- Môû roäng vaø heä thoáng hoaù voán töø thuoäc veà tình höõu nghò, hôïp taùc. Laøm quen vôùi caùc thaønh ngöõ noùi veà tình höõu nghò-hôïp taùc. - Bieát ñaët caâu vôùi caùc töø, caùc th[r]
(1)Tu
ần : “Cá không ăn muối cá ươn Con cãi cha mẹ trăm đường hư " Thứ / ngày
Môn Tiết Tênbài
HAI 29/9/2008 CC ĐĐ TĐ T KH 6 11 26 11
Có chí nên
Sự sụp đỗ chế độ a- pac- thai Luyện tập
Dùng thuốc an toàn
BA 30/9/2008
CT T TD LT & C
LS 27 11 11
Nhớ - viết: Ê- mi-li, Hec ta
Bài 11
Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - hợp tác Quyết chí tìm đường cứu nước
TƯ 1/10/2008 TĐ T ÂN TLV KT 12 28 11
Tác phẩm si- le tên phát xít Luyện tập
Bài
Luyện tập làm đơn Chuẩn bị nấu ăn
NĂM 2/10/2008 LT&C T TD KH KC 12 29 12 12
Dùng từ đồng âm để chơi chữ Luyện tập chung
Bài 12
Phòng bệnh sốt rét
Kể chuyện chứng kiến tham gia
SÁU 3/10/2008 TLV MT T ĐL SHL 12 30 6
Luyện tập văn tả cảnh Bài
(2)Thứ hai, ngày 29 tháng năm 2008 _
ĐẠO ĐỨC ( TIẾT ) CĨ CHÍ THÌ NÊN ( T2 ) I - Mục tiêu: Học xong HS biết:
- Xác định thuận lợi, khó khăn mình; biết đề kế hoạch vượt khó khăn thân
- Cảm phục gương có ý chí vươn lên khó khăn để trở thành người có ích cho gia đình, cho xã hội
II Chuẩn bị: GV: Gương người vượt khó - HS: Bảng
III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Có chí nên ( Tiết )
+ Chúng ta cần làm để vượt qua khó khăn sống?
2 Bài mới: Có chí nên
Hoạt động 1: Kể gương “ Có chí nên ” + Kể gương “ có chí ” mà em biết?
+ Bạn gặp khó khăn gì?
+ Em cần làm để giúp bạn vượt khó khăn?
Đó gương cần học tập Chúng ta vần vượt khó để thành cơng Hoạt động 2: Tự liên hệ thân
- HS phân tích khó khăn thân theo mẫu sau:
(3)+ Trong lớp bạn gặp khó khăn? Gặp khó khăn gì? + Với khó khăn em vượt qua nào?
+ Em làm giúp bạn vượt qua khó khăn đó? - Tìm câu ca dao, tục ngữ ca ngợi ý chí?
Khi gặp khó khăn thân cần nổ lực, cố gắng Sự giúp đỡ động viên bạn cần thiết
3 Củng cố – dặn dò:
- Nhắc lại ghi nhớ
- GDHS: Khi gặp khó khăn cần nổ lực, cố gắng - GV nhận xét học
Xem bài: Nhớ ơn tổ tiên
Rút kinh nghiệm: *************************************
TẬP ĐỌC ( TIẾT 11 )
SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A -PAC-THAI I Mục tiêu:
- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Đọc phiên âm a-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la, đọc số liệu thống kê: 1/5; 9/10; 3/4 Giọng đọc thể bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc
- Hiểu: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh người da đen Nam Phi
II Chuẩn bị: GV: Bảng phu, đồ giới – HS: Bảng
III Hoạt động dạy học: 1 KTBC: Ê-mi-li,
- Đọc thuộc lòng khổ thở - - trả lời câu hỏi Sgk/ 50
2 Bài mới: Sự sụp đỗ chế độ a-pac-thai
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Luyện đọc: a-pac-thai, Men xơn Man đê la, 1/5, 9/10, 3/4 - HS kháđọc – Chia đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu……dân chủ + Đoạn 2: Phần lại
- HS đọc lần 1+ Luyện đọc: sắc lệnh, bẩn thỉu, bất bìmh
- HS đọc lần 2: Giải nghĩa:Từ Sgk từ: 1/5? 3/4; bất bình? ( Thấy rõ bất công) - HS đọc theo cặp – Kiểm tra
GV đọc mẫu với giọng rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng từ số liệu, đoạn cuối đọc cảm hứng Hoạt động 2: Tìm hiểu
- Đoạn 1: HS đọc trả lời câu hỏi Sgk/55 Sự phân biệt chủng tộc
- Đoạn 2: HS đọc trả lời câu hỏi 2, 3, Sgk/55 - Quan sát tranh Sgk Cuộc đấu tranh địi quyền bình đẳng người da đen Nam Phi
Đại ý: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc Ca ngợi đấu tranh người da đen Nam Phi.
(4)- HS đọc đoạn – Nêu giọng đọc
- GV hướng dẫn đọc đoạn - Giọng đọc hoạt động - HS luyện đọc - Thi đọc diễn cảm
3 Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét học – Nêu lại đại ý
- GDHS: Cần thể quyền bình đẳng nam nữ lớp - Xem bài: Tác phẩm Si-le tên phát xít
Rút kinh nghiệm: *************************************
TỐN ( TIẾT 26 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo diện tích
- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo, so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ - HS: Baûng
III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Mi-li-mét vuông - Bảng đơn vị đo diện tích
- HS làm bảng con: 13m2 8dm2 = ………… m2 7mm2 = ………cm2
- HS sửa 2a,b, (cột phải ) Sgk
2 Bài mới: luyện tập
Hoạt động 1: Chuyển đổi, so sánh đơn vị đo diện tích
Bài 1, 2: Rèn kỹ chuyển đổi - Làm bảng
Bài 3: Rèn kỹ so sánh
+ Muốn điền dấu ta cần làm gì? - Làm bảng
Hoạt động 2: Rèn kỹ giải tốn diện tích
Tóm tắt: Lát phòng: 150 viên S phòng:……… m2
Viên gạch có cạnh: 40 cm - Nêu lại cách tính diện tích hình vuông?
- Làm Đáp số: 24 m2
3 Cuûng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Làm 1b, ( cột phải) - Chuẩn bị bài: Hec ta
Rút kinh nghiệm: *************************************
KHOA HỌC ( TIẾT 11 ) DÙNG THUỐC AN TOAØN I Mục tiêu: Sau học, HS biết: Xác định nên dùng thuốc
- Nêu điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc
- Nêu tác hại việc dùng không thuốc, không cách không liều lượng
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ - HS: Vỏ đựng thuốc
III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Thực hành “ nói khơng ” với chất gây nghiện
(5)+ Khi bị người khác lôi kéo, sử dụng chất gây nghiện, em xử lí nào?
2 Bài mới: Dùng thuốc an toàn
Hoạt động 1: Các loại thuốc, sử dụng thuốc + Em dùng thuốc chưa? + Dùng trường hợp nào?
Khi bị bệnh dùng thuốc để chữa bệnh Hoạt động 2: Cách sử dụng, Tác hại thuốc
- HS làm tập Sgk/ 24 -Làm vào Sgk + Khi ta dùng thuốc?
+ Khi dùng ( mua ) thuốc cần lưu ý điều gì? + Nêu tác hại dùng sai thuoác?
Khi dùng thuốc phải theo định bác sĩ Nếu dùng sai làm bệnh nặng dẫn đến chết người
Hoạt động3: Cách phòng bệnh
* Trò chơi “ Ai nhanh, ”
- HS quan sát hình Sgk/ 25 làm tập 1, - Bảng + Khi dùng thuốc cần lưu ý điều gì?
Bài học Sgk/ 25
3 Củng cố – dặn dò:
- HS đọc ghi nhớ SGK/25 - GV nhận xét học
- GDHS: bị bệnh dùng thuốc - Xem bài: Phịng bệnh sốt rét
Rút kinh nghieäm: *************************************
Thứ ba, ngày30 tháng năm 2008 CHÍNH TẢ
NHớ - VIếT: Ê-MI-LI, CON
I Mục tiêu:
- Nhớ - viết đúng, xác tả khổ thơ 3, Ê-mi-li,
- Củng cố quy tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi ưa / ươ
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ -HS: Bảng III.Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Mộtchuyên gia máy xúc
- Viết tiếng suối, ruộng , buồng, lúa, lụa, cuộn vào bảng + Em có nhận xét cách đánh dấu tiếng?
2 Bài mới: Ê-mi-li,con
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả - HS đọc khổ thơ 2, - Lớp theo dõi - HS đọc thầm lại
+ Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt?
(6)- HS soát lỗi - Chấm
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả
Bài tập 2: Rèn kỹ tìm tiếng có chứa ưa, ươ theo mẫu Sgk - HS tự làm bảng phụ – 1HS làm vào giấy khổ to
+ Em có nhận xét cách đánh dấu tiếng em vừa tìm + Nêu lại cách đánh dấu tiếng có chứa ưa, ươ?
Bài tập 3: Rèn kỹ tìm tư øcó chứa ưa, ươ - HS tự làm vào
- HS đọc to trước lớp câu thành ngữ, tục ngữ vừa tìm
3 Củng cố – dặn doø:
- GV nhận xét học
- GDHS: Khi viết phải đánh vị trí dấu - Chuẩn bị sau
Rút kinh nghiệm: *************************************
TOÁN ( TIẾT 27 ) HÉC-TA I - Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta; quan hệ ha, m2
- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, vận dụng giải tốn có liên quan
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ - HS: Bảng
III.Hoạt động dạy học: 1 KTBC: Luyện tập
+ Nêu bảng đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại - HS làm 1b, ( cột phải)
2 Bài mới: Hec-ta
Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta - GV giới thiệu đơn vị hec-ta
- Héc-ta viết tắt ha: HS đọc viết vào bảng 1ha = ……… hm2? 1 = …….m2
10000m2 = …………ha? = ……….hm2
+ gấp lần m2? (ngược lại )
1ha= 1hm2 1m2= 100001 1ha= 10 000m2
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Rèn kỹ đổi số đo diện tích - HS làm ( Bài 1a,b cột trái)
Bài 2, : Rèn kỹ chuyển đổi, so sánh - HS làm vào bảng
Bài : Tóm tắt: S đất: 12
S nhà: 401 S đất S nhà… m2
+ Mảnh đất xây dựng nhà chiếm phần của trường? + Muốn tính S xây dựng tồ nhà ta làm nào?
(7)3 Củng cố – dặn dò
- GV nhận xét tiết học Làm 1a,b (cột phải ) - Chuẩn bị : Luyện tập
Rút kinh nghiệm: *************************************
THỂ DỤC ( TIẾT ) BÀI 6
*************************************
LUYỆN TỪ VAØ CÂU ( TIẾT 11 )
MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I Mục tiêu:
- Mở rộng hệ thống hố vốn từ thuộc tình hữu nghị, hợp tác Làm quen với thành ngữ nói tình hữu nghị-hợp tác
- Biết đặt câu với từ, thành ngữ học
II Chuaån bị: GV: Bảng phụ - HS: Bảng
III Hoạt động dạy học: 1 KTBC: Từ đồng âm
+ Thế từ đồng âm? Cho VD + Đặt câu với từ đồng âm
2 Bài mới: Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - Hợp tác
Hoạt động 1: Rèn kỹ xếp từ ngữ, hiểu nghĩa từ “ Hữu nghị, hợp tác ”
Bài 1: - HSø thảo luận theo nhóm - HS làm bảng phụ
- Nhận xét từ sau:
a) hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, hữu, bạn hữu b) hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng
Bài 2: Xếp theo nhóm từ đồng nghĩa - Làm
- GV giúp HS hiểu nghĩa từ “ hợp lực, hợp tình, hợp tác ” Các từ nhóm từ đồng nghĩa
Hoạt động 2: Rèn kỹ đặt câu
Bài 3: Đặt câu với từ cho - Làm
Bài 4: Đặt câu với thành ngữ
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu thành ngữ - HS làm miệng
Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét tiết học - Làm tập Sgk/ 56
- Chuẩn bị bài: dùng từ đồng âm để chơi chữ
Rút kinh nghiệm: *************************************
LỊCH SỬ ( TIẾT )
QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC
(8)- Nguyễn Tất Thành nước ngồi lịng u nước, thương dân, mong muốn tìm đường cứu nước
II Chuẩn bị: GV: Bản đồ hành Việt Nam – HS: Sgk
III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Phan Bội Châu phong trào Đông Du - HS trả lời câu hỏi Sgk/ 13
2 Bài : Quyết chí tìm đường cứu nước
Hoạt động 1: Tiểu sử Nguyễn Tất Thành
+ Trình bày thơng em biết Nguyễn Tất Thành?
Bác sinh ngày 19/5/1890 Quê xã Kim Liên Huyện Nam Đàn Tỉnh Nghệ An Bắc có tên Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Aùi Quốc, Hồ Chí Minh
Hoạt động 2: Mục đích nước Nguyễn Tất Thành:
- HS đọc từ ( Trong bối cảnh…cứu dân ) - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Mục đích nước ngồi Nguyễn Tất Thành gì?
+ Nguyễn Tất Thành hướng nào? Vì ơng khơng theo bậc tiền bối yêu nước Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh?
- HS đồ nước Pháp – Chỉ hành trình từ Bắc Cảng Nhà Rồng Vì Bác muốn tìm đường cứu nước đắn, phù hợp
Hoạt động 3: Ý chí tâm tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành - HS đọc phần lại
+ Nguyễn Tất Thành lường trước khó khăn nước ngoài? + Người định hướng giải khó khăn nào?
+ Những điều cho thấy ý chí tâm cứu nước Bác nào? + Theo em, người có tâm đó?
+ Nguyễn Tất Thành từ đâu? Trên tàu nào? Vào ngày nào?
Bác người có tâm cao, ý chí kiên định, đương đầu với khó khăn để tìm đường cứu nước đắn
Bài học: Sgk/ 15
3 Củng cố – dặn dò:
+ Vì Cảng nhà Rồng cơng nhận di tích văn hóa? + Tìm hát,bài thơ ca ngợi Bác?
- GDHS: Luôn nhớ công lao Bác
- Xem bài: Đảng Cộng sản Việt Nam đời
Rút kinh nghiệm: *************************************
Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2008 TẬP ĐỌC ( TIẾT 12 )
TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT
I Mục tiêu : Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài, đọc tên riêng: Si-le, Hít-le……… - Đọc diễn cảm tồn văn phù hợp với tính cách nhân vật
- Hiểu: ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức dạy cho tên sĩ quan phát xít học nhẹ nhàng mà sâu cay
II Chuẩn bị: - GV: Bản đồ Châu Âu - HS: Sgk
(9)1 KTBC: Sự sụp đỗ chế độ a- pac-thai - HS đọc trả lời câu hỏi Sgk
2 Bài mới: Tác phẩm Si-le tên phát xít
Hoạt động 1: Luyện đọc
- 1HS đọc toàn – Quan sát tranh – Chia đoạn
- Đoạn 1: Trong thời gian……… ” chào ngài ” - Đoạn 2: Tên sĩ quan………điềm đạm trả lời - Đoạn 3: Phần lại
- HS đọc lần 1+ Luyện đọc: Pa-ri, hit-le, vin-hem-ten, mét-xi-na, oóc-lê-ăng - HS đọc lần + Giải nghĩa từ Sgk từ “phát xít ”
- HS đọc theo cặp – Kiểm tra
GV đọc với giọng kể tự nhiên, điềm đạm, hóm hỉnh, hóng hách Hoạt động : Tìm hiểu
* Đoạn 1, 2: HS đọc trả lời
+ Câu chuyện xảy đâu? Bao giờ?
+ Tên phát xít nói gặp người tàu? - HS trả lời câu 1, Sgk
Cụ già người Pháp thông minh
* Đoạn 3: HS đọc trả lời câu hỏi 3, Sgk
Cách nói tế nhị mà sâu cay ông cụ người Pháp
Đại ý: Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh biết phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức dạy cho tên sĩ quan học nhẹ nhàng mà sâu cay.
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - HS đọc – Nêu giọng đọc
- GV hướng dẫn đọc đoạn – Giọng đọc hoạt động - HS đọc theo cặp – Kiểm tra
3 Củng cố – Dặn dò:
- Nhắc lại nội dung
- GDHS: Yêu hòa bình ghét chieán tranh
- Nhận xét học – Xem bài: Những người bạn tốt
Rút kinh nghiệm: *************************************
TOÁN ( TIẾT 28 ) LUYỆN TẬP
I - Mục tiêu: Củng cố đơn vị đơn vị đo diện tích học - Rèn kĩ chuyển đổi, so sánh đơn vị đo diện tích - Giải tốn có liên quan đến diện tích
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Bảng
III Hoạt động dạy học: 1 KTBC: Hec-ta
- Đọc bảng đơn vị đo diện tích
+ Hai đơn vị đo diện tích liền gấp lần? - 1ha = ……….? m2 - HS làm Sgk
(10)Hoạt động : Chuyển đổi đơn vị đo diện tích
Bài 1: HS làm bảng , bảng lớp
Bài 2: So sánh đơn vị đo diện tích
+ Muốn điền dấu trước tiên ta phải làm gì? - Làm bảng
Hoạt động : Giải tốn diện tích hình chữ nhật Bài 3: Tóm tắt
a = m
b = m S sàn nhà:……đồng? m2 : 280 000 đồng
- Để tính số tiền mua gỗ, ta phải tính gì? (diện tích) - Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?
- Làm Đáp số: 6720000 đồng
Bài 4: Tóm tắt 200m
a S = ….m2 ? ha?
b ? m Đáp số: 30000m2 ; ha
3 Cuûng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học HS làm tập Sgk - Xem bài: Luyện tập chung
Rút kinh nghiệm: *************************************
ÂM NHẠC ( TIẾT )
HỌC BÀI HÁT: CON CHIM HAY HĨT I Mục tiêu: Hát thuộc lời, giai điệu, lời ca
- HS biết thêm vài đồng dao phổ nhạc thành hát, tính chất vui tươi, dí dỏm, ngộ nghĩnh
II Chuẩn bị: GV: Nhạc cuï – HS: Sgk
III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Hãy giữ cho em bầu trời xanh
2 Bài : Con chim hay hót
Hoạt động 1: Học hát
- GV dùng tranh để giới thiệu - GV hát mẫu
- GV chia câu hát hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu
- GV hướng dẫn HS tập hát câu theo lối móc xích, truyền - HS thi hát theo tổ, nhóm hát cá nhân kết hợp gõ đệm theo phách - HS hát tập vận động vài động tác phụ hoạ theo hướng dẫn GV
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
- HS thi hát theo tổ, nhóm hát cá nhân kết hợp gõ đệm theo phách - HS hát tập vận động vài động tác phụ hoạ theo hướng dẫn GV
3 Kết thúc học:
- Hãy kể tên số đồng dao mà em biết? - Cả lớp hát lại hát “ Con chim hay hót ”
- Dặn dò HS nhà tập hát chuẩn bị cho tiết học sau
(11)*************************************
TẬP LAØM VĂN ( TIẾT 11 ) LUYỆN TẬP LAØM ĐƠN I Mục tiêu: Giúp học sinh: Nhớ lại cách thức trình bày đơn
- Biết cách viết đơn có nội dung theo yêu cầu
- Trình bày hình thức đơn, nội dung, câu văn ngắn gọn, rõ ý, thể nguyện vọng đáng thân
II Chuẩn bị: GV: bảng phụ – HS: Sgk
III Hoạt động dạy học:
1 KTBC:+ Khi naøo phải viết đơn?
+ Hãy kể tên mẫu đơn mà em học?
2 Bài : Luyện tập làm đơn
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập
Baøi taäp 1:
- HS thảo luận trả lời câu hỏi:
+ Em hiểu “ chất độc màu da cam, thần chết ”là nào?
+ Chất độc màu da cam gây hậu người?
+ Chúng ta làm để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam? + Ở địa phương em có nạn nhân bị chất độc màu da cam không? Em thấy sống họ nào?
Chúng ta thăm hỏi, động viên, gây quỷ để ủng hộ nạn nhân Hoạt động 2: thực hành
Bài tập 2:
- GV hướng dẫn:
+ Hãy đọc tên đơn em viết
+ Mục Nơi nhận em viết gì? Phần lí viết đơn em viết gì? - GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn - HS viết đơn vào
+ Trong đơn phần thay đổi? Nêu cách trình bày đơn?
Gồm quốc hiệu, tiêu ngữ,địa điểm, thời gian, tên đơn, nơi nhận, thông tin, lý do, lời hứa, lời cám ơn Phần thay đổi: tên đơn, lý do, nơi nhận đơn
3 Củng cố - dặn do:ø
- Nhận xét tiết học
- Liên hệ: HS viết đơn nghỉ học bị ốm - Chuẩn bị bài: Luyện tập tả cảnh
Rút kinh nghiệm: *************************************
KỸ THUẬT ( TIẾT ) CHUẨN BỊ NẤU ĂN I Mục tiêu: HS biết nêu công việc chuẩn bị nấu ăn
- Biết cách thực số cơng việc chuẩn bị nấu ăn - Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp gia đình
II Chuẩn bị: GV: HS: Rau, củ, dao
(12)1 KTBC: Một số dụng cụ nấu ăn
+ Nêu cách sử dụng bảo quản dụng cụ nấu ăn?
2 Bài mới: Chuẩn bị nấu ăn
Hoạt động 1; Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn + Nêu tên công việc chuẩn bị nấu ăn?
Chọn thực phẩm, sơ chế Thực phẩm tươi ngon,
Hoạt động 2: Cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn - HS đọc mục – Quan sát hình Sgk
- HS trả lời câu hỏi Sgk/ 21
+ Khi em chọn thực phẩm cần chọn nào?
Chọn thực thẩm tươi, ngon, đảm bảo vệ sinh, đủ chất, đủ lượng - HS đọc mục
+ Nêu công việc thường làm trước nấu canh rau? + Ở nhà em thường sơ chế rau cải nào? + Việc sơ chế rau xanh có khác với rau củ? + Nêu cách sơ chế tôm? Cá?
- HS thực số thao tác sơ chế thực phẩm
Sơ chế thực phẩm loại bỏ phần không ăn được, rửa sạch, thái Bài học: Sgk/21
3 Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ghi nhớ
- GDHS: Về nhà giúp bố mẹ chuẩn bị nấu ăn - Nhận xét học
Rút kinh nghiệm: *************************************
Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2008 LUYỆN TỪ VAØ CÂU ( TIẾT 12 ) DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ I Mục tiêu: - Hiểu dùng từ đồng âm để chơi chữ
- Hiểu tác dụng biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ tạo câu nói có nhiều ý nghĩa, gây bất ngờ, thú vị cho người đọc, người nghe
- Bước đầu biết sử dụng số từ đồng âm lời nói, câu văn
II Chuẩn bị: GV: Bảng phuï – HS: Sgk
III.Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - hợp tác - HS làm Sgk
+ Thế từ đồng âm? Cho VD
+ Đặt câu với từ đồng âm mà em tìm
2 Bài : Dùng từ đồng âm để chơi chữ
Hoạt động 1: Tìm hiểu dùng từ đồng âm để chơi chữ, tác dụng từ đồng âm - GV ghi bảng: Hổ mang bị lên núi HS thảo luận nhóm 4:
(13)+ Dùng từ đồng âm để chơi chữ có tác dụng gì?
Dựa vào tượng đồng âm tạo câu nói có nhiều nghĩa làm người đọc, người nghe bất ngờ thú vị
+ Thế dùng từ đồng âm để chơi chữ? Lấy VD? Ghi nhớ SGK /61
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: Rèn kỹ tìm từ Đồng âm - Làm bảng
Bài 2: Rèn kỹ đặt câu – Làm
3 Củng cố - dặn dò.
+ Nêu tác dụng từ đồng âm? - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: từ nhiều nghĩa
Ruùt kinh nghiệm: *************************************
TỐN ( TIẾT 29 ) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố đơn vị đơn vị đo diện tích học
- Giải tốn có liên quan đến diện tích tốn tỉ lệ xích
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Bảng
III Hoạt động dạy học: 1 KTBC: Luyện tập
- Đọc bảng đơn vị diện tích
+ Hai đơn vị đo diện tích liền gấp lần? - 1ha = ……….? m 2 HS làm bảng - Sửa Sgk
2 Bài : Luyện tập chung
Hoạt động : Giải tốn diện tích hình chữ nhật Bài 1: – GV hướng dẫn:
+ Muốn biết cần viên gạch ta làm nào?
+ Muốn tính diện tích nhà ta làm nào? Muốn tính diện tích viên gạch ta làm nào?
- HS làm vào bảng phụ – Cả lớp làm vào
Đáp số: 600 viên
Bài 2: Tóm tắt 80 m
a a/ S = … m2
b b/ 100 m2: 50 kg S = ….tạ thóc?
a/ S = a x ( a:2 ) ; b/ Số tạ thóc = 3200 : 100 x 32
Đáp số: a/ 3200 m2 ; b/ 16 tạ
Hoạt động 2: Giải toán tỉ lệ xích
Bài 3: - GV hướng dẫn:
- Tỉ lệ 1: 1000 có nghĩa gì? Để tính chiều dài, chiều rộng thực tế ta làm nào? - Cả lớp làm vào vơ û- 1HS làm bảng phụ
(14)- Gợi ý HS vẽ hình theo cách
3 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, HS làm Sgk - Xem bài: Luyện tập chung
Rút kinh nghiệm:
*************************************
THỂ DỤC ( TIẾT 12 ) BÀI 12
*************************************
KHOA HỌC ( TIẾT 12 ) PHÒNG BỆNH SỐT RÉT I Mục tiêu: Sau học, HS biết :
- Nhận biết số dấu hiệu chính, tác hại, đường lây truyền bệnh sốt rét - Làm cho nhà nơi ngủ khơng có muỗi
- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Sgk
III Hoạt động dạy học: 1 KTBC: Dùng thuốc an toàn
+ Thế dùng thuốc an toàn? Khi mua thuốc cần ý điều gì? + Để cung cấp vitamin cho thể cần phải làm gì?
2 Bài Phòng bệnh sốt rét
Hoạt động 1: Một số dấu hiệu bệnh sốt rét
- HS quan sát đọc lời thoại hình 1, Sgk – Thảo luận
+ Nêu số dấu hiệu bệnh sốt rét? Bệnh sốt rét nguy hiểm nào? + Tác nhân gây bệnh sốt rét gì? Bệnh sốt rét lây truyền nào?
Cách ngày sốt cơn, rét run, nhức đầu, sốt cao, mặt đỏ, mê sảng thiếu máu, chết người
Hoạt động 2: Cách đề phịng bệnh sốt rét
+ Muỗi a-nơ-phen thường ẩn náu đẻ trứng chỗ nhà? + Khi muỗi bay để đốt người?
+ Bạn làm để ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản? + Bạn làm để diệt muỗi trưởng thành?
+ Bạn làm để ngăn chặn khơng cho muỗi đốt người?
Vệ sinh nhà sẽ, lấp vũng nước, ngũ màn, tẩm chất phịng muỗi Bài học: Sgk/ 27
3 Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét học
- GDHS: Phải ngăn ngừa không cho muỗi đốt - Xem bài: Phòng bệnh sốt xuất huyết
Rút kinh nghiệm:
************************************* KỂ CHUYỆN ( TIẾT )
(15)I Mục tiêu: Giúp học sinh
- Chọn câu chuyện có nội dung kể việc làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước
- Hiểu nội dung, ý nghóa câu truyện mà bạn kể
- Biết nhận xét, đánh giá nội dung chuyện lời kể sáng tạo
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Chuyện kể
III.Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Kể chuyện nghe, đọc
-Kể lại câu chuyện ca ngợi hồ bình chống chiến tranh
2 Bài : Kể chuyện chứng kiến tham gia
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:
+Đề yêu cầu gì? Yêu cầu đề việc làm nào? + Theo em, việc làm thể tình hữu nghị?
+ Nhân vật câu chuyện em kể ai? + Nói nước, em nói vấn đề gì?
- GV gạch chân từ cần ý: chứng kiến, làm, tình hữu nghị, nước, truyền hình, phim ảnh
- HS nối tiếp đọc gợi ý Sgk/ 57
- HS nối tiếp giới thiệu chuyện trước lớp
Giới thiệu câu chuyện, diễn biến câu chuyện, ý nghĩa câu chuyện Hoạt động : HS thực hành kể chuyện
- HS kể kề theo cặp, trao đổi ý nghĩa việc làm cảm nghĩ đất nước mà bạn kể
* Đề 1: + Việc làm nhân vật khiến bạn khâm phục nhất? + Bạn có suy nghĩ việc làm đó?
+ Theo bạn, việc làm có ý nghĩa nào?
+ Tại bạn lại cho việc làm thể tình hữu nghị? + Nếu bạn tham gia vào công việc đó, bạn làm ?
* Đề 2: + Bạn thấy đất nước, người nước có ấn tượng? + Bạn thích điều nước đó? Tại bạn lại kể nước đó? - GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp
- Trao đổi ý nghĩa hành động , nhân vật - Bình chọn bạn kể chuyện hay
Củng cố – dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- GDHS: Phải biết giúp đỡ gặp khó khăn - Về nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện
Rút kinh nghiệm: *************************************
Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2008
(16)- Thông qua đoạn văn hay, học cách quan sát tả cảnh sông nước - Biết ghi lại kết quan sát lập dàn ý cho văn tả cảnh sơng nước cụ thể
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Dàn ý
III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Kiểm tra kết quan sát cảnh sông nước
2 Bài : Luyện tập tả cảnh
Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm văn tả cảnh biển
Bài 1: - HS thảo luận theo nhóm nội dung sau: + Đoạn văn tả đặc điểm biển?
- HS trả lời câu hỏi 2, Sgk
- Giải nghĩa từ: liên tưởng? (từ chuyện,hình ảnh này) đến chuyện, hình ảnh khác + Con kênh quan sát vào thời điểm ngày?
+ Tác giả nhận đặc điểm kênh chủ yếu giác quan nào? + Nêu tác dụng liên tưởng quan sát miêu tả kênh?
Viết đoạn văn hay, có hình ảnh cần sử dụng nhiều giác quan, có liên tưởng phong phú quan sát
Hoạt động : Thực hành viết đoạn văn
- HS đọc kết quan sát cảnh sông nước chuẩn bị nhà - HS lập dàn ý văn tả cảnh sông nước
- GV hướng dẫn: Chú ý trình tự từ xa đến gần, từ cao xuống thấp theo trình tự thời gian từ sáng đến chiều, theo mùa… sử dụng giác quan để quan sát, liên tưởng cho văn thêm sinh động
- Làm
3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Xem bài: Luyện tập tả cảnh
Rút kinh nghiệm:
*************************************
MĨ THUẬT ( TIẾT )
Rút kinh nghiệm:
*************************************
TOÁN ( TIẾT 30 ) LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu: Giúp HS: - So sánh phân số, tính giá trị biểu thức phân số
- Giải tốn có liên quan đến tìm phân số số, tìm số biết hiệu tỉ số
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Bảng
III Hoạt động dạy học: 1 KTBC: luyện tập chung
- HS laøm baøi Sgk
2 Bài : Luyện tập chung
(17)Bài 1: Rèn kỹ xếp phân số
+ Nhắc lại cách so sánh phân số mẫu số? - Làm bảng
Bài 2; Củng cố phép tính phân số
+ Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia phân số?
+ Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức? - HS làm bảng bảng lớp, nhận xét
Hoạt động 2: Giải tốn tìm phân số số tốn Tổng -Tỉ Bài 3: Tóm tắt
S đất : S hồ nước : … m2
S hồ nước : 103
- Làm bảng Đáp số: 15000 m2
Bài 4: Tóm tắt ? tuổi Tuổi bố:
Tuoåi con: 30 tuoåi
+ Nêu bước giải chung dạng toán hiệu tỉ?
- Làm Đáp số: con: 10 tuổi; bố: 40 tuổi
3.Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Rút kinh nghiệm: *************************************
ĐỊA LÍ ( TIẾT ) ĐẤT VAØ RỪNG I Mục tiêu: Học xong này, HS biết:
- Chỉ đồ, lược đồ vùng phân bố đất phe-ra-lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn
- Nêu đặc điểm, vai trò loại đất, rừng
- Biết vai trò đất, rừng đời sống người
- Nhận biết cần thiết phải bảo vệ khai thác đất, rừng cách hợp lí
II Chuẩn bị: GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam – HS: Sgk
III Hoạt động dạy học: 1 KTBC: Vùng biển nước ta
- HS trả lời câu hỏi Sgk
2 Bài : Đất rừng
Hoạt động 1: Các loại đất nước ta
- HS đọc kể tên đồ vùng phân bố loại đất nước ta - HS đọc SGK điền vào phiếu học tập:
Tên loại đất Vùng phân bố Một số đặc điểm
Phe-ra-lít Phù sa
+ Đất có phải tài ngun vơ hạn khơng?
(18)+ Nêu số cách bảo vệ cải tạo đất mà em biết?
Nước ta có nhiều loại đất diện tích lớn đất phe-ra-lít màu đỏ đỏ vàng vùng đồi núi đất phù sa vùng đồng
Hoạt động 3: loại rừng nước ta
- HS quan sát hình 1- - 3, đọc SGK điền vào bảng sau:
Rừng Vùng phân bố Đặc điểm
Rừng rậm nhiệt đới Rừng ngập mặn
- Chỉ đồ vùng phân bố rừng nhiệt đới, rừng ngập mặn?
Rừng rậm nhiệt đới tập trung vùng đồi núi, rừng ngập mặn tập trung ven biển Bài học: Sgk/ 81
Hoạt động 4: Vai trị rừng
- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
+ Hãy nêu vai trò rừng đời sống sản xuất người? + Tại phải sử dụng khai thác rừng hợp lí?
+ Em biết thực trạng rừng nước ta nay? + Để bảo vệ rừng, Nhà nước người dân cần làm gì? + Địa phương em làm để bảo vệ rừng?
Rừng cho nhiều sản vật, điều hịa khí hậu, che phủ đất hạn chế nước mưa tràn đồng Bài học: Sgk/ 81
3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét học
- GDHS: Tích cực trồng - Xem bài:Ơn tập
Rút kinh nghieäm: *************************************
SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT TUẦN I Mục tiêu: Đánh giá công tác tuần
II Noäi dung:
Lớp trưởng nhắc lại phương hướng tuần, báo cáo công việc làm tuần như: - Chuyên cần, học trể, ……… - Vệ sinh lớp + cá nhân: ……… - Học làm bài: ……… - Mất trật tự học:………… ……… - Tuyên dương: ……… - Phê bình: ……… - Đề nghị: Phát huy mặt tốt, khắc phục vi phạm
III Phương hướng:
- Tiếp tục củng cố, trì tốt nề nếp lớp - Chấn chỉnh việc xếp hàng vào lớp
(19)- Chấn chỉnh việc tập thể dục - Đi học chuyên cần