Đang tải... (xem toàn văn)
Trẻ chơi ở các góc : góc phân vai, góc học tập, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên - HĐ học: Giáo dục trẻ biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ, giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung -[r]
(1)KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ BẢN THÂN/THÁNG 10
Thời gian thực hiện: từ ngày 01/10/2018 đến ngày 19/10/2018 (Lớp mẫu giáo 5- tuổi D2)
Năm học 2018– 2019 Trường Mầm non Tràng An Mục tiêu giáo dục
trong chủ đề
Nội dung giáo dục trong chủ đề
Dự kiến hoạt động giáo dục
(a) (b) (c)
Lĩnh vực phát triển thể chất MT2: Trẻ thực
được động tác phát triển nhóm hô hấp:
- Trẻ thực đúng, thục động tác thể dục theo hiệu lệnh theo nhịp nhạc/bài hát Bắt đầu kết thúc động tác nhịp
- Động tác hơ hấp:
+ Hít vào thật sâu, thở từ từ
+ Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật
( Ngửi hoa, thổi nơ, thổi bóng )
- Động tác phát triển cơ tay bả vai:
+ Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên ( kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân) + Co duỗi tay, kết hợp với kiễng chân + Hai tay đánh xoay tròn trước ngực
+ Đánh chéo tay phía trước, sau
+ Luân phiên tay đưa lên cao
- Động tác phát triển cơ lưng, bụng, lườn:
+ Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, trái
+ Quay người sang bên kết hợp tay chống hông + Nghiêng người sang
HĐ thể dục sáng: Yêu cầu trẻ tập động tác tập phát triển chung thể dục sáng Động tác hô hấp: Thổi bóng bay
Động tác Tay: Đánh chéo tay phía trước, sau
Động tác Chân: Nhảy đưa chân trước, chân sau
Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên
Động tác Bật: Bật tiến phía trước
Động tác Hơ hấp: Gà gáy ị ó o
Động tác Tay: Luân phiên tay đưa lên cao
Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau
Động tác Bật: Bật chỗ Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực
(2)-MT10: Trẻ biết trườn; bị qua 5,6 điểm dích dắc cách 1,5m yêu cầu
MT13: Trẻ biết chuyền bóng tay
MT14:Trẻ biết ném bắt bóng tay từ khoảng cách xa 4m ( CS3)
hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái
Động tác phát triển cơ chân
+ Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau
+ Nhảy lên đưa chân sang ngang
+ Nhảy lên đưa chân phía trước, chân phía sau
+ Nâng cao chân gập gối + Bật phía
+ Trẻ biết trườn sấp trèo qua ghế thể dục
+ Trẻ bò qua 5, điểm dích dắc cách 1, 5m u cầu
+ Bị theo đường dích dắc qua điểm
+ Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m
+ Bò bàn tay, bàn chân 4m – 5m
+ Chuyền bóng tay qua đầu sau lưng phía trước
+ Chuyền bóng qua đầu, qua chân
+ Bắt bóng tay, khơng ơm bóng vào ngực
+ Ném xa tay
người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái
Động tác chân: Nâng cao chân gập gối
Động tác Bật: Bật nhảy phía
- HĐ học: Bị bàn tay, bàn chân 4m – 5m
- HĐ chơi: Trò chơi “ Thi xem đội nhanh, Biệt đội tí hon”
- HĐ học: Chuyền bóng tay qua đầu sau lưng - HĐ chơi: Trò chơi “ Chuyển quà, Chuyền trứng”
(3)MT 18: Giáo dục dinh dưỡng sức
khỏe
1 Nhận biết số món ăn, thực phẩm thơng thường ích lợi chúng đối với sức khỏe
-Trẻ nói tên số ăn cần có bữa ăn hàng ngày
( CS19)
MT19: Trẻ biết không ăn uống số thức ăn có hại cho thể ( CS 20 )
+ Ném xa tay + Ném trúng đích nằm ngang tay
+ Ném trúng đích nằm ngang tay
+ Ném trúng đích thẳng đứng tay
+ Ném trúng đích thẳng đứng tay
+ Kể tên số loại thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày
+ Làm quen với số thao tác đơn giản chế biến số ăn: rau, thịt, cá
+ Trẻ kể thức ăn, uống có hại: Có mùi hơi/ chua/ có màu lạ VD: Các thức ăn ôi thiu, nước lã, rau chưa
+ Không ăn uống thức ăn
+ Biết giá trị dinh dưỡng loại thực phẩm cung cấp từ nguồn động vật, thực vật
vòng cổ chai”
HĐ sáng: Trò chuyện trẻ ăn quen thuộc trẻ ngày, cần thiết thức ăn
HĐ học: Tôi cần để lớn lên khỏe mạnh Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng, ăn hết suất ăn bữa ăn hàng ngày
HĐ sáng: trò chuyện trẻ thực phẩm an tồn thực phẩm khơng an toàn
(4)MT 20
2 Tập làm số công việc tự phục vụ sinh hoạt và giữ gìn sức khỏe -Trẻ biết rửa tay xà phòng trước ăn; sau vệ sinh tay bẩn (CS15)
MT21: Trẻ biết tự rửa mặt, chải hàng ngày
( CS16 )
Tự rửa tay xà phịng
- Rửa tay khơng có mùi xà phịng
- Rửa gọn: Khơng vẩy nước ngồi
- Trẻ biết lợi ích việc giữ gìn vệ sinh tay, chân trước sau ăn
+ Hình thành thói quen, hành vi vệ sinh ăn uống phòng chống bệnh tật: vệ sinh miệng sau ăn trước ngủ, sáng ngủ dậy)
HĐ học: Day trẻ kỹ rửa tay
HĐ ăn trưa: Hướng dẫn, rèn nề nếp rửa tay xà phòng cho trẻ
HĐ sáng: Trong đón trẻ trị chuyện với trẻ cách giữ gìn vệ sinh cá nhân
Giáo dục phát triển tình cảm- kỹ xã hội MT33: Trẻ nói
một số thơng tin quan trọng thân gia đình(CS27)
MT34: Trẻ biết ứng xử phù hợp với giới
+ Tên, tuổi, giới tính, sở thích
+ Địa gia đình
+ Tên bố mẹ số thành viên gia đình + Số điện thoại bố mẹ
+ Nhận biết, phân biệt trang phục phù hợp
HĐ sáng: Trò chuyện trẻ giới thiệu tên tuổi sở thích cá nhân trẻ bạn
- HĐ chơi: Yêu cầu trẻ tự lấy đồ dùng đồ chơi theo ý thích trẻ, trẻ biết thu dọn đồ chơi sau chơi
(5)tính thân (CS28)
MT35: Trẻ nói khả sở thích thân (CS29)
với giới tính
+ Điểm giống khác với bạn + Một số hành vi văn minh lịch bạn gái + Một số hành vi văn minh lịch bạn trai
+ Hiểu vị trí trách nhiệm thân gia đình lớp học, kể việc mà làm khơng thể làm được, giảithích lí + Nói điều trẻ thích với biểu thực tế
theo giới tính
- HĐ chơi: Yêu cầu trẻ tự lấy đồ dùng đồ chơi theo ý thích trẻ, trẻ biết thu dọn đồ chơi sau chơi Trẻ lựa chọn góc chơi phù hợp với giới tính
Trẻ chơi góc : góc phân vai, góc học tập, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên - HĐ lao động: Yêu cầu trẻ tự lấy đồ dùng đồ chơi theo ý thích trẻ, trẻ biết thu dọn đồ chơi sau chơi
- HĐ chơi: góc phân vai, góc học tập, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên Trẻ tự chọn góc chơi vai chơi phù hợp với sở thích giới tính trẻ
Giáo dục phát triển ngôn ngữ - MT70: Trẻ nghe
hiêu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao (CS 64)
+ Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi
+ Nghe thơ, ca dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi + Trẻ kể lại câu chuyện đồng thoại, ngụ ngôn ngắn đơn giản + Trẻ nói chủ đề giá trị đạo đức
truyện, tính cách nhân vật câu truyện ngắn không quen thuộc sau nghe
(6)MT 80: Trẻ biết chờ đến lượt trị chuyện, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác (CS75)
MT 101: Trẻ nhận dạng chữ bảng chữ Tiếng Việt (CS 91)
-MT74: Trẻ có khả nói rõ ràng (CS65)
truyện
+ Thể hiểu biết nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao nghe biểu qua khả phản ứng phù hợp với câu hỏi giáo viên qua hoạt động vẽ, đóng kịch, hát, vận động, kể lại chuyện theo trình tự
+ Giơ tay muốn nói + Khơng nói chen vào người khác nói + Tập trung, khơng bỏ chừng trò chuyện
+ Nhận dạng 20 chữ phát âm
+ Nhận biết chữ tiếng việt sinh hoạt hoạt động hàng ngày
+ Biết chữ có tên, hình dạng cách phát âm riêng
+ Phân biệt khác chữ chữ số
+ Phát âm rõ rang
+ Diễn đạt ý tưởng theo ý câu hỏi
HĐ học: Yêu cầu trẻ giơ tay trả lời câu hỏi cơ, khơng nói chen bạn nói Khơng bỏ chừng phát biểu
- HĐ học: Làm quen chữ “ a, ă, â”
- HĐ chơi: Trò chơi nhà, Xếp hạt, Tô theo nét chấm mờ”
- HĐ học: phát âm chữ a, ă, â
(7)Giáo dục phát triển nhận thức. - MT 124: Trẻ nhận
biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10(CS104)
MT 102: Trẻ thể số hiểu biết giác quan số phận thể người
MT 119: Trẻ có số hiểu biết thân
+ Nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 10
+ Đọc chữ số từ – 10 chữ số
+ Đếm phạm vi 10 đếm theo khả + Chọn thẻ chữ số tương ứng với số lượng đếm
+ Nhận biết chữ số, số lượng, số thứ tự từ – 10 ý nghĩa số sử dụng sống hàng ngày ( Số nhà, số điện thoại, biển số xe )
+ Viết số tương ứng với số lượng đếm
+ Tìm hiểu tên gọi, chức năng, công dụng giác quan phận khác thể
+ Họ tên, ngày sinh, giới tính.vị trí trẻ gia đình
+ Đặc điểm bên ngồi, sở thích thân
- HĐ học: Đếm đến 6, nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 6, nhận biết số - HĐ chơi: Trò chơi “ Khoanh nhóm”, “ Con số tinh nghịch”, “ Thi xem đội nhanh”, “ Về nhà”
- HĐ lao động: Yêu cầu trẻ tự lấy đồ dùng đồ chơi theo ý thích trẻ, trẻ biết thu dọn đồ chơi sau chơi
HĐ học: Tìm hiểu trị chuyện giác quan
HĐ chơi: trò chơi “ Tìm nhà cho giác quan, làm theo hiệu lệnh”
- HĐ lao động: Yêu cầu trẻ tự lấy đồ dùng đồ chơi theo ý thích trẻ, trẻ biết thu dọn đồ chơi sau chơi
(8)MT 127: Trẻ biết tách 10 đối tượng thành nhóm cách so sánh số lượng nhóm (CS105)
+ Vị trí trẻ gia đình
+ So sánh số lượng nhóm đối tượng phạm vi 10 ( cách khác nhau, nhiều hơn, hơn)
+ Tách nhóm đối tượng phạm vi 10 thành hai nhóm cách khác
- HĐ chơi: chơi góc học tập – sách: Tô, vẽ bạn trai bạn gái - HĐ lao động: Yêu cầu trẻ tự lấy đồ dùng đồ chơi theo ý thích trẻ, trẻ biết thu dọn đồ chơi sau chơi
HĐ học: Tách nhóm có đối tượng thành phần cách khác
HĐ chơi: trò chơi “ Chia quà, thi xem đội nhanh, rung chuông vàng”
Giáo dục phát triển thẩm mỹ - MT 138: Trẻ hát
đúng giai điệu hát trẻ em (CS100)
MT 139: Trẻ thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc (CS101)
+ Hướng dẫn trẻ nghe hát giai điệu hát + Nhận xét giai điệu hát, nhạc chủ đề
+ Hát giai điệu, lời ca thể sắc thái, tình cảm hát
+ Hướng dẫn trẻ cảm nhận nhịp điệu nhanh, chậm số hát, nhạc chủ đề
+ Thể thái độ, tình cảm nghe âm gợi cảm, hát, nhạc ( Tán thưởng, bắt chước âm thanh, sử dụng từ gợi cảm…) nói lên cảm xúc
+ Tự nghĩ hình
- HĐ học: Dạy hát “Cái mũi” - HĐ chơi; Trị chơi “ Nghe giai điệu đốn tên hát, Nhìn hình đốn tên hát, Solmi”
-HĐ học: Dạy vận động “ Tay thơm tay ngoan”
(9)MT 141: Trẻ biết vận động sáng tạo theo ý thích trẻ
- MT 145: Dán hình vào vị trí cho trước không bị nhăn ( CS8 )
MT 151:Trẻ biết phối hợp kỹ tạo hình khác để tạo thành sản phẩm
thức để tạo âm thanh, vận động theo bài, nhạc yêu thích
+ Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu phù hợp với các hát, nhạc
+ Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu
+Tự nghĩ hình thức vận động tạo âm theo hát, nhạc mà trẻ yêu thích
+ Bôi hồ
+ Các chi tiết không bi chồng lên
+ Dán hình vào tranh phẳng phiu
+Phối hợp kỹ cắt, xé dán để tạo thành tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối + Biết nhận xét sản phẩn tạo hình hình dánh, màu sắc, bố cục
+Phối hợp kỹ vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo sản phẩm có màu sắc hình dáng/đường nét bố cục
HĐ học: Yêu cầu trẻ tự nghĩ hình thức vận động theo lời hát “ Tay thơm tay ngoan”
- HĐ học: Cắt dán trang phục bạn trai, bạn gái
- HĐ chơi: Trị chơi góc tạo hình, góc học tập sách cắt dán trang phục, bạn trai bạn gái
- HĐ học: Vẽ khuôn mặt bạn trai, bạn gái Năm rau củ HĐ chơi: Trẻ chơi góc tạo hình vẽ theo ý thích trường mầm non, vẽ phấn sân trường
d, Dự kiến môi trường giáo dục - Môi trường lớp học:
(10)+ Tổ chức cho trẻ hoạt động góc chơi: Góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập- sách, góc thiên nhiên
+ Đồ dùng đồ chơi: Sách truyện, tranh ảnh, đồ dùng học tập, giấy, số, chữ cái, bóng, vịng, tranh thơ, tranh truyện, đàn oocgan, máy chiếu, bảng cài, đất nặn, đồ chơi thông minh, rô bốt, đồ chơi vận động sáng tạo
+ Nguyên vật liệu: Bìa cát tơng, hột hạt - Mơi trường ngồi lớp học:
+ Góc thiên nhiên, sân chơi, đồ chơi ngồi trời + Bình tưới cây, bóng, vịng
e, Xác định mục tiêu chưa đạt nội dung chưa thực nguyên nhân trình thực chủ đề cần tiếp tục thực chủ đề sau.
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
…
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 04
Chủ đề nhánh: Tôi ai Chủ đề: Bản thân
Thời gian thực hiện: Từ ngày 01/ 10/2018 đến ngày 05/10 /2018
Lớp mẫu giáo 5- tuổi Thứ
(11)điểm
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng.
- Đón trẻ: Trị chuyện thân trẻ, giới thiệu bạn bè tên tuổi giới tính, sở thích trẻ
- Chơi tự lớp đồ chơi thông minh - Thể dục buổi sáng:
Động tác hơ hấp: Thổi bóng bay
Động tác Tay: Đánh chéo tay phía trước, sau Động tác Chân: Nhảy đưa chân trước, chân sau Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên
Động tác Bật: Bật tiến phía trước
- Tập theo cô tập với hát “Tay thơm tay ngoan” - Điểm danh
Hoạt động học
Thể dục VĐCB: Bò bàn tay, bàn chân 4m – 5m
-TC VĐ :Thi xem đội nhanh
Văn học Truyện “ Câu chuyện tay phải tay trái
KPKH: Tôi
Âm nhạc: Dạy hát: Cái mũi (NDTT) TC ÂN: Nghe giai điệu đốn tên hát(NDKH )
Tạo hình: Vẽ khuôn mặt bạn trai, bạn gái
Chơi, hoạt động ở các góc
- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, bán hàng, búp bê - Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, chơi đồ chơi sáng tạo, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hoa, nải chuối, vương miện
- Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát thân
- Góc học tập- sách: Tô vẽ, nặn bạn trai bạn gái Xem sách tranh kể chuyện theo tranh thể bé
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh
Chơi hoạt động ngoài
trời
* Hoạt động có chủ đích:
- - Pha màu, chơi với màu bé thích *Trị chơi vận động:
“Làm theo hiệu lệnh; “ Đội nhanh nhất”,
Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột *Chơi tự do:
(12)- Vẽ tự sân
- Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )
Ăn, ngủ, vệ sinh
* Hoạt động ăn:
- Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn ( rửa tay, rửa mặt)
- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, đủ chất
- Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin…
- Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện ăn…
* Hoạt động ngủ:
- Trẻ có thói quen ngủ giấc, ngủ sâu, ngon giấc * Vệ sinh
- Tạo cho trẻ có thói quen vệ sinh sau ngủ dậy Chơi,
hoạt đông theo ý
thích.
- Ơn kiến thức học buổi sáng
- Cho trẻ chơi theo ý thích.Chơi sáng tạo rô bốt - Giáo dục BVMT,KNS,ATGT, sử DNLTKHQ - Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu - Sắp xếp đồ chơi gọn gàng
Trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ
-Nêu gương cuối ngày, cuối tuân:
- Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào bạn
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 05
Chủ đề nhánh: Cơ thể tôi Chủ đề: Bản thân
Thời gian thực hiện: Từ ngày 08/ 10/2018 đến ngày 12/10 /2018 Thứ
Thời điểm Thứ 2 Thứ 3 Thứ Thứ Thứ
Đón trẻ,
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
(13)chơi, thể dục sáng.
- Hướng trẻ chơi với đồ chơi thơng minh góc theo ý thích - Thể dục sáng:
Động tác Hô hấp: Gà gáy ò ó o
Động tác Tay: Luân phiên tay đưa lên cao Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau Động tác Bật: Bật chỗ
-Tập kết hợp với “ Nào tập thể dục” - Điểm danh:
Hoạt động học
Thể dục VĐ C B: Chuyền bóng tay qua đầu sau lưng -TCVĐ: Chuyển quà
Văn Học Thơ “ Đơi bàn tay bé”
KPKH Tìm hiểu trị chuyện giác quan
Toán: Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số
Tạo hình Cắt dán trang phục
Chơi, hoạt động
ở góc
- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình ( nấu ăn, bàn xinh xắn, xe đẩy lau nhà, búp bê đáng yêu)
- Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi sáng tạo, rô bốt, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, vương miện, hoa, kỹ sư xây dựng đa
- Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát thân
- Góc học tập - sách: Tơ, vẽ, nặn, cắt, xé dán, bạn trai bạn gái, trang phục bé yêu Xem sách tranh kể chuyện, đọc thơ chủ đề
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh
Chơi hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có mục đích:
- Dạo chơi quan sát thời tiết, làm trâu từ
* Trò chơi vận động: “Thi xem đội nhanh, chuyển trứng” - Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột * Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay ) - Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
* Hoạt động ăn:
(14)Ăn, ngủ, vệ sinh
mặt)
- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, đủ chất - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin…
- Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện ăn…
* Hoạt động ngủ:
- Trẻ có thói quen ngủ giấc, ngủ sâu, ngon giấc * Vệ sinh
- Tạo cho trẻ có thói quen vệ sinh sau ngủ dậy
Chơi, hoạt đơng
theo ý thích.
- Ơn kiến thức học buổi sáng
- Cho trẻ chơi theo ý thích, sáng tạo rơ bốt - Giáo dục BVMT,KNS,ATGT, sử DNLTKHQ - Sắp xếp đồ chơi gọn gàng
Trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ Nêu gương cuối ngày, cuối tuân: - Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào bạn
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 06
Chủ đề nhánh: Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh Chủ đề: Bản thân
Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/ 10/2018 đến ngày 19/10 /2018 Thứ
Thời điểm
Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ
Đón trẻ,
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trò chuyện trẻ bốn nhóm thực phẩm
(15)chơi, thể dục sáng.
thích
- Thể dục sáng:
Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay
Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực
Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái
Động tác chân: Nâng cao chân gập gối Động tác Bật: Bật nhảy phía -Tập kết hợp với “ Mời bạn ăn” - Điểm danh:
Hoạt động học
Thể dục VĐCB: Ném xa tay - TCVĐ “ Thi xem đội nhanh
LQCC Làm quen chữ a, ă, â
KPKH:
Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh
LQVT Tách nhóm có đối tượng thành phần cách khác
KNS Dạy trẻ kỹ rửa tay
Chơi, hoạt động
ở góc
- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, bán hàng
- Góc xây dựng: Chơi với đồ chơi sáng tạo đại rô bốt, Thành phố em, cơng trường
- Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề
- Góc học tập - sách: tô, vẽ, nặn theo chủ đề Xem sách tranh kể chuyện theo tranh nguồn thực phẩm
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh
Chơi hoạt động ngồi trời
* Hoạt động có mục đích: - Quan sát vườn rau
* Trị chơi vận động: Thi xem đội nhanh, Ném vòng cổ chai - Chơi trò chơi dân gian: mèo đuổi chuột
* Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay ) - Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
Ăn, ngủ,
* Hoạt động ăn:
- Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn ( rửa tay, rửa mặt)
(16)vệ sinh đạm, vitamin…
- Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện ăn…
* Hoạt động ngủ:
- Trẻ có thói quen ngủ giấc, ngủ sâu, ngon giấc * Vệ sinh
- Tạo cho trẻ có thói quen vệ sinh sau ngủ dậy
Chơi, hoạt đông
theo ý thích.
- Ơn kiến thức học buổi sáng
- Cho trẻ chơi sáng tạo rô bốt theo ý thích - Giáo dục BVMT,KNS,ATGT, SDNLTKHQ - Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu - Sắp xếp đồ chơi gọn gàng
Trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ Nêu gương cuối ngày, cuối tuân: - Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định