Lop 1 Tuan 18

KÜ n¨ng: BiÕt vÏ tiÕp ho¹ tiÕt vµo h×nh vu«ng vµ vÏ mÇu theo ý thÝch... Hai häc sinh cÇm bót mµu.[r]

Tuần 18

Thứ hai ngày 01 tháng 01 năm 2005 Chào cờ

Bài 81: Học vần

Ach A- Mục tiêu:

Sau học hs cã thÓ:

- Nhận biết cấu tạo vần ách, tiếng sách - Đọc, viết đợc vần, từ khoá ach, sách

- Đọc đợc từ ứng dung: Viên gach, xẽ, kênh rạch, bạch đàn & câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách B- Đồ dùng dạy – học:

- S¸ch tiÕng viƯt tËp - Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt

- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phând luyện nói - Quyển sách, viên gạch

C- Cỏc hot ng dy hc:

Tiết

Giáo viên Häc sinh

I KiĨm tra b×a cị:

- Viết đọc: Cá riếc, công việc, lợc - Đọc  đoạn thơ ứng dụng

- Gv theo dõi, nhận xét cho điểm

- Mi t viết từ vào bảng - hs đọc

II Dạy học mới: 1 Giới thiệu (trực tiếp): 2 Dạy vần:

a- Nhận diện vần:

- Gv ghi bảng ach hỏi:

- Vần ach âm tạo nên ? âm ?

- HÃy so sánh vàn ach víi ac ?

- VÇn ach âm tạo nên âm a ch - Giống: Bắt đầu = a

- HÃy phân tích vần ¸ch ?

: ach kÕt thóc b»ng ch ac kÕt thóc b»ng c

- Vần ach có âm a đứng trớc, âm ch đứng sau

b- Đánh vần:

Vn: Vn ach ỏnh võnd ntn ? - Gv theo dõi, chỉnh sửa

- a – chê – ach

- Hs đánh vần cn, nhóm, lớp

TiÕng kho¸:

- Cho hs tìm gài ach, sách - Gv ghi bảng: s¸ch

- Hãy phân tích tiếng sách ? - Tiếng sách đánh vần ntn ? - Gv theo dõi, sửa sai + Từ khố:

- Gv ®a qun sách tiếng việt hỏi: - Đây ?

- Gv ghi bảng: Cuốn sách - Gv theo dâi, chØnh sưa - Gv chØ ach, s¸ch, cn sách c- Viết:

- Gv viết mẫu, nêu quy tr×nh viÕt

- Gv theo dâi, chØnh sưa

- HS đọc lại

- Tiếng sách có âm s đứng trớc, vần ach đứng sau, dấu sắc a

- Sờ – ach – sach – sắc – sách - Hs đánh vần đọc (cn, nhóm…)

- Cuèn s¸ch

- Hs đọc trơn cn, nhóm, lớp - Hs đọc theo tổ

- Hs tơ chữ khơng sau viết lên bảng

d- Đọc từ ứng dụng: - Gv ghi bảng từ ứng dụng - Y/c hs tìm tiếng có vần - Hãy đọc cho cô từ ứng dụng

- Gv đọc mẫu giải nghĩa đơn giản - Cho hs luyện đọc

- Gv theo dâi, chØnh söa

- Hs đọc thầm

- hs lên bảng tìm & kẻ chân phấn màu - Hs đọc 3,4 em

- Hs theo dâi

- Hs đọc cn, nhóm, lớp đ- Củng cố:

- Chúng ta vừa học vần ? - Hãy đọc lại bảng + Trị chơi; Tìm tiếng có vần - Gv theo dõi & nx

- Nx chung tiết học

- Vần ach - vài em

- Hs chơi thi tổ

-(Đội tìm đợc nhiều thắng cuộc) Tiết 2

Giáo viên Học sinh

3 Luyn tp: a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết

- Gv không theo Tt cho hs đọc - Gv theo dõi, chỉnh sửa

- + §äc c©u øng dơng:

- Treo tranh cho hs quan sát hỏi: - Tranh vẽ ?

+ Để x4em ba mẹ nói với , đọc đoạn tranh

- Gv đọc mẫu & hd

- Hãy tìm cho tiếng có vần đọc thơ

- Tranh vẽ ba mẹ - 3,4 hs đọc

- hs dọc cn, nhóm, lớp - Hs đọc & chỉ: , sách b- Luyện viết:

- HD hs viết ach, sách vào tập viết - Trong vần ach có nét nối học? - Gv viết mẫu, nêu quy trình

- Gv viết mẫu, lu ý hs nét nối & vị trí đặt dấu

- Gv nhËn xÐt vµ chÊm số

- Nét nối từ chữ a xang ch÷ ch - Hs tËp viÕt theo mÉu ch÷ vë

c- Lun nãi:

- Hãy cho biết chủ đề luyện nói hơm ?

- Gv treo tranh cho hs quan sát giao việc

- Hs nêu; Giữ gìn sách - Hs quan sát tranh thảo luận + Gợi ý:

- Trong tranh vẽ ? - Các bạn nhỏ làm ? - Tại cần giữ gìn sách ? - Em làm để giữ gìn sách ?

- Các bạn lớp biết giữ gìn sách cha?

- Em giải thích sách đợc giữ gìn đẹp

Nhóm 2, nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

4 củng cố dặn dò:

- Bi hụm học vần ? - Hãy đọc lại cho tồn + Trị chơi tiếp sức

- Giáo viên phát giấy cho tổ em lần l-ợt chuyền viết tiếng có vần ach Tổ viết viết đợc nhiều thắng

- NX chung học + Ôn lại

- Xem trớc 82

- vần ach

- 2,3 hc sinh đọc

- HS ch¬i thi theo tỉ

- HS nghe vµ ghi nhí

Tiết18: Đạo đức:

( trờng đề + ỏp ỏn)

Tiết 69: Toán:

Điểm , đoạn thẳng A- Mục tiêu

Sau HS:

- nhận biết đợc điểm đoạn thẳng - Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm - Biết đọc tên đoạn thẳng B- Đồ dùng dạy học

GV: phấn maù thớc dài HS: Bút chì, thớc kẻ C: Các hoạt động dạy học

Giáo viên Học sinh

I- Giới thiệu bài:

II- Dạy học mới:

1- Giới thiệu điểm đoạn thẳng: - GV dùng phấn màu chấm lên bảng hỏi: gì.?

- Đây dấu chấm - GV nói điểm

+ GV viết tiếp chữ A nói: điểm đặt tên A

§iĨm A

- GV nói: Tơng tự nh viết cho điểm B( đọc bê)

- Học sinh đọc điểm A

- HS lên bảng viết, viết bảng B - Cho HS đọc đoạn thẳng điểm bê Điểm B

+ GV lấy thớc nối điểm lại nói: Nối điểm A với điểm B ta đợc đoạn thẳng AB A B

- GVchỉ vào đoạn thẳng cho HS đọc - GV nhấn mạnh: Cứ nối hai điểm ta đợc đoạn thẳng

2- Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng

- Để vẽ đoạn thẳng dùng dụng cụ nào?

- GV cho HS giơ thớc lên để KT dụng cụ vẽ đoạn thẳng HS - GV cho HS quan sát mép thớc dùng ngón tay di động theo mép thớc để biết thớc có thẳng hay khụng?

+ Hớng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng: - GV vừa nói vừa làm

B

ớc : - Dùng bút chấm điểm chấm điểm vào giấy đặt tên cho điểm

B

ớc 2: - Đặt mép thớc qua hai điểm vừa vẽ, dùng tay trái giữ thớc cố định, tay phai cầm bút tựa vào mép thớc cho đầu bút động mặt giấy từ điểm đến điểm

+ Lu ý cho HS: Kẻ từ điểm thứ đến điểm thứ hai( điểm bên phải không kẻ ngợc lại)

B

ớc 3: Nhấc bút lên trớc nhấc nhấc nhẹ thớc ta có đờng thẳng AB

- GV gọi đến hai HS lên bảng vẽ cho HS vẽ đọc tên đoạn thẳng lên

- Dùng thớc kẻ v

- HS thực theo yêu cầu

- HS theo dõi bắt trớc

- HS lên bảng vẽ - HS dới lớp vẽ nháp 3- Thực hành

Bi 1: Gi HS đọc yêu cầu toán - Đọc tên đt - GV lu ý cách đọc cho HS

M: Đọc mờ

N: n - HS đọc tên điểm trớc đọc tên ĐT sau

C: xê D: đê X: ích Bài 2:

Gọi HS đọc yêu cầu - Dùng bút nối điểm để tạo thành đờng thẳng

- GVlu ý HS vẽ cho thẳng không lệch c¸c

điểm - HS ngồi dới lớp đổi KT chéo

- GV nhËn xÐt chØnh xöa

- Cho HS đọc đầu

- GV yêu cầu lớp làm - HS làm sách đứng chỗ đọc kết

- GV theo dâi chØnh sưa 4 Cđng cè Dặn dò:

- Muốn vẽ đoạn thẳng ta phải làm NTN?

+ trò chơi: thi vẽ đoạn thẳng - NX chung học

- ôn lại

- Xem trớc T67

- vài học sinh nhắc lại

- Cỏc nhúm cử đại diện chơi thi - HS nghe ghi nh

Thứngày tháng năm 2006 Bài 18:

Thể dôc

kiểm tra học kỳ I (trờng đề cng ỏp ỏn)

Bài 82:

Học vần: ich - êch A Mục tiêu:

Sau học HS

- Nhận biết cấu tạo vần ich, êch, tiếng lịch, êch

- Phõn bit s khác vần ích, ếch để đọc viết đợc vần từ tiếng

- Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng

- Phát biểu lời nói tự nhiên theo chủ đề chúng em du lịch B Đồ dùng dạy học:

- S¸ch tiÕng viƯt 1, tËp - Bé ghÐp chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói - Quyển lịch

C Cỏc hot ng dy hc

Giáo viên Học sinh

1 KiĨm tra bµi cị:

- Viết đọc: Viên gạch sẽ, kênh rạch - Đọc cõu ng dng

- NX cho điểm

II Dạy Học mới 1, giới thiệu trực tiếp 2, Dạy vần.

ích:

a NhËn diƯn vÇn

- GV ghi bảng vần ich hỏi

- Vần ích âm tạo nên

âm nào? - Vần ich hai âm tạo nên âm

i,s,ch,

HÃy so sánh vần ích với ach? - Giống: kết thúc =ch - Khác : ích bắt đầu =i ach bắt đầu = a

- Hãy so sánh vần ich - Vần ich có âm i đứng trớc ch đứng sau b, Đánh vần:

Vần: vần ich đánh vần nh nào? - i-chờ-ích - GV theo dõi chỉnh sửa

tiÕng kho¸

- HS đánh vần nhóm lớp - Yêu cầu HS đánh vần ich, tiếng lịch - HS viết bảng

- GV ghi bảng lịch - HS đọc lại

- Hãy phân tích tiếng lịch - Tiếng lich có âm l đứng trớc vần ich đứng sau, dâú nặng dới i

- GV theo dâi chØnh sưa - lê – ich – lÝch – nỈng – lÞch

Từ khố: - HS đánh vần đọc SCN nhúm lp

- GV đa lịch hỏi - Đây ?

- GV ghi bảng giải thích

- GV ch khụng theo TT vần tiếng từ cho HS đọc

c, Viết:

- GV Viết mẫu nêu quy tr×nh viÕt

- GV theo dâi chØnh sưa

- HS đọc theo hớng dẫn

- HS tô chữ khơng sau viết bảng

Êch: ( quy trình tơng tự) ý:

- Cấu tạo: Vần ếch đợc tạo nên ê ch - So sánh vần ếch ích

Gièng kết thúc =ch Khác âm đầu i ê - Đánh vần ê- ch - êch êch sắc Õch

- ViÕt: Õch, Õch, lu nót nèi chữ ê ch vị trí dấu sắc

- HS tù thùc hiÖn theo dâi

- đọc cho từ ứng dụng có sách: - GV đồng thời ghi bảng

- GV đọc mẫu giải nghĩa từ kịch: Mỗi lần xem kịch từ đầu

đến kết thúc câu chuyện đợc diễn gọi kịch

-Vui thích vui thích thú - mũi hếch ( đa tranh)

chênh chếch: hỏi lệch, không thẳng, - Cho HS luyện đọc

- GV theo dâi chØnh söa

- HS đọc

- HS theo dâi

- HS chơi thi tổ - HS đọc ĐT

® Cđng cè:

- Trị chơi: Thi viết tiếng có vần - Cho HS đọc lại

- NX chung giê häc

- VÇn ich, ªch

- HS chơi thi tổ - HS c T

Tiết 1

Giáo viên Häc sinh

3 Luyện tập a, luyện đọc:

+ Đọc lại tiết

- GV không theo TT cho HS đọc - GV theo dừi chnh sa

+ Đọc câu ứng dụng

- treo tranh cho HS theo dâi vµ hái - Tranh vÏ g×?

- Cho HS đọc đoạn thơ ứng dụng - GV theo dõi, chỉnh sửa

b, Lun viÕt:

- GVHD HS viÕt vÇn, tõ øng dơng vµo vë tËp viÕt

-GV viÕt mÉu vµ nêu quy trình

- Lu ý HS nt ni chữ vị trí đặt đấu

- Giao viƯc

- GV theo dâi vµ n nắn thêm cho HS yếu - NX viết

- HS đọc GV, nhóm, lớp

- Tranh vẽ chim cành - HS đọc GV, nhóm, lớp

c lun nãi

- Hãy cho biết chủ đề luyện nói hơm gì?

- GV hớng dẫn giao việc +Gợi ý:

- Lớp ta đợc du lịch với gia đình nhà trờng

- Khi du lich em thờng mang gì?

- Em thích du lịch không? Tại sao? - Em thích du lịch nơi nào?

- Kể tên chuyến du lịch em đợc đi? 4 Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu HS đọc lại

+ Trò chơi gọi tên hình ảnh đồ vật - GV theo dõi nhận xét đánh giá

- NX chung học - Ôn lại

- Xem trớc bµi 83

3 HS lần lợt đọc SGK - HS chơi thi theo thở tổ

- HS nghe ghi nhớ

Tiết 70: Độ dài đoạn thẳngToán

A Mục tiêu : Giúp HS

- Có biểu tợng dài hơn, ngắn Qua hình thành biểu tợng độ dài đoạn thẳng

- Biết so sánh độ dài đoạn thẳng tuỳ ý hai cách: So sánh trực tiếp so sánh gián tiếp thông thờng qua độ dài trung gian

B Đồ dùng dạy học GV thớc nhỏ, thớc to dài HS thớc kẻ, bút chì màu C Các hot ng dy hc:

Giáo viên Học sinh

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng vẽ đoạn thẳng đọc tên đoạn thẳng vừa vẽ

- GV nhËn xÐt vµ cho điểm

- HS lên bảng

- HS dới lớp lấy đồ dùng học tập để GVKT

II Dạy học mới: 1 Giới thiệu ( linh hoạt)

2 Dy biu tng (dài ngắn hơn) và so sánh trực tiếp độ dài đoạn thẳng

- GV cÇm thớc kẻ dài, ngắn khác

- Muốn biết dài ngắn ta đo vËt nh×n

- ChËp chiÕc thíc råi nh×n vào đầu hỏi

- Lm để biết dài hơn,

cái ngắn đo cách xét: - Gọi HS lên bảng lấy que tính

cú di khỏc

- Đoạn thẳng AB ngắn đoạn thẳng CD - Đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB - HS so sánh nêu

- ĐT AB dài ĐT CD + Cho HS nhìn vào hình vẽ sách

và so sánh

- ĐTCD dài ĐT AB - Cho HS so sánh cặp đoạn thẳng

trong tập nêu miệng

3 So sánh gián tiếp độ dài đoạn hai đoạn thẳng qua độ dài trung gian. - Cho HS xem hình vẽ SGK - Có thể so sánh độ dài ĐT NTV? - GV nói: ngồi cách ta cịn cách khác để đo đo = gang tay làm vật đo chung gian

- GV thực hành đo = gang tay cho HSQS kết luận: thớc dài thớc ngắn

- GV cho HS thực hành đo bàn học gang tay

- GV gọi vài HS báo kết

- GV cho HS QS hình vẽ SGK ( hình có ô vuông làm vật đo trung gian) hỏi

- Đoạn thẳng dài hơn?

- GV BL: cú th so sỏnh độ dài đờng thẳng cách so sánh số ô vuông đặt

vào đuờng thẳng - Ta đo nh cách

- HS thùc hµnh theo híng dÉn

- Đoạn thẳng ngắn đoạn thẳng dới, đoạn thẳng dới dài ĐT đặt đ-ợc ô vuông, Đoạn thẳng dới đặt đđ-ợc ô vuông

4 H ớng dẫn học sinh thực hành qua các tËp

Bµi 1:

- Gọi học sinh đọc đầu

- Híng dÉn HS so s¸nh tõng cặp ĐT

- on thng no di hơn, đờng thẳng ngắn

- GV theo dâi chØnh sưa Bµi 2:

- yêu cầu HS đọc đầu

- HD HS đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số thích hợp vào đờng thẳng tơng ứng

- GVNX cho điểm Bài 3:

Nêu nhiệm vơ cđa BT råi cho HS tù lµm - GV theo dõi uốn nắn

5 Củng cố Dặn dß:

+ Trị chơi: So sánh độ dài T - NX chung gi hc

- Ôn lại bµi võa häc - Xem tríc bµi 71

- HS chơi thi theo tổ - HS nghe ghi nhớ

Thứ t ngày tháng năm 2006

Tiết 18: Kiểm tra định kỳThủ công ( trờng đề + đáp án)

Bµi 83: Ôn tậpHọc vần A Mục tiêu:

Sau học HS có thể:

- Củng cố cấu tạo vần kết thúc = C Ch

- Đọc viết cách chắn vần kết thúc = C, Ch

- Nghe hiểu kể lại theo tranh câu chuyện Anh chàng ngốc ngỗng vàng B Đồ dùng dạy học:

- Sách tiếng việt tập

- Quyển lịch, tợng Bác, ếch = nhựa - Bảng ôn vần kết thúc = C, Ch

- Tranh minh hoạ từ câu ứng dụng truyện kể C Các hoạt động dạy hc:

Giáo viên: Học sinh

I Kiểm tra bµi cị:

- Viết đọc: Vở kịch, vui thích, mũi hếch - Đọc từ, câu ứng dụng

- GV theo dõi, NX cho điểm

- Mỗi tổ viết từ vào bảng - 2HS c

II Dạy học mới:

2 Ôn tập:

a, ễn cỏc ó học:

- Những vần bảng học:

- Nghe cô đọc chữ ghi âm cô đọc

( GV đọc vần khơng theo trình tự ) - Các em đọc theo bạn

- Em đọc vần bảng

- HS lên bảng chữ ghi vần học

- HS nghe lên vần - 1HS lên bảng HS khác đọc - HS đọc đến vần vần bảng

b, GhÐp ©m vÇn:

- Hãy đọc cho âm cột dọc - Hãy đọc âm dòng ngang.?

- Các em ghép âm cột dọc với âm cột ngang cho thích hợp để tạo thành vần học

- HS đọc: C,Ch - HS đọc: ă, â,o,ô, - HS ghép vần

- Các em vừa ghép đợc vần gì? - GV ghi vào bảng ơn

- Hãy đọc vần - GV theo dõi chỉnh sửa

- HS đọc GV nhòm lớp

c §äc tõ øng dơng:

- Hãy đọc cho từ ứng dụng có - GV ghi bảng, giải nghĩa từ “ thác nớc” nớc từ cao đổ xuống tao thành thác ích lợi: Những điều có lợi

- Cho HS luyện đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa d Tập viết từ ứng dụng:

- HDHS viÕt c¸c tõ: th¸c nớc, ích lợi, vào bảng

- HÃy nhắc lại cách viết vần ac, ich lợi vào bảng

- HÃy nhắc lại vần ac, ich - GV viÕt mÉu vµ giao viƯc - GV theo dâi chØnh söa

+ Cho HS đọc lại bảng - NX chung học

- HS nói cách viết lu ý nét nối avà c: i ch

- HS tô chữ viết bảng - 2HS lên bảng viết

- HS đọc CN,ĐT Luyện tập:

a LuyÖn tËp:

+ Em đọc vần từ vừa ôn

- GV treo tranh cho HS QS vµ hái:

- Tranh vÏ lµ gì.? - 2HS học chào bà

- GV: Các em HS ngoan đâu bíêt chào hỏi chào hỏi có nhiều điều hay đọc đoạn thơ ứng dụng để thấy

- Hãy đọc cho cô đoạn thơ - HS đọcCN nhòm lớp - GV theo dõi chỉnh sửa

b Lun viÕt:

- HDHS viÕt c¸c từ: Thác, Lọ nớc, vào

- HÃy nhắc lại cách viết - em nhắc lại - cho HS lên bảng víêt lại - HS lên b¶ng viÕt

- Cho häc sinh viÕt vë - HS tËp viÕt theo híng dÉn - GV theo dâi uốn nắn cho học sinh yếu

c KĨ chun:

Anh chàng ngốc ngỗng vàng - GV giới thiệu; Có anh chàng ngốc nghếch nhng lấy đợc cơng chúa đẹp Vì lại nh nghe câu chuyện ny nhộ

+ HÃy nhắc lại cho cô tên câu chuyện - GV kể chuyện lần

- LÇn kĨ b»ng tranh

- GVHD häc sinh kể lại câu chuyện theo tranh

- Chia tranh cho tổ - GVNX đánh giá

- Nhờ đâu mà anh chàng ngốc lấy đợc nàng công chỳa?

4 Củng cố dặn dò:

- vài em lần lợt đọc SGK - Các em đọc lại vừa học

- Trò chơi: Tìm tên gọi đồ vật

- HS đại diện cho tổ chơi giáo viên dùng khăn bịt mắt bạn cho em sờ vào đồ vật mà gv chuẩn bị tên đồ vật ghi vào giấy nhanh tìm thấy thắng

Tiết 71: Thực hành đo độ dàiTốn

A Mơc tiªu:

- Biết cách sử dụng đơn vị cha chuẩn, nh gang tay, bớc chân thớc kẻ HS, que tính, để so sánh độ dài số vật quen thuộc nh: Bảng đen

- Nhận biết đợc gang tay, bớc chân ngời khác có độ dài ngắn khác từ có biểu tợng sai lệch “ tính xấp xỉ” hay ớc lợng trình đo độ dài sử dụng đơn vị đo cha chuẩn

- Bớc đầu thấy cần thiết phải có đơn vị đo “chuẩn” để đo độ dài B Đồ dùng dạy học:

- Thíc kỴ que tÝnh

- Gv chuẩn bị số khung tranh C Các hoạt ng dy hc

Giáo viên Học sinh

I kiĨm tra bµi cị:

- Giê tríc chóng ta học gì?

- Mun s dng dài hai vật đo cách nào?

- GV NX cho điểm

- Độ dài đoạn thẳng

- Đo trực tiếp gián tiếp qua vật đo trung gian , gang tay ô vuông

II Dạy học mới:

1 Giới thiệu bµi (trùc tiÕp )

2 Hớng dẫn Hs đo độ dài gang “ tay b” “ ớc chân”

B

ớc : Giới thiệu độ dài “ gang tay” - Gv nói gang tay kích thớc tính từ đầu ngón tay đến đầu ngón tay ( Gv vừa nói vừa thực hành vào tay mình)

- Hs giơ tay lên để xác định độ dài gang tay

B

ớc 2: Hớng dẫn cách đo độ dài = gang tay

- Gv nói làm mẫu: Đo độ dài cạnh bảng Đặt ngón tay sát mép bên trái cạnh bảng, kéo căng ngón đặt đấu ngón tay điểm mép bảng, co ngón tay trùng với mép bảng, ngón tay đặt ngón tay đến điểm khác thẳng mép bảng nh thẳng với mép phải bảng lần co ngón tay = với ngón tay

giữađọc một, hai ….cuối c to kt qu

VD: Cạnh bảng dài 10 gang tay B íc : Hs thùc hiƯn đo cạnh bàn

- Gv gọi số Hs nêu kết đo

- Gv nói: Độ dài gang tay ngời dài ngắn khác

- Hs thực hành đo cạnh bàn -VD: 1Hs đo cạnh bàn dài gang

- Học sinh khác đo cạnh bàn dài gang 3 Hớng dẫn Hs đo độ dài bớc

ch©n B

ớc 1: Giới thiệu độ dài ( bớc chân)

-Gv nói: Độ dài = bớc chân đợc tính = b-ớc bình thờng lần nhấc chân lên đ-ợc tính bớc

B íc 2:

- Gv làm mẫu nói: Đặt hai chân = nhau, chụm hai gót chân lại, chân phải nhấn lên bớc bình thờng nh sau tiếp tục nhấc chân trái lần bớc lại đếm từ - Gv hỏi: So sánh độ dài bớc chân cô giáo bớc chân bạn dài hơn?

+ GVKL: Mỗi ngời dơi có đơn vị đo = bớc chân, gang tay khác đơn vị đo “cha chuẩn” nghĩa khơng thể đo đợc xác độ dài vật

- Hs theo dâi

- 2Hs lên đo bục giảng bớc chân nêu kết đo

- HS nêu

- HS chó ý nghe

4 Thùc hµnh:

- GV cho HS thực hành số khung tranh ảnh , bảng mê ka gang tay nói kết qu¶ víi

- GV theo dâi, nhËn xÐt

- Cho HS thực hành đo chiều dài chiỊu réng cđa líp häc b»ng bíc ch©n

- GV theo dâi chØnh sưa

- HS thùc hµnh nêu nêu miệng kết

-HS thực hành nêu kết

5 Củng cố dặn dò:

- Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng? - NX chung học

- Thực hnh o di nh

Thứ năm ngày tháng1 năm 2006

Tiết 18: vẽ tiếp hình mầu vào hình vuôngMĩ thuật A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết đợc vài cách trang trí hình vng đơn giản 2 Kĩ năng: Biết vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vng vẽ mầu theo ý thích. B Đồ dùng dạy học

- GV: vài đồ vật khăn vuông, viên gạch, hoa - Một số đồ mẫu trang trí hình vuông - HS: Vở tập vẽ

- MÉu vÏ

C Cỏc hot ng dy hc:

Giáo viên Häc sinh

I KiÓm tra:

- KT sù chuẩn bị HS II Dạy học mới:

1 Giới thiệu cách trang trí hình vng đơn giản. + Cho HS xem số trang trí hình vng - Hình hình có giống khác nhau: - Hình hình cú gỡ khỏc

- Các hình giống hình vuông vẽ NTN?

+ Có thể vẽ màu nh hình 1,2 hình 3,4

- HS thực theo yêu cầu

- HS quan sát để thấy đợc: + Vẻ đẹp hình vuụng trang trớ

+ có nhều cách vẽ hình mầu khác: H1 vẽ mầu theo hình vẽ

nhỏ

H2 vẽ mầu theo hình vẽ to

H3 vÏ h×nh theo h×nh vÏ, HV1

H4 vÏ mầu theo hình vẽ hình là:

- Các hình giống hình vuông tô màu 2 Hớng dẫn HS cách vẽ:

+ Vẽ hình: Vẽ tiếp cánh hoa lại hình

+ Vẽ màu: Tìm chọn màu để vẽ (màu cánh hoa màu nền)

+ Lu ý: cánh hoa vẽ màu

- Vẽ cho đều, khơng chờm ngồi 3 Thực hành:

- Cho HS vÏ tiÕp mµu vµ hình vào hình vuông - Theo dõi hớng dẫn HS

- Vẽ hình vào cánh hoa cho - Tìm màu vẽ theo ý thích

- GV theo dõi uốn nắn thêm cho HS lúng túng

- HS thực hành vẽ theo HD - HS vẽ xong tô màu theo ý thích

4 Củng cố dặn dò:

- GV cựng học sinh nhận xét + Cách vẽ hình (cân đối )

+ Màu sắc( đều, tơi, sáng) - Nhận xét chung học - Tìm tranh vẽ gà

- HS theo dâi vµ chän bµi vẽ mà em thích

Học vần

Ôn tập ci häc kú I A- Mơc tiªu:

- HS đọc viết đợc chắn số chữ ghi âm ghi vần học - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nhớ kể lại số câu chuyện học B- Đồ dùng dy hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra bµi cị:

- Viết đọc: thác nớc chúc mừng, ích lợi - Đọc thuộc đoạn thơ ứng dng

- GV nhận xét cho điểm

- 3HS c

II- Dạy- Học mới: 1- Giới thiệu bài( trực tiếp) 2- Ôn tập:

a- Ôn âm vần học

+ Cho HS luyện đọc âm vần bảng ôn - GV đọc cho HS

- GV không theo thứ tự cho HS đọc

- HS nghe luyện viết bảng

- HS đọc theo yêu cầu GV - HS ghép luyện đọc

b- đọc từ ứng dụng

- Ghi bảng số từ ứng dụng giao việc - Cho HS tìm tiếng có vần vừa «n

- GV giải nghĩa nhanh đơn giản

+ Cho HS luyện đọc toàn bảng

c- Củng cố: + trò chơi kết bạn - cho HS đọc lại - NX chung học

- HS chơi tập thể -HS đọc ĐT Tiết 2

3- luyện tập a- luyện đọc

+ Luyện đọc tiết

- GV không theo thứ tự cho HS đọc - GV theo dõi chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng

- GV ghi bng số câu ứng dụng - Cho HS luyện đọc

- GV theo dâi, chØnh sưa b- Lun viÕt:

- Cho HS lun viÕt vë « li

- GV đọc số vần từ học cho HS viết - GV theo dõi uốn nắn HS yếu

-HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa ơn

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS nghe vµ lun viÕt vë « ly

c- KĨ chun:

- Cho HS luyện kể lại câu chuyện mà em thích

- GV theo dõi hớng dẫn thêm

- HS tập kể CN

4- Củng cố Dặn dò

+ Trũ chơi: Thi nhanh tiếng từ - Yêu cầu HS đọc lại

- NX chung giê häc - Ôn vừa học

- Chuẩn bị cho «n tiÕt sau

- HS chơi thi theo tổ - vài HS đọc

- HS nghe vµ ghi nhí

TiÕt 72: Mét chơc tia sèTo¸n

A- Mơc tiªu:

- Nhận biết đợc 10 đơn vị hay gọi chục - Biết đợc tia số, đọc ghi số tia số

B- Đồ dùng dạy học

Giáo viên Học sinh I- Giới thiệu bài( trực tiếp)

II- Dạy học mới: 1- Giới thiệu chôc

- Cho HS xem tranh đếm số lợng qu trờn cõy

- Trên có qủa

- GV nêu: 10 hay gọi chục

- Vậy có qu¶ - GV ghi b¶ng:

- Cã 10 qu¶ - Có chục

- GV yêu cầu HS lÊy 10 que tÝnh vµ hái

10 que tính hay gọi que tính ?

- GV ghi: 10 đơn vị chục - Vậy chục = đơn vị

- Cho HS nhắc lại: 10đơn vị = chục

- 10 qu¶ - 1chơc qu¶

-10 que tÝnh hay gọi chục que tính

-1 chôc

-1 chục =10 đơn vị - HS nhắc lại 2- Giới thiệu tia số“ ”

- GV vẽ lên bảng tia số nói: Đây tia số, tia số có điểm gốc o ( đợc ghi = số o) Các điểm vạch cách đợc ghi số Mỗi điểm (vạch) ghi số theo thứ tự tăng dần (0,1,2,3,4.) tia số cịn k dài để ghi số đầu tia số đợc đánh mũi nhọn ( mi tờn)

- Nhìn vào tia số em có so sánh số

- HS theo dõi nghe

-Số bên trái bé số bên phải - số bên phải lớn số bên trái

3- Thc hnh luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS trớc vẽ phải đếm vng có chấm trịn vẽ cho đủ chục

- GV theo dâi Kt vµ chØnh sưa Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm đổi KT chéo

- Vẽ thêm cho đủ chục chấm trịn

-HS lµm bµi tËp theo híng dÉn

- HS đọc

Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cu ca bi

- Các em phải viết số theo thø tù nh thÕ nµo

- Giao viƯc

-Viết theo thứ tự từ lớn đến bé - HS làm nêu miệng

4- Cñng cè Và dặn dò:

+ Trũ chi nht vật vào chuồng - GV treo hai tờ bìa tờ vẽ khoảng 15-20 vật nhỏ Hai học sinh cầm bút màu Bao GV hô, ma nhốt gà (vịt) vào chuồng chuồng nhốt 10 HS phải nhanh chóng đếm 10 vật khoanh tròn lại tiếp tục

- Nhiều khoanh thắng - NX chung học

- Xem trớc tiết 83

- 2HS lên bảng chơi dới lớp vỗ tay cổ vũ