N©ng cao kû c¬ng nÒ nÕp vµ chÊt lîng gi¸o dôc toµn diÖn, ®ång thêi chÊt lîng mòi nhän, ®a tû lÖ häc sinh thi ®ç vµo THPT hµng n¨m t¨ng dÇn.. Häc sinh cã kü n¨ng, øng xö phï hîp, thÝch [r]
(1)phòng gd & đt việt yên
Trờng thcs Trung Sơn cộng hòa x hội chủ nghĩa việt namĐộc lập à tự - hạnh phúc Số: 01 / KHCL Trung Sơn, ngày 28 tháng năm 2010
KÕ ho¹ch
Chiến lợc giáo dục đào tạo trờng THCS Trung Sơn, việt yên, Bc giang
Giai đoạn 2010 - 1015
Phần I
Những để xây dựng kế hoạch I Đặc điểm tình hình nhà trờng
1 C¬ héi
* Về đội ngũ:
- Tập thể cán giáo viên nhà trờng ln đồn kết, thơng yêu giúp đỡ lẫn công việc, khắc phục khó khăn hồn thành nhiệm vụ đợc giao
- Đội ngũ cán giáo viên tuổi đời cịn trẻ, trình độ chun mơn có 100% đạt chuẩn chuẩn ( Trên chuẩn có 50 %) nên việc thực nhiệm vụ chun mơn có nhiều thuận lợi, Số GV đạt GVG cấp huyện đ/c
- Tỉ lệ giáo viên 30/16 lớp =1,88 GV/ lớp đảm bảo dạy đủ số tiết quy định giáo viên lớp
* Häc sinh:
Số học sinh hàng năm ổn định trì khoảng 450 đến 460 HS với số lớp 16 lớp, 100 % em HS em nông dân, hầu hết em ngoan, lễ phép
Kết chất lợng giáo dục đại trà mũi nhọn năm học 2009-2010 có nhiều tiến so với năm học trớc, cụ thể mặt vợt lên xếp thứ 16/19 trờng Đầu vào THPT xếp thứ 13/19 trờng
*C¬ së vËt chÊt:
Vị trí địa lý nhà trờng trung tâm xã, gần trục đờng tuyến xã đợc rải nhựa, diện tích đất 8854 m2 Khn viên nhà trờng đẹp có đủ bóng mát, bồn
chậu cảnh, ghế đá…Thiết bị đồ dùng dạy học có đủ số luợng Có mày vi tính, đầu chiếu để phục vụ dạy học Có sân bóng chuyển, có bàn bóng bàn, đệm nhảy cao, hố nhảy xa …
Phịng học có phịng cao tầng có phịng, phịng cấp 4; phịng BGH có 2; phịng th viện đồ dùng có 2; văn phịng nhà trờng có
(2)Cán quản lý trẻ có lực, nhiệt tình, phẩm chất đạo đức tốt Đợc đào tạo tạo bồi dỡng thờng xuyên
2 Th¸ch thøc
- Đội ngũ giáo viên chất lợng cha đồng đều, số thầy, trình độ chun mơn cịn hạn chế , đa số giáo viên ngời xã ngồi, đờng lại khó khăn
- Số học sinh giỏi chuyển trờng khác từ đầu cấp tơng đối nhiều, Chất lợng giáo dục đại trà hàng năm thấp, nên có ảnh hởng lớn đến chất lợng đại trà nh chất lợng mũi nhọn
- Tác động tiêu cực xã hội vào nhà trờng ngày gia tăng nh cờ bạc, số đề, trò chơi điện tử …
- Cơ sở vật chất nghèo nàn, đủ phòng học cho hai ca, phòng chức năng, th viện, phịng máy vi tính, phịng hiệu v.v… cha có Các phịng khác cịn thiếu Hệ thống tờng bao xung quanh trờng cha đủ dẫn đến an ninh khó đảm bảo, khơng có phịng bồi dỡng HSG, phụ đạo HS yếu Các cơng trình vệ sinh phục vụ cho dạy học thiếu chất lợng thấp Điều ảnh hởng lớn đến chất lợng dạy học II Đặc điểm tình hình địa phơng
1 C¬ héi
- Trung Sơn xã miền núi có truyền thống yêu nớc, cần cù lao động, có tinh thần cách mạng cao kháng chiến giữ nớc
- Những năm qua, đợc Đảng ủy, UBND xã quan tâm đến công tác giáo dục Nên nghiệp giáo dục xã có nhiều chuyển biến rõ nét, hai trờng Tiểu học đợc xây dựng kiên cố, trờng TH số I đợc cơng nhận đạt chuẩn Quốc gia cuối năm 2009 Trờng TH số II vào hồn thiện đề nghị cơng nhận đạt chuẩn Quốc gia vào tháng 6/2010
- Do lµ xà miền núi nên có dự án phủ xây dựng sở vật chất cho nhà trờng, giao thông
- V kinh t năm gần phát triển, nhân dân sản xuất nơng nghiệp hàng hố nh trồng rau mầu, bí, da…; chăn ni phát triển, ngồi nghề trồng cảnh đợc phát triển Nhiều gia đình kinh tế giầu lên Bộ mặt địa phơng đợc khang trang
- Các thôn xã trì hội khuyến học hàng năm đẫ tổ chức trao phần th ởng cho HS giỏi cấp đỗ đại học cao đẳng
(3)- Đại đa số nhân dân chủ yếu sống nghề nông, đất đai cằn cỗi pha cát nên thu nhập nhân dân thấp Do vậy, đời sống nhân dân cịn gặp nhiều khó khăn Kinh phí địa phơng nh cấp hàng năm đầu t cho xây dung sở vật chất nhà trờng q
- Nhiều gia đình làm kinh tế xã nhà, làm cho doanh nghiệp em gửi lại cho ông bà, bác, cô trơng nom ni dỡng hộ nên thiếu quan tâm giáo dục bố mẹ ảnh hởng không nhỏ đến chất lợng giáo dục đạo đức văn hóa cho em học sinh nhà trờng
- Là xã miền núi, đờng giao thông lại cịn gặp nhiều trắc trở, khó khăn, nhiều dốc, rãnh nớc đờng đất chủ yếu, xa trung tâm văn hố trị, vấn đề ảnh hởng đến phát triển kinh tế địa phơng, ảnh hởng đến việc học học sinh Do hàng năm số học sinh thuộc ba thôn: Sơn Quang, ải Quang, Tân Sơn xin chuyên trờng Bích sơn nhiều
- Trình độ dân trí thấp, nhận thức giáo dục cịn hạn chế, nên việc tạo điều kiện cho em học tập tu dỡng rèn luyện cha cao
- Do tình hình kinh tế, văn hố giáo dục nh vậy, ảnh hởng không nhỏ đến chất lợng học tập tu dỡng đạo đức học sinh
- Do yêu cầu hội nhập nhu cầu nhân dân trình độ học vấn để đáp ứng u cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nớc
phÇn II
Những định hớng chiến lợc
1 Sø m¹ng
Tập trung giáo dục nâng cao chất lợng đại trà, giáo dục học sinh có kỹ sống, khả ứng xử điều kiện xã hội thay đổi không ngng
2 Giá trị
Xõy dng v dn khẳng định niềm tin với cán giáo viên, học sinh, nhân dân quyền địa phơng phát triển nhà trờng
3 TÇm nh×n
Là trờng có chất lợng học sinh thi vào THPT tăng dần đứng tốp 10 - 16 trờng hàng năm
(4)Mơc tiªu chiến lợc
1 Mục tiêu chung
Nõng cao kỷ cơng nề nếp chất lợng giáo dục toàn diện, đồng thời chất lợng mũi nhọn, đa tỷ lệ học sinh thi đỗ vào THPT hàng năm tăng dần
Học sinh có kỹ năng, ứng xử phù hợp, thích ứng linh hoạt sống thay đổi hàng ngày
Học sinh có niềm tin vào sống, lịng u q hơng đất nớc, giới quân nhân sinh quan ngời XHCN
2 Mơc tiªu thĨ
- Duy trì đạt chuẩn quốc gia phổ cập THCS, tiến tới hoàn thành phổ cập bậc THPT
- XÕp lo¹i h¹nh kiĨm:
Lo¹i tèt : 58 %; Loại : 36%; Loại TB dới: %
Không có học sinh xếp loại yếu vi phạm pháp luật, học sinh nghiện hút vi ph¹m luËt ATGT
- XÕp lo¹i häc lùc:
Loại giỏi : 5,5%; Loại : 40% ; Loại Trung bình : 47,5%; Loại yếu, kém: d ới 7%
- Häc sinh lªn líp : 98 % - Häc sinh tèt nghiÖp: 97%
- Học sinh đỗ vào lớp 10 THPT (Các hệ) từ 60% trở lên Xếp thứ tốp 16 trờng đứng đầu
- Tập trung xây dựng sở vật chất đủ phòng học cao tầng cho học ca, đủ phịng chức năng, tờng bao, nhà bảo vệ, cơng trình phục vụ cho dạy học Phấn đấu đạt chuẩn Quốc gia vào năm 2015
PhÇn IV
Các giải pháp chiến lợc
1 V i mi dạy học:
(5)- Đội ngũ giáo viên bồi dỡng tự bồi dỡng tin học để biết ứng dụng CNTT vào soạn bài, giảng dạy sử mạng internet phục vụ nghiên cứu giảng dạy
- Mỗi GV phải có sổ tự học, tự bồi dỡng, đợc ghi chép thành tập riêng tích luỹ năm để phục vụ cho cơng tác giảng dạy
- Khuyến khích GV dùng giáo án soạn vi tính, sử dụng thiết bị đồ dùng, thí nghiệm q trình dạy học, tích cực vận dụng phơng pháp dạy học kích thích hứng thú, tính tích cực, sáng tạo học sinh
- Đổi cách đánh giá học sinh, dân chủ khách quan, trung thực Đồng thời phân loại học sinh để có biện pháp giáo dục thích hợp
- Tăng cờng tổ chức bồi dỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu
2 Phát triển đội ngũ
- Thờng xuyên tổ chức cho CBGV, học tập bồi dỡng trị, thị nhiệm vụ năm học, học tập chuyên môn nghiệp vụ Giúp cho CB, GV vững vàng tri, giỏi chun mơn nghiệp vụ, chuẩn trình độ đào tạo
- Tổ chức trì nghiêm túc việc thực kỷ cơng nề nếp dạy học
- Cải tiến chế độ sinh hoạt chuyên môn, tăng cờng kiểm tra việc dự thăm lớp, hội giảng, đánh giá rút kinh nghiệm tạo động lực cho ngời thấy đợc khả mà có hớng phấn đấu
- Động viên CBGV tự học tự bồi dỡng, tham gia lớp học đại học chức để khơng ngừng nâng cao trình độ lực chun mơn, nghiệp vụ ngịi
- Kết hợp với cơng đồn việc chăm sóc đời sống, đảm bảo chế độ sách, xây dựng khối đồn kết nội bộ, tạo khơng khí thi đua sơi nổi, làm việc tự giác có hiệu
3 Cơ sở vật chất, thiết bị, công nghệ
- Tiếp tục thờng xuyên tham mu với đảng uỷ, HĐND, UBND xã xây dựng phần tờng bao lại, nhà bảo vệ, xây dựng thêm phòng học phòng chức tiến tới xây dựng đạt chuẩn quốc gia vào năm 2015
- Củng cố tu bổ sân chơi bãi tập làm sân bóng chuyền, bóng rổ cơng trình vệ sinh tự hoại cho học sinh, nhà xe để xe cho CBGV học sinh theo h ớng đại khang trang
- Động viên CBGV, HS ủng hộ SGK, tài liệu tham khảo để xây dựng tủ sách dùng chung Xây dựng phòng th viên phòng đọc cho cán giáo viên học sinh
(6)- Tiếp tục mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy học: Mua thêm, chiếu, máy vi tính, nối mạng Internet, phần mềm ứng dụng phục vụ đủ cho việc ứng dụng CNTT vào dạy học
- Tổ chức CB GV tự làm đồ dùng dạy học
4 Huy động nguồn lực tài chính
- Sử dụng có hiệu tiết kiệm nguồn tài ngân sách đợc cấp
- Làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, tiếp tục tuyên truyền vận động làm cho nhân dân hiểu giáo dục, đầu t cho giáo dục tạo điều kiện tốt cho em học tập, rèn luyện đạo đức ngày vào thực chất Kết hợp với thôn xây dựng phong trào khuyến học, khuyến tài Thực tốt thờng xuyên cơng tác xã hội hóa giáo dục
- Tham mu với cấp ủy đảng quyền địa phơng tiếp tục đầu t kinh phí xây dựng sở vật chất cho nhà trờng theo hớng chuẩn hóa quốc gia
- Thực dân chủ hóa, cơng khai hóa hoạt động, cơng khai tài nhà trờng, xây dựng khối đoàn kết, thống cao nh trng
- Duy trì phát triển Hội cha mẹ học sinh lớp, cđa nhµ trêng
- Tiếp tục tham mu với địa phơng trì tốt hoạt động TTHTCĐ, trì quỹ khuyến học xã thơn, tạo nên phong trào học tập rộng lớn Vận động phụ huynh học sinh lớp đầu cấp hàng năm mua tặng nhà trờng ghế đá
- Hàng năm, tích cực vận động phụ huynh học sinh, nhà hảo tâm địa phơng ủng hộ vật chất, tiền để sửa chữa xây dựng sở vật chất cho nhà trờng
5 Về nguồn lực thông tin
- Thờng xuyên thu nhân thông tin thông qua văn luật, công văn, tài liệu, mạng Internet
- Tiếp thu phản hồi thông tin từ nhân dân, phụ huynh học sinh, quyền địa phơng, đồng chí lãnh đạo cấp, CBGV nhân viên học sinh trờng…
6 Về mối quan hệ với cộng đồng
- Xây dựng tạo mối quan hệ hoà nhã, đoàn kết thống hội đồng nhà trờng, dân chủ công khai công việc
(7)- Giáo viên xây dựng mối quan hệ gần gũi, thơng yêu với học sinh Tạo điều kiện để học sinh có hội tâm sự, trình bày ý trởng, nguyện vọng em
- Tạo mối quan hệ gần gũi với cán quyền địa phơng, phụ huynh hội cha mẹ học sinh Thờng xuyên gặp gỡ tổ chức họp Ban đại diện học sinh để thảo luận thông qua nội dung kế hoạch hoạt động nhà trờng hàng năm
7 Về lãnh đạo quản lý
- Lãnh đạo quản lý thờng xuyên đổi cách thức làm việc, kích thích t thành viên nhà trờng
- Xây dựng kế hoạch thực cho năm học, tháng, tuần
- Phân công giao việc cho thành viên nhà trờng cách cụ thể, rõ ràng, công bằng, phù hợp với lực sở trờng thành viên
- Thuờng xuyên kiểm tra đôn đốc việc thực phận, thành viên nhà trờng
- Ln lắng nghe ý kiến đóng góp xây dựng cán nhân viên, kịp thời điều chỉnh bổ sung kế hoạch cho phù hợp với tình hình thực tế năm học
- Xây dựng mối quan hệ thân mật, gần gũi với quyền nhân dân địa ph-ơng, với doanh nghiệp, với đơn vị đội đóng địa bàn
- Đổi kiểm tra, đánh giá xếp loại CB, GV, NV học sinh theo quy chế thực vận động “Hai không” Tăng cờng đầu t kinh phí cho cơng tác thi đua khen thởng học sinh, cán giáo viên…
PhÇn IV
§Ị xt tỉ chøc thùc hiƯn
1 C¬ cÊu tỉ chøc
Duy trì thờng xun đổi hoạt động tổ chức đoàn thể nhà tr-ờng: Tổ chun mơn, chi đồn niên, đội thiếu niên, cơng đồn dới lãnh đạo chi đảng
Huy động tổng lực cá nhân tổ chức đoàn thể nhà trờng thực nhiệm vụ đặt
2 Chỉ đạo thực hiện Các hoạt động
cÇn thùc hiƯn
Các số Cần đạt
Nguån lùc/ Kinh phÝ
Thêi gian thùc hiƯn vµ hoµn
thành
Ngời phụ trách
(8)giáo dục:
Tập trung nâng cao chất lợng dạy trên lớp quản lý giáo dục học sinh trong dạy
thể cho
năm học Nguồn nhân dân phụ huynh ủng hộ
Hàng năm
Và hiệu phó TT CM Giáo viên
Công tác quản lý nhà trờng:
Xây dựng sở vật chất, Quản lý sở vật chất, thiết bị dạy học
- XD Tng bao, nh bo v v mt n
nguyên 8phòng học,
- XD phòng chức năng, Phòng hiệu bộ, Mua sắm máy vi tính, đồ dùng, thí nghiệm, hóa chất, thiết bị khác
Nguồn kinh phí từ địa phơng, dự án nhà nớc;
Sự đóng góp tự nguyện nhân dân, nhà tài trợ Kinh phớ d ỏn ca nh nc
Năm 2010 năm 2011
Năm 2013-2015
Hiệu trởng Và hiƯu phã KÕ tn CB TB - §D
Cơng tác xây dựng đội ngũ:
Tập trung bồi dỡng giúp đỡ GV hạn chế chuyên, nghiệp vụ.
30% GV có tay nghề giỏi; 65 % có tay nghề khá; 5% tay nghề TB; Trình độ đào tạo 100% chuẩn chuẩn, 70 % chuẩn
Kinh phÝ cđa nhµ trêng cán giáo viên
Đến năm 2015
HiƯu trëng C¸c tỉ trëng CM
(9)Tập trung bồi dỡng GVvề ph-ơng pháp giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy.
dng thnh tho CNTT mạng internet vào giảng dạy, 100% tiết dạy i mi phng phỏp
của cán giáo viên
Các tổ trởng Chuyên môn
3 Đánh giá kết nhận xét.
(10)……… ……… ……… ……… ………
PhÇn IV
KÕt luận kiến nghị
Trong giai on 2010 2015, trờng THCS Trung Sơn có hội song thách thức khơng phải Hội đồng nhà trờng xây dựng Kế hoạch chiến lợc phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn 2010 – 2015 Đây tâm huyết trí tuệ tập thể hội đồng nhà trờng nhằm phấn đấu xây dựng phát triển nhà trờng ngày tốt hơn, tạo niềm tin cho học sinh, phụ huynh, nhân dân quyền địa phơng Để đạt đợc kế hoạch đạt ra, nhà trờng có số kiến nghị nh sau:
- Đối với phụ huynh học sinh: Quan tâm tạo điều kiện tốt vật chất tinh thần để em đợc học tập đầy đủ thời gian, nội dung học, môn học…luôn chăm sóc quam tâm đến chất lợng sống hàng ngày cho em, không để em rong chơi sa ngã hay mắc tệ nạn xã hội …Đồng thời ủng hộ nhà trờng kinh phí để sửa chữa nh xây dựng sở vật chất hàng năm
- Đối với Chính quyền địa phơng: Quan tâm đầu t kinh phí xây dựng sở vât chất nhà trờng để nhà trờng sớm có đủ phòng học ca Đồng thời khen thởng học sinh cán giáo viên giỏi kịp thời
- Đối với UBND huyện nhà nớc dành dự án đầu t xây dựng sở vật chất cho nhà trờng
- Nhà nớc cần tạo chế giao nhiều quyền cho Hiệu trởng
- Cần tinh giảm bớt nội dung kiến thức, xây dựng phân phối chơng trình phù hợp để thuận lợi việc tổ chức dạy học
(11)- Phòng GD&ĐT (Để b/c); - Đảng ủ – UBDN x· (§Ĩb/c); - Lu