- Hướng dẫn học sinh cách tóm tắt và cách trình bày bài toán.. - Yêu cầu cả lớp giải vào vở.[r]
(1)Tuần 4
Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 Buổi sáng
Chào cờ
Dự lễ chào cờ ,nắm kế hoạch hoạt động tuần
-ThĨ dơc
Do GV chuyªn d¹y
-Tập đọc
BÝm tãc ®u«i sam ( tiÕt) IMục tiêu:
1.Kĩ năng: Biết nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật
2.Kiến thức:
- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái.(trả lời CH sgk)
3.Thái độ: -Giáo dục học sinh tính nhân văn sâu sắc quan hệ đối xử với bạn bè với lời khen chân thành tặng phẩm giá trị
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ viết câu chia theo mục đích nói
III Các hoạt động dạy học:
Tiết A Bài cũ:
-Gọi em đọc thuộc lòng bài: Gọi bạn+ TLCH
- Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyện đọc:
2.1 GV đọc mẩu toàn 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu:
- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc - Luyện phát âm
b Đọc đoạn: - Yêu cầu hs đọc
- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài: Khi đến trường/ bạn gái lớp reo lên: // " chà chà!// bím tóc đẹp q!//’’ ( Đọc nhanh, cao giọng)
? Câu có dấu chấm cảm cần đọc với giọng
-2 em đọc trả lời câu hỏi giáo viên
-Lắng nghe - Lớp đọc thầm
- Nối tiếp đọc câu - Tìm nêu
- Cá nhân,lớp
- Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc
(2)như nào?
- Tìm hiểu nghĩa từ giải sgk Giải nghĩa từ: Đối xử tốt: Là nói làm việc tốt cho người khác
c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm GV theo dõi
d Thi đọc:
- Tổ chức cho nhóm thi đọc GV theo dõi
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh:
- Yêu cầu lớp đọc đồng lần
Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi ? Các bạn khen Hà điều gì?
? Vì Hà khóc?
? Thầy giáo làm Hà vui vui cách nào?
? Nghe lời thầy Tuấn làm gì?
* Liên hệ: Các em trêu bạn chưa?
-Giáo dục cho học sinh giá trị nhân văn tập đọc
Luyện đọc lại:
- Yêu nhóm tự phân vai thi đọc lại toàn câu chuyện
- Theo dõi, nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dị:
- hs đọc lại tồn
? Qua câu chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm đáng khen, có điểm đáng chê ?
- Nhận xét học:
- Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt
Dặn: Quan sát tranh, - Tập kể lại câu chuyện - Tìm cách kể khác
- Nêu
- Các nhóm luyện đọc
- Đại diện nhóm thi đọc
Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
- Đọc đồng
- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Khen Hà có bím tóc đẹp
-Vì Tuấn kéo tóc Hà -Khen tóc em đẹp -Tuấn xin lỗi bạn
-Học sinh tự liên hệ nêu - Lắng nghe
- Các nhóm phân vai luyện đọc Thi đọc nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt
- Đọc - Nêu ý kiến
- Lắng nghe, ghi nhớ
(3)-Bi chiỊu
To¸n
T16 : 29 + 5 I Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+5 (BT1 cột 1,2,3) - Biết số hạng, tổng
-Biết nối điểmcho sẵn để có hình vng - Biết giải tốn phép cộng
2.Kĩ năng: Rèn kĩ tính đúng, đặt tính xác 3.Thái độ: Phát huy tính tích cực, say mê học toán
IIĐồ dùng dạy học: - Que tính, bảng gài - Bảng phụ ghi tập
III Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ: Đặt tính tính + 5; + ; + -Nhận xét làm bạn B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề Giảng mới:
- Giới thiệu tốn có phép tính 29+5 - Muốn biết có tất que tính ta làm phép tính gì?
- Sử dụng que tính bảng gài để tìm kết * Hướng dẫn đặt tính tính:
- Hướng dẫn học sinh đặt tính theo cột dọc - Gọi học sinh nêu cách đặt tính tính
- Nhận xét bạn sau giáo viên chốt lại cách đặt tính cách tính
3 Luyện tập Bài 1:Tính
-Yêu cầu học sinh làm bảng em làm bảng lớp
-Nhận xét làm bạn -Củng cố cách tính cho học sinh Bài 2: Đặt tính tính
- Gọi học sinh làm bảng lớp lớp làm bảng
- Nhận xét, chữa Bài : Nối.
- Rèn kĩ nối điểm tạo thành hình vuông
- Treo bảng phụ hướng dẫn nối
-3 em làm bảng lớp Nghe
-Lắng nghe
-Làm phép tính cộng -Quan sát
-1 em lên bảng làm
- Nêu lại cách đặt tính tính -Đọc yêu cầu
-Làm theo yêu cầu giáo viên
-Đọc yêu cầu
-Làm bảng lớp em.Cả lớp làm bảng
- Nêu lại cách đặt tính tính
(4)- Học sinh tập nối vào nháp - Yêu cầu học sinh làm vào
- Theo dõi học sinh làm.Giúp đỡ em yếu - Chấm, chữa cho học sinh
3 Củng cố- dặn dò - Hệ thống lại - Nhận xét học - Xem lại BT
-Làm vào
- Lắng nghe
-TiÕng ViƯt +
Luyện đọc : Mít làm thơ ( ) I/ Mục tiêu:
- HS luyện đọc " Mít làm thơ " - Rèn kĩ đọc cho HS
- GD HS tinh thần đoàn kết, yêu quý bạn bè II/ §å dïng d¹y häc : Tranh SGK
III/ Các hoạt động dạy học 1 Baứi cu ừ (3’) Treõn chieỏc beứ
- HS ủoùc baứi – TLCH _ HS đọc trả lời
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Thầy đọc mẫu, tóm nội dung
- Thầy cho HS thảo luận nhóm để tìm từ có vần khó từ cần giải nghĩa
Luyện đọc câu
- Chú ý ngắt câu dài
- Một hôm/ dạo/ qua dòng suối/ Biết Tuốt/ nhảy qua/ cá chuối
Luyeọn ủóc ủoán : luyện đọc đoạn trớc lớp, nhóm, thi đọc đoạn trớc lớp
- Đọc đồng
Hoạt động 2: Tìm hiểu
-Cho HS trả lời câu hỏi SGK để tìm hiểu nội dung
Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn đọc lại đọc phân vai
- Thầy cho HS đọc theo phân vai - Thầy nhận xét
4 Củng cố – Dặn ø (2’)
- Em có thích Mít khơng? Vì - Đọc lại
- Chuẩn bị: Chiếc bút mực
- Hoạt động lớp -lớp đọc thầm theo - Hoạt động nhóm
- ẹái dieọn nhoựm trỡnh baứy - HS nối tiếp đọc câu
- Mỗi HS đọc đoạn liên tiếp
- Lớp đọc đồng -HS quan s¸t tranh SGK -HS trả lời câu hỏi SGK
- HS luyn c phân vai
- Người dẫn chuyện Mít, Biết Tuốt, Nhanh Nhãu, Ngộ Nhỡ
- Lớp nhận xét - HS nêu
(5)
Luyện tập chung,Luyện đọc I/ Mục tiêu:
- HS ôn tập, củng cố hồn thành kiến thức Tốn : củng cố kiến thức toán học, luyện đọc Bạn Nai Nhỏ
- Tù hoµn thµnh néi dung häc cđa m×nh
II/ Néi dung : HS hoàn thành nội dung kiến thức sau Toán: củng cố khắc sâu số hạng, tổng ; số bị trừ, số trừ, hiệu
- Hoàn thành phần tự kiểm tra BT *BT dành cho HS khá, giỏi
Bài Tính tổng, hiệu rối điền vào ô trống :
Số hạng 45 73 52
Sè h¹ng 23 25 36
Tỉng
Sè bÞ trõ 68 57 73
Sè trõ 45 23 41
HiƯu
Bµi : TÝnh (theo mÉu)
45 + 20 + = 68 - 40 - = 68 - - 40 = 82 + 14 - 23 = M : 13 + 12 - 20
= 25 - 20 =
2 TiÕng ViƯt
- Luyện đọc TLCH tìm hiểu nội dung đọc : Bạn Nai Nhỏ
- HS lần lợt hoàn thành BT
- HS khá, giỏi làm nêu kết
- HS khá, giỏi làm nêu kết
- HS luyn c
-Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010
Buổi sáng
Luyện từ câu
Từ vật Từ ngữ ngày, tháng, năm I Mc tiờu:
-Tm c mt s từ ngữ người, đồ vật,loài vật, cõy cối (BT 1) - Biết đặt trả lời cõu hỏi thời gian (BT 2)
- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT 3)
- GD hs có thói quen dùng từ đúng, u thích mơn học
IIĐồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to, kẻ khung tập 1, bút
- Phiếu tập để làm tập
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng đặt mẫu câu: Ai/ gì? (Con gì?)
- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề b Giảng mới:
Bài 1: Tiếp tục mở rộng từ vật cho học sinh
-Treo tờ giấy lên bảng phân tích mẫu
-2 em lên bảng đặt câu mẫu - Nghe
-2 em đọc yêu cầu
(6)+ Tìm từ Người:M: học sinh, Ngồi cịn có từ khơng?
-Tương tự em tìm từ khác
-Cả lớp làm phiếu tập nhỏ nhóm làm phiếu to
- Trình bày Nhận xét
-Chốt lại từ học sinh tìm
Bài 2:Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi về: +Ngày, tháng, năm
Ví dụ: Bạn sinh ngày tháng năm nào? -Tơi sinh vào ngày 20 tháng năm 2001 -Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm đơi -Trình bày Cả lớp nhận xét bạn
Bài 3: Ngắt đoạn sau thành câu viết lại cho tả:
-Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Gợi ý cho học sinh làm Nếu để đoạn đọc có hiểu khơng?
-Vậy cần ngắt nghỉ đoạn câu chỗ nào?
-Yêu cầu làm vào -Theo dõi chấm, chữa Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống - Nhận xét học
-Về nhà tự đặt câu mẫu vừa học
làm mẫu -Làm vào phiếu -Trình bày
-Đọc yêu cầu
-Trao đổi nhóm đơi Trình bày
-Đọc u cầu
-Tự ngắt nghỉ miệng-Nhận xét bạn -Làm vào
- Lắng nghe, ghi nhớ
-To¸n
T17 : 49 + 25 IMục tiêu:
1,Kiến thức: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49+25 (BT1 cột 1,2,3; BT3)
- Biết giải toán phép tính cộng 2,Kĩ năng: Rèn kĩ tính nhanh, xác dạng toán 3,Thái độ:GD HS say mê học toán, trung thực
IIĐồ dùng dạy học: Bảng gài, que tính
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Đặt tính tính 69 + ; 39 + - Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ghi đề b Giảng mới:
(7)* Bài tốn: Cơ có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính? -Giáo viên học sinh thao tác bảng gài để tìm kết
- Vậy 49+ 25=?
-Ghi bảng: 49 + 25 = 74 * Hướng dẫn đặt tính cột dọc: -Nhận xét cách đặt tính em
- Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính cách thực tính
3 Luyện tập: Bài 1: Tính.
Củng cố kĩ tính
-Yêu cầu lớp làm bảng học sinh làm bảng lớp
- Nhận xét, chữa
Bài 3: Củng cố kí giải tốn có lời văn. - Gọi vài em đọc toán
- Hướng dẫn học sinh cách tóm tắt cách trình bày toán
- Yêu cầu lớp giải vào - Chấm, chữa
3 Củng cố -dặn dò: -Hệ thống - Nhận xét học -Về nhà ễm lại ác BT
-Chuẩn bị sau: Luyện tập
-Lắng nghe Nêu lại tốn
-Thao tác que tính giáo viên để tìm kết
- Bằng 74
-1 em lên bảng làm.Cả lớp làm bảng
-2 đến em nêu lại cách đặt tính cách tính
-Đọc yêu cầu -Làm bảng em làm bảng lớp -Nhận xét bạn -2 đến em đọc
Học sinh tự tóm tắt giải toán
-Làm vào em làm bảng lớp -Nhận xét bạn - Lắng nghe
-ChÝnh t¶
TËp chÐp : Bím tóc đuôi sam IMc tiờu:
1.Kin thc: Chộp xác CT, biết trình bày lời nhân vật 2.Kĩ năng: Làm BT2; BT3 a / b
3.Thái độ:GD hs ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp
-IIĐồ dùng dạy hoc: Bảng phụ chép sẵn đoạn cần chép
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
-Đọc cho học sinh viết: nghi ngờ, nghiêng ngã, đùa nghịch,
Nhận xét Bài mới:
a Giới thiệu bài: Ghi đề b Giảng mới:
- Viết vào bảng
(8)Giáo viên đọc đoạn cần chép lần - Gọi em đọc lại
+ Đoạn văn kể trò chuyện với ai?
+ Vì Hà khơng khóc nữa? - Hướng dẫn học sinh nhận xét: + Bài viết có dấu câu gì?
- Luyện viết từ khó:xinh xinh, khn mặt, nín khóc
* Yêu cầu học sinh chép vào
- Theo dõi em chép nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút tốc độ viết - Dò bài: Đổi cho bạn dò
* Chấm, chữa nhận xét Bài tập:
Bài 2: Điền vào chỗ trống yên hay iên. -Gọi em đọc toàn cho em điền miệng
-Nhận xét học sinh
Bài 3: Điền vào chỗ chấm ân hay âng. -Yêu cầu làm giống
Rèn cho học sinh viết tả Củng cố- dặn dị:
-Yêu cầu viết lại lỗi sai nhiều viết -Nhận xét học: Tuyên dương số em có nhiều cố gắng
-Về nhà em tự luyện viết lại lỗi sai
- Lắng nghe - em đọc lại
- Trò chuyện thầy giáo Hà - Vì thầy khen tóc Hà đẹp - Dấu chấm, dấu ngoặc kép… - Luyện viết vào bảng - Chép vào
- Đổi cho bạn dò
- Đọc yêu cầu
Suy nghĩ, nối tiếp nêu -Đọc yêu cầu
-Làm nhận xét bạn - Viết vào bảng - Nghe
-Thùc hµnh
Luyện tập phép cộng có tổng 10.Luyện tìm từ sự vật, đặt câu kiểu Ai ?
I/ Mơc tiªu:
- HS ơn tập, củng cố hồn thành kiến thức Tốn :về phép cộng có tổng 10 ; Tiếng Việt : tìm từ vật, đặt câu kiểu Ai ?
- Tù hoàn thành nội dung học
II/ Nội dung : HS tự hoàn thành nội dung kiến thức sau Toán: củng cố khắc sâu phÐp céng cã tæng b»ng
10 ;
- Hoàn thành BT1 d, ( dòng lại) SGK VBT
*BT dành cho HS khá, giỏi : Bài Tính theo mẫu :
8 + + = 10 + = 14 + + = + 10 = 12 + + = + +5 =
2 + + = + + = + + = + + = TiÕng ViƯt
- HS lÇn lợt hoàn thành BT
(9)- Hon thành BT Luyện từ câu : từ vật, đặt câu kiểu Ai ? SGK v VBT
* BT dành cho HS khá, giỏi :
Bài : Tìm từ vật theo gợi ý sau : - Ngời chữa bệnh cho ngời
- Quả có nhiều múi chín thơm lõng - Con vËt biÕt b¾t chuét
- Dùng vit
- Nớc rơi từ trời xuống
- Nơi ngời tập trung mua bán hàng hãa
Bài ; Đặt câu với từ em vừa tim đợc
- HS lần lợt hoàn thành BT
- HS khá, giỏi làm nêu kết
-Buổi chiều Toán +
Luyện tập I / Mục tiêu
- HS củng cố kĩ cộng hai số có dạng 29 + 49 + 25 - Giải toán ứng dụng phép cộng
II/ Néi dung Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn HS làm BT sau Bài : Điền số thích hợp vào ô trống
Số hạng 39 89 29 59 49
Sè h¹ng 34 36 35
Tæng
Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống 29 + = 36 69 + 15 = 70 49 + = 56 + 16 = 25 89 + = 85 19 + 26 = 40 Bài : Mai vẽ đợc 19 cờ, Nga vẽ đợc 18 cờ Hỏi hai bạn vẽ đợc cờ ?
Bµi : Giải toán theo tóm tắt sau Lớp em có : 29 bạn
Đến thêm : bạn Lớp em có tất : bạn ?
3 Củng cố, dặn dò : Tổng kết cách cộng dạng 29 + 49 + 25
- HS làm chữa
- HS khá, giỏi làm nêu miệng kết
- HS giải vào - HS giỏi lµm bµi
-TiÕng viƯt +
Ôn Luyện từ câu
-Tiếng Anh
Do GV chuyên dạy
-Thứ t ngày 30 tháng năm 2009
(10)To¸n
T18 :Lun tËp I Mục tiêu:
1.Kiến thức: Biết thực phép cộng dạng 9+5, thuộc bảng cộng với số (BT1-cột 1,2, 3; BT2
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+5; 49+25 (BT3 cột 1) - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải tốn phép tính
2.Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ làm tính nhanh, xác dạng tốn 3.Thái độ: GD hs tính cẩn thận, tính trung thực
II Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Tìm tổng biết số hạng là: 3; 46 7; 59 15;
- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề b.Giảng mới:
Bài 1: Tính nhẩm.
-Yêu cầu học sinh nêu kết miệng Yêu cầu lớp đồng phép tính Bài 2: Tính.
=> Củng cố cách tính cho học sinh -Yêu cầu làm bảng
-Nhận xét, chữa
Bài3: Điền dấu < , > , = -Yêu cầu làm vào VBT - Gọi hs nhận xét bạn
Bài 4: Rèn kĩ giải tốn có lời văn -Gọi em đọc toán
- Phân tích, hướng dẫn hs giải -Yêu cầu tự giải vào
Theo dõi nhạn giúp đỡ học sinh yếu -Chấm số em.Nhận xét
Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm - Gọi nhóm trình bày
- Nhận xét, chốt kết Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống - Nhận xét học
-Về nhà tự luyện thêm dạng vừa học
-3 em làm bảng lớp, lớp làm bảng
- Nghe
-Đọc yêu cầu
- Nối tiếp nêu kết - Đọc lần
-Đọc yêu cầu
- em lên bảng làm Nêu lại cáh tính
-Đọc yêu cầu - em làm bảng
- Lớp đối chiếu làm nhận xét
- Đọc
- Phân tích tốn
- Làm em lên bảng làm -Đọc u cầu
-Thảo luận nhóm tìm kết Đại diện nhóm trình bày Lớp theo dõi nhận xét -Nghe
-Tập đọc
(11)IMục tiêu:
Kĩ năng: Biết nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy, cụm từ Kiến thức: Hiểu nghĩa từ ngữ giải
- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi (trả lời CH 1, 2; HS khá, giỏi trả lời câu hỏi 3)
Thái độ: Cảm nhận tình cảm bạn bè đẹp đẽ đáng yêu
IIĐồ dùng dạyhọc: - Tranh minh hoạ tập đọc sgk - Bảng phụ viết câu cần luyện đọc
III Các ho t động d y h c:ạ ọ
A Bài cũ:
- Gọi học sinh đọc bài: Bím tóc sam -Nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyện đọc:
2.1 GV đọc mẩu toàn 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu:
- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc - Luyện phát âm
b Đọc đoạn: - Yêu cầu hs đọc
- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc - Tìm hiểu nghĩa từ giải sgk Giải nghĩa thêm từ: âu yếm: Thương yêu trìu mến
c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm GV theo dõi
d Thi đọc:
- Tổ chức cho nhóm thi đọc GV theo dõi
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh:
- Yêu cầu lớp đọc đồng lần Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi
? Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách nào?
? Trên đường bạn nhìn thấy cảnh vật sao?
-Tìm từ ngữ tả thái độ vật chúng?
2 em đọc Lắng nghe - Lớp đọc thầm
- Nối tiếp đọc câu - Tìm nêu
- Cá nhân,lớp
- Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc
- Nêu
- Các nhóm luyện đọc
- Đại diện nhóm thi đọc
Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
- Đọc đồng
- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Ghép -4 bèo sen lại
(12)? Qua ta thấy thái độ vật chúng nào?
Luyện đọc lại:
- Yêu cầu hs thi đọc lại toàn câu chuyện
- Theo dõi, nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò:
- hs đọc lại toàn
? Qua văn em thấy chơi Dế có thú vị?
- Nhận xét học:
- Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt
- Luyện đọc thêm nhà
…
-Nghênh cặp mắt nhìn theo, -Các vật khác bái phục
- -4 em thi đọc, lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc tốt
- Đọc - Nêu ý kiến
- Lắng nghe, ghi nhớ
-TËp viÕt
Ch÷ hoa C I Mục tiêu:
- Kiến thức:Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Chia(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần)
- Kĩ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
- Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày
(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang TV2)
II Đồ dùng dạy hoc:
- GV: Mẫu chữ C, bảng lớp ghi cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi Bảng phụ ghi yêu cầu viết
- HS: Vở tập viết, bảng
III Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ:
-Yêu cầu viêt vào bảng B hoa, Bạn -Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn viết chữ hoa C:
a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu C
? Chữ hoa C cao li? Rộng ơ? ? Gồm nét? Đó nét nào? ? Nêu cấu tạo chữ hoa C?
- Nêu lại cấu tạo chữ hoa C
- Chỉ vào khung chữ giảng quy trình - Gọi hs nhắc lại
- Viết bảng con, em viết bảng lớp
- Nghe - Quan sát - li
- nét kết hợp hai nét
- em nêu - Lắng nghe
(13)b Hướng dẫn viết bảng con:
- Viết mẫu chữC (5 li) nêu lại quy trình -Yêu cầu HS viết vào không trung
- Yêu cầu HS viết chữ hoa C vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa
- Viết mẫu chữ hoa C (cỡ nhỏ) giảng quy trình
- Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa
3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi
? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì?
? Cụm từ gồm tiếng? Đó tiếng nào?
? Nhận xét độ cao chữ cái?
? Có dấu nào? Vị trí dấu thanh?
? Chữ viết hoa? Vì sao?
? Khoảng cách tiếng nào? ? Nêu cách nối nét chữ hoa C chữ h?
- Viết mẫu : Chia (cỡ nhỏ) - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa
- Viết mẫu cụm từ ứng dụng: Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết
Hướng dẫn thêm cho em viết chậm, yếu Nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết
5 Chấm bài:
- Thu số để chấm Cũng cố dặn dò ;
- Học sinh nêu cấu tạo chữ hoa - Luyện viết nhà
- Quan sát - viết lần
- Viết bảng lần - Quan sát, ghi nhớ - Viết bảng
- Nối tiếp đọc
- Thương yêu đùm bọc lẫn - tiếng: Chia, ngọt, sẻ, bùi - Quan sát nêu
- Chữ C Vì đứng đầu câu
- Bằng khoảng cách viết chữ o
- Trả lời - Quan sát - Viết bảng - Quan sát - Nêu:
- Viết (VTV) - Lắng nghe - Học sinh nêu
-Luyện chữ
Bài ( Vở Luyện chữ ) C - Cày sâu cuốc bẫm I, Mục tiêu :
(14)- Rèn kĩ viết kĩ thuật, viết đẹp - Học sinh có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II, Đồ dùng dạy hoc: Chữ mẫu.
III, Các hoạt động dạy học 1, Giới thiệu bài:
2, Lun viÕt ch÷ hoa: - GV đa mẫu chữ hoa: C
+ HS quan sát nhắc lại qui trình viết chữ C
- Hớng dẫn HS luyện chữ viết bảng con.C, Cµy
- GV theo dâi – sưa cho HS - Híng dÉn HS lun viÕt vë
- GV uốn nắn cho HS – hớng dẫn HS viết kĩ thuật, đẹp chữ + Mỗi chữ viết dòng cao li dòng cao 2,5 li
- Thu vë chÊm bµi – nhận xét 3, Củng cố dặn dò :
Tổng kết cách viết chữ hoa C
- HS quan sát, nhắc lại quy trình viết chữ hoa C
- HS lun viÕt b¶ng - HS lun viÕt vµo vë - HS nép vë chÊm
-Buổi chiều
Tiếng Việt +
Ôn Tập làm văn I/ Mục tiêu : HS
- Thc hành nói lời chào số tình giao tiếp cụ thể - Thực hành lập danh sách theo thứ tự bảng chữ trờng hợp đơn giản - Rèn kĩ nói, viết cho HS
- GD HS ý thøc giao tiÕp lÞch sù II/ Néi dung
1 Giíi thiƯu bµi
2 Hớng dẫn HS làm tập sau
Bài tập 1: Nói lời chào em trờng hỵp sau :
- Chào bố, mẹ để vào trờng - Chào bác bảo vệ cổng trờng - Chào bạn em đến nhà bạn chơi Bài tập :
a)Xếp tên bạn sau theo thứ tự bảng chữ : Lan, Hùng, Giang, Nam
b)Xếp tên bạn sau theo thứ tự bảng chữ : Nam, Nga, Ngân, Minh
3 Củng cố, dặn dò :
-Tổng kết cách xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ
- HS thùc hµnh nãi tríc líp
- HS lµm vµo
- HS giỏi làm nêu tríc líp
-To¸n +
Lun tËp
-TiÕng Anh
(15)-Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009
Buổi sáng
Chính tả
Nghe - viÕt : Trªn chiÕc bÌ IMục tiêu:
-Kiến thức: Nghe-viết xác, trình bày tả -Kĩ năng: Làm BT2; BT (3) a / b BT CT phương ngữ -Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ
IIĐồ dùng dạy học: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ :
- HS lên bảng, lớp bảng viết : giúp đỡ, bình yên, nhảy dây,
- Nhận xét sửa chữa B Bài :
1 Giới thiệu bài: ghi đề Hướng dẫn nghe viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc CT
? Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu? ? Đôi bạn chơi xa cách nào? ? Những chữ viết hoa? Vì sao? ? Chữ đầu câu viết nào? - Yêu cầu hs từ khó vào bảng b GV đọc HS viết bài:
- Đọc cho hs dò - Đọc dò
C Chấm chửa
3 Hướng dẫn làm tập tả: + Bài tập
Đọc lại yêu cầu -Yêu cầu viết vào bảng - nhận xét chửa lổi
+ Bài tập a : H làm vào tập - Chấm chửa
cố dăn dò: - Nhận xét học - Về viết lại lổi sai
- Làm theo yêu cầu
- Nghe
- 2-3 HS đọc lại - Đi ngao du thiên hạ
- Ghép ba, bốn bèo sen lại - Nêu
- Viết hoa
- Viết: Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, bèo sen, vắt,
- Nghe, viết
- Đổi dò bài, gạch chân lỗi sai
- H Đọc Làm
dỗ dành, dỗ em, / giổ tổ , ăn giổ, ngày giổ
-To¸n
(16)
Cảm ơn, xin lỗi
I Mục tiêu:
- Biết nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình giao tiểp đơn giản (BT 1, 2) - Nói 2, câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT 3)
- Biết vận dụng kiến thức học để viết điều vừa nói thành đoạn văn Rèn cách trình bày sử dụng lời văn cho phù hợp
- Biết sử dụng kĩ học vào thực tế sống
- Traudồi ứng xử có văn hóa, tinh thần trách nhiệm cơng việc
IICác hoạt động dạy học:
- Tranh minh hoạ tập3
III
Các hoạt động dạy học :
A Bài cũ:
- Gọi em đọc danh sách nhóm tổ học tập (BT 3)
- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề Giảng mới:
Bài 1: (Miệng) - Gọi hs đọc yêu cầu
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi nói lời cảm ơn phù hợp với tình a,b,c
- Gọi hs nêu
- Nhận xét tuyên dương em biết nói lời cảm ơn lịch sự, hợp với tình
Bài 2: (Miệng)
- Gọi em đọc yêu cầu
- Giúp hs nắm yêu cầu BT - Yêu cầu hs trao đổi theo nhóm
- Nhận xét tuyên dương em biết nói lời xin lỗi thành thực, hợp tình
Bài 3:
- Gọi hs đọc yêu cầu
-Hướng dẫn hs quan sát kĩ tranh, đốn xem việc xảy Sau kể lại việc tranh 3, câu; nhớ dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp
- Yêu cầu hs nói nội dung tranh - Nhận xét, tuyên dương hs nói tốt Bài 4: (Viết)
-Nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào
-2 em đọc Nhận xét bạn - Nghe
- Nói lời cảm ơn -Thảo luận nhóm đơi
- Nối tiếp nói lời cảm ơn -2 em kể
- Nhận xét nhóm bạn kể - Nói lời xin lỗi -Thảo luận
Nối tiếp nói lời xin lỗi VD: + Ơi, xin lỗi cậu
+ Con xin lỗi mẹ, lần sau không
+ Cháu xin lỗi cậu - em đọc
- Lắng nghe, ghi nhớ
(17)- Gọi hs đọc viết
- Nhận xét, chấm điểm viết hay Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống - Nhận xét học
- - Thực hành nói lời cảm ơn hay xin lỗi với thái độ lịch sự, chân thành
- Nghe - Làm - Đọc làm - Nghe, ghi nhớ
-Sinh ho¹t
Sinh hoạt Sao, Đội
-Buổi chiều: GV chuyên dạy
-Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010
GV dạy tăng buổi dạy
(18)
To¸n + TiÕng ViƯt I/ Mơc tiªu :
- HS củng cố kiến thức Tốn , Tiếng Việt học ngày - Hồn thành tập mơn Tốn, Tiếng Việt
II/ Nội dung
1.Môn Toán: Củng cố cách cộng dạng 49 + 25 - HS hoàn thành BT SGK BT
- HS giỏi khá, giỏi hoàn thành phần lại BT1 làm BT2
2 Luyện từ câu : Củng cố kiến thức từ vật, từ ngữ ngày, tháng, năm -HS hoàn thành BT SGK VBT
- HS ,giỏi tìm thêm từ vật đặt câu
GV kiªm nhiƯm dạy
-Tự học
Toán + TiÕng ViƯt I/ Mơc tiªu
- HS củng cố kiến thức Tốn học ngày - Hồn thành viết tập viết chữ hoa C
II/ Nội dung
1.Môn Toán :HS hoàn thành BT tiết Luyện tập SGK VBT - HS khá, giỏi hoàn thành phần lại BT1 BT3
2 TËp viÕt : HS hoµn thµnh bµi tËp viÕt ch÷ hoa C
-Bi chiỊu
Thể dục
Do GV chuyên dạy
- -Buổi sáng : GV kiêm nhiệm dạy
Buổi chiều : GV chuyên dạy
-Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009
Mĩ thuật +
Do GV chuyên dạy
-To¸n
T20 : 28 + 5 IMục tiêu:
1.Kiến thức: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28+5 (BT cột 1,2,3 ;bµi 3)
- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước (BT4) - Biết giải toán phép tính cộng
2.Kĩ năng: Rèn kĩ cộng có nhớ phạm vi 100; kĩ đặt tính tính, giải tốn có lời văn
(19)IIĐồ dùng dạy hoc: Que tính PBT
III Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ:
- Gọi HS đọc thuộc bảng cộng với số -Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề Giảng mới:
- Giới thiệu tốn có phép tính 28+5 - Muốn biết có tất que tính ta làm phép tính gì?
- Sử dụng que tính bảng gài để tìm kết * Hướng dẫn đặt tính tính:
- Hướng dẫn học sinh đặt tính tính từ phải sang trái (như sgk)
- Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính tính - Nhận xét, chốt lại cách đặt tính cách tính Luyện tập
Bài 1:Tính
-Yêu cầu học sinh làm bảng em làm bảng lớp
-Nhận xét làm bạn -Củng cố cách tính cho học sinh Bài 2:
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Hướng dẫn: Muốn làm BT đúng, phải nhẩm kq trước sau nối phép tính với số ghi kq phép tính
- u cầu hs làm vào VBT - Nhận xét, chữa
Bài 3:
- Gọi hs đọc toán
- Phân tích, hướng dẫn hs giải vào -Chấm, chữa
Bài
- Yêu cầu hs tự đặt thước, tìm vạch chia cm để vẽ đoạn thẳng dài cm (thao tác bước vẽ)
- Theo dõi học sinh làm.Giúp đỡ em yếu - Chấm, chữa cho học sinh
3 Củng cố- dặn dò:
- Gọi hs nêu lại cách đặt tính thực phép tính 25+8
- Hệ thống lại
-3 em Nghe
-Lắng nghe
-Làm phép tính cộng 29+5 -Thao tác que tính sau thơng báo kết quả: 33 que tính -1 em lên bảng làm, lớp bảng
- Nêu lại cách đặt tính tính -Đọc yêu cầu
-Làm theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét
-Đọc yêu cầu
- Lắng nghe,ghi nhớ
-Làm bài, em làm vào phiếu - Gắn phiếu lên bảng chữa - em đọc
- Phân tích BT, làm vào -Làm vào
(20)- Nhận xét học - Xem lại BT
- Lắng nghe
-Bi chiỊu
Tiếng Việt +
Ôn Tập làm văn I/ Mục tiêu : HS
- Thực hành nói lời cảm ơn, xin lỗi số tình cụ thể - Rèn kĩ nói cho HS
- HS biÕt øng dông thùc tÕ cuéc sèng II/ Néi dung
1.Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn HS thùc hµnh
Bµi 1: Em nãi lêi cảm ơn cho phù hợp tình sau:
a Bạn ngồi bên cạnh cho em mợn bút chì b Bạn bố em đến nhà chơi cho em quà c Em bé cho em chơi chung đị chơi
Bµi : Em nãi lêi xin lỗi cho phù hợp tình sau:
a Em lỡ tay, vẩy mực vào bạn bạn chơi b Em vô ý làm vỡ lä hoa cđa mĐ
c Em làm hỏng đồ chơi mẹ
Bài 3: Hãy kể tình mà em nói lời cảm ơn hay lời xin lỗi ma em thực
3 Củng cố, dặn dò : Tổng kết thái độ nói lời cảm ơn, nói lời xin lỗi
- Liên hệ thực tế
- HS thực hành nói nhãm, nãi tríc líp
- HS thùc hµnh nãi nhãm, nãi tríc líp
- HS kh¸, giỏi thực hành
-Toán +
Lun tËp I/ Mơc tiªu :HS
- Cđng cè kĩ cộng hai số dạng + 28 +
- Giải toán phép cộng cã øng dơng hai phÐp céng trªn II/ Néi dung
1 Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn HS giải tập sau Bài : Tính nhẩm
+ = + = + = + = + = + = Bµi : Sè
+ 55 = 15 + = 14 + = 17 + = 12 Bµi : Đặt tính tính
38 + + 28 48 + 54 + 78 + 88 + Bài :Nhà An có 38 chuối, mẹ trồng thêm chuối Hỏi vờn nhà An có chuối ?
- HS nhẩm nêu miệng kết
- HS làm chữa bảng lớp
(21)Bài : Sè nµo
58 + > 68 + 28 + < 28 + Củng cố, dăn dò : Tổng kết cách céng víi mét sè
- HS kh¸, giái lµm