GA Tuan 3 Tieng Viet

-Giaùo vieân nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh *Baøi 3-Goïi moät em ñoïc yeâu caàu baøi 3. -Yeâu caàu moät em leân laøm maãu: gh – gieâ haùt -Goïi hai hoïc sinh leân laøm treân baûng.. -Y[r]

TUAÀN 3

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện

Chiếc áo len

A/ Mục tiêu:

* Tập đọc:

- Rèn kỹ đọc thành tiếng: Luyện đọc từ: lạnh buốt, lất phất, mầu vàng, mặc, vờ ngủ… .Biết nghỉ sau dâu chấm, dấu phẩy

- Biết nhấn giọng từ gợi cảm, gợi tả

- Rèn kỹ đọc hiểu: hiểu từ ngữ khó có

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh emm phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến

* Kể chuyện:

HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

HS giỏi biết nhập vai kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Lan Biết phối hợp kể với điệu bộ, nết mặt

B/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn ( đoạn 2) cần hướng dẫn học sinh luyện đọc

- HS có đầy đủ SGK

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

-Gọi em đọc “ Cơ bé tí hon “ -GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Tiết 1

a) Giới thiệu chủ điểm học : Treo tranh để giới thiệu

b) Luyện dọc: * GV đọc mẫu toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Gọi học sinh tiếp nối đọc đoạn (1-2 lượt)

- em HS lên bảng đọc trả lời theo yêu cầu GV

- HS quan saùt tranh ý lắng nghe

- Lớp theo dõi GV đọc mẫu

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu nhóm đọc đồng nối tiếp đoạn

-Yêu cầu 2HS tiếp nối đọc đoạn

c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Gọi học sinh đọc lại - Yêu cầu HS đọc thầm

*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, , 3, trả lời câu hỏi :

*u cầu đọc thầm tồn suy nghĩ để tìm tên khác cho truyện

-Vì em chọn tên chuyện tên ?

* Có em dỗi cách vơ lí khơng ? Sau em có nhận sai xin lỗi không ?

d) Luyện đọc lại : Tiết 2

-Chọn để đọc mẫu đoạn -Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn *u cầu tự hình thành nhóm nhóm em tự phân vai chuyện

-Tổ chức nhóm thi đọc theo vai -Giáo viên bình chọn cá nhân nhóm đọc hay

) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

-Gọi 1HS đọc đề gợi ý, lớp đọc thầm

-Kể mẫu đoạn

-Yêu cầu học sinh nhìn SGK đọc gợi ý để kể đoạn

-Yêu cầu học sinh kể mẫu đoạn -Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Gọi học sinh kể trước lớp

và giải nghĩa từ: bối rối, thào (chú giải )

- HS đọc đoạn nhóm -2 nhóm đọc đoạn đoạn (một hai lượt) -2 HS đọc nối tiếp đoạn

-Một học sinh đọc lại -Cả lớp đọc thầm lượt *HS đọc thầm đoạn 1, , để tìm hiểu nội dung bài: -Cả lớp đọc thầm văn

- Học sinh tự đặt tên khác cho câu chuyện Mẹ hai con; Cơ bé ngoan; Tấm lịng người anh… HStự nêu ý kiến việc chọn tên

-Thảo luận nhóm trước lớp trả lời

-HS lắng nghe GV đọc mẫu -2HS nối tiếp đọc lại toàn -Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, mẹ Tuấn, Lan) đọc - nhóm thi đua đọc theo vai - Bình chọn cá nhân nhóm đọc hay

-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết hoïc

-Quan sát dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện

-Theo dõi gợi ý có học sinh kể cịn lúng túng

- Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố dặn dò :

-Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh học xem trước “Quạt cho bà ngủ”

đọc thầm

- 2HS giỏi nhìn gợi ý kể mẫu đoạn1

- Từng cặp HS tập kể

- 4HS nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện

-Lớp GVnhận xét lời kể bạn

- Bình chọn bạn kể hay

-Học xem trước *******************************************************

Thứ ba ngày tháng năm 2010 Chính tả :

Chiếc áo len

A/ Mục tiêu :

- Nghe viết xác đoạn Chiếc áo len - HS làm BT 2b

B/ Chuẩn bị :

-Ba bốn băng giấy viết đến lần nội dung tập - Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ tập

- HS có đầy đủ tập Tiếng Việt

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai

- -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài- ghi tên bài: b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Yêu cầu HS đọc đoạn áo len - Yêu cầu tìm hiểu nội dung đoạn văn cần

-3HS lên bảng, lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tên

vieát

-Hướng dẫn viết tên riêng tiếng dễ lẫn, tiếng khó

-Giáo viên đọc cho học sinh viết vào -Đọc lại để học sinh tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

- Chấm số em, nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập *Bài :

- Giáo viên nêu yêu cầu tập

-Chia băng giấy cho em làm chỗ -Gọi học sinh lên dán làm lên bảng -Gọi học sinh khác nhận xét

-Giáo viên nhận xét làm học sinh *Bài 3-Gọi em đọc yêu cầu -Yêu cầu em lên làm mẫu: gh – giê hát -Gọi hai học sinh lên làm bảng

-Yêu cầu lớp thực vào

-Sau cho lớp nhìn bảng nhiều em đọc -Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn doø:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn HS học làm xem trước

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng -Cả lớp nghe viết vào -HS nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- em đại diện làm vào băng giấy, sau làm xong dán lên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét, vhữa - 2HS đọc đề

-Một em lên bảng làm mẫu -Cả lớp làm vào tập -Hai em lên sửa bảng - Khi bạn làm xong lớp nhìn lên bảng để nhận xét

-3HS nhắc lại yêu cầu viết tả

********************************** Đạo đức :

Giữ lời hứa (tiết1)

I / Mục tiêu :

- Học sinh biết :

+ Thế giữ lời hứa +Vì phải giữ lời hứa

+ Có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa

II /Tài liệu phương tiện :

- Truyện tranh vòng bạc

- Phiếu minh họa dành cho hoạt động (2 tiết) - Các bìa xanh đỏ trắng

III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ:

2.Bài mới:  Hoạt động 1:

Thảo luận truyện“ Chiếc vòng bạc” -Kể chuyện kèm theo tranh minh họa - Gọi 1- học sinh đọc lại

Yêu cầu lớp thảo luận * Kết luận sách giáo viên Hoạt động : Xử lí tình -Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm xử lý tình

-Lần lượt nêu tình yêu cầu học sinh giải

-Đại diện nhóm lên báo cáo -Em có đồng tình với ý kiến nhóm bạn khơng? Vì sao?

* Kết luận: SGV

Hoạt động3 : Tự liên hệ - Yêu cầu HS tự liên hệ:

-Nhận xét khen học sinh biết giữ lời hứa

c)Hướng dẫn thực hành :

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Học sinh theo dõi kết hợp quan sát tranh

-Lớp lắng nghe trả lời câu hỏi -Cả lớp thảo luận theo yêu cầu giáo viên

- Nghe GV kết luận đọc lại

- Các nhóm thảo luận theo tình

- theo dõi GV nêu tình -Đại diện nhóm lên báo cáo lớp trao đổi nhận xét

-Lần lượt học sinh đứng lên nêu liên hệ thân việc giữ lời hứa

-Các em khác nhận xét đánh giá bổ sung ý kiến

Luyện chữ

ôn chữ b, b I, Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ b, b thông qua tập ứng dụng - Viết chữ thờng bạn bè, bàn bạc

- Viết chữ hoa: Ba Bể; Câu ứng dụng: Biển bạc rừng vàng, Bạn bè xum häp

- Rèn cho HS ý thức viết đúng, đẹp, trình bày - HS giỏi viết thêm ch nghiờng

II, Đồ dùng: Chữ mẫu b, b

III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra cũ.

- Gäi HS lên bảng viết chữ ă, ă; câu: ăn vóc học hay - Lớp viết nháp

- Lớp GV nhận xét cho điểm

B, Bài mới.

1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học 2, Híng dÉn HS viÕt vë nh¸p

- GV hớng dẫn phần, kết hợp giải nghĩa từ ngữ

- HS luyện viết chữ: b, b, bạn bè, xum họp vào nháp, em lên bảng viết

- GV cho HS hiểu nghĩa từ: Ba Bể tên hồ lớn, đẹp tiếng …… Gv nhắc HS biết bảo vệ môi trờng giữu vẻ đẹp hồ Ba Bể

- Gi¶i nghÜa câu ứng dụng cho HS viết từ Biển, Bạn vào nháp

3, Hớng dẫn HS viết vë

GV lu ý HS t ngồi, cách cầm bút Theo dõi nhắc nhở HS viết chậm, HS hoà nhập để em hoàn thành viết

4, Chấm chữa bài: GV chấm số bài, nhận xét. C, Củng cố, dặn dò: GV tóm tắt bµi, nhËn xÐt giê

Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tập đọc :

Quạt cho bà nguû

- Rèn kỹ đọc thành tiếng: Đọc từ dễ phát âm sai ảnh hưởng địa phương như; vẫy quạt, vắng, lim dim, chín lặng…

- Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

- Rèn kỹ đọc hiểu: hiểu nghĩa từ khó có - Hiểu mội dung thơ: Tình cảm yêu thương hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà

- Học thuộc lòng thơ

B/ Chuẩn bị :

- Tranh minh họa đọc (SGK)

- Bảng phụ viết khổ thơ để hướng dẫn học sinh luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc -Nhận xét đánh giá, ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu thơ (giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm)

2/Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp

-Gợi ý để học sinh đặt câu với từ -Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu nhóm đọc khổ thơ

-Theo dõi hướng dẫn HS đọc -Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm thơ trả lời câu hỏi :

c) Học thuộc lòng thơ:

-Hai em đọc theo yêu cầu GV

- Cả nghe nhận xét

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

-Vài học sinh nhắc lại tên -HS lắng nghe GV đọc mẫu

-Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp, giải nghĩa tư ø: thiu thiu;

Đặt câu với từ thiu thiu. Em bé thiu thiu ngủ. -Học sinh đọc khổ thơ nhóm

- nhóm tiếp nối đọc

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ lớp theo phương pháp xoá dần bảng

-Cho học sinh thi đọc thuộc khổ thơ cách chơi trò chơi nêu chữ đầu khổ thơ

-Giáo viên theo dõi nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS học thuộc xem trước

hiểu nội dung

- HS học thuộc lòng khổ thơ thơ theo hướng dẫn giáo viên

- Thi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức đọc tiếng đầu khổ thơ

- Lớp bình chọn bạn thắng

******************************************************* Thứ năm ngày tháng năm 2010

Tập viết Ôn chữ hoa B A/ Mục tiêu :

-Củng cố cách viết chữ hoa B (Viết mẫu, nét nối chữ qui định) thông qua tập ứng dụng

- Viết tên riêng Bố Hạ chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng Bầu … chung giàn bằng cỡ chữ nhỏ

B/ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ viết hoa B tên riêng Bố Hạ dòng kẻ li.(chữ mẫu đồ dùng bộ)

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng trước

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng : *Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu tìm chữ hoa B, H T có bài?

-Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ : B, H, T.

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng ï -Giới thiệu Bố Hạ tên xã huyện Yên Thế tỉnh Bắc Giang

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu tục ngữ khuyên điều gì? -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa

c) Hướng dẫn viết vào :

-Nêu yêu cầu viết chữ B, H, T dòng cỡ nhỏ

-Viết tên riêng Bố Hạ dòng cỡ nhỏ -Viết câu tục ngữ hai lần

d/ Chấm chữa

-Hai học sinh đọc thuộc từ câu ứng dụng trước

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ viết hoa có bài: B, H, T.

-Học sinh theo doõi

- Cả lớp tập viết bảng - HS đọc từ ứng dụng: Bố Hạ. - Cả lớp ý lắng nghe - HS tập viết bảng - 2HS đọc câu: Bầu giàn. - HS thảo luận nêu nội dung câu TN

- Lớp tập viết bảng con: Bầu,Tuy

-Chấm từ 5- học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn dò HS học xem trước

-Học sinh nộp theo yêu cầu GV

****************************************** Chính tả :

Chị em

A/ Mục tiêu

- Chép lại tả, trình thơ lục bát Chị em. - Làm tập phân biệt tiếng vần dễ ăc/ oăc

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ chép thơ “Chị em”

- Bảng lớp viết (2 -3 lần) nội dung tập

C/ Các hoạt động day học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

-3 học sinh lên bảng -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS chép bài: * Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc bài thơ bảng phụ -Yêu cầu học sinh đọc lại

- Yêu cầu học sinh đọc thầm nêu nội dung thơ

-Yêu cầu HS viết tiếng khó bảng

*Yêu cầu HS nhìn vào SGK chép vào

- 3em lên bảng viết từ : thước kẻ, học vẽ, vẻ đẹp, thi đỗ

-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

-Cả lớp theo dõi giáo viên đọc

-2HS đọc lại bài, lớp theo dõi SGK

-Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn HS làm tập *BT :

-Treo bảng phụ chép sẵn tập lên -Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Hướng dẫn giúp học sinh hiểu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào -GV kết luận lời giải 3 Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn HS học ø làm xem trước

thực viết vào bảng con: hát ru, ngoan

-Cả lớp nhìn SGK chép thơ vào

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- HS nêu yêu cầu BT -Cả lớp làm bàivào VBT

- HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét

- 3em nhắc lại yêu cầu viết tả

***************************************** Luyện từ câu :

So sánh – dấu chấm

A/ Mục tiêu :

- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn

- Nhận biết từ vật so sánh câu đó. - Ơn dấu chấm: điền dấu chấm vào chỗ chấm thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm

B/ Chuaån bị :

- băng giấy khổ to ghi sẵn ý nội dung tập1 - Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

-Gọi học sinh làm tập -Chấmvở số em, nhận xét 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: *Bài 1:

- Yêu cầu đọc thành tiếng tập -Yêu cầu lớp theo dõi SGK -Yêu cầu làm theo theo cặp để hoàn chỉnh làm

-Giáo viên dán lên bảng lớp tờ giấy to

-Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức tìm từ so sánh

-Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

* Baøi :

- Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu tập

-Yêu cầu lớp đọc thầm

-Gọi em lên bảng làm mẫu câu

- Yêu cầu lớp làm vào - lên bảng gạch 1gạch từ so sánh câu thơ -Yêu cầu lớp làm vào tập

-Giáo viên lớp theo dõi nhận xét

-Chốt lại lời giải *Bài

- Yêu cầu HS đọc BT

-Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu HS làm vào VBT -Gọi học sinh lên bảng làm

- Học sinh lên bảng làm tập

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

-2 em đọc thành tiếng yêu cầu tập1 SGK

-Cả lớp đọc thầm tập trao đổi theo cặp

- em đại diện nhóm lên bảng thi làm đúng, nhanh

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa -Cả lớp đọc đồng từ vừa tìm

-1 em đọc thành tiếng yêu cầu tập sách giáo khoa

-Cả lớp đọc thầm tập - 1H làm mẫu

-Cả lớp làm vào

-4 học sinh lên bảng lên bảng làm baøi

-Lớp theo dõi nhận xét, chốt lại lời giải

-Một – hai em đọc yêu cầu đề -Cả lớp đọc thầm tập

-Lớp thực làm vào VBT - 1HS chữa bảng lớp Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải

3 Cuûng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn HS học xem trước

************************************* ChÝnh t¶ (bi 2)

Phân biệt: ch/ tr, dấu hỏi/ dấu ngã I Mục đích, yờu cu:

Rèn kỹ viết tả:

- Nghe- viết xác đoạn bài" Chiếc áo len"

- Làm tập tả phân biệt cách viết phụ âm đầu dễ lẫn ch/tr , dÊu hái/ dÊu ng·)

- HS giái lµm bµi n©ng cao

II Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra cũ: em lên bảng viết: Rỗng toang rỗng toácnét vẽ nghệch

ngoạc

Lớp viết nháp

2 Dạy mới:

a Giíi thiƯu bµi:

b Híng dÉn hs nghe- viÕt: - Híng dÉn chn bÞ:

+ 2hs đọc đoạn " Chiếc áo len " ? Chiếc áo len bạn Hồ đẹp tiện lợi ntn? ? Vì Lan di m?

? Những chữ đoạn cần viÕt hoa?

+ Tập viết tiếng khó: lạnh buốt, lất phất,… - Nghe GV đọc viết vào v

- Chấm bài, chữa

c Hớng dẫn làm BT tả:

BT 2: - 1hs đọc yêu cầu: Điền vào chỗ trống: chuyện hay truyện? - Cả lớp làm

- hs lên bảng thi làm bài, đọc kết - Cả lớp nhận xét

- GV chèt, hs ch÷a bµi: kĨ chun; trun cỉ tÝch; nãi chun; tiÕp

chuyện; phim truyện; gây chuyện; cốt truyện; chuyện trò.

BT 3: - Cả lớp làm

- nhóm hs lên thi tiếp sức - Cả lớp nhËn xÐt, b×nh chän - GV chèt

1.Điền vào chỗ trống:

a, chẻ hay trẻ: …l¹t, … trung, …con, …cđi b, cha hay tra: …mĐ, hạt, hỏi, ông

c, chong hay trong: ốn, xanh., …nhà, …chóng d, chứng hay trứng: …minh, …tỏ, …gà, …vịt

2 Tìm tiếng có vần ăc oăc đièn vào chỗ trống để tạo thành từ ngữ thích hợp:

- h… lµ - ngóc ng…

- ®… ®iĨm - dÊu ng… - thc b… - s sảo

3 Củng cố, dặn dò:

GV tóm tắt bài, nhận xét

******************************************************* Th sỏu ngày 10 tháng năm 2010

Tập làm văn : Kể gia đình Điền vào tờ giấy in sẵn A/ Mục tiêu :

- Rèn kĩ nói kể cách đơn giản gia đình với người bạn

- Giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia đình

- Rèn kĩ viết, biết viết đơn xin nghỉ học mẫu B/ Chuẩn bị :

- Mẫu đơn

- HS có đầy đủ tập Tiếng Việt

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

-Gọi 2HS lên đọc lại đơn xin vào Đội 2.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập :

*Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

- Cho HS kể gia đình theo bàn

- em lên bảng đọc đơn xin vào Đội

- Lắng nghe giáo viên để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn

- Giáo viên lắng nghe nhận xét *Bài : - Gọi học sinh đọc tập - Yêu cầu HS đọc lại mẫu đơn - Nêu trình tự đơn - Gọi học sinh làm miệng BT

- Yêu cầu lớp điền vàomẫu đơn VBT - Gọi số đọc viết

- Chấm số em, nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc học sinh cách trình bày đơn

- Nhắc nhở HS biết thương yêu, quý trọng người gia đình Biết làm việc vừa sức với thân

- HS kể theo bàn

- Đại diện nhóm lên thi kể trước lớp - Cả lớp lắng nghe bình chọn bạn kể tốt

- Một học sinh đọc tập

- 1HS đọc lại mẫu đơn bước đơn

- em làm miệngBT

- Thực hành làm vào VBT - Ba học sinh đọc lại đơn

- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

- Hai em nhắc lại nội dung baứi hoùc

****************************** An toàn giao thông

Biển báo an toàn giao thông

I- Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc đặc điểm, ND biển báo:204,210, 423(a,b), 434, 443, 424

- VËn dông hiĨu biÕt vỊ biĨn b¸o tham gia GT - GD ý thøc tham gia GT

II- Néi dung:

- Ôn biển báo học lớp - Học biển báo mới:

BiĨn b¸o nguy hiĨm: 203,210, 211 BiĨn b¸o chØ dÉn: 423(a,b),424,434,443 III- Chn bị:

1- Thầy:Biển báo

2- Trũ: ễn bin báo học IV- Hoạt động dạy học:

Hoạt đơng thầy. Hoạt đơng trị.

HĐ1: Ôn biển báo học:

Hoạt đơng thầy. Hoạt đơng trị. - Nêu biển báo học?

- nêu đặc đIểm,ND biển báo? 2-HĐ2: Học biển báo mới:

a-Mục tiêu:Nắm đợc đặc điểm, ND biển báo:

BiĨn b¸o nguy hiĨm: 204,210, 211 BiĨn báo dẫn: 423(a,b),424,434,443 b- Cách tiến hành:

- Chia nhãm

- Giao viƯc: Treo biĨn b¸o

Nêu đặc điểm, ND biển báo?

- Biển có đặc đIểm giống nhau? - Thuộc nhóm biển báo nào?

- Đặc điểm chung nhóm biển báo đó?

*KL: Nhãm biĨn b¸o nguy hiĨm:

Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen

- Nhãm biển báo dẫn: Hình vuông, mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen HĐ3:Trò chơi biển báo

a-Mục tiêu: Củng cố biển báo học b- Cách tiến hành:

- Chia nhãm.Ph¸t biĨn b¸o cho tõng nhãm

- Giao viƯc:

Gắn biển báo vào vị trí nhóm ( bng)

V- củng cố- dăn dò. Hệ thống kiÕn thøc Thùc hiÖn tèt luËt GT

- HS nêu

- Cử nhóm trởng - HS thảo luận

- Đại diện báo cáo kết Biển 204: §êng chiỊu

Biển 210: Giao với đờng sắt có rào chắn

Biển 211: Giao với đờng sắt khơng có rào chắn

Biển 423a,b: đờng ngời sang ngang

BiÓn 434: BÕn xe bt BiĨn 443: Cã chỵ

-204,210, 211

- 423(a,b),424,434,443

BiĨn b¸o nguy hiĨm: 204,210, 211 BiĨn b¸o chØ dÉn:

423(a,b),424,434,443

- Nhóm biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen - nhóm biển báo dẫn:Hình vng, mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mu en

-HS chơi trò chơi

**********************************