mon dao duc

- GV yªu cÇu c¸c cÆp hoÆc nhãm th¶o luËn nªu nh÷ng viÖc cã thÓ lµm ®Ó gióp ®ì ngêi khuyÕt tËt.. - ChuÈn bÞ cho bµi sau.[r]

(1)

Trg 59 tuan 19

+TuÇn 1: Thứ ba ngày tháng năm 2009

Học tập, sinh hoạt ( tiết 1)

I Mơc tiªu:

- HS nêu đợc số biểu học tập, sinh hoạt - Nêu đợc ích lợi học tập, sinh hoạt

- HS biÕt cïng cha mĐ lËp thêi gian biĨu h»ng ngµy thân - Thực theo thời gian biểu

II Tài liệu ph ơng pháp:

- Đồ dùng phục vụ chơi sắm vai, phiếu giao việc - Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy - học:

A KiĨm tra bµi cị:

KiĨm tra sách, môn học B Bài mới: 32 phót

Giíi thiƯu bµi:

GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc Giảng bài: SGV 18

Nội dung Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu: HS có ý kiến riêng biết bày tỏ ý kiến tr-ớc cỏc hnh ng

Cách tiến hành:

Tình 1:Trong học toán, cô giáo hớng dẫn lớp làm tập

Tình 2: Cả nhà ăn cơm vui vẻ, riêng bạn Dơng vừa ăn cơm, vừa xem truyện

GV kÕt luËn:

- Trong học em cần ngồi học nghiêm túc để tiếp thu tốt không nên học tập bạn Tùng

- Vừa ăn vừa đọc truyện có hại cho sức khoẻ Dơng nên ngừng xem truyện ăn với nhà

Ph ơng pháp

- GV chia HS thµnh nhãm

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhận xét: GV khen HS, nhóm trả lời tốt - HS nhắc lại

Hoạt động 2: Xử lý tình hung

Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp

trong tình cụ thể Cách tiến hành:

Tình 1: SGV – 19

Ngọc ngồi xem chơng trình ti vi hay Mẹ nhắc Ngọc đến ngủ

Theo em, b¹n Ngäc cã thĨ øng xư nh thÕ nµo? …

Tình 2: SGV 20

Đầu HS xếp hàng vào lớp Tịnh Lai häc muén …

Em h·y lùa chän gióp bạn Lai Và giải thích lí

GV kÕt luËn:

Tình 1: Ngọc nên tắt ti vi ngủ

- HS đóng vai

(2)

giờ để đảm bảo sức khoẻ, khơng làm mẹ lo lắng Tình 2: Bạn Lai nên từ chối mua bi khuyên bạn không nên bỏ học làm việc khỏc

GV nêu: Mỗi tình có nhiều cách ứng xử.

Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp - HS nhắc lại

Hot ng 3: Gi no vic ny

Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm thời gian thực để học tập sinh hoạt Cách tiến hành:

- GV giao nhiƯm vơ th¶o ln cho nhóm: Nhóm 1: Buổi sáng em làm việc gì? Nhóm 2: Buổi tra em làm việc gì? Nhóm 3: Buổi chiều em làm việc gì? Nhóm 4: Buổi tối em làm việc gì?

GV kt lun: Cn sp xếp thời gian hợp lí để đủ thời

gian học tập, vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi * Ghi nhí: VBT – 4.

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhận xét:

GV khen HS, nhóm trả lời tốt

- HS nhắc lại

- HS ghi

3 Củng cố, dặn dò:

- Thế học tập , sinh hot ỳng gi?

- Về nhà xây dựng thời gian biểu hợp lí thực tốt thời gian biểu

Tuần 2: Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009

Hc tp, sinh hoạt ( tiết 2) I.Mục tiêu:

- HS biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực thời gian biểu

- HS có thái độ đồng tình với bạn biết học tập, sinh hoạt

II Tài liệu ph ơng pháp: Vở BT đạo đức 2.

A KiÓm tra bµi cị: em

- Câu hỏi: Nêu ích lợi việc học tập, sinh hoạt giờ? - HS, GV nhận xét

B Bµi míi: 32 phót Giíi thiƯu bµi:

GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc Giảng bài: SGV 21

Ni dung Hoạt động 1: Thảo luận lớp

Mục tiêu: Tạo hội để HS đợc bày tỏ ý kiến, thái độ

của lợi ích việc hoc tập, sinh hoạt

(3)

giờ

- GV phát bìa màu cho HS nói quy định chọn màu:

đỏ tán thành, xanh không tỏn thnh, trng l

không biết lỡng lù

- GV đọc ý kiến: SGV – 21

GV kÕt luËn: SGV – 21

GV nêu: Học tập sinh hoạt có li cho sc

khoẻ việc học tập thân em

- HS tho lun nhúm ụi - Đại diện nhóm trình bày - Sau ý kiến HS chọn giơ màu - HS giải thích lý chọn

- HS nhắc lại

Hot ng 2: Hnh ng cn làm

Mục tiêu: Giúp HS tự nhận biết thêm lợi ích học tập sinh hoạt giờ; cách thức để thực học tập v sinh hot ỳng gi

- GV chia HS thành nhóm (SGV – 22) Nhóm 1, nêu ích lợi học tập giờ. Nhóm 3, nêu việc cần làm để học tập giờ.

GV kết luận: Việc học tập sinh hoạt giúp

chúng ta học tập kết hơn, thoải mái Vì vậy, học tập, sinh hoạt việc làm cần thiết

Hoạt động 3: Thảo lun nhúm

Mục tiêu: Giúp HS xếp lại thời gian biểu cho hợp lí tự theo dâi viƯc thùc hiƯn theo thêi gian biĨu

- HS trình bày thời gian biĨu cđa m×nh - HS thùc hiƯn theo thêi gian biÓu

GV kÕt luËn: Thêi gian biểu nên phù hợp với điều

kin ca em Việc thực thời gian biểu giúp em làm việc, học tập có kết đảm bảo sức khoẻ

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhận xét: GV khen HS, nhóm trả lời tốt - GV nờu

- Vì cần phải học tập, sinh hoạt giờ?

- VỊ nhµ tù lËp thêi gian biĨu cho m×nh, thùc hiƯn theo thêi gian biĨu

Tuần 3: Thứ ba ngày 22 tháng năm 2009

(4)

I Mục tiêu:

- HS biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết đợc cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

- HS biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi

- Phiu tho luận nhóm - Vở tập đạo đức

A KiĨm tra bµi cị: phót

- HS đọc thời gian biểu - HS, GV nhận xét

GV nêu mục tiêu tiết học Giảng bµi: SGV – 23

Néi dung

Hoạt động 1: Phân tích truyện Cái bình hoa“ ’’ Mục tiêu: HS xác định đợc ý nghĩa hành vi nhận lỗi sửa lỗi, lựa chọn hành vi nhận lỗi sửa lỗi Cách tiến hnh:

- GV chia nhóm HS, yêu cầu nhóm theo dõi câu chuyện xây dựng phần kÕt c©u chun

- GV kể chuyện Cái bình hoa với kết cục để mở. - GV hỏi: SGV - 24

GV kÕt luËn:

Trong sống, có mắc lỗi, với em lứa tuổi nhỏ Nhng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến đợc ngời yêu quý

Ph ơng pháp

- HS tho lun nhúm ụi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhận xét: GV khen HS, nhóm trả lời tốt - HS nhắc lại

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ mình Mục tiêu: HS biết bày tỏ ý kiến, thái độ mình.

C¸ch tiÕn hµnh:

- GV quy định cách bày tỏ ý kiến thái độ

- GV lần lợt đọc ý kiến: SGV – 25 - HS bày tỏ ý kiến giải thích lý

GV kÕt luËn:

- ý kiến a đúng: ngời nhận lỗi ngời dũng cảm, trung thực

- Việc làm b cần thiết nhng cha đủ, làm cho ngời khác bị nghi oan phạm lỗi

- ý kiến c cha lời nói sng Cần sửa lỗi để mau tiến

- ý kiến d Cần phải nhận lỗi khơng biết mắc lỗi

- ý kiến đ trẻ em cần đợc tôn trọng

(5)

nh ngêi lín

- ý kiến e sai Cần phải xin lỗi ngời quen lẫn ng-ời lạ có lỗi với họ

GV nờu: Bit nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến đợc ngời quý mến

* Ghi nhớ: VBT 7.

- HS nhắc lại

- HS ghi vë

3 Cđng cè, dỈn dò:

- Nêu ích lợi việc biết nhận lỗi, sửa lỗi? - Kể lại tình mắc lỗi, nhận lỗi, sửa lỗi

Tuần 4: Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009 Biết nhận lỗi sửa lỗi ( tiết 2) I Mục tiêu:

- HS biết tự nhận sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận sửa lỗi - HS biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi

- Dng cụ phục vụ trò chơi - Vở tập đạo đức

A KiĨm tra bµi cị: em

- Câu hỏi: Khi mắc lỗi, em cần làm gì? - HS, GV nhận xét

GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt học Giảng bài: SGV 26

Néi dung

Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống

Mơc tiªu: Gióp HS lùa chän thực hành hành vi

nhận lỗi sửa lỗi Cách tiến hành:

- Tình huèng 1: SGV – 26

Em sÏ làm em Tuấn? - Tình 2: SGV 26

Em làm em Châu? - Tình 3: SGV 26

Em làm em Trờng? - Tình 4: SGV - 26

Em làm em Xuân?

GV kÕt luËn:

Tình 1: Tuấn cần xin lỗi bạn khơng giữ lời hứa giải thích rõ lí

Ph ơng pháp

- GV phát phiÕu giao viƯc - HS thùc hµnh

(6)

Tình 2: Châu cần xin lỗi mẹ dọn dẹp nhà cửa

Tình 3: Trờng cần xin lỗi bạn dán lại sách cho bạn

Tình 4: Xuân nhận lỗi với cô giáo, với bạn làm lại tập nhà

GV nêu: Khi có lỗi, biết nhận sửa lỗi dũng cảm,

ỏng khen

- HS nhắc lại

Hot động 2: Thảo luận

Mục tiêu: Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để ngời khác hiểu việc làm cần thiết, quyền cá nhân

- GV chia nhóm HS phát phiếu giao việc Tình 1: SGV – 27

T×nh huèng 2: SGV – 27

GV kÕt luËn:

- Cần bày tỏ ý kiến bị ngời khác hiểu nhầm

- Nờn lng nghe để hiểu ngời khác, lỗi nhầm cho bạn

- Biết thông cảm, hớng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, nh bạn tốt

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhận xét: GV khen HS, nhóm trả lời tốt

- GV nªu - HS nhắc lại

Hot ng 3: T lin h

Mục tiêu: Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm bn thõn

GV mời số em lên kể trờng hợp mắc lỗi sửa lỗi

GV kết luận: Ai có mắc lỗi Điều quan

trng phải biết nhận lỗi sửa lỗi Nh em mau tiến đợc ngời yêu q

- GV nêu HS nhắc lại

- Cần làm mắc lỗi?

- Ôn lại học Chuẩn bị sau

Tuần 5: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009 Gọn gàng, ngăn nắp ( tiÕt 1) I Mơc tiªu:

(7)

- Cần giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ ch¬i.

- Nêu đợc ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp

- BiÕt ph©n biệt gọn gàng, ngăn nắp cha gọn gàng, ngăn nắp HS biết yêu mến ngời sống gọn gàng, ngăn nắp.

II Tài liệu ph ¬ng ph¸p:

- Dụng cụ diễn kịch, tranh - Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

A KiÓm tra bµi cị: em

- BiÕt nhËn lỗi, sửa lỗi có ích lợi gì?

- Kể câu chuyện biết nhận lỗi, sửa lỗi - HS, GV nhận xét

B Bµi míi: 30 phót

Giíi thiƯu bài:

GV nêu mục tiêu tiết học Giảng bài: SGV 28

Néi dung

Hoạt động 1: Hoạt cảnh Đồ dùng để đâu?

Mơc tiªu: HS nhËn thấy lợi ích việc sống gọn gàng, ngăn nắp

Kịch b¶n : SGV – 28

- GV chia nhóm giao kịch để nhóm chuẩn b

- Một nhóm HS trình bày hoạt cảnh - Câu hỏi : SGV - 29

* GV hỏi : Qua hoạt cảnh trên, em rút điều gì?

GV kết luận:

Tính bừa bãi bạn Dũng khiến nhà cửa lộn xộn, làm bạn nhiều thời gian tìm kiếm sách vở, đồ dùng cần đến Do đó, em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn np sinh hot

Ph ơng pháp

- HS trả lời

- GV nêu - HS nhắc lại

Hoạt động 2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh Mục tiêu:HS biết phân biệt gọn gàng, ngăn np v cha

gọn gàng, ngăn nắp Cách tiÕn hµnh:

GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm Tranh 1: SGV – 29

Tranh 2: SGV – 30 Tranh 3: SGV – 30 Tranh 4: SGV – 30

GV kÕt luËn:

- Nơi học sinh hoạt bạn tranh 1, gọn gàng, ngăn nắp

- HS trùc quan

(8)

- Nơi học sinh hoạt bạn tranh 2, cha gọn gàng, ngăn nắp đồ dùng, sách để khơng nơi quy định

* GV treo tranh yêu cầu HS cần xếp gọn lại đồ dùng ( tranh rời )

* HS liên hệ: Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho khuôn viên, nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sẽ, góp phần làm sạch, đẹp mơi trờng, BVMT.

- HS thùc hµnh - HS, GV nhËn xÐt - HS nªu

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu: Giúp HS biết đề nghị, biết bày tỏ ý kin ca

mình với ngời khác

Cách tiÕn hµnh:

- GV nêu tình : Bố mẹ xếp cho Nga góc học tập riêng nhng ngời gia đình thờng để đồ dùng lên bàn học Nga

GV kÕt luËn: Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu ngời

trong gia đình để đồ dùng nơi quy định

* Ghi nhí : VBT – 10.

- HS ghi

- Cần sống gọn gàng, ngăn nắp - Chuẩn bị cho sau

Tuần 6: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Gọn gàng, ngăn nắp ( tiết 2) I Mục tiêu:

HS biết tự giác giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi HS biết yêu mến ngời sống gọn gàng, ngăn nắp

- V bi tập đạo đức

- Em hiĨu thÕ nµo lµ gọn gàng, ngăn nắp? - HS, GV nhận xÐt

B Bµi míi: 30 phót Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu tiết học Giảng bài: SGV 31

Néi dung

Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống

Mục tiêu: HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp

(9)

- Tình huống: SGV - 31

GV kÕt luËn:

- Tình a: Em cần dọn mâm trớc chơi - Tình b: Em cần quét nhà xong råi míi xem phim

- T×nh hng c: Em cần nhắc giúp bạn xếp gọn chiếu

GV nêu: Em nên ngời giữ gọn gàng, ngăn

nắp nơi

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhận xét: GV khen HS, nhúm tr li tt

- HS nhắc lại

Hoạt động 2: Tự liên hệ

Mơc tiªu: GV kiểm tra việc HS thực hành giữ gọn

gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi Cách tiÕn hµnh:

- GV yêu cầu HS giơ tay theo ba mức độ a, b, c. Mức độ a: SGV – 31

Mức độ b: SGV – 31 Mức độ c: SGV – 31

- GV ghi bảng số liệu vừa thu đợc

GV kÕt luËn:

Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp cần sử dụng khơng phải cơng tìm kiếm Ngời sống gọn gàng, ngăn nắp ln đợc ngời yêu mến

- HS nhắc lại

- Häc thc ghi nhí - Chn bÞ cho sau

Tuần 7: Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Chăm làm việc nhà ( tiết 1) I Mục tiêu:

HS biÕt:

- Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Chăm làm việc nhà thể tình thơng u em ơng bà, cha mẹ

HS có thái độ khơng đồng tình với hành vi cha chăm làm việc nhà.

- Bộ tranh, thẻ bìa màu xanh, đỏ, đồ dùng chơi đóng vai - Vở tập đạo đức

A KiĨm tra bµi cị: – phót - Gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì? - HS, GV nhËn xÐt

(10)

Giíi thiƯu bµi: phót

- GV nêu mục tiêu tiết học Giảng bµi: 27 - (SGV – 33)

Néi dung

Hoạt động 1: Phân tích thơ, tìm hiểu thơ Khi mẹ vắng nhà

“ ’’

Mơc tiªu: HS biÕt mét số biểu chăm làm việc nhà; HS biết chăm làm việc nhà thể tình yêu th-ơng ông bà, cha mẹ

- GV đọc diễn cảm thơ Khi mẹ vắng nhà Trần Đăng Khoa: SGV – 33

- HS đọc lại lần thứ hai

GV kÕt luËn:

Bạn nhỏ làm việc nhà bạn thơng mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ Việc làm bạn mang lại niềm vui hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà đức tính tốt mà nờn hc

Ph ơng pháp

- GV – HS đàm thoại - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhn xột

- HS nhắc lại

Hoạt động 2: Bạn làm gì?

Mục tiêu: HS biết đợc số việc nhà phù hợp vi

khả em Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, phát cho nhóm tranh yêu cầu nhóm nêu tên việc nhà mà bạn nhỏ tranh làm

Tranh 1: Cất quần ¸o Tranh 2: Tíi c©y, tíi hoa Tranh 3: Cho gà ăn Tranh 4: NhỈt rau Tranh 5: Rưa Êm chÐn Tranh 6: Lau bµn ghÕ

GV kÕt luận:

Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả

* HS liên hệ : Chăm làm việc nhà góp phần làm sạch, đẹp môi trờng, BVMT

- HS trùc quan

- HS nhắc lại

Hoạt động 3: Điều hay sai?

Mục tiêu: HS có nhận thức, thái độ cơng

việc gia đình

C¸ch tiÕn hành:

- GV nêu lần lợt ý kiÕn: SGV – 35

GV kết luận: Các ý kiến b, d, đ đúng; ý kiến a, c

sai, ngời gia đình phải tự giác làm việc nhà, kể trẻ em

(11)

GV nêu: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

l quyền bổn phận trẻ em Là thể tình u thơng ơng bà, cha mẹ

* Ghi nhí : VBT – 14. - HS ghi

3 Củng cố, dặn dò: phút

- Em làm việc để giúp đỡ gia đình? - Chuẩn bị cho sau

Tuần 8: Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Chăm làm việc nhà ( tiết 2) I Mục tiêu:

HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

HS có thái độ khơng đồng tình với hành vi cha chăm làm việc nhà

- Cỏc thẻ nhỏ để chơi trị chơi “Nếu “ - Vở tập đạo đức

A KiÓm tra cũ: phút

- Câu hỏi : a Chăm làm việc nhà thể điều gì? b Kể công việc em làm nhµ? - HS, GV nhËn xÐt

B Bµi míi: 30 phót Giíi thiƯu bµi: phót

- GV nªu mơc tiªu tiết học Giảng bài: 27 phút - (SGV – 36)

Nội dung Hoạt động 1: Tự liện hệ

Mục tiêu: HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm vic nh ca bn thõn

- C©u hái: SGV - 36

nhà, em tham gia làm việc gì? … GV kết luận:

Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả bày tỏ nguyện vọng muốn đợc tham gia cha mẹ

Ph ¬ng ph¸p

Hoạt động 2: Đóng vai

Mục tiêu:HS biết cách ứng xử tình

hng thĨ

(12)

Tình 1: Hồ qt nhà bạn đến rủ chơi Hồ sẽ…

Tình 2: Anh ( chị ) Hoà nhờ Hoà gánh nớc, cuốc đất, … Hoà sẽ…

Tình 1: Cần làm xong việc nhà chơi

Tình 2: Cần từ chối giải thích rõ em nhỏ cha thể làm đợc việc nh

nhãm

- HS đóng vai

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhận xét

- HS nhắc lại

Hot ng 3: Trũ chi Nếu “ ”

Mơc tiªu: HS biÕt cần phải làm tình

hung để thể trách nhiệm với cơng việc gia ỡnh

- GV ph¸t phiÕu cho HS víi néi dung: SGV – 37 - Các nhóm bắt đầu chơi

GV kết luận: Tham gia làm việc phù hợp với khả

năng quyền bổn phận trẻ em

- HS nhắc lại

3 Củng cố, dặn dò: phót

- Häc thc ghi nhí - Chuẩn bị cho sau

Tuần 9: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009

Chăm học tập ( tiết 1) I Mơc tiªu:

HS hiĨu:

- HS nêu đợc số biểu chăm học tập - Biết đợc lợi ích việc chm ch hc

- Chăm học tËp lµ nhiƯm vơ cđa häc sinh

HS có thái độ tự giác, chăm học tập hng ngy

- Các phiếu thảo luận nhóm - Vở tập đạo đức

A KiĨm tra bµi cị: phót - HS lµm bµi 5; ( VBT – 14 ) - HS, GV nhËn xÐt

- GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc

(13)

Néi dung

Hoạt động : Xử lý tình huống

Mục tiêu: HS hiểu đợc biểu cụ thể việc chăm học tập

C¸ch tiÕn hành:

- GV nêu tình huống: SGV 39

GV kÕt luËn:

Khi ®ang học, làm tập, em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, nh chăm học tập

Ph ¬ng ph¸p

- HS trùc quan

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhn xột

- HS nhắc lại

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS biết đợc số biểu lợi ớch ca

việc chăm học tập Cách tiến hành:

- GV nêu nội dung phiÕu: SGV - 39

GV kÕt luËn:

Các ý nêu biểu chăm học tập là: a, b, d, đ.

GV nêu : Chăm học tập có lợi ích là:

- Giúp cho việc học tập đạt kết tốt - Đợc thầy cô, bạn bè yêu mến

- Thực tốt quyền đợc học tập - Bố mẹ hài lòng

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhận xét: GV khen HS, nhóm trả li tt

- HS nhắc lại

- HS ghi vë

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá thân việc chăm

chØ häc tËp

C¸ch tiến hành:

- GV yêu cầu HS tự liên hệ việc học tập

a Em chăm học tập cha? Hãy kể việc làm cụ thể

b Kết đạt đợc sao?

- Mét sè HS tù liªn hƯ tríc líp

GV kết luận: Cần chăm học tập

GV nhắc nhở HS cha chăm học tập

(14)

- Chăm học tập có ích lợi gì? - Chuẩn bị cho sau

Tuần 10: Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Chăm học tập ( tiết 2) I Mơc tiªu:

HS thực đợc giấc học bài, làm đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trờng, nhà

HS có thái độ chăm chỉ, tự giác học hng ngy

II Tài liệu ph ơng ph¸p:

- Đồ dùng cho trị chơi sắm vai - Vở tập đạo đức

A KiÓm tra cũ: 3- phút - Chăm học tập có ích lợi gì? - HS, GV nhËn xÐt

- GV nêu mục tiêu tiết học Giảng bµi: 27 - (SGV – 40)

Nội dung Hoạt động 1: Đóng vai

Mục tiêu: HS có kĩ ứng xử tình sống

- Tình huống: SGV 41

Hôm nay, Hà chuẩn bị học bạn bà ngoại đến chơi…

GV kÕt luËn:

HS cần phải học

Ph ¬ng pháp

- GV chia HS thành nhóm

- HS đóng vai

(15)

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS bày tỏ thái độ ý kiến liên

quan đến chuẩn mực đạo đức Cách tiến hành:

- GV nêu ý kiến phiếu th¶o luËn: SGV – 41

GV kÕt luËn:

a Không tán thành HS cần chăm học tập

b Tán thành c Tán thành

d Không tán thành thức khuya có hại cho søc kh

GV nêu: Cần bày tỏ thái độ với ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức

- GV nªu

Hoạt đơng 3: Phân tích tiểu phẩm.

Mục tiêu: Giúp HS đánh giá hành vi chăm ch hc

và giải thích

- GV mêi líp xem tiĨu phÈm mét sè HS cđa líp diƠn

- Mét sè HS diƠn tiĨu phÈm, néi dung: SGV – 42.

- GV híng dÉn HS ph©n tÝch tiÓu phÈm: SGV – 42. GV kÕt luËn:

Giờ chơi dành cho HS vui chơi, bớt căng thẳng học tập Vì vậy, khơng nên dùng thời gian để làm tập Chúng ta cần khuyên bạn nên “giờ việc nấy’’

GV nêu: Chăm học tập bổn phận ngêi

học sinh, đồng thời để giúp cho em thực tốt hơn, đầy đủ quyền đợc học tập

- HS trùc quan

- HS nhắc lại

- Chăm học tập có lợi gì? - Chuẩn bị ôn tập

Tuần 11: Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2009 Thực hành kĩ học kì 1 I Mơc tiªu:

HS ơn lại kiến thức học

RÌn cho HS cã thói quen biết nhận lỗi sửa lỗi ; chăm học tập ; làm việc nhà gọn gàng, ngăn n¾p

II Tài liệu ph ơng pháp: Vở BT, phiếu học tập. III Các hoạt động dạy học:

(16)

- C©u hái : Chăm học tập có lợi gì? - HS, GV nhËn xÐt

- GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt học Giảng bài: 27 phút

Nội dung a Ôn lại kiến thức học: - HS trả lời câu hỏi theo phiếu Câu hỏi :

a Học tập, sinh hoạt có lợi gì? b Khi mắc lồi, em làm gì?

c Gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì?

d Nêu việc làm giúp đỡ gia đình? e Chăm học tập có lợi gì?

GV kÕt luËn:

ích lợi việc sinh hoạt giờ, biết nhận lỗi sửa lỗi,

Ph ơng pháp

- HS trực quan - GV- HS đàm thoại - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhn xột

- HS nhắc lại

b GV hớng dẫn trò chơi:

Thi nói nhanh (2 đội) - Đội 1: Nêu tên học

- Đội 2: Nêu lợi ích học

- HS trùc quan

- GV – HS đàm thoại - GV chia HS thành đội - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhận xét: GV khen HS, đội làm tốt

- Thùc hiƯn tèt theo bµi häc - Chn bị sau

Tun 12: Th ba ngy 24 tháng 11 năm 2009 Quan tâm, giúp đỡ bạn ( tiết 1) I Mục tiêu:

HS biÕt:

- Quan tâm, giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

- Nêu đợc vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày

HS có thái độ:

- Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh việc làm phù hợp với khả

- Đồng tình với biểu quan tâm, giúp đỡ bạn bố

(17)

- Vở tập đạo đức

- Câu hỏi : Kể việc làm để giúp đỡ cha mẹ? - HS, GV nhận xét

B Bµi míi: 30 phót Giíi thiƯu bài: phút

- GV nêu mục tiêu tiết học

Giảng bài: 27 - ( SGV – 42)

Néi dung

Hoạt động 1: Kể chuyện Trong chơi H-ơng Xuân

Mục tiêu: Giúp HS hiểu đợc biểu cụ thể việc quan tõm, giỳp bn

- GV kĨ chun Trong giê ch¬i: SGV – 43. - C©u hái: SGV – 44

GV kÕt luËn:

Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm nâng bạn dậy Đó biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn

Ph ơng pháp

- HS trc quan - GV- HS đàm thoại - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhận xột

- HS nhắc lại

Hot ng 2: Việc làm đúng?

Mục tiêu: Giúp HS biết đợc số biểu việc

quan tâm, giúp đỡ bạn bè Cách tiến hành:

- GV giao cho HS làm việc theo nhóm đơi: nhóm Tranh 1: SGV – 45

Tranh 2: SGV – 45 Tranh 3: SGV – 45 Tranh 4: SGV – 45 Tranh 5: SGV – 45 Tranh 6: SGV – 45 Tranh 7: SGV – 45 GV kÕt luËn:

Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm, giúp đỡ bạn bè

- HS trùc quan

- GV – HS đàm thoại - GV chia HS thành nhóm

Hoạt đơng 3: Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn? Mục tiêu: Giúp HS biết đợc lí cần quan tâm,

giỳp bn

- GV cho HS làm việc phiếu học tập: SGV – 45.

(18)

GV kÕt luËn:

Quan tâm, giúp đỡ bạn việc làm cần thiết HS Khi quan tâm đến bạn, em mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn thêm thân thiết, gắn bó

- HS nªu

- HS ghi vë

- Nêu việc làm thể quan tâm, giúp đỡ bạn? - Chuẩn bị cho sau

Tuần 13: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 Quan tâm, giúp đỡ bạn ( tiết 2) I Mục tiêu:

HS có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè sống ngày HS có thái độ:

- Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh việc làm phù hợp với khả

- Đồng tình với biểu quan tâm, giúp đỡ bạn bè

II Tµi liƯu ph ơng pháp:

- B tranh nh tranh khổ lớn - Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: phút

- Nêu hành vi giúp đỡ bạn? - HS, GV nhận xét

- GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc Giảng bài: 27 phút - (SGV 46).

Néi dung

Hoạt động 1: Đoán xem điều xảy ra?

Mục tiêu: Giúp HS hiểu cách ứng xử tình cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giỳp bn bố

- GV cho HS quan s¸t tranh, néi dung: SGV - 46 - HS đoán cách ứng xử bạn Nam

- GV chốt lại cách ứng xử chính: + Nam không cho Hà xem + Nam khuyên Hà tự làm + Nam cho Hà xem

- Câu hỏi: SGV - 46

Ph ơng pháp

- HS đóng vai

(19)

GV kÕt luËn:

Quan tâm giúp đỡ bạn phải lỳc, ỳng ch v

không vi phạm nội quy trờng - HS nhắc lại

Hot ng 2: Tự liên hệ

Mục tiêu: Định hớng cho HS biết quan tâm, giúp đỡ

b¹n sống hàng ngày Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu: SGV - 46

GV kÕt luËn:

Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn

Hoạt đơng 3: Trị chơi Hái hoa dân chủ diễn tiểu phẩm Trong chơi “ ’’

Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức, kĩ

học

C1: HS hái hoa trả lời câu hỏi: SGV 47.

C2: HS xem tiểu phẩm số HS lớp đóng: SGV - 47 - Thảo luận lớp : SGV – 48

GV kÕt luËn:

Cần phải c xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với bạn nghèo, bạn khuyết tật, bạn khác giới, Đó thực quyền khơng bị phân biệt đối xử trẻ em

GV nªu:

Quan tâm, giúp đỡ bạn việc làm cần thiết HS Em cần quý trọng bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn Khi đợc bạn bè quan tâm, niềm vui tăng lên nỗi buồn vơi

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhận xét: GV khen HS, nhóm trả lời tt

- HS nhắc lại

- HS bit quan tâm, giúp đỡ bạn lúc khó khăn - Chuẩn bị cho sau

TuÇn 14: Thø ba ngày tháng 12 năm 2009

Giữ gìn trờng, lớp đẹp ( tiết 1) I Mục tiêu:

HS biÕt:

- Nêu đợc ích lợi việc giữ gìn trờng lớp đẹp

- Nêu đợc vài biểu cụ thể việc giữ gìn trờng, lớp đẹp - Hiểu đựơc giữ gìn trờng, lớp đẹp trách nhiệm HS

(20)

- Phiếu giao việc, tiểu phẩm Bạn Hùng thật đáng khen - Vở tập đạo đức

A KiÓm tra bµi cị: phót

- Nêu hành vi giúp đỡ bạn? - HS, GV nhận xét

- GV nêu mục tiêu tiết học Giảng bµi: 27 - ( SGV – 48)

Néi dung

Hoạt động 1: Tiểu phẩm Bạn Hùng thật đáng khen.

Mục tiêu: Giúp HS biết đợc việc làm cụ thể để giữ gỡn trng, lp sch p

- GV mời số HS lên đóng tiểu phẩm theo kịch bản Bạn Hùng thật đáng khen: SGV - 49

- C©u hái:

a Bạn Hùng làm buổi sinh nhật mình? b Hãy đốn xem bạn Hùng làm nh vậy?

GV kÕt luËn:

Vứt giấy rác vào nơi quy định góp phần giữ gìn trờng, lớp đẹp

Ph ơng pháp

- HS úng vai

- HS nhắc lại

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ thái độ phù hợp trớc việc

làm không việc giữ gìn trờng, lớp đẹp

- GV cho HS quan sát tranh Tranh 1: SGV – 50

Tranh 2: SGV – 50 Tranh 3: SGV – 50 Tranh 4: SGV – 50 Tranh 5: SGV – 50

Câu hỏi: a Em có đồng ý với việc làm bạn trong

tranh không? Vì sao?

b Nếu bạn tranh, em làm gì? GV kết luận:

Để giữ gìn trờng lớp đẹp, nên làm trực nhật ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế; không vứt rác bừa bãi; vệ sinh nơi quy định Góp phần BVMT.

- HS nhắc lại

Hoạt đông 3: Bày tỏ ý kiến

(21)

HS biết giữ gìn trờng, lớp p

- GV cho HS làm việc phiếu học tập: SGV 51

GV kÕt luËn:

Giữ gìn trờng, lớp đẹp bổn phận HS, điều thể lịng u trờng, u lớp giúp em sinh hoạt, học tập môi trờng lành

- HS thảo luận nhóm đơi - HS thực hành

- Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhËn xÐt

- GV nªu

- HS ghi

- Nêu hành vi giữ trờng, lớp? - Chuẩn bị cho sau

Tuần 15: Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009

Giữ gìn trờng, lớp đẹp ( tiết 2) I Mục tiêu:

HS biết làm số công việc cụ thể để giữ gìn trờng lớp đẹp HS thực giữ gìn trờng lớp đẹp

- V bi đạo đức

- Câu hỏi: Để giữ gìn trờng, lớp đẹp, ta nên làm gì? - HS, GV nhận xét

Giảng bài: 27 phút - (SGV 52)

Néi dung

Hoạt động 1: Đóng vai xử lí tình huống

Mơc tiªu: Gióp HS biÕt ứng xử tình cụ thể

Tình 1: SGV - 52 T×nh huèng 2: SGV - 52 T×nh huèng 3: SGV – 52

GV kÕt luËn:

Tình 1: An cần nhắc Mai đổ rác nơi quy định

T×nh huèng 2: Hà cần khuyên bạn không nên vẽ lên têng

Tình 3: Long nên nói với bố chơi công viên vào ngày khác đến trờng để trồng

Ph ơng pháp

- GV chia HS thành nhãm

- HS đóng vai

(22)

các bạn

Hot ng 2: Thc hnh lm sạch, làm đẹp lớp học Mục tiêu: Giúp HS biết đợc việc làm cụ thể trong

cuộc sống ngày để giữ gìn trờng, lớp đẹp

- GV cho HS quan s¸t xung quanh líp

- HS thực hành xếp dọn lớp học cho đẹp

GV kÕt luËn:

Mỗi HS cần tham gia làm việc cụ thể, vừa sức để giữ gìn trờng, lớp đẹp Đó vừa quyền, vừa bổn phận em Góp phần

BVMT

- HS thùc hµnh

- HS, GV nhËn xÐt: GV khen HS, nhãm tr¶ lêi tèt - HS nhắc lại

Hot ụng 3: Trũ chi Tìm đơi“ ”

Mục tiêu: Giúp HS biết đợc phải làm tình

huống cụ thể để giữ gìn trờng, lớp đẹp

- GV phổ biến luật chơi: SGV – 53

GV kÕt luËn:

Giữ gìn trờng, lớp đẹp quyền bổn phận HS để em đợc sinh hoạt, học tập môi tr-ờng lành

- HS nhắc lại

- Em ó lm để giữ gìn trờng, lớp đẹp? - Chuẩn bị cho sau

TuÇn 16: Thø ba ngày 22 tháng 12 năm 2009

Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ( tiết 1) I Mơc tiªu:

HS hiĨu:

- Nêu đợc ích lợi việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- HS nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

HS có thái độ tơn trọng, thực quy định trật tự, vệ sinh tr-ờng, lớp, đờng làng, ngõ xóm

II Tµi liệu ph ơng pháp:

- dựng thực trò chơi sắm vai, tranh, ảnh - Vở tập đạo đức

(23)

- Câu hỏi: Để giữ gìn trờng, lớp đẹp, ta nên làm gì? - HS, GV nhận xét

- GV nêu mục tiêu tiết học Giảng bài: 27 phút - (SGV – 54)

Nội dung Hoạt động 1: Phân tích tranh

Mục tiêu: Giúp HS hiểu đợc biểu cụ thể giữ gìn trật tự nơi cơng cộng

- GV cho HS quan sát tranh với nội dung: Trên sân tr-ờng có biểu diễn văn nghệ Một số HS xô đẩy để chen lên gần sân khấu

- C©u hái:

a Néi dung tranh vÏ g×?

b Việc chen lấn, xô đẩy nh có tác dụng gì? c Qua việc này, em rút điều gì?

GV kÕt luËn:

Mét sè HS chen lÊn, x« đẩy nh làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ Nh làm trật tự nơi công cộng

Ph ơng pháp

- HS trùc quan

- HS nhắc lại

Hot ng 2: Xử lí tình huống

Mơc tiªu: Gióp HS hiĨu mét biĨu hiƯn thĨ vỊ gi÷

vệ sinh nơi công cộng

- GV giíi thiƯu víi HS mét t×nh hng qua tranh với nội dung: Trên ô tô, bạn nhỏ tay cầm bánh ăn, tay cầm bánh nghĩ Bỏ rác vào đâu bây giờ? - Sau lần diễn, lớp phân tích cách ứng xử: + Cách ứng xử nh có lợi, hại gì?

+ Chúng ta cần chọn cách ứng xử nào? Vì sao?

Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đờng sá, có cịn gây nguy hiểm cho ngời xung quanh Vì vậy, cần gom rác lại, bỏ vào túi ni lơng để xe dừng bỏ nơi quy định Làm nh giữ vệ sinh nơi cơng cộng Góp phần BVMT.

- HS trùc quan

- HS nhắc lại

Hot ụng 3: m thoi

Mc tiêu: Giúp HS hiểu đợc lợi ích việc cần

làm để giữ gìn trật tự, vệ sinh ni cụng cng

- GV nêu câu hỏi:

a Cỏc em biết nơi công cộng nào? b Mỗi nơi có lợi ích gì?

c §Ĩ giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng, em cần

(24)

làm cần tránh việc gì?

d Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì?

GV kÕt luËn:

- Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho ngời: trờng học nơi học tập ; bệnh viện, trạm y tế nơi chữa bệnh; đờng sá để lại ; chợ nơi mua bán, - Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc ngời đợc thuận lợi, mơi trờng lành, có lợi cho sức khoẻ

- HS, GV nhËn xÐt: GV khen HS, nhãm tr¶ lêi tèt

- HS ghi vë

- Vẽ tranh giữ trật tự, VS nơi công cộng - Chuẩn bị cho sau

Tuần 17: Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009

Giữ trật tự, vệ sinh nơi công céng ( tiÕt 2) I Mơc tiªu:

HS biết giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi c«ng céng

HS có thái độ tơn trọng, thực quy định trật tự, vệ sinh tr-ờng, lớp, đờng làng, ngõ xóm

- Dng cụ lao động - Vở tập đạo đức

- Câu hỏi : Nêu ích lợi việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng? - HS, GV nhận xÐt

Giảng bµi: 27 - (SGV – 56)

Nội dung Ph

ơng án : Tham gia giữ vệ sinh nơi công cộng

Mc tiêu: Giúp HS thực đợc hành vi giữ vệ sinh nơi cơng cộng việc làm ca bn thõn

- GV dẫn HS dọn vệ sinh nơi công cộng thích hợp gần trờng, mang theo dụng cụ cần thiết

GV kết luận: Cần giữ vệ sinh chung cho sạch.

Ph ơng pháp

- GV híng dÉn - HS thùc hµnh - HS, GV nhận xét

- HS nhắc lại

Ph

(25)

Mục tiêu: Giúp HS thấy đợc tình hình trật tự, vệ sinh

ở nơi công cộng thân quen nêu biện pháp cải thiện thực trạng

- GV đa HS đến số nơi cơng cộng gần trờng để quan sát tình hình trật tự, vệ sinh nơi

C©u hái:

a Nơi cơng cộng đợc dùng để làm gì?

b đây, trật tự, vệ sinh có đợc thực tốt khơng? Vì em cho nh vậy?

c Nguyên nhân gây nên tình trạng vệ sinh đây?

d Mi ngi cn lm gỡ để giữ trật tự, vệ sinh nơi này?

- GV cho HS quay vỊ líp

GV kết luận: trạng, trật tự, VS nơi công cộng,

nguyên nhân giải pháp

- HS nhắc lại

Ph

ơng án 3: HS trình bày thơ, hát, tiểu phẩm giới thiệu tranh ảnh, báo su tầm đợc về chủ đề giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng.

Mơc tiªu: Gióp HS củng cố lại cần thiết phải giữ

trật tự, vệ sinh nơi công cộng việc em cần làm

HS trình bày đan xen hình thức: hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, diễn tiểu phẩm, giới thiệu tranh ảnh, thông tin,

GV kết luận: Mọi ngời phải giữ trật tự, vệ sinh

nơi cơng cộng Đó nếp sống văn minh giúp cho công việc ngời đợc thuận lợi, mơi trờng lành, có lợi cho sức khoẻ

- HS làm việc theo nhóm - Khen ngợi HS khuyến khích em thực việc cần thiết để giữ trật tự, vệ sinh ni cụng cng

- HS nhắc lại

- Thực giữ VS chung - Chuẩn bị ôn tập

Tuần 18: Thứ ba ngày tháng năm 2010

Ôn tập kĩ học kì I Mục tiêu:

HS ôn lại kiến thức học.

HS có hành vi ứng xử theo tình cụ thể

(26)

- PhiÕu c©u hái

- Câu hỏi : Nêu việc làm để giữ vệ sinh nơi công cộng? - HS, GV nhận xét

- GV nêu mục tiêu tiết học Giảng bµi: 27 phót

Néi dung

a GV ôn lại kiến thức học theo ni dung

từng bài.

Câu hái:

- Em làm để học tập, sinh hoạt giờ? - Nêu ích lợi việc biết nhận lỗi sửa lỗi? - Vì em phải chăm làm việc nhà?

- Nêu ích lợi việc chăm học tập? - Nêu câu thơ thể quan tâm giúp đỡ bạn? - Tìm câu thơ nói việc giữ trờng, lớp? - Tìm câu thơ nói việc giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng?

- Tìm câu thơ nói việc gọn gàng, ngăn nắp? GV kết luận: HS cần có hành vi, ứng xử đúng. b GV hớng dẫn trò chơi:

Thi nói nhanh (2 đội) - Đội 1: Nêu tên học

- Đội 2: Nêu lợi ích học

Ph ¬ng ph¸p

- HS trực quan - GV- HS đàm thoại - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhận xét

- HS nhắc lại - HS trực quan

- GV – HS đàm thoại - GV chia HS thành đội - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhận xét: GV khen HS, dội làm tốt

3 Cđng cè, dỈn dò: phút

- Thực theo học - Chuẩn bị cho sau

Tuần 19: Thứ hai ngày tháng năm 2010

(27)

I Mơc tiªu:

HS biÕt:

- Khi nhặt đợc rơi cần tìm cách trả lại cho ngời - Trả lại rơi thật thà, đợc ngời quý trọng

HS có thái độ quý trọng ngời thật thà, không tham rơi

- Tranh, đồ dùng, phiếu học tập - Vở tập đạo đức

A KiĨm tra bµi cị: phót - GV kiểm tra sách môn học B Bµi míi: 32 phót

Giíi thiƯu bài: phút

Giảng bài: 29 - ( SGV – 58)

Néi dung

Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống

Mục tiêu: Giúp HS biết định nhặt đợc rơi

- GV yờu cu HS quan sát tranh: Cảnh em với đờng; hai nhìn thấy tờ 20.000đ rơi dới đất

- T×nh huèng: SGV - 59

- GV nêu câu hỏi: Nếu em bạn nhỏ tình huống, em chọn cách giải nào?

Khi nhặt đợc rơi, cần tìm cách trả lại cho ngời Điều mang lại niềm vui cho họ cho

Ph ¬ng pháp

- HS nhắc lại

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

Mục tiêu: Giúp HS biết bày tỏ thái độ trớc

những ý kiến có liên quan đến vic nht c ca ri

- GV cho HS làm phiếu với nội dung: SGV – 60 - GV yêu cầu số HS giải thích lý thái độ đánh giá

GV kÕt luËn:

- Các ý kiến a, c - Các ý kiến b, d, đ sai. * Ghi nhớ : VBT – 30.

(28)

Hoạt đông 3: Cng c

Mục tiêu: Củng cố lại nội dung học cho HS. Cách tiến hành:

- HS nghe băng hát Bà còng nghe số bạn hát Bà còng

- GV hỏi: Bạn Tôm, bạn Tép hát có ngoan không? Vì sao?

Bạn Tôm, bạn Tép nhặt đợc rơi trả lại ngời thật thà, đợc ngời yêu quý

- Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhËn xÐt: GV khen HS, nhãm tr¶ lêi tèt

- HS nhắc lại

- Thực trả lại ri nht c

- Su tầm truyện kể, gơng, thơ, hát,về không tham rơi

Tuần 20: Thứ hai ngày tháng năm 2010

Trả lại rơi ( tiết 2) I Mục tiêu:

HS trả lại rơi nhặt đợc cho ngời bị

HS có thái độ quý trọng ngời thật thà, không tham rơi

- Câu hỏi : Khi nhặt đợc rơi, em làm ? - HS, GV nhận xét

Giảng bài: 27 phút - (SGV 61)

Mục tiêu: HS thực hành cách ứng xử phù hợp tình nhặt đợc ri

Tỡnh 1: Em làm trực nhật lớp nhặt đợc truyện bạn để quên ngăn bàn Em

Tình 2: Giờ chơi, em nhặt đợc bút đẹp sân trờng Em

Tình 3: Em biết bạn nhặt đợc rơi nh-ng khơnh-ng chịu trả lại Em

Ph ¬ng pháp

- HS đóng vai

(29)

- C©u hái: SGV - 62

GV kÕt luËn:

Tình 1: Em cần hỏi xem bạn để trả lại

Tình 2: Em nộp lên văn phòng để nhà trờng trả lại cho ngời

T×nh huèng 3: Em cần khuyên bạn hÃy trả lại cho ngời mất, không nên tham rơi

- HS tr¶ lêi

- HS, GV nhËn xÐt - HS nhắc lại

Hot ng 2: Trỡnh by t liu

Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè néi dung học. Cách tiến hành:

- GV yờu cầu nhóm cá nhân trình bày, giới thiệu t liệu su tầm đợc dới nhiều hình thức - HS theo dõi

GV kÕt luËn:

Cần trả lại rơi nhặt đợc nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhận xét: GV khen HS, nhóm trả lời tốt - HS nêu

Bit núi li yờu cầu, đề nghị ( tiết 1) I Mục tiêu:

HS biÕt:

- Một số câu yêu cầu, đề nghị lịch

- Bớc đầu hiểu đợc ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình đơn giản, thờng gặp ngày

HS có thái độ quý trọng ngời biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp

- Tranh, phiu học tập - Vở tập đạo đức

- Câu hỏi : Khi nhặt đợc rơi, em cần làm ? - HS, GV nhận xét

(30)

Giảng bµi: 27 - (SGV – 63)

Nội dung Hoạt động 1: Thảo luận lớp

Mục tiêu: HS biết số mẫu câu đề nghị v ý ngha ca chỳng

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vµ cho biÕt néi dung tranh vÏ

- Tranh vẽ : Cảnh hai em nhỏ ngồi học cạnh Một em quay sang đa tay muốn mợn bạn bút chì - GV giới thiệu nội dung tranh hỏi: Trong học vẽ, Nam muốn mợn bút chì bạn Tâm Em hÃy đoán xem Nam nói với bạn Tâm

GV kết luËn:

Muốn mợn bút chì bạn Tâm, Nam cần sử dụng yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch Nh Nam tôn trọng v cú lũng t trng

Ph ơng pháp

- HS trùc quan

- HS nhắc lại

Hot ng 2: ỏnh giỏ hnh vi.

Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi nên làm

khụng nên làm muốn yêu cầu ngời khác giúp đỡ

- GV treo tranh lên bảng yêu cầu HS cho biết: a Các bạn tranh làm gì?

b Em có đồng tình với việc làm bạn khơng? Vì sao?

Tranh 1: SGV - 64 Tranh 2: SGV - 64 Tranh 3: SGV - 64

GV kÕt luËn:

Việc làm tranh 2, bạn biết dùng lời đề nghị lịch cần đợc giúp đỡ

Việc làm tranh sai bạn dù anh nh-ng muốn mợn đồ chơi em để xem cũnh-ng phải nói lời yêu cầu, đề nghị

- HS nhắc lại

Hot ụng 3: Bày tỏ thái độ

Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp trớc

hành vi, việc làm tình cần đến s giỳp ca ngi khỏc

- HS làm việc cá nhân phiếu häc tËp víi néi dung: SGV - 65

- Yêu cầu HS tán thành, lỡng lự, không tán thành qua việc giơ bìa màu

- Câu hỏi: Vì em lại tán thành; lỡng lự không tán thành?

(31)

GV kÕt luËn:

ý kiến đ đúng; ý kiến a, b, c, d sai

* Ghi nhí : VBT – 34. - HS ghi

- Thực lời yêu cầu, đề nghị cần đợc giúp đỡ - Chuẩn bị cho sau

TuÇn 22: Thø hai ngày tháng năm 2010

Bit núi lời yêu cầu, đề nghị ( tiết 2) I Mục tiêu:

HS biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình đơn giản, thờng gặp giao tiếp ngày

HS có thái độ quý trọng ngời biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp

- Cỏc bìa nhỏ màu: đỏ, xanh, trắng - Vở tập đạo đức

- HS đóng vai - tập ( VBT – 31 ) - HS, GV nhận xét

B Bµi míi: 30 phót

- GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt học Giảng bài: 27 phút - (SGV 65)

Nội dung Hoạt động 1: HS tự liên hệ

Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu, đề ngh ca bn thõn

- Yêu cầu: “Những em biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch cần đợc giúp đỡ? Hãy kể lại vài tr-ờng hợp cụ thể”

GV kết luận: Cần nói lời yêu cầu, ngh lch s.

Ph ơng pháp

- HS thực hành

- Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhận xét: GV khen HS, nhóm trả lời tốt - HS nhắc lại

Hot động 2: Đóng vai

Mục tiêu: HS thực hành nói lời yêu cầu, đề nghị lịch

sự muốn nhờ ngời khác giúp đỡ

(32)

chơi vào ngày chủ nhËt

Tình 2: Em muốn hỏi thăm công an đ-ờng đến nhà ngời quen

T×nh huèng 3: Em muèn nhê em bÐ lÊy chiÕc bót

GV kÕt luËn:

Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ ngời khác, em cần có lời nói hành động, cử phù hợp

- HS đóng vai

Hoạt đơng 3: Trị chơi Văn minh, lịch sự“ ”

Mục tiêu: HS thực hành nói lời đề nghị lịch với

b¹n lớp biết phân biệt lời nói lịch cha lịch

- GV phỉ biÕn lt ch¬i: SGV – 66. GV kÕt luËn:

Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp ngày tự trọng tôn trọng ngời khác

- HS thùc hµnh

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhận xét: GV khen HS, nhóm trả lời tốt - HS nhắc li

- Thùc hiƯn theo bµi häc - Chn bị cho sau

Lịch nhận gọi điện thoại ( tiết 1) I Mơc tiªu:

HS nêu đợc số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại - HS biết chào hỏi, tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng

HS biết xử lí số tình đơn giản, thờng gặp nhận gọi điện thoại

- Băng ghi ©m

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: phút

- HS đóng vai “ Nhờ bạn lấy hộ bút’’ - HS, GV nhận xét

(33)

Nội dung Hoạt động 1: Thảo luận lớp

Mơc tiªu: Gióp HS biÕt biĨu hiƯn vỊ mét cc nãi chun điện thoại lịch

- GV cho mở đoạn băng hội thoại mời hai HS lên đóng vai hai bạn nói chuyện điện thoại: SGV - 68

- C©u hái: SGV - 69

GV kÕt luận: Khi nhận gọi điện thoại, em cần có

thái độ lịch sự, nói rõ ràng, t tn

Ph ơng pháp

- HS thùc hµnh

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhận xét: GV khen HS, nhóm trả lời tốt - GV nêu câu hỏi – HS trả lời

- HS nh¾c l¹i

Hoạt động 2: Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại Mục tiêu: HS biết xếp câu hội thoại cách

hỵp lý

GV vit cỏc cõu đoạn hội thoại lên bìa lớn

VÝ dô : SGV – 69 GV kết luận:

- Đoạn hội thoại diễn nào?

- Bn nh tình lịch nói điện thoại cha? Vì sao?

- HS tr¶ lêi

- HS, GV nhËn xÐt

Hoạt đông 3: Tho lun nhúm

Mục tiêu: HS biết cần phải làm nhận gọi điện

thoại

Câu hỏi:

a HÃy nêu việc cần làm nhận gọi điện thoại

b Lịch nhận gọi điện thoại thể điều g×?

GV kÕt luËn:

Khi nhận gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép, nói rõ ràng, ngắn gọn; nhấc đặt máy nhẹ nhàng; khơng nói to, nói trống khơng

Lịch nhận gọi điện thoại thể tôn trọng ngời khác tôn trọng

* Ghi nhớ: Khi nhận gọi điện thoại cần chào hỏi

lễ phép, nói rõ ràng, ngắn gọn

- HS thực hành

(34)

- Thực nhận gọi điện thoại lịch - Chuẩn bị cho sau

Lịch nhận gọi điện thoại ( tiết 2) I Mục tiêu:

HS có kĩ năng:

- Bit phõn biệt hành vi hành vi sai nhận gọi điện thoại - Thực nhận gọi điện thoại lịch

HS có thái độ:

- T«n träng, tõ tèn, lƠ phép nói chuyện điện thoại

- Đồng tình với bạn có thái độ khơng đồng tình với bạn có thái độ sai nói chuyện điện thoại

II Tµi liƯu vµ ph ơng pháp:

- B chi in thoại - Vở tập đạo đức

- Câu hỏi:Khi nhận gọi điện thoại, em phải thể thái độ nh ? - HS, GV nhận xét

Giảng bµi: 27 - ( SGV – 70)

Mục tiêu: HS thực hành kĩ nhận gọi điện thoại số tình

Tình 1: Bạn Nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ

Tình 2: Một ngời gọi nhầm số máy nhà Nam. Tình 3: Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn nhng lại bấm nhầm số máy nhà ngời khác

Câu hỏi: Cách trò chuyện qua điện thoại nh lịch cha? Vì sao?

GV kÕt luËn: Dï ë tình nào, em cần

phải c xử lịch

Ph ơng pháp

- HS thực hành - HS đóng vai

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhận xét: GV khen HS, nhóm trả lời tốt - HS trả lời

- HS, GV nhận xét

- HS nhắc lại

(35)

Mục tiêu: HS biết cách ứng xử phù hợp số

tình nhận hộ điện thoại

- Em làm tình sau? Vì sao? - HS liƯn hƯ:

C©u hái:

- Trong lớp chúng ta, em gặp tình tơng tự?

Em làm tình đó? Bây nghĩ lại em thấy nào?

Em sÏ øng xử gặp lại tình nh vËy?

GV kÕt luËn:

Cần phải lịch nhận gọi điện thoại Điều để thể lịng tự trọng tơn trọng ngời khác

- HS nhắc lại

- Lịch nhận gọi điện thoại thể điều gì? - Chuẩn bị cho sau

Thực hành kĩ học kì I Mục tiêu:

HS ôn lại kiến thức đạo đức học.

HS có thái độ việc làm cho thân

- Câu hỏi : Lịch nhận gọi điện thoại thể điều ? - HS, GV nhËn xÐt

- GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc Giảng bài: 27 phút

Ni dung Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- HS quan sát tranh bài: 9; 10; 11 (VBT) - Nêu nội dung

- HS trả lời câu hỏi

a Nhặt đợc rơi, em làm gì?

b Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch thể điều gì?

c Khi nhận gọi điện thoại, em thể thái nh th no?

Ph ơng pháp

(36)

GV kÕt luËn:

Trả lại rơi; biết nói lời yêu cầu, ngh; lch s

khi nhận gọi điện thoại điều cần thiết - HS nhắc lại

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - đóng vai.

Mục tiêu: HS có thái độ tình c th.

- GV híng dÉn – HS thùc hµnh.

- HS đóng vai theo tình BT trang 34 ; 37 ; 40

GV kÕt luËn:

HS có thái độ đúng, c xử lịch tự tôn trọng tôn trọng ngời khác

- HS trực quan - GV- HS đàm thoại - HS đóng vai

- HS nhắc lại

- Thực hành vi đúng, lịch - Ôn lại học

Tuần 26: Thứ ngày tháng năm 20 Lịch đến nhà ngời khác ( tiết 1) I Mục tiêu:

HS biết đợc cách giao tiếp đơn giản đến nhà ngời khác Biết c xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, ngời quen

- Truyn n chi nhà bạn ; tranh, ảnh. - Vở tập đạo đức

- Câu hỏi : Lịch nhận gọi điện thoại thể điều ? - HS, GV nhËn xÐt

- GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc Giảng bài: 27 phút - (SGV 72)

Néi dung

Hoạt động 1: Thảo luận, phân tích truyện (hoặc băng hình)

Mục tiêu: HS bớc đầu biết đợc lịch đến chơi nhà bn

- GV k chuyện có kết hợp với sử dụng tranh minh hoạ cho HS xem băng hình (nếu có điều kiện) - Câu hỏi: Mẹ bạn Toàn nhắc nhở Dũng điều gì? Sau đợc nhắc nhở, bạn Dũng có thái độ, cử

Ph ¬ng ph¸p

- HS trùc quan

(37)

nh nào?

Qua câu chuyện trên, em rút điều gì?

GV kt luận: Cần phải c xử lịch đến nhà ngi

khác: gõ cửa bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà

- Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhận xét: GV khen HS, nhóm trả lời tốt - HS nhắc lại

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Mục tiêu: HS biết đợc số cách c xử n chi

nhà ngời khác

- GV chia nhóm, phát cho nhóm phiếu làm miếng bìa nhỏ

- HS liên hệ: Trong việc nên làm, em thực đợc việc nào? Những việc cịn cha thực đợc? Vì sao?

Ghi nhớ: Cần phải c xử lịch đến nhà ngời

kh¸c

- HS ghi vë

Hoạt đông 3: Bày tỏ thái độ

Mục tiêu: HS bày tỏ thái độ ý kiến có

liên quan đến cách c xử đến nhà ngời khác

- GV ln lt nêu ý kiến yêu cầu HS bày tỏ thái độ nhiều cách khác

Néi dung c¸c ý kiÕn:

a Mọi ngời cần c xử lịch đến nhà khác b C xử lịch đến nhà bạn bè, họ hàng, hàng xóm khơng cần thiết

c Chỉ cần c xử lịch đến nhà giàu

d C xử lịch đến nhà ngời khác thể nếp sống văn minh

GV kÕt luËn:

ý kiến a, d đúng; ý kiến b, c sai đến nhà ai, cần phải c xử lịch

- GV hớng dẫn – HS TH - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhận xét: GV khen HS, nhóm trả lời tốt

- HS nh¾c lại

- Khi đến nhà ngời khác, em cần c xử nh nào? - Chuẩn bị cho sau

Tuần 27: Thứ ngày tháng năm 20 Lịch đến nhà ngời khác ( tiết 2) I Mục tiêu:

(38)

HS biết c xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, ngời quen

- Đồ dùng để chơi đóng vai - Vở tập đạo đức

- Câu hỏi : Khi đến nhà ngời khác, em cần cần phải làm gì? - HS, GV nhận xét

- GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc Giảng bài: 27 phút - (SGV 75)

Mục tiêu: HS tập cách c xử lịch n nh ngi

khác

Tình 1: Em sang nhà bạn thấy tủ nhà bạn có nhiều đồ chơi đẹp mà em thích Em

Tình 2: Em chơi nhà bạn đến ti vi có phim hoạt hình mà em thích xem nhng nhà bạn lại khơng bật ti vi Em

T×nh huèng 3: Em sang nhà bạn chơi thấy bà

bạn bị mệt Em

GV kÕt luËn:

Tình 1: Em cần hỏi mợn Nếu đợc chủ nhà cho phép lấy chơi phải giữ gìn cẩn thận Tình 2: Em đề nghị chủ nhà, không nên tự tiện bật ti vi xem cha đợc phép

T×nh huèng 3: Em cần nhẹ, nói khẽ (chờ lúc khác sang chơi sau)

Ph ơng pháp

- HS đóng vai

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhận xét: GV khen HS, nhóm làm tốt

- HS nhắc lại

Hot ng 2: Trũ chi Đố vui “ ”

Mục tiêu: HS củng cố lại cách c xử đến nhà

ngời khác

- GV híng dÉn – HS thùc hµnh - GV phỉ biÕn lt ch¬i: SGV – 76 GV kÕt luËn:

C xử lịch đến nhà ngời khác thể nếp sống văn minh Trẻ em biết c xử lịch đợc ng-ời yêu quý

- GV chia HS thµnh nhóm

(39)

- Cần c xử lịch đến nhà ngời khác - Chuẩn bị cho sau

Tuần 28: Thứ ngày tháng năm 20 Giúp đỡ ngời khuyết tật ( tiết 1) I Mục tiêu:

HS biÕt:

- Mọi ngời cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với ngời khuyết tật

- Nêu đợc số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ ngời khuyết tật HS có thái độ thơng cảm, không phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trờng, cộng đồng phù hợp vi kh nng

II Tài liệu ph ơng ph¸p:

- Tranh minh hoạ, phiếu học tập - Vở tập đạo đức

- Câu hỏi : Khi đến nhà ngời khác, em cần cần phải làm gì? Bài ( VBT – 40 )

- HS, GV nhËn xÐt B Bµi míi: 30 phót Giíi thiƯu bµi: phót

Giảng bài: 27 phút - (SGV 77).

Nội dung Hoạt động 1: Phân tích tranh

Mục tiêu: Giúp HS nhận biết đợc hành vi cụ thể

về giúp đỡ ngi khuyt tt

- Yờu cầu: GV cho lớp quan sát tranh sau thảo luận việc làm bạn nhỏ tranh (SGV-77)

C©u hái:

a Tranh vÏ g×?

b Việc làm bạn nhỏ giúp đợc cho bạn bị khuyết tật?

c Nếu em có mặt đó, em làm gì? Vì sao?

GV kÕt luËn:

Chúng ta cần giúp đỡ bạn khuyết tật để bạn thực quyền đợc học tập

Ph ơng pháp

- HS trực quan

- Từng cặp HS (hoặc nhóm) thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày, bổ xung ý kiến

- HS nhắc lại

Hot ng 2: Tho lun cặp đơi nhóm Mục tiêu: Giúp HS hiểu đợc cần thiết số

việc cần làm để giúp đỡ ngời khuyết tật

(40)

- GV yêu cầu cặp nhóm thảo luận nêu việc làm để giúp đỡ ngời khuyết tật

SGV-78

GV kÕt luËn:

Tùy theo khả năng, điều kiện thực tế, em giúp đỡ ngời khuyết tật cách khác nh đẩy xe lăn cho ngời bị liệt, quyên góp giúp nạn nhân bị chất độc da cam, vui chơi bạn bị khuyết tật

nhãm

- HS nhắc lại

Hot ụng 3: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu: Giúp HS có thái độ việc giúp

đỡ ngi khuyt tt

- GV lần lợt nêu ý kiến yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình

SGV-78

GV kÕt luËn:

- Các ý kiến a, c, d

- ý kiến b sai ngời khuyết tật cần đợc giúp đỡ

* Ghi nhớ: Em cần giúp đỡ ngời khuyết tật.

- HS nhắc lại

- HS ghi

- HS cn có ý thức giúp đỡ ngời khuyết tật

- Su tầm t liệu ( hát, thơ,…) chủ đề giúp đỡ ngời khuyết tật

Tuần 29: Thứ ngày tháng năm 20 Giúp đỡ ngời khuyết tật ( tiết 2) I Mục tiêu:

HS có việc làm thiết thực giúp đỡ ngời khuyết tật tuỳ theo khả thân

HS có thái độ thơng cảm, khơng phân biệt đối xử với ngời khuyết tật

II Tµi liƯu vµ ph ơng pháp:

- V bi o đức

- Câu hỏi : Em làm để giúp đỡ ngời khuyết tật? - HS, GV nhận xét

(41)

Nội dung Hoạt động 1: Xử lý tình huống

Mục tiêu: Giúp HS biết lựa chọn cách ứng xử để giúp

đỡ ngời khuyết tật

- Yêu cầu: GV nêu tình ( thay tình khác cho phù hợp ) SGV- 79

Đi học Thuỷ Quân gặp thơng binh bị hỏng mắt Chú nhờ hai bạn đa sang đờng Quân liền bảo: “ Về nhanh thơi để xem hoạt hình ti vi, cậu ạ.”

- GV hỏi: Nếu Thuỷ, em làm đó? Vì sao?

GV nêu: Thuỷ nên khuyên bạn: dẫn chó

thơng binh sang đờng an tồn

GV kết luận: Cần giúp đỡ ngời khuyết tt

Ph ơng pháp

- HS nhắc lại

Hot ng 2: Giới thiệu t liệu việc giúp đỡ ngời khuyết tật.

Mơc tiªu: Gióp HS cđng cố, khắc sâu học cách

c x i vi ngi khuyt tt

- GV yêu cầu HS trình bày, giới thiệu t liệu su tầm đợc

SGV-79

- HS trình bày t liệu

- Sau lần trình bày, GV tổ chức cho HS th¶o luËn GV kÕt luËn:

Khen ngợi HS khuyến khích HS thực việc làm phù hợp để giúp đỡ ngời khuyết tật

- HS nhắc lại

- Ôn lại học

- Chuẩn bị cho sau

Tuần 30: Thứ ngày tháng năm 20 Bảo vệ loài vËt cã Ých ( tiÕt 1) I Mơc tiªu:

HS biÕt:

(42)

HS yêu quý biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà, trờng nơi công cộng

- Tranh, ảnh ; tập đạo đức

- Câu hỏi : Nêu việc em làm để giúp đỡ ngời khuyết tật? - HS, GV nhận xét

B Bµi míi: 30 phót Giíi thiệu bài: phút

Giảng bài: 27 - (SGV – 80). Néi dung

Hoạt động 1: Trị chơi đố vui “Đốn xem gì?’’ Mục tiêu: HS biết ích lợi số lồi vật có ích. Cách tiến hành:

- Yêu cầu: GV phổ biến luật chơi : Tổ có nhiều câu trả lời nhanh thắng

SGV- 81

- GV giơ tranh, ảnh mẫu vật loài vật nh: trâu, bò, cá, heo, ong, voi, ngựa, lợn, gà, chó, mèo, cừu

- GV yêu cầu HS trả lời: Đó gì? có lợi Ých g× cho ngêi?

- GV ghi tóm tắt lợi ích vật lên bảng

GV kÕt luËn:

Hầu hết lồi vật có ích cho sống Bảo vệ lồi vật có ích góp phần bảo vệ cân sinh thái, giữ gìn MT gúp phn BVMT t nhiờn.

Ph ơng pháp

- HS trùc quan

- HS nhắc lại

Hot ng 2: Tho lun nhúm

Mục tiêu: Giúp HS hiểu đợc cần thit phi tham

gia bảo vệ loài vật có ích

Cách tiến hành: GV hớng dẫn

- GV chia nhóm HS nêu câu hái SGV- 81

a.Em biết vật có ích? b.Hãy kể ích lợi chúng? c.Cần làm để bảo vệ chúng?

GV kÕt luËn:

Cần phải bảo vệ lồi vật có ích để giữ gìn mơi tr-ờng, giúp đợc sống môi trờng lành

Cuộc sống ngời thiếu loài vËt cã

(43)

Ých Loài vật ích cụ thể, mà mang lại cho niềm vui giúp ta biết thêm nhiều điều kì diệu

Hot ụng 3: Nhận xét sai

Mục tiêu: HS phân biệt việc làm đúng, sai đối

xö với loài vật

- GV đa tranh nhỏ cho nhóm HS, yêu cầu quan sát phân biệt việc làm đúng, sai SGV- 82

Tranh 1: Tịnh chăn trâu.

Tranh 2: Bằng Đạt dùng súng cao su bắn chim. Tranh 3: Hơng cho mèo ăn

Tranh 4: Thành rắc thóc cho gà ăn. GV kết luận:

- Các bạn nhỏ tranh 1,3 , biết bảo vệ, chăm sóc loài vËt

- Bằng Đạt tranh có hành động sai: bắn súng cao su vào lồi vật có ích

* Ghi nhí: VBT – 47.

- HS trùc quan

- HS ghi vë

3 Cñng cố, dặn dò: phút

- Thực bảo vệ loài vật có ích góp phần bảo vệ môi trờng - Chuẩn bị cho sau

Tuần 31: Thứ ngày tháng năm 20 Bảo vệ loài vật cã Ých ( tiÕt 2)

I Mơc tiªu:

Nêu đợc việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích, để giữ gìn mơi trờng lành

HS yêu quý biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà, trờng nơi công cộng

- Câu hỏi : Nêu việc em làm để bảo vệ loài vật? - HS, GV nhận xét

(44)

Nội dung Hoạt động 1: HS thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách đối xử với loài

vật

- GV đa yêu cầu: Khi chơi vờn thú, em thấy số bạn nhỏ dùng gậy chọc ném đá vào thú chuồng Em chọn cách ứng xử dới đây: a Mặc bạn khơng quan tâm

b §øng xem, hïa theo trò nghịch bạn c Khuyên ngăn bạn.

d Mách ngời lớn

GV kÕt luËn:

Em nên khuyên ngăn bạn bạn không nghe mách ngời lớn để bảo vệ lồi vật có ớch

Ph ơng pháp

- HS tho luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhn xột

- HS nhắc lại

Hoạt động 2: Đóng vai

Mơc tiªu: HS biết cách ứng xử phù hợp, biết tham gia

bảo vệ loài vật có ích

- GV nêu t×nh huèng: SGV- 83.

An Huy đôi bạn thân Chiều tan học về, Huy rủ: - An ơi! Trên có tổ chim Chúng trèo lên bắt chim non chơi

An ứng xử nh tình đó?

GV kÕt luËn:

Trong tình đó, An cần khun ngăn bạn khơng nên trèo cây, phá tổ chim :

- Nguy hiểm, dễ bị ngÃ, bị thơng - Chim non sèng xa mĐ, dƠ bÞ chÕt

- HS đóng vai

Hoạt đơng 3: Tự liên hệ

Mơc tiªu: HS biết chia sẻ kinh nghiệm bảo vệ loài vật

có ích

- GV nêu yêu cầu:

Em ó biết bảo vệ lồi vật có ích cha? Hãy kể vài việc làm cụ thể?

- HS tự liên hệ : Bảo vệ loài vật có ích, …… - HS cã ý thøc BVMT.

GV kÕt luËn:

Khen HS biết bảo vệ lồi vật có ích nhắc nhở HS lớp học tập bạn

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS, GV nhận xét: GV khen HS, nhóm trả lời tốt - HS thực hành

(45)

Tuần 32: Thứ ngày tháng năm 20 Tìm hiểu nhà trêng

I Mơc tiªu:

- HS biết tên thầy, cô, tên công việc đợc phân công hội đồng s phạm - Biết đợc gơng HS học giỏi trờng

- Gi¸o dục HS kính yêu thầy cô tự giác học tập

- Mét sè tranh ¶nh vỊ tËp thĨ GV vµ HS cđa trêng

Néi dung A KiĨm tra bµi cị: phót

- Hầu hết lồi vật có ích cho ngời Vì ta cần làm gì?

B Bµi míi: 30 phót Giíi thiệu bài: phút

- GV nêu mục tiêu tiết học Giảng bài: 27

a GV giíi thiƯu vỊ tập thể thầy cô giáo

tr-ờng:

- GV giới thiệu ảnh chụp tËp thÓ GV trêng

- Gợi ý cho HS nêu tên thầy cô mà em biết b Tên công việc đợc phân công thành

viªn trêng:

- GV gợi ý cho HS nói công việc cô giáo, cán nhân viên trờng

* Kết luận: Mỗi cô giáo cán nhân viên đợc giao công việc khác nhng hồn thành tốt cơng việc

c Giíi thiƯu tÊm g¬ng häc giái cđa trêng:

- GV giới thiệu gơng HS học giỏi năm học trớc

Ph ơng pháp

- HS trả lời

- HS, GV nhËn xÐt

- HS nªu tªn GV nhân viên trờng

- HS thảo luận nhóm nói công việc cô giáo cán nhân viên trờng

- Đại diện nhóm trình bày - HS,GV nhận xét

- GV nêu

(46)

- Nªu néi dung, nhËn xÐt giê häc

- Dặn HS su tầm tranh ảnh cảnh đẹp

Tuần 33: Thứ ngày tháng năm 20 Tìm hiểu địa phơng (tiết 1) I Mục tiêu:

- HS biết số cảnh đẹp địa phơng

- Giáo dục, bồi đắp tình yêu thiên nhiên ý thức giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp q hơng, đất nớc

- Tranh nh v cảnh đẹp

Néi dung A KiÓm tra cũ: phút

- Kể tên số cô giáo trờng? - Nói công việc cô giáo em? B Bài mới: 30 phót

- GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt học Giảng bài: 27 phút

a GV giới thiệu số tranh ảnh cảnh đẹp

trên địa phận: phờng, quận, thành phố.

- TËp giíi thiƯu vỊ tranh ảnh tổ

- Đại diện tổ thuyÕt minh vÒ néi dung tranh

b HS trng bày tranh ảnh su tầm đợc cảnh đẹp:

- GV hớng dẫn HS trng bày theo tổ - GV HS nhận xét, đánh giá - Cho HS liên hệ:

+ Những cảnh đẹp mang lại lợi ích gì? - Làm cho thiên nhiên thêm tơi đẹp - Mang lại lợi ích kinh tế

+ Chúng ta cần làm để giữ gìn cảnh đẹp này? - Khơng vứt rỏc ba bói

- Trồng thêm xanh

- Tham gia nhắc nhở ngời giữ gìn vệ sinh góp phần làm mơi trờng sch, p

Ph ơng pháp

- HS tr¶ lêi

- HS, GV nhËn xÐt

- HS trng bày theo tổ - Tổ khác nhận xét

- HS nêu ích lợi

- HS nêu cách bảo vệ, giữ gìn cảnh đẹp

- GV nhận xét

(47)

- Nh¾c HS su tầm tranh ảnh di tích lịch sử, công trình văn hoá

Tun 34: Th ngy tháng năm 20 Tìm hiểu địa phơng (tiết 2)

I Mơc tiªu:

- HS biÕt mét sè di tÝch lÞch sư

- Giáo dục, bồi đắp tình yêu thiên nhiên ý thức giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp q hơng, đất nớc

II Tµi liƯu vµ ph ¬ng ph¸p:

- Tranh ảnh cảnh đẹp

Néi dung A KiĨm tra bµi cị: phót

- KĨ tªn mét sè cô giáo dạy học trờng? - Nói công việc cô giáo em? B Bài míi: 30 phót

- GV nªu mơc tiªu cđa tiết học Giảng bài: 27 phút

a GV giới thiệu số tranh ảnh cảnh đẹp

trên địa phận: phờng, quận, thành phố.

- Tập giới thiệu tranh ảnh tổ su tầm đợc - Đại diện tổ thuyết minh nội dung tranh tổ

b HS trng bày tranh ảnh su tầm đợc cảnh đẹp. - GV hớng dẫn HS trng bày theo tổ

- GV HS nhận xét, đánh giá - Cho HS liên hệ:

+ Những cảnh đẹp mang lại lợi ích gì? + Chúng ta cần làm để giữ gìn cảnh đẹp này?

Ph ơng pháp

- HS trả lời

- HS, GV nhËn xÐt

- HS trng bµy theo tổ - Tổ khác nhận xét - HS nêu lỵi Ých:

+ Làm cho thiên nhiên thêm tơi p

+ Mang lại lợi ích kinh tế

- HS nêu cách bảo vệ, giữ gìn:

+ Không vứt rác bừa bãi + Trồng thêm xanh + Tham gia nhắc nhở ngời giữ gìn vệ sinh góp phần làm mơi trờng sạch, đẹp

- Nªu néi dung, nhËn xÐt giê häc

(48)

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	453 KB