- Phê phán những biểu hiện không đúng mực của một số học sinh đối với các thầy (cô) giáo.. - Phê phán tính lười biếng, ngại khó trong học tập.[r]
(1)Chủ đề :
THANH NIÊN VỚI TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC VÀ TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
Số phút :79 phút I Tiến trình hoạt động :
Thời gian
Nội dung hoạt động (HĐ)
Hoạt động Giáo viên (GV), MC
Hoạt động Học sinh (HS)
Phương tiện 10
phút
- Giới thiệu chủ đề - Khởi động dẫn nhập chủ đề, băng tư liệu
- MC giới thiệu, chiếu băng hình ảnh
- HS theo dõi xem hình ảnh băng nhân ngày nhà giáo Việt Nam
- Địa hình, máy tính, máy chiếu
26 phút
HĐ 1: Nhận thức truyền thống “Tôn sư trọng đạo nhân ngày 20-11”
- MC nêu câu hỏi, chiếu phóng hoạt động chào mừng ngày 20-11 - Mở xem hát “Con đường đến lớp”
- HS theo dõi, trả lời câu hỏi, theo dõi, suy nghĩ, phát biểu - HS theo dõi, xem hát “Con đường đến lớp”
- Địa hình, máy tính, máy chiếu - Giấy A4, viết
10 phút
HĐ 2: Tổ chức trị chơi chữ
- MC nêu câu hỏi ô chữ
- MC gợi ý từ khóa
- HS suy nghĩ, trả lời chữ
- HS đóan từ khố
- Địa hình, máy tính,máy chiếu - Giấy A4, viết 16
phút
HĐ : Tổ chức thi ca ngợi công lao thầy ,cô giáo
- Đưa yêu cầu, đánh giá
-BGK cho điểm
- HS trình bày tác phẩm dự thi
- Micro
12 phút
HĐ 4: Tổng kết - MC đưa câu hỏi - BGK cho điểm
- HS trả lời câu hỏi “ Một biểu truyền thống tôn sư trọng đạo”
(2)II Nội dung hoạt động : 1 Mục tiêu hoạt động
Sau hoạt động HS cần :
- Hiểu giá trị truyền thống hiếu học - Khắc sâu tình thầy, giáo
- Có hành động thể lịng biết ơn em thầy, cô giáo - Có hành vi thể mong muốn đền đáp cơng lao thầy, giáo
- Có ý thức hành vi vượt khó để đạt kết cao học tập, có thói quen học nơi, lúc
2 Nội dung hoạt động
a Truyền thống hi ế u học dân tộc Việt Nam
- Dân tộc ta coi trọng việc học tập, muốn làm điều cần phải học - Những người có học thức xã hội quý trọng
- Nêu giá trị c truyền thống hiếu học - Nêu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam
- Nêu giá trị nhân văn, giá trị xã hội truyền thống tôn sư trọng đạo
- Ca ngợi truyền thống tốt đẹp nhà trường thành tích số tập thể lớp tiêu biểu - Đánh giá ý thức HS việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt
Nam
- Khẳng định trách nhiệm c HS thầy cô giáo việc tiếp tục trì phát triển truyền thống
- Trong kho tàng tục ngữ, ca dao, dân ca đúc kết nhiều kinh nghiệm phương pháp dạy – học
- Đảng nhà nước coi giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu
b Ca ngợi công lao thầy cô giáo
- Truyền thụ tri thức, nâng cao vốn hiểu biết cho HS
- Chăm lo giáo dục, đạo đức, lối sống, thể chất…để HS trở thành người phát triển toàn diện, có ích cho gia đình, xã hội
(3)c Những cảm xúc máy trường
- Mái trường nhà thứ hai học sinh Nơi có thầy giáo người cha người mẹ thứ hai; bạn bè thân thiết, quí mến anh em gia đình
- Mái trường nơi chứng kiến bước trưởng thành học sinh
- Là nơi để lại kỉ niệm sâu sắc tình thầy trị, tình bè bạn, kỉ niệm buồn vui mãi không quên tuổi trẻ
- Mong muốn học sinh phát triển nhà trường mặt
d Phát biểu cảm tưởng HS
- Tự hào truyền thống hiếu học tôn sử trọng đạo dân tộc Đọc số câu ca dao, tục ngữ chủ đề
- Sự trưởng thành học sinh gắn với công lao thầy cô giáo - Những kỉ niệm sâu sắc học sinh tình thầy trị
- Ca ngợi gương học tập rèn luỵên tốt
- Phê phán biểu không mực số học sinh thầy (cơ) giáo - Phê phán tính lười biếng, ngại khó học tập
- Những thuận lợi khó khăn thầy trò hoạt động dạy học
- Đề xuất giải pháp nhằm giữ gìn phát huy truyền thống hiếu học tơn sư trọng đạo
e Phát biểu cảm tưởng Thầy giáo - Sự hứng thú, gắn bó với nghề nghiệp
- Sự cần thiết phải hình thành tính cần cù, sáng tạo học tập
- Biểu dương gương tiêu biểu tinh thần vượt khó để học tốt dạy tốt học sinh giáo viên
- Mong muốn, nguyện vọng thầy cô giáo học sinh III Công tác chuẩn bị
1 Giáo viên
- Định hướng nội dung kế hoạch hoạt động cho HS
(4)Giao cho BCS, BCH chi đoàn triển khai hoạt động sáng tác thầy cô giáo, truyền thống hiếu học dân tộc
- Thông qua danh sách đại biểu
- Kiểm tra, đôn đốc công tác chuẩn bị học sinh - Duyệt kế hoạch hoạt động HS, kiểm tra, nhắc nhở
2 Học sinh
- BCS, BCH chi đoàn thảo luận việc xây dựng kế hoạch, triển khai thực hoạt động, cách thực hoạt động
- Chuẩn bị nội dung phát biểu lí tổ chức kỉ niệm
- Phân cơng công việc cụ thể cho học sinh.Phân công đại diện học sinh phát biểu - Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ
- Gởi giấy mời đại biểu
- Cử người điều khiển chương trình IV Tổ chức hoạt động
1 Giới thiệu :(10 phút)
MC chọn bạn lớp lên làm đội chơi - MC giới thiệu chủ đề
- Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu - BGK thông qua thể lệ thi
- MC chiếu băng tư liệu khởi đông dẫn nhập chủ đề ngày nhà giáo Việt Nam
2 Hoạt động : ( 26 phút)
Bốn bạn nghe trả lời câu hỏi cách viết lên giấy sau 15 giây bạn đưa lên, trả lời đáp án 20 điểm, sai điểm
- MC nêu câu hỏi “ Hãy cho biết tình cảm HS thầy cơ” ?
☞ BIẾT ƠN
- Chiếu phóng hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11
- MC nêu câu hỏi: Các đội bạn cho biết cảm nghĩ về ngày nhà giáo Việt Nam xem phóng ?
(5)3 Hoạt động :( 10 phút)
- Trị chơi chữ truyền thống hiếu học tôn sư trọng đạo
Các bạn có 15 giây để trả lời câu hỏi (Viết lên giấy), bạn có lược lựa chọn ô hàng ngang, trả lời 15 điểm, bạn lựa chọn hàng ngang trả lời 20 điểm a LÊ NIN
b VIỆT NAM
c TÔN ĐỨC THẮNG
d NGUYỄN TRÃI e CHU VĂN AN f HIẾU HỌC
g DỤC THANH
h NGUYỄN HIỀN
Từ khố chữ nói vị lãnh tụ nhà thơ tiếng Việt Nam TKX(ơ chữ có 10 chữ cái)
- Trả lời từ khóa 25 điểm MC gợi ý sau bạn đội chơi giơ tay giành quyền ưu tiên để trả lời
☞ HỒ CHÍ MINH
Câu hỏi gợi ý ô chữ
a Tác giả câu nói “học, học nữa, học mãi”.( chữ có chữ cái)
b Quốc gia có dân số đứng thứ hai khu vực Đơng Nam Á (ơ chữ có chữ cái) c Tên vị chủ tịch nước q An Giang.( chữ có 11 chữ cái)
d Tác giả tiếng với tác phẩm “ Bình Ngơ Đại Cáo” (ơ chữ có 10 chữ cái) e Người thầy giáo Việt Nam.( chữ có chữ cái)
f Tinh thần chăm lo học tập HS.( ô chữ có chữ cái). g Ngơi trường mà Bác Hồ dạy đầu tiên.( chữ có chữ cái) h Trạng nguyên nhỏ tuổi nước ta.( ô chữ có 10 chữ cái)
4 Hoạt động 3: ( 16 phút)
(6)- BGK đánh giá cho điểm (Điểm tối đa cho tác phẩm 20 điểm Tuỳ theo đánh giá BGK)
5 Hoạt động : (12 phút)
Bốn bạn nghe trả lời câu hỏi cách viết lên giấy sau 15 giây bạn đưa lên, trả lời đáp án 20 điểm, sai điểm
- MC nêu câu hỏi “ Một biểu truyền thống tôn sư trọng đạo”
☞ KÍNH TRỌNG
- BGK đánh giá tổng kết phát thưởng V Kết thúc hoạt động ( phút) Nhận xét HS