lop 2 tuan 12 buoi

_ GV yeâu caàu caùc toå tröôûng kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS. Baøi môùi: Cô quan vaän ñoäng Hoaït ñoäng 1: Laøm moät soá cöû ñoäng. - GV cho HS quan saùt caùc hình 1, 2, 3,[r]

(1)

TUAÀN 1

Thứ hai ngày tháng năm 2010

TẬP ĐỌC

(2t)

COÙ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng tòan bài; biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc phải kiên trì, nhẫn nại

mới thành công (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa)

- Học sinh giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ có cơng mài sắt, có ngày nên kim

II.CHU ẨN BỊ :

Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

3 Bài mới: * GV treo tranh hỏi:

- Tranh vẽ ai?

- Muốn biết bà cụ làm việc trị chuyện với cậu bé sao, muốn nhận lời khuyên hay Hôm tập đọc truyện: “Có cơng mài sắt có ngày nên

kim”

Hoạt động 1: Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn

- GV lưu ý giọng đọc: Giọng người kể

chuyện: nhẹ nhàng, chậm rãi Giọng bà cụ: ôn tồn, trìu mến Giọng cậu bé: ngây thơ, hồn nhiên

- Đọc từ khó đọc có bài?

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

trước lớp

- Luyện đọc câu dài:

- GV yêu cầu HS đọc đoạn

nhóm

- Hát

- Một bà cụ cậu bé

- HS laéng nghe

- HS đọc nối tiếp câu

o

- nắn nót, nguệch ngoạc, sắt. Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp

dài,/ bỏ dở.//

o Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ đi

một tí,/ có ngày thành kim.//

(2)

- Các nhóm thi đọc

 Hoạt động 2: Tìm hiểu * Đoạn 1:

- Yêu cầu HS đọc đoạn

- Lúc đầu cậu bé học hành nào?

 Cậu bé làm thường mau chán hay

bỏ dở công việc.

* Đoạn 2:

- Yêu cầu HS đọc đoạn

- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? - Những câu nói cho thấy cậu bé

không tin?

Cậu bé khơng tin thấy bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá.

* Đoạn 3:

- Yêu cầu HS đọc đoạn - Bà cụ giảng giải nào?

- Chi tiết chứng tỏ cậu bé tin lời? - Câu chuyện khun ta điều gì?

- Em hiểu ý nghóa câu: Có

công mài sắt, có ngày nên kim?

 Sau nghe bà cụ giảng giải, cậu bé

hiểu: việc dù khó khăn đến đâu ta biết nhẫn nại thành cơng.

Kết luận: Cơng việc dù khó khăn đến đâu,

nhưng ta biết kiên trì nhẫn nại việc thành công.

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Yêu cầu HS đọc theo vai nhóm - Các nhóm lên bốc thăm thi đọc theo vai

Kết luận: Cần đọc giọng nhân vật. 4 Củng cố – Dặn dò:

- Em thích nhân vật nào? Vì sao? - Liên hệ thực tế  GDTT - Nhận xét tiết học

Luyện đọc thêm Chuẩn bị: Tự thuật.

- Mỗi cầm sách, cậu

đọc vài dòng ngáp ngắn ngáp dài Những lúc tập viết, cậu nắn nót vài dịng viết nguệch ngoạc

- HS đọc

- Mài thỏi sắt thành kim

khâu để vá quần áo

- “Thỏi sắt to bà

mài thành kim được.”

HS đọc

- Mỗi ngày … thành tài

- Cậu bé hiểu ra, quay nhà học

bài

- Phải chăm chỉ, cần cù, không

ngại gian khổ làm việc

- HS nêu theo cảm nhận riêng

- HS đọc theo hướng dẫn GV - HS đọc theo nhóm

- Nhóm bốc thăm thi đọc

HS

(3)

TOÁN

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I MỤC TIÊU:

- Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100

- Nhận biết số có chữ số, số có chữ số;số lớn có chữ số, số lớn có hai chữ số,số liền trước, số liền sau

- Làm BT ; ;

- Giaùo dục HS tính xác, cẩn thận. II CHU ẨN BỊ :

- bảng ô vuông, bảng 10 ô vuông SGK, VBT. III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

_ GV yêu cầu tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập HS

3 Bài mới: Ôn tập số đến 100

* Baøi 1:

- Hãy nêu số có chữ số từ bé

đếnlớn?

- Hãy nêu số có chữ số từ lớn

đếnbé?

-Các số bao nhiêơnvị?

- GV dán băng giấy 10 ô

 GV nhận xét

- Hướng dẫn HS làm câu b, c Trong

số vừa tìm, em tìm số lớn nhất, số bénhất?

* Baøi 2:

- GV hướng dẫn HS làm mẫu dòng - Hãy nêu số vòng 10 từ bé đến

lớn?

- GV dán băng giấy Yêu cầu HS làm tiếp - Câu b, c, GV hướng dẫn HS làm tương tự

1b, c

Lưu ý kỹ dãy số tự nhiên có chữ số.

* Bài 3: Số liền trước, số liền sau.

- Haùt

- Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho

GV

- HS đọc yêu cầu

- 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; - 9; 8; 7; 6; 5; 4; 3; 2; 1; - đơn vị

- HS lên bảng sửa câu 1a, lớp

làm vào

- HS làm miệng nêu kết - HS sửa

- HS đọc đề - HS quan sát

- 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18;

19

- HS làm bài, sau sửa bài: HS

làm dòng HS nêu mieäng

- 17 - 15

(4)

- GV viết số 16 lên bảng - Tìm số lieàn sau?

- Số liền trước?

- Số liền trước hay số 16?

 Số liền trước số số

đơn vị.

- Số liền sau hay số 16?

 Để tìm số liền sau số ta lấy

số cộng đơn vị.

- Yêu cầu HS làm mẫu câu a

 Nhận xét

Kết luận: Số liền trước số cho

đơn vị, số liền sau nhiều số cho đơn vị.

4 Củng cố ,d ặn dò:

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Ôn tập số đến 100 (tiếp theo)

- HS nhắc lại

- Hơn số 16 đơn vị - HS nhắc lại.

- HS làm a) 40 -Lớp làm câu lại

b) 89 c) 98 d) 100

Ñ

ẠO ĐỨC

HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1)

I MỤC TIÊU : - Nêu số biểu học tập sinh họat giờ

- Nêu lợi ích việc học tập, sinh họat

- Biết cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu

- Lập thời gian biểu phù hợp với thân

TTCC :2 ;3 N X :cả lớp

II CHU ẨN BỊ : Phiếu giao việc, VBT. III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HĐ Giáo viên HĐ học sinh

1 Ổn định: 2 Bài cũ: 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Nêu ý kiến

Thảo luận, trình bày

- GV chia lớp thành nhóm, u cầu thảo luận

trình bày tình sau:

o Tình 1: Trong học Tốn, giáo hướng dẫn lớp làm Bạn Minh tranh thủ làm tập Tiếng Việt, bạn Hùng vẽ máy bay

- Haùt

(5)

lên nháp Hai bạn làm hay sai ? Tại ?

o Tình 2: Cả nhà ăn cơm vui vẻ, riêng An vừa ăn vừa xem truyện tranh Theo em, bạn An hay sai ? Vì ?  Làm việc lúc học tập,

sinh hoạt giờ.

o Tình 3: Nga ngồi xem ti vi hay Mẹ nhắc nhở Nga đến ngủ Theo em, Nga ứng xử ? Em giúp Nga chọn cách ứng xử phù hợp Vì em chọn cách đó?

o Tình 4: Đầu học, Nam Hằng học trễ Nam rủ Hằng, xuống tin mua bánh ăn Em giúp Hằng cách ứng xử phù hợp giải thích lý ?

 Với tình 3, GV cho HS sắm vai

Kết luận: Mỗi tình có nhiều cách ứng xử, ta

nên chọn cách phù hợp.

* Hoạt động 2: Giờ việc nấy

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi sắm vai

 GV nhận xét

Kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời

gian học tập, vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi.

4 Củng cố – Dặn dò:

- GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời để củng cố

nội dung học

- Về nhà cha mẹ xây dựng thời gian biểu

thực theo

Chuẩn bị: Học tập, sinh hoạt (tiết 2)

- HS chơi trò chơi làm

phóng viên Phóng viên hỏi bạn trả lời việc àm thời gian khác ngày: buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối

T

ỐN

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100

- Nhận biết số có chữ số, số có chữ số;số lớn có chữ số, số lớn có hai chữ số,số liền trước, số liền sau

(6)

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Kiểm tra cũ: KKT

2, Bài ôn. Bài 1:

A, Các số có chữ số là: ……… B, Số bé có chữ số là: … C, Số lớn có chữ số là: …

Bài 2:

A, Số bé có hai chữ số là: …… B, Số lớn có hai chữ số là: …… C, Các số trịn chục có hai chữ số là: …

Bài 3: Số?

A, Số liền sau 90 là: … B, Số liền trước 90 là: … C, Số liền trước 10 là: … D,Số liền sau 99 là: …

E, Số tròn chục liền sau 70 là: …

III CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

TIẾNG VIỆT(2T):

ÔN : RÈN KĨ NĂNG ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng tòan bài; biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc phải kiên trì, nhẫn nại

mới thành công (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa)

- Học sinh giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ có cơng mài sắt, có ngày nên

kim

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ

- HS đọc bài: Có cơng mài sắt,có ngày nên kim Bài ơn

- HS đọc thầm tồn

- Đọc nối câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm

- Nhận xét đọc

(7)

- Lúc đầu cậu bé học hành nào?

- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? - Những câu nói cho thấy cậu bé không tin? - Bà cụ giảng giải nào?

- Chi tiết chứng tỏ cậu bé tin lời? - Câu chuyện khuyên ta điều gì?

 Em hiểu ý nghĩa câu: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim? - GV hướng dẫn HS cách đọc theo vai

- Yêu cầu HS đọc theo vai nhóm - Các nhóm lên bốc thăm thi đọc theo vai

III Củng cố dặn dò.

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Thứ ngày tháng năm 2010

T

ỐN

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

-Biết viết số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100

- Cả lớp làm BT ; ; ; Học sinh giỏi làm thêm BT - Giáo dục HS tính xác, cẩn thaän

II CHU ẨN BỊ : Bảng kẻ SGK, VBT. III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HĐ Giáo Viên HĐ học sinh

1 OÅn định:

2 Bài cũ: Ơn tập số đến 100

_ GV yêu cầu HS đứng lên trả lời câu hỏi sau:

o Số liền trước số 72 số ? o Số liền sau số 72 số ? o Nêu số có chữ số ?  Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Ôn tập số đến 100 (tiếp theo)

* Baøi 1:

- GV làm mẫu bài:

- Hát

- HS trả lời câu hỏi

cuûa GV

(8)

o Số có chục đơn vị viết 85 o 85 gồm chục? Mấy đơn vị?

- Yêu cầu HS làm - GV yêu cầu HS sửa

 Nhận xét

* Bài 2: HS khá, giỏi làm * Baøi 3:

- GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số - GV yêu cầu HS làm Sau sửa

bằng hình thức nhóm tiếp sức điền dấu u cầu lớp giải thích điền dấu >, <, =  Nhận xét

Kết luận: Khi so sánh số có chữ số,

tasosánh số chục trước, sau so sánh tiếp số đơn vị.

* Baøi 4:

- Yêu cầu HS làm Sửa

 Nhận xét * Bài 5:

- Yêu cầu HS làm

 Sửa  Nhận xét

Kết luận: Muốn viết số theo thứ tự từ bé

đến lớn từ lớn đến bé, trước hết em hãy so sánh số với viết

4.

Củng cố

- GV tổ chức cho HS thi đua điền thêm số

troøn chục vào tiếp dãy số sau:

10 30 60 80 100  GV nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò:

Chuẩn bị: Số hạng – Tổng.

- chục, đơn vị - HS làm - HS sửa miệng

chục, đơn vị viết 36, đọc là ba mươi sáu, 36 = 30 + 6

- HS đọc đề - HS nêu

- HS tự làm vào

38 > 34 27 < 72

72 > 70 68 = 68

80 + > 85 40 + = 44

- HS đọc đề

- HS làm bài, HS lên sửa

a) 28; 33; 45; 54. b) 54; 45; 33; 28. - HS đọc đề.

- 67; 70; 76; 80; 84; 90; 93; 98; 100.

- HS sửa miệng

- HS thi ñua

KỂ CHUYỆN

(9)

- Dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đọan câu chuyện

- Học sinh giỏi biết kể tòan câu chuyện - Yêu thích kể chuyện

II CHU ẨN BỊ : Tranh minh hoạ SGK. III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HĐ Giáo Viên HĐ học sinh

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

3 Bài mới: Có cơng mài sắt,

có ngày nên kim

Hoạt động 1: Kể đoạn

- GV yêu cầu HS đọc u cầu

của

- GV treo tranh hỏi nội

dung tranh

- GV yêu cầu HS kể nội dung

từng tranh

 Nhận xét

Kết luận: Cần kể nội

dung cuûa tranh.

Hoạt động 2: Kể tồn câu

chuyện

- GV yêu cầu HS kể toàn

câu chuyện cách liên kết đoạn lại với

 Nhận xét

- Yêu cầu HS kể lại toàn

câu chuyện

- Về nhà luyện kể Chuẩn bị: Phần thưởng.

-Haùt

- HS trả lời

- HS kể trước lớp:

o Tranh 1: Ngày xưa, có cậu bé làm việc gì

cũng chán Cứ cầm sách cậu ngáp ngắn ngáp dài, ngủ lúc không biết Lúc tập viết, cậu nắn nót vài dịng viết đại cho xong chuyện.

o Tranh 2: Một hôm, đường đi, cậu gặp

một bà cụ mái tóc bạc phơi, vẻ mặt hiền từ ngồi mài miếng sắt vào tảng đá, thấy lạ, cậu hỏi…

o Tranh 3: Hôm nay, bà mài ít, ngày mai

bà lại mài chắn có ngày thành kim.

o Tranh 4: Cậu bé thấm thía lời bà, cậu tức

tốc quay nhà, ngồi vào bàn học, sau này cậu trở thành người có ích.

- HS kể

(10)

CHÍNH TẢ

CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

I MỤC TIÊU: :

- Chép lại xác tả (SGK) ; trình bày câu văn xi Khơng mắc q lỗi

- Làm tập 2,3,4

- Giáo dục HS tính cẩn thận, rèn chữ giữ

II.Chu ẩn bị : Bảng lớp viết sẵn đoạn văn tập chép Bảng phụ viết sẵn nội dung

bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

_ Bài mới: Có cơng mài sắt, có ngày

neân kim

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

- GV đọc chép

- Đoạn chép từ nào?

- Đoạn lời nói với ai? - Bà cụ nói gì?

- Đoạn có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Chữ viết hoa?

- GV yêu cầu HS viết từ khó vào bảng

con:

 Nhận xét

- GV yêu cầu HS nhìn bảng, chép

vào

- GV theo dõi, kiểm tra, uốn nắn

những HS viết cịn lúng túng  GV thu chấm, nhận xét  Hoạt động 2: Luyện tập

* Baøi 2:

- GV làm mẫu từ đầu

- Haùt

- HS lắng nghe

- Có công mài sắt, có ngày nên

kim

- Bà cụ nói với cậu bé

- Kiên trì nhẫn nại việc

thành công

- câu - Dấu chấm - Giống, Mỗi

- ngày, mài, sắt, cháu, cậu bé.

- HS viết

(11)

- GV yêu cầu lớp làm vào

 Nhận xét * Bài 3:

- GV yêu cầu lớp viết vào

chữ thiếu bảng

- Yêu cầu HS đọc bảng chữ

cáivừaviết  Nhận xét

Kết luận: Nhớ kỹ thứ tự chữ

coù bảng.

4 Củng cố – Dặn dò: - GV xóa bảng

từng cột để HS đọc thuộc bảng chữ

- GV tổ chức cho HS thi đua đọc thuộc.

 Nhận xét, tuyên dương

Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu ?

- HS theo dõi

- HS làm vào VBT: cậu bé, bà

cụ, kiên nhẫn.

- HS làm vào vở, HS lên bảng

điền vaøo

- –10 HS đọc

- HS học theo hướng dẫn GV

HS bốc thăm thi đua đọc thuộc

T

ỐN

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

-Biết viết số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100

- Cả lớp làm BT ; ; ; Học sinh giỏi làm thêm BT - Giáo dục HS tính xác, cẩn thận

II HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1, Kiểm tra cũ: KKT

2, Bài ôn Bài 1:

< > =

52…56 81…80

69…96 88….80 +

70 + … 74 30 + 5… 53

Bài 2: Viết số 42, 59, 38, 70

A, theo thứ tự từ bé đén lớn: … B, Theo thứ tự từ lớn đến bé: …

Bài 3:

Số bé có hai chữ số giống là: …… Số lớn có hai chữ số giống là: …

(12)

TIẾNG VIỆT:

ÔN TẬP(2T)

MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đọan câu chuyện

- Học sinh giỏi biết kể tịan câu chuyện - Yêu thích kể chuyện

- Chép lại xác tả (SGK) ; trình bày câu văn xi Khơng mắc lỗi

II HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1, Kiểm tra cũ: KKT

2, Bài ôn A, Kể truyện:

Hoạt động 1: Kể đoạn

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS kể nội dung tranh

 Nhận xét

Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện

- GV yêu cầu HS kể toàn câu chuyện cách liên kết đoạn lại với

nhau GV lưu ý HS giọng nhân vật kèm theo nét mặt, cử kể chuyện

 Nhận xét

B, Viết bài

- GV đọc chép.

- Đoạn chép từ nào?

- Đoạn lời nói với ai? - Bà cụ nói gì?

- Đoạn có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Chữ viết hoa?

- GV yêu cầu HS nhìn bảng, chép vào

- GV theo dõi, kiểm tra, uốn nắn HS viết lúng túng

 GV thu chấm, nhận xét

(13)

Thứ tư ngày tháng năm 2010

TẬP ĐỌC

TỰ THUẬT

I MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng tòan ; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dịng

- Nắm thơng tin bạn học sinh câu chuyện ; bước đầu có khái niệm tự thuật ( lý lịch) (Trả lời câu hỏi SGK)

- HS thích học môn Tiếng Việt

II CHU ẨN BỊ : bảng phụ ghi sẵn nội dung tự thuật.SGK. III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Có công mài sắt, có ngày nên kim

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi:

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Tự thuật Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng cho

đến hết

- Từ khó đọc có bài?

- GV luyện HS đọc đoạn, lưu ý đọc tự thuật

không cần đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn HS ngắt nhịp:

- GV yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Các nhóm lên thi đọc

 Nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu (10’)

- Em biết bạn Thanh Hà?

o Nêu họ tên bạn Thanh Hà? o Bạn nam hay nữ?

o Bạn sinh đâu? Ngày sinh bạn? o Em nói quê quán nơi bạn Thanh Hà?

- Haùt

- HS đọc, HS/ đoạn trà

lời câu hỏi

- HS đọc nối tiếp dịng

- xã, huyện, Hàn Thuyeân

Ngày sinh: // 23 – – 1996. Họ tên: // Bùi Thanh Hà. Nam, nữ: // Nữ.

Nơi sinh: // Hà Nội.

Bùi Thanh Hà - Nữ

(14)

o Bạn Thanh Hà học lớp nào? Trường nào?

- Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà

vaäy?

 GV cho HS thấy rõ lợi ích tự thuật

- GV tổ chức cho HS chơi trị phóng viên

cho câu hỏi 3, 4:

o Hãy cho biết họ tên em? o Ngày sinh em?

o Em đâu (phường, quận)?  Nhận xét

Kết luận: Cần nắm rõ cách trả lời cho

bản tự thuật mình.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV lưu ý kỹ cho HS cách đọc tự

thuaät

- Yêu cầu HS đọc tự thuật

- Tổ chức cho HS thi đua đọc tự thuật

 Nhận xét

b Kết luận: Nắm rõ cách đọc tự thuật. 4 Củng cố – Dặn dị:

Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu rồi.

- Lớp 2B, trường Võ Thị Sáu, Hà

Noäi

- Lớp tham gia chơi

Hs neâu

- HS lắng nghe - 1/3 lớp đọc - HS thi đua đọc

T

ỐN

SỐ HẠNG - TỔNG

I MỤC TIÊU: - Biết số hạng, tổng

- Biết thực phép cộng số có chữ số phạm vi 100 - Biết giải tóan có lời văn phép cộng

- Làm BT ; ;

- Giáo dục HS tính xác, cẩn thaän

II CHU ẨN BỊ : Bảng phụ.SGK, VBT. III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Ôn tập số đến 100 (tiếp

(15)

theo)

- GV yêu cầu HS phân tích số sau

thành tổng chục đơn vị: 27; 16; 55; 94  Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Số hạng – Tổng

Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng tổng

- GV ghi : 35 + 24 = 59

- GV vừa vừa ghi giống SGK: Trong

phép cộng này, 35 gọi số hạng, 24

gọi số hạng, 59 gọi tổng.

- GV số, yêu cầu HS đọc tên gọi

- GV chuyeån qua tính dọc tiến hành tương

tự tính ngang

- GV lưu ý thêm: 35 + 24 gọi tổng

59 tổng 35và 24

- GV viết: 73 + 26 = 99 Yêu cầu HS nêu tên

thành phần kết phép cộng

Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1:

- Yêu cầu HS laøm baøi

- Tiến hành sửa hình thức HS nêu

miệng kết

 Nhận xét Yêu cầu HS nêu cách làm  Muốn tìm tổng, ta lấy số hạng cộng với số

hạng.

* Bài 2:

- GV làm mẫu phép tính:

42 36+

78

- Yêu cầu HS làm

- Tiến hành sửa hình thức, HS

làm xong trước lên bảng làm  Nhận xét

* Baøi 3:

- GV ghi tóm tắt:

 Buổi sáng : 12 xe đạp

 Buổi chiều : 20 xe đạp

 Cả buổi : … xe đạp?

-3 HS lên bảng phân tích

-HS quan sát -HS nhắc lại -HS đọc

-HS thực theo yêu cầu

của GV

-HS nhắc lại

-73: số hạng, 26: số hạng, 99:

tổng

-HS đọc đề

-HS tự làm vào -HS nêu miệng:

69 27 .65

-HS nhắc lại

-HS đọc đề

-HS nhắc lại cách đặt tính

tính – HS

-HS làm bài, HS làm

xong lên bảng sửa b) 53 c) 30 d) 22+ + 28 + 20

75 58 29

-HS đọc đề

Giaûi:

Số xe đạp buổi bán được:

(16)

- Nhận xét tiết học - Làm bài: 1, /

Chuẩn bị: Luyện tập.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

TỪ VÀ CÂU

I MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen với khái niệm Từ Câu thông qua BT

thực hành

- Biết tìm từ liên quan đến họat động học tập(BT1, BT2) ; viết câu nói nội dung tranh(BT3)

- Giáo dục HS yêu thích Tiếng Việt

II CHU ẨN BỊ : Tranh trang – 9, bảng chữ trang 8, tập 1.GK, VBT. III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- GV u cầu tổ trưởng kiểm tra đồ

dùng học tập

3 Bài mới: Từ câu

* Baøi 1:

- GV treo tranh lên bảng u

cầu HS quan sát

- Có tranh với từ theo thứ tự từ

1 – Hãy tay vào số thứ tự đọc lên

- tranh gắn với tên gọi Hãy tìm tên

gọi ứng với tranh Ví dụ với tranh ta có tên gọi trường Vậy tìm tên tương ứng ghi vào VBT

- Yêu cầu HS sửa hình thức

tiếp sức  Nhận xét

 Tên gọi vật, việc, người

được gọi từ.

* Baøi 2:

- GV nêu ví dụ loại từ: Ví dụ:

Đồ dùng học tập: thước… Hoạt động HS đọc bà,… Chỉ tính nết HS ngoan …

- Haùt

GV

- HS đọc đề - HS quan sát - HS đọc

2 – Học sinh 3 – Chạy

4 – Cô giáo – Hoa hồng

6 – Nhà 7 – Xe đạp

8 - Muùa

- HS sửa

- HS đọc đề

- HS làm - HS thi đua sửa bài:

o Đồ dùng học tập: Bút chì, thước kẻ,

tẩy, vở, sách, báo …

o Hoạt động HS: học, chạy, ngủ,

viết …

o Tính nết HS: chăm chỉ, cần cù,

(17)

- u cầu HS tìm điền vào - Tiến hành sửa hình thức thi

đua tổ

 Tìm từ cho phù hợp với chủ đề * Bài 3:

- GV yêu cầu HS quan sát - GV đặt câu mẫu

- Sửa hình thức HS đặt

câu tranh

 GV uốn nắn, sửa sai

 Ta dùng từ đặt thành câu để trình

bày việc.

Kết luận: Tên gọi vật, việc,

người gọi từ Ta dùng từ để đặt thành câu.

4.

Củng cố

- GV u cầu HS đặt câu dựa vào hoạt

động bạn lớp  Nhận xét, tun dương

5 Dặn dò: - Nhận xét tiết học.

Chuẩn bị: Từ ngữ học tập.

- HS đọc đề - HS quan sát

- HS làm vào - HS sửa

o Tranh 1: Hà bạn dạo giữa

vườn hoa.

o Tranh 2: Hà thích thú ngắm đố

hồng.

HS thi đua đặt câu

Thứ năm ngày tháng năm 2010

T

ỐN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: - Biết cộng nhẩm số trịn chục có chữ số

- Biết tên gọi thành phần kết phép cộng

- Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải tóan có phép cộng

- Học sinh giỏi làm thêm tập (cột 1,3), 3(b), - Giáo dục HS tính xác, cẩn thận

II CHU ẨN BỊ : Bảng phụ.SGK, VBT. III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

(18)

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Số hạng – Tổng

- GV yêu cầu nêu tên thành phần

trong phép cộng sau: 32 + 24 = 56 43 + 12 = 55 37 + 31 = 68  Nhận xét, ghi ñieåm

3 Bài mới: Luyện tập

* Bài 1:

- Hãy nêu cách thực tính cộng ? - Hãy nêu tên gọi thành phần kết

quaû ?

- Yêu cầu HS làm bài, HS đại diện

tổ lên sửa  Nhận xét

 Nếu tổng cho mà có số

hạng có chữ số, đặt tính phải đặt số hạng thẳng cột đơn vị.

* Baøi 2: * Baøi 3:

- Để làm ta thực ? - Yêu cầu HS làm bài, HS làm

xong lên bảng sửa  Nhận xét

 Cần đặt tính thẳng haøng * Baøi 4:

- GV hướng dẫn HS gạch chân

yêu cầu đề bài: gạch gạch đề cho, gạch đề hỏi

- Hướng dẫn HS tóm tắt giải:

Coù : 25 HS trai

Có : 32 HS gái

Có tất cả : … HS ?

 Nhận xét

 Chú ý kỹ cách trình bày tốn

giải.

* Bài 5: H.dẫn HS làm bài.

- Hát

- HS lên bảng nêu

34 53 29 62

+

42 + 26 + 40 + 5

76 79 69 67

HS tự làm sửa

- HS laøm baøi, HS làm xong lên

bảng sửa

43 20

+

25 68+ 21+

68 88 26

- HS đọc đề

- Lớp làm

Giaûi:

Số HS có tất là: 25 + 32 = 57 (HS) Đáp số: 57 HS.

- HS làm vào - HS sửa làm sai

(19)

GV chấm sửa

Chuẩn bị: Đêximet

Tập viết

CHỮ HOA:

I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa A(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu

ứng dụng ; Anh (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Anh em hòa thuận (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối rõ nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối chữu viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Ở tất TV, HS khá, giỏi viết đủ dòng (TV lớp) trang TV2

- Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mỹ Có ý thức rèn chữ

II CHU ẨN BỊ : Mẫu chữ A, bảng phụ ghi câu ứng dụng Bảng con, vở. III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

1 OÅn định: 2 Bài cũ:

- GV u cầu tổ trưởng kiểm tra bảng con, tập viết  Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Chữ hoa: A

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ A

hoa (5’)

- GV đính chữ mẫu - Chữ A cao ly? - Mấy đường kẻ ngang? - Có nét?

 Chữ A có nét, nét giống nét móc

ngược trái lượn phía và nghiêng sang phải Nét nét móc ngược trái Nét nét lượn ngang.

- Hướng dẫn cách viết:

Nét 1: Đặt bút đường kẻ ngang 3, viết nét móc ngược trái từ lên nghiêng bên phải, lượn phía dừng bút đường kẻ

Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng bút viết nét móc ngược

- Hát

GV

- HS quan saùt - ly

- đường kẻ ngang - nét

- HS laéng nghe

(20)

phải dừng đường kẻ

Nét 3: lia bút lên khoảng thân chữ, viết nét lượn ngang

- GV vừa nhắc lại vừa viết mẫu - GV yêu cầu HS viết bảng con. - GV theo dõi, uốn nắn

Kết luận: Chữ A hoa có nét.

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng

duïng

- Cụm từ ứng dụng là: Anh em

thuận hồ Cụm từ có nghĩa gì?

- GV nhận xét, bổ sung: câu

khuyên ta, anh em nhà phải biết yêu thương nhau.

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

o Những chữ cao 2,5 ly? o Những chữ cao 1,5 ly? o Những chữ cao ly?

- Khoảng cách chữ

1 cụm từ chữ o

- Chú ý cách nối nét nét cuối

chữ A nối sang nét đầu chữ n con chữ h Cách nối nét chữ em,

thuận, vần oa

- Trong tiếng thuận, dấu nặng đặt

đâu? Trong tiếng hoà, dấu huyền đặt ở đâu?

- GV hướng dẫn HS viết chữ Anh GV

viết mẫu cụm từ ứng dụng

- Yêu cầu HS viết bảng từ Anh.

 Nhận xét

b Kết luận: Lưu ý cách nối nét

các chữ.

Hoạt động 1: Thực hành

- GV nhaéc cho HS tư ngồi, cách

cầm bút, để

- GV yêu cầu HS viết vào vở:

(1dòng)

- HS viết, HS lên bảng viết

- HS nêu theo suy nghó

- A, h - t

- n, e, m, u, aâ, o, a - HS nhắc lại. - HS quan sát

- Dấu nặng đặt chữ â, dấu

huyền đặt chữ a

- HS quan saùt

- HS viết, HS lên bảng viết

- HS laéng nghe

- HS lấy viết theo yêu cầu

(21)

(1 doøng)

(3 lần )

- GV theo dõi, uốn nắn HS

viết yếu

 GV thu vài vở, nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò: (1’)

- GV u cầu HS tìm lớp

những đồ vật có chữ a  Nhận xét, tuyên dương

- Yêu cầu HS đại diện tổ xung

phong lên bảng viết chữ A  Nhận xét, tuyên dương Chuẩn bị: Chữ hoa: B.

- HS tìm nêu

- HS xung phong lên viết

Tự nhiên xã hội

CƠ QUAN VẬN ĐỘNG

I MỤC TIÊU: - Nhận quan vận động gồm xương hệ

- Nhận phối hợp xương cử động thể - Nêu ví dụ phối hợp cử động hệ xương

- Nêu tên vị trí phận vận động tranh vẽ mơ hình - Yêu thích tập thể dục thể thao

TTCC 1,2,3 NX 1: Cả lớp.

II CHU ẨN BỊ : Tranh vẽ quan vận động.VBT. III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

(22)

2 Bài cũ:

_ GV yêu cầu tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập HS  Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Cơ quan vận động Hoạt động 1: Làm số cử động

- GV cho HS quan sát hình 1, 2, 3,

4 SGK /

- Yêu cầu lớp thực

động tác SGK

- Trong động tác em vừa thực

hiện phận thể cử động?

Kết luận: Khi thực động

tác đầu, mình, tay, chân phải cử động.

Hoạt động 2: Quan sát để nbận biết cơ

quan vận động

- GV yêu cầu HS nắm bàn tay, cổ tay,

cánh tay

- Dưới lớp da thể có gì? - GV u cầu HS cử động ngón tay,

bàn tay, cánh tay, cổ

- Nhờ đâu mà pậhn cử động

được

 Nhờ sư phối hợp xương

mà thể cử động được.

- Nhìn vào hình 5, SGK, lên bảng

và nói tên quan vận động thể?

 Nhận xét

- Nếu có mà khơng có xương

có xương mà khơng có thể khơng thể vận động

Kết luận: Xương quan

vận động thể.

Hoạt động 3: Trò chơi vật tay.

- GV tổ chức cho SH chơi trò kéo co. - Yêu cầu HS chơi

-Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho

GV

-HS quan saùt

- HS làm theo nhóm đôi

-Cả lớp thực hiện, lớp trưởng điều

khiển

-Đầu, mình, tay, chân -HS nhắc lại

-HS thực -Xương, bắp thịt -HS thực -HS trả lời -HS nhắc lại -HS thực

-HS nhắc lại

-HS lắng nghe

-HS tham gia chơI theo nhóm

(23)

Kết luận: Trò chơi cho

thấy khoẻ quan vận động tốt và ngược lại Do vậy, muốn khoẻ thì nên thường xuyên vận động thể dục thể thao.

4.

Củng cố GV yêu cầu HS :

- Nếu có xương thể vận động

được khơng?

- Nếu có thực thể vận động

được khơng?

 Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: - Về xem lại bài

- Chuẩn bị: Bộ xương.

-HS trả lời

TIẾNG VIỆT

ƠN TẬP(2T)

I MỤC TIÊU:

- Biết tìm từ liên quan đến họat động học tập; viết câu nói nội dung tranh

- Viết chữ hoa A, chữ câu ứng dụng Chữ viết rõ ràng, tương đối rõ nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối chữu viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1, Kiểm tra: việc chuẩn bị hs 2, Bài ôn

A, HS mở tập làm - Gọi hs chữa

- Lớp giáo viên nhận xét

* Tìm từ hoạt động đặt câu với từ vừa tìmđược

M: đọc ( Bạn em đọc bài.) B, viết bài

- HS mở rèn chữ - Nêu cấu tạo chữ A

- Lớp nhận xét nêu cách viết - Viết rèn chữ

- Giáo viên theo giõi giúp đỡ

(24)

ƠN TẬP(2t)

I MỤC TIÊU: - Biết cộng nhẩm số trịn chục có chữ số

- Biết tên gọi thành phần kết phép cộng

- Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải tóan có phép cộng

- Giáo dục HS tính xác, cẩn thận

1, Kiểm tra: việc chuẩn bị hs 2, Bài ôn

Bài 1:

23 +

51

40 +

19

+

72

64 +

24

33 +

Bài 2:Tính nhẩm

60 + 20 + 10 = 60 + 30 =

40 + 10 + 20 = 40 + 30 =

30 + 20 + 20 = 30 + 40 =

Bài 3: Đặt tính tính tổng, biết số hạng

34 42 40 24 31

Bài 4:

Mẹ nuôi 22 gà 10 vịt Hỏi mẹ nuôi tất gà vịt?

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010

T

ỐN

ĐÊ – XI – MET

I MỤC TIÊU:

- Biết đề-xi-mét đơn vị độ dài ; tên gọi, kí hiệu ;biết quan hệ dm cm ; ghi nhớ 1dm = 10cm

(25)

- Cả lớp làm BT ; Học sinh giỏi làm thêm tập - Giáo dục HS tính xác, cẩn thận

II CHU ẨN BỊ : Băng giấy có chiều dài 10 cm Các thước thẳng dài dm có vạch

cm

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập

- Gọi HS sửa

3 Bài mới: Đêximet

Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo

Đêximet

- GV phát băng giấy, yêu cầu HS đo - Băng giấy dài cm ? - 10 cm gọi dm

- GV viết: 10 cm = dm. - Đêximet viết tắt dm.

- Vậy nói tay em tờ giấy dài

bao nhieâu dm

- Vậy 1dm cm ? - GV ghi : dm = 10 cm.

- Yêu cầu HS thước

đoạn thẳng có độ dài dm

- GV đưa băng giấy dài 20 cm, yêu

cầu HS đo xe dài cm ?

- 20 cm gọi ?

- u cầu HS vẽ giấy đoạn thẳng có

độ dài 30 cm

- Rút kết luận: dm = 20 cm; dm

= 30 cm

Kết luận: Đêximét viết tắt dm.

10 cm = dm. 1 dm = 10 cm. Hoạt động 2: Luyện tập

- Haùt

- HS sửa, lớp sửa vào vở:

30 + + 10 = 45 60 + + 20 = 87

32 36 58 43 32

+

45 + 21 + 30 + 52 + 37

77 57 88 95 69

- HS ño - 10 cm - HS nhắc lại - HS nhắc lại - dm

- dm = 10 cm - HS nhắc lại - HS

- HS tiến hành đo - dm

- HS vẽ

- HS nhắc laïi (5 – HS)

- HS nhắc lại theo hình thức nối tiếp (8

– HS)

- HS đọc đề

- HS làm tiến hành sửa miệng

(26)

* Bài 1:

- Yêu cầu HS quan sát mắt

làm

* Bài 2:

- GV lưu ý: Ở tập này, em

thực phép tính cộng trừ với số đo độ dài theo đơn vị dm Các em cần lưu ý phải ghi tên đơn vị kết phép tính

- Yêu cầu HS làm bài, tiến hành

sửa miệng

* Bài 3:

- GV tổ chức cho HS chơi trò “Nhà đo

dạc” Luật chơi, đội cử bạn,

mỗi bạn chọn băng giấy để đo chiều dài Sau dán băng giấy lên ghi số đo băng giấy với đơn vị cm dm Đội làm thắng  Nhận xét, tuyên dương

- Về tập đo độ dài - Chuẩn bị: Luyện tập.

- HS đọc đề

- HS lên bảng, lớp làm vào

a) dm + dm = 10 dm.

3 dm + dm = dm. 9 dm + 10 dm = 19 dm.

b) 10 dm – dm = dm

16 dm – dm = 14 dm 35 dm – dm = 32 dm

HS khá, giỏi làm thêm

HS tiến hành chơi theo hướng dẫn GV

Chính tả

NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ?

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết xác khổ thơ cuối Ngày hơm qua đâu ?;trình bày hình thức thơ chữ

- Làm bàt tập 3,4, BT 2(a/b), BTCT phương ngữ GV sọan - Giáo dục HS tính cẩn thận, rèn chữ giữ

II CHU ẨN BỊ : Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, Vở, VBT. III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

(27)

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Có công mài sắt, có

ngày nên kim

- GV đọc cho HS viết từ khó: thỏi sắt,

mỗi ngày, mài.

- u cầu HS đọc thuộc chữ đầu

3 Bài mới: Ngày hơm qua đâu ? Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc đoạn chép

- Khổ thơ lời nói với ? - Bố nói với điều ?

- Khổ thơ có dòng ?

- Chữ đầu dòng viết ?

 Đối với loại thơ chữ ta viết

từ ô thứ tính từ lề đỏ chữ đầu mỗi dòng ta phải viết hoa.

- GV u cầu HS nêu từ khó

viết có

- GV phân tích từ khó yêu cầu HS

viết vào bảng con: hồng, chăm chỉ,

vẫn còn.

 Nhận xeùt

- GV đọc cho HS viết: GV đọc thong

thả, dòng đọc lần

- GV theo dõi, kiểm tra, uốn nắn

những HS viết cịn lúng túng

- GV đọc tồn khổ

- GV đưa bảng phụ ghi viết - GV thu từ – chấm

 Nhận xét, sửa lỗi

Kết luận: Chú ý cách trình bày, cách

viết hoa.

Hoạt động 2: Luyện tập

* Baøi 2:

- GV làm mẫu từ đầu

- GV yêu cầu lớp làm vào

- Haùt

- HS lên bảng lớp viết vào bảng - – HS đọc

- HS lắng nghe - Bố nói với

- Con học hành chăm thời gian

không

- dòng - Viết hoa

- HS nêu - HS viết

- HS viết

- HS dò

- HS đọc u cầu - HS theo dõi

- HS laøm vào VBT:

a) Quyển lịch, nịch, nàng

tiên, làng xóm.

b) Cây bàng, bàn, than, cái

thang.

(28)

- Tiến hành sửa hình thức

tổ cử đại diện thi đua tiếp sức điền phần cịn thiếu vào

* Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc tên chữ cột

điền vào chỗ trống cột chữ tương tự

- GV yêu cầu lớp viết vào

chữ thiếu bảng

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối

 Nhận xét

- GV xóa bảng cột để HS đọc

thuộc bảng chữ

- GV tổ chức cho HS thi đua đọc thuộc

 Nhaän xét, tuyên dương

- Chuẩn bị: Phần thưởng.

- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe

- HS làm vào vở, 10 HS lên bảng điền

vaøo

- –10 HS đọc

- HS học theo hướng dẫn GV - HS bốc thăm thi đua đọc thuộc

Taäp làm văn

TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI

I MỤC TIÊU:

- Biết nghe trả lời câu hỏi thân (BT1); nói lại vài thông tin biết người bạn (BT2)

- Học sinh giỏi bước đầu kể lại nội dung tranh (BT3) thành câu chuyện ngắn

- Rèn ý thức bảo vệ công

II CHU ẨN BỊ : Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi tập 1, tranh minh hoạ

bài tập

HĐ giáo viên HĐ học sinh

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

_ GV yêu cầu tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập HS  Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Tự giới thiệu Câu

* Bài 1: Trả lời câu hỏi

- GV nêu yêu cầu treo bảng phụ

- Haùt

GV

(29)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - GV mời từ – 10 cặp

 Nhận xét cách thể cặp  Bản thân tự giới thiệu: tên tuổi, quê

quán, học lớp nào, trường nào, sở thích.

* Bài 2: Nói lại điều em biết về bạn

- GV yêu cầu HS đứng lên nói lại

những điều biết bạn lớp theo câu hỏi

 Nhận xét

 Biết giới thiệu bạn xác, đầy

đủ với thái độ tôn trọng.

* Bài 3: Kể lại nội dung tranh – câu tạo thành câu chuyện

- Với tập này, GV yêu cầu

HS nhắc lại nội dung tranh học Cịn tranh ứng vói tranh yêu cầu HS dùng – câu để nêu lên nội dung tranh o Tranh 3: Nhìn bơng hoa đẹp bạn gái có suy nghĩ ?

o Tranh 4: Khi thấy bạn gái ngắt hoa, bạn nam làm ?

- GV yêu cầu HS làm dựa vào nội

dung tranh

- GV yêu cầu HS liên kết nội dung

bức tranh thành đoạn văn  Nhận xét

 Dùng từ để đặt thành câu, kể

một việc.

Dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện.

Kết luận: Cần giới thiệu

bạn đầy đủ Khi liên kết câu lại với tạo thành hoàn chỉnh.

trong phút Sau cặp hỏi đáp trước lớp (luân phiên làm phóng viên bạn), cặp làm mẫu trước

- HS đọc yêu cầu. - HS làm mẫu - – HS thực

- HS giới thiệu đứng lên

nhận xét bạn nói hay sai thiếu chỗ

- HS đọc u cầu

- Tranh 1: Huệ bạn vaøo

vườn hoa

- Tranh 2: Thấy bơng hoa

hồng nở đẹp Huệ thích

- Tranh 3: Huệ giơ tay định hái

bông Tuấn thấy ngăn lại

- Tranh 4: Tuấn khuyên Huệ không

nên ngắt hoa vườn Hoa chung phài để người ngắm

- HS làm - HS thực hiện.

- HS làm việc theo nhóm, phát

những chỗ sai sót cịn thiếu, sau trình bày

(30)

- GV phát xcho nhóm phiếu

giao việc u cầu HS xác định chỗ sai tự thuật

- Chuẩn bị: Chào hỏi Tự giới thiệu.

TỐN:

ƠN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết đề-xi-mét đơn vị độ dài ; tên gọi, kí hiệu ;biết quan hệ dm cm ; ghi nhớ 1dm = 10cm

- Biết thực phép cộng trừ số đo độ dài có đơn vị đo đề - xi – mét - Giáo dục HS tính xác, cẩn thận

1, Kiểm tra: việc chuẩn bị hs 2, Bài ơn

Bài 1:Tính( theo mẫu)

A, 1dm + 1dm = 2dm 2dm + 3dm = … 7dm + 3dm = … 8dm + 10dm = …

B, 5dm - 3dm = 2dm 18dm - 6dm = … 10dm - dm = …

49dm - 3dm = …

Bài 2:

- Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 1dm

Bài 3: > < =

1dm … 10cm 1dm … 8cm 1dm … 15cm

1dm + 1dm … 10cm + 8cm 1dm + 1dm … 10cm + 12cm 2dm … 10cm + 10cm