giao an lop 3 tuan 2 May

Đây là việc nên làm vì vệ sinh lớp học thương xuyên thì không khí trong lớp sẽ thoáng đãng, trong lành.. + Lơi hứa của ngươi viết đơn khi đạt được nguyện vọng.[r]

Tuần 2

NGÀY MÔN TIẾT BÀI

Thứ 23.08

Chào TĐ - KC Toán Tập viết

4,5

6

Chào đầu tuần Ai có lỗi?

Trừ số có ba chữ số (có nhớ một lần) Ôn chữ hoa Ă, Â

Thứ 24.08

Toán Chính ta

7

Luyện tập

Nghe – viết: Ai có lỗi?

Thứ 25.08

Tập đọc Toán TNXH LTVC

6

Cô giáo tí hon

Ơn tập bang nhân Vệ sinh hơ hấp

Ôn tập câu: Ai gì?

Thứ 26.08

Toán Tập làm văn TNXH HĐTT

Ôn tập bang chia Viết đơn

Phòng bệnh đương hô hấp Sinh hoạt lớp

Thứ 27.08

Thứ hai ngày 23 tháng 08 năm 2009

AI CÓ LỖI?

I/Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy giữa cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lơi dẫn chuyện với lơi nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Phai biết nhương nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cam nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn (tra lơi được câu hỏi SGK) II/Chuẩn bi:

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bang phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của tro

1.Ổn đinh lớp : - HS hát

2 Kiểm tra cu:

+ Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

- Nhận xét – cho điểm - HS đọc lại Hai bàn tay em tra lơicâu hỏi 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

+ Treo tranh minh hoạ - HS quan sát

- Đây tranh vẽ đôi bạn thân En-ri-cô Cô-rét-ti, hai bạn ngồi học cạnh Có một lần, En-ri-cô hiểu lầm Cô-rét-ti giận bạn rồi sau đó, cách xử sự của Cô-rét-ti đã làm En-ri-cô hiểu bạn tình bạn của họ thêm gắn bó Nội dung cụ thể của câu chuyện thế nào? Chúng ta cùng học bài, Ai có lỗi để

b) Luyện đọc: Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn - HS theo dõi

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giai nghĩa từ:

- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi phát

âm - HS tiếp nối đọc từng câu

- Theo dõi hướng dẫn ngắt giọng câu

khó đọc - HS đọc đoạn

+ Tìm từ trái nghĩa với từ kiêu căng + Khiêm tốn

* Kiêu căng tự cho mình khác, trái nghĩa với kiêu căng khiêm tốn - Hướng dẫn HS đọc đoạn 2, 3, 4, tương

tự cách hướng dẫn đọc đoạn

- HS đọc đoạn 2, 3, 4,

- HS tiếp nối đọc trước lớp - HS luyện đọc theo nhóm

- HS ca lớp đọc đồng đoạn 3, c) Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, - HS đọc đoạn 1,

En-ri-cô, làm bút của En-ri-cô nguệch một đương rất xấu Hiểu lầm bạn cố ý làm hỏng viết của mình, En-ri-cô tức giận tra thù Cô-rét-ti bằng cách đẩy vào khuỷu tay bạn

- Vì hiểu lầm mà En-ri-cô Cô-rét-ti đã giận Câu chuyện tiếp diễn thế nào? Hai bạn có làm lành với được không? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc đoạn

+ Vì En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti?

+ En-ri-cô hối hận vì sau giận, bình tĩnh lại En-ri-cô thấy rằng Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình En-ri-cô nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, thấy thương bạn hối hận

+ En-ri-cô có đủ can đam để xin lỗi Cô-rét-ti không?

+ En-ri-cô đã không đủ can đam để xin lỗi Cô-rét-ti

- En-ri-cô thấy hối hận về việc làm của mình không đủ can đam xin lỗi Cô-rét-ti Chuyện gì đã xay ở cổng trương sau giơ tan học, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp phần còn lại của

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4, - HS đọc đoạn 4,

+ Hai bạn đã làm lành với sao? + Đúng lơi hẹn, sau giơ tan học En-ri-cô đợi Cô-rét-ti ở cổng trương, tay lăm lăm thước Khi Cô-rét-ti tới, En-ri-cô giơ thước lên doạ Cô-rét-ti đã cươi hiền hậu làm lành En-ri-cô ngây một lúc rồi ôm chầm lấy bạn Hai bạn nói với sẽ không bao giơ giận nữa + Bố đã trách En-ri-cô thế nào? + Bố trách En-ri-cô có lỗi đã

không xin lỗi bạn trước lại còn giơ thước doạ đánh bạn

+ Bố trách En-ri-cô vậy đúng hay sai? Vì sao?

+ Bố trách En-ri-cô vậy đúng vì bạn có lỗi đáng lẽ phai xin lỗi Cô-rét-ti không đủ can đam Sau đó, En-ri-cô còn hiểu lầm Cô-rét-ti nên đã giơ thước doạ đánh bạn

+ Có bạn nói, mặc dù có lỗi En-ri-cô vẫn có điểm đáng khen Em hãy tìm điểm đáng khen của En-ri-cô?

+ En-ri-cô có lỗi vẫn có điểm đáng khen, đó cậu biết thương bạn thấy bạn vất va, biết hối hận có lỗi biết cam động trước tình cam của bạn dành cho mình

+ Còn Cô-rét-ti có gì đáng khen? + Cô-rét-ti bạn tốt, biết quý trọng tình bạn, biết tha thứ cho bạn bạn mắc lỗi, chủ động làm lành với bạn

nội dung của bài? bạn, dũng cam nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn

- GV viết lên bang - HS viết vào tập

d) Luyện đọc lại bài:

- Gọi HS đọc đoạn 3, 4, - HS đọc đoạn 3, 4,

- HS chia thành nhóm nhỏ thực hành luyện đọc theo từng vai

- 3, nhóm thi đọc - Tuyên dương nhóm đọc tốt

4 Củng cố, dặn do:

- HS đọc lại đại ý của - Dặn dò: Về nhà coi lại học bài;

chuẩn bị tiếp theo - Nhận xét tiết học

KỂ CHUYỆN AI CÓ LỖI

I/Mục tiêu:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Khởi động: - HS hát

2 Đinh hướng yêu cầu:

- HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện + Câu chuyện SGK được kể lại bằng

lơi của ai?

+ Câu chuyện vốn được kể lại bằng lơi của En-ri-cô

+ Phần kể chuyện yêu cầu chúng ta kể lại bằng lơi của ai?

+ Kể lại câu chuyện bằng lơi của em - Vậy nghĩa kể chuyện, em phai đóng vai trò dẫn chuyện Muốn vậy, em cần chuyển lơi của En-ri-cô thành lơi của mình

- Yêu cầu HS đọc phần kể mẫu - HS đọc bài, ca lớp theo dõi

- HS tập kể lại nội dung tranh 3 Thực hành kể chuyện:

- Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm HS - Mỗi HS kể đoạn nhóm

- HS nhóm khác nghe chỉnh sửa - Gọi 1, nhóm kể trước lớp theo hình

thức nối tiếp

- 1, nhóm kể trước lớp theo hình thức nối tiếp

- Theo dõi tuyên dương - HS lớp nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện của bạn nhóm đó

4 Củng cố, dặn do:

em rút được học gì? + Phai biết tha thứ cho bạn bè + Khi có lỗi cần dũng cam nhận lỗi + Không nên nghĩ xấu về bạn bè

- Dặn dò: HS về nhà kể lại câu chuyện cho thân nghe chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

TOÁN

TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỚ (Có nhớ mợt lần)

I/Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc ở hàng trăm)

- Vận dụng được vào giai tốn có lơi văn (có mợt phép trừ) - HS dựa vào tóm tắt mà biết đọc đề toán để giai tốn II/ Hoạt đợng dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của tro

1.Ổn đinh lớp: - HS hát

2 Kiểm tra cu: - GV cho

- Nhận xét – chữa cho điểm

- HS làm bang 425

+ 137 562

216 + 358 574

78 - 56 22

82 - 35 47 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Tiết học em tìm hiểu về: Trừ số có ba chữ số - GVghi tựa

b) Hướng dẫn thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần):

 Phép trừ 432 – 215:

- Viết lên bang phép tính: 432 – 215 = ? - HS lên bang đặt tính nêu cách tính 432

- 215 217

- không trừ được lấy 12 trừ bằng 7, viết nhớ

- thêm bằng 2, trừ bằng viết

- trừ bằng 2, viết + Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào? + Tính từ hàng đơn vị

+ không trừ được 5, vậy phai làm thế

số bị trừ thì ta cộng thêm chục vào số chục của số trừ Cụ thể phép trừ thêm bằng 2, trừ bằng 1, viết

+ Hãy thực hiện trừ số trăm cho nhau? + trừ bằng 2, viết

- Yêu cầu HS thực hiện lại từng bước - HS thực hiện lại từng bước  Phép trừ 627 – 143:

- Tiến hành bước tương tự 4 Luyện tập:

a) Bài 1:

- Nêu yêu cầu của toán - HS nêu yêu cầu

- HS lên bang làm ở cột 1, 2, 541

- 127 414

422 - 114 308

564 - 215 349

- Chữa bài, cho điểm - HS vừa lên bang vừa nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình

b) Bài 2:

- Nhận xét, cho điểm

- HS lên bang làm ở cột 1, 2, 627

- 443 184

746 - 251 495

516 - 342 174 c) Bài 3:

- HS đọc đề

+ Tổng số tem của hai bạn bao nhiêu? + Tổng số tem của hai bạn 335 tem + Trong đó bạn Bình có

tem? + Bạn Bình có 128 tem

+ Bài toán yêu cầu ta tìm gì? + Bài tốn u cầu ta tìm sớ tem của bạn Hoa

- HS lên bang làm

- Chữa bài, cho điểm

Bài giai

Số tem của bạn Hoa là: 335 – 128 = 207 (con tem)

Đáp số: 207 tem d) Bài (Khá, giỏi):

+ Đoạn dây dài xăng-ti-mét? + Đoạn dây dài 243cm + Đã cắt xăng-ti-mét? + Đã cắt 27cm

+ Bài toán hỏi gì? + Còn lại xăng-ti-mét? + Hãy dựa vào tóm tắt đọc thành đề

tốn?

+ Có mợt sợi dây dài 243cm, ta đã cắt 27cm Hỏi phần còn lại dài xăng-ti-mét?

- HS làm

- Nhận xét, cho điểm Đáp số: 216 cm 4 Củng cố, dặn do:

- Dặn dò: HS về nhà luyện tập thêm về phép trừ số có ba chữ số (có nhớ một lần)

- Nhận xét tiết học

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA Ă, Â

I/ Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng) Â, L (1 dòng); viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) câu ứng dụng: Ăn qua mà trồng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- HS viết đúng cỡ chữ

- GDHS cẩn thận viết II/Chuẩn bi:

- Mẫu chữ hoa Ă, Â, L

- Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bang lớp - Vở tập viết 3, tập một

II/Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của tro

1.ổn đinh lớp: - HS hát

2 Kiểm tra cu:

- Thu vở của một số HS để chấm về

nhà - HS nộp tập

- HS đọc lại từ câu ứng dụng

- Nhận xét, cho điểm - HS lên bang viết: Vừ A Dính, Anh em 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Trong tiết tập viết em sẽ ôn lại cách viết chữ viết hoa Ă, Â, L có từ câu ứng dụng

b) Hướng dẫn viết chữ viết hoa:

 Quan sát nêu quy trình viết chữ Ă, Â, L hoa:

+ Trong tên riêng câu ứng dụng có những chữ hoa nào?

+ Có chữ hoa: Ă, Â, L

- Treo bang chữ viết hoa - HS nhắc lại quy trình viết chữ viết hoa - GVvừa viết mẫu, vừa nhắc lại quy trình - Theo dõi quan sát

 Viết bang:

- GV chỉnh sửa lỗi cho từng HS - HS lên bang lớp viết, ca lớp viết vào bang

c) Hướng dẫn viết từ ứng dụng:  Giới thiệu từ ứng dụng:

+ Em có biết từ Âu Lạc lại phai

viết hoa không? + HS phát biểu

* Âu Lạc tên của nước ta dưới thơi vua An Dương Vương, dóng đô ở Cổ Loa, thuộc huyện Đông Anh, Hà Nội

 Quan sát nhận xét:

+ Từ ứng dụng bao gồm mấy chữ? Là

những chữ nào? + Cụm từ có chữ: Âu, Lạc

+ Trong từ ứng dụng chữ có chiều

cao thế nào? + Chữ Â, L có chiều cao li rưỡi, chữ còn lại cao li + Khoang cách giữa chữ bằng chừng

nào? + Bằng chữ o

 Viết bang:

-GV sửa lỗi cho HS - HS lên bang viết; ca lớp viết bang d) Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

 Giới thiệu câu ứng dụng:

- Gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

* Câu tục ngữ khuyên chúng ta phai biết ơn những đã giúp mình, những đã làm những thứ cho mình hưởng

 Quan sát nhận xét:

+ Trong câu ứng dụng chữ có chiều

cao thế nào? + Các chữ Ă, q, h, k, g, y, d cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi, chữ còn lại cao li  Viết bang:

- Sửa lỗi từng HS - HS viết bang: Ăn khoai, Ăn qua e) Hướng dẫn viết vào vở tập viết:

- GVcho HS quan sát viết mẫu

vở tập viết 3, tập một - HS quan sát - Theo dõi chỉnh sửa

- Thu chấm đến

- HS viết:

+ dòng chữ Ă, cỡ nhỏ + dòng chữ Â, L cỡ nhỏ + dòng Âu Lạc cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ 4 Củng cố, dặn do:

- Dặn dò: HS về nhà làm thành viết vở Tập viết 3, tập một, học thuộc lòng câu ứng dụng chuẩn bị sau

Thứ ba ngày 24 tháng 08 năm 2009

TOÁN LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

- Vận dụng vào được giai tốn có lơi văn (có mợt phép cộng hoặc một phép trừ) - Nâng cao kha giai toán có lơi văn bằng phép tính trừ

II/Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của tro

1.Ổn đinh lớp: - HS hát

2 Kiểm tra cu:

- Nhận xét – cho điểm

- HS làm bang

Số bị trừ 485 763 542 628

Số trừ 137 428 213 373

Hiệu 348 335 329 245

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm chúng ta sẽ ôn tập lại phép cộng, phép trừ số có ba chữ số (không nhớ hoặc có nhớ một lần)

b) Hướng dẫn luyện tập:  Bài 1:

- HS lên bang làm

- HS vừa lên bang nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình

- Chữa bài, cho điểm

325 567 

528 868 

58 387 

75 100 

892 340 329 25  Bài 2:

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu lại cách đặt tính cách thực hiện tính

- HS lên bang làm câu a)

- Nhận xét, cho điểm a)

318 542 

251 660 

224 409  Bài 3:

+ Bài toán yêu cầu gì? + Bài toán yêu cầu điền số thích hợp vào ô trống

- HS lên bang làm

Số bị trừ 752 371 621

Số trừ 426 246 390

Hiệu 326 125 231

+ Tại ô trống thứ nhất lại điền số

+ Số cần điền vào ô trống thứ hai gì phép trừ? Tìm số bằng cách nào?

+ Là số bị trừ phép trừ Muốn tính số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ + Số cần điền vào ô trống thứ ba số

nào? Tìm số bằng cách nào?

+ Là số trừ phép trừ Muốn tính số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu

- Nhận xét, cho điểm  Bài 4:

+ Bài toán cho ta biết những gì? + Ngày thứ nhất bán được 415kg gạo, ngày thứ hai bán được 325kg gạo

+ Bài toán hỏi gì? + Ca hai ngày bán được kg gạo? - HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề tốn hồn chỉnh

- HS làm

- Chữa bài, cho điểm

Bài giai

Ca hai ngày cửa hàng bán được số kilôgam gạo là:

415 + 325 = 740 (kg)

Đáp số: 740 kg gạo  Bài (Khá, giỏi):

- HS đọc đề - HS lên bang làm

- Chữa bài, cho điểm

Bài giai

Số học sinh nam của khối lớp ba là: 165 – 84 = 81 (học sinh)

Đáp số: 81 học sinh 4 Củng cố, dặn do:

- Dặn dò: HS về nhà luyện tập thêm về phép cộng, phép trừ số có ba chữ số (có nhớ một lần)

- Nhận xét tiết học

CHÍNH TA (Nghe – viết) AI CÓ LỖI

I/Mục tiêu:

-Nghe – viết đúng chính ta; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Tìm viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch / uyu (BT 2)

- Làm đúng BT (3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ GV soạn II/Chuẩn bi:

- Bang phụ viết sẵn nội dung BT III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của tro

1.Ổn đinh lớp: - HS hát

- Chữa bài, cho điểm - HS viết bang lớp: ngọt ngào, ngao ngán, đàn, hạng nhất, đàng hoàng, 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Trong giơ chính ta này, em sẽ nghe đọc viết lại đoạn tập đọc Ai có lỗi? Sau đó, làm tập chính ta tìm từ có tiếng chứa vần uêch, uyu; phân biệt s/x; ăn/ ăng

b) Hướng dẫn viết chính ta:  Trao đổi về nội dung đoạn viết:

- GV đọc đoạn văn - HS nghe, HS đọc lại đoạn văn

+ Đoạn văn nói tâm trạng En-ri-cô thế nào?

+ Đoạn văn nói tâm trạng hối hận của En-ri-cô En-ri-cô ân hận, rất muốn xin lỗi bạn không đủ can đam

 Hướng dẫn cách trình bày:

+ Đoạn văn có mấy câu? + Đoạn văn có câu + Trong đoạn văn có những chữ phai

viết hoa? Vì sao?

+ Các chữ đầu câu phai viết hoa là: Cơm, Tôi, Chắc, Bỗng tên riêng Cô-rét-ti + Tên riêng của nước viết

có gì đặc biệt?

+ Có dấu gạch nối giữa chữ  Hướng dẫn viết từ khó:

- GV đọc: Cô-rét-ti, khuỷu tay, vác củi, can đam

- HS lên bang viết - Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

- HS đọc lại từ bang  Viết chính ta:

- GV đọc - HS viết lại đoạn văn

 Sốt lỡi:

- GV đọc lại - HS soát lại

 Chấm bài:

- Thu chấm 10 - HS nộp tập

- Nhận xét viết của HS

c) Hướng dẫn làm tập chính ta:  Bài 2:

- HS đọc yêu cầu mẫu SGK - Nhận xét

- Lớp chia thành đội, chơi trò chơi tìm từ tiếp sức (5 phút)

- HS đọc lại từ bang  Bài 3:

- HS đọc yêu cầu SGK - Chữa bài, cho điểm - HS lên bang làm

* Lơi giai:

b) Kiêu căng, dặn; nhọc nhằn, lằng nhằng; vắng mặt, vắn tắt

4 Củng cố, dặn do:

- Dặn dò: HS viết xấu, sai lỗi trở lên phai viết lại cho đúng; Chuẩn bị tiếp theo

- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 25 tháng 08 năm 2009

TẬP ĐỌC CÔ GIÁO TÍ HON

I/Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy giữa cụm từ

- Hiểu nội dung bài: Ta trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của bạn nhỏ, bộc lộ tình cam yêu quý cô giáo mơ ước trở thành cô giáo (tra lơi được câu hỏi SGK )

- GDHS có ý thức học tập II/Chuẩn bi:

- Tranh minh hoạ tập đọc sách TV3/1

- Bang phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của tro

1.ổn đinh lớp: - HS hát

2 Kiểm tra cu: - Nhận xét – cho điểm

- HS lên bang kể lại câu chuyện “Ai có lỗi” tra lơi câu hỏi về nội dung của truyện

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

+ Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì? + Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học (Bé đóng vai cô giáo, bạn khác đóng vai học trò )

- Khi còn nhỏ, chúng ta thương chơi trò chơi đóng vai làm cô giáo, bác sĩ, bán hàng,…Bài học hôm đưa em đến tham quan một lớp học mà ca cô giáo học trò đều em nhỏ Chúng ta hãy xem bạn đóng vai có đạt không nhé

b) Luyện đọc: Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn - HS theo dõi

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giai nghĩa từ:

- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi phát

- HS nối tiếp đọc từng đoạn - Theo dõi HS đọc hướng dẫn ngắt

giọng câu khó đọc

- Những HS đọc sai, tập ngắt giọng đúng đọc

- Giai nghĩa từ khó - HS đọc chú giai + Khoan thai có nghĩa gì? Tìm từ trái

nghĩa với khoan thai? + Khoan thai có nghĩa thong tha, nhẹ nhàng Trái nghĩa với khoan thai vội vàng, hấp tấp

+ Cươi khúc khích cươi thế nào?

Đặt câu có từ khúc khích? + Cươi khúc khích tiếng cươi nhỏ, phát liên tục thể hiện sự thích thú + Sau đọc truyện về Bé, bạn nhỏ đều cươi khúc khích

+ Em hình dung thế mặt tỉnh khô? + Là khuôn mặt không biểu lộ tình cam, thái đợ gì

- Giới thiệu: Cây trâm bầu lồi mọc nhiều ở vùng Nam Bộ nước ta Cây cùng họ với bàng, mọc đối nhau, mặt dưới có nhiều lông, qua có bốn cánh, có thể dùng làm thuốc

- Theo dõi HS đọc theo nhóm để chỉnh

sửa riêng cho từng nhóm - HS luyện đọc theo nhóm nhỏ (3 HS) - Ca lớp đọc đồng

c) Tìm hiểu bài:

- HS đọc lại ca

+ Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì? + Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học (đóng vai cô giáo – học sinh )

+ Ai “cô giáo”, “cô giáo có mấy học

trò”, đó những ai? + Bé đóng vai “cô giáo”, em của bé thằng Hiển, Anh, Thanh đóng vai học trò

+ Tìm những cử chỉ của “cô giáo” Bé làm

em thích thú? + Bé vẻ lớn: tha ống quần xuống,kẹp lại tóc, lấy nón của má đội lên đầu + Bé bắt chước cô giáo khoan thai bước vào lớp, treo nón, mặt tỉnh khô, đưa mắt nhìn đám “học trò” + Bé bắt chước cô giáo dạy học: lấy nhánh trâm bầu làm thước, nhịp nhịp bang, Bé đánh vần yêu cầu em đánh vần theo

+ “Học trò” đón “cô giáo” vào lớp thế

nào? + Đám “học trò” làm y thật, chúng khúc khích đứng dậy chào “cô giáo” + “Học trò” đọc của “cô giáo” thế

nào? + Ríu rít đánh vần theo cô

giành phần đọc xong trước; Thanh mở to mắt nhìn bang, vừa đọc vừa mân mê mớ tóc mai

+ Em có nhận xét gì về trò chơi của bốn chị em Bé?

+ Trò chơi thật hay, lí thú, sinh động, đáng yêu

+ Theo em, vì Bé lại đóng vai cô giáo

đạt đến thế? + Vì Bé rất yêu cô giáo muốn được làmcô giáo * Kết luận: Bài văn đã vẽ lên cho chúng ta thấy trò chơi lớp học rất sinh động, đáng yêu của bốn chị em Bé mẹ vắng nhà Qua đó chúng ta cũng thấy được tình yêu đối với cô giáo của Bé

+ Bài văn nói lên điều gì? + Ta trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của bạn nhỏ, bộc lộ tình cam yêu quý cô giáo mơ ước trở thành cô giáo

d) Luyện đọc lại bài:

- HS đọc trước lớp - Luyện đọc cá nhân - Tuyên dương những HS đọc tốt, biết

diễn cam - 3, HS thi đọc, mỗi HS chỉ đọc đoạn

4 Củng cố, dặn do:

+ Câu văn có sử dụng biện pháp so sánh, em có cam nhận gì về hình anh được so sánh câu văn đó?

+ Cái Anh hai má núng nính, ngồi gọn tròn củ khoai, bao giơ cũng giành phần đọc xong trước

- Dặn dò: Về nhà học lại tập đọc với giọng diễn cam học bài; chuẩn bị tiếp theo

- Nhận xét tiết học

TOÁN

ÔN TẬP CÁC BANG NHÂN

I / Mục tiêu:

- Thuộc bang nhân 2, 3, 4,

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm tính giá trị biểu thức

-Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác giai tốn có lơi văn (có mợt phép tính)

II/Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của tro

1.Ổn đinh lớp: - HS hát

2 Kiểm tra cu: - GVcho

- Nhận xét – chữa cho điểm

652 - 227 425

458 - 193 265

873 - 515 358

579 - 123 456 3 Bài mới:

- Tiết hôm chúng ta sẽ ôn tập bang nhân đã học - GVghi tựa

b) Ôn tập các bang nhân:

- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bang nhân 2, 3, 4,

- HS làm a), kiểm tra lẫn c) Thực hiện nhân nhẩm với số tron

trăm:

- Hướng dẫn nhẩm - HS lên bang làm b) - HS nhận xét

d) Tính giá tri của biểu thức: Bài 2:

- Viết lên bang biểu thức: x + 10 - HS suy nghĩ thực hiện x + 10 = 12 + 10 = 22 - GV nhắc lại cách tính giá trị của biểu

thức - HS nghe

- Chữa cho điểm

- HS lên bang làm a./ x + 18 = 25 + 18 = 43 c./ x x = x = 36 Bài 3:

- HS đọc đề

+ Trong phòng ăn có mấy bàn? + Trong phòng ăn có bàn + Mỗi bàn xếp mấy ghế? + Mỗi bàn xếp ghế + Vậy ghế được lấy mấy lần? + ghế được lấy lần + Muốn tính số ghế phòng ăn ta làm

thế nào? + Ta thực hiện tính x

- HS lên bang làm bài; ca lớp làm vào vở

- Chữa – cho điểm

Bài giai

Số ghế có phòng ăn là: x = 32 (cái ghế)

Đáp số: 32 ghế Bài 4:

- HS đọc đề + Hãy nêu cách tính chu vi của một hình

tam giác

+ Muốn tính chu vi của một hình tam giác, ta tính tổng độ dài cạnh của hình tam giác đó

+ Hãy nêu độ dài cạnh của tam giác

+ Hãy suy nghĩ để tính chu vi của hình tam giác bằng cách?

- Chữa bài, cho điểm

Cách 1:

Bài giai

Chu vi tam giác ABC là: 100 + 100 + 100 = 300 (cm)

Đáp số: 300cm Cách 2:

Bài giai

Chu vi tam giác ABC là: 100 x = 300 (cm)

Đáp số: 300cm 4 Củng cố, dặn do:

- Dặn dò: HS về nhà ôn luyện thêm về bang nhân, chia đã học

- Nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI VỆ SINH HÔ HẤP

I/Mục tiêu:

- Nêu được những việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - (Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng giữ mũi, miệng.)

- GDHS có ý thức bao vệ miệng II/Chuẩn bi:

- Các hình minh hoạ trang 8, SGK - Phiếu giao việc cho hoạt động III /Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của tro

1.Ổn đinh lớp: - HS hát

2 Kiểm tra cu:

+ Tại phai thở bằng mũi? - HS tra lơi + Thở không khí lành có lợi ích gì?

- Nhận xét, đánh giá câu tra lơi 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm ta sẽ tìm hiểu vệ sinh hô hấp b) Hoạt động 1: Lợi ích của việc tập thở sâu vào buổi sáng

- GV hô từ: “Hít – thở – hít – thở – …” - Ca lớp đứng dậy, hai tay chống hông, chân mở rộng bằng vai (khoang 10 lần) + Khi chúng ta thực hiện động tác thở sâu,

cơ thể chúng ta nhận được lượng không khí thế nào?

+ Khi thở sâu, thể chúng ta nhận được nhiều không khí (nhiều khí ô-xi)

- Không khí vào buổi sáng thương rất lành có lợi cho sức khoẻ

- Sau một đêm ngủ không vận động, thể cần được vận động vào buổi sáng để mạch máu lưu thông Tập thở, hô hấp sâu vào buổi sáng có không khí lành giúp thể thai được khí các-bơ-níc ngồi thu được nhiều khí ô-xi vào phổi Vì những lí trên, tập thở vào buổi sáng rất tốt cho thể, có lợi cho sức khoẻ

c) Hoạt động 2: Vệ sinh mũi họng

- HS quan sát hình minh hoạ số 2, + Bạn HS tranh làm gì? + Tranh 2: Bạn học sinh dùng khăn

lau mũi

+ Tranh 3: Bạn học sinh súc miệng bằng nước muối

+ Theo em, những việc làm đó có lợi ích

gì? + Làm cho mũi họng được sẽ, vệ sinh

+ Hằng ngày, em đã làm những gì để giữ mũi họng?

+ HS phát biểu ý kiến

* Thầy kết luận: Để mũi họng sẽ, hằng ngày chúng ta cần rửa mũi bằng khăn súc miệng bằng nước muối (hoặc nước súc miệng) Mũi họng sẽ giúp ta hô hấp tốt phòng được bệnh đương hô hấp

d) Hoạt động 3: Bao vệ giữ gìn quan hô hấp

- Phát phiếu học tập cho mỗi nhóm - Lớp chia thành nhóm nhỏ * Quan sát hình minh hoạ trang 9,

SGK thao luận để tra lơi câu hỏi sau: + Các nhân vật tranh làm gì? + Theo em, đó việc nên hay không nên làm để bao vệ giữ gìn quan hô hấp? Vì sao?

bay vào mũi, họng + Tranh 8: Các bạn học sinh chơi công viên Đây việc nên làm vì vươn hoa, công viên,…là những nơi có không khí lành, vào chơi ở những nơi chúng ta sẽ được hít thở bầu không khí ấy

- GVghi nhanh việc lên bang - Đại diện nhóm trình bày * Kết luận:

- Các việc nên làm:

+ Giữ vệ sinh nhà ở, trương lớp, môi trương xung quanh

+ Đeo khẩu trang tham gia công tác dọn vệ sinh, đến những nơi có bụi bẩn + Đổ rác đúng nơi quy định

+ Tập thể dục tập thở hằng ngày + Luôn giữ mũi họng,… - Các việc không nên làm:

+ Để nhà cửa, trương lớp bẩn thỉu, bừa bộn + Đổ rác khạc nhổ bừa bãi

+ Hút thuốc

+ Thương xuyên ở những nơi có nhiều khói, bụi + Lươi vận động,…

4 Củng cố, dặn do:

- Dặn dò: HS về nhà học thuộc nội dung bạn cần biết; Chuẩn bị tiếp theo - Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH

I /Mục tiêu:

- Tìm được vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của BT1

- Tìm hiểu được bộ phận câu tra lơi câu hỏi: Ai (Cái gì, gì)? Là gì? (BT2) - Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu in đậm (BT3)

II/Chuẩn bi:

- Viết sẵn câu văn tập 2, III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của tro

1.Ổn đinh lớp: - HS hát

2 Kiểm tra cu:

*HS1: Tìm từ chỉ sự vật câu sau: + Bạn nhỏ đã làm rất nhiều việc để giúp đỡ mẹ luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vươn, quét sân quét nhà

- HS lên bang làm

*HS2: Tìm những sự vật được so sánh với đoạn thơ sau:

Trăng ơi…từ đâu đến? Hay biển xanh diệu kì Trăng tròn mắt cá Chẳng bao giơ chớp mi Trăng ơi…từ đâu đến? Hay từ một sân chơi

Trăng bay qua bóng Đứa đá lên trơi

+ Trăng tròn mắt cá + Trăng bay qua bóng

- Chữa – cho điểm 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Tiết hôm em sẽ được học vốn từ về trẻ em; Tiếp tục ôn kiểu câu đã học ở lớp 2: Ai (cái gì, gì)? Là gì? bằng cách đặt câu hỏi cho bộ phận câu

b) Hướng dẫn làm tập:  Bài 1:

* Tổ chức trò chơi thi tìm từ nhanh

- HS đọc yêu cầu của tập - HS chia thành đội chơi

- Phổ biến cách chơi: Các em đội tiếp nối lên bang ghi từ của mình vào phần bang của đội mình Mỗi em chỉ ghi từ, sau đó chuyền phấn cho bạn khác lên ghi.Sau phút, đội ghi được nhiều từ đúng nhất đội thắng cuộc

- Tổng kết, tuyên dương

+ Đội 1: tìm từ chỉ trẻ em: thiếu nhi, nhi đồng, trẻ em, trẻ nhỏ, em bé, trẻ con, cậu bé, cô bé,…

+ Đội 2: tìm từ chỉ tính nết của trẻ em: ngoan ngoãn, thơ ngây, sáng, thật thà, trung thực, hiền lành, lễ phép, chăm chỉ,…

+ Đội 3: tìm từ chỉ tình cam hoặc sự chăm sóc của lớn đối với trẻ em: nâng niu, chiều chuộng, chăm chút, chăm bẵm, quý mến, yêu quý, nâng đỡ,…  Bài 2:

- HS đọc đề

- HS lên bang làm

Ai (cái gì, gì) Là gì?

a) Thiếu nhi măng non của đất nước

b) Chúng em học sinh tiểu học

c) Chích bạn của trẻ em

- HS đọc yêu cầu của tập + Muốn đặt câu hỏi được chúng ta phai

chú ý điều gì?

+ Muốn đặt câu hỏi được đúng, trước hết ta phai xác định xem bộ phận được in đậm tra lơi câu hỏi Ai (cái gì, gì)?, hay câu hỏi Là gì? Sau đó mới đặt câu hỏi cho thích hợp

- HS lên bang làm

- Chữa bài, nhận xét, cho điểm

a) Cái gì hình anh thân thuộc của làng quê Việt Nam?

b) Ai những chủ nhân tương lai của Tổ quốc?

c) Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh gì?

4 Củng cố, dặn do:

- Dặn dò: HS về nhà tìm thêm từ ngữ theo chủ đề trẻ em, ôn tập mẫu câu Ai (cái gì, gì) – gì?

- Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 26 tháng 08 năm 2009

TOÁN

ÔN TẬP CÁC BANG CHIA

I/ Mục tiêu:

- Thuộc bang chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

- Biết tính nhẩm thương của số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết) - Dựa vào bang nhân bang chia để tìm nối nhanh phép tính với kết qua II/Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của tro

1.Ổn đinh lớp: - HS hát

2 Kiểm tra cu: - GV cho

- Nhận xét – chữa cho điểm

- HS làm bang x < x

5 x > x

4 x > x x = x 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Tiết hôm chúng ta tiếp tục ôn tập về bang chia - GV ghi tựa

b) Ôn tập các bang chia:  Bài 1:

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bang chia 2, 3, 4,

c) Thực hiện chia nhẩm các phép chia có số bi chia số tron trăm:

 Bài 2:

- Hướng dẫn cách nhẫm: “2 : = 1, vậy trăm chia = trăm”, viết 200 : 2= 100

- HS nghe

- Chữa bài, cho điểm - HS lên bang làm  Bài 3:

- HS đọc đề toán + Có tất ca cốc? + Có tất ca 24 cốc + Xếp đều vào hộp nghĩa thế

nào? + Nghĩa chia 24 cốc thành phần bằng + Bài toán yêu cầu tính gì? + Tìm số cốc mỗi chiếc hộp

- HS lên bang làm

- Chữa bài, cho điểm

Bài giai

Số cốc có mỗi chiếc hộp là: 24 : = (cái cốc)

Đáp số: cốc  Bài (Khá, giỏi):

- Tổ chức trò chơi “Thi nối nhanh phép

tính với kết qua” - Chia lớp thành đội

- Phổ biến cách chơi - HS chơi

- Tuyên dương đội thắng cuộc 4 Củng cố, dặn do:

- Dặn dò: HS về nhà luyện tập thêm về bang nhân, bang chia đã học

- Nhận xét tiết học

TẬP LÀM VĂN VIẾT ĐƠN

I/Mục tiêu:

- Bước đầu viết được đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn của Đơn xin vào Đội (SGK tr.9)

- (GV yêu cầu tất ca HS đọc kĩ Đơn xin vào Đội trước học TLV) - GDHS trình bày sẽ

II/Chuẩn bi:

- Giấy trắng kẻ ô li từng tơ rơi để HS viết đơn III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của tro

1.Ổn đinh lớp: - HS hát

2 Kiểm tra cu:

- Kiểm tra vở của 3, HS viết đơn xin cấp thẻ đọc sách

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Năm nay, em đã được tuổi, đủ tuổi vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Để được kết nạp vào Đội, em phai cố gắng phấn đấu, phai ngoan, trò giỏi một điều không thể thiếu em phai viết được đơn xin vào Đội Bài tập làm văn hôm sẽ hướng dẫn em biết cách viết đơn xin vào Đội

b) Hướng dẫn viết đơn:

 Nêu lại những nội dung chính của đơn:

- HS đọc Đơn xin vào Đội SGK tr.9 + Hãy nêu lại những nội dung chính của

đơn xin vào Đội? - HS tiếp nối tra lơi.+ Mở đầu viết tên Đội

+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên của đơn: Đơn xin vào Đội

+ Nơi nhận đơn

+ Ngươi viết đơn tự giới thiệu: tên, ngày, tháng, năm sinh, lớp, trương

+ Trình bày lí do, nguyện vọng của viết đơn

+ Lơi hứa của viết đơn đạt được nguyện vọng

+Chữ kí, họ tên của viết đơn + Trong nội dung trên, nội dung

cần viết theo đúng mẫu, nội dung không cần viết hoàn toàn theo đơn mẫu?

+ Phần trình bày lí nguyện vọng của viết đơn không cần viết theo khuôn mẫu vì viết đơn mỗi có một lí do, nguyện vọng khác nhau, suy nghĩ khác Các nội dung còn lại cần viết theo mẫu cho rõ ràng, cụ thể

 Tập nói theo nội dung đơn:

- Một số HS thực hành nói trước lớp - nhận xét, sửa lỗi

 Thực hành viết đơn:

- HS viết đơn vào vở

- Một số HS đọc đơn của mình trước lớp - Chấm điểm một số bài, thu còn

lại để chấm sau 4 Củng cố, dặn do:

- Dặn dò: HS viết lại đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; Chuẩn bị tiếp theo

- Nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP

I/Mục tiêu:

- Kể được tên một số bệnh thương gặp ở quan hộ hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quan, viêm phổi

- Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng - (Nêu nguyên nhân mắc bệnh đương hô hấp) II/Chuẩn bi:

- Các hình minh hoạ trang 10, 11 SGK

- Tranh minh hoạ bộ phận của quan hô hấp (tranh 2, trang SGK) - Phiếu giao việc

- Một số mũ bác sĩ làm bằng giấy bìa III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của tro

1.Ổn đinh lớp: - HS hát

2 Kiểm tra cu:

+ Tập thở vào buổi sáng có lợi gì? + Tập thở vào buổi sáng rất tốt cho thể, có lợi cho sức khoẻ

+ Hằng ngày, chúng ta cần làm gì để giữ mũi họng?

+ Hằng ngày chúng ta cần rửa mũi bằng khăn súc miệng bằng nước muối (hoặc nước súc miệng)

+ Nên làm không nên làm những việc gì để bao vệ giữ gìn quan hô hấp?

+ HS tra lơi + Chỉ hình minh hoạ gọi tên bộ

phận của quan hô hấp

+ HS chỉ - Nhận xét, đánh giá câu tra lơi

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm ta sẽ tìm hiểu Phòng bệnh đương hô hấp b) Hoạt động 1: Các bệnh viêm đương hô

hấp thương gặp

- Các bộ phận của quan hô hấp mũi, khí quan, phế quan, phổi đều có thể mắc bệnh Chúng ta sẽ tìm hiểu về bệnh đương hô hấp thương gặp

+ Quan sát phía mũi tên em thấy có những gì?

+ Em nhìn thấy lông mũi lỗ mũi - Thầy phát cho mỗi dãy bàn HS tơ giấy

có ghi:

+ “Các bệnh đương hô hấp thương gặp”

- GV nhanh lên bang - Đại diện của dãy bàn đọc kết qua * Kết luận: Các bệnh đương hô hấp thương gặp là: viêm họng, viêm phế quan, viêm phổi,…

c) Hoạt động 2: Nguyên nhân chính cách đề phòng bệnh đương hô hấp thương gặp

- GV lần lượt treo hình minh hoạ 1, trang 10, hình trang 11

* Tranh 1:

+ Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của hai bạn tranh

+ Hai bạn ăn mặc rất khác Một bạn mặc áo sơ mi còn một bạn mặc áo ấm + Bạn ăn mặc phù hợp với thơi tiết?

Dựa vào đâu em biết điều đó? + Bạn mặc áo ấm phù hợp với thơi tiết lạnh, có gió mạnh được minh hoạ tranh

+ Chuyện gì đã xay với bạn nam mặc áo trắng?

+ Bạn bị ho rất đau họng nuốt nước bọt

+ Theo em, vì bạn lại bị ho đau họng?

+ Vì bạn bị lạnh/ Vì bạn không mặc áo ấm trơi lạnh nên bị cam lạnh, dẫn đến ho đau họng

- Bạn nam bị ho thấy đau họng nuốt nước bọt, chứng tỏ bạn đã bị mắc bệnh đương hô hấp mặc không đủ ấm thơi tiết lạnh

- Bị nhiễm lạnh một những nguyên nhân dẫn đến bệnh viêm đương hô hấp + Bạn nam cần làm gì? + Bạn cần khám bác sĩ, làm theo lơi

khuyên của bác sĩ nhớ ăn mặc đủ ấm thơi tiết lạnh

* Tranh 5:

+ Hai bạn nhỏ tranh làm gì? + Hai bạn nhỏ ăn kem + Nếu ăn nhiều kem, uống nhiều nước

lạnh,…thì chuyện gì có thể xay ra? + Có thể bị nhiễm lạnh mắc bệnh đương hô hấp + Theo em, hai bạn nhỏ cần làm gì? + Hai bạn nhỏ cần dừng việc ăn kem

và thực hiện lơi khuyên của anh niên không nên ăn nhiều đồ lạnh

- Nếu ăn nhiều đồ lạnh, chúng ta sẽ bị nhiễm lạnh mắc bệnh đương hô hấp Vì vậy, để phòng bệnh đương hô hấp, chúng ta không nên ăn nhiều đồ lạnh

- HS đọc nội dung bạn cần biết d) Hoạt động 3: Trò chơi “Bác sĩ”

- GVgiới thiệu tên trò chơi, sau đó phổ

biến cách chơi - Tiến hành trò chơi theo hướng dẫn của thầy + Ca lớp chọn bạn làm bác sĩ theo tinh thần xung phong “Bác sĩ” đứng lên bục giang

kể cho “bác sĩ” nghe triệu chứng bệnh (bệnh đương hô hấp)

* Ví dụ: Tôi bị ho rất đau họng Vậy bị bệnh gì thưa bác sĩ?

+ “Bác sĩ” nghe “bệnh nhân” kể biểu hiện của bệnh xong thì đưa kết luận lơi khuyên

* Ví dụ: Bạn đã bị viêm họng, bạn cần uống thuốc theo đơn nhớ súc miệng hằng ngày bằng nước muối loãng + “Bác sĩ” khám đúng bệnh cho bệnh nhân thì được thưởng mũ bác sĩ Nếu chưa khám đủ cho bệnh nhân mà đã khám sai thì dừng lại để “bác sĩ” khác lên thay

- Tổng kết, tuyên dương “bác sĩ” giỏi bệnh nhân nêu đúng biểu hiện của bệnh giúp “bác sĩ” chẩn đoán đúng bệnh

4 Củng cố, dặn do:

- Dặn dò: HS về nhà học thuộc nội dung bạn cần biết; Chuẩn bị tiếp theo - Nhận xét tiết học

SINH HOẠT LỚP I – SƠ KẾT TUẦN:

+ Nhận xét tuần qua: Học sinh học đúng giơ, chuyên cần Trong giơ học tham gia phát biểu xây dựng tốt em:

+ Tham gia đầy đủ công tác đội + Truy đầu giơ tốt

II – NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ TỒN TẠI: 1 Ưu điểm:

+ Lớp trật tự giơ học

+ Thực hiện tốt việc truy đầu giơ: + Ghi chép làm đầy đủ

+ Tham gia tích cực mọi hoạt động của trương, của lớp 2 Tồn tại:

+ Vẫn còn vài em chưa nghiêm túc giơ học em: + Còn nói chuyện làm việc riêng giơ học em: + Chưa tự giác vệ sinh sân trương em:

III – BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC:

- Thương xuyên nhắc nhở, những em vi phạm viết kiểm điểm

IV – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI:

- Nhắc nhở HS vào lớp thuộc lớp hiểu bài, làm đầy đủ trước đến lớp

- Kiểm tra sách vở của em:

- Kiểm tra vệ sinh cá nhân: móng tay, áo quần Ca lớp V – BÀI HÁT:

- Hát hát của đội

THỦ CÔNG

Tiết 2: GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (Tiếp theo)

A Hoạt động dạy học :

Tiết

Hoạt động của thầy Hoạt động của tro

1 Khởi động: - HS hát

2 Kiểm tra cu:

- Nêu quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói - HS nêu - Nhận xét bạn 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm chúng ta cùng thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói b) Hoạt động 1: HS thực hành gấp tàu

thuỷ hai ống khói

- HS nhắc lại thao tác gấp tàu thuỷ hai ống khói

- HS quan sát nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói

* Bước 1: Gấp, cắt tơ giấy hai hình vuông * Bước 2: Gấp lấy điểm giữa hai đương dấu gấp giữa hình vuông

* Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói - Thầy gợi ý: sau gấp được tàu thuỷ, em có thể dán vào vở, dùng bút màu trang trí tàu xung quanh tàu cho đẹp

các em hoàn thành san phẩm

c) Hoạt động 2: Trưng bày san phẩm

- Nhận xét san phẩm trưng bày của HS + HS trưng bày san phẩm - Đánh giá kết qua thực hành của HS

4 Củng cố, dặn do:

- Dặn dò: HS giơ sau mang giấy thủ công giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học : "Gấp ếch"

- Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 27 tháng 08 năm 2009

CHÍNH TA (Nghe – viết) Tiết 4: CÔ GIÁO TÍ HON

A Mục tiêu :

- Nghe - viết đúng chính ta; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ GV soạn

B Chuẩn bi :

- tơ giấy khổ to, bút C Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của tro

1 Khởi động: - HS hát

2 Kiểm tra cu: - Chữa bài, cho điểm - Nhận xét, cho điểm

- HS viết bang lớp: nguệch ngoạc, khuỷu tay, vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó,

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Giơ chính ta em sẽ viết một đoạn tập đọc Cô giáo tí hon làm tập chính ta phân biệt s / x; ăn / ăng

b) Hướng dẫn viết chính ta:  Tìm hiểu về nội dung đoạn viết:

- Thầy đọc đoạn văn lần - HS nghe, HS đọc lại + Tìm những hình anh cho thấy Bé bắt

chước cô giáo?

+ Bé bẻ một nhánh trâm bầu làm thước, đưa mắt nhìn đám học trò, tay cầm nhánh trâm bầu nhịp nhịp bang Đánh vần từng tiếng cho đám “học trò” đánh vần theo

+ Hình anh mấy đứa em có gì ngộ nghĩnh? + Chúng chống hai tay nhìn chị, ríu rít đánh vần theo

 Hướng dẫn cách trình bày:

+ Đoạn văn có mấy câu? + Đoạn văn có câu

+ Ngoài chữ đầu câu còn chữ

nào phai viết hoa? Vì sao? + Chữ Bé, vì đó tên riêng  Hướng dẫn viết từ khó:

- HS nêu từ khó: tỉnh khô, trâm bầu, ríu rít, đánh vần,

- HS lên bang viết  Viết chính ta:

- Thầy đọc - HS viết lại thơ

 Sốt lỡi:

- Thầy đọc lại - HS soát lại

 Chấm bài:

- Thu chấm 10 - HS nộp tập

- Nhận xét viết của HS

c) Hướng dẫn làm tập chính ta:  Bài 2:

- Phát giấy cho nhóm yêu cầu HS thi tìm từ phút

- HS đọc yêu cầu của a) - HS tự làm nhóm

+ xét: xét xử, xem xét, xét duyệt, xét lên lớp, xét nét, xét hỏi,…

+ sét: đất sét, sấm sét, lưỡi tầm sét, sét đánh,…

+ xào: xào xáo, rau xào, xào măng,… + sào: sào đất, sào, sào phơi áo,… + xinh: xinh xắn, xinh xinh, xinh đẹp, xinh xẻo, xinh tươi,…

+ sinh: sinh nhật, sinh nở, sinh san, sinh hoạt lớp,…

- Kết luận nhóm thắng cuộc - Nhóm trưởng mang dán đọc từ nhóm mình tìm được

- b) tiến hành tương tự phần a) * Lơi giai:

+ gắn: hàn gắn, gắn bó, gắn kết, keo gắn, …

+ gắng: cố gắng, gắng sức, gắng gượng, gắng lên,…

+ nặn: đất nặn, nặn tượng, nhào nặn, nặn óc nghĩ,…

+ nặng: nặng nhọc, nặng nề, nặng cân, nặng kí,…

+ khăn: khó khăn, khăn tay, khăn mặt, khăn giấy, khăn quàng,…

khăng,… 4 Củng cố, dặn do:

- Dặn dò: HS viết xấu, sai lỗi trở lên phai viết lại cho đúng; Chuẩn bị tiếp theo

- Nhận xét tiết học

TOÁN Tiết 10: LUYỆN TẬP

A Mục tiêu :

- Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân, phép chia - Vận dụng được vào giai toán có lơi văn (có một phép nhân) - Rèn kĩ ghép hình đơn gian theo mẫu

B Chuẩn bi :

- Hình vẽ tập C Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của tro

1 Khởi động: - HS hát

2 Kiểm tra cu:

- Nhận xét – chữa cho điểm

- HS làm bang

2x9 : = 18 : 3= 40:5 x = 8x4=32 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm chúng ta sẽ cùng làm tập ở phần luyện tập - Thầy giáo ghi tựa

b) Hướng dẫn luyện tập:  Bài 1:

- Đưa biểu thức: x + * Cách 1:

4 x + = + = 15 * Cách 2:

4 x + = + = 36

+ Trong hai cách tính trên, cách đúng, cách sai?

+ Cách đúng, cách sai

- Chữa – cho điểm

- HS lên bang làm a) 5x3+132

= 15 + 132 = 147

b)32:4+106 = + 106 = 114

c) 20 x : = 60 : = 30  Bài 2:

+ Hình đã khoanh vào một phần tư số vịt? Vì sao?

+ Hình b) đã khoanh vào một phần mấy số

con vịt? Vì sao? + Hình b) đã khoanh vào một phần ba số vịt, vì có tất ca 12 vịt, chia thành phần bằng thì mỗi phần được vịt, hình b) đã khoanh vào vịt

 Bài 3:

- HS đọc đề - HS lên bang làm

- Chữa cho điểm

Bài giai

Bốn bàn có số học sinh là: x = (học sinh)

Đáp số: học sinh  Bài (khá, giỏi):

- Tổ chức cho HS thi xếp hình (2 phút) - Xếp thành hình chiếc mũ 4 Củng cố, dặn do:

- Dặn dò: HS về nhà luyện tập thêm; Chuẩn bị tiếp theo

- Nhận xét tiết học

Toán Chính ta Đạo đức Thủ công Hát

2 10

4

Luyện tập

Nghe – viết: Cô giáo tí hon Kính yêu Bác Hồ (tiếp theo)

Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiếp theo)

ĐẠO ĐỨC

Tiết 2: KÍNH YÊU BÁC HỒ

A Mục đích yêu cầu :

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cam của Bác Hồ đối với thiếu nhi tình cam của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy B Chuẩn bi :

- Một số thơ, hát, câu chuyện, tranh anh, băng hình về Bác Hồ, đặc biệt về tình cam giữa Bác Hồ với thiếu nhi

- Giấy khổ to, bút viết bang (phát cho nhóm) - Năm điều Bác Hồ dạy

Hoạt động của thầy Hoạt động của tro

1 Khởi động: - HS hát

2 Kiểm tra cu:

- HS lên tra câu hỏi trước - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Bài học đạo đức hôm chúng ta sẽ tiếp tục cùng tìm hiểu về: Kính yêu Bác Hồ

b) Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

- Thao luận nhóm + Năm điều Bác Hồ dạy để cho thiếu

nhi

+ Muốn trở thành Cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi phai làm đúng theo Năm điều Bác Hồ dạy

+ Phấn đấu để trở thành ngoan, trò giỏi đã thực hiện điều Bác Hồ dạy + Chỉ cần học thuộc điều Bác Hồ dạy, không cần phai thực hiện bằng hành động

+ Ai cũng kính yêu Bác Hồ, kể ca bạn bè thiếu nhi thế giới

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến của mình

- Nhận xét câu tra lơi của nhóm - Nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến c) Hoạt động 2: Cuộc thi “Hái hoa dân

chủ”

- Thầy phổ biến nội dung cuộc thi: - Mỗi một nhóm cử HS lập thành đội để dự thi tìm hiểu về chủ đề Bác Hồ - Phổ biến luật thi

- HS thi vòng - Tổng kết, nhận xét

4 Củng cố, dặn do:

- Dặn dò: HS chăm chỉ thực hiện điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng; chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học