1)

TUẦN 18 (LỚP 2)

LUYỆN -LTVC: ÔN TẬP(Tiết 5+6) I.MỤC TIÊU:Giúp HS củng cố về:

-Kĩ tìm từ hoạt động đặt câu với từ ngữ -Rèn kĩ nói tình khác -kĩ kể chuyện theo tranh viết tin nhắn II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Các tranh vẽ tập trang 77,78,79 -Phiếu học tập ghi nội dung 2, trang 78 VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.Kiểm ttra cũ:

-Kể tên số hoạt động mà em biết?

-Đặt câu với từ hoạt động mà em vừa tìm

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:

b.Hướng đẫn làm tập: *Bài 1:

-Gọi HS nêu yêu cầu

-GV treo tranh hướng dẫn HS làm tập theo nhóm đơi

-Gọi số HS trình bày đồng thời gọi HS khác nhận xét bạn

-Từ hoạt động câu em vừa đặt, trả lời cho câu hỏi học

-GVkết luận: Trong câu từ hoạt động trả lời cho câu hỏi làm

*Bài 2:

-Yêu cầu HS nêu nội dung

-GV phát phiếu học tập yêu cầu HS hoàn thành phiếu

-Gọi HS nối tiếp đọc kết yêu cầu GV

-Gọi HS nhận xét, bổ sung bạn

-Khi nói lời cần ý diều gì?

-GV kết luận: Khi nói lời mời yêu cầu, đề nghị người khác làm việc phải nói với thái độ lịch sự, lễ phép với người lớn tuổi

2HS lượt trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe

-1HS nêu yêu cầu

-HS quan sát lắng nghe

-4-5 HS trình bày, nhận xét -HS trả lời

-HS lắng nghe

-1HS nêu yêu cầu -HS làm vào phiếu

-5-6 HS trình bày.Mỗi HS trình bày phần

-HS nhận xét bổ sung bạn

(2)

*Bài 3:/Trang 79 VBT -Gọi HS nêu yêu cầu

-GV treo tranh yêu cầu cặp HS kể chuyện theo tranh

-Khi kể chuyện cần ý điều gì?

-Hãy đặt tên cho câu chuyện mà em vừa kể? -GV kết luận:Khi kể chuyện em kể theo lời nội dung câu chuyện khơng đươc thay đổi

*Bài 4:/trang 79 VBT -Gọi hs nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm vào

-GV chấm số HS.Gọi HS đọc làm mình.HS khác nhận xét

GV kết luận: viết tin nhắn ghi ngắn gọn phải đầy đủ nội dung,thời gian, địa điểm

3.Củng cố, dặn dò:

-Về nhà xem lại để chuẩn bị kiểm tra HKI

Nhận xét tiết học

-HS quan sát tranh kể chuyện theo nhóm đơi

-HS nêu ý kiến -HSlắng nghe

-1HS nêu yêu cầu -HS làm vào

-HS đọc mình, nhận xét bạn -Lắng nghe

Lắng nghe

LUYỆN HÁT NHẠC : (LỚP 2) ÔN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU:

-Ôn lời số động tác phụ hoạ hát học -Học sinh tập biểu diển để rền luyện tính mạnh dạn, tự tin

-HS yêu thích ca hát

II.CHUẨN BỊ: Một số nhạc cụ quen dùng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ:

-Từ đầu năm đến giờ,chúng ta học hát rồi?

-Gọi HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét

(3)

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:

b.Hoạt động 1:Ôn hát học: -Thật hay -Xoè hoa -Múa vui

-Chúc mừng sinh nhật

-Cộc cách tùng cheng -Chiến sĩ tí hon Ơn hát thuộc lời ca kết hợp gõ đệm theo hát

*Ơn hát kết hợp trị chơi gõ nhạc cụ theo nhóm, tổ

*Ơn lời hát kết hợp vận động số động tác phụ hoạ

c.Hoạt động 2: Tập biểu diễn bài hát học.

- Gọi HS xung phong lên biểu diễn hát học: nhóm , cá nhân

-GV ý gọi HS hay rụt rè, thiếu tự tin để em tập tính mạnh dạn trước đám đơng

-Gọi HS lớp nhận xét bạn biểu diễn -GV nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố, dặn dò:

-Dặn HS nhà tập biểu diễn hát học cho người thân bạn bè xem

-Chuẩn bị tiết sau kiểm tra HKI -GV nhận xét tiết học

-HSlắng nghe

-HS tiến hành ôn tập hát học theo hướng dẫn GV

- Nhiều HS xung phong lên biểu diễn

-HS nhận xét phần biểu diễn bạn

-HS lắng nghe

LUYỆN TN-XH:

BÀI 18: VỆ SINH LỚP HỌC I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:

-HS biết trường học đẹp

-Biết số công việc đơn giản nên làm không nên làm để giữ cho trường học đẹp -Vẽ tranh trường học đẹp

-Có ý thức giữ cho trường lớp đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC:

-Bộ đồ dùng mĩ thuật :giấy vẽ,màu ,bút chì, tẩy

-Một số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học: khăn lau, chổi đót,xúc rác,sọt rác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

(4)

1.Kiểm tra cũ:

-Theo em làm để trường học đẹp?

-Em dã làm để giữ cho trường học đẹp?

-GV nhận xét ,tuyên dương 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn làm tập: *Bài 1:

-Gv ghi nội dung lên bảng gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS làm vào

-Gọi HS lên bảng làm phần tập

-Gọi HS lớp nhận xét,bổ sung sau phần bạn làm bảng

-Sau tập em rút nhận xét gì?

-GV kết luận: Để giữ trường lớp đẹp em cần biết số công việc nên làm như:thường xuyên quét dọn phòng học, sân trường; nhặt rác không vứt rác bừa bãi ;đổ rác nơi quy định Không nên vẽ bậy lên tường; không vứt rác bừa bãi

*Bài 2:

-GV ghi yêu cầu lên bảng gọi hs nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS thực hành vẽ ngơi trường sach đẹp theo ý thích theo nhóm

-Tổ chức cho HS trưng bày sẩn phẩm bình chọn tranh có nội dung rõ đẹp

*Bài 3:

-GV hướng dẫn cho HS thực hành làm vệ sinh lớp học

-Các tổ làm việc theo phân công GV -GV theo dõi HS làm việc để nhắc nhở thêm

-GVcho tổ đánh giá chéo kết làm việc

-GV nhận xét kết làm việc HS 3.Củng cố, dặn dò:

-2 HS trả lời

-HS chữa nhận xét, bổ sung cho

-1-2HS nêu nhận xét -HS lắng nghe

-HS thực hành vẽ theo nhóm em

-Các nhóm trưng bày sản phẩm bình chọn vẽ đẹp

-Cả lớp lắng nghe nhiệm vụ -HS làm việc theo tổ

(5)

-Để trường lớp đẹp cần phải làm gì?

-GV nhắc HS ghi nhớ bầi học nhớ thực tốt điều học

-Dặn HS xem trước 19 để tiết sau học -Nhận xét tiết học, tuyên dương em thực hành tốt

-HS nêu học -HS lắng nghe

TUẦN 19(LỚP 2) LUYỆN -LTVC: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA I.MỤC TIÊU: Giúp HS cố :

-Biết kể tên tháng năm tháng thuộc mùa năm

-Xếp ý theo lời bà đất “Chuyện bốn mùa” phù hợp với mùa năm -Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào?

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Phiếu to ghi nội dung tập cho HS làm theo nhóm4 -Giấy khổ tơ ghi yêu cầu

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

-Hãy kể tên tháng năm

-Mùa đông mùa kết thúc vào mùa nào?

-GV nhận xét ,ghi điểm 2.Bài mới:

b.Hướng dẫn làm tập: *Bài 1:(miệng)

-GV ghi đề gọi Hs nêu yêu cầu -Gọi HS làm mẫu theo gợi ý GV: Mùa xuân có mùa nào? mùa xuân bắt đâù từ mùa kết thúc mùa nào? -Yêu cầu HS làm theo nhóm đơi

-Gọi cặp HS đứng dậy tự hỏi trả lời mùa.HS khác nhận xét, bổ sung -Tháng giêng ta thường gọi tháng gì? -GVkết luận :Đây cách chia mùa theo lịch phù hợp với miền Bắc.Trên thực tế, thời tiết vùng khác.VD: miền

-2HS trả lời

-1 HS làm mẫu GV

-HS làm theo cặp

(6)

trung miền Nam có mùa rõ rệt: mùa khơ mùa mưa.Miền trung đặc biệt tỉnh Quảng Trị chịu ảnh hưởng gió Tây Nam(cịn gọi gió Lào) nên mùa khơ kéo dài nóng khó chịu *Bài 2:(Phiếu học tập)

-GV chia lớp thành nhóm em Pháy phiếu yêu cầu HS hoàn thành phiếu

-Gọi HS nêu yêu cầu phiếu

-1nhóm làm nhanh lên dán phiếu bảng.Cả lớp theo dõi nhận xét, chốt

*Bài 3:

-GV ghi yêu cầu gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm vào

-Gọi 1hs lên bảng chửa ,GVchấm tổ HS

-Gọi HS nhận xét GV

-Qua em rút học gì?

-Kết luận: Khi trả lời câu hỏi phải đầy đủ cả câu,khi viết phải có thêm dấu chấm cuối câu

3.củng cố, dặn dò:

-Tổ chức cho hs chơi trị chơi: “nói nhanh, nói đúng”

-Nhận xét, dặn dị

-1 nhóm làm nhanh dán lên bảng.Cả lớp nhận xét

Đáp án:M.xuân:(b); M.hạ : (a) M.thu :(c,e) M.đông: (d) -1HS nêu yêu cầu

-HS làm vào

-HS nhận xét -HS nêu -HS lắng nghe

-HS tham gia trò chơi

LUYỆN HÁT NHẠC :

TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

-Hát giai điệu thuộc lời ca.

-Hát kết hợp múa phụ hoạ số động tác đơn giản. -HS yêu thích ca hát.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nhạc cụ quen dùng

(7)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ :

-Gọi 1-2 HS lên hát lại hát “Trên đường đến trường”

-Nhận xét ,tuyên dương 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Hoạt động 1:Ôn tập hát “Trên đường đến trường”

-GV bắt cho lớp hát lại tồn bài: +Lần hát khơng vỗ tay;

+Lần hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

-Tổ chức cho HS hát nối nhóm, tổ -Hát kết hợp gõ đệm

+Cả lớp hát lượt;

+Các tổ thi hát vổ tay theo nhịp +HS tự nhận xét phần trình bày c.Hoạt động 2:Hát kết hợp với múa đơn giản

-GV vừa hát vừa thực mẫu vài động tác múa phụ hoạ đơn giản

-Yêu cầu lớp đứng dậy tập động tác theo hướng dẫn GV

-Yêu cầu lớp tự hát tự biểu diễn -GV theo dõi, nhận xét

-Gọi số nhóm cá nhân lên biểu diễn -Sau lần nhóm, cá nhân lên biểu diễn, gọi HS lớp nhận xét

-GV nhận xét ,tuyên dương

3.Củng cố,dặn dị: -Về nhà ơn lại hát biểu diễn cho người thân xem

-Nhận xét tiết học

-1-2 HS lên trình bày

-Cả lớp hát lượt theo hướng dẫn GV

-HS hát nối nhóm,tổ -HS hát kết hợp vỗ tay

-HS thi hát theo tổ nhận xét lẫn

-HS theo dõi

-Cả lớp thực theo GV -Cả lớp tự thực

-HS lên biểu diễn :nhóm, cá nhân -HS nhận xét lẫn

-Lắng nghe

Luyện TN-XH: BÀI 19: ĐƯỜNG GIAO THÔNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố kiến thức học:

(8)

-Biết đọc tên biển báo đơn giản, thường gặp -Có ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Phiếu học tập ghi nội dung tập 1,dành cho HS -Phiếu học tập 3,đủ cho HS thảo luận nhóm đơi -2Phiếu tập phóng to để HS chơi trị chơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

-Có loại đường giao thơng nào?

-Em kể tên số loại phương tiện giao thông mà em biết

-Gọi HS GV nhận xét, tuyên dương 2Bài mới:

b.Hướng dẫn HS làm tập: *Bài 1:

-GV phát phiếu cho HS yêu cầu em đọc nội dung phiếu

-Yêu cầu HS làm vào phiếu

-Gọi 1-2 HS đọc kết quả,HS khác nhận xét, bổ sung

?/ phương tiện GT có thể chạy đường bộ?

-GV kết luận: Đường dành cho phương tiện như:các loại xe ôtô, xe đạp, xe máy

*Bài 2:

-GV ghi yêu cầu lên bảng gọi HS nhắc lại

-Gọi 1HS lên bảng chữa bài, GV thu chấm 7-10 HS

-Gọi HS nhận xét,bổ sung có

?/Qua tập em rút nhận xét gì? GV kết luận: Có loại đường GT là: đường bộ, đường sắt, đường không đường thuỷ(đường sông đường biển).tuỳ loại đường GT mà có loại phương tiện GT phù hợp

*HS liên hệ:

-Em có điều kiện tham gia loại

-2HS trả lời câu hỏi

-2HS nhận xét

-1-2 HS nêu kết quả,HS khác nhận xét, bổ sung

-HS nêu

-HS lắng nghe

-1HS lên bảng chữa bài, HS khác nhận xét

-HS nêu nhận xét -HS lắng nghe

(9)

phương tiện GT rồi?

-Các loại phương tiện GT loại đường GT nào?

*Bài 3:

-GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm đơi -GV phát phiếu cho nhóm gọi 1em đọc yêu cầu phiếu

-GV tổ chức cho HS chữa trò chơi “tiếp sức”giữa đội(mỗi đội em )

-GV lớp nhận xét, tuyên dương đội thắng

-Qua em rút điều gì?

-GV kết luận:Hiểu biển báo GTđơn giản thực theo biển báo hướng dẫn đường tham gia GT

-HS liên hệ:

+Hãy kể tên biển báo GT em gặp trên đường từ nhà đến trường.

+Em thực luật lệ ATGT chưa? -GV nhận xét tuyên dương em có ý thức tham gia GT tốt

-Qua học em rút học cho thân mình?

-Dặn Hs phải có ý thức tham gia GT để đảm bảo an tồn cho cho người khác -Chuẩn bị 20 tiết sau học

-2 đội tham gia chữa trò chơi “Tiếp sức”

-Cả lớp GV nhận xét -HS nêu

-HS lắng nghe

-HS liên hệ

-HS nêu học -HS lắng nghe

LUYỆN -LTVC: TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT I.MỤC TIÊU:

-Cũng cố mở rộng vốn từ thời tiết

-Biết dùng cụm từ:nóng bức, ấm áp, giá lạnh, mưa phùn gió bấc, se se lạnh ,oi nồng để thời tiết mùa

-Biết thay cụm từ Khi cụm từ khác như:bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ câu hỏi.

_biết chọn dấu chấm, dấu chấm than để điền vào câu cho II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Phiếu tập

(10)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ:

-Mỗi năm có mùa tháng? -Mùa đơng có đặc điểm khác với mùa hè? -Nhận xét,ghi điểm

b.Hướng dẫn làm tập: *Bài 1:

-Gv ghi yêu cầu lên bảng gọi HS nhắc lại -Yêu cầu HS làm phần vào bảng con, 1HS lên bảng làm

-HS GV nhận xét chốt lời giải -1-2 HS đọc lại hồn thành

Qua tập em có nhận xét gì? -Kết luận:Mỗi mùa có từ ngữ đặc điểm thời tiết riêng mùa đó. *Bài 2:

-GV ghi yêu cầu gọi HS nhắc lại -Gọi HS làm mẫu phần a) GV

-Yêu cầu HS làm theo nhóm đơi vào giấy nháp.Sau gọi HS đọc -Nhận xét chốt lời giải

-Bài tập giúp em biết điều gì?

-Kết luận:Cách sử dụng cách thay các từ để hỏi câu.

*Bài 3:-HS nêu yêu cầu làm vào -Gọi HS chữa nhận xét

3.Củng cố,dặn dò: Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị hôm sau

2HS trả lời câu hỏi

-Lắng nghe

1HS nêu:Các từ ngữ đặc điểm thời tiết sau: nống bức, ấm áp, giá lạnh, mưa phùn gió bấc, se se lạnh, oi nồng thuộc mùa năm(mùa xuân, mùa hạ, mùa thu , mùa đông)?

-HS nêu - Lắng nghe

-1HS nhắc lại yêu cầu -1HSlàm mẫu

-HS làm theo nhóm đơi chữa

-HS nêu -Lắng nghe

-HS nêu yêu cầu làm vào -1HS chữa bảng

_Lắng nghe

LUYỆN HÁT NHẠC :

LUYỆN:TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

(11)

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-Gọi 1-2 HS lên hát lại hát “Trên đường đến trường”

b.Hoạt động 1:Ôn tập hát “Trên đường đến trường”

-GV bắt cho lớp hát lại toàn 1-2 lần

-Tổ chức cho HS hát nối nhóm, tổ

-Hát kết hợp gõ đệm +Cả lớp hát lượt;

-Yêu cầu lớp tự hát tự biểu diễn vài lần -GV theo dõi, nhận xét

-Gọi số nhóm cá nhân lên biểu diễn

-Sau lần nhóm, cá nhân lên biểu diễn, gọi HS lớp nhận xét

-GV nhận xét ,tuyên dương

3.Củng cố,dặn dị: -Về nhà ơn lại hát biểu diễn cho người thân xem

-HS theo dõi

-Lắng nghe

LUYỆN TN-XH:

AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố:

(12)

-Chấp hành tốt quy định trật tự an tồn giao thơng II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Phiếu học tập ghi nội dung tập cho HS -1tờ giấy khổ to ghi nội dung tập

-Hãy nêu quy định xe? -Hãy nêu quy định khỏi xe? -Gọi HS nhận xét GV;ghi điểm 2.Bài mới:

-GV phát phiếu yêu cầu HS nối ô cho phù hợp.Gọi 1HS lên bảng chữa

-Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải -1-2HS đọc lại kết vừa nối

-Vậy em thực quy định nào rồi?

-GV nhận xét , tuyên dương nhắc nhở thêm HS cần

-Qua tập giúp em cố điều gì?

-Kết luận:Các quy định đợi phương tiện giao thơng để đảm bảo an tồn.

*Bài 2:

-Gọi 1HS nêu yêu câù

-1HS lên bảng chữa bài.GV chấm học sinh(1 tổ)

- Gọi HS nhận xét nêu kết khác có -GV nhận xét,ghi điểm

-VN xem lại nhớ thực tốt điều học

-2 HS trả lời câu hỏi -Hs nhận xét

-Lắng nghe

-HS làm vào phiếu chữa

-Nhiều HS liên hệ -Lắng nghe

-3-4 HS nêu kết

-Lắng nghe

THỨ NĂM:(TUẦN 21)

(13)

-Biết kể tên loài chim tự nhiên

-Biết gọi tên loại chim theo hình dáng;theo tiếng kêu; theo cách kiếm ăn -Biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có cụm từ đâu?

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Phiếu tập

-Tờ giấy khổ to ghi nội dung tập1 ,bài III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

-Hãy kể tên loài chim mà em biết? -1HS lên bảng viết câu có cụm từ đâu? -Nhận xét, ghi điểm

b.Hướng dẫn làm tập: *Bài 1:

-GV treo phiếu to 1,gọi HS nêu yêu cầu -Phát phiếu yêu cầu HS hoàn thành

Gọi 1HS lên bảng chữa ,sau lớp nhận xét

-Bài tập giúp em củng cố điều gì?

-Kết luận:Cách gọi tên lồi chim theo hình dáng, theo tiếng kêu theo cách kiếm ăn. *Bài 2:-Yêu cầu HS nêu yêu cầu.

-Yêu cầu HS làm theo nhóm đơi

-Gọi HS nối tiếp đọc kết nhận xét, chốt lời giải

*Bài 3:

-Yêu cầu 1HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm vào

-Gọi 1HS lên bảng chữa bài.Gọi HS nhận xét -Qua giúp em củng cố điều gì? -Kết luận:Cách đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có cụm từ đâu?

-VN xem lại , tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có cụm từ đâu?

-2HS

-Lắng nghe

-1HS chữa lớp nhận xét - HS nêu

-Lắng nghe

-Lần lượt nhiều HS nêu kết

-1HS chữa nhận xét -HS nêu

-Lắng nghe

(14)

I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

-Một vài động tác phụ hoạ đơn giản III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-Gọi 1-2 HS lên hát lại hát “Hoa mùa xuân”

b.Hoạt động 1:Ôn tập hát “ Hoa muà xuân”

-GV bắt cho lớp hát lại toàn 1-2 lần -Tổ chức cho HS hát nối nhóm, tổ

-Hát kết hợp gõ đệm +Cả lớp hát lượt;

-Yêu cầu lớp tự hát tự biểu diễn vài lần

-GV theo dõi, nhận xét

-Gọi số nhóm cá nhân lên biểu diễn

-Sau lần nhóm, cá nhân lên biểu diễn, gọi HS lớp nhận xét

-GV nhận xét ,tuyên dương 3.Củng cố,dặn dị:

-Về nhà ơn lại hát biểu diễn cho người thân xem

-HS theo dõi

(15)

LUYỆN TN-XH:

CUỘC SỐNG XUNG QUANH I.MỤC TIÊU:Giúp HS củng cố về:

-Kể tên số nghề nghiệp nói hoạt động sinh sống người dân địa phương - HS có ý thức gắn bó u thương q hương

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Phiếu tập

-1 tờ giấy khổ to ghi nội dung tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ:

-Hãy kể tên số nghề nghiệp địa phương em ? -Nhận xét tuyên dương

2.Bài mới:

b.Hướng dẫn làm baì tập: *Bài 1:

-Gọi 1HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi( Hỏi trả lời chổ gia đình nhau)

-Gọi cặp HS đứng lên tự hỏi trả lời với

-GV lớp nhận xét, tuyên dương -Bài giúp em củng cố điều gì?

-Kết luận:Biết cách hỏi chổ người khác và giới thiệu chổ mình.

*Bài 2:

-GV gắn phiếu to lên bảng -Gọi HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS đánh x dấu vào phiếu học tập -Gọi HS lên bảng chữa

-Cả lớp GV nhận xét chốt kết

-Hãy kể hoạt động sinh sống người dân địa phương em?

-Ngoài nghề em cịn biết nghề nghiệp khác khơng?

-Bài giúp em hiểu thêm điều gì?

-Kết luận: Trong sống có nhiều nghề nghiệp khác nhau, nghề có cách làm việc riêng.Mỗi người chọn cho cơng việc trong xã hội tuỳ vào điều kiện lực cuả

-2HS kể -HS nhận xét

-Lắng nghe

-HS làm theo nhóm đơi

-Từng cặp HS trình bày nhóm khác nhận xét

-1-2 HS nêu -Lắng nghe

-HS làm cá nhân vào phiếu -1HS lên bảng chữa

- HS nhận xét

- 3-5 Hs liên hệ nêu

(16)

mình.

3.Cũng cố, dặn dị: -VN xem lại -Nhận xét tiết học

(TUẦN 22)

LUYỆN -LTVC:

TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓCTRẢ LỜI CÂU HỎI:Ở ĐÂU? I.MỤC TIÊU:Giúp HS củng cố:

-Biết kể loài chim tự nhiên

-Biết viết đoạn văn ngắn (3-4 câu) kể loài chim -Biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có cụm từ đâu?

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Phiếu tập 1. -Tờ giấy khổ to ghi nội dung tập

-Hãy kể tên loài chim mà em biết? -1HS lên bảng viết câu có cụm từ đâu? -Nhận xét, ghi điểm

b.Hướng dẫn làm tập:

*Bài 1:-Gọi HS nêu yêu cầu:Hãy kể số loài chim mà em biết

-Phát phiếu yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi Gọi HS kể lồi chim mà em biết ,sau lớp nhận xét

-Bài tập giúp em củng cố điều gì? -Kết luận:Trong thiên nhiên có nhiều lồi chim.Mỗi loại có hình dáng, đặc điểm cách kiếm ăn riêng

*Bài 2:-Yêu cầu HS nêu yêu cầu:TLCH: Ở đâu? -u cầu HS làm theo nhóm đơi :1 em hỏi, 1em trả lời

-Gọi nhóm HS nối tiếp đọc kết ; lớp nhận xét, chốt lời giải

*Bài 3: -Yêu cầu 1HS nêu yêu cầu bài. -Yêu cầu HS làm vào

-Gọi 1HS lên bảng chữa bài.Gọi HS nhận xét

-2HS

-Lắng nghe

-5-7HS chữa lớp nhận xét - HS nêu

-Lắng nghe

(17)

-Qua giúp em củng cố điều gì?

-Kết luận:Cách đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có cụm từ đâu?

-VN xem lại , tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có cụm từ đâu?

-Lắng nghe

LUYỆN HÁT NHẠC : ÔN TẬP BÀI HÁT ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU:

-Ôn lời số động tác phụ hoạ hát học -Học sinh tập biểu diển để rèn luyện tính mạnh dạn, tự tin

-Tiết trước học hát ? -Gọi 1-2 HS hát lại :

a)Trên đường đến trường b)Hoa mùa xuân

b.Hoạt động 1:Ôn hát học: *Trên đường đến trường

*Hoa mùa xuân

Ôn hát thuộc lời ca kết hợp gõ đệm theo hát

*Ôn hát kết hợp trị chơi gõ nhạc cụ theo nhóm, tổ

*Ôn lời hát kết hợp vận động số động tác phụ hoạ

-GV ý gọi HS hay rụt rè, thiếu tự tin để em tập tính mạnh dạn trước

-1-2 HS hát -HS nhận xét

-HS lắng nghe

(18)

đám đông

-GV nhận xét tiết học

-HS nhận xét phần biểu diễn bạn -HS lắng nghe

LUYỆN TN-XH:

CUỘC SỐNG XUNG QUANH I.MỤC TIÊU:Giúp HS củng cố về:

-Biết viết đoạn văn ngắn(4-5 câu) nói hoạt động sinh sống người dân địa phương sống

-Vẽ quang cảnh nơi sống

- HS có ý thức gắn bó u thương q hương II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Phiếu tập

-1 tờ giấy khổ to ghi nội dung tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Kiểm tra cũ:

-Hãy kể tên số nghề nghiệp địa phương em ? -Nhận xét tuyên dương

2.Bài mới:

b.Hướng dẫn làm baì tập:

*Bài 1: Viết đoạn văn ngắn (4-5câu) nói hoạt động sinh sống địa phương em

-Gọi 1HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS làm vào giấy nháp -Gọi 5-7 em đọc

-GV lớp nhận xét, tuyên dương -Bài giúp em củng cố điều gì?

-Kết luận:Biết cách kể hay giới thiệu chổ của

*Bài 2:

-Yêu cầu HS vẽ theo ý thích quang cảnh nơi sống

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

-2HS kể -HS nhận xét

-Lắng nghe

-HS làm tvào giấy nháp

-5-7HS trình bày ,HS khác nhận xét -1-2 HS nêu

-Lắng nghe

(19)

-Cả lớp GV nhận xét bình chon tranh đẹp theo ý thích

3.Cũng cố, dặn dị:

-Để quê hương nhày tươi đẹp phải làm ?

-Kết luận: Chúng ta phải biết yêu quê hương gắn bó tình cảm với quê hương.Biết giữ gìn vệ sinh xung quanh sống để có mơi trường xanh-sạch-đẹp.Chúng ta phải biết cố gắng học tập để sau lớn lên trở thànhngười tài giỏi xây dựng quê hương ngày giàu đẹp hơn.

-VN xem lại -Nhận xét tiết học

-HStrưng bày sản phẩm

- HS nhận xét bình chọn tranh đẹp

- 3-5 Hs liên hệ nêu

-Lắng nghe

(TUẦN 23) LUYỆN -LTVC:

TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ TRẢ LỜI CÂU HỎI:NHƯ THẾ NÀO?

I.MỤC TIÊU:Giúp HS củng cố:

-Biết phân loại loài thú tự nhiên theo nhóm:thú dữ, nguy hiểm thú không nguy hiểm.

-Biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có cụm từ đâu? -Có ý thức bảo vệ loại thú thiên nhiên.

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Phiếu tập 1,3(HS làm theo nhóm 4) -Tờ giấy khổ to ghi nội dung tập

-Vở tập Tiếng Việt tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

-Hãy kể tên loài thú mà em biết?

-1HS lên bảng viết câu có cụm từ nào? -Nhận xét, ghi điểm

b.Hướng dẫn làm tập:

*Bài 1:-Viết tên vật vào chỗ trống theo nhóm thích hợp: (hổ, báo, gấu, lợn lịi, chó sói, sư tử, thỏ, ngựa vằn, bị rừng , khỉ, vượn, tê giác, sóc, chồn, cáo, hươu)

Thú dữ, nguy hiểm Thú không nguy hiểm M: hổ

M:thỏ

-2HS

-Lắng nghe

-HS làm vào phiếu theo nhóm

(20)

-Phát phiếu yêu cầu HS làm việc theo nhóm

-Ngồi lồi thú em cịn biết thêm lồi thú khác nữa?

-Bài tập giúp em củng cố điều gì?

-Kết luận:Trong thiên nhiên có nhiều lồi thú.Các lồi thú chia làm nhóm chính:nhóm thú dữ,nguy hiểm và nhóm thú không nguy hiểm.

*Bài 2:-Đặt câu hỏi cho phận in đậm ghi vào chỗ trống: VD: Trâu cày khoẻ.

M:Trâu cày nào?

-Yêu cầu HS làm theo nhóm đơi : em nêu câu kể ,1 em đặt câu hỏi ghi vào chỗ trống

*Bài 3: -Dựa vào hiểu biết em vật, trả lời câu hỏi sau:

Thỏ chạy nào?

Sóc chuyền cành sang cành khác nào? Gấu nào?

Voi kéo gỗ nào? -Yêu cầu HS làm vào

-Gọi 1HS lên bảng chữa bài.Gọi HS nhận xét -Qua giúp em củng cố điều gì?

-Kết luận:Cách đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có cụm từ như nào?

-VN xem lại , tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có cụm từ nào?

- HS nêu -Lắng nghe

-HS làm việc theo nhóm đơi -Lần lượt nhiều HS nêu kết -1HS nêu yêu cầu

-HS làm vào

-Lắng nghe

LUYỆN MỸ THUẬT:

VTT: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I Mục tiêu:

- HS nhận biết đường diềm cách sử dụng đường diềm để trang trí - Biết cách trang trí đường diềm đơn giản

- Trang trí đường diềm vẽ màu theo ý thích II Đồ dùng dạy học:

(21)

TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’

7’

15’

5’

1 Giới thiệu bài: trực tiếp 2.HĐ 1 :Ôn cũ

* Cách trang trí đường diềm.

- Họa tiết giống cần vẽ

- Họa tiết nhắc lại, xen kẻ nối tiếp nhau…

- Muốn vẽ trang trí đường diềm đẹp cần vẽ đường thẳng cách sau chia ô để vẽ họa tiết

*Cách vẽ màu đường diềm:

+ Màu đường diềm vẽ theo ý thích (có đậm, có nhạt)

+ Họa tiết giống vẽ màu độ đậm nhạt

+ Màu họa tiết cần khác

-Trong sống người ta vận dụng trang trí đường diềm để làm gì?

3.HĐ 2: Thực hành

- GV gợi ý hs tìm cách vẽ hình + Vẽ họa tiếp sau vẽ tiếp kéo dài

+ Vẽ xen kẻ hai họa tiết ngược lại với nhau.GV gợi ý vẽ màu

-HS thực hành vẽ

4.HĐ 4: Trưng bày sản phẩm

-HS trưng bày sản phẩm theo nhóm đánh giá nhận xét sản phẩm

-HS bình chọn sản phẩm đẹp -GV nhận xét , tuyên dương

- HS nêu cách trang trí

-2-3HS trả lời:

+ Đường diềm dùng để trang trí nhiều đồ vật

+ Trang trí đường diềm làm cho vật thêm đẹp

- HS tiến hành vẽ theo bước

IV Củng cố, dặn dị: 1’

Tìm đường diềm trang trí đồ vật Sưu tầm tranh ảnh mẹ cô giáo

LuyệnTự nhiên – xã hội ôn tập xã hội I Mục tiêu: Sau học hs củng cố:

(22)

- Kể với bạn bè gia đình, trường học sống xung quanh - Yêu quý trường học gia đình

II Đồ dùng dạy học:

Tranh sưu tầm chủ đề xã hội III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

35’ *1: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi hái hoa dân chủ.

* Nội dung hoa:

1 Kể việc thường làm của những người thân gia đình ? 2 Kể tên đồ dùng gia đình ? 3 Hãy nói cách bảo quản sử dụng đồ dùng gia đình bạn.

4 Hãy kể ngơi trường bạn ? 5 Bạn nên không nên làm những việc để góp phần giữ gìn mơi trường xung quanh nhà trường học ?

6 Kể tên loại đường giao thông và phương tiện giao thông có địa phương bạn ?

7 Bạn sống huyện ? * Cách tiến hành:

- GV y/c hs lên hái hoa đọc to câu hỏi mình, suy nghĩ phút sau trả lời

- Ai trả lời bạn khác lên hái hoa, hoạt động hái hoa tiếp tục bạn cuối * Kết luận: Cuộc sống xung quanh ta mn hình mn vẽ, cần biết bảo vệ nó, phải biết giữ gìn vệ sinh chung

2.Củng cố, dặn dị: 2’

-Học xem tiếp tiết sau

-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tập tốt

- HS chuẩn bị cắm hoa

-HS lắng nghe phổ biến cách chơi

*HS tiến hành chơi :

- Lớp trưởng lên hái hoa trước - Các hs khác thực

- HS lắng nghe

    

(23)

LUYỆN -LTVC:

TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ (t2) IMỤC TIÊU:Giúp HS củng cố:

-Biết nói đặc điểm số loài thú tự nhiên -Biết điềndấu chấm dấu phẩy vào ô trống

-Có ý thức bảo vệ lồi thú thiên nhiên

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Phiếu tập 1, -Vở tập tiếng Việt 2, tập 2. -Tranh vẽ phóng to vật VBT t23

-Tờ giấy khổ to ghi nội dung tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

-2HS lên bảng viết 2câu có cụm từ nào? -Nhận xét, ghi điểm

*Bài 1:-Chọn cho vật tranh từ chỉ đúng đặc điểm (tị mị, nhút nhát, tợn , tinh ranh, hiền lành, nhanh nhẹn) viết vào chỗ trống: Cáo Sóc Gấu Nai Thỏ Hổ -Phát phiếu yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi Gọi HS chữa bài,sau lớp nhận xét

*Bài 2:-Hãy chọn viết tên vật thích hợp vào chỗ trống:

-Yêu cầu HS làm theo nhóm đơi :1 em hỏi, 1em trả lời

-Qua 1và 2giúp em củng cố điều gì?

-Kết luận:Trong thiên nhiên có nhiều lồi

thú.Mỗi loại có hình dáng, đặc điểm cách kiếm ăn riêng

*Bài 3: -Yêu cầu 1HS nêu yêu cầu bài. -Yêu cầu HS làm vào

-Gọi 1HS lên bảng chữa bài.Gọi HS nhận xét 3.Củng cố, dặn dò:

-VN xem lại sưu tầm thêm tài liệu nói lồi thú

-2HS

-Lắng nghe

-5-7HS chữa lớp nhận xét - HS nêu

-Lắng nghe

-HS làm việc theo nhóm đôi -Lần lượt nhiều HS nêu kết

(24)

10

LUYỆN HÁT NHẠC

ÔN BÀI HÁT :CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG

I MỤC TIÊU:

-Ôn lời hát học:Chú chim nhỏ dễ thương -HS yêu thích ca hát

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nhạc cụ gõ

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

-Gọi HS hát lại Chú chim nhỏ dễ thương. -Gọi HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:

b.Hoạt động 1:Ôn hát học:

Ôn hát thuộc lời ca kết hợp gõ đệm theo hát *Ơn hát kết hợp trị chơi gõ nhạc cụ theo nhóm, tổ

c.Hoạt động 2: Tập biểu diễn hát học. - Gọi HS xung phong lên biểu diễn hát học: nhóm , cá nhân

-GV ý gọi HS hay rụt rè, thiếu tự tin để em tập tính mạnh dạn trước đám đơng -Gọi HS lớp nhận xét bạn biểu diễn -GV nhận xét, tuyên dương

-2 HS lên hát -HS nhận xét -HS lắng nghe

(25)

LUYỆN TNXH:

CÂY XANH SỐNG Ở ĐÂU ? I.MỤC TIÊU: Sau học HS củng cố :

-Cây cối sống khắp nơi: cạn, nước -Thích sưu tầm có ý thức bảo vệ cối

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Các hình vẽ phóng to VBT TNXH lớp -Phiếu tập 1,2

-VBT TNXH lớp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-Cây xanh sống đâu?

-Lấy ví dụ xanh sống cạn -Lấy 2ví dụ xanh sống nước? -Nhận xét, ghi điểm

*Bài 1:Nối hình với chữ cho phù hợp. -Yêu cầu HS làm vào phiếu

-Gọi 1HS lên chữa bảng, lớp nhận xét *Bài 2:Viết chữ a,b,c vào trống hình cho phù hợp với lời ghi

a)Cây mọc núi cao b)Cây mọc vách đá c)Cây mọc sa mạc

-Gọi 1HS lên chữa bảng, lớp nhận xét -Qua tập 1,2 giúp em củng cố điều gì?

-Cây xanh sống đâu?

*Kết luận: Cây xanh sống khắp nơi: trên cạn, nước.

-Hãy kể tên sống cạn mà em biết -Hẫy kể tên sống nước mà em biết

-GV nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò:

-Cây xanh xung quanh gia đình em sống cạn hay nước?

-Để bảo vệ xanh phải làm gì? -Nhận xét tiết học

-2-3 HS nêu.HS khác nhận xét

-H làm vào phiếu -1HS lên bảng chữa

-1-2 HS nêu học -Lắng nghe

-Nhiều HS thi kể

(26)

-Chúng ta cần phải chăm sóc bảo vệ xanh xanh có nhiều ích lợi: làm bóng mát,làm gỗ,làm thuốc,làm thức ăn, làm cho bầu khơng khí trở nên lành hơn có nhiều sức khoẻ hơn.

(TUẦN 25) LUYỆN -LTVC:

TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN (T1) IMỤC TIÊU:Giúp HS củng cố:

-Mở rộng vốn từ sông biển

-Bước đầu biết đặt câu hỏi với cụm từ sao? -Có ý thức bảo vệ u thiên nhiên

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Phiếu tập -Vở tập tiếng Việt 2, tập

-2HS lên bảng viết 2câu có cụm từ Vì sao? -Nhận xét, ghi điểm

*Bài 1:-Điền vào chỗ trống từ có tiếng biển: M:Tàu biển, biển -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi

-Gọi HS nối tiếp nêu , lớp nhận xét

*Bài 2:-Nối từ cột A với lời giải nghĩa phù hợp cột B:

-Yêu cầu HS làm vào phiếu tập

-Gọi HS chữa bảng ; lớp nhận xét, chốt lời giải

*Bài 3:Đặt câu hỏi cho phần in đậm câu sau:

-2HS

-Lắng nghe

-5-7HS chữa lớp nhận xét: biển xanh, biển lớn, biển đen, biển chết, biển động, biển đỏ, cát biển, bờ biển, nước biển, sóng biển, chim biển - HS làm vào phiếu

-1 HS lên bảng chữa bài;Cả lớp GV nhận xét

(27)

“Không bơi đoạn sơng có nước xốy.” -Gọi đặt câu mình, lớp GV nhận xét

-Qua 1,2,3 giúp em củng cố điều gì? -Kết luận:Mở rộng vốn từ sông biển.

*Bài 4: Dựa vào cách giải thích truyện Sơn Tinh ,Thuỷ Tinh để trả lời câu hỏi có cụm từ Vì sao?

-Gọi 1HS lên bảng chữa bài.Gọi HS nhận xét 3.Củng cố, dặn dò:

-VN xem lại tập đặt câu trả lời câu hỏi có cụm từ Vì sao?

- Lần lượt HS đặt câu -HS nêu

-Lắng nghe

LUYỆN- HÁT NHẠC : ÔN BA BÀI HÁT ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU:

-Gọi HS hát hát học: Trên đường đến trường

Hoa mùa xuân

Chú chim nhỏ dễ thương

b.Hoạt động 1:Ôn hát học: Trên đường đến trường

Hoa mùa xuân

Chú chim nhỏ dễ thương

*Ơn hát kết hợp trị chơi gõ nhạc cụ theo

-3HS lên hát -HS nhận xét

-HSlắng nghe

(28)

nhóm, tổ

-GV ý gọi HS hay rụt rè, thiếu tự tin để em tập tính mạnh dạn trước đám đông

-HS lắng nghe

LUYỆN TNXH:

MỘT SỐ LOẠI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:

-Nói tên nêu ích lợi số sống cạn

-Hình thành kĩ quan sát , nhận xét, mô tả loại ssống cạn -Có ý thức chăm sóc bảo vệ xanh

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Một số loại như:cây mít, chuối, lạc, hồ tiêu, bạc hà (nếu có) -Các hình vẽ về: mít, chuối, lạc, hồ tiêu, bạc hà

-Phiếu tập

1.Kiểm tra cũ:

-Hãy kể tên số loại sống cạn mà em biết?

-Nêu ích lợi của: tre, sắn, bưởi -Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Luyện tập:

*Bài 1: GV treo băng giấy khổ to ghi nội dung ảnh lên bảng

-2HS nêu

(29)

-Yêu cầu HS làm vào phiếu -Gọi HS lên bảng chữa -Nêu ích lợi trên? -Nhận xét,tuyên dương

*Bài 2:Viết tên sống cạn mà em biết nói ích lợi đó. -Yêu cầu HS làm vào giấy nháp

-Gọi 4-6 em đọc viết mình.HS khác GV nhận xét

-Ở gia đình em có sống cạn nào? Chúng có ích lợi gì?

-Cây xanh có nhiều ích lợi , phải làm để bảo vệ xanh đó? _Kết luận: Mỗi xanh có ích lợi riêng, cần phải biết chăm sóc ,khơng ngắt lá, bẻ cành nhổ xanh.

-HS làm vào phiếu -1HS lên bảng chữa -Nhiều HS nêu

-HS làm vào giấy nháp

-4-6 em đọc mình,HS khác nhận xét -Nhiều HS liên hệ

-Lắng nghe

3.Củng cố,dặn dò:

-Qua học giúp em củng cố điều gì?

(TUẦN 26) LUYỆN -LTVC:

TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN (T2) IMỤC TIÊU:Giúp HS củng cố:

-Mở rộng vốn từ sơng biển(Các lồi cá, vật sống nước) -Luyện tập dấu phẩy

-Có ý thức bảo vệ loài cá yêu thiên nhiên

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Phiếu tập 1, -Vở tập tiếng Việt 2, tập

-2HS kể tên loài cá sống nước ngọt? -2HS kể tên loài cá sống nước mặn? -Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

(30)

*Bài 1:-Ghi tên loài cá vào chỗ trống thích hợp: Cá nước mặn(cá biển) Cá nước ngọt(cá sông,

ao,hồ) M: cá nục,

M:cá chép, -Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập

-Gọi HS nối tiếp nêu , lớp nhận xét

-1HS lên bảng chữa lại

*Bài 2:-Viết tên vật ảnh vật khác sống nước mà em biết.

-Yêu cầu nhóm HS thi tiếp sức:mỗi em viết nhanh tên vật sống nước chuyển phấn cho bạn khác.Sau phút ,HS cuối thay nhóm đọc kết quả.Cả lớp GV nhận xét

-Qua 1,2, giúp em củng cố điều gì?

-Kết luận:Mở rộng vốn từ sơng biển(các lồi cá,các lồi vật sống nước).

*Bài 3: (VBT T31)

-Yêu cầu HS làm vào vở.1HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng chữa

-Bài giúp em củng cố điều gì?(Luyện tập cách ghi dấu phẩy)

-Nhận xét tiết học 12

-Lắng nghe

-HS làm vào phiếu

-5-7HS chữa lớp nhận xét - 1HS lên bảng chữa lại

-3 nhóm HS lên bảng chữa tiếp sức;Cả lớp GV nhận xét

-1HS nêu -HS lắng nghe -1HS nêu yêu cầu -HS làm vào

-Lắng nghe

LUYỆN THỦ CƠNG: LÀM DÂY XÚC XÍCH IMỤC TIÊU: Giúp HS rèn kĩ về:

-Biết cách làm dây xúc xích giấy thủ cơng -Làm dây xúc xích để trang trí

Thích làm đồ chơi, u thích sản phẩm lao động II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC:

-Giấy màu nhiều loại, thước, bút chì, kéo -Dây xúc xích mẫu

III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

(31)

-Nhận xét việc chuẩn bị 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: b.Thực hành:

-Gọi 1-2 HS nêu lại quy trình làm dây xúc xích giấy thủ cơng:

+B1:Cắt thành nan giấy

+B2: Dán nan giấy thành dây xúc xích -HS thực hành làm dây xúc xích theo bước

-GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp lúng túng.Động viên em làm dây xúc xích dài nhiều màu sắc khác để trang trí góc học tập,trong gia đình

- Trưng bày sản phẩm

-GV hướng dẫn HS nhận xét sản phẩm,bình chọn sản phẩm đẹp

3.Nhận xét, dặn dò:

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập, kĩ thực hành sản phẩm HS

-Dặn HS chuẩn bị DDHT tiết sau: giấy màu,bút chì, bút màu, kéo, hồ dán để tiết sau học bài: Làm đồng hồ đeo tay.

-1-2 HS nêu lại quy trình

-HS thực hành

-HS trưng bày sản phẩm nhận xét, bình chọn sản phẩm đẹp

-Lắng nghe

LUYỆN TNXH:

MỘT SỐ LOẠI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:

-Nói tên nêu ích lợi số sống nước

-Phân biệt nhóm sống trơi mặt nước nhóm có rễ bám sâu vào bùn đáy nước

-Hình thành kĩ quan sát để nhận xét mơ tả -Thích sưu tầm bảo vệ loài

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Tranh ảnh chụp hình vẽ phóng to (VBT T24) -Sưu tầm tranh ảnh số loại sống nước III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Kiểm tra cũ:

-Hãy kể tên số loại sống nước mà em biết? Nêu ích lợi chúng?

(32)

-Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: b.Luyện tập:

*Bài 1: GV treo băng giấy khổ to ghi nội dung ảnh lên bảng

-Yêu cầu HS làm vào phiếu -Gọi HS lên bảng chữa

-Trong sống trôi mặt nước, có rễ cắm sâu dướ ibùn, đáy ao hồ ? -Nhận xét,tuyên dương

*Bài 2:Viết tên sốngdưới nước mà em biết và nói ích lợi đó.

-Yêu cầu HS làm vào giấy nháp

-Gọi 4-6 em đọc viết mình.HS khác GV nhận xét

-Ở gia đình em có sống nước nào? Chúng có ích lợi gì?

-Cây xanh có nhiều ích lợi , phải làm để bảo vệ xanh đó?

_Kết luận: Mỗi xanh có ích lợi riêng, chúng ta cần phải biết chăm sóc ,khơng ngắt lá, bẻ cành hoặc nhổ xanh.

-1HS nêu yêu cầu -HS làm vào phiếu -1HS lên bảng chữa -Nhiều HS nêu

*Lục bình, rong sống trơi mặt nước;cây sen có rễ cắm sâu vào bùn đáy nước.

-HS làm vào giấy nháp

-4-6 em đọc mình,HS khác nhận xét

-Nhiều HS liên hệ

-Lắng nghe 3.Củng cố,dặn dò:

-Qua học giúp em củng cố điều gì?Chúng ta cần phải chăm sóc bảo vệ xanh vì xanh có nhiều ích lợi: làm bóng mát,làm gỗ,làm thuốc,làm thức ăn, làm cho bầu không khí trở nên lành có nhiều sức khoẻ hơn.

(TUẦN 27) LUYỆN -LTVC: ÔN LUYỆN TIẾT 4+5 I.MỤC TIÊU:

-Ôn cách đặt trả lời câu hỏi nào? -Ôn cách đáp lời khẳng định

-Viết đoạn văn ngắn(3-4 câu) loài chim gia cầm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Phiếu tập 1,2

(33)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn tập

a.Giới thiệu bài: b.Luyện tập:

*Bài 1:Làm phiếu theo nhóm 2. -Yêu cầu HSlàm theo nhóm đơi

-Gọi nhóm đại diện trả lời,nhóm khác nhận xét, bổ sung

*Bài 2: Làm vào phiếu cá nhân.

-Yêu cầu HS làm cá nhân vào phiếu

-Gọi HS đặt câu hỏi cho phận in đậm câu -Gọi HS khác nhận xét,bổ sung

-Qua 1,2 giúp em củng cố điều gì?

-Kết luận: Củng cố cách đặt trả lời câu hỏi Như nào?

*Bài 3: miệng

-GV nêu tình gọi HS nêu lời đáp

-Gv nhận xét, tuyên dương -Bài giúp em củng cố điều gì?

-Kết luận: Ơn cách đáp lời khẳng định. *Bài 4: Viết vào vở

-Yêu cầu HS :Viết đoạn văn ngắn (3-4 câu) loài chim hoạc gia cầm (gà, vịt, ngổng )mà em biết

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề làm vào -Gọi 4-6 em đọc viết

-Gọi HS khác nhận xét GV.Ghi điểm 2.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Ôn lại để chuẩn bị kiểm tra GK II

-Đại diện nhóm trình bày nhận xét -1HS nêu yêu cầu

-HS làm vào phiếu cá nhân

-Nhiều HS nối tiếp trình bày nhận xét

-1HS nêu yêu cầu -Lần lượt nhiều Hs nêu

-1Hs nêu yêu cầu -Hs làm vào

-4-6 em đọc viết -HS nhận xét bạn

LUYỆN HÁT NHẠC : ÔN BA BÀI HÁT ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU: Rèn kĩ năng:

(34)

1.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS hát hát học: Hoa mùa xuân

Chú chim nhỏ dễ thương Chim chích bơng

b.Hoạt động 1:Ôn hát học: Hoa mùa xn

Chú chim nhỏ dễ thương Chim chích bơng

*Ơn hát kết hợp trị chơi gõ nhạc cụ theo nhóm, tổ

-GV ý gọi HS hay rụt rè, thiếu tự tin để em tập tính mạnh dạn trước đám đông

-3HS lên hát -HS nhận xét

-HSlắng nghe

-HS lắng nghe

LUYỆN TNXH:

LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU? I.MỤC TIÊU:Giúp hs củng cố về:

-Lồi vật sống khắp nơi: Trên cạn, nước không -Hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mơ tả

(35)

-Các hình vẽ VBT T25 phóng to -Phiếu tập trắc nghiệm III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

3.Củng cố,dặn dò: -1-2 HS nêu lại học

-Nhận xét tiết học -Dặn học sinh xem lại chuẩn bị sau

(36)

TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI I.MỤC TIÊU:Giúp HS củng cố:

-Mở rộng vốn từ cối

-Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì? -Ơn luyện cách dùng dấu chấm, dấu phẩy

-Biết chăm sóc bảo vệ cối II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Phiếu tập 1,2

-2 tờ giấy khổ to ghi nội dung tập 1,2 -Vở tập Tiếng Việt 2, tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-Hãy kể tên số loại mà em biết? -Em biết ăn nào?

-Em biết loại bóng mát nào? -nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Luyện tập:

*Bài 1: làm phiếu cá nhân

-Yêu cầu HS nêu đề bài: Viết tên loài mà em biết vào nhóm cho phù hợp:

-Tổ chức cho HS chữa trò chơi “ tiếp sức” tổ(mỗi tổ em)

-Cả lớp GV nhận xét, chữa

-Ở gia đình em có loại nào? Cây thuộc nhóm nào?

-Các loại cối có ích lợi gì?

-Vậy cần phải làm để bảo vệ các loại đó?

-Bài giúp em củng cố điều gì?

-KL:Mở rộng vốn từ cối. *Bài 2:làm vào

-3HS trả lời câu hỏi -3HS nhận xét

-HS làm vào phiếu cá nhân

-HS chữa trò chơi “ tiếp sức” tổ (mỗi tổ em)

Cây LT,TP Cây ăn Cây lấy gỗ Cây bóng mát Cây hoa lúa, ngơ, khoai,sắn, lạc,vừng, đỗ tương, đỗ xanh, bí đao, bí đỏ,dưa gang, dưa chuột,rau cải, su hào Cam, quýt, bưởi, chanh, ổi, na, mận đào,vải , măng cụt,nhãn, lê,xồi xoan, lim, gụ, sến ,táu, chị, pơ-lu, thơng, tre, xà cừ, tràm, Mít, Bàng, phượng vĩ,xà cừ, si, lăng,đa, Thơng, Mít, Tre, Cúc, mai, đào, lay ơn, hồng, đồng tiền, thược dược, -Nhiều HS liên hệ trả lời câu hỏi

(37)

-GV treo giấy khổ to ghi nội dung -Gọi HS nêu yêu cầu: Điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống

-Yêu cầu HS suy nghĩ làm chép lại đoạn văn vào cho

-Gọi 1HS lên bảng chữa bài; lớp gv nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

-Tiết học hôm giúp em củng cố điều gì?

-Về nhà sưu tầm tranh ảnh cối -Nhậ xét tiết học

-HS tự suy nghĩ làm vào Đáp án: , ,

-1HS khác nhận xét bạn

LUYỆN THỦ CÔNG: LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY I.MỤC TIÊU: Giúp HS rèn luyện kĩ năng:

- HS biết cách làm đồng hồ đeo tay giấy -Làm đồng hồ đeo tay giấy

-Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm lao động II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Các loại giấy màu ,kéo, hồ dán, bút chì III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b Luyện tập: *Thực hành:

-Gọi HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ đeo tay, HS khác nhận xét

.B1:Cắt thành nan giấy B2: Làm mặt đồng hồ B3: Gài dâyđeo đồng hồ

-Yêu cầu HS làm đồng hồ theo bước -GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm -GV nhắc nhở Hs: nếp gấp phải phẳng, sát,miết kĩ, gài dây đeo có thẻ bóp nhẹ

*Trưng bày sản phẩm

-HS bỏ đồ dùng chuẩn bị lên bàn

-2 HS nhắc lại bước làm đồng hồ đeo tay

-HS thực hành làm đồng hồ đeo tay

(38)

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

-GV hướng dẫn HS đánh giá sản phẩm -u cầu HS bình chọn nhóm có nhiều sản phẩm đẹp; đồng hồ đẹp

3.Nhận xét,dặn dò:

-nhận xét tinh thần học tập, kĩ thực hành chuẩn bị HS

-Dặn HS chuẩn bị ĐDDH để tiết sau học tiếp :Làm đồng hồ đeo tay

-HS nhận xét bình chọn sản phẩm

-Lắng nghe

LUYỆN TN-XH:

MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố:

-Nói tên nêu ích lợi số vật sống cạn -Hình thành kĩ quan sát, mơ tả

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-1 tơ giấy khổ to dán tranh ghi nội dung tập 1(VBT T26) -Phiếu tập1,2

1.Kiểm tra cũ:

-Lồi vật sống đâu? -Hãy kể tên số loài vật mà em biết? -Nhận xét, tuyên dương

2.Bài mới: a.giới thiệu bài: b.Luyện tập:

*Bài 1:làm phiếu nhóm đơi

HS làm vào phiếu , sau gọi nhiều HS nêu kết (mỗi HS làm tranh phiếu)

-1HS khác lên chữa lại

-Ngồi em cịn biết động vật sống cạn nữa?

-Vì cần bảo vệ loài động vật?

-Các loại động vật có ích lợi gì?

-Để bảo vệ động vật em cần phải làm gì? -Qua giúp em củng cố điều gì?

-2-3 HS trả lời câu hỏi

-Nhiều HS nối tiếp nêu kết -1HS chữa lại bảng

(39)

-KL: Động vật có ích cho chúng ta; cần phải chăm sóc bảo vệ chúng.

*Bài 2: làm miệng

-Yêu cầu HS tự làm vào giấy nháp -Gọi nhiều HS nêu kết quả,HS khác nhận xét bổ sung

- Một số động vật nuôi gọi gì?

-KL: Một số động vật ni gọi gia súc.

-Bài học giúp em củng cố điều ?

-VN sưu tầm tranh ảnh động vật sống cạn

-Lắng nghe

-HS làm vào giấy nháp -Nhiều HS nêu kết -HS nêu

-Lắng nghe

(TUẦN 29) LUYỆN -LTVC: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI I.MỤC TIÊU:Giúp HS củng cố:

-Mở rộng vốn từ cối:Biết kể tên phận miêu tả phận -Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì?

-Biết chăm sóc bảo vệ cối II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Phiếu tập 1,2

-Hãy kể tên số loại mà em biết? -Em biết ăn nào?

-Em biết loại bóng mát nào? -nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Luyện tập: *Bài 1:

(40)

-Yêu cầu HS nêu đề bài: Viết tên phận của ăn quả.

-Nhà em có trồng ăn nào?

-Hãy kể tên phận ăn đó? -Yêu cầu HS làm chữa miệng -Cả lớp GV nhận xét, chữa

*Bài 2:làm vào phiếu theo nhóm đơi -GV treo giấy khổ to ghi nội dung -Gọi HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn: Dựa vào đặc điểm phận tập 1, dựa vào cách quan sát các em mô tả màu sắc, hình dáng, kích thước cối.

-Yêu cầu HS suy nghĩ làm theo nhóm đơi -Gọi đại diện nhóm HS trình bày(mỗi nhóm trình bày phận cây) ; lớp GVnhận xét

-Bài1,2 giúp em củng cố điều gì?

-KL:Mở rộng vốn từ cối: kể tên miêu tả đặc điểm cối.

*Bài 3: làm vào -1HS nêu yêu cầu

-2HS ngồi bàn thay phiên hỏi trả lời -Ghi kết vào

-Gọi 3-4 HS đọc kết quả.Cả lớp GV nhận xét -Ở nhà em thường làm để chăm sóc cho cây? -Các loại cối có ích lợi gì?

3 Củng cố, dặn dị:

-Tiết học hơm giúp em củng cố điều gì? -Về nhà sưu tầm tranh ảnh cối

-Nhậnxét tiết học

-Nhiều HS liên hệ trả lời câu hỏi

-HS làm chữa miệng -1HS nêu yêu cầu

-HS làm theo nhóm đơi -Lắng nghe

-3HS đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS tự suy nghĩ làm vào

-3-4 HS đọc kết quả, HS khác nhận xét bạn

-nhiều HS liên hệ

Mở rộng vốn từ cối: kể tên miêu tả đặc điểm cối.Biết hỏi trả lời câu hỏi có cụm từ để làm gì?

LUYỆN THỦ CƠNG:

HỒN THÀNH SẢN PHẨM LÀM VÒNG ĐEO TAY I.MỤC TIÊU: Giúp HS rèn luyện kĩ năng:

- HS biết cách làm vòng đeo tay giấy -Làm vòng đeo tay giấy

(41)

-Các loại giấy màu ,kéo, hồ dán, bút chì III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b Luyện tập: *Thực hành:

-Gọi HS nhắc lại quy trình làm vịng đeo tay, HS khác nhận xét

.B1:Cắt thành nan giấy B2: Nối nan giấy B3:Xếp nan giấy

B4 Gài nan giấy thành vòng đeo tay -Yêu cầu HS làm vòng theo bước -GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm -GV nhắc nhở Hs: nếp gấp phải phẳng, sát,miết kĩ, gài dây đeo có thẻ bóp nhẹ

*Trưng bày sản phẩm

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

-GV hướng dẫn HS đánh giá sản phẩm -Yêu cầu HS bình chọn nhóm có nhiều sản phẩm đẹp; vòng đeo tay đẹp

3.Nhận xét,dặn dò:

-Nhận xét tinh thần học tập, kĩ thực hành chuẩn bị HS

-Dặn HS chuẩn bị ĐDDH để tiết sau học tiếp :Làm vòng đeo tay tiếp

-HS bỏ đồ dùng chuẩn bị lên bàn

-2 HS nhắc lại bước làm vòng đeo tay

-HS thực hành làm vòng đeo tay

-HS trưng bày sản phẩm theo tổ

-HS nhận xét bình chọn sản phẩm

-Lắng nghe

LUYỆN TN-XH:

MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố:

-Nói tên nêu ích lợi số vật sống nước -Hình thành kĩ quan sát, mơ tả

-u q lồi vật sống nước có ý thức bảo vệ chúng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-1 tơ giấy khổ to dán tranh ghi nội dung tập 1(VBT T27) -Phiếu tập1,2

(42)

-Lồi vật sống đâu?

-Hãy kể tên số loài vật sống nước mà em biết?

-Nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới:

a.giới thiệu bài: b.Luyện tập:

*Bài 1:làm phiếu nhóm đơi

HS làm vào phiếu , sau gọi nhiều HS nêu kết (mỗi HS làm tranh phiếu)

-1HS khác lên chữa lại

-Ngồi em cịn biết động vật sống nước nữa?

-Vì cần bảo vệ loài động vật dưới nước?

-Các loại động vật có ích lợi gì?

-Để bảo vệ động vật cần phải làm gì?

-Qua giúp em củng cố điều gì? -KL: Động vật có ích cho chúng ta; cần phải chăm sóc bảo vệ chúng.

*Bài 2: làm miệng

-Yêu cầu HS tự làm vào giấy nháp -Gọi nhiều HS nêu kết quả,HS khác nhận xét bổ sung

- Trong tập 1,con vật sống nước ngọt?

-Ngồi em cịn biết vật sống nước ?

- Trong tập 1,con vật sống nước mặn?

-Ngồi em cịn biết vật sống nước mặn ?

-Bài học giúp em củng cố điều ?

-VN sưu tầm tranh ảnh động vật sống cạn

-2-3 HS trả lời câu hỏi

-Nhiều HS nối tiếp nêu kết -1HS chữa lại bảng

-Nhiều HS liên hệ trả lời

-Ích lợi: nguồn thức ăn, làm cảnh, làm thuốc, làm trang sức

-Cần bảo vệ chúng, không đánh bắt bừa bãi.

-Lắng nghe

-HSlàm vào giấy nháp -Nhiều HS nêu kết -HS nêu

-cá quả, cá chép, ốc, tôm

-cá trắm, cá rô, cá mè, cá trê, lươn, ếch, cá lấu, chạch, hến, ba ba,

-cá ngừ, cá ngựa, trai, ốc, mực, tôm

(43)

LUYỆN -LTVC:(TUẦN 30) TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I.MỤC TIÊU:Giúp HS củng cố:

-Mở rộng vốn từ Bác Hồ :Biết nói lên tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi,thiếu nhi với Bác Hồ

-Biết đặt câu với từ vừa tìm dựa vào tranh để ghi lại hoạt động thiếu nhi kỉ niệm ngày sinh Bác Hồ

-Biết yêu quý kính trọng Bác Hồ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Phiếu tập 1,2

-Hãy tìm số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi.

a.Giới thiệu bài: b.Luyện tập:

*Bài 1: làm vào phiếu theo nhóm đơi -u cầu HS nêu đề bài: Tìm từ ngữ

-Từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ với Thiếu nhi.

-Từ ngữ nói lên tình cảm Thiếu nhi với Bác Hồ.

-Yêu cầu HS làm chữa miệng -Cả lớp GV nhận xét, chữa

-GV :

*Bài 2:làm miệng -Gọi HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn: Dựa vào từ ngữ vừa tìm được 1, ta đặt hai câu nói lên tình cảm thiếu nhi với Bác, Bác

-3HS trả lời câu hỏi -3HS nhận xét

-1HS nêu yêu cầu -HS làm nhóm

*thương yêu, yêu thương, mến yêu , thương nhớ, yêu,

*biết ơn, nhớ ơn, quý mến, thương nhớ, thưong yêu, , kính yêu, kính trọng, kính mến, yêu mến, yêu thương,

-HS nối tiếp đọc kết quả;chữa miệng

-1HS nêu yêu cầu -Lắng nghe

(44)

với Thiếu nhi.

-Yêu cầu HS suy nghĩ làm cá nhân

-Gọi nhiều HS nối tiếp đặt câu ; lớp GVnhận xét

-Bài1,2 giúp em củng cố điều gì?

-KL:Mở rộng vốn từ Bác Hồ: Biết tìm từ ngữ đặt câu nói lên tình cảm Bác Hồ với Thiếu nhi, thiếu nhi với Bác Hồ.

*Bài 3: làm vào -1HS nêu yêu cầu

-Gọi 3-4 HS đọc kết quả.Cả lớp GV nhận xét -Ở trường em, thường tổ chức hoạt động nào để kỉ niệm ngày sinh nhật Bác Hồ?

-Để tỏ lòng nhớ ơn Bác Hồ em phải làm gì? -GV kết luận:

3 Củng cố, dặn dị:

-Tiết học hơm giúp em củng cố điều gì? -Về nhà sưu tầm tranh ảnh cối

-Nhậnxét tiết học

-HS tự suy nghĩ làm vào

-3-4 HS đọc kết quả, HS khác nhận xét bạn

-nhiều HS liên hệ

ÔN BÀI HÁT : BẮC KIM THANG I MỤC TIÊU:

-Ôn lời hát học: Bắc kim thang -HS yêu thích ca hát

-Gọi HS hát lại Bắc kim thang. -Gọi HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét

Ôn hát thuộc lời ca kết hợp gõ đệm theo hát *Ơn hát kết hợp trị chơi gõ nhạc cụ theo nhóm, tổ

*Ơn lời hát kết hợp vận động số

(45)

động tác phụ hoạ

-GV ý gọi HS hay rụt rè, thiếu tự tin để em tập tính mạnh dạn trước đám đơng -Gọi HS lớp nhận xét bạn biểu diễn -GV nhận xét, tuyên dương

-HS lắng nghe

LUYỆN TNXH:

NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT I Mục tiêu: Giúp HS học sinh có thể:

- Nhớ lại kiến thức học cối vật

- Biết cối vật vừa sống nước vừa sống cạn - Có ý thức bảo vệ cối vật

-Tranh ảnh ởVBT trang 28,29 -Phiếu học tập dùng cho -Phiếu tập

III Các hoạt động dạy học:

5/

1/

10/

1.Bài cũ:

-Kể tên số vật sống cạn mà em biết

-kể tên số vật sống nước mà em biết

-Vậy có vật sống cạn nước?

3-4 HS trả lời câu hỏi

(46)

-Bài yêu cầu gì?

-GV cho HS quan sát tranh -Các tranh chụp gì?

-GV yêu cầu HS làm vào phiếu theo nhóm đơi

-Gọi 1HS lên bảng chữa bài, HS khác nhận xét

bảng sau:

PHIẾU HỌC TẬP

Hình Tên cây/ vật sống cạn Sống nước Vừa sống nước vừa sống cạn

1 ếch x

2 dừa x

3 vẹt x

4 súng x

5 lúa x

6 voi x

7 san hơ,sao biển x -Ngồi vật tranh, em biết vật chúng sống đâu? -Ngoài cối tranh, em cịn biết cơi chúng sống đâu? -Bài tập giúp em củng cố điều gì? *Bài 2:

-Bài yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS làm vào phiếu cá nhận -Gọi HS nêu kết để chữa

-Vậy cối vật sống đâu?

-Cây cối có ích lợi gì? -Các vật có ích lợi gì?

-Vậy cần làm để bảo vệ cối vật?

-Gv kết luận lại ý kiến 3.Củng cố, dặn dò:

-Trò chơi: Tiếp sức (4 phút)

Các đội chơi thi viết nhanh tên cối vật theo nhóm:

trên cạn nước cạn nước

-Nhận xét ,tuyên dương

-Nhiều HS liên hệ nêu

-Đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời

-sống cạn nước

-Bảo vệ mơi trường xanh-sạch-đẹp; bóng mát, lấy gỗ, làm cảnh, trang trí nhà cửa, làm thuốc, làm lương thực, thức ăn,

-Làm thức ăn, làm vật trang trí(ngà voi,san hô, ), làm vật dụng(lông cừu,da trâu, da voi, lông vịt, ); làm thuốc,

(47)

-nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà xem lại có ý thức bảo cối vật nuôi

LUYỆN -LTVC:(TUẦN 31) TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I Mục tiêu:

- Mở rộng vối từ : Từ ngữ Bác Hồ

- Tiép tục luyện tập cách dùng dấu chấm, dấu phẩy II Đồ dùng dạy học: -Phiếu tập1

-Bảng phụ (giấy khổ to) viết sẳn nội dung tập , III Các hoạt động dạy học:

5/

1/

8/

10/

1: Kiểm tra cũ:

- Hãy tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ

-Đặt câu với từ ca ngợi Bác Hồ - GV nhận xét, ghi điểm

2: Bài

a Giới thiệu trực tiếp b H ớng dẫn làm tập *Bài 1: làm vào phiếu

- GV y/c hs đọc yêu cầu bài, học sinh làm vào phiếu

-Gọi HS lên chữa bảng - GV nhận xét, chốt lại đáp án -2-3 HS đọc lại đoạn văn vừa hoàn thành

GV: Bác Hồ vị lãnh tụ tài ba lỗi lạc, người cha già dân tộc Việt Nam.Bác sống giãn dị, gần gũi, quan tâm đến người: từ người già đến trẻ em Là gương sáng cho hệ cháu toàn giới học tập noi theo

-Để tỏ lịng kính u Bác Hồ em phải làm gì?

*Bài 2: trị chơi tiếp sức

- GV nhắc hs: Các em học số

- 2HS tìm từ ngữ -2HS đặt câu

- HS làm vào phiếu - 1HS lên bảng chữa -HS khác nhận xét

Bác Hồ sống giãn dị Bữa cơm Bác đạm bạc bữa cơm người dân. Bác thích hoa huệ, loài hoa trắng tinh khiết. Nhà Bác nhà sàn khuất trong vườn phủ chủ tịch Đường vào nhà trồng hai hàng râm bụt, hàng gợi nhớ hình ảnh miền Trung quê Bác Sau làm việc, Bác tự tay chăm sóc cây, cho cá ăn.

- hs đọc yêu cầu

- Ba nhóm lên bảng thi đua

(48)

5/

bài thơ hát Bác Có thể tìm từ ngữ ca ngợi Bác thơ

GV chia lớp thành ba nhóm, chơi trị chơi tiếp sức

- GV nhận xét ,chốt kết tuyên dương nhóm thắng

-Gọi 2-3 HS nhắc lại từ vừa tìm

-Hãy đặt câu với từ vừa tìm

-Qua 1, giúp em củng cố điều gì? *Bài 3: (Viết)

- GV y/c hs nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm vào

- GV chấm số , nhận xét giải

3.Củng cố ,dặn dò:

-Qua tiết học giúp em củng cố điều gì?

-Dặn HS nhà xem lại tập, ghi nhớ từ học.

Từ ngữ ca ngợi Bác Hồ: Sáng suốt, tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, có chí lớn, giàu nghị lực, yêu n-ước thương dân,giản dị, thông minh hơn người, vĩ đại, hiền lành, nhân hậu, giàu lòng nhân ái.……

-2-3 HS nhắc lại từ

- Mỗi hs đặt câu với từ vừa tìm

HS làm vào

-1HS lên bảng chữa bài; HS khác nhận xét Một hôm , Bác Hồ đến thăm ngôi chùa.Lệ thường vào chùa phải bỏ dép.Nhưng vị sư mời Bác dép vào.Bác không đồng ý Đến thềm chùa, Bác cởi dép bỏ người, xong bước vào

LUYỆN THỦ CÔNG: LÀM CON BƯỚM I Mục tiêu: Giúp hs biết cách làm bướm giấy - Làm bướm

- Thích làm đồ chơi, rèn luyện đôi tay khéo léo cho hs II Đồ dùng dạy học:

-Mẫu, quy trình làm bướm có hình vẽ minh họa cho bước -Hai tờ giấy thủ công,kéo, hồ dán

5’

1’

5’

1.Bài cũ:

-Tiết thủ công trước học gì? -Làm bướm giấy có bước ? -Nhận xét, ghi điểm

(49)

15’

4’

b.Ôn lại bước làm bướm:

-Gọi 1-2 HS nêu lại bước làm bướm giấy

-GV nhắc lại bước cho lớp nắm lại cách làm bướm

* Bước 1: Cắt giấy.

- Cắt tờ giấy hình vng có cạnh 14 - Cắt tờ giấy hình vng có cạnh 10 - Cắt tờ giấy hình chữ nhật màu dài 12 ô, rộng gần ô để làm râu bướm

* Bước 2: Gấp cánh bướm. * Bước 3: Buộc thân bướm.

- Chú ý: sau buộc mở rộng nếp gấp cánh bướm cho đẹp

* Bước 4: Làm râu bướm.

- Gấp đôi tờ giấy làm râu bướm mặt kẻ ngồi đường bút chì vuốt cơng mặt kẻ ô đầu nan râu bướm

- dán râu vào thân ta bướm hoàn chỉnh

c.Thực hành:

-Yêu cầu HS thực hành làm theo nhóm -Tổ chức cho nhóm trình bày sản phẩm -Các nhóm quan sát bình chọn sản phẩm đẹp nhất, tổ có nhiều sản phẩm đẹp 3.Củng cố, dặn dò:

-Dặn HS nhà làm sản phẩm giấy học chơi với bạn anh chị em nhà

-1-2 HS nêu bước làm bướm - Cả lớp theo dõi

-Thực hành theo nhóm

-Các nhóm trưng bày sản phẩm -HS bình chon sản phẩm

-Lắng nghe

LUYỆN TNXH: BÀI 31: MẶT TRỜI

I Mục tiêu: Sau học học sinh có thể:

- Khái qt hình dạng, đặc điểm vai trò mặt trời sống trái đất - HS có ý thức: nắng ln đội mũ nón, khơng nhìn trực tiếp vào mặt trời

-Hình vẽ sgk –Phiếu tập –VBT TNXH III Các hoạt động dạy học:

(50)

5/

13/

10/

2’

1.Bài cũ:

-Mặt trời có hình dáng nào? -Mặt trời có màu gì?

-Mặt trời có ích lợi với người , động vật thực vật?

a Bài 1: Vẽ mặt trời tô màu.

* Mục tiêu: HS có khả khái quát hình dáng, đặc điểm mặt trời

* Cách tiến hành:

- Bước 1: vẽ tô màu mặt trời vào giấy A4

- Bước 2: Làm việc lớp

+ GV y/c hs giới thiệu tranh trả lời câu hỏi:

? Tại em vẽ mặt trời vậy? ? Theo em mặt trời hình gì?

? Tại nắng em phải đội mũ? -Tổ chức cho HS bình chọn vẽ đẹp nhất.

b.Bài 2: Chọn từ ngữ khung để điền vào chỗ trống cho thích hợp:

-Yêu cầu HS làm vào phiếu -1HS lên chữa bài; HS nhận xét + GV chốt lại đáp án

? Hãy nêu vai trò mặt trời mọi người trái đất.

-GV gợi ý cho hs tưởng tượng, khơng có mặt trời chiếu sáng tạo nhiệt trái đất sao?

3 Củng cố, dặn dò:

-Dặn HS học cũ, xem lại -Nhận xét tiết học

50

- HS vẽ trang trí theo ý tởng tợng em

- HS trả lời, nhận xét, bổ sung

-HS chữa đọc lại làm hoàn chỉnh

* Kết luận: Mặt trời trịn giống quả bóng lửa khổng lồ, chiếu sáng sởi ấm cho trái đất Mặt trời xa trái đất Khi nắng cần đội mủ nón khơng bao giời được nhìn thẳng vào mặt trời ánh sáng mặt trời làm hỏng mắt.

- HS tự trả lời: Nếu mặt trời có đêm tối, lạnh lẻo khơng có sống…

-Lắng nghe

LUYỆN -LTVC: (TUẦN 32) TỪ TRÁI NGHĨA

(51)

-HS hiểu từ trái nghĩa tìm số cặp từ trái nghĩa -Tiếp tục củng cố cách đặt dấu chấm, dấu phẩy

-Biết vận dụng cặp từ trái nghĩa câu nói viết II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-18 Phiếu tập

-1giấy khổ to ghi nội dung tập -VBT 2-Tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ:

- Hãy nêu cặp từ trái nghĩa mà em biết - Đặt câu có sử dụng cặp từ trái nghĩa - Nhận xét, ghi điểm

b.Hướng dẫn làm tập: *Bài 1: (VBT-T60)

-Bài yêu cầu ta làm gì? -Thế cặp từ trái nghĩa?

-Yêu cầu HS làm vào phiếu tập cá nhân -3 nhóm (nhóm em) thi chữa tiếp sức -Nhận xét , chọn nhóm thắng

-Yêu cầu lớp đọc lại cặp từ trái nghĩa *Hãy đặt câu với cặp từ vừa tìm được. -Gọi HS nối tiếp đặt câu

*Qua tập giúp em củng cố điều gì? *Bài 2:

-Bài yêu cầu ta phải làm gì?

-Làm để điền dấu chấm dấu phẩy cho đúng?

-Yêu cầu HS làm vào -Gọi HS lên chữa bảng -GV thu chấm 5-7 HS -Nhậm xét, ghi điểm

-Qua giúp em củng cố điều gì? 3.Củng cố, dặn dị:

-Trị chơi: GV nêu từ vào trúng thì người phải nêu từ có nghĩa trái ngược với từ mà đưa ra.Ai nói , cịn nói khơng sai.

-Dặn HS xem lại ghi nhớ học -Nhận xét tiết học

-2-3 HS nêu đặt câu

-HS khác nhận xét phần trả lời bạn

-Viết vào chỗ trống từ cho đây thành cặp từ có nghĩa trái ngược nhau(từ trái nghĩa)

-HS làm vào phiếu chữa trò chơi tiếp sức(3 đội )

-HS đọc đồng -HS nối tiếp đặt câu

-KL: Mở rộng vốn từ từ trái nghĩa. -Chọn dấu chấm dấu phẩy điền vào ô trống đoạn văn sau. -Dựa vào cách đặt câu, diễn đạt xong ý đặt dấu chấm; dấu phẩy dùng để ngắt ý câu

-HS làm vào vở, 1HS lên chữa bảng

-Củng cố cách đặt dấu chấm dấu phẩy câu

-HS ý tham gia tích cực vào trị chơi

(52)

LUYỆN HÁT NHẠC: ÔN BÀI HÁT :

BẮC KIM THANG,CHÚ ẾCH CON I MỤC TIÊU:

-Ôn lời hát học: Bắc kim thang; ếch -HS yêu thích ca hát mạnh dạn trước đám đông

-Gọi HS hát lại Bắc kim thang;Chú ếch con.

-Gọi HS khác nhận xét -GV nhận xét

Ôn hát thuộc lời ca kết hợp gõ đệm theo hát *Ôn hát kết hợp trị chơi gõ nhạc cụ theo nhóm, tổ

*Ôn lời hát kết hợp vận động số động tác phụ hoạ

-GV ý gọi HS hay rụt rè, thiếu tự tin để em tập tính mạnh dạn trước đám đông -Gọi HS lớp nhận xét bạn biểu diễn -GV nhận xét, tuyên dương

-Dặn HS nhà tập biểu diễn hát họccho người thân bạn bè xem

-HS lắng nghe

LUYỆN TNXH:

(53)

I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:

-Biết nhận định có phương hướng tự nhiên

-Biết phương mặt trời mọc phương mặt trời lặn tự nhiên

- HS có ý thức: nắng ln đội mũ nón, khơng nhìn trực tiếp vào mặt trời.Bước đầu HS biết nhận định phương hướng số nơi chốn

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Phiếu tập đủ cho HS lớp -VBT TN-XH

-Chuẩn bị sân trường dọn vệ sinh III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

-Trong tự nhiên có phương hướng nào? -Mặt trời mọc vào buổi lặn vào buổi nào? -Nhận xét,tuyên dương

b.Hướng dẫn làm tập: *Bài 1: làm phiếu cá nhân -Bài yêu cầu ta làm gì?

-Yêu cầu HS hoàn thành phiếu -Gọi HS nối tiếp đọc kết

-Ngồi phương hướng cịn có phương hướng nào nữa?

-Bài giúp em nắm điều ?

-KL: Phương hướng mặt trời mọc mặt trời lặn phương hướng tự nhiên. *Bài 2: thực hành theo nhóm đơi

-Cho HS quan sát hình vẽ SGK

-Vậy phương mặt trời mọc thực tế? -Yêu cầu HS đứng giống hình SGK nêu tên phương hướng : Trước mặt, sau lưng, bên tay phải , bên tay trái đứng

-Gọi nhiều HS nối tiếp nêu kết quả.GV chốt 3.Củng cố, dặn dò:

-Trò chơi: GV nêu số địa điểm, địa danh địa phương yêu cầu HS nêu vị trí thuộc phương hướng thực tế.Ai nói khen, ai nói sai khơng khen.

-Qua trị chơi giúp em củng cố điều học? -Dặn HS xem lại biết vận dụng vào

-2-3 HS trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét

-Điền từ vào chỗ để câu sau đủ nghĩa

-Kết quả: Buổi sáng, mặt trời mọc phương Đông Buổi chiều, mặt trời lặn phương Tây.

-HS trả lời câu hỏi

-HS quan sát hình SGK

-2-3 HS phương mặt trời mọc -HS thực hành theo nhóm

-Lần lượt nối tiếp nêu kết -Cả lớp tham gia chơi sôi

-VD: +G: Chợ Cam Lộ phương nào? H: Phương Đông.

+G: UBND xã phương nào? H: phương Tây

(54)

sống

LUYỆN MĨ THUẬT: VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC I Mục tiêu: Giúp hs biết cách vẽ bình đựng nước

- Vẽ cá… bình đựng nước theo ý thích - Thích vẽ , rèn luyện đơi tay khéo léo cho hs II Đồ dùng dạy học:

-Mẫu, quy trình vẽ minh họa cho bước -Giấy vẽ A4

5’

1’

5’

15’

4’

1.Bài cũ:

-Tiết mĩ thuật trước học gì? -Vẽ bình đựng nước có bước ? -Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Ôn lại bước vẽ:

-Gọi 1-2 HS nêu lại bước vẽ bình đựng nước

-GV nhắc lại bước cho lớp nắm lại cách vẽ bình đựng nước:

* Bước 1: Phác khung hình chung

* Bước 2:Tìm điểm chính: miệng, đáy , quai

* Bước 3: Vẽ phác hình * Bước 4: Vẽ chi tiết

*Bước 5: vẽ đậm nhạt vẽ màu. c.Thực hành:

-Yêu cầu HS thực hành làm theo nhóm -Tổ chức cho nhóm trình bày sản phẩm -Các nhóm quan sát bình chọn sản phẩm đẹp nhất, tổ có nhiều sản phẩm đẹp 3.Củng cố, dặn dò:

-Dặn HS nhà làm sản phẩm giấy học chơi với bạn anh chị em nhà

- 2HS trả câu hỏi

-1-2 HS nêu bước vẽ - Cả lớp theo dõi

-Thực hành theo nhóm

-Các nhóm trưng bày sản phẩm -HS bình chon sản phẩm

(55)

LUYỆN TNXH:

MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:

-Biết vị trí, hình dạng ,đặc điểm vai trị mặt trăng -Biết thời gian mặt trăng chiếu sáng trái đất

-Yêu thiên nhiên, sống II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Giấy A4 để HS vẽ mặt trăng

-Phiếu tập1

-3 tờ giấy khổ to ghi nội dung -VBT TNXH2

III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

-Mặt trời xuất vào lúc nào? -Mặt trăng có hình dạng , màu nào?

*Bài 1( B2 VBT) làm phiếu cá nhân -GV phát phiếu gọi 1HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm vào phiếu

-Tổ chức cho HS chữa trò chơi: “Tiếp sức” đội

-Nhận xét, chốt kết

-2-3 HS đọc lại hoàn thành

-Em thấy Mặt trăng có ích lợi gì?

-Khi Mặt trăng trịn , Mặt trăng khuyết?

-GV: Để biết Mặt trăng tròn

-2-3 HS trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét

-Chọn từ khung để điền vào chỗ trống cho thích hợp

-3đội (mỗi đội em) chữa trò chơi tiếp sức

-Kết quả:

a.Nhìn lên bầu trời vào đêm quang mây, ta nhìn thấy Mặt Trăng sao.

b.Vào đêm rằm Trung thu,Mặt Trăng có hình trịn.

c.Các ngơi bầu trời giống như Mặt Trời Đó bóng lửa khổng lồ.Chúng xa , xa Trái Đất.

-Nhiều HS tham gia trả lời câu hỏi

(56)

khi khuyết, lên lớp ta tìm hiểu -Qua giúp em khắc sâu điều học?

*Bài 2: Thực hành theo nhóm -Mặt trăng có hình gì?

-Khi ta nhìn thấy Mặt trăng sao xuất hiện?

-Yêu cầu HS vẽ lại mặt trăng theo nhóm

-Các nhóm trưng bày sản phẩm bình chọn tranh đẹp

-Sau tiết học em củng cố điều gì? -Dặn HS xem lại

-1-2 HS nêu

- HS trả lời

-HS vẽ theo nhóm -HS trưng bày sản phẩm