sở giáo dục và đào tạo quảng ninh trường thpt tiên yên 0o0 môn giáo dục quốc phòng an ninh giáo án số 01 bài 1 truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc việt nam dùng giảng dạy cho

Trọng tâm: Đi sâu làm rõ nhừng bài học truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc ta, vận dụng bài học đó trong xác định trách nhiệm của thanh niên, HS đối với sự nghiệp quốc phòng, an[r]

(1)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH TRƯỜNG THPT TIÊN YÊN

=======0O0=======

MÔN : GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG-AN NINH 

GIÁO ÁN SỐ : 01

BÀI : TRUYỀN THỐNG ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC

CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM

( Dùng giảng dạy cho học sinh lớp 10 THPT)

Giáo Viên : La Kim Bằng

(2)

NS: NG:

BÀI 1: TRUYỀN THỐNG ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC

CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM PHẦN 1: Ý ĐỊNH GIẢNG BÀI ( Tiết 1)

I.MỤC ĐÍCH, U CẦU 1 Mục đích: cấu trúc gồm:

+ Kiến thức:

- Hiểu kiến thức lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc Việt nam

- Hiểu học truyền thống dựng nước giữ nước ; ý chí quật cường, tài thao lược đánh giặc dân tộc ta

+ Thái độ hành vi:

- Bước đầu hình thành ý thức trân trọng với truyền thống dân tộc Việt nam

- Xác định trách nhiệm việc giữ gìn phát huy truyền thống vẻ vang dân tộc

2 Yêu cầu: Có thái độ học tập rèn luyện tốt, sẵn sang tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc

II NỘI DUNG VÀ TRỌNG TÂM 1 Nội dung: gồm hai phần chính

I- Lịch sử đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam

II- Truyền thống vẻ vang dân tộc ta nghiệp đánh giặc giũ nước 2 Trọng tâm: Đi sâu làm rõ nhừng học truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc ta, vận dụng học xác định trách nhiệm niên, HS nghiệp quốc phòng, an ninh

III THỜI GIAN -Tổng số: tiết - Phân bố thời gian:

*Tiết 1: I.Lịch sử đánh giặc giữ nước dân tộc Việt nam *Tiết 2: I.Mục4, 5,6( SGK)

*Tiết 3: II.Truyền thống vẻ vang dân tộc ta nghiệp đánh giặc giữ nước( mục 1,2,3 SGK)

*Tiết 4: II.Mục4, 5,6( SGK) -Lên lớp: tiết

-Luyện tập: không -Hội thao: không

IV.TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP 1 Tổ chức:

- Lên lớp: tập trung

(3)

- Hội thao: không 2 Phương pháp:

- Giáo Viên: diễn giải, giới thiệu, hỏi đáp, nêu vấn đề, giải vấn đề - Học Sinh: nghe, ghi chép đầy đủ, trao đổi nhóm, giải vấn đề V ĐỊA ĐIỂM

- Phòng học VI VẬT CHẤT

1.Vật chất phục vụ dạy học: - sách giáo khoa, sách giáo viên

- Bàn ghế, bảng; Sổ ghi đầu bài, sổ điểm 2.Tài liệu biên soạn giáo án, học tập, nghiên cứu…

PHẦN 2: THỰC HÀNH BÀI GIẢNG I.TỔ CHỨC GIẢNG BÀI 45 PHÚT

1.Xác định vị trí tập hợp lớp: - phịng học

- trang phục( đồ thể dục + mang giầy)

2.Phổ biến quy định: học tập nghiêm túc, ghi chép đầy đủ, vệ sinh lớp học 3.Kiểm tra cũ: không

4.Phổ biến ý định giảng:

- Bài 1: Truyền Thống Đánh Giặc Giữ Nước Của Dân Tộc Việt Nam - Nội dung tiết 1: Lịch sử đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam

II.THỰC HÀNH GIẢNG BÀI 45 PHÚT 1.Lên Lớp: 45 Phút

Nội dung- Thời gian Phương pháp Vật chất

Truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc việt nam, học chương trình mơn học Giáo dục quốc phịng – an ninh góp phần giáo dục tồn diện cho HS long yêu nước, niềm tự hào dân tộc, trân trọng với truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm dân tộc, sẵn sang tham gia vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc

- GV giới thiệu

- GV dùng phương pháp kể chuyện để tóm lược lịch sử dân tộc

- GV nêu nội dung: Nêu giai đoạn lịch sử

Gv gợi ý HS đọc nội dung I

Sách giáo khoa

I Lịch sử đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam: (10 phút )

1 Những chiến tranh giữ nước đầu tiên: - Cuộc k/c chống quân Tần vua Hùng (214

HĐI: Tìm hiểu lịch sử đánh giặc giữ nước dân tộc VN

(4)

TCN), sau Thục Phán đứng lên k/c

- Cuộc k/c chống quân Triệu Đà nd Âu Lạc An Dương Vương lãnh đạo ( từ 184->179 TCN) - Thời kì Bắc thuộc, đất nước ta bị PK phương Bắc đô hộ 1000 năm

2 Cuộc đấu tranh giành độc lập (từ kỉ I đến kỉ X):

- Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng(năm 40), Bà Triệu (năm 248), Lí Bí (năm 542), Triệu Quang Phục (năm 548), Mai Thúc Loan (năm 722), Phùng Hưng( năm 766), Khúc Thừa Dụ ( năm 905)

- Chống qn Nam Hán Dương Đình Nghệ(năm 931) Ngơ Quyền( năm 938)

3 Các chiến tranh giữ nước (từ kỉ X đến kỉ XIX)

- Năm 981, Lê Hoàn lãnh đạo nd đánh tan xâm lăng lần thứ quân Tống

- TK XI, triều Lí chống Tống

- TK XIII, ba lần đánh tan quân Nguyên – Mông - TK XV, đánh giặc Minh

- TK XVIII, đánh quân XL Mãn Thanh

GV dùng phương pháp kể chuyện để tóm lược lịch sử dân tộc GV nêu nội dung

- Nêu lần lược giai đoạn lịch sử

Gv gợi ý HS đọc nội dung

- Tích hợp với mơn văn, môn lịch sử:

+ Kể chuyện danh nhân lịch sử

+ Những TP: NQSH, Hịch tướng sĩ; BNĐC…

GV nhận xét tóm tắt nội dung

6 HS) tóm tắt lại nội dung Đại diện nhóm trả lời

- vở, bút ghi

Hoạt động 2.Tổ chức Luyện tập( Ôn tập): Phút Giáo viên đặt câu hỏi sách giáo khoa

Học sinh trả lời

III.KẾT THÚC BÀI GIẲNG phút - Giải đáp thắc mắc.

- Hệ thống nội dung:

1.Những chiến tranh giữ nước

2 đấu tranh giành độc lập (từ kỉ I đến kỉ X) chiến tranh giữ nước (từ kỉ X đến kỉ XIX)

4 đấu tranh giải phóng dân tộc, lật đổ chế độ thực dân nửa phong kiến (thế kỉ XIX đến năm 1945)

5 kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1945-1954) kháng chiến chống đế quốc Mĩ (1954-1975)

- Cho câu hỏi để học sinh ôn luyện( trả lời câu hỏi sách giáo khoa) - Nhận xét buổi học: (tiết học)

- Kiểm tra Vũ khí, vật chất, học cụ…

(5)

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1 Mục đích: cấu trúc gồm:

+ Kiến thức:

2 Yêu cầu: Có thái độ học tập rèn luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc

IV.TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP 1 Tổ chức:

(6)

2 Phương pháp:

- Phòng Học VI VẬT CHẤT

1.Xác định vị trí tập hợp lớp: - phịng học

2.Phổ biến quy định: học tập nghiêm túc, ghi chép đầy đủ, vệ sinh lớp học

3.Kiểm tra cũ: ? Kể tên chién tranh giữ nước từ kỉ X đến TK XIX ? 4.Phổ biến ý định giảng:

Truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc việt nam, học chương trình mơn học Giáo dục quốc phịng – an ninh góp phần giáo dục toàn diện cho HS long yêu nước, niềm tự hào dân tộc, trân trọng với truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm dân tộc, sẵn sang tham gia vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc

- GV giới thiệu

- GV nêu nội dung:

Nêu giai đoạn lịch sử

Gv gợi ý HS đọc nội dung I Sách giáo khoa

I Lịch sử đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam: (10 phút )

Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, lật đổ chế độ thực dân nửa phong kiến (thế kỉ XIX đến năm 1945)

-

GV dùng phương pháp kể chuyện để tóm lược lịch sử

(7)

-5 kháng chiến chống thực dân pháp xâm lược (1945-1954)

-6 kháng chiến chống đế quốc mĩ (1954-1975)

của dân tộc GV nêu nội dung

- Nêu lần lược giai đoạn lịch sử

Gv gợi ý HS đọc nội dung

- Tích hợp với mơn văn, mơn lịch sử:

+ Kể chuyện danh nhân lịch sử

+ Những TP: NQSH, Hịch tướng sĩ; BNĐC…

GV nhận xét tóm tắt nội dung

nội dung Đại diện nhóm trả lời

- vở, bút ghi

III.KẾT THÚC BÀI GIẲNG phút - Giải đáp thắc mắc.

1.Những chiến tranh giữ nước

2 đấu tranh giành độc lập (từ kỉ I đến kỉ X) chiến tranh giữ nước (từ kỉ X đến kỉ XIX)

4 đấu tranh giải phóng dân tộc, lật đổ chế độ thực dân nửa phong kiến (thế kỉ XIX đến năm 1945)

5 kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1945-1954) kháng chiến chống đế quốc Mĩ (1954-1975)

- Cho câu hỏi để học sinh ôn luyện( trả lời câu hỏi sách giáo khoa) - Nhận xét buổi học: (tiết học)

- Kiểm tra Vũ khí, vật chất, học cụ…

(8)

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1 Mục đích: cấu trúc gồm:

+ Kiến thức:

2 Yêu cầu: Có thái độ học tập rèn luyện tốt, sẵn sang tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc

IV.TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP 1 Tổ chức: - SÜ sè:

(9)

2 Phương pháp:

- Phòng học VI VẬT CHẤT

1.Xác định vị trí tập hợp lớp: - phòng học

2.Phổ biến quy định: học tập nghiêm túc, ghi chép đầy đủ, vệ sinh lớp học 3.Kiểm tra cũ:

4.Phổ biến ý định giảng:

Bài mới:

II Truyền thống vẻ vang dân tộc ta trong nghiệp đánh giặc giữ nước:

- GV giới thiệu

1.Truyền thống dựng n ớc đôi với giữ n ớc . - Nớc ta có vị trí chiến lợc trọng yếu vùng Đơng Nam có nhiều tài nguyên phong phú nên trở thành mục tiêu xâm l-ợc nhiều nớc lớn khu vực giới

- Từ nguyên nhân từ buổi đầu dựng nớc, chống giặc ngoại xâm trở thành nhiệm vụ cấp thiết - Dựng nớc đôi với giữ nớc quy luật tồn phát triển dân tộc ta - CM: lịch sử dân tộc ta ln xen

? Em cho biết hiểu biết truyền thống vẻ vang dân tộc ta nghiệp đánh giặc giữ nớc mà em đợc học ?

? Em hÃy nêu vị trí chiến lợc nớc ta khu vực giới?

- GV: Phân tích cho học sinh thấy đợc vị trí chiến lợc nớc ta việc phác họa lên bảng

HS thảo luận nhãm (mỗi nhãm HS) tãm tắt lại nội dung

(10)

kẽ việc dựng nớc giữ nớc qua thời kì

=>Vỡ vy nhõn dân ta thời kì ln nêu cao cảnh giác , chuẩn bị lực lợng đề phòng giặc từ thời bình, chiến tranh , vừa chiến đấu, vừa sản xuất, xây dựng đất nớc sẵn sàng đối phó với âm mu kẻ thù

-Đánh giặc, giữ nớc nhiệm vụ thờng xuyên, cấp thiết gắn liền với nhiệm vụ xây dựng đát nớc

2.Truyền thống lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều

- lịch sử đấu tranh giữ n-ớc dân tộc ta diễn điều kiện so sánh lực lợng chênh lệch, kẻ thù th-ờng nớc lớn có tiềm lực kinh tế, quân ta nhiều lần

+ Phân tích : hùng mạnh thể đội quân thiện chiến quân Mông Cổ, kiểu chiến tranh đế quốc Mĩ đồng thời khẳng định thất bại quân Mông Cổ đế quốc Mí trớc sức mạnh tổng hợp nghệ thuật đánh giặc giữ nớc dân tộc ta

- Truyền thống lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều qua chiến tranh chống quân Tống, kháng chiến chống quân Mông – Nguyên , quân xâm lợc Thanh, kháng chiến chống Pháp chống Mĩ + so sánh binh lực, tiềm lực kinh tế quân kẻ thù ta

=>Lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều , lấy chất lợng cao thắng số lợng đông, tạo sức mạnh tổng hợp toàn dân để đánh giặc, trở thành truyền thống lịch sử đấu tranh giữ nớc dân tộc ta

đồ vị trí nớc ta, nêu cho học sinh thấy đợc nguồn tài nguyên phong phú nớc ta ? Tại dựng nớc đôi với giữ nớc quy luật tồn phát triển dân tộc ta?

? Em h·y nªu cc khëi nghÜa tiªu biĨu nhÊt kháng chiến tiêu biểu dân tộc ta qua thời kì dựng nớc giữ n-ớc?

+ Nhận xét phân tích khởi nghĩa kháng chiến tiêu biểu cho việc dựng nớc đôi với giữ nớc

GV: Để có đợc chiến thắng lẫy lừng qua thời kì dựng nớc giữ nớc , dân tộc ta nhân dân ta sử dụng nghệ thuật đánh giặc độc đáo

? Tại phải lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều? ? Em nêu hiểu biết kẻ thù hùng mạnh thể giới quân Mông Cổ, đế quốc Mĩ?

? Em nêu truyền thống lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều qua chiến tranh chống quân Tống, kháng chiến chống quân Mông – Nguyên , quân xâm lợc Thanh, kháng chiến chống Pháp chống Mĩ

? Sau phân tích xong , em nêu kết luËn

- vở, bót ghi b ià

- Tích hợp với lịc sử, văn

Sỏch giáo khoa

- BN§C

III.KẾT THÚC BÀI GIẢNG phút

- GV: Để có đợc chiến thắng khởi nghĩa kháng chiến hai truyền thống cịn có nhiều truyền thống khác Các em đợc học tiết sau

(11)

? Tại phải lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều?

? Em nêu hiểu biết kẻ thù hùng mạnh thể giới quân Mông Cổ, đế quốc Mĩ?

? Em nêu truyền thống lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều qua chiến tranh chống quân Tống, kháng chiến chống quân Mông – Nguyên , quân xâm lợc Thanh, kháng chiến chống Pháp chống Mĩ

- Cho câu hỏi để học sinh ôn luyện( trả lời câu hỏi sách giáo khoa) - Nhận xét buổi học: (tiết học)

- Kiểm tra Vũ khí, vật chất, học cụ… + Quân tư trang:

+ Sách vở: RKN:

NS: NG:

CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM

PHẦN 1: Ý ĐỊNH GIẢNG BÀI ( tiết 4)

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Mục đích: cấu trúc gồm: + Kiến thức:

- Hiểu kiến thức lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc VN - Hiểu học truyền thống dựng nước giữ nước ; ý chí quật cường, tài thao lược đánh giặc dân tộc ta

(12)

- Bước đầu hình thành ý thức trân trọng với truyền thống dân tộc Việt nam - Xác định trách nhiệm việc giữ gìn phát huy truyền thống vẻ vang dt 2 Yêu cầu: Có thái độ học tập rèn luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ Quốc

II NỘI DUNG VÀ TRỌNG TÂM

1 Nội dung: gồm hai phần chính

I- lịch sử đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam

II- truyền thống vẻ vang dân tộc ta nghiệp dánh giặc giũ nước 2 Trọng tâm :

Đi sâu làm rõ nhừng học truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc ta, vận dụng học xác định trách nhiệm niên, HS nghiệp quốc phòng, an ninh

III THỜI GIAN

-Tổng số: tiết - Phân bố thời gian:

*Tiết 1: I Lịch sử đánh giặc giữ nước dân tộc Việt nam *Tiết 2: I.Mục 4, 5,6( SGK)

IV.TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP

1 Tổ chức: - Sĩ số:

- Luyện tập: HS học lý thuyết nhà - Hội thao: không

2 Phương pháp:

- Giáo viên: diển giải, giới thiệu, hỏi đáp, nêu vấn đề, giải vấn đề - Học sinh: nghe, ghi chép đầy đủ, trao đổi nhóm, giải vấn đề

V ĐỊA ĐIỂM

-Phòng học

VI VẬT CHẤT

1.Vật chất phục vụ dạy học: sách giáo khoa, sách giáo viên 2.Tài liệu biên soạn giáo án, học tập, nghiên cứu… PHẦN 2: THỰC HÀNH BÀI GIẢNG

I.TỔ CHỨC GIẢNG BÀI 45 PHÚT

(13)

3.Kiểm tra cũ: Giáo viên gọi HS

Cõu 1: Hóy nờu túm tắt Truyền thống dựng n ớc đôi với giữ n ớc dõn tộc Việt

Nam

4.Phổ biến ý định giảng:

- Bài 1: Truyền Thống Đánh Giặc Giữ Nước Của Dân Tộc Việt Nam - Nội dung tiết 4: ( mục 4,5,6 SGK)

II.THỰC HÀNH GIẢNG BÀI 45 PHÚT

1.Lên Lớp: 45 Phút

Nội dung - Thời gian Phương pháp Vật chất

3 Truyền thống nước chung sức đánh giặc, toàn dân đánh giặc, đánh giặc toàn diện:

- Nhân dân Việt Nam đoàn kết dân tộc, đoàn kết toàn dân tạo thành nguồn sức mạnh to lớn dân tộc, chiến tháng kẻ thù xâm lược

CM : + Thời Trần: vua tơi đồng lịng, anh em hoà thuận

+ Thời chống Minh… + Thời chống Pháp, Mĩ

- Lớp lớp hệ người dân không sợ hy sinh gian khổ, liên tục đứng lên đánh giặc giữ nước

- Lịch sử DT ta có nhiều gương anh dũng chiến đấu: Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Quốc Toản, Trần Bình Trọng, Bế Văn Đàn, Tơ Vĩnh Diện, Phan Đình Giót … xả thân nước

? Lấy d/c lịch sử đánh giặc giữ nước qua số thời kì tiêu biểu để CM cho truyền thống này? - GV: trích “Lời kêu gọi…” HCM

- Tài liệu - Tranh ảnh

4 Truyền thống thắng giặc trí thông minh, sáng tạo, nghệ thuật quân độc đáo:

- Mưu trí sáng tạo thể kho tàng kinh nghiệm phong phú đấu tranh giữ nước, tài thao lược kiệt xuất dân tộc ta

- Lấy nhỏ đánh lớn, lấy địch nhiều, lấy yếu chống mạnh, lấy chất lượng cao thắng số lượng đơng, tự tạo vũ khí, cướp súng giặc để giết giặc, phát huy uy lực thứ vũ khí có tay, biết kết hợp nhiều cách đánh thích hợp

- Nghệ thuật quân VN chiến tranh nhân dân, toàn dân đánh giặc

- Dám đánh, biết đánh biết thắng giặc mưu trí nghệ thuật quân độc đáo đặc

- CM: Lí Thường Kiệt biết “tiên phát chế nhân”; TQTuấn biết “dĩ đoản chế trường”; Qtrung cách đánh thần tốc…

- Chống Pháp, chống Mĩ, cách đánh kết hợp: quân - trị - binh vận

(14)

điểm bật truyền thống đánh giặc 5 Truyền thống đoàn kết quốc tế:

- DT ta ln có đồn kết với nước bán đảo Đơng Dương nước khác giới - Thắng lợi k/c chống P, Nhật, Mĩ thắng lợi tình đồn kết chiến đấu nhân dân ba nước VN- L- CPC

- Đoàn kết quốc tế sáng, thuỷ chung trở thành truyền thống, nhân tố thành công nghiệp đánh giặc, giữ nước xây dựng bảo vệ Tổ quốc

6 Truyền thống lòng theo Đảng, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, vào thắng lợi của cách mạng VN.

- GV lấy vd: Liên Xô, Trung Quốc giúp đỡ nd VN k/c chống Mĩ

- HS đọc SGK, -> GV chốt kiến thức trọng tâm

- Tài liệu Tranh ảnh

2.Tổ chức luyện tập: Phút

Giáo viên đặt câu hỏi sách giáo khoa Học sinh trả lời

III.KẾT THÚC BÀI GIẢNG phút - Giải đáp thắc mắc.

Truyền thống thắng giặc trí thơng minh, sáng tạo, nghệ thuật quân độc đáo.Truyền thống đoàn kết quốc tế Truyền thống lòng theo Đảng, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, vào thắng lợi cách mạng VN

- Cho câu hỏi để Học sinh ôn luyện( trả lời câu hỏi sách giáo khoa) - Nhận xét buổi học: (tiết học)

- Kiểm tra vũ khí, vật chất, học cụ… RKN:

S: G: Tiết : Kiểm tra tiết A Mục tiêu học:

- Kiểm tra nhận thức HS truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc ta Từ hiểu biết v ề truyền thống dựng nước giữ nước ; ý chí quật cường, tài thao

lược đánh giặc dân tộc ta em tự liên hệ rút học thiết thực

- Xác định trách nhiệm việc giữ gìn phát huy truyền thống vẻ vang dt - Có thái độ học tập rèn luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ Quốc

(15)

- GV: câu hỏi, đáp án, biểu điểm - HS: ôn luyện bài, ý thức làm C Phương pháp:

- Kiểm tra tự luận D Bài mới:

1 Ổn định: - sĩ số: Kiểm tra: giấy, bút Bài mới:

I Câu hỏi: Lớp 10A1:

Hãy nêu tóm tắt q trình đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam?

2.Trách nhiệm HS việc phát huy truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc

Lớp 10A2:

Hãy nêu tóm tắt truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam?

2.Trách nhiệm HS việc phát huy truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc

II Đáp án, biểu điểm:

Câu 1: (5 điểm) Nêu kiện ý sau:

- Những chiến tranh giữ nước đầu tiên: Cuộc k/c chống quân Tần vua Hùng (214 TCN), sau Thục Phán đứng lên k/c Thời kì Bắc thuộc, đất nước ta bị PK phương Bắc đô hộ 1000 năm

-Cuộc đấu tranh giành độc lập (từ kỉ I đến kỉ X)

- Các chiến tranh giữ nước (từ kỉ X đến kỉ XIX)

Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, lật đổ chế độ thực dân nửa phong kiến (thế kỉ XIX đến năm 1945)

- kháng chiến chống thực dân pháp xâm lược (1945-1954) - kháng chiến chống đế quốc mĩ (1954-1975)

Câu 1: ( điểm) Nêu kiện ý sau:

- Truyền thống dựng nớc đôi với giữ nớc

- Truyền thống lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều

- Truyền thống nước chung sức đánh giặc, toàn dân đánh giặc, đánh giặc tồn diện - Truyền thống thắng giặc trí thơng minh, sáng tạo, nghệ thuật quân độc đáo

- Truyền thống đoàn kết quốc tế

- Truyền thống lòng theo Đảng, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, vào thắng lợi cách mạng VN.

(16)

- Ý thức học tập giáo dục quốc phòng - Nhiệm vụ người HS, ý thức đoàn viên - Nâng cao tinh thần cảnh giác

- Xây dựng tình đồn kết - Phát huy truyền thống…

- tuyên tuyền truỳên thống, ý thức đánh giặc -…

4 Củng cố: - Nhận xét ý thức làm bài - Thu chấm

5 Dặn dò :

- Giờ sau học

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	196,5 KB