Gián án toan tuan 5-8

Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 05 MÔN: TOÁN TIẾT: 21 BÀI: ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vò đo độ dài thông dụng. Kó năng: - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài. + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 (a, c), Bài 3. Thái độ: - Yêu thích môn học, bồi dưỡng năng lực tư duy và vận dụng vào cuộc sống phù hợp. II. Chuẩn bò Bảng phụ viết nội dung bài tập1. III. Hoạt động dạy học 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng làm bài tập 4/21 - Cả lớp nhận xét, sửa bài. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu bài - Hôm nay chúng ta cùng ôn tập các đơn vò đo độ dài và giải các bài tập có liên quan đến đơn vò đo độ dài. Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - GV treo bảng phụ - 1m bằng bao nhiêu dm? - 1m bằng bao nhiêu dam? - GV vừa nói vừa viết, đạt câu hỏi và viết kết quả vào bảng phụ như SGK. Bài 2 (a, c): - HS làm bài. Bài 3: - HS đọc đề, làm bài. Bài 4: HS đọc đề, phân tích đề và về nhà làm bài. - 1m = 10 dm - 1m = 10 1 dam a)135m = 1350 dm c)1mm = 10 1 cm 342dm = 2420cm 1cm = 100 1 m 15cm = 150mm 1m = 1000 1 km b)8300m = 830 dam 4000m = 40 hm 25000m = 25 km a)4km 37km = 4037m 8m 12cm = 812 dm 354dm = 35m 4dm 3040m = 3km 040m Đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM dài: 791 + 144 = 935 (km) Đường sắt từ Hà Nội đến TPHCM dài: 791 + 935 = 1726 (km) HS khá giỏi làm hết. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Đáp số: a) 935km; 1726km 4. Củng cố:. Hệ thống kó năng, kiến thức bài. 5. Dặn dò: Dặn HS về nhà làm bài tập 4/23 - Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 05 MÔN: TOÁN TIẾT: 22 BÀI: ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯNG I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vò đo khối lượng thông dụng. Kó năng: - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo khối lượng. + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 4. Thái độ: - Yêu thích môn học, bồi dưỡng năng lực tư duy và vận dụng vào cuộc sống phù hợp. II. Chuẩn bò Bảng phụ viết nội dung bài tập1. III. Hoạt động dạy học 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng làm bài tập 4/23 - Cả lớp nhận xét, sửa bài. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu bài - Hôm nay chúng ta cùng ôn tập về các đơn vò đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan đến các đơn vò đo khối lượng. Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - GV treo bảng phụ bài tập1. - 1kg bằng bao nhiêu hg? - 1 kg bằng bao nhiêu yến? - HS làm tiếp vào các cột còn lại để hình thành bảng như SGK. - Hai đơn vò đo khối lượng liên quan thì đơn vò lớn gấp mấy lần đơn vò bé? Bài 2: HS làm bài. Bài 3: HS đọc đề, làm bài. Bài 4: HS đọc đề, phân tích đề và về nhà làm bài. - Bằng 10 hg - Bằng 10 1 yến - Hai đơn vò đo khối lượng liền nhau thì đơn vò lớn gấp 10 lần đơn vò bé, đơn vò bé bằng 10 1 đơn vò lớn. a)18 yến = 180 kg c)430kg = 43 yến 200 tạ = 20000 kg 2500kg = 25 tạ 25 tấn = 35000 kg 16000kg = 16 tấn c)2 kg 326 g = 2326 g d)4008g = 4kg 8g 6 kg 3 g = 6003 g 9050kg = 9tấn50kg 2 kg 50 g < 2500g 13kg 85g < 13 kg 805g 6090 kg > 6 tấn 8 kg 4 1 tấn = 250 kg 1 tấn = 1000kg Ngày II cửa hàng bán được: 300 x 2 = 600 (kg) Ngày thứ III cửa hàng bán đựơc: 1000 – (300 + 600) = 100 (kg) HS khá giỏi thực hiện. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Đáp số: 100 kg 4. Củng cố:. Hệ thống kó năng, kiến thức bài. 5. Dặn dò: Dặn HS về nhà làm bài tập 4/24 - Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 05 MÔN: TOÁN TIẾT: 23 BÀI: LUYỆN TẬP I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông. Kó năng: - Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng. + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3. Thái độ: - Yêu thích môn học, bồi dưỡng năng lực tư duy và vận dụng vào cuộc sống phù hợp. II. Chuẩn bò Hình vẽ bài tập3 vẽ sẵn trên bảng lớp. III. Hoạt động dạy học 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng làm bài tập 4/24 - Cả lớp nhận xét, sửa bài. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu trực tiếp. Hướng dẫn luyện tập Bài 1: HS đọc, phân tích đề bài, làm vào vở. Bài 2: HS làm bài. Bài 3: HS đọc đề, làm bài. Bài 4: - HS đọc đề, về nhà làm bài. Cả hai trường thu đựơc: 1tấn300kg + tấn700kg = 3tấn1000 kg 3tấn1000 kg = 4 tấn 4 tấn gấp 2 tấn số lần: 4: 2 = 2 (lần) Số quyển vở sản xuất được là: 50000 x 2 = 100000(quyển) Đáp số: 100000 quyển 120 kg = 120000 g Số lần đà điểu nặng hơn chim sâu: 120000: 60 = 2000 (lần) Đáp số: 2000 lần Diện tích hình chữ nhật ABCD: 14 x6 = 84 (m 2 ) Diện tích hình vuông CEMN: 7 x 7 = 49 (m 2 ) Diện tích của mảnh đất là: 84 + 49 = 133 (m 2 ) Đáp số: 133 m 2 - Co ù thêm 2 cách vẽ: +CR 1cm và CD 12cm. +CR 2cm và CD 6 cm. HS khá giỏi thực hiện. 4. Củng cố:. Hệ thống kó năng, kiến thức bài. 5. Dặn dò: Dặn HS về nhà làm bài tập 4/25 - Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 05 MÔN: TOÁN TIẾT: 24 BÀI: ĐỀ – CA – MÉT VUÔNG, HÉC – TÔ – MÉT VUÔNG I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vò đo diện tích: Đề – ca – mét vuông, Héc – tô – mét vuông. - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vò Đề – ca – mét vuông, Héc – tô – mét vuông. - Biết mối quan hệ giữa Đề – ca – mét vuông với Mét vuông; Đề – ca – mét vuông với Héc – tô – mét vuông. Kó năng: - Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản) + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3. Thái độ: - Yêu thích môn học, bồi dưỡng năng lực tư duy và vận dụng vào cuộc sống phù hợp. II. Chuẩn bò Hình vẽ biểu diễn hình vuông cạnh dài 1dam, 1hm (thu nhỏ) như SGK. III. Hoạt động dạy học 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng làm bài tập 4/25 - Cả lớp nhận xét, sửa bài. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu bài - Nêu các đơn vò đo diện tích đã học. - Liên hệ thực tế. Giới thiệu đơn vò đo diện tích dam 2 a)Hình thành biểu tượng về dam 2 - GV treo lên bảng hình biểu diễn hình vuông có cạnh 1dam như SGK. - Hình vuông có cạnh dài 1 dam, tính diện tích hình vuông? - dam 2 chính là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 dam. - Đề- ca- mét vuông viết tắt là dam 2 , đọc là đề- ca- mét vuông. b)Mối quan hệ giữa dam 2 và m 2 - 1 dam bằng bao nhiêu mét? - GV: chia cạnh hình vuông 1 dam thành 10 phần bằng nhau, sau đó nối các điểm để tạo thành hình vuông nhỏ. - Được bao nhiêu hình vuông nhỏ? - Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích bao nhiêu m 2 ? - dam 2 gấp bao nhiêu lần m 2 ? Giới thiệu đơn vò đo diện tích hm 2 a)Hình thành biểu tượng về hm 2 - GV treo lên bảng hình biểu diễn hình vuông có cạnh 1 hm như SGK. - - 1 đề- ca- mét vuông - 1 dam = 10 m - 100 hình vuông nhỏ - Diện tích là 1m 2 - 1 dam 2 = 100 m 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú - Tính diện tícvh hình vuông? - Héc- tô- mét vuông viết tắt là hm 2, đọc là héc- tô- mét vuông. b)Mối quan hệ giữa hm 2 và dam 2 - 1 hm bằng bao nhiêu dam? - HS đọc đề, phân tích đề và về nhà làm bài. - GV: chia cạnh hình vuông 1 hm thành 10 phần bằng nhua, sau đó nối các điểm để tạo thành các hình vuông nhỏ. - Mỗi hình vuông nhỏ có cạnh dài bao nhiêu dam? - Được bao nhiêu hình vuông nhỏ? - Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích bao nhiêu? - hm 2 gấp 100 lần dam 2 Luyện tập, thực hành Bài 1 - GV viết các số đo diện tích lên bảng, yêu cầu HS đọc. Bài 2 GV đọc các số đo diện tích. Bài 3 HS làm bài vào vở Bài 4 HS về nhà làm bài. - 1 hm 2 - 1hm = 10 dam - Cạnh dài 1 dam - 100 hình - 100 dam 2 - HS viết. a)2 dam 2 = 200 m 2 30 hm 2 = 3000dam 2 3 dam 2 15 m 2 = 315 m 2 12 hm 2 5dam 2 = 1205 dam 2 200 m 2 = 2 dam 2 760 m 2 = 7 dam 2 60 m 2 5dam 2 23m 2 =5+ 100 23 dam 2 = 5 100 23 dam 2 16 dam 2 91m 2 =16 100 91 dam 2 32 dam 2 5m 2 = 32 100 3 dam 2 4. Củng cố:. Hệ thống kó năng, kiến thức bài. 5. Dặn dò: Dặn HS về nhà làm bài tập 4/27 - Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 05 MÔN: TOÁN TIẾT: 25 BÀI: MI – LI – MÉT VUÔNG. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mi – li – mét vuông; biết quan hệ giữa mi – li – mét vuông và xăng – ti – mét vuông. Kó năng: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vò đo diện tích trong Bảng đơn vò đo diện tích. + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 (cột 1), Bài 3. Thái độ: - Yêu thích môn học, bồi dưỡng năng lực tư duy và vận dụng vào cuộc sống phù hợp. II. Chuẩn bò Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm Bảng kẻ sẵn các cột như phần b SGK nhưng chưa viết chữ và số. III. Hoạt động dạy học 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng làm bài tập 4/27 - Cả lớp nhận xét, sửa bài. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu đơn vò đo diện tích mm 2 a)Hình thành biểu tượng về mm 2 - GV treo hình vuông minh họa như SGK - Tính diện tích hình vuông có cạnh dài 1mm? - mm 2 là gì? - Nêu kí hiệu của mm 2 ? b)Tìm mối quan hệ giữa mm 2 và cm 2 . - Diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm gấp bao nhiêu lần diện tích của hình vuông có cạnh dài 1mm? - 1 cm 2 =? mm 2 . Bảng đơn vò đo diện tích - GV treo bảng phụ - Em hãy nêu các đơn vò đo từ bé đến lớn? - 1 m 2 =? dm 2 ; =? dam 2 - HS đọc đề, phân tích đề và về nhà làm bài. - HS lên bảng điền tương tự với các đơn vò khác để hình thành bảng b/SGK/27. - Nhận xét gì về bảng trên? Luyện tập, thực hành Bài 1 a) GV viết số đo diện tích, HS đọc. b) GV đọc số đo diện tích, HS viết - - 1 mm 2 - Là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1mm. - Gấp 100 lần. - 1 cm 2 = 100 1 cm 2 - 1 m 2 = 100 dm 2 = 100 1 dam 2 - Hai đơn vò đo diện tích liền nhau thì hơn hoặc kém nhau 100 lần. a) 5 cm 2 = 500 mm 2 12 km 2 = 1200 hm 2 1 hm 2 = 10000 m 2 7 hm 2 = 70000 m 2 b) 800 mm 2 = 8 m 2 12000 hm 2 = 120 km 2 150 cm 2 =1 dm 2 50 cm 2 1 mm 2 = 100 1 cm 2 ; 1 dm 2 = 100 1 m 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Bài 2 (cột 1): Bài 3 - Về nhà làm. 8 mm 2 = 100 8 cm 2 : 7 mm 2 = 100 7 m 2 29 mm 2 = 100 29 cm 2 : 34 dm 2 = 100 34 m 2 HS khá giỏi làm hết. 4. Củng cố:. Hệ thống kó năng, kiến thức bài. 5. Dặn dò: Dặn HS về nhà làm bài tập3/28. - Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung: [...]... tìm cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác nhau - GV nêu VD1/41 - HS trình bày: 8,1m > 7,9m - Trình bày cách so sánh? - Hướng dẫn: 8,1m = 81dm 7,9m = 79dm Ta có 81dm > 79 dm Nên 8,1m > 7,9m Vậy: 8,1 > 7,9 Kết luận: như SGK Hướng dẫn tìm cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau - GV nêu VD2/SGK/41 - Có thể sử dụng kết quả vừa học để so sánh 35,7 và 35,698? - Để so sánh 35,7 và... đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? 1  2 1  +  : 2 = (bể nước) - Muốn tìm … 6  15 5  - Cho HS giải vào phiếu học tập GV thu chấm 1 Đáp số: bể nươc và sửa sai, ghi điểm khích lệ HS 6 Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề, phân tích đề và về nhà làm bài Ghi chú Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Bài toán cho biết gì? Giá của mỗi m vải lúc trước: - Bài toán hỏi gì? 60000:... toán cho biết gì? Diện tích của một viên gạch: - Bài toán hỏi gì? - Muốn tìm được số viên gạch cần lát em cần 30 x 30 = 900 (cm2) Diện tích của căn phòng: phải biết gì? … - Cho HS giải vào phiếu học tập GV thu chấm 6 x 9 = 54 (m2) = 540000 cm2 Số viên gạch cần thiết: và sửa sai, ghi điểm khích lệ HS 540000: 900 = 600 (viên) Đáp số: 600 viên Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán... bò bài sau - Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Ghi chú Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 06 MÔN: TOÁN TIẾT: 28 BÀI: LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết: + Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vò đo diện tích đã học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích Kó năng: + Giải các bài toán có liên quan đến diện tích - Bài tập cần làm: Bài 1 (a, b), Bài 2, Bài 3 Thái độ: - Yêu thích...Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 06 MÔN: TOÁN TIẾT: 26 BÀI: LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vò đo diện tích Kó năng: - Biết chuyển đổi các đơn vò đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan + Bài tập cần làm: Bài 1a (2 số đo đầu), Bài 1b (2 số đo đầu), Bài 2, Bài 3... làm lại các bài tập và chuẩn bò bài sau - Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Ghi chú Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 06 MÔN: TOÁN TIẾT: 30 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết: + So sánh các phân số, tính giá trò biểu thức với phân số Kó năng: + Giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 (a, d), Bài 4 Thái độ: - Yêu thích môn học,... giúp nhau sửa sai 1 HS lên bảng lớp - Đáp án đúng là B (= 305 cm2) Bài 3 (cột 1): - Cho HS thi đua giải nhanh trên bảng lớp HS khá giỏi - HS đọc đề, làm bài theo nhóm bàn làm hết 2 dm2 7 cm2 = 207 cm2 300 mm2 > 2 cm2 89 mm2 3 m2 48 dm2 < 4 m2 61 km2 > 610 m2 - HS đọc đề, nắm yêu cầu và làm bài vào vở Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn tìm được diện tích căn phòng... Dặn HS về nhà làm lại bài tập 3 và chuẩn bò bài sau - Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Ghi chú Dành cho HS khá giỏi Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 08 MÔN: TOÁN TIẾT: 37 BÀI: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết: + So sánh hai số thập phân Kó năng: + Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 Thái độ: - Yêu thích môn học,... GV hướng dẫn và sửa sai cho HS - HS đọc đề, phân tích đề, nêu miệng Đáp án: a = S; b = Đ; c = S - HS về nhà làm vào vở bài tập 12 ha = 120 000 m2 Toà nhà chính của trường có diện tích: HS khá giỏi làm hết Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? Dành cho HS khá giỏi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 - Bài toán hỏi gì? 120000 x = 3000 (m2) 40 - Muốn tìm được số viên gạch cần lát... và 35,698 có phần - Không vì phần nguyên của hai số này nguyên bằng nhau, ta sẽ so sánh phần thập bằng nhau - HS nêu các cách khác nhau để so phân sánh Phần thập phân của 35,7 là 7 m = 7dm = 700 mm 10 Phần thập phân của 35,698 là 698 m = 698 mm 1000 Mà700mm> 698mm Nên 7 698 m> m 10 1000 Đo đó: 35,7 > 35,698 - Hãy so sánh hàng phần mười của 35,7 và 35,698? Kết luận: HS đọc SGK/41 Hoạt động của giáo viên . Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - … - Cho HS giải vào vở. GV thu chấm và sửa sai, ghi điểm khích lệ HS. Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. - Bài toán cho. Kó năng: - Biết chuyển đổi các đơn vò đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan. + Bài tập cần làm: Bài 1a (2 số đo đầu),