-Nhaø thô boäc loä taâm traïng trong moät thôøi gian vaø khoâng gian ntn.. -Em hieåu gì veà caùch caûm nhaän khoâng gian,thôøi gian cuûa taùc giaû.[r]
(1)TRƯỜNG THPT ĐẠ TÔNG G.A NGỮ VĂN 11 NGUYỄN THỊ BÉ HƯƠNG
Tuần : Ngày soạn : 18/08/2010.
Tiết:5-6 Ngày dạy:24/8/2010.
Đọc văn:
Hồ Xuân Hương
-A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.
-Cảm nhận tâm trạng bi kịch,tính cách lĩnh Hồ Xuân Hương +Hiểu tài nghệ thuật thơ Nôm tác giả
B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KĨ NĂNG. 1.Kiến thức:
-Tâm trạng bi kịch,tính cách lónh Hồ Xuân Hương
-Khả viết hoá thơ Đường:dùng từ ngữ độc đáo,sắc nhọn,tả cảnh sinh động,đưa ngôn ngữ đời thường vào thơ ca
2.Kĩ năng:Đọc,hiểu thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại. 3.Thái độ:
-GD HS hướng đến khát vọng chân
C.PHƯƠNG PHAÙP.
-Thuyết giảng, nêu vấn đề, phát vấn, thảo lụân nhóm,bình
D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1.Ổn định lớp: ………
………
2.Kiểm tra cũ: -Qua đoạn trích VPCT,em hiểu tài người LHT?
-Nêu suy nghĩ thân hình ảnh tử Cán?
3.Bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT
- HS dựa vào tiểu dẫn:nêu ý đời sáng tác HXH
- GV chốt định hướng vấn đề
- HS nêu số thơ HXH mà HS biết
- GV giới thiệu chung sáng tác HXH(lưu ý chùm thơ Tự tình gồm thơ)
I.GIỚI THIỆU CHUNG
1 Tác giả: Hồ Xuân Hương (? - ?)
- Quê làng Quỳnh Đôi, huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An
-Là người có tài đời gặp nhiều bất hạnh
-Thơ HXH thơ phụ nữ viết phụ nữ,trào phúng mà trữ tình,đậm chất dân gian từ đề tài,cảm hứng đến ngơn ngữ,hình tượng
(2)và thơ trích giảng
-GV hướng dẫn HS đọc VB:giọng đọc xót xa,cay đắng ,tìm hiểu thể loại bố cục thơ
-Nhà thơ bộc lộ tâm trạng thời gian không gian ntn?
-Em hiểu cách cảm nhận khơng gian,thời gian tác giả?
-GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm phút: -Trong khơng gian thời gian đó,nhà thơ bộc lộ tâm gì?
+Tìm chi tiết,hình ảnh biểu cảm xúc,tâm trạng nhà thơ?Phân tích?
+Qua chi tiết,hình ảnh em hiểu nỗi niềm,tâm nhà thơ?
-Đại diện nhóm trình bày bổ sung
-Đại diện nhóm trình bày bổ sung
-GV bình giảng,liên hệ thực tế XH thân phận người phụ nữ.Chốt vấn đề
-Nhan đề:Tự tình tự bộc lộ tâm tình
(Nằm chùm thơ“Tự tình”(gồm bài)của HXH.)
II.ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN.
1.Tâm trạng nhân vật trữ tình qua bài
thơ.
- Thời gian: đêm khuya dễ khơi dậy nỗi lịng, tình cảm riêng tư
-Không gian tĩnh lặng,rộng lớn vàø nhịp trống biểu thị bước dồn dập thời gian,vừa thể rối bời tâm trạng
- Trơ: trơ trọi, hàm ý tủi hổ, bẽ bàng vì
cơ độc
-Cái đặt trước hồng nhan:rẻ rúng, mỉa mai,
phủ phàng
-“ Say lại tỉnh”: Vòng luẩn quẩn, trớ trêu,
duyên tình trở thành trị đùa tạo -Hình tượng: “Trăng bóng xế, khuyết chưa
trịn”: Tuổi xn trôi qua mà nhân duyên
không trọn vẹn (Hương rượu để lại vị đắng chát, hương tình thoảng qua, cịn phận hẩm, dun ơi)
- Xiên ngang, đâm toạc: Động từ mạnh
Sự phẫn uất có phần ngang ngạnh, bướng bỉnh
- Ngán: nỗi chán ngán,ngán ngẩm.
- Lại (1) lại (2): (1): Từ nối ( lại lần nữa)
(2) : Động từ (quay về)
- Xuân: “ tuổi xuân” , mùa xuân”mùa xuân
đi mùa xuân trở lại với thiên nhiên, với người xuân qua không trở lại
- “ Mảnh tình- san sẻ- tí con”:Thủ pháp
nghệ thuật tăng tiến, dùng từ sáng tạohạnh phúc nhỏ bé bị chia sẻ
Tâm trạng buồn tủi,xót xa,phẫn uất trước
(3)-Phân tích nét đặc sắc NT thơ?Nhận biết em phong cách thơ HXH?Giá trị nhân thơ?
- GV gọi HS đọc to phần ghi nhớ trong
SGK
-GV híng dÉn HS tự học
vươn lên thực tế rơi vào bi kịch.
2.Nét đặc sắc nghệ thuật.
-Hình ảnh đối lập, từ ngữ biểu cảm -Bút pháp tả cảnh ngụ tình
-NT: Đảo ngữ, động từ mạnh giàu sức biểu
cảm.(đưa ngôn ngữ đời thường vào thơ) 3.Ý nghĩa văn bản.
Bản lĩnh HXH thể qua tâm trạng đầy bi kịch:vừa buồn tủi,phẫn uất trước tình
cảnh éo le không bi quan, vẫn khát khao hạnh phúc cháy bỏng.
III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC. 1.Học bài:
- H ọc thuộc thơ
-Tâm trạng bi kịch,tính cách lónh HXH
-NT thơ HXH thể qua thơ
-Suy nghĩ thân thân phận người phụ nữ XHPK
2.Soạn bài: Câu cá mùa thu Nkhuyến.
+ Làm bật tranh thu qua điểm nhìn cảm nhận tác giả?
+ Tâm trạng nhà thơ trước tranh thu?
+ Nét nghệ thuật đặc sắc thơ? -Tìm hiểu ND đọc thêm:Khóc Dương Kh
E.RÚT KINH NGHIỆM: