Giao an lop 2 tuan 24

- Hoïc sinh laøm vieäc trong nhoùm nhoû 4 em, noùi cho nhau nghe veà noäi dung cuûa caùc caâu hoûi do giaùo vieân ñöa ra vaø töï noùi theo chuû ñeà theo höôùng daãn cuûa giaùo vieân. Hoï[r]

TUAÀN 24 Thứ hai, ngày 22 tháng1 năm 2010

Học vần Tiết: 211-212

uân- uyên I Muïc tiêu :

- Đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền; từ câu ứng dụng

- Viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền (viết 1, số dịng quy định Tập viết 1, tập 2)

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu đoạn ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Em thích đọc truyện

- Bộ ghép vần GV học sinh III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS

1 KTBC: Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng

Vieát bảng GV nhận xét chung

2 Bài mới:

GV giới thiệu vần uân

- Gọi HS phân tích vần uân - HD đánh vần vần uân

- Lớp cài vần uân GV nhận xét

- Có uân, muốn có tiếng xuân ta làm nào? - Cài tiếng xuân

- GV nhận xét ghi bảng tiếng xuân - Gọi phân tích tiếng xuân

- GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuân - Dùng tranh giới thiệu từ “mùa xuân”

- Gọi đánh vần tiếng xuân., đọc trơn từ mùa xuân - Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần uyên (dạy tương tự)

- So sánh vần - Đọc lại cột vần

- Gọi học sinh đọc toàn bảng

- Học sinh nêu tên trước -HS cá nhân - > em

- N1: h tay; N2: đêm khuya

- HS phân tích, cá nhân em - CN ĐT

- Cài bảng cài

-Thêm âm x đứng trước vần uân -Toàn lớp

- CN em - CN, nhoùm - CN

- CN em

Đọc hiểu nghĩa từ ứng dụng.

- Huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện - Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ

- Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để thể giải nghĩa từ

- Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con:

uân, mùa xuân, uyên, bóng chuyền. GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố tiết 1:

- Hỏi vần học Đọc

- Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp:

- Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

- Luyện đọc câu đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng:

Chim én bận đâu Hôm mở hội Lượn bay dẫn lối Rủ mùa xuân về.

- Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên GV nhận xét sửa sai

- Đọc sách GV đọc mẫu lần GV nhận xét cho điểm Luyện nói: Chủ đề: Em thích đọc truyện.

- GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Em thích đọc truyện” - Em xem truyện gì?

Trong số truyện xem, em thích truyện nào? Vì sao?

- GV giáo dục TTTcảm

Luyện viết TV.

- GV thu số em để chấm điểm - Nhận xét cách viết

4 Củng cố – Dặn dị:

Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

- em - CN,ĐT

-Tìm tiếng có vần vừa học gạch chân

PT

- HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

- Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV

- CN em

- CN em, đồng -Toàn lớp viết

- Vần uân, uyên CN em - Đại diện nhóm

- CN  em, lớp đồng HS đọc

- HS đọc nối tiếp

- Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên

- Học sinh kể tên truyện xem nêu cảm nghỉ thích Học sinh khác nhận xét

- Học sinh lắng nghe - Toàn lớp

-

VẼ CÂY VẼ NHÀ

I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết hình dáng - Biết cách vẽ cây

- Vẽ tranh phong cảnh đơn giản có cây, có nhà ….và vẽ màu theo ý thích.Đồng thời giúp hs thêm yêu cảnh vật xung quanh,biết bảo vệ cối

II CHUẨN BỊ:

* GV: - Tranh, ảnh số - HÌnh vẽ minh họa số cây.

* HS: SGK, thực hành, bút chì, tẩy, màu III HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC:

1.Giới thiệu (lồng vào mới) 2 Bài mới:

* HĐ1 Giới thiệu hình ảnh cây.

Hoạt động GV HĐ HS

- GV giới thiệu số tranh ảnh có cây, để HS quan sát nhận xét:

+ Cây: lá, vòm lá, tán (màu xanh, vàng …), thân cây, cành cây(màu nâu hay đen)

- Gv đặt câu hỏi để HS nhắc lại phận cây(gốc, thân, tán lá);

- Gv giới thiệu thêm số tranh ảnh phong cảnh( có cây, có nhà, có đường đi, ao hồ …

- HS quan sát nhận xét. - HS trả lời

- HS quan sát tranh. * HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ

- GV hướng dẫn bảng cách vẽ cây:

+ Vẽ cây: nên vẽ thân cành trước, vịm vẽ sau. +Vẽ thêm hình ảnh phụ :hoa ,chim chóc… - Yêu cầu HS xem tranh tập vẽ trước vẽ.

- HS quan sát lên bảng lắng nghe GV hướng dẫn cacùh vẽ.

* Hoạt động 3:Thực hành - GV gợi ý cách vẽ:

+ Vẽ vừa phải so với khổ giấy.

+ Vẽ thêm hình ảnh khác trời, mây, nguời, vật …

- Quan sát HS vẽ bài, gợi ý HS chọn màu vẽ màu.

- HS thực hành vẽ theo hướng dẫn GV

* Hoạt động 4Nhận xét, đánh giá

- GV hướng dẫn HS nhận xét số vẽ về: + Hình vẽ, cách xếp hình vẽ.

+ Cách vẽ màu.

- GV chấm điểm, khen ngợi HS có vẽ đẹp. 3

Dặn dò :

- Mang màu vẽ để học hôm sau

-

Đạo đức Tiết: 24

ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (tiết2) I Mục tiêu :

- Học sinh hiểu : Phải vỉa hè , đường khơng có vỉa hè phải sát lề đường Qua đường ngã , ngã phải theo đèn hiệu vào vạch quy định Đi bộ quy định bảo đảm an toàn cho thân người

- Học sinh thực quy định

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh BT 3.4 / 35.36 BTĐĐ. III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT

2.Kieåm tra cũ :

- Đi quy định ? (trên đường phố , đường nông thôn )

- Khi qua ngã , ngã em cần nhớ điều ? - Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động : Làm BT3

- Giáo viên treo tranh , đọc yêu cầu BT : Em thử đốn xem điều xảy với bạn nhỏ lòng đường ? Nếu thấy bạn , em nói với bạn ?

- Giáo viên mời vài em lên trình bày kết thảo luận

- Giáo viên nhận xét bổ sung kết luận :

* Đi lịng đường sai quy định , gây nguy hiểm cho thân cho người khác Hoạt đợng : Làm BT4

- GV giải thích yêu cầu BT4

- Em đánh dấu + vào ô tranh việc người đi quy định

- Cho học sinh nêu nội dung tranh rõ sai - Nối tranh em vừa đánh dấu với khuôn mặt cười

*GV kết luận :

- Học sinh lập lại tên học

- 2hs TLCH

- Học sinh quan sát tranh , trả lời câu hỏi

- Học sinh thảo luận theo nhóm bạn

- Học sinh lên trình bày

- Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến

- Học sinh mở BTĐĐ, quan sát tranh BT4

- Học sinh đánh dấu vào

+ T1.2.3.4.6 quy định , tranh 5.7.8 sai quy định

+ Đi quy định tự bảo vệ bảo vệ người khác

Hoạt động :TC “ Đèn xanh , đèn đỏ ”

- Giáo viên nêu cách chơi : Học sinh đứng hàng ngang , đội đối diện với đội , cách khoảng bước Người điều khiển trò chơi cầm đèn hiệu đứng cách hàng ngang đọc :

4.Cuûng cố dặn dò :

Nhận xét tiết học Dặn Học sinh học

- Học sinh nắm luật chơi :

+ Đèn xanh , bước chỗ + Đèn vàng : vỗ tay

+ Đèn đỏ : đứng yên

- Người chơi phải thực động tác theo hiệu lệnh Ai bị nhầm tiến lên bước chơi vịng ngồi

- Học sinh đọc đt câu

-Thứ ba ngày 23 tháng năm 2010

Học vần Tiết: 213-214

Uât - uyêt I Muïc tiêu :

- Đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh; từ câu ứng dụng Tốc độ cần đạt: 15 tiếng/phút

- Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh (viết 1, số dòng quy định Tập viết 1, tập 2)

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu đoạn ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Đất nước ta tuyệt đẹp

- Bộ ghép vần GV học sinh III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 KTBC: Hỏi trước - Đọc sách kết hợp bảng - Viết bảng

- GV nhaän xeùt chung

2 Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần uât

- Goïi HS phân tích vần uât

- Học sinh nêu tên trước - HS cá nhân - > em

- N1: mùa xuân; N2: kể chuyện

- GV nhận xét

- HD đánh vần vần uât - Lớp cài vần uât

- Có uât, muốn có tiếng xuất ta làm nào? - Cài tiếng xuất

- GV nhận xét ghi bảng tiếng xuất - Gọi phân tích tiếng xuaát

- GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuất - Dùng tranh giới thiệu từ “sản xuất”

- Gọi đánh vần tiếng xuất, đọc trơn từ sản xuất - Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần uyêt (dạy tương tự)

- So sánh vần - Đọc lại cột vần

- Gọi học sinh đọc toàn bảng

Đọc từ ứng dụng.

Luật giao thơng, nghệ thuật, băng tuyết, tuyệt đẹp. - Tìm tiếng cĩ vần vừa học gạch chân

- Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

- Đọc sơ đồ

- Gọi đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con:

uât, sản xuất, uyêt, duyệt binh.

GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố tiết 1:

- Hỏi vần học - Đọc

- Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tieát 2

Luyện đọc bảng lớp:

- Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

- Luyện đọc câu đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng:

Những đêm trăng khuyết

u – â – tờ – uât

- CN em, đọc trơn em, nhóm - Cài bảng cài

- Thêm âm x đứng trước vần uât sắc âm â

- Toàn lớp - CN em

- CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT

- CN em, đọc trơn em, nhóm - CN em

- Giống nhau: kết thúc t

- Khác nhau: uyêt bắt đầu uyê - em

- em

-Tìm tiếng có vần vừa học gạch chân

PT

- Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV

- HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

- CN em

- CN em, đồng - Tồn lớp viết

- Vần uât, uyêt - CN em

Trông giống thuyền trôi Em trăng theo bước Như muốn chơi

- Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên

GV nhận xét sửa sai

- Đọc sách GV đọc mẫu lần - GV Nhận xét cho điểm

Luyện nói: Chủ đề: “Đất nước ta tuyệt đẹp”.

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đất nước ta tuyệt đẹp” Nước ta có tên gì? Em nhận cảnh đẹp tranh ảnh em xem?

Em biết nước ta quê hương em có cảnh đẹp?

- Giáo viên nhận xét luyện nói học sinh - GV giáo dục TTTcảm

* Luyện viết TV.

- GV thu số em để chấm điểm - Nhận xét cách viết

4 Củng cố - Dặn dị:

Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

câu có ngắt dấy phẩy, đọc liền câu có nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc đoạn nhóm (chú ý ngắt, nghỉ gặp dấu câu)

- HS đọc nối tiếp em

Học sinh nói theo hướng dẫn giáo viên

Học sinh tự nói theo chủ đề - Học sinh khác nhận xét

- Toàn lớp

-

Tốn Tiết: 93

LUYỆN TẬP

I Muïc tiêu

- Biết đọc, viết, so sánh số tròn chục; bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục (40 gồm chục đơn vị)

- Bài tập cần làm: Bài 1, Baøi 2, Baøi 3, Baøi

II Đồ dùng dạy học:

-Các số tròn chục từ 10 đến 90 -Bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1.KTBC: Hỏi tên học

2.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

Hướng dẫn học sinh làm tập

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

Tổ chức cho em thi đua nối nhanh, nối

Treo lên bảng lớp bảng phụ nêu yêu cầu cần thực tập

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Học sinh tự quan sát mẫu rút nhận xét làm tập

Gọi học sinh nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

Cho học sinh làm nêu kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:

Giáo viên gợi ý học sinh viết số trịn chục dựa theo mơ hình vật mẫu

4.Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

- Hai nhóm thi đua nhau, nhóm học sinh chơi tiếp sức để hồn thành tập nhóm

Số 40 gồm chục đơn vị Số 70 gồm chục đơn vị Số 50 gồm chục đơn vị Số 80 gồm chục đơn vị -Học sinh khoanh vào số Câu a: Số bé là: 20 Câu b: Số lớn là: 90 - Học sinh viết:

Caâu a: 20, 50, 70, 80, 90 Caâu b: 10, 30, 40, 60, 80

-

Nhạc Tiết: 24

Học hát: Bài Quả (Nhạc lời: Xanh Xanh) I MỤC TIÊU

- Hát thuộc lời, giai điệu tiết tấu lời ca - Hát đồng đều, rõ lời.

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca vận động phụ họa. - Biết hát tác giả Xanh Xanh sáng tác.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác Quả.

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách, ), máy nghe, băng mẫu. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy hát: Quả (lời 1, lời 2)

(Bài hát có lời ca Để phù hợp với HS lớp 1, chương trình chọn lời ca)

- Cho HS nghe băng hát mẫu GV vừa đệm đàn vừa hát

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu hát (Mỗi lời ca gồm câu hát, tập nên chia, làm câu ngắn để HS dễ nhớ lời tiết tấu câu hát)

- Tập hát câu, câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời giai điệu hát Nhắc HS biết lấy câu hát

- Sau tập xong hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời, giai điệu tiết tấu hát

- Sửa cho HS (nếu em hát chưa yêu cầu), nhận xét

Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo

phách tiết tấu lời ca.

- Hướng HS hát vỗ tay gõ đệm theo phách GV làm mẫu:

Quả mà ngon ngon thế, xin thưa khế -Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca: Quả mà ngon ngon thế, xin thưa khế

- GV hướng dẫn HS đứng hát nhún chân nhịp nhàng (bên trái, bên phải), theo nhịp

- Hướng dẫn HS hát đối đáp:

Một em hát: Quả mà ngon ngon thế?

Cả lớp nhóm hát: Xin thưa khế Một em: Ăn vào chua?

Cả lớp: Vâng vâng, chua để nấu canh cua Lời cách hát đối đáp lời

Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS đứng lên ôn lại hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca trước kết thúc tiết học

- Hỏi HS nhắc lại tên hát, tác giả hát - Nhận xét chung

- Dặn HS ôn lại hát vừa tập

- Nghe băng mẫu nghe GV hát mẫu

- Tập đọc lời ca theo hướng dẫõn GV

(Đọc lời xong, tập hát ln lời đó)

- Tập hát câu theo hướng dẫn GV Hát giai điệu tiết tấu theo hướng dẫn GV

- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV, ý phát âm rõ lời, tròn tiếng

+ Hát đồng + Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân

- Hát vỗ tay gõ đệm theo phách, sử dụng nhạc cụ gõ.theo hướng dẫn GV

- HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử dụng phách)

- HS hát kết hợp vận động nhịp nhàng theo nhịp

- HS hát đối đáp theo hướng dẫn - HS ôn hát lời lời theo hướng dẫn

- HS trả lời

- Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò ghi nhớ

- Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010

BAØI THỂ DỤC - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

I / MỤC TIÊU

 Biết cách thực động tác vươn thở ,tay ,chân,vặn ,bụng ,tồn thân thể dục phát triển chung

 Bước đầu biết cách thực động tác điều hoà thể dục phát triển chung ,biết cách điểm số hàng dọc theo tổ

 Có ý thức kỷ luật tốt ,tập luyện tích cực ,đồn kết tập II/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN

 Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập GV chuản bị còi kẽ sân chơi

III / NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

NỘI DUNG LƯỢNGĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I / Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

Đứng vổ tay hát

Trò chơi :”Đứng ngồi theo lệnh” II/ Phần bản

* Học động tác điều hoà

GV vừa làm mẩu vừa hô nhịp cho HS tập *Ôn thể dục học :

GV vừa làm mẩu vừa hô nhịp cho HS tập *Tập hợp hàng dọc , dóng hàng điểm số *Trò chơi “ nhảy ,nhảy nhanh” Gv nêu trị chơi cách chơi cho hs chơi thử sau đĩ chơi

III / Phần kết thúc - Đứng vỗ tay , hát

- Đi thường theo nhịp -4 hàng dọc - GV HS hệ thống học

- GV nhận xét học , giao tập nhà

5ph

26ph 2-3l

2-3l

2l

8ph

4ph

* * * * * * * * * * * * * * * * GV

* * * * * * * * * * * * * * * * GV

-

Học vần Tiết: 215-216 Uynh - uych

I Muïc tiêu:

- Đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch; từ câu ứng dụng Tốc độ cần đạt: 15 tiếng/phút

- Viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch (viết 1, số dòng quy định Tập viết 1, tập 2)

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ luyện nói: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang - Bộ ghép vần GV học sinh

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 KTBC: Hỏi trước - Đọc sách kết hợp bảng

- Gọi học sinh số tiếng, từ theo ý giáo viên có đọc để tránh học sinh đọc vẹt đọc Viết bảng GV nhận xét chung

2 Bài mới:

* GV giới thiệu vần uynh, ghi bảng.

- Gọi HS phân tích vần uynh - HD đánh vần vần uynh

- Lớp cài vần uynh GV nhận xét

- Có uynh, muốn có tiếng huynh ta làm nào? - Cài tiếng huynh

- GV nhận xét ghi bảng tiếng huynh - Gọi phân tích tiếng huynh

- GV hướng dẫn đánh vần tiếng huynh - Dùng tranh giới thiệu từ “phụ huynh”

- Gọi đánh vần tiếng huynh, đọc trơn từ phụ huynh

- Gọi đọc sơ đồ bảng

* Vần 2: vần uych (dạy tương tự) - So sánh vần

- Học sinh nêu tên trước - HS cá nhân - > em

- N1: tuyệt đối ; N2: tâm

- HS phân tích, cá nhân em u – y – nh – uynh

- CN đánh vần, đọc trơnnối tiếp, ĐT

- Cài bảng cài

- Thêm âm h đứng trước vần uynh - Toàn lớp

- CN em

- Hờ – uynh – huynh

- CN đánh vần đọc trơn, nhóm

- CN em đọc trơn - CN em

- Đọc lại cột vần

- Gọi học sinh đọc toàn bảng * Đọc từ ứng dụng.

- Đưa từ: Luýnh quýnh, khuỳnh tay, huỳnh

hch, uỳnh ch

- Tìm tiếng có vần vừa học gạch chân

- Qua tranh mẫu vật giáo viên giải nghĩa từ (nếu thấy cần)

- Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn tiếng, đọc trơn từ

- Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng

* Hướng dẫn viết bảng con: uynh, phụ huynh, uych, ngã huỵch GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố tiết 1: Hỏi vần học - Đọc

- Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tiết 2 * Luyện đọc bảng lớp:

- Đọc trơn vần, tiếng, từ lộn xộn

- Luyện đọc câu đoạn ứng dụng: GT tranh minh hoạ rút câu đoạn ghi bảng:

- Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng Cây giống bác phụ huynh đưa từ vườn ươm GV nhận xét sửa sai

- Đọc sách

- GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm * Luyện nói: Chủ đề: “Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang”.

- GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang”

Tên loại đèn gì? Nhà em có loại đèn gì? Nó dùng để thắp sáng?

- Khi muốn cho đèn sáng không sáng em phải làm gì?

- Khi khơng cần dùng đèn có nên để đèn

- em - CN,ĐT

-Tìm tiếng có vần vừa học gạch chân

PT

- Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV

- HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

nhóm

- CN, đồng - Toàn lớp viết

- CN - > em, lớp đồng

- HS đọc thầm, phát gạch chân bảng tiếng có chức vần Đọc trơn câu, đọc liền câu, đọc đoạn có nghỉ cuối câu (đọc đồng thanh, đọc cá nhân)

- Học sinh thi đọc nối tiếp nhóm, nhóm đọc câu, thi đọc đoạn - HS đọc nối tiếp

- Hoïc sinh laéng nghe

- Học sinh làm việc nhóm nhỏ em, nói cho nghe nội dung câu hỏi giáo viên đưa tự nói theo chủ đề theo hướng dẫn giáo viên Học sinh khác nhận xét

sáng khơng? Vì sao? - GV giáo dục TTTcảm * Luyện viết TV.

- GV thu số em để chấm điểm - Nhận xét cách viết

4 Củng cố: Gọi đọc Trò chơi: Kết bạn

Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân

5 Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

- CN em

- Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trị chơi

Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi

Học sinh khác nhận xét

-

Thủ công Tiết: 24

Cắt dán hình chữ nhật (tiết 1) I Mục tiêu:

- Học sinh kẻ hình chữ nhật

- Học sinh cắt dán hình chữ nhật theo cách

II Đồ dùng dạy học

- GV : Hình chữ nhật mẫu dán giấy nền,tờ giấy kẻ ô lớn - HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công

I Các hoạt động dạy - học : 1 Ổn định lớp : Hát tập thể

2 Bài cũ :

Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn Bài m i :ớ

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

 Hoạt động :

Mục tiêu : Học sinh tìm hiểu đặc điểm hình chữ nhật

- Giáo viên treo bảng hình chữ nhật mẫu,hỏi : Hình chữ nhật có cạnh? Độ dài cạnh nào?

- Giáo viên kết luận : Hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn  Hoạt động :

Mục tiêu : Học sinh biết cách kẻ cách rời hình chữ nhật theo cách

- Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ a) Cách kẻ hình chữ nhật :

- Giáo viên thao tác mẫu bước thong thả.Giáo viên ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng.Lấy điểm A mặt giấy kẻ ô,từ A đếm xuống ô theo dòng kẻ điểm D Từ A D đếm

- Học sinh quan sát hình chữ nhật mẫu trả lời câu hỏi

- Học sinh nhắc lại kết luận

sang phải tô theo đường kẻ ta B C.Nối AB,BC,C với D,D với A ta hình chữ nhật ABCD

b) Cắt dán hình chữ nhật :

- Cắt theo cạnh AB,BC,CD,DA hình chữ nhật,bơi hồ,dán cân đối

Cho học sinh thực hành,giáo viên quan sát c) Hướng dẫn cách kẻ thứ :

- Giáo viên cho học sinh thực hành kẻ,cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản giấy có kẻ

- Học sinh quan sát giáo viên thao tác mẫu bước cắt dán.Học sinh kẻ,cắt hình chữ nhật giấy

- Học sinh theo dõi

Học sinh thực hành kẻ cắt giấy

4 Củng cố – Dặn dò :

- Nêu lại cách kẻ cắt hình chữ nhật - Tinh thần,thái độ học sinh

- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau

-Thứ năm ngày 24 tháng năm 2010

Học vần Tiết: 217 - 218 ÔN TẬP

I Mục tiêu:

- Đọc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 98 đến 103 - Viết vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 98 đến 103

- Hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Truyện kể không hết.+ HS khá, giỏi: kể – đoạn truyện theo tranh

II Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn tập SGK

- Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, chuyện kể III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 KTBC: Hỏi trước - Đọc sách kết hợp bảng - Viết bảng

- GV nhaän xeùt chung

2 Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu bảng ôn tập gọi học sinh đọc to vần dòng - Giáo viên đính bảng ơn tập kẻ sẵn lên bảng lớp

- Học sinh nêu tên trước - HS cá nhân - > em

- N1: phụ huynh; N2: ngã hch

- Học sinh kiểm tra đối chiếu bổ sung cho đầy đủ bảng ôn tập

* Ôn tập vần vừa học:

a) Gọi học sinh lên bảng đọc vần học

- GV đọc yêu cầu học sinh vần giáo viên đọc (đọc không theo thứ tự)

b) Ghép âm thành vần:

GV u cầu học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dịng ngang cho thích hợp để vần tương ứng học

- Gọi học sinh đọc vần vừa ghép * Đọc từ ứng dụng.

- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng bài: uỷ ban, hoà thuận,luyện tập

- GV sửa phát âm cho học sinh

- GV đưa tranh dùng lời để giải thích từ cho học sinh hiểu (nếu cần)

* Tập viết từ ứng dụng:

- GV hướng dẫn học sinh viết từ: hoà thuận, luyện tập

- Cần lưu ý nét nối chữ vần, từ ứng dụng…

- GV nhận xét sửa sai - Gọi đọc tồn bảng ơn

4 Củng cố tiết 1:

Hỏi vần ơn

Đọc bài, tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tieát 2

* Luyện đọc bảng lớp:

- Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

- Cho học sinh chơi trị chơi: Tìm từ có chứa vần vừa ơn để mở rộng vốn từ cho em

- Chia lớp thành nhóm, nhóm phải tìm đủ từ có chứa 10 vần ơn, số lượng cho từ khơng hạn chế, viết từ tìm vào phiếu trắng Thời gian cho trò chơi phút Hết thời gian nhóm ghi nhiều từ theo u cầu nhóm thắng

- Giáo viên chốt lại danh sách vần vừa ôn

- Học sinh theo yêu cầu GV 10 em - Học sinh ghép đọc, học sinh khác nhận xét

- Cá nhân học sinh đọc, nhóm đọc -Tìm tiếng cĩ vần vừa ơn gạch chân

PT

- Toàn lớp viết

- Vài học sinh đọc lại ôn bảng

- Cá nhân - >10 em

Các nhóm tìm viết vào phiếu trắng từ có chứa vần vừa ôn theo hướng dẫn giáo viên

- Vỗ tay hoan nghênh nhóm thắng - Học sinh đọc lại vần vừa ôn

- Luyện đọc trơn đoạn thơ bài: Sông nâng thuyền

Lao hối hả Lưới tung tròn Khoang đầy cá Gió lên rồi Cánh buồm ơi.

- Giáo viên đọc mẫu đoạn

- Quan sát học sinh đọc giúp đỡ học sinh yếu GV nhận xét sửa sai

* Kể chuyện: Truyện kể mãikhông hết.

- GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Truyện kể không hết - GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe - GV treo tranh kể lại nội dung theo tranh

- GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh

Ý nghĩa câu chuyện: Mưu trí, thông minh người nông dân làm cho nhà vua thua học cho người quan to hay lệnh kỳ quặc để hành hạ dân lành - Đọc sách kết hợp bảng

- GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc - GV nhận xét cho điểm * Luyện viết TV.

GV thu để chấm số em Nhận xét cách viết

5 Củng cố dặn dò:

- Gọi đọc

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương

- Về nhà học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

dòng thơ

- Đọc đồng đoạn

- Đọc tiếp nối nhóm: bàn đọc đến dịng thơ sau nhóm đọc đoạn thơ

- Học sinh lắng nghe giáo viên kể

- Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh gợi ý GV

- Học sinh khác nhận xét

- Học sinh lắng nghe nhắc lại

- Học sinh đọc vài em - Toàn lớp

- CN em

TOÁN Tiết: 94 LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số trịn chục; bước đầu biết tính chất phép cộng; biết giải tốn có phép cộng

II Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1.KTBC: Hỏi tên học

Gọi học sinh lên bảng làm tập số tính nhẩm tốn số

Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài mới:

* Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

Hỏi học sinh cách thực dạng tốn

- Nhận xét học sinh làm tập Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Khi làm (câu b) ta cần ý điều gì? Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

- Gọi học sinh đọc đề toán

- Giáo viên gợi ý cho học sinh tóm tắt tốn

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn u cầu gì?

- Muốn tìm tìm hai bạn hái hoa ta làm nào?

- Học sinh nêu

2 học sinh làm, em làm cột Bài 3: Giáo viên hỏi miệng, học sinh nêu kết

- Học sinh nhắc tựa

- Học sinh nêu: Viết số cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng với cột đơn vị

- Học sinh làm bảng tập

- Viết tên đơn vị kèm theo (cm) Học sinh tính nhẩm nêu kết - Đọc đề tốn tóm tắt

Lan hái : 20 hoa Mai hái : 10 hoa Cả hai bạn hái :? hoa

Số hoa Lan hái cộng số bơng hoa Mai hái

Giải

Cả hai bạn hái là: 20 + 10 = 30 (bông hoa) Đáp số: 30 hoa

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Baøi 4: Gọi nêu yêu cầu bài:

Tổ chức cho em thi đua theo tổ nhóm

4.Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên

- Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau

- Thi đua theo hai nhóm hai bảng phụ

- Học sinh khác cổ động cho nhóm thắng

- Học sinh nêu nội dung

-

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết: 24 Cây gỗ

I Mục tiêu:

- HS kể tên số gỗ nơi sống chúng

- Quan sát, phân biệt nói tên phận gỗ - Có ý thức bảo vệ xanh

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh hoạ + SGK III Các hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì?(Cây Hoa)

- Cây hoa có phận nào?(Rể, thân ,lá ,hoa) - Trồng hoa để làm gì?(làm cảnh, trang trí)

- Nhận xét ghi điểm Bài mới:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Giới thiệu mới: Cây Gỗ

HĐ1: - Quan sát gỗ

Mục tiêu: Nhận gỗ Phân biệt phận gỗ

Cách tiến hành:

- ChHS quanh sân yêu cầu HS đâu gỗ? - Cây gỗ tên gì?

- Hãy thân, lá, rễ - Em có thấy rễ không?

- GV cho HS thấy số rễ trồi lên mặt đất, rễ khác lòng đất tìm hút thức ăn ni - Cây cao hay thấp?

- Thân nào?

- Cho lớp xếp hàng sân trường

- Cây xà cừ

- Có số rễ trồi lên mặt đất

- Cây cao - Thaân to

- Cứng hay mềm

- Hãy thân caây

Kết luận: Giống khác, gỗ có rễ, thân, lá, hoa gỗ có thân to cao cho ta gỗ để dùng có nhiều toả bóng mát

HĐ2: - SGK

Mục tiêu: Biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi SGK Biết ích lợi việc trồng lấy gỗ

Cách tiến hành

-Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi: - Cây gỗ trồng đâu? - Kể tên số gỗ mà bạn biết

- Trong lớp mình, nhà bạn đồ dùng làm gỗ

- GV gọi số em đại diện lên trình bày - GV nhận xét tuyên dương

- GV kết luận:

- Cần phải biết giữ gìn chăm sóc xanh.Õ Củng cố dặn dị

- Hãy nêu lại phận - Ích lợi việc trồng

GV nhận xét, tuyên dương Nhận xét tiết học

- HS

- HS lật SGK

- Thảo luận nhóm đơi - em hỏi em trả lời - Sau đổi lại

- Lớp bổ sung

- Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2010

TẬP VIẾT Tiết:21

Hồ bình, hí hốy, khoẻ khoắn, áo chồng, kế hoạch, khoanh tay

I Muïc tiêu:

- Viết chữ: hồ bình, hí hốy, khoẻ khoắn, … kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai

- HS khá, giỏi: viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập hai

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu viết 20, viết, bảng …

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Gọi HS lên bảng viết Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

GV hướng dẫn học sinh quan sát viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nội dung viết

Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết

* Hoạt động 2: HS viết bảng

GV nhận xét sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết GV theo dõi giúp em yếu hoàn thành viết lớp

3 * Hoạt động 3: Thực hành: Cho HS viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết

4 Củng cố:

Hỏi lại tên viết

Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em

Nhận xét tuyên dương

5 Dặn dò: Viết nhà, xem

3 học sinh lên bảng viết: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp

Lớp viết bảng con: bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá

HS nêu tựa

HS theo dõi bảng lớp

Hồ bình, hí hốy, khoẻ khoắn, áo chồng, kế hoạch, khoanh tay

HS tự phân tích

Học sinh nêu: chữ viết cao dòng kẻ là: h Các chữ kéo xuống tất dòng kẻ là: g, y Còn lại nguyên âm viết cao dòng kẻ, riêng âm s viết cao 1,25 dòng kẻ

Khoảng cách chữ vòng tròn khép kín

Học sinh viết số từ khó

HS thực hành viết

HS nêu: hoà bình, hí hốy, khoẻ khoắn, áo chồng, kế hoạch, khoanh tay

-

TẬP VIẾT Tiết: 22

T àu thuỷ, giấy pơ –luya, tuần lễ,chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp

- Viết chữ: tàu thuỷ, giấy pơ- luya, tuần lễ, … kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai

- HS khá, giỏi: viết đủ số dòng quy định Tập viết1,tập2

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu viết 20, viết, bảng …

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 KTBC: Hỏi tên cũ - Gọi HS lên bảng viết - Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

- GV hướng dẫn học sinh quan sát viết

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết - Gọi học sinh đọc nội dung viết

- Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết

* Hoạt động 2: HS viết bảng

- GV nhận xét sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết - GV theo dõi giúp em yếu hoàn thành viết lớp

* Hoạt động 3: Thực hành: - Cho HS viết vào tập

- GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết

4 Củng cố: Hỏi lại tên viết Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em

Nhận xét tuyên dương

5 Dặn dò: Viết nhà, xem

1HS nêu tên viết tuần trước

3 học sinh lên bảng viết: hồ bình, hí hốy, khoẻ khoắn

Lớp viết bảng con: áo choàng, kế hoạch, khoanh tay

- HS nêu tựa

- HS theo dõi bảng lớp

Tàu thuỷ, giấy pơ- luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp

HS tự phân tích - Học sinh nêu:

Khoảng cách chữ vòng tròn khép kín

- Học sinh viết số từ khó

HS thực hành viết

HS nêu: Tàu thuỷ, giấy pơ- luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp

TỐN Tiết: 96 TRỪ CÁC SỐ TRỊN CHỤC

I Mục tiêu:

- Biết đặt, làm tính, trừ nhẩm số trịn chục; biết giải tốn có lời văn - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài

II Đồ dùng dạy học:

-Các bó, bó có chục que tính thẻ chục đồ dùng học toán học sinh Bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1.KTBC: Hỏi tên học

- Gọi học sinh làm tập bảng - Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài mới:

- Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

3 Giới thiệu cách trừ hai số tròn chục:

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thao tác que tính:

- Hướng dẫn học sinh lấy 50 que tính (5 bó que tính) Sử dụng que tính để nhận biết: 50 có chục đơn vị (viết cột chục, viết cột đơn vị) theo cột dọc

Tiến hành tách 20 que tính (2 bó que tính) Giúp học sinh viết 20 số 50 cho số hàng thẳng cột

- Số que tính cịn lại sau tách bó chục Viết hàng chục hàng đơn vị (viết vạch ngang)

Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ

 Đặt tính:

Viết 50 viết 20 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị

Viết dấu trừ (-) Viết vạch ngang

 Tính: tính từ phải sang trái

 Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ

4.Thực hành:

Bài 4: Gọi học sinh lên nối, học sinh nối hai phép tính với kết quả, - Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng

- Học sinh nhắc tựa

- Học sinh thao tác que tính nêu 50 có chục đơn vị; 20 có chục đơn vị

- Giáo viên giúp học sinh tách 50 thành chục đơn vị; 20 thành chục đơn vị; đặt thẳng cột với

- Sau tách ta chục đơn vị

- Học sinh thực bảng cài bảng phép tính trừ 50 - 20 =

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

Giáo viên lưu ý học sinh đặt tính viết số thẳng cột, đặt dấu trừ

chính số

- Cho học sinh làm nêu kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Goïi hoïc sinh nêu cách tính nhẩm nhẩm kết

50 - 30 ta nhẩm: chục - chục = chục Vậy: 50 - 30 = 20

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

Gọi học sinh đọc đề tốn nêu tóm tắt tốn

Hỏi: Muốn tính An có tất kẹo ta làm nào?

Cho học sinh tự giải nêu kết

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tự làm chữa 4.Củng cố, dặn dị:

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

30

- Nhắc lại quy trình trừ hai số trịn chục

- Học sinh làm nêu kết 40 - 30 = 10 , 80 - 40 = 40 70 - 20 = 50 , 90 - 60 = 30

90 - 10 = 80 , 50 - 50 =

- học sinh đọc đề tốn, gọi học sinh nêu tóm tắt tốn bảng Tóm tắt:

Có : 30 kẹo Cho thêm : 10 kẹo Có tất :? kẹo

Ta lấy số kẹo An có cộng với kẹo cho thêm

Giải

Số kẹo An có tất là: 30 + 10 = 40 (cái kẹo)

Đáp số: 40 kẹo

- Học sinh làm chữa bảng

- Học sinh nêu lại cách trừ hai số tròn chục, đặt tính trừ 70 - 60

-

Sinh ho¹t líp

I Mơc tiªu:

- Kiểm điểm lại mặt hoạt động lớp tuần qua

II hoạt động dạy học: A.Kiểm điểm mặt hoạt động lớp tromg tuần 24:

1 H¹nh kiĨm: 2 Học tập :

3 Văn- thể- mỹ: - VƯ sinh líp

- ThĨ dôc:

- Hát đầy đủ đầu giờ, giờ, cuối B Phư ơng hư ớng tuần 25: