giao an

-Yªu cÇu HS võa nªu râ c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh cña m×nh... - NhËn xÐt tiÕt häc1[r]

(1)

Tuần

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010

Sinh hoạt tập thể

Chào cờ đầu tuần

Toán

Nhân số có hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè(cã nhí) I.Mục tiêu:Giúp HS

-Biết làm tính nhân số có hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè(cã nhí) -Vận dụng vào giải toán có phép nhân

II.các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hạot động học

1.Giíi thiƯu bµi 2.Bµi míi

a,Híng dÉn thùc hiƯn phÐp nh©n 26 x =?

-Viết lên bảng phép nhân 26 x = -Yêu cầu HS đặt tính

-Hái :khi thực phép nhân ta thực từ đâu ?

-Yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép nhân

-Sau cho HS nhắc lại theo b-ớc

b, Híng dÉn thùc hiƯn phÐp nh©n 54 x =?

-Tiến hành tơng tự nh phép nhân 26 x

-Lu ý kết phép nhân số có ba chữ số

c,Luyêni tập thực hành Bài 1:(cột 1,2,4)

-Yêu cầu HS tự làm

-Yêu cầu lần lợt HS lên bảng trình bày cách tính phép tính

-Nhận xét chữa bµi Bµi 2:

-Gọi HS đọc đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn cho biết gì?

-Muốn biết hai vải ta làm nh nào?

-Nhận xét chữa bài 3;

-yêu cầu HS lớp tự làm

-Muốn tìm số bị chia ta làm nh nào?

-Nhận xét chữa

-1 HS lên bảng dặt tính,cả lớp làm giấy nháp

26 x

-Ta bắy đầu tính từ hàng đơn vị,sau tính đến hàng chục

26 *3 nh©n b»ng 18,viÕt 8,nhí x *3 nh©n b»ng 6,6 thêm 787,viết

-4 HS lên bảng làm bài,HS lớp làm vào

-HS trình bày

47 *2 nhân 14,iết nhớ x *2 nhân bằngg 8,8thêm bănghf

949,viết

-Có vải,mỗi vải dài 35 m -2 vải dài mét

-Ta tÝhn tÝch 35 x

bài giải

(2)

3.Củng cố dặn dò

-NhËn xÐt tiÕt häc x : = 12 x: = 23x = 12 x x = 23 x x = 72 x= 92

To¸n Lun tËp I.Mơc tiªu:

-Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ) -Biết xem đồng hồ xác đến phút

II.các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài 1:

-Bài tập yêu cấu làm gì? -Yêu cầu HS tự làm

-Yêu cầu lần lợt HS lên bảng trình bày cách tính phép tính

-Nhận xét chữa Bài 2:(phÇn a,b)

-Nêu yêu cầu tập -Khi đặt tính cần ý điều gì? -Thực tớnh t õu?

-Yêu cầu HS lớp làm -Nhận xét chữa Bài 3:

-Gi Hs đọc đề

-Hái :mét ngµy cã giờ? -HS tự làm

-Nhận xét chữa bài 4:

-GV c tng gi,sau ú u cầu HS sử dụng mặt đồng hồ mơ hình để quay kim đồng hồ đến Bài 5:Dnh cho HS khỏ gii

3.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học

-Bài yêu cầu tính

-3 HS lên bảng làm bài,HS dới lớp nhận xét

-Đặt tính tính

-Cn ý đặt tính cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị,hàng chục thẳng hàng chục

-Thực tính từ hàng đơn vị sau đến hanmgf chục

-3 HS lên bảng làm bài,HS dới lớp nhận xÐt

-Mét ngµy cã 24 giê

bài giải

Cả ngày có số là: 24 x = 144 (giờ) Đáp số:144

-HS díi líp nhËn xÐt

Thø ba ngµy 21 tháng năm 2010 Toán

Bảng chia I.Mục tiªu:

-Bớc đàu thuộc bảng chia

-vËn dụng giải toán có lời văn(có phépchia 6) II.§å dïng:

(3)

III.Các hoạt động dạt học chủ yếu

Hạot động dạy Hoạt động học

1.Giới thiệu 2.Bài

a,Lập bảng chia

-Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi:Lờy bìa có chấm trịn.Vậy đợc lấy lần? -Hãy viết phép tính tơng ứng với đ-ợc lấy lần

-Trên tất bìa có chấm trịn,biết bìa có chấm trịn.Hỏi có bìa? -Hãy nêu phép tính để tìm số bìa

-Vậy chia cho đợc mấy?

-Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS đọc phép nhân phép chia vừa lập đợc

-Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi:Lấy bìa có chấm trịn.Vậy đợc lấy lần?

-H·y viÕt phÐp tÝnh t¬ng ứng với đ-ợc lấy lần

-Trên tất bìa có chấm trịn,biết bìa có chấm trịn.Hỏi có bìa? -Hãy nêu phép tính để tìm số bìa

-Vậy 12 chia cho đợc mấy?

-Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS đọc phép nhân phép chia vừa lập đợc

-TiÕn hành tơng tự với vài phép tính khác

b,Häc thuéc b¶ng chia

-Gọi HS đọc lại tồn bảng chia -Em có nhận xét kết phép chia bange chia 6? -Em có nhận xét số bị chia bng chia 6?

-Yêu cầu HS tự häc thuéc b¶ng chia

-Tổ chức cho HS đọc thuộc lịng bảng chia

c,Lun tËp thùc hành Bài 1:

-nêu yêu cầu tập -HS tự làm

-6 lấy lần -ViÕt pgÐp tÝnh x = -Cã tÊm b×a

-PhÐp tÝnh : = 1(tấm bìa) -6 chia

-6 nhân b»ng -6 chia b»ng

-Vëy bìa có 12 chấm tròn

Phép tÝnh x = 12 -Cã tÊt c¶ tÊm b×a

-PhÐp tÝnh 12 : = 2(tÊm bìa) -12 : =

-HS lập phép tính lại

-Cỏc kt qu ln lt là:1,2,3,4 10 -Đây dãy số đếm thêm

-Thi đọc theo tổ theo bàn

(4)

-Gọi HS đọc nối tiếp -Nhận xét làm HS Bài 2:

-Xác định yêu cầu bài,sau HS tự làm

-Hỏi :Khi biết x = 24,có thể ghi kết 24 : = ? 3:

-Gọi HS đọc đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hi?

-HS tự giải toán

bài 4:Dành cho HS giỏi 3.Củng cố dặn dò

-Nhận xÐt giê häc

-Khi biết x = 24 ghi kết 24 : = 4,vì lấy tích chia cho thừa số đợc thừa số

-Có 48cm dây ng,c ct lm on bng

-Mỗi đoạn dây dài cm Bài giải

Mi on dây đồng dài là: 48 : = (cm)

Đáp số:8 cm Thứ t ngày 16 tháng năm 2010

Toán Luyện tập I.Mục tiêu:

-Biết nhân ,chia phạm vi bảng nhân 6,bảng chia -Vận dụng giải toán có lời văn(có phép chia 6) -Biết xác điịnh

6

ca hình đơn giản II.Các hoạt động dạy học

-u cầu HS suy nghĩ để làm phần a -Hỏi:Khi biết x =54,có thể ghi kết 54 : đợc khơng,vì sao?

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp -Cho HS tự làm tiếp phần b Bài 2:

-Xác địh yêucầu bài,sau yêu cầu HS nêu kết phép tính

-HS lµm bµi vµo vë Bµi 3:

-Gọi HS đọc đề -HS tự làm -Chữa Bài 4:

-Nêu yêu cầu

-Yờu cu HS quan sát tìm hìn đợc chia thành phn bng

-4 HS lên bảng làm lớp làm vào

Khi ó bit x =54,có thể ghi kết 54 : =9 lấy tích chia cho thừa số đợc thừa số

-HS đổi cho để kiểm tra bạn

-HS c ni tip

Bài giải

Mỗi quần áo may số mét vải là: 18 : = 3(m)

Đáp số:3 m

(5)

-Hình đợc tơ màu phần -Hình đợc chia thành phần nhau,đã tô màu phần,ta nói hình đợc tơ màu

6

hình -Hình tơ màu phn my hỡnh?Vỡ sao?

3.Củng cố dặn dò -Nhận xÐt giê häc

phÇn b»ng

-Hình tơ màu phần -Hình tơ màu

6

.Vì hình tơ màu thành phần nhau,đã tô màu phần

Tự nhiên xÃ hội Phòng bệnh tim mạch I.Mục tiªu:Gióp HS

-Biết đợc tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em II.các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1:ng nóo

-GV yêu cầu HS kể tên số bệnh tim mạch mà em biết?

-GV giải thích :Bệnh thấp tim nguy hiểm trẻ em

Hoạt động 2:Đóng vai Bớc 1:Làm việc cá nhân

GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3 SGK,và đọc lời hỏi đáp nhân vật hình vẽ

Bíc 2:Lµm viƯc theo nhóm -GV yêucầu HS thảo luận nhóm câu hỏi sau:

+ở lứa tuổi thờng hay bị bƯnh thÊp tim?

+BƯnh thÊp tim nguy hiĨm nh nào?

+Nguyên nhân gây bệnh thấp tim gì?

Bớc 3:Làm việc lớp

-Gi nhóm tham gia đóng vai -GV kết luận

Hoạt động 3:Thảo luạn nhóm Bớc 1:Làm việc theo cặp

-HS quan sát hình 4,5,6 trang 21 SGK,chỉ vào hình nói với nội dung ý nghĩa việc làm hình việc đề phịn bênh thấp tim

Bíc 2:Lµm việc lớp

-GV goi số HS trình bày kết làm việc theo cặp

-Bnh thp tim,bệnh huyết áp cao,bệnh xơ vữa động mạch,bệnh nhồi máu tim

-2 HS đọc lời hỏi,lời đáp nhân vật

-ThÊp tim lµ mét bƯnh vỊ tim mạch mà lứa tuổi HS thờng mắc

-Bnh để lại di chứng nặng nề cho van tim,cuối gây suy tim -Nguyên nhân gây bệnh thấp tim viêm họng, viêma mi dan kéo

-Hình 4:Một bạn súc miệng nơc muối lỗng trớc ngủ để phòng bệnh viêm họng

-Hình 5:Thể nội dung ấm thể để phũng cm lnh

(6)

-Để phòng bệnh thấp tim em cần làm gì?

3.Củng cố dặn dò -Nhạn xét tiết học

(7)

Tuần

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Sinh hoạt tập thể

Toán

Ôn tập hình học

I Mơc tiªu: Gióp HS

-Tính đợc độ dài đờng gấp khúc,chu vi hình tam giác,chu vi hình tứ giác

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Giíi thiƯu bµi 2.Bµi míi Bµi 1:

- Gọi HS đọc u cầu phần a - Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm nh nào?

-Yêu cầu HS tính độ dài đờng gấp khúc ABCD

- Chữa cho điểm HS

-Yờu cu HS c phn b

- HÃy nêu cách tính chu vi cđa mét h×nh

-Ta tính độ dài đoạn thẳng đ-ờng gấp khúc

-1 HS lªn bảng làm bài,HS lớp làm vào

Bài gi¶i

Độ dài đờng gấp khúc ABCD là: 34 + 12 +40 = 86 (cm)

Đáp số: 86 cm

(8)

-H·y tÝnh chu vi cña hình tam giác

- Chữa cho ®iĨm HS

Bµi 2:

-u cầu HS đọc đề bài, nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trớc thực hành tính chu vi hình chữ nhật

Bµi 3:

-u cầu HS quan sát hình hớng dẫn em đánh số thứ tự cho phần hình nh hình bên

-Yêu cầu HS đếm số hình vng có hình vẽ bên gọi tên theo hình đánh số

Bµi 4:Dµnh cho HS giỏi 3.Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

Bài giải

Chu vi hình tam giác MNP là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm)

Đáp số: 86 cm - HS làm

Bài giải

Chu vi hình chữ nhật ABCD là: + + + = 10 (cm)

Đáp số:10 cm

Toán

Ôn tập giải toán

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết giải toán nhiỊu h¬n Ýt h¬n

- Biết giải toán số đơn vị

Hoạt ng dy Hot ng hc

1.Giới thiêu 2.Bài míi Bµi 1:

- Gọi HS đọc đề

- Bài toán thuộc dạng toán nào? - Hớng dẫn HS vẽ sơ đồ toán giải bi toỏn

- Chữa cho điểm HS

- Bài toán thuộc dạng toán nhiều

- HS tóm tắt toán Bài giải

Đội Hai trồng đợc số là: 230 + 90 = 320 (cây)

(9)

Bµi 2:

-Yêu cầu HS đọc đề

- Bài toán thuộc dạng toán nào? - Hớng dẫn HS vẽ sơ đồ tốn giải tốn

- Ch÷a cho điểm HS

Bài 3:phần a

Bµi mÉu

- Gọi HS đọc đề phần a

-Yêu cầu HS quan sát hình minh v phõn tớch bi

- Hàng có cam? - Hàng dới có cam?

- Vậy hàng có nhiều hàng d-íi mÊy qu¶ cam?

- Em làm nh để biết hàng có nhiều hàng dới my qu cam?

-Em nêu câu trả lời cho lời giải toán này?

- Gọi HS lên trình bày lời giải

- KL: Đây dạng toán tìm phần số lớn so với số bé Để tìm phần số lớn so víi sè bÐ ta lÊy sè lín trõ ®i sè bÐ

Bµi 3b:

-Tóm tắt tốn sơ đồ cho HS yêu cầu em viết lời giải - Chữa cho điểm HS

Bµi 4: Dành cho HS giỏi Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Bài toán thuộc dạng - HS tóm tắt toán

Bài giải

Bui chiu ca hng bán đợc số lít xăng là:

635 – 128 = 507 ( l) Đáp số: 507 l

- Hàng có cam - Hàng có cam

- Hàng nhiều hàng dới cam

- Em làm phép tính :7 – =

- Sè cam hµng nhiều hàng d-ới

- Hàng có nhiều hàng dới số cam

Bài giải

Số cam hàng nhiều hàng dới là:

7 = (quả) Đáp số:2 qu¶

- HS tóm tắt sơ đồ: - HS gii bi toỏn

Bài giải

Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 = (bạn)

Đáp số : bạn

Thứ ba ngày tháng năm 2010 Toán

Xem đồng hồ

I.mơc tiªu: Gióp HS

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12

(10)

- Đồng hồ mô hình

III Cỏc hot ng dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động dạy

1 KiĨm tra bµi cị:

- Mét ngày có giờ, vµ kÕt thóc vµo lóc nµo? 2.Giíi thiƯu bµi

3.Bµi míi

a, Hớng dẫn xem đồng hồ

- Quay kim đồng hồ đến hỏi: Đồng hồ giờ?

- Quay kim đồng hồ đến hỏi: Đồng hồ gi?

- Nêu vị trí kim kim lóc giê 15

-Vậy kim phút đợc vòng hết phút?

-Vậy kim phút đợc vòng mặt đồng hồ(đi qua 12 số)hết 60 phút từ số đến số liền sau mặt đồng hồ hết phút

- Quay kim đồmg hồ đến phút hỏi: Đồng hồ giờ? - Nêu vị trí kim kim phút lúc 15 phút

- Quay kim đồmg hồ đến 15 phút hỏi: Đồnghồ giờ? - Nêu vị trí kim kim phút lúc gi 15 phỳt

- Làm tơng tự với giê 30 b, Lun tËp thùc hµnh

Bµi 1:

- Nêu yêu cầu tập - Cho HS thảo luận cặp đôi - Chữa

+§ång hå A chØ mÊy giê?

+Vì em biết đồng hồ A 15 phút?

-Tiến hành tơng tự nh phần cịn lại

Bµi 2:

- Có thể tổ chức thi quay kim đồng hồ nhanh

- GV chia lớp thành đội,phát cho đội đồng hồ mơ hình Mỗi HS lên chơi lợt Khi nghe GV hơ thời điểm VD: 15 phút

-Cứ chơi nh đến bạn

- Một ngày có 24 giờ, ngày 12 đêm hôm trớc đến 12 đêm hơm sau

- §ång hå chØ giê - §ång hå chØ giê

- Kim phút vòng hết 60 phút

- §ång hå chØ giê 15

- Kim giê chØ qua sè 8, kim chØ ë vÞ trÝ sè

- §ång hå A chØ giê

-V× kim giê chØ qua sè mét chót, chØ ë sè

(11)

trong tổ đợc lợt chơi Bài 3:

-Hỏi đồng hồ đợc minh hoạ tập đồng hồ gì?

-Yêu cầu HS quan sát đồng hồ A, nêu số số phút tơng ứng

-Vậy mặt đồng hồ điện tử khơng có kim, số đứng trớc dấu hai chấm sốgiờ, số đứng sau dấu hai chấm số phút

- Chữa cho điểm Bài 4:

-Yờu cu đọc đồng hồ A -16 gọi chiều? - Đồng hồ chiều?

-Vậy vào buổi chiều đồng hồ A ng h B ch cựng thi gian

-Yêu cầuHS làm tiếp phần lại - Chữa cho điểm

3.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Đồng hồ điện tử kim - giê 20

- 16 giê

- 16 gọi chiều - Đồng hồ B

Thứ t ngày tháng năm 2010 Toán

Xem ng h (tiếp theo)

I Mơc tiªu: Gióp HS

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến số 12 đọc đợc theo hai cách Chẳng hạn, 35 phút 25 phút

II §å dïng

- Mơ hình đồng hồ quay đợc kim giờ, phút

III Các hoạt động dạy học

1 Giíi thiƯu bµi 2.Bµi míi

a,Hớng dẫn xem đồng hồ

- Quay mặt đồng hồ đến 35 phút hỏi: Đồng hồ giờ? -Yêu cầu HS nêu vị trí kim kim phút đồng hồ 35 phút

-Yêu cầu HS suy nghĩ để tính xem cịn thiếu phút đến

- V× thÕ, 35 phút gọi 25

-u cầu HS nêu lại vị trí kim kim phút đồng hồ

- §ång hå chØ giê 35

- Kim giê chØ qua sè 8, gÇn sè 9, kim chØ sè

-Cịn thiếu 25 phút đến

(12)

kÐm 25

- Hớng dẫn HS đọc mặt đồng hồ cịn lại

b, Lun tËp thùc hµnh Bµi 1:

- Bài tập yêu cầu em nêu đợc biểu diễn mặt đồng hồ GV giúp HS xác định yêu cầu bài, sau cho HS thảo luận cặp đơi

- Chữa bài:

+Đồng hồ A giê?

+6 55 phút gọi đựơc giờ?

+Nêu vị trí kim kim phút đồng hồ A

- Tiến hành tơng tự nh phần khác

- Cho điểm HS Bài 2:

- Cú th cho HS thi quay kim đồng hồ nhanh

Bµi 3: Dành cho HS giỏi Bài 4:

-Tổ chức cho HS : mét HS hái mét HS tr¶ lêi

- giê 55 - giê kÐm

- V× kim giê chØ qua sè gần số 7, kim phút số 11

- Quay kim đông fhồ theo SGK đa khác GV quy định

- B¹n Minh thøc dËy lóc mÊy giê? - B¹n Minh thøc dËy lóc giê 15phót

Tự nhiên xÃ hội

Bệnh lao phổi

I.Mơc tiªu: Gióp HS

- Biết cần tiêm phịng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi

II Các hoạt động dạy học

1.Giíi thiêu Bài

Hot ng 1: Lm việc với SGK

Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm nhỏ - GV yêu cầu nhóm trởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 1,2,3,4,5 SGK làm việc theo trình tự:

- Phõn cụng hai bạn đọc lời thoại bác sĩ bệnh nhõn

- Cả nhóm lần lựpt thảo luận câu hỏi SGK

+Nguyên nhân gây bệnh lao phổi gì?

+Bệnh lao phổi có biểu nh

- Các nhóm thảo luận

- Bệnh lao phổi vi khuẩn lao gây

(13)

nµo?

+Bệnh lao phổi lây từ ngời bênh sang ngời lành đờng nào?

+Bệnh lao phổi gây tác hại sức khoẻ thân ngời bệnh ngời xung quanh?

Bíc 2: Lµm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhóm trình bày câu Các nhóm khác bổ xung gãp ý

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Bớc 1: Thảo luận theo nhóm GV yêu cầu HS quan sát hình trang 13 SGK kết hợp liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi

- Kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dƠ m¾c bƯnh lao phỉi?

- Nêu việc làm hồn cảnh giúp phũng trỏnh c bnh lao phi.?

-Tại saokhông nên khạc nhổ bừa bÃi? Bớc 2: Làm việc lớp

- GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm

Bíc 3: Liªn hƯ

- Em gia đình cần làm để phịng tránh bệnh lao phổi?

Hoạt động 3: Đóng vai

Bíc 1: NhËn nhiƯm vụ chuẩn bị nhóm

- GV nêu t×nh huèng

+Nếu bị bệnh đờng hôh hấp(nh viêm họng,viêm phổi viêm mũi ) em nói với bố mẹ? +Khi đợc khám bệnh, em nói với bác sĩ?

Bíc 2: Trình diễn

- Các nhóm trình bày, nhóm khác

ngời gầy sốt nhẹ chiều - Bệnh lây từ ngời bệnh sang ngời lành

- Ngời mắc lao phổi sức khoẻ giảm sút, tốn tiền dễ làm lây ngời nhà

- Các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm

- Những việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phæi :

+Ngời hút thuốc ngời thờng xun hít phải khói thuốc +Ngời thờng xun phải lao động sức, ăn uống không đủ chất - Những việc làm hồn cảnh giúp ta phịng tránh bệnh lao phổi :

+Làm việc nghỉ ngi iu ,va sc

+Nhà thoáng mát +Không nên khạc nhổ bừa bÃi

- Luôn qét dọn nhà cửa - Mở cửa cho ánh nắng mặt trời chiếu vào nhà

- Không hót thc l¸

(14)

nhËn xÐt - GV kết luận 3.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiÕt häc

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt

Thứ năm ngày tháng năm 2010 Tự nhiên xÃ hội

Máu quan tuần hoàn

- Chỉ vị trí phận quan tuần hồn tranh vẽ mơ hình

II §å dïng

Tranh minh ho¹ phãng to

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

- GV yêu cầu nhóm quan sát hình 1,2,3 SGK trả lời câu hỏi: +Bạn bị đứt tay hay trầy da cha? Khi bị đứt hay trầy da bạn nhìn thấy gì?

+Theo bạn máu chảy ra, máu chất lỏng hay chất đặc?

+C¬ quan vËn chuyển máu khắp thể có tên gì?

Bớc 2: Làm việc lớp

- GV gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Bớc 1: Làm việc theo cặp

- HS quan sát hình SGK, lần lợt bạn hỏi, bạn trả lời

- Chỉ hình vẽ đâu tim, đâu mạch máu

- Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí tim lồng ngực

- Chỉ vị trí im lồng ngực

GV yêu cầu số cặp HS lên trình bày kết thảo luận

GV kết luận

Hoạt động 3: Chơi trị chơi tiếp sức

Bíc 1:

- HS tr¶ lêi

- Máu chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần huyết tơng huyết cầu - Cơ quan vận chuyển máu khắp thể đợc gọi quan tuần hoàn - HS lên bảng trình bày kết rhảo luận

- HS lên hình vẽ phóng to bảng

(15)

GV nói tên trò chơi hớng dẫn HS cách chơi

Bớc 2:

- HS ch¬i nh híng dÉn

- Kết thúc trò chơi, GV nhận xét tuyên dơng đội thng cuc

- HS tham gia trò chơi - HS díi líp nhËn xÐt

Thđ c«ng

gÊp Õch

( TiÕt 1)

I Mơc tiªu:

- BiÕt c¸ch gÊp Õch

- Gấp đợc ếch giấy Nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng

II ChuÈn bÞ:

- GV: + Mẫu ếch gấp đủ lớn để HS quan sát + Tranh qui trình gấp ếch

+ GiÊy mµu, kÐo thủ công + Bút sẫm màu

- HS : Giấy thủ công, kéo, bút chì, bút màu sÉm,

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giíi thiƯu bµi:

- Nêu mục đích, u cầu - Ghi tên lên bảng

2 H íng dÉn gÊp Õch

Hoạt động 1: Quan sát mẫu:

- GV đa mẫu ếch gấp sẵn yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi + Con ếch gồm phần?

+ Đặc điểm phần đầu sao? + Phần thân, đuôi nh nào?

- Giới thiệu: Con ếch nhảy đ-ợc ta dùng ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối thân ếch

- GV cho HS liên hệ hình dạng ích lợi ếch đời sống - Yêu cầu HS lên mở hình ếch để HS nhận biết giống với gấp máy bay đuôi rời học lớp Từ HS biết gấp ếch

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS gp

- HS nêu học

- HS quan sát mẫu nhận xét: - Con ếch gồm phần: Đầu, thân, đuôi,

- Phần đầu có mắt, nhọn dần phía sau, chân phình rộng vỊ phÝa sau, hai ch©n tríc, ch©n sau ë díi th©n

- Nghe GV giíi thiƯu

- HS liên hệ: ếch sống hồ ao, hồ, thức ăn ngon,

(16)

B

ớc : Gấp cắt tờ giấy hình vuông - Gọi HS lên bảng gấp, cắt

B

ớc : Gấp tạo chân trớc

- Hớng dẫn nh gấp đầu, cánh máy bay đuôi rời, yêu cầu HS lên gấp - GV nhận xét

- Đặt đỉnh tam giác A, B, C Đỉnh A

+ Gấp nửa đáy phía trớc phía sau đờng dấu gấp cho đỉnh B, C trùng lên đỉnh A, ta đợc hình

- Lồng ngón tay vào lòng H4 kéo sang bên đợc H5

+ Gấp đỉnh hình vào theo đ-ờng dấu gấp ta đợc chân trớc ếch

B

íc : Tạo chân sau thân ếch - GV thao tác

- Cách làm cho ếch nhảy

+ GV làm nhanh thao tác lần cho HS quan sát

- Yêu cầu HS nhắc lại bớc gấp ếch

3 HS thực hành

- Gọi HS lên bảng thực hành thao tác gÊp Õch

- GV giúp đỡ HS cịn yếu

- HS lên bảng thực hành( học) gấp, cắt hình vng

- HS lên gấp, HS nhận xét: Gấp đơi tờ giấy hình vng theo đờng chéo( H2) đợc hình tam giác( H3), gấp đơi hình để lấy đờng chéo mở

H2

- HS quan s¸t: A

H3 B C - HS quan s¸t

H4

H6

H7

- HS quan sát GV làm mẫu

- HS nêu:B1:Gấp,cắt tờ giấy h.vuông B2: Gấp tạo chân trớc B3: Tạo chân sau, thân - HS lên bảng, lớp làm nháp

4 Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt c¸c thao t¸c kÜ thuËt

(17)

Lun tËp

- Biết xemgiờ (chính xác đến phút)

- Biết xác định 1/2, 1/3 nhóm đồ vật

1 Giíi thiƯu bµi 2.Bµi míi

Bµi1:

-u cầu HS suy nghĩ tự làm bài,sau yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bi ca bn

- Chữa cho điểm HS Bµi 2:

-u cầu HS đọc tóm tắt,sau dựa vào tóm tắt để HS đọc thành đề toán -Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm - Chữa cho điểm HS

Bµi 3:

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ phần a hỏi:Hình khoanh vào 1/3 số cam? Vì sao?

-Hình khoanh vào phần my s qu cam? Vỡ sao?

-Yêu cầu HS tự phần b vàchữa

Bài 4: Dành cho HS giỏi Củng cố dặn dò

- Nhận xét học

- Cả lớp làm vào

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải

Bn chicthuyn chở đợcsốngời là: x = 20 (ngời)

Đáp số:20 ngời

- Hỡnh ó khoanh vo 1/3 số cam.Vì có tất 12 cam, chia thành phần phần có cam, hình khoanh vào cam

- Hình khoanh vào 1/4 số cam.Vì có tất 12 cam, chia thành phần phần có cam, hình khoanh vào cam

Sinh hoạt lớp

Nhận xét tuần

1 Đánh giá nhận xét tuần

- u im: +HS ổn định nề nếp học tập

+Nề nếp vào lớp, nề nếp học đợc trì tốt - Tồn tại: +Vẫn cịn số HS cha tự giác học tập

2 Ph ơng h ớng tuần

- Duy trỡ ổn định nề nếp - Động viên HS thu góp quỹ

- Nh¾c nhë HS tÝch cùc trồng chăm sóc bồn hoa cảnh, vệ sinh trờng lớp,vệ sinh cá nhân

(18)

Tuần

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2010 Sinh hoạt tập thể

Toán

Đọc,viết, so sánh số có ba chữ số

I.Mục tiêu: Giúp HS

-Biết cách đọc, viết, so sánh số có ba ch s

II.Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ có ghi nội dung tập

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Giíi thiệu 2.Bài Bài 1:

-Yêu cầu HS lµm bµi tËp trongSGK

(19)

chÊm

- Gọi HS đọc bài-nhận xét Bài 2: HS nờu yờu cu

-Hớng dẫn HS cách tìm quy luật dÃy số

- Gọi HS lên bảng lµm bµi

- HS díi líp nhËn xÐt bµi bạn Bài 3:

-Yờu cu HS c hỏi:Bài tập yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS lên bảng

-Yờu cu HS nhn xột bi lm bảng,sau hỏi:

+Tại điền đợc 303 < 330 - Tơng tự hỏi phần khác

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh số có ba chữ số với nhau, cách so sánh phÐp tÝnh víi Bµi 4:

-u cầu HS đọc sau đọc dãy số

-HS tù lµm

- Sè lín nhÊt d·y số số nào? Vì sao?

- Số số số bé nhất? Vì sao?

- HS đổi kiểm tra

- Bài 5: Dành cho học sinh giỏi

+Ba trăm năm mơi t: 354 +Chín trăm linh chín: 909 - Phần a dãy số đếm thêm - Phần b dãy số giảm

- Bài tập yêu cầu so sánh số có ba chữ số

- 3HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

+Vì hai số có số trăm nhng 303 có chục, 330 cã chơc chơc bÐ h¬n chơc nên 303 bé 330

+Số lớn số 735 +Số bé cácsố trênlà số142

3.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiÕt häc

To¸n

Céng, trõ c¸c sè cã ba chữ số

(không nhớ)

I Mục tiêu

Gióp HS:

-BiÕt c¸ch céng trõ số có ba chữ số(không nhớ) giải toán có lời văn nhiều hơn,

II hoạt động dạy- học chủ yếu

1.Giíi thiƯu bµi 2.Bµi Bài 1:(cột a,c)

- Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu học sinh tự làm

-Yêu HS nối tiếp nhẩm trớc lớp phép tính

-Yờu cu HS đổi để kiểm tra Bài 2:

(20)

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS làm

-Gọi HS nhận xét cách đặt tính cách tính

-HS lên bảng làm Bài 3:

- Gi mt HS đọc đề - Khối lớp có HS?

- Sè HS líp Hai nh thÕ nµo so víi HS cđa khèi líp Mét?

- VËy mn tÝnh sè HS khèi líp Hai ta ph¶i lµm nh thÕ nµo?

Bµi 4:

- HS đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

Bµi 5: Dµnh cho HS giỏi

- Đặt tính tính

- HS lên bảng làm bài.HS lớp làm vào vë

- HS lµm bµi

356 *2 céng b»ng 8,viÕt + *5 céng b»ng 6,viÕt 416 *3 céng b»ng 7,viÕt 768

- Khèi líp cã 245 hoc sinh - Sè HS líp Hai Ýt h¬n sè häc sinh khèi Mét lµ 32 häc sinh

-Ta thùc phép trừ 245 - 32 Bài giải

Khèi Hai cã sè häc sinh lµ: 245 - 32 = 213 (học sinh) Đáp số : 213 học sinh - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài gi¶i

Giá tiền tem thơ là: 220 + 600 = 800(đồng) Đáp số : 800 (đồng) 3.Củng cố - dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

Thø ba ngày 17 tháng năm 2010 Toán

Luyện tập I.Mơc tiªu:

Gióp HS

- BiÕt cộng trừ số có ba chữ số (không nhớ)

- Biết giải toán Tìm x,giải toán có lời văn(có phép tính trừ)

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Gíi thiƯu bµi 2.Bµi Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bµi

- Chữa bài, hỏi thêm cách đặt tớnh v thc hin tớnh

+ Đặt tính nh thế?

+Thực tính từ đâu sang đâu? Bài 2:

-Yêu cầu HS tự làm

- HS lên bảng làm (mỗi HS thực phép tính), HS lớp làm vào vë

+Đặt tính cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm +Thực từ phải sang trái

(21)

- Muốn tìm số bị trừ ta làm nh nào?

- Muốn tìm số hạng ta lµm nh thÕ nµo?

Bµi 3:

- Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

-Mn tÝnh sè nữ ta phải làm gì?

- HS chữa

x – 125 = 344 x + 125 = 266 x = 344 + 125 x = 266 – 125 x = 469 x = 141

- Muốn tìm số bị trừ ta lÊy sè hiƯu céng víi sè trõ

- Mn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng

- Đội đồng diễn thể dục có tất 285 ngời

-Trong có 140 nam

-Ta ph¶i thùc hiƯn phÐp trõ 285 – 140

Bài giải

S n cú i đồng diễn là: 285 – 140 =145 (ngời) Đáp số: 145 (ngời) 3.Củng cố dặn dò

Thø t ngµy 18 tháng năm 2010 Toán

Cộng số có ba chữ số

(có nhớ lần)

I.Mơc tiªu:

Gióp HS

- BiÕt cách thực phép cộng số có ba chữ số(có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

- Tớnh di ng gp khỳc

II.Các hoạt động dạy – học

a, Híng dÉn thùc hiƯn phÐp céng 435 + 127

- GV viết phép tính lên bảng yêu cầu HS đặt tính tính.Nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính, sau GV nhắc lại để HS ghi nhớ Nếu HS khơng tính đợc, GV hớng dẫn bớc

b, Híng dÉn thùc phép cộng 256 +126

-Tiến hành bớc t¬ng tù nh víi phÐp céng 435 + 127 =562

-1 HS lên bảng đặt tính, HS lớp thực đặt tính vào giấy nháp 435 *5 cộng 12,viết nhớ + *3 cộng 5,thêm 127 6,viết

562 *4 céng b»ng 5,viÕt VËy 435 + 127 = 562 256 *6 céng b»ng 8,viÕt

(22)

- Lu ý:

+Phép cộng 435 +127 +562 phép cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục

+PhÐp céng 256 +162 = 418 lµ phÐp céng cã nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm

c, Lun tËp thùc hµnh Bµi 1:(cét 1,2,3)

- Nêuyêu cầu toán yêu cầu HS làm

-Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính mình.HS lớp theo dõi để nhận xét bạn

Bµi 2:(cét 1,2,3)

- Hớng dẫn HS làm tơng tự nh với tập

Bài 3:(phần a)

- Bài yêu cầu chún ta làm gì? - Cần ý điều đặt tính? -Thực tính từ đâu đến đâu? -Yêu cầu HS làm

- Gọi HS nhận xét bạn,nhận xét t tớnh v kt qu tớnh

- Chữa cho điểm Bài 4:

- Hóy c yờu cu

- Muốn tính đọ dài đờng gấp khỳc ta lm nh th no?

- Chữa cho điểm HS Bài 5: Dành cho HS giái

VËy 256 + 162 =418

- HS lên bảng làm bài, HS lớp lµm bµi vµo vë bµi tËp

256 *5 céng b»ng 11,viÕt nhí + *5 céng b»ng 7,thªm b»ng 125 8,viÕt

381 *2 céng b»ng 3,viÕt

VËy 256 + 125 = 381

-Bài toán yêu cầu đặt tính tính

-Cần ý đặt tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị,thẳng hàng chục,trăm thẳng hàng trăm -Thực tính từ phải sang trái - HS lên bảng làm bài,HS lp lm vo v

Bài giải

Độ dài đờng gấp khúc ABC là: 126 + 137 =263 (cm) Đáp số:263 cm

3.Củng cố dặn dò - Nhận xét học

Hot ng thở quan hô hấp I Mục tiêu

Sau học HS có khả năng:

(23)

- Chỉ vị trí phận quan hơ hấp hình vẽ

II §å dïng

- Tranh phãng to hình sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động học Hoạt động dạy

1.Giíi thiƯu bµi Bµi míi

Hoạt động 1:Thực hành cách thở sâu

Bíc 1:

- GV cho HS thực động tác “bịt mũi nín thở”

- Sau GV hỏi cảm giác em sau nín thở sâu

Bíc 2:

- GV gọi HS lên thực hành trớc lớp thực thở sâunh hình trang SGK để lớp quan sát Sau đó,GV yêu câu HS lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực thực hít vào thật sâu thở +Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở +So sánh lồng ngực hít vào,thở bình thờng thở sâu

+Nêu lợi ích việc thở sâu - GVKL

Bớc 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu HS mở SGK,quan sát hình trang5 SGK

+HÃy vào hình vẽ nói tên phận quan hô hấp

+Hóy ch ng i khơng khí hình SGK

+Mũi dùng lm gỡ?

+Khí quản,phế quản có chức gì?

+Phổi có chức gì?

+Ch trờn hình đờng khơng khí hít vào v th

- GV gọi HS hình vẽ trả lời trớc lớp

- GVKL:Cơ quan hô hấp thực việc trao dổi khí thể môi trờng bên

3 Liờn h thc t:Trỏnh không để dị vật nh thức ăn,nớc uống,vật nhỏ, rơi vào đờng thở

-Nếu bị ngừng thở từ đến phút

-1 HS lên bảng thực động tác hít thở sâu

- Cả lớp thực hành theo dõi cử động phồng lên xẹp xuống lồng ngực hít vào thở

- HS quan sát SGK

- Một số HS lên bảng nêu rõ đ-ờng không khí.Các HS khác theo dõi nhận xét, bổ xung: +Khi hít vào, không khí từ mũi qua khí quản, phế quản vào hai phổi

+Khi th ra, khơng khí từ hai phổi qua phế quản, khí quản đến mũi ngồi mơi trờng

(24)

ngêi ta cã thĨ bÞ chÕt Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2010 Tự nhiên xÃ hội

Nên thở nh nào?

I.mục tiêu: Sau bµi häc HS

- Hiểu đợc cần thở mũi,khơng nên thở miệng,hít thở khơng khí lành giúp thể khoẻ mạnh

- NÕu hÝt thë kh«ng khÝ cã nhiỊu khãi bơi sÏ hại cho sức khoẻ

II Cỏc hot ng dy- học chủ yếu

Hoạt động dạy Hot ng hc

1/Giới thiêu bài: 2.Bài mới:

Hot ng 1:Tho lun nhúm:

-Yêu cầu: HS lấy gơng soi quan sát lỗ mũi bạn bên cạnh trả lời câu hỏi:

+Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy từ hai lỗ mịi?

+Hàng ngày dùng khăn để lau phía mũi, em thấy khăn có gì?

+T¹i thë b»ng mịi tèt h¬n thë b»ng miƯng?

- GV giảng kết luận

Hot ng 2:Lm vic vi SGK

-Bớc 1:Làm việc theo cặp -Yêu cầu:

+Bức tranh thể không khí lành, tranh thể không khí có nhiều khói bơi?

+Khi đợc thở nơi khơng khí lnh bn cm thy th no?

+Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói, bụi?

-Bớc 2:Làm việc lớp -Yêu cầu:

+Thở không khí lành có lợi gì? +Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì?

- GV giảng KL

- HS quan sát

- Mỗi câu hỏi HS trả lời

- HS lắng nghe nhắc lại

- HS quan sát hình 3,4,5 trang SGK thảo luận theo cặp

- HS lên trình bày kết qu¶ th¶o ln tríc c¶ líp

-HS đọc mục bạn cần biết SGK -Với HS khá,giỏi: HS biết đợc hít vào,khí ơ-xi có khơnh khí thấm vào máu phổi để nuôi thể; thở khí cá-bơ-nic có máu đợc thải ngồi qua phổi 3.Củng cố- dặn dị

(25)

Thủ công

gấp tàu thuỷ hai ống khãi ( TiÕt 1)

I Mơc tiªu:

- BiÕt gÊp tµu thủ èng khãi

- Gấp tàu thuỷ ống khói.Các nếp gấp tơng thẳng,phẳng.Tàu thuỷ tơng đối cân đối

II ChuÈn bÞ:

- GV: + Mẫu tàu thuỷ gấp, tranh qui trình gấp - HS: + Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút màu

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động dạy Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu - GV ghi tên lên bảng

2 H íng dÉn gÊp tµu thủ * Quan s¸t mÉu:

- GV đa mẫu tàu thuỷ gấp, yêu cầu HS quan sát TLCH:

+ Đây đồ chơi gì?

+ Nêu đặc điểm hình dáng?

+ Nguyên liệu làm tàu thủy đồ chơi? - Đây mẫu đồ thuỷ đồ chơi đợc gấp gần giống tàu thuỷ Thực tế tàu thuỷ làm sắt thép có cấu tạo phức tạp, dùng chở hành khách, hàng hoá,

- GV cho HS lên mở mẫu xem tàu thuỷ làm g×? H×nh g×?

* Híng dÉn mÉu:

+ B ớc : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

- GV yêu cầu HS lên bảng gấp, cắt ( Vì HS học)

+ B ớc : Gấp lấy điểm giữa, đờng dấu gấp hình vng

- Gấp tờ giấy hình vng làm phần nhau, lấy điểm O đờng dấu gấp mở ta đợc hình

+ B íc : GÊp thµnh tµu thủ ống khói

- Đặt tờ giấy hình vuông lên

bàn( mặt kẻ ô lên trên), gấp lần lợt

- HS theo dâi

- HS quan sát mẫu trả lời câu hỏi: - Tàu thuỷ èng khãi

- Hai bên thành tàu có hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng, có ống khói giống mũi tàu

- GiÊy thđ c«ng - Nghe giíi thiƯu

- HS lên giữ mẫu nêu: Tờ giấy gấp tàu thuỷ tờ giấy hình vuông - HS lên bảng gấp, cắt hình vuông

(26)

nh ca hình vng chồng khít lên điểm O ta đợc hình

- Lật hình mặt sau tiếp tục gấp đỉnh vào điểm O ta đợc hình 4, 5,

- Trên hình có vng, vng có tam giác, Cho ngón tay trỏ vào khe ô vuông đối diện đợc ống khói tàu thuỷ - Lồng ngón tay trỏ vào phía dới ô vuông lại để kéo sang bên Dùng ngón ngón tay ép vào đợc tàu thuỷ ống khói

- Gäi HS nhắc lại bớc c) H ớng dẫn HS thùc hµnh

- Yêu cầu HS thực hành nháp - GV giúp đỡ HS yếu

- HS nêu lại quy trình: B1: Gấp cắt hình vuông

B2: Lấy điểm hình vuông B3: Gấp tàu thuỷ

- HS lấy giấy nháp thực hành

3.Củng cố- dặn dò -Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2010 Toán

Luyện tập

- Biết thực phép công số có ba chữ số(có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

II.Cỏc hot ng dy hc

Bài 1:-u cầu HS tự làm -Yêu cầu HS vừa nêu rõ cách thực phép tính HS lớp theo dõi để nhận xét bạn - Chữa cho điểm

Bµi 2:

- Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách thực phép tính làm

- Gọi HS nhận xét bạn, nhận xét đặt tính kết tính - Chữa cho điểm

Bµi 3:

- HS lên bảng làm bài.cả lớp làm vào

367 *7 céng b»ng 7,viÕt +

120 *6 cộng 8,viết 487 *3 cộng 4,viết - Bài tốn u cầu đặt tính tính - Đặt tính cho chữ số hàng thẳng cột

(27)

-Yêu cầu HS đọc tóm tắt tốn - Bài tốn cho biết gì?

- Bµi toán hỏi gì?

- HS da vo túm tt c thnh toỏn

- Yêu cầu HS làm - Chữa cho điểm HS

Bài 4:

- HS nêu yều cầu đề - Yêu cầu HS nối tiếp nhẩm phép tính

- Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo cho nhauđểkiểm tra củabạn

- HS đọc đề toán:

Thïng thø nhÊt cã 125 l dÇu, thïng thø hai cã 135 l dầu Hỏi hai thùng có lít dầu?

Bài giải

Cả hai thùng có số lít dầu là: 125 + 135 =260 (l) Đáp số:260 l dầu - HS tự lµm bµi vµo vë

- HS nèi tiÕp nhÈm tõng phÐp tÝnh tríc líp

3.Cđng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

Sinh hoạt lớp

Nhận xét tuần

1 Đánh giá công tác tuần

- u điểm:+ HS bớc đầu vào ổn định nề nếp học tập + Sách đầy đủ,trang phục gn gng

- Nhợc điểm :

+Vẫn số HS cha tự giác học tập 2.Ph ơng h ớng tuần

- Duy trì ổn định nề nếp

- Nhắc nhở HS trì nếp nhặt rác,vệ sinh trêng líp

(28)

Tn

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 Toán

Trừ số có ba chữ số(có nhớ lần)

-Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số(có nhớ lần hàng chục hàng trăm)

-Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn(có phép trừ)

a, Híng dÉn thùc hiÖn phÐp trõ 432 – 215

- GV viết phép tính lên bảng yêu cầu HS đặt tính tính

-Yêu cầu HS lớp suy nghĩ tự thực phép tính trên.Nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu lại cách tính sau GV nhắc lại để HS ghi nhớ Nếu HS lớp khơng tính đợc, GV h-ớng dẫn HS tính bc nh phn bi hc ca SGK

-Yêu cầu HS thực lại bớc phép trừ

b, Híng dÉn thùc hiƯn phÐp trõ 627 – 143

- TiÕn hµnh tpng tù nh víi phÐp tÝnh trõ 432 - 215 = 217

Lu ý:

+PhÐp trõ 432 – 215 = 217 lµ phÐp tính trừ có nhớ lần hàng chục +Phép trõ 627- 143 = 484 lµ phÐp trõ cã nhí lần hàng trăm

3 Lyuện tập thực hµnh Bµi 1:(cét 1,2,3)

- 1HS lên bảng đặt tính, HS lớp thực đặt tính vào giấy nháp 432 *2 không trừ đợc 5,lấy 12 trừ - 7,viết nhớ

215 *1 thªm b»ng 2,3 trõ b»ng 217 viÕt

* trừ 2,viết - Tính từ hàng đơn vị

(29)

- Nêu yêu cầu toán yêu cầu HS làm

- Yờu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính HS lớp theo dõi nhn xột bi ca bn

- Chữa cho điểm HS Bài 2:(cột 1,2,3)

- Hớng dẫn HS làm tơng tự nh tập

Bµi 3:

- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Yêu cầu HS làm - Chữa cho điểm HS Bài :Dành cho HS giỏi Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt giê häc

541 *1 không trừ đợc 7,lấy 11 trừ - 4,viết

127 *2 thêm 3;4 trừ 1, 414 viÕt

*5 trõ b»ng 4,viÕt

- Bạn Hoa Bình su tầm c 335 tem

-Bài toán yêu cầu tìm số tem bạn Hoa

Bài giải

Số tem bạ Hoa là: 335 128 = 207 (con tem)

Đáp số : 207 tem Toán

Luyện tập

- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ số có ba chữ số(không nhớ có nhớ mét lÇn)

- Vận dụng đợc vào giải bài tốn có lời văn (có phép tính cộng phép tính trừ)

II.Các hoạt động dạy – học

Bµi 1:

- Nêu yêu cầu toán yêu cầu HS làm

- Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính bạn - Chữa cho điểm

Bài2: ( phÇn a)

- Hớng dẫn HS làm tơng tự nh bài1 - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính cách tính

Bµi 3:(cét 1,2,3)

- Nêu yêu cầu toán

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm - Muốn tìm số bị trừ ta làm nh

- HS lên bảng làm

387 *7 khụng trừ đợc 8,lấy 17 trừ - 9,viết

58 *5 thªm b»ng 6;8 trõ b»ng 329 2, viÕt

*3,hạ

(30)

nào?

-Muốn tìm số trừ ta làm nh nào? - Nhận xÐt bµi lµm cđa HS

Bµi 4:

-HS đọc phần tóm tắt tốn - Bài tốn cho bit gỡ?

-Bài toán hỏi gì?

-Da vào tóm tắt tốn nêu thành toỏn

Bài 5:Dành cho HS giỏi

3.Củng cố dặn dò -Nhận xét học

- HS lênbảng làm bài, lớp làm vào vë

- HS đọc thầm

-Ngày thứ bán đợc 415 kg gạo,ngày thứ hai bán đợc 325 kg gạo -Hỏi hai ngày bán đợc kg gạo

- Một cửa hàng ngày thứ bán đ-ợc 415 kg gạo,ngày thứ hai bán đđ-ợc 325 kg gạo Hỏi hai ngày bán đợc bao nhiờu kg go?

Bài giải

S kg go hai ngày bán đợc là: 415 + 325 = 740 (kg)

Đáp số: 740 kg gạo

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 Toán

Ôn tập bảng nhân

- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm tính giá trị biểu thức

- Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải toán có lời văn(có phép nhân)

II.Cỏc hot ng dy học

-Tỉ chøc cho HS ôn tập bảng nhân 2,3,4,5

- Yờu cầu HS tự làm phần a,sau cho HS đổi chéo để kiểm tra bạn

- Hớng dẫn HS nhân nhẩm, sau yêu cầu em tự làm tập phần b(tính trăm x cách nhẩm x = 6,vậy trăm x = trăm,viết 200 x =600)

- Yêu cầu HS nhận xét bạn - Chữa cho điểm HS

Bài 2: (phần a,c)

- Vit lờn bảng biểu thứ x +10 yêu cầu HS lớp suy nghĩ để tính

- HS đọc lại bảng nhân 2,3,4,5 - HS làm

- HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào

(31)

giá trị biểu thức - Yêu cầu HS làm - Nhận xét chữa Bài 3:

- Gi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - u cầu HS làm

- Nhận xét chữa cho HS Bài4:

- H·y nêu cách tính chu vi hình tam giác

- Hình tamgiác có điểm đặc biệt? - Yêu cầu HS làm

- NhËn xÐt vµ chữa

3.Củng cố dặn dò.Nhận xét học

4 x +10 = 12 + 10 = 22

-Trong phòng ăn có bàn, bàn xếp ghế

-Trong phịng ăn có ghế

- Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính tổng độ dài cạnh tam hình giác

-Hình tam giác có ba cạnh Bài giải

Cách 1:

Chu vi tam giác ABC lµ; 100 + 100 +100 = 300 (cm)

Đáp số :300 cm Cách 2:

Chu vi tam giác ABC là; 100 x = 300 (cm) Đáp số :300 cm Thứ t ngày 25 tháng năm 2010

Toán

Ôn tập bảng chia

- Thuộc bảng chia (chia cho 2,3,4,5.)

- Biết tính nhẩm thơng số tròn trăm chia cho 2,3,4,5 (phÐp chia hÕt )

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Tổ chức cho HS thuộc lòng bảng chia 2,3,4,5

- Yêu cầu HS tự làm vào vở, sau yêu cầu HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra

Bµi 2:

-Hớng dẫn HS nhẩm, sau yêu cầu em tự làm 1(tính trăm : cách nhẩm : = 1, trăm : = trăm, viết 200 : = 100 ) - Yêu cầu HS nhận xét bạn - Chữa cho điểm HS

- HS đọc thuộc bảng chia 2,3,4,5

(32)

Bµi 3:

- Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - u cầu HS làm - Chữa cho điểm HS Bài 4: Dành cho HS giỏi 3.Củng cố – dặn dị

- Có 24 cốc đợc xếp vào hộp

- Hỏi hộp có cốc Bài giải

Số cốc có hộp là: 24 : = (cái cốc)

Đáp số: cốc

Vệ sinh hô hấp

I.Mục tiêu: Sau häc gióp HS

- Nêu đợc việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp

1.Giíi thiêu 2.Bài

Hot ng 1: Tho lun nhóm

Bíc 1:lµm viƯc theo nhãm

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3 trang SGK; thảo luận trả lời theo câu hỏi:

+Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

+Hằng ngày, nên làm để giữ mũi, họng?

Bíc 2:

- GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi Sau câu trả lời, GV cho nhóm khác bổ sung - GV nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng có ý thức giữ vệ sinh mũi, họng

- HS quan s¸t tranh SGK

- Buổi sáng sớm có không khí thờng lµnh,Ýt khãi, bơi

- Sau đêm nằm ngủ,không hoạt động, thể cần đợc vận động để mạch máu lu thơng, hít thở khơng khí lành hơ hấp sâu để đa đợc nhiều khí các-bơ-nic ngồi hít đợc nhiều khí ơ-xi vào phổi

- Hằng ngày,cần lau mũi súc miệng nớc muối để tránh bị nhiễm trùng phận quan hô hấp

- HS lên bảng trả lời

(33)

Hot ng 2: Thảo luận theo cặp Bớc 1:Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS ngồi cạnh quan sát hình trang SGK trả lời câu hỏi: Chỉ nói tên việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp - Các cặp làm việc, GV theo dõi giúp đỡ HS đặt thêm câu hỏi nh:

+H×nh vÏ g×?

+Việc làm bạn hình có lợi hay có hại quan hơ hấp?Tại sao?

Bíc 2:

- GV gọi số HS lên trình bày Mỗi HS phân tích tranh - GV bổ sung ý kiến cha HS

*Liªn hƯ thùc tÕ:

-Hãy kể việc nên làm,những việc không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan hơ hấp

*TÝch hỵp bảo vệ môi trờng:Tích hợp phận

-HS quan sát tranh SGK

* Giữ vệ sinh nhà ë,trêng líp, m«i tr-êng xung quanh

- Đeo trang tham gia công tác dọn vệ sinh, đến nơi có nhiều bụi bẩn,

- Đổ rác nơi quy định

- TËp thĨ dơc tập thở ngày - Luôn giữ mũi họng

*Các việc không nên làm: - Đổ rác khạc nhổ bừa bÃi

- Để nhà cửa,trờng lớp bẩn thỉu,bừa bÃi,bừa bộn

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 Tự nhiên xÃ hội

Phịng bệnh đờng hơ hấp

- Kể đợc tên số bệnh thờng gặp quan hô hấp nh viêm mũi,viêm họng,viêm phế qun,viờm phi

- Biết cách giữ ấm thể, gi÷ vƯ sinh mịi, häng

(34)

2.Bµi míi

Hoạt động 1: Động não

- Gv yêu cầu HS nhắc lại phận quan hô hấp học trớc; sau đề nghị HS kể tên số bệnh đờng hô hấp mà em biết - GV giúp HS hiểu:Tất phận quan hơ hấp bị bệnh Những bệnh đờng hô hấp th-ờng gặp là: viêm mũi, viêm họng, viêm phổi viêm phế quản

Bíc 1: Lµm viƯc theo cỈp

- GV u cầu HS quan sát trao đổi với nội dung hình 1,2,3,4,5,6 trang10,11 SGK Tranh 1:

+Em có nhận xét cách ăn mặc hai b¹n tranh

+Bạn mặc phù hợp với thời tiết? Dựa vào đâu mà em biết điều đó? +Theo em, bạn lại bị ho đau hng

- GV gọi HS lên trình bày kết thảo luận quan sát hình - Chúng ta cần lam để phịng bệnh đờng hơ hấp

*Liªn hƯ thùc tÕ:

Hàng ngày làm để phịng bệnh đờng hơ hấp?

GVKL

Hoạt động 3: Chơi trị chơi bác sĩ

Bíc 1: GV hớng dẫn HS cách chơi Bớc 2: Tổ chức cho HS chơi

3.Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học

- Các bệnh hô hấp thờng gặp là: viêm họng,viêm phổi,viêm phế quản viêm mũi

- Hai bạn ăn mặc khác nhau, bạn mặc áo ấm bạn mặc áo s¬ mi

- Vì bạn bị lạnh,vì bạn khơng mặc áo ấm trời lạnh nên bị cảm lạnh dẫn đến ho đau họng

- Để phòng bệnh đờng hô hấp cần mặc đủ ấm, không để lạnh cổ,ngực,hai bàn chân;ăn đủ chất không uống đồ uống lạnh

- HS đóng vai bác sĩ, HS đóng vai bệnh nhân

- Cả lớp xem góp ý bổ sung

Thủ công

gấp tàu thuỷ hai ống khãi

( TiÕt 2)

I Mơc tiªu:

- Biết gấp đợc tàu thuỷ ống khói

- Gấp tàu thuỷ hai ống khói.Các nếp gấp tơng đối thẳng,phẳng.Tàu thuỷ tơng đối cân đối

II ChuÈn bÞ:

(35)

- HS : GiÊy thđ công, kéo, thớc, chì,

III/ Cỏc Hot ng dy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm ta bi c

- Gọi HS nhắc lại qui trình gấp tàu thuỷ ống khói?

- GV nhận xét, đánh giá

Bµi míi:

- Treo qui trình lên bảng - Yêu cầu HS nhắc lại

- Gi ý: Sau gp đợc tàu thuỷ hai ống khói, dán vào vở, dùng bút màu trang trí xung quanh tàu cho đẹp

- Tổ chức cho HS thi thực hành - GV giúp đỡ HS yếu

- Tổ chức cho HS thi trình bày sản phẩm

- GV HS nhận xét sản phẩm đ-ợc trng bµy

- GV đánh giá kết HS 3.Củng cố – dặn dò

NhËn xÐt tiÕt häc

- HS nhắc lại qui trình gấp + B1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng + B2: Lấy điểm hình vng đờng

+ B3: Gấp tàu thuỷ ống khói - HS quan sát qui trình gấp - HS nhắc lại

- Nghe giảng

- HS thực hành

- HS trng bày sản phẩm theo cá nhân

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 Toán

Luyện tập

I mơc tiªu: Gióp HS

- Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia - Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn (có phép nhân)

II hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động dạy

1.Giíi thiƯu bµi 2Bµi míi

Bµi 1:

- GV ®a biÓu thøc x + - Yêu cầu HS tính

- Chữa cho ®iĨm HS Bµi 2:

- u cầu HS quan sát hình vẽ hỏi:Hình khoanh vào phần t số vịt? Vì sao?

- Hình b khoanh vào phần số vịt? Vỡ sao?

- HS lên bảng làm bài.HS lớp làm vào

- Hỡnh a khoanh vào phần t số vịt.Vì có tất 12 vịt,chia thành phần phần có ba vịt,hình a khoanh vào vịt

(36)

Bµi 3:

- Gi HS c bi

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm - Chữa cho điểm HS

3.Củng cố - dặn dò -NhËn xÐt tiÕt häc

thành phần mồi phần đợc vịt, hình b dẫ khoanh vo vt

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

Bài giải

Bốn bàn có số học sinh là: x = (học sinh) Đáp số:8 học sinh

Sinh hoạt lớp

Nhận xét tuần

1 Đánh giá nhận xét công tác tuần - HS trì tốt nề nếp

- Bớc đầu HS cã ý thøc häc tËp

- HS có đầy đủ sách vở,đồ dùng học tập

- Tích cực tham gia lao động vệ sinh trờng lớp *Tồn tại:Vẫn số HS cha tự giác học tập Ph ơng h ớng tuần

- TiÕp tơc tr× tèt mäi nỊ nÕp

- Động viên HS tích cực tham gia tập duyệt đội hình đội ngũ để chuẩn bị khai giảng năm học

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	271,5 KB