tuan lop 1cktkn

Hoïc sinh quan saùt ,nhaän xeùt veà hình veõ ,maøu saéc ñeå nhaän bieát ñöôïc veõ ñeïp cuûa tranh. Theâm gaàn guõi vôùi caùc baïn hoïc sinh[r]

TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng 08 năm 2010 CHÀO CỜ

- MÔN TIẾNG VIEÄT

Tiết : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC Tiết : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC - MÔN: ĐẠO ĐỨC

EM LAØ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1) Muc Tiêu :

1) Kiến Thức :

 Học sinh biết được:

Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học

Vào lớp em có nhiều bạn mới, có thầy giáo, giáo 2) Kỹ :

 Rèn cho học sinh tính dạn dĩ, biết nói lên sở thích & biết giới thiệu tên trước

mọi người 3) Thái độ :

 Vui vẻ, phấn khởi học, tự hào trở thành học sinh lớp  Biết yêu qúi bạn bè, thầy giáo, giáo…

Chuẩn Bị : 4) Giáo viên :

 Yêu cầu : Vòng tròn gọi tên

 Điều 7,28 công ước quốc tế quyền trẻ em

5) Hoïc sinh :

 Bài hát có nội dung trường lớp Các Hoạt Động :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh H ỗ tr ợ

1’ Khởi động: Hát

1’ Giới thiệu : Em học sinh lớp Một Các Hoạt Động :

8’ Hoạt Động : Vòng tròn giới thiệu tên

Muc Tiêu : Học sinh biết tự giới thiệu họ tên nhớ họ tên bạn

Phương pháp : Trò chơi, đàm thoại

ĐDHT : Đánh số vị trí nhóm

Hình thức học nhóm, lớp Cách tiến hành :

 Giáo viên tổ chức trò chơi: bạn thứ I

giới thiệu tên, sau đến bạn thứ 2,3,4,5  Giáo viên quan sát, gợi ý

 Các em có thích trị chơi khơng, sau ?  Qua trò chơi, em biết tên bạn

 Lớp chia thành nhóm

Mỗi nhóm vòng tròn

nào?

 Khi nghe giới thiệu tên em có thích

không ?

 Qua trị chơi em biết được, người đếu có tên Trẻ em có quyền có họ tên

Hoạt Động : Học sinh tự giới thiệu sở thích

Muc Tiêu :Học sinh biết nêu điều thích & biết tơn trọng sở thích bạn Phương pháp : Thảo luận, trị chơi, đàm thoại

Cách tiến hành :

 Các em tự kể cho nghe sở thích

mình

 Giáo viên cử em làm phóng viên đến hỏi

sở thích bạn

 Mỗi người điều có sở thích riêng Vì em phải biết tơn trọng sở thích

ĐDHT : Quần áo hoá trang làm phóng viên

Hình thức học nhóm, lớp

 Hai em nhóm trao đổi

với

Hoạt Động : Kể ngày học Mục tiêu : Học sinh biết học quyền lợi, niềm vui & tự hào thân

Phương pháp : Đàm thoại, hỏi đáp Cách tiến hành:

 Em có mong chờ tới ngày vào lớp

khoâng ?

 Bố mẹ mua sắm để chuẩn bị cho

ngày em học

 Em có thấy vui học sinh lớp

không ? ?

 Em có thích trường lớp khơng ?  Vậy em làm để xứng đáng học sinh

lớp

 Vào lớp , em có thêm nhiều bạn , Thầy học nhiều điều lạ, biết đọc biết viết , làm toán

 Được học niềm vui, quyền lợi trẻ

em

 Em vui tự hào học sinh lớp

một

 Em bạn cố gắng học thật giỏi, thật

ngoan

ĐDHT: Quyền trẽ em Hình thức học: Lớp, cá nhân

 Em mong tới ngày

được vào lớp

 Tập vở, quần áo , viết ,

bảng…

 Vui , có thêm nhiều

bạn, thầy cô giáo

 Em cố gáng học chăm,

ngoan

1’ Nhận xét tiết học : 2’ Dặn dò :

 Tiết sau học tiếp vừa học

- MƠN: TỐN

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I / Muc Tiêu :

Kiến thức :

 Nhận biết việc thường làm tiết học Toán  Bước đầu biết yêu cầu cần đạy học Tốn

Kỹ :

 Nắm cách trình bày  Nắm tên gọi đồ vật học Toán

Thái độ :

 Bước đầu thích học mơn Tốn

 Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học

II / Chuẩn bị : Giáo viên:

 Sách giáo khoa, đồ dùng học toán, đồ dùng học tốn

Học sinh :

 Sach giáo khoa đồ dùng học toán III / Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh H ỗ tr ợ

1’ Khởi động: Hát

2’ Bài cũ :

Giáo viên kiểm tra: Sách giáo khoa Bộ đồ dùng học Toán Vở tập Toán

Học sinh làm theo hướng dẫn

23’ Bài :

Hoạt Động : Hướng dẫn sử dụng

Muc Tiêu : Biết cách sử dụng sách Toán & đồ dùng học Toán

Phương pháp : Trực quan, thực hành, giảng giải

ĐDHT : sách giáo khoa, Bộ đồ dùng

Cách tiến hành

Giáo viên đưa sách Tốn

Giáo viên mở sách : Mỗi tiết học có phiếu Tên học đặt đầu trang tiếp tới học, phần thực hành

Trong học sinh phải làm việc ghi nhớ kiến thức

Làm để giữ gìn sách

Học sinh quan sát Học sinh mở sách

Giáo viên đưa đồ dùng Toán Giáo viên nêu công dụng

Dùng học đếm

Dùng nhận biết hình vng, học đếm, làm tính

Giáo viên hướng dẫn mở, đóng

bị quăn góc, giữ gìn Học sinh nêu tên đồ dùng

Que tính Hình vuông

11’ Hoạt Động :

Muc Tiêu : làm quen số hoạt động học tập Toán, yêu cầu học Toán

Phương pháp : Quan sát, thảo luận, hỏi đáp

Caùch tiến hành:

Làm quen số hoạt động học tập Toán Các em thảo luận tranh xem tiết học gồm hoạt động

 Yêu cầu học Toán Học Toán em biết

Làm tính cộng trừ

Nhìn hình vẽ nêu đề Toán Biết giải Toán

Biết đo độ dài, giải Toán

Muốn học giỏi Toán phải làm ?

ĐDHT : Sách giáo khoa, tranh vẽ sách giáo khoa

Hình thức: lớp, nhóm người Học sinh thảo luận

Aûnh 1: Học sinh làm việc với que tính, hình, bìa

nh 2: Đo độ dài thước Aûnh 3: Học sinh làm việc chung lớp

nh 4: Học nhóm

Đi học đều, học thuộc bài,làm đầy đủ, suy nghĩ

5’ Củng cố – Tổng kết : Gọi học sinh mở sách

Nêu nội dung trang Cá nhân, lớp

1’ Dặn dò :

Nhận xét tiết học Về coi lại sách

Thứ ba ngày 11 tháng 08 năm 2010 TIẾNG VIỆT

Tiết : ÔN CÁC NÉT CƠ BẢN IV / Muc Tieâu :

V / Kiến thức :

 n lại nét , , , , , ,

 Học sinh đọc nét

 Nét xiên phải :  Nét móc xi :  Nét móc ngược:  Nét móc hai đầu:

VI / Kỹ :

 Nhận nêu tên nét vừa ôn  Đọc viết nét

VII / Thái độ :

 Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, thấy phong phú nét tạo nên

chữ chữ tiếng việt

Tiết : ÔN CÁC NÉT CƠ BẢN VIII / Muc Tiêu :

Kiến thức :

 n lại nét , , , , ,

 Học sinh đọc nét

 Nét cong hở phải :  Nét cong hở trái :  Nét cong kín :  Nét khuyết :  Nét khuyết :  Nét thắt :

Kỹ :

 Nhận nêu tên nét vừa ôn  Đọc viết chuẩn nét

Thái độ :

 Học sinh u thích ngơn ngữ tiếng việt, thấy phong phú nét tạo nên

chữ chữ tiếng việt

- HÁT : QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :Học sinh học thuộc hát nội dung

2 Kỹ :Biết hát kết hợp với vỗ tay, đệm theo phách theo tiết tấu lời ca Thái đo ä:u thích văn nghệ

II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên :Nhạc cụ tập đệm theo hát Học sinh : Vở tập nhạc

III/

Hoạt động dạy học :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ỗ trH ợ

2 Bài :

- Giới thiệu: Quê hương tươi đẹp - Giáo viên ghi tựa

- Hoạt động : Quê hương tươi đẹp - Ôn lời:Quê hương tươi đẹp

- Vỗ tay hát đệm + Theo phách + Tiết tấu

- Thi đua hát đệm + Song loan + Trắc

+ Lọ có gạo

- Hát kết hợp vận động phụ họa - Từng nhóm lên biểu diễn IV.Củng cố:

- Thi đua hát vận động theo nhạc V.Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Ơn hát vận động theo nhạc Chuẩn bị sau

- học sinh nhắc lại - Cả lớp hát

- Cả lớp hát

- Từng dãy hát

- Từng nhóm thống vận động - Lớp, dãy, nhóm, cá nhân

- MƠN: TỐN

NHIỀU HƠN – ÍT HƠN Muc Tiêu :

Kiến thức : Giúp học sinh

 Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật

 Biết chọn đối tượng loại để so sánh với đối tượng khác

Kỹ :

 Biết sử dụng từ “ nhiều – hơn”  Rèn kỹ nối vật tương ứng để so sánh

Thái độ :

 Bước đầu yêu thích học mơn Tốn

 Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học

Chuẩn bị : Giáo viên :

 Tranh vẽ sách giáo khoa

Hoïc sinh :

 Sách tập Tốn, bút chì Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh H ỗ tr ợ

5’ Bài cũ : Tiết học

1 trang sách Tốn gồm có nội dung ? Em phải giữ gìn sách

Nhận xét

Tên bài, học, tập thực hành

Không vẽ bậy, giữ sách sẽ, lật nhẹ nhàng

23’ Bài :

Giới thiệu : hôm cô giới thiệu cho em học

a) Hoạt Động :

Muc Tiêu : Nắm khái niệm nhiều hơn, Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, so sánh

ÑDHT : Mẫu vật cam, đóa, hoa, lọ hoa

Hình thức học : lớp, cá nhân Cách tiến hành

Giáo viên vừa nói vừa đính bảng

Mẹ cho Lan số qủa cam, bạn Lan lấy số đĩa để đựng

Em có nhận xét ?

 Như cô nói “số qủa cam nhiều số đóa”

Số qủa cam so với số đĩa thiếu  Như nói số đĩa số cam

Hơm dạy em nhiều hơn, Tương tự với bông, lọ

Học sinh lên bảng thực Có qủa cam cịn dư

Thiếu đóa học sinh nhắc lại

11’ b) Hoạt Động : Thực hành

Muc Tiêu : Hiểu đề tập sách giáo khoa Phương pháp : Trực quan, thực hành

Caùch tiến hành: Giáo viên treo tranh Giáo viên yêu cầu

Bài : Nối chai với nắp Bài : Nối số ly với số muỗng Hình 3: Nối củ cà rốt với thỏ Hình 4: Nối nắp đậy vào nồi

Hình 5: Nối phích điện với vật dụng điện

ĐDHT : Sách giáo khoa, tranh vẽ sách giáo khoa

Hình thức: lớp, cá nhân Học sinh mở tập Cá nhân làm

Học sinh lên sửa với hình thức thi đua

5’ Củng cố – Tổng kết : Trò chơi : Ai nhanh

Gắn số mèo nhiều số thỏ Gắn số chuột số mèo

Bốn bạn thi đua gắn

Đội thắng hoa đỏ đội nhì hoa vàng

1’ Dặn dò :

Chuẩn bị : Hình vuông , hình tròn

-

Thứ tư ngày 12 tháng 08 năm 2010 MƠN: TIẾNG VIỆT

Tiết : Aâm e Muc Tieâu :

Kiến thức :

 Học sinh làm quen nhận biết chữ e, âm e

 Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật

 Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Trẻ em lồi vật có lớp học

Kỹ :

 Rèn viết mẫu , nét

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

Thái độ :

 u thích ngơn ngữ tiếng việt  Tự tin giao tiếp

Chuẩn bị : Giáo vieân :

 tranh sách giáo khoa  Mẫu chữ e viết thường

 Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ e

 Sách tiếng việt 1, tập viết, BTTV, chữ tiếng việt bảng  Các mẫu vật có mang âm e

Học sinh :

 Bảng

 Sách tiếng việt , tập viết, BTTV Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh H ỗ tr ợ

2’ n định :

Giới thiệu đồ dùng học tiếng việt

Haùt

3’

2 Các hoạt động chủ yếu : Giới thiệu :

Treo tranh sách giáo khoa lên bảng Các tranh vẽ gì?

 Rút tiếng : bé, ve, xe, me đính chữ đưới tranh

Các tiếng bé, ve, xe, me có điểm giống  Hôm học âm e

Giáo viên chữ e

Học sinh thảo luận trả lời Học sinh đọc: bé,ve, xe, me Đều có chữ e

Muc Tiêu : Nhận diện hình dạng chữ e

Phương pháp : Trực quan, giảng giải ĐDHT : Sợi dây dùHình thức học : lớp, cá nhân

9’

10’

Aâm e ghi lại chữ e

Chỉ thước : Chữ e viết nét thắt Chữ e có hình dạng sợi dây vắt chéo Hoạt Động :

Muc Tiêu : Nhận diện âm e, nhận biết mối quan hệ chữ tiếng đồ vật

Phương pháp : Thực hành , trò chơi Giáo viên phát am : e

Trò chơi tìm tiếng

Giáo viên đưa tranh ảnh, mẫu vật Hoạt Động :

Muc Tiêu : Viết chữ e

Hướng dẫn cách lấy bảng con, nhận diện khung chữ

Giáo viên viết chữ e : Đặt bút đường kẻ viết chữ e nét thắt, điểm kết thúc đường kẻ

Giáo viên viết mẫu lần

Học sinh quan sát

Học sinh làm theo giáo viên Hình thức học : lớp, nhóm

Học sinh phát âm

Học sinh gọi tên đồ vật có mang âm e

ĐDHT : Phấn màu, bảng con, chữ e viết mẫu

Hình thức học : lớp, cá nhân Phương pháp : Thực hành, giảng giải

Học sinh lấy bảng

Học sinh nhận diện đường kẻ ngang dọc

Học sinh viết không Học sinh viết bảng Học sinh viết chữ e thứ

5’ Cuûng cố :

Phương pháp : Lyện tập

Trị chơi nhận diện : Gạch chữ e tiếng cho bảng

Nhận xét

Thi đua dãy dãy em

1’ Tổng kết :

Tìm thêm tiếng có mang âm e, luyện viết chữ e cho đẹp

-MÔN: TIẾNG VIỆT

Tiết : Aâm e IX / Muc Tieâu :

Kiến thức :

Học sinh làm quen nhận biết chữ e, âm e

Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Trẻ em lồi vật có lớp học Kỹ :

Rèn viết mẫu , nét

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Thái độ :

Tự tin giao tiếp X / Chuẩn bị :

Giáo viên : Chữ mẫu Bảng lớp

Saùch giáo khoa Tranh trang Học sinh :

Sách giáo khoa Bút chì

Vở tập viết

XI / Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh H ỗ tr ợ

1’ Giới thiệu : Ơû tiết em làm quen & nhận biết âm e Bây vào tiết 7’

Các hoạt động chủ yếu : a) Hoạt động :

Muc Tiêu : Học sinh luyện đọc sách giáo khoa

Phương pháp : Trực quan, luyện tập

ĐDHT : Sách giáo khoa, sách giáo khoa viết lên bảng Hình thức học : lớp, cá nhân

9’

10’

Giáo viên yêu cầu mở sách giáo khoa Giáo viên sửa cách phát âm học sinh Giáo viên nhận xét, gút ý

b) Hoạt Động :

Muc Tiêu : Học sinh luyện viết chữ e viết in Phương pháp : Thực hành , giảng giải, luyện tập

Giáo viên hướng dẫn cách cầm bút

Giáo viên hướng dẫn tư ngồi viết lưng thẳng, đầu cúi, tay phải cầm bút, tay trái tì nhẹ lên mép để giữ

Giáo viên gắn chữ mẫu nói chữ e có nét thắt Cách viết: Đầu tiên ta đặt bút đường kẻ thứ 1, đưa bút bên phải tới đường kẻ thứ thắt cong bên trái, dừng bút đường kẻ thứ thứ

Giáo viên hướng dẫn học sinh viết c) Hoạt Động : Luyện nói

Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Phương pháp : Trực quan, thảo luận, đàm thoại

Học sinh đọc trang trái Học sinh luyện đọc cá nhân ĐDHT : Phấn màu, viết in Hình thức học : lớp, cá nhân

Học sinh thực hành theo giáo viên

Học sinh thực hành Học sinh quan sát Học sinh quan sát

Học sinh viết

ĐDHT : Tranh vẽ sách giáo khoa

Hình thức học : lớp, cá nhân, nhóm

Giáo viên treo tranh

Các em thấy tranh? Các chim làm gì?

Mỏ chim sao?

 Giáo viên chốt ý: chim mẹ dạy chim tập hót Giáo viên giao việc : Các em quan sát tranh lại bạn nhóm

 Giáo viên chốt ý tranh:

Tranh : Ve học kéo đàn vi-ô-lông Tranh : Các bạn ếch học nhóm

Tranh : Thầy giáo gấu dạy bạn chữ e Tranh : Các bạn học sinh tập đọc chữ e

Học sinh học nhóm Học sinh trình bày

Tổ : Tranh Toå : Tranh Toå : Tranh Tổ : Tranh

5’ Củng cố :

Trò chơi : gắn hoa tặng cô

Giáo viên nhận xét, tuyên dương Mỗi tổ chọn em gắn hoa tiếpsức tìm tiếng có âm vừa học 1’ Tổng kết :

Về nhà tìm thêm tiếng có âm e Chuẩn bị : Bài : âm b

- MĨ THUẬT

XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI

I/Mục tiêu :

Học sinh quan sát ,nhận xét hình vẽ ,màu sắc để nhận biết vẽ đẹp tranh Thêm gần gũi với bạn học sinh

II/Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ thiếu hni vui chơi Vỡ tập vẽ lớp

III / Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động gv Hoạt động hs Hỗ trợ

1/ Ổn định lớp : 2/Kiểm tra củ :

Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 3/Bài :

a/Hoạt động

Hướng dẩn học sinh xem tranh :

Giáo viên giới thiệu tranh vẽ thiếu nhi vui chơi

Gợi ý học sinh quan sát nhận xét +Hình ảnh rõ tranh

+Những bạn tranh

Học sinh hát

+Trong tranh cịn có hình ảnh ?

+Nhận xét màu sắc ảnh b/Hoạt động

Giáo viên tóm tắt kết luận :

Các em vừa xem vật thật đẹp em quan sát vẽ theo ý thích

c/Hoạt động

nhận xét đánh giá :

giáo viên gọi hs nhận xét đánh giá Gv khen ngợi học sinh tích cực phát biểu ý kiến

4/ Dặn dò :

Quan sát hình dáng màu sắc vật Vẽ vật mà em yêu thích

Học sinh trã lời

Học sinh nhận xét đánh giá

- MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Chủ điểm : CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ Bài : CƠ THỂ CHÚNG TA Muc Tiêu :

XII / Kiến thức : Kể tên phận thể người

XIII / Kỹ : Học sinh biết số cử động đầu, cổ, mình, tay chân

XIV / Thái độ : Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để phát triển tốt Chuẩn Bị :

Giáo viên : Hình vẽ sách giáo khoa / 4,5 Học sinh : Saùch giaùo khoa

Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh H ỗ tr ợ

Khởi động: Hát

Giới thiệu : Môn tự nhiên xã hội lớp có chương

 Con người & Sức khoẻ  Xã hội

 Tự nhiên

Hôm học “Cơ thể chúng ta” chương

Bài :

Hoạt Động : Quan sát tranh

Muc Tiêu : Gọi tên phận bên

Phương pháp : Trực quan, thảo luận Cách tiến hành

Quan sát tranh sách giáo khoa / 4, nói tên phận bên thể

Treo tranh – Chỉ tranh nêu tên phận bên thể

Giáo viên nhận xét tuyên dương, sửa sai  Cơ thể người có phận : Đầu, mình, tay chân

Học sinh thảo luận, em nhóm

Học sinh neâu

Học sinh nhắc lại Hoạt Động : Quan sát tranh

Muc Tiêu : Học sinh quan sát tranh hoạt động số phận thể

Phương pháp : Trực quan, thực hành, thảo luận Cách tiến hành:

Giáo viên giao nhóm tranh hoạt động phận

Học sinh trình bày hoạt động, động tác tương ứng

 Giáo viên theo dõi, uốn nắn Kết luận

 Cơ thể gồm có phần  Phần đầu thể thực hoạt động ?

 Phần làm động tác ?

 Phần tay, chân có hoạt động ?

ĐDHT : Tranh vẽ sách giáo khoa /

Hình thức học nhóm, lớp

Học sinh quan sát bạn tranh làm ?

Thực động tác: cuối đầu, ngửa cổ

Học sinh quan sát, nhận xét Phương pháp : Đàm thoại Có phần: Đầu, tay chân

Ngửa cổ, cuối đầu, ăn, nhìn Cúi

Cầm, giơ tay, đá banh Hoạt Động : Tập thể dục

Mục tiêu : Gây hứng thú, rèn luyện thân thể Phương pháp : Luyện tập, thực hành

Cách tiến hành : Học thuộc lời thơ:

Cuối mỏi lưng Viết mỏi tay Thể dục Là hết mệt mỏi Giáo viên tập động tác mẫu

Giáo viên theo dõi uốn nắn cho em  Để thể phát triển tốt, em cần phải tập thể dục hàng ngày

Hình thức học lớp

Học sinh học thuộc câu thơ

Học sinh thực hành

Củng cố :

Trò chơi : “Ai nhanh, đúng”

Luật chơi: Thời gian 1’ cho tổ: nêu phận, nêu hoạt động phận kết hợp với tranh

 Mỗi em nói gắn hoa

Thi đua theo tổ

Mỗi em tranh nêu phận, hoạt động

Nhận xét tiết học Dặn dò :

Làm tập sách giáo khoa Xem trước : Chúng ta lớn

- Thứ năm ngày 13 tháng năm 2010

-MÔN: TIẾNG VIỆT

Tiết : m b Muc Tiêu :

Kiến thức :

Học sinh làm quen nhận biết chữ b, âm b

Luyện nói theo nội dung : Các hoạt động học tập khác trẻ em vật Kỹ :

Ghép tiếng be

Rèn viết mẫu, nét, đẹp Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Thái độ :

u thích ngơn ngữ tiếng việt Tự tin giao tiếp

Chuẩn bị : Giáo viên :

Bài soạn

Tranh minh họa theo sách giáo khoa Học sinh :

Sách ,Bảng Bộ đồ dùng tiếng việt

Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh H ỗ tr ợ

1’ n định : Múa, Hát

5’

3’

Kiểm tra cũ :

Tìm tiếng có âm e Viết bảng

Nhận xét

Dạy học mới: Giới thiệu :

Phương pháp : Trực quan, thảo luận, đàm thoại ĐDHT : Tranh vẽ sách giáo khoa Hình thức học : lớp, nhóm

Treo tranh sách giáo khoa lên bảng: Các tranh vẽ ?

 Rút tiếng : bé, bê, bà, bóng đính chữ đưới tranh

Các tiếng bé, bê, bà, bóng có điểm giống  Hôm học âm b

Giáo viên chữ b

Học sinh đọc: bé,bê, bà, bóng Đều có âm b

Học sinh đọc : b

7’ Hoạt động : Dạy chữ ghi âm

Muc Tiêu : Học sinh nhận diện chữ ghi âm Phương pháp : Đàm thoại, thực hành, giảng giải

Hình thức học : lớp, cá nhân

8’

Nhận diện chữ

Viết bảng : chữ b, chữ b, chữ b gồm nét, nét khuyết nét thắt

Hoạt Động : Phát âm đánh vần tiếng

Muc Tiêu : Học sinh phát âm đánh vần tiếng có âm b

Phương pháp : Giảng giải, luyện tập

Đọc mẫu âm b phát âm môi ngậm lại, bật ra, có tiếng

Aâm chữ b với âm chữ e cho ta tiếng be  Giáo viên ghi bảng : be

Mở sách giáo khoa : Trong “be” vị trí b e ?

Giáo viên phát âm: be (bờ – e – be) Hoạt Động : Hướng dẫn viết chữ

Muc Tiêu : Học sinh hiểu viết chữ b Phương pháp : Trực quan, thực hành, giảng giải

Giáo viên đính chữ b viết Chữ b viết có nét Chữ b cao đơn vị

Giáo viên hướng dẫn viết chữ b, be

 Giáo viên nhận xét, chữa lỗi cho học sinh

Học sinh quan sát Học sinh nhắc lại ĐDHT : Sách giáo khoa Hình thức học : lớp, cá nhân

Học sinh quan sát Học sinh phát âm b Học sinh mở sách

b đứng trước, e đứng sau Học sinh phát âm : be Học sinh phân tích

ĐDHT : Phấn màu, chữ b viết mẫu

Hình thức học : lớp, cá nhân Có nét: nét khuyết trên, nét thắt

2.5 đơn vị

Học sinh viết không Học sinh viết bảng

XV / Hát múa chuyển tiết

-Tieát : Aâm b

XVI / Muc Tiêu : Kiến thức :

Học sinh làm quen nhận biết chữ b, âm b

Kỹ :

Ghép tiếng be

Rèn viết mẫu, nét, đẹp Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Thái độ :

Yêu thích ngơn ngữ tiếng việt Tự tin giao tiếp

XVII / Chuẩn bị : Giáo viên :

Chữ mẫu Bảng lớp

Saùch giaùo khoa Tranh trang Học sinh :

Sách giáo khoa Bút chì

Vở tập viết in

XVIII / Các hoaït động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh H ỗ tr ợ 1’ Giới thiệu : Ơû tiết em làm quen &

nhận biết âm b Bây vào tiết 2 Các hoạt động :

7’ Hoạt động : Luyện đọc

Muc Tiêu : Học sinh sách giáo khoa

Phương pháp : Trực quan, luyện tập ĐDHT : Sách giáo khoaHình thức học : lớp

10’

10’

Giáo viên yêu cầu mở sách giáo khoa Giáo viên sửa cách phát âm học sinh Giáo viên nhận xét, gút ý

Hoạt Động : Luyện viết

Muc Tiêu : Viết nét, mẫu chữ vừa học viết in

Phương pháp : Thực hành , giảng giải, luyện tập Giới thiệu nội dung viết b, be

Nhắc lại tư ngồi viết Hướng dẫn quy trình viết

Gắn chữ mẫu : Aâm b viết chữ bê Điểm đặt bút đường kẻ thứ 2, cô viết nét khuyết trên, nối liền qua nét thắt Điểm kết thúc nằm đường kẻ thứ

Muốn viết chữ be cô viết chữ bê nối liền với chữ e, có be

Nhận xét phần luyện viết

Học sinh đọc trang trái

ĐDHT : Phấn màu, viết in Hình thức học : lớp, cá nhân

Nêu tư ngồi viết

9’

Hoạt Động : Luyện nói

Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Phương pháp : Trực quan, thảo luận, đàm thoại

Giáo viên treo tranh

Các em thấy tranh? Các chim làm gì?

 Giáo viên chốt ý: Con chim đậu cành để học

Giáo viên giao việc : Các em quan sát tranh cịn lại bạn nhóm

 Giáo viên chốt ý : Các hoạt động học tập khác trẻ em vật

ĐDHT : Tranh vẽ sách giáo khoa

Hình thức học : lớp, cá nhân, nhóm

Học sinh quan sát trả lời câu hỏi

Ñang cầm sách học

Học sinh quan sát Học sinh trình bày

5’ Củng cố :

Phương pháp : Trò chơi, đàm thoại Trò chơi : gắn hoa

Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Mỗi tổ chọn em gắn hoa tiếp sức tìm tiếng có âm vừa học 1’ Dặn dị :

Đọc lại

Tìm chữ vừa học sách giáo khoa , báo

- THỦ CÔNG

GIỚI THIỆU MỘT SỐ LỌAI GIẤY I/- M Ụ C TIÊU :

Hs biết số lọai giấy, bìa dụng cụ học thủ CƠNG II/- CHU Ẩ N B Ị :

Giấy màu, bìa, dụng cụ học thủ công

III/- CÁC H Ọ AT ĐỘ NG D Ạ Y – H Ọ C CH Ủ Y Ế U :

TG HỌAT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC Hỗ trợ

1/-Họat động 1: Giới thiệu lọai giấy bìa -Giấy, bìa làm từ bột nhiều lọai như: Tre, nứa, bồ đề…

-Giấy đóng bên trong, mỏng bìa, ngược lại

2/-Họat động 2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công

-Thước kẻ -Kéo -Hồ dán

2/-Họat động tổng kết dặn dò:

-Nghe gv giới thiệu

-Nhận xét tiết học

-Dặn hs chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán…

- MƠN: TỐN

HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN XIX / Muc Tieâu :

XX / Kiến thức :

Giúp học sinh nhận nêu tên hình vng, hình trịn

XXI / Kỹ :

Bước đầu nhận hình vng, hình tròn từ vật thật

Học sinh biết phân biệt hình vng, hình trịn để tơ màu

XXII / Thái độ :

Giáo dục học sinh tính xác XXIII / Chuẩn bị :

Giáo viên :

Một số hình vng, hình trịn có kích thước màu sác khác băng giấy sách giáo khoa 4/8

Học sinh : Vở tập

Đồ dùng học Toán

XXIV / Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh H ỗ tr ợ

1’ n định : Hát

5’ Bài cũ : Nhiều hơn, Giáo viên vẽ sẳn bảng

3 ghế muỗng

vẽ số chén số ly

Lớp nhận xét

2 học sinh lên vẽ 23’ Bài :

Ơø mẫu giáo làm quen với hình nào? Hình vng, hình trịn, hình tam giác

Hoạt Động : Hình vng

Muc Tiêu : Nhận biết hình vng góc độ khác

Phương pháp : Vấn đáp, quan sát

ÑDHT : hình vuông khác nhau, bảng nỉ

Hình thức học : lớp, cá nhân Cách tiến hành

Giáo viên gắn bảng có hình gì?  Đây hình vông

Giáo viên gắn tiếp số hình có màu sắc, kích

thước , góc độ khác

Ơû đồ dùng học Tốn em lấy hình vng Học sinh thực 6’ Hoạt Động : Hình trịn

Muc Tiêu : Học sinh nắm hình trịn Phương pháp : Vấn đáp, quan sát

Cách tiến hành: (Tương tự hoạt động 1)

ĐDHT : hình trịn lớn nhỏ Hình thức: lớp, cá nha 7’ Hoạt Động 3: Thực hành

Muc Tiêu : Học sinh hiểu thực hành sách giáo khoa

Phương pháp : Luyện tập, thực hành Cách tiến hành:

Mở sách giáo khoa

Bạn Nam sách vẽ gì?

Tìm vật có hình vng Tìm sách vật có dạng hình trịn Lấy tập

ĐDHT: Sách giáo khoa , tranh vẽ sách giáo khoa

Hình thức: lớp, cá nhân Học sinh lấy sách giáo khoa Học sinh nêu

Học sinh trả lời Học sinh nêu Lớp làm

Cá nhân lên bảng sửa

5’ Củng cố – Tổng kết :

Trên bảng có rổ rổ có nhiều hình, tổ cử em lên gắn hình vng hình trịn

Học sinh thi đua Lớp hát

1’ Dặn dò :

Nhận xét tiết học Về laøm baøi 3,

Chuẩn bị dụng cụ học mơn tốn

- Thứ sáu ngày 14 tháng 08 năm 2010 MƠN: TIẾNG VIỆT

DẤU VÀ THANH SẮC (/) Muc Tiêu :

Kiến thức :

Học sinh nhận biết dấu sắc /

Biết dấu sắc tiếng đồ vật, vật Kỹ :

Biết ghép tiếng bé

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : hoạt động khác trẻ em Thái độ :

Thấy phong phú tiếng việt Tự tin giao tiếp

Chuẩn bị : Giáo viên :

Tranh minh họa theo sách giáo khoa Học sinh :

Sách ,Bảng Bộ đồ dùng tiếng việt

Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh H ỗ tr ợ

1’ n định : Múa, Hát

5’

25’

Kiểm tra cũ :

Giáo viên đọc học sinh viết b, e, be

Gọi học sinh bảng chữ b tiếng: bé, bê, bóng, bà

Nhận xét

Dạy học mới:

Phương pháp : Trực quan, thảo luận Giới thiệu :

Giáo viên giao việc : mở sách giáo khoa Con thảo luận bạn nhóm xem tranh vẽ sách giáo khoa vẽ , vẻ ?

 Giáo viên chốt ý, rút tiếng: bé, cá, chuối, chó, khế

Các tiếng giống điểm nào? Giáo viên : bé, cá, lá, chó, khế

ĐDHT : Tranh vẽ sách giáo khoa, sách giáo khoa

Hình thức học : lớp, cá nhân Học sinh thảo luận

Tổ : Tranh Tổ : Tranh Tổ : Tranh Tổ : Tranh Học sinh trình bày Đều có dấu / Học sinh đọc

7’ Hoạt động :

Muc Tiêu : Học sinh nhận diện dấu Phương pháp : Quan sát, trực quan, thực hành

Hình thức học : lớp, cá nhân

8’

Giáo viên viết /

Giáo viên viết lần dấu / nét sổ nghiêng phải Giáo viên đưa hình , mẫu vật dấu / chữ

Hoạt Động :

Muc Tiêu : Học sinh ghép chữ phát âm Phương pháp : Thực hành, quan sát

Bài trước học tieếng be, thêm dấu sắc vào be, ta tiếng bé

Mở sách giáo khoa : nhận xét cho cô dấu sắc tiếng bé

be – sắc – bé

Học sinh quan sát

Học sinh thực hành giáo viên

ĐDHT : Sách giáo khoa Hình thức học : lớp, cá nhân

Học sinh quan sát, nhận xét Đặt chữ e

Học sinh đọc lại theo giáo viên

đọc trơn : bé

Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt Động :

Muc Tiêu : Học sinh viết dấu Phương pháp : Thực hành, quan sát

Giáo viên viết mẫu / Viết nét sổ nghiêng phải Giáo viên viết mẫu bé Viết tiếng be sau đặt dấu sắc chữ e

Giáo viên nhận xét, chữa lỗi cho học sinh

Hình thức học : lớp, cá nhân Học sinh viết khơng Học sinh viết bảng

Hát múa chuyển tiết

MÔN: TIẾNG VIỆT

Tiết : DẤU VÀ THANH SẮC (/) Muc Tiêu :

Kiến thức :

Học sinh nhận biết dấu saéc /

Biết dấu sắc tiếng đồ vật, vật Kỹ :

Biết ghép tiếng bé

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : hoạt động khác trẻ em Thái độ :

Thấy phong phú tiếng việt Tự tin giao tiếp

Chuẩn bị : Giáo viên :

Bài soạn

Saùch giaùo khoa

Tranh vẽ sách giáo khoa Học sinh :

Sách giáo khoa Bộ đồ dùng

Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh H ỗ tr ợ

1’ Giới thiệu : Ơû tiết biết ghép tiếng bé Bây vào tiết

Luyeän taäp :

7’ Hoạt động : Luyện đọc

Muc Tiêu : Phát âm tiếng bé

Phương pháp : Luyện tập Hình thức học : lớp, cá nhân

Giáo viên viết : bé

10’

9’

 Giáo viên sửa phát âm Hoạt Động : Luyện viết

Muc Tiêu : Học sinh viết mẫu chữ, cỡ chữ viết in

Phương pháp : Lyện tập, trực quan

Mở viết in Tô tiếng Em vừa tơ tiếng ?

Cách đường kẻ dọc viết tiếng be Tương tự viết tiếng bé

Hoạt Động : Luyện nói

Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Phương pháp : Trực quan, thực hành

Thảo luận tranh sách giáo khoa trang Em thấy ?

Các tranh có giống Các tranh có khác Em thích tranh ? sao?

Ngồi hoạt động kể cịn hoạt động khác ?

Ngồi học tập em thích làm

 Giáo viên chốt ý: Trẻ em có nhiều hoạt động khác

ĐDHT : Phấn màu, viết in Hình thức học : lớp, cá nhân

Học sinh tô : be Tiếng be

Học sinh viết

Hình thức học : lớp, cá nhân, nhóm

Học sinh thảo luận theo Đang cầm sách học Đều có bạn

Các bạn học, nhảy dây, học, tưới rau

Học sinh nhắc lại

5’ Củng cố :

Phương pháp : Trò chơi Trò chơi : Ai nhanh

Giáo viên viết câu : bê, khỉ, ve bạn nghé bò

Lớp nhận xét tuyên dương

Mỗi tổ chọn cử em gạch âm học tiếng cho bảng

1’ Dặn dò :

Tìm dấu tieếng vừa học sách giáo khoa

Đọc lại sách giáo khoa

- THỂ DỤC

Tiết : Trị chơi vân động I/Mục tiêu :

- Oân hai động tác thể dục học

- Điểm số hàng , đọc theo tổ, y/c thực mức Chuẩn bị:

Giáo viên:Sân tập Học sinh:- Quần áo gọn gàn II/Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Hỗ trợ

Họat động 1 - GV phổ biến nội dung

* Kiểm tra cũ:

- Hô nhịp cho học sinh ôn lại - Nhận xét chung

Hoạt động : Thực hành * Học động tác chân

- GV làm mẫu

- Làm mẫu lần giải thích động tác - HD hs tập

- yc hs tập theo hàng dọc - nhận xét chung

- tách hs yếu tập riêng * Điểm số theo hàng dọc - Nhận xét chung:

III/ Củng cố :

- Yc tập l;ại động tác chân học - Nhận xét tiết học

IV/ Dặn dò:

- n lại động tác học

- Giậm chân chỗ , vỗ tay theo nhịp - Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, hông,đầu gối ( chiều lần )

* 1-2 tổ lên tập động tác học - Oân động tác học

- Thực

- quan saùt

- Từng hàng dọc thực - Thực theo yc gv - Cả lớp tập

- đếm 1,2,3……

- Thực theo yc

- MƠN: TỐN

HÌNH TAM GIÁC Muc Tiêu :

XXV / Kiến thức :

Giúp học sinh nhận nêu tên hình tam giác

XXVI / Kỹ :

Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật

XXVII / Thái độ :

Chuẩn bị : Giáo viên :

Một số hình tam giác Vật thật có hình tam giác Học sinh :

Vở tập, sách giáo khoa Bộ đồ dùng học Toán

Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh H ỗ tr ợ

1’ n định : Hát

5’ Bài cũ : Hình vuông hình tròn

Tìm vật có hình vng hình trịn Sửa ,

Giáo viên chấm tập Học sinh lên bảng sửaLớp mở tập 23’ Bài :

Ơø mẫu giáo làm quen với hình nào? Hình vng, hình trịn, hình tam giác

a) Hoạt Động :

Muc Tiêu : Học sinh nắm tên hình Phương pháp : Vấn đáp, quan sát

ĐDHT : hình tam giác, đồ dùng học Tốn

Hình thức học : lớp, cá nhân Cách tiến hành

Giáo viên giơ hình tam giác nói “ Đây hình tam giác”

Lấy hình tam giác đồ dùng học Tốn Tìm vật có hình tam giác

Học sinh nhắc lại

Học sinh lấy hình tam giác 8’ b) Hoạt Động :

Muc Tiêu : Học sinh nhận hình tam giác, xếp hình đồ vật

Phương pháp : Thực hành đàm thoại Cách tiến hành:

Lấy học Tốn

Tìm hình tam giác

Nhìn vào sách xếp hình nhà, cây, thuyền

Hình thức: lớp, nhóm đội Học sinh lấy

Học sinh lấy hình tam giác riêng

Hai bạn xếp chung hình

Nghĩ tiết 7’ c) Hoạt Động 3:

Muc Tiêu : Học sinh luyện tập sách giáo khoa Phương pháp : Thực hành

Cách tiến hành:

Hình thức: lớp, cá nhân

Nêu vật có hình tam giác sách giáo khoa Lấy tập

Tô màu hinh tam giác Giáo viên nhận xét chấm

Học sinh lấy Học sinh tô màu

Tuyên dương bạn làm đẹp,

5’ Củng cố – Tổng kết :

Giáo viên giao rổ đựng hình Vng, hình Tam giac, Hình Trịn

Dãy gắn hình vuông Dãy gắn hình tam giac

Dãy gắn hình tròn Học sinh thi đua gắn

Học sinh nhận xét, tuyên dương

1’ Dặn dò :

Nhận xét tiết học

Về tìm vật có hình tam giác Chuẩn bị luyện tập hình

-SINH HOẠT LỚP

Nhận xét cuối tuần: * Những việc làm được: - Vệ sinh.

- Tham gia phong traøo

- Tuyên dương cá nhân tập thể học tốt tuần * Những việc chưa làm được:

- Nhận xét việc cgưa làm tuần vừa qua Công việc cho tuần tới:

- Vệ sinh sân trường

- Kèm học sinh yếu Tổ chức học nhóm đội , hỗ trợ tiếng việt cho HS dân tộc Rút kinh nghiệm: