DI TRUYỀN HỌCChương I. CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊGEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN

Phần năm DI TRUYỀN HỌC Chương I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐƠI ADN Câu 1: Một đoạn phân tử ADN mang thơng tin mã hố cho chuỗi pôlipeptit hay phân tử ARN gọi A codon B gen C anticodon D mã di truyền Câu 2: Trong 64 ba mã di truyền, có ba khơng mã hố cho axit amin Các ba là: A UGU, UAA, UAG B UUG, UGA, UAG C UAG, UAA, UGA D UUG, UAA, UGA Câu: Gen có vùng mã hóa liên tục gọi là: A.Gen không đứt đoạn B Gen nhảy C Gen không phân mảnh D Gen vận hành Câu: Điều sau sai nói gen phân mảnh? Thường gặp sinh vật nhân thực Có vùng mã hóa khơng liên tục Đoạn mã hóa aa gọi intron, đoạn khơng mã hóa aa gọi exon Gặp sinh vật nhân sơ sinh vật nhân thực Phương án là: A B C 3,4 D 1,3 Câu 3: Trong trình nhân đơi ADN, chạc tái có mạch tổng hợp liên tục cịn mạch tổng hợp gián đoạn? A Vì enzim ADN polimeraza tổng hợp mạch theo chiều 5’→3’ B Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch C Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch khn 3’→5’ D Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch khuôn 5’→3’ Câu 4: Mã di truyền có tính đặc hiệu, tức A tất loài dùng chung mã di truyền B mã mở đầu AUG, mã kết thúc UAA, UAG, UGA C nhiều ba xác định axit amin D ba mã hoá mã hố cho loại axit amin Câu 5: Q trình nhân đơi ADN thực theo ngun tắc gì? A Hai mạch tổng hợp theo nguyên tắc bổ sung song song liên tục B Một mạch tổng hợp gián đoạn, mạch tổng hợp liên tục C Nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo toàn D Mạch liên tục hướng vào, mạch gián đoạn hướng chạc ba tái Câu 6: Bản chất mã di truyền A trình tự xếp nulêơtit gen quy định trình tự xếp axit amin prôtêin B axit amin đựơc mã hố gen C ba nuclêơtit liền kề loại hay khác loại mã hoá cho axit amin D ba mã hoá cho axit amin Câu 7: Trong q trình nhân đơi ADN, đoạn Okazaki nối lại với thành mạch liên tục nhờ enzim nối, enzim nối A ARN pôlimeraza B ADN pôlimeraza C hêlicaza D ligaza Câu 8: Một gen có 480 ađênin 3120 liên kết hiđrơ Gen có số lượng nuclêơtit A 1800 B 2400 C 3000 D 2040 Câu 9: Vai trò enzim ADN pơlimeraza q trình nhân đơi ADN là: A tháo xoắn phân tử ADN B lắp ráp nuclêôtit tự theo nguyên tắc bổ sung với mạch khuôn ADN C bẻ gãy liên kết hiđrô hai mạch ADN D nối đoạn Okazaki với Câu 10: Nhiều ba khác mã hóa axit amin trừ AUG UGG, điều biểu đặc điểm mã di truyền? A Mã di truyền có tính phổ biến B Mã di truyền có tính đặc hiệu C Mã di truyền mã ba D Mã di truyền có tính thối hóa Câu 11: Đơn vị mang thông tin di truyền ADN gọi A nuclêơtit B ba mã hóa C triplet D gen Câu 12: Đơn vị mã hố thơng tin di truyền ADN gọi A gen B codon C triplet D axit amin PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ Câu 1: Quá trình phiên mã vi khuẩn E.coli xảy A ribôxôm B tế bào chất C nhân tế bào D ti thể Câu 2: Làm khn mẫu cho q trình phiên mã nhiệm vụ A mạch mã hoá B mARN C mạch mã gốc D tARN Câu 3: Đơn vị sử dụng để giải mã cho thông tin di truyền nằm chuỗi polipeptit A anticodon B axit amin B codon C triplet Câu 4: ARN tổng hợp từ mạch gen? A Từ mạch có chiều 5’ → 3’ B Từ hai mạch đơn C Khi từ mạch 1, từ mạch D Từ mạch mang mã gốc Câu 5: Ở cấp độ phân tử nguyên tắc khuôn mẫu thể chế A tự sao, tổng hợp ARN, dịch mã B tổng hợp ADN, dịch mã C tự sao, tổng hợp ARN D tổng hợp ADN, ARN Câu 6: Các chuỗi polipeptit tổng hợp tế bào nhân thực A kết thúc Met B bắt đầu axit amin Met C bắt đầu axit foocmin-Met D phức hợp aa-tARN Câu 7: Trong q trình phiên mã, chuỗi poliribơnuclêơtit tổng hợp theo chiều nào? A 3’ → 3’ B 3’ → 5’ C 5’ → 3’ D 5’ → 5’ Câu 8: Sản phẩm giai đoạn hoạt hoá axit amin A axit amin hoạt hoá B axit amin tự C chuỗi polipeptit D phức hợp aa-tARN Câu 9: Thông tin di truyền ADN biểu thành tính trạng đời cá thể nhờ chế A nhân đôi ADN phiên mã B nhân đôi ADN dịch mã C phiên mã dịch mã D nhân đôi ADN, phiên mã dịch mã Câu 10: Dịch mã trình tổng hợp nên phân tử A mARN B ADN C prôtêin D mARN prôtêin Câu 11: Enzim tham gia vào q trình phiên mã A ADN-polimeraza B restrictaza C ADN-ligaza D ARN-polimeraza Câu 12: Trong trình dịch mã, liên kết peptit hình thành A hai axit amin kế B axit amin thứ với axit amin thứ hai C axit amin mở đầu với axit amin thứ D hai axit amin loại hay khác loại Câu 13: Đơn vị mã hố cho thơng tin di truyền mARN gọi A anticodon B codon C triplet D axit amin ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG GEN Câu 1: Nội dung điều hịa hoạt động gen A điều hịa q trình dịch mã B điều hòa lượng sản phẩm gen C điều hịa q trình phiên mã D điều hồ hoạt động nhân đôi ADN Câu 2: Operon Lac vi khuẩn E.coli gồm có thành phần theo trật tự: A vùng khởi động – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z,Y,A) B gen điều hòa – vùng vận hành – vùng khởi động – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) C gen điều hòa – vùng khởi động – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) D vùng khởi động – gen điều hịa – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) Câu 3: Enzim ARN polimeraza khởi động trình phiên mã tương tác với vùng A vận hành B điều hòa C khởi động D mã hóa Câu 5: Theo mơ hình operon Lac, prơtêin ức chế bị tác dụng? A Vì lactơzơ làm cấu hình khơng gian B Vì prơtêin ức chế bị phân hủy có lactơzơ C Vì lactơzơ làm gen điều hịa khơng hoạt động D Vì gen cấu trúc làm gen điều hồ bị bất hoạt Câu 6: Điều hịa hoạt động gen sinh vật nhân sơ chủ yếu xảy giai đoạn A phiên mã B dịch mã C sau dịch mã D sau phiên mã Câu 9: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, mơi trường khơng có lactơzơ prơtêin ức chế ức chế trình phiên mã cách A liên kết vào vùng khởi động B liên kết vào gen điều hòa C liên kết vào vùng vận hành D liên kết vào vùng mã hóa Câu 10: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, lactơzơ đóng vai trị chất A xúc tác B ức chế C cảm ứng D trung gian Câu 11: Trong chế điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ, vai trò gen điều hịa A mang thơng tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên gen cấu trúc B nơi gắn vào prôtêin ức chế để cản trở hoạt động enzim phiên mã C mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng vận hành D mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng khởi động Câu 12: Không thuộc thành phần opêron có vai trị định hoạt động opêron là: A vùng vận hành B vùng mã hóa C gen điều hịa D gen cấu trúc Câu 13: Trong opêron Lac, vai trò cụm gen cấu trúc Z, Y, A là: A tổng hợp prôtein ức chế bám vào vùng khởi động để khởi đầu phiên mã B tổng hợp enzim ARN polimeraza bám vào vùng khởi động để khởi đầu phiên mã C tổng hợp prôtein ức chế bám vào vùng vận hành để ngăn cản trình phiên mã D tổng hợp loại enzim tham gia vào phản ứng phân giải đường lactôzơ Câu 14: Hai nhà khoa học phát chế điều hoà opêron? A Menđen Morgan B Jacôp Mônô C Lamac Đacuyn D Hacđi Vanbec ĐỘT BIẾN GEN Câu 1: Tác nhân sinh học gây đột biến gen A vi khuẩn B động vật nguyên sinh C 5BU D virut hecpet Câu 2: Gen ban đầu có cặp nuclêôtit chứa A (A*) T-A*, sau đột biến cặp biến đổi thành cặp A T-A B A-T C G-X D X-G Câu 3: Xét đột biến gen 5BU, từ dạng tiền đột biến đến xuất gen đột biến phải qua A lần nhân đôi B lần nhân đôi C lần nhân đôi D lần nhân đôi Câu 4: Guanin dạng kết cặp không tái gây A biến đổi cặp G-X thành cặp A-T B biến đổi cặp G-X thành cặp X-G C biến đổi cặp G-X thành cặp T-A D biến đổi cặp G-X thành cặp A-U Câu 5: Trong dạng đột biến gen, dạng thường gây biến đổi nhiều cấu trúc prôtêin tương ứng, đột biến không làm xuất ba kết thúc? A Mất cặp nuclêôtit B Thêm cặp nuclêôtit C Mất thêm cặp nuclêôtit D Thay cặp nuclêôtit Câu 6: Đột biến xảy cấu trúc gen A biểu trạng thái đồng hợp tử B cần số điều kiện biểu kiểu hình C biểu kiểu hình D biểu thể mang đột biến Câu 7: Mức độ gây hại alen đột biến thể đột biến phụ thuộc vào A tác động tác nhân gây đột biến B điều kiện môi trường sống thể đột biến C tổ hợp gen mang đột biến D môi trường tổ hợp gen mang đột biến Câu 8: Dạng đột biến thay cặp nuclêôtit xảy ba gen, A làm thay đổi tồn axit amin chuỗi pơlypeptit gen huy tổng hợp B làm thay đổi nhiều axit amin chuỗi pôlypeptit gen huy tổng hợp C làm thay đổi axit amin chuỗi pơlypeptit gen huy tổng hợp D làm thay đổi số axit amin chuỗi pơlypeptít gen huy tổng hợp Câu 9: Các dạng đột biến gen làm xê dịch khung đọc mã di truyền bao gồm: A ba dạng mất, thêm thay cặp nu B thay cặp nuclêôtit thêm cặp nu C cặp nuclêôtit thêm cặp nu D thay cặp nuclêôtit cặp nu Câu 10: Đột biến thay cặp nuclêơtit gen cấu trúc làm cho mARN tương ứng A không thay đổi chiều dài so với mARN bình thường B ngắn so với mARN bình thường C dài so với mARN bình thường D có chiều dài khơng đổi ngắn mARN bình thường Câu 11: Dạng đột biến điểm làm dịch khung đọc mã di truyền A thay cặp A-T thành cặp T-A B thay cặp G-X thành cặp T-A C cặp nuclêôtit A-T hay G-X D thay cặp A-T thành cặp G-X Câu 12: Đột biến gen lặn biểu kiểu hình A trạng thái dị hợp tử đồng hợp tử B thành kiểu hình hệ sau C thể mang đột biến D trạng thái đồng hợp tử Câu 13: Biến đổi cặp nuclêôtit gen phát sinh nhân đôi ADN gọi A đột biến B đột biến gen C thể đột biến D đột biến điểm Câu 14: Điều khơng nói đột biến gen? A Đột biến gen gây hại cho sinh vật làm biến đổi cấu trúc gen B Đột biến gen nguồn nguyên liệu cho q trình chọn giống tiến hố C Đột biến gen làm cho sinh vật ngày đa dạng, phong phú D Đột biến gen có lợi có hại trung tính Câu 15: Sự phát sinh đột biến gen phụ thuộc vào A mối quan hệ kiểu gen, môi trường kiểu hình B cường độ, liều lượng, loại tác nhân gây đột biến cấu trúc gen C sức đề kháng thể D điều kiện sống sinh vật Câu 16: Chuỗi pôlipeptit gen đột biến tổng hợp so với chuỗi pơlipeptit gen bình thường tổng hợp có số axit amin khác axit amin thứ 80 Đột biến điểm gen cấu trúc thuộc dạng A thay cặp nuclêôtit ba thứ 80 B cặp nuclêơtit vị trí thứ 80 C thay cặp nuclêôtit ba thứ 81 D thêm cặp nuclêơtit vào vị trí 80 NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ Câu 1: Đơn vị nhỏ cấu trúc nhiễm sắc thể gồm đủ thành phần ADN prôtêin histon A nuclêôxôm B polixôm C nuclêôtit D sợi Câu 2: Trình tự nuclêơtit ADN có tác dụng bảo vệ làm NST khơng dính vào nằm ở: B hai đầu mút NST C eo thứ cấp D điểm khởi nhân đôi A tâm động Câu 3: Trong chu kì tế bào, hình dạng nhiễm sắc thể quan sát kính hiển vi vào A kì trung gian B kì C kì sau D kì cuối Câu 4: Sự co xoắn mức độ khác nhiễm sắc thể tạo điều kiện thuận lợi cho A phân li nhiễm sắc thể phân bào B tổ hợp nhiễm sắc thể phân bào C biểu hình thái NST kì D phân li tổ hợp NST phân bào Câu 5: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có vai trị quan trọng q trình hình thành lồi A lặp đoạn B đoạn C đảo đoạn D chuyển đoạn Câu 6: Dạng đột biến ứng dụng để loại khỏi nhiễm sắc thể gen không mong muốn số giống trồng? A Đột biến gen B Mất đoạn nhỏ C Chuyển đoạn nhỏ D Đột biến lệch bội Câu 7: Thực chất đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể A làm thay đổi vị trí số lượng gen NST B xếp lại khối gen nhiễm sắc thể C làm thay đổi hình dạng cấu trúc NST D xếp lại khối gen NST Câu 8: Đơn vị cấu trúc gồm đoạn ADN chứa 146 cặp nu quấn quanh phân tử histon ¾ vịng nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực gọi A ADN B nuclêôxôm C sợi D sợi nhiễm sắc Câu 9: Trao đổi đoạn nhiễm sắc thể không tương đồng gây tượng A chuyển đoạn B lặp đoạn C đảo đoạn D hoán vị gen Câu 10: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường gây cân gen nghiêm trọng là: A đảo đoạn B chuyển đoạn C đoạn D lặp đoạn Câu 11: Đột biến làm tăng cường hàm lượng amylaza Đại mạch thuộc dạng A đoạn nhiễm sắc thể B lặp đoạn nhiễm sắc thể C đảo đoạn nhiễm sắc thể D chuyển đoạn nhiễm sắc thể Câu 12: Phân tử ADN liên kết với prôtêin mà chủ yếu histon tạo nên cấu trúc đặc hiệu gọi A nhiễm sắc thể B axit nuclêic C gen D nhân Câu 13: Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể không làm thay đổi hàm lượng ADN nhiễm sắc thể A lặp đoạn, chuyển đoạn B đảo đoạn, chuyển đoạn NST C đoạn, chuyển đoạn D chuyển đoạn NST Câu 14: Dạng đột biến cấu trúc NST chắn dẫn đến làm tăng số lượng gen nhiễm sắc thể A đoạn B đảo đoạn C lặp đoạn D chuyển đoạn Câu 15: Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tác nhân gây đột biến: A làm đứt gãy NST, rối loạn nhân đôi NST, trao đổi chéo khơng crơmatít B làm đứt gãy nhiễm sắc thể, làm ảnh hưởng tới trình tự nhân đôi ADN C tiếp hợp trao đổi chéo không crơmatít D làm đứt gãy nhiễm sắc thể dẫn đến rối loạn trao đổi chéo Câu 16: Trao đổi đoạn không cân crômatit cặp tương đồng gây tượng A chuyển đoạn B lặp đoạn đoạn C đảo đoạn D hoán vị gen Câu 17: Một NST có trình tự gen sau ABCDEFGHI Do rối loạn giảm phân tạo giao tử có NST với trình tự gen ABCDEHGFI Có thể kết luận, giảm phân xảy đột biến: A chuyển đoạn NST khơng làm thay đổi hình dạng NST B đảo đoạn chứa tâm động làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể C chuyển đoạn NST làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể D đảo đoạn khơng làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể Câu 18: Xét cặp nhiễm sắc thể tương đồng có trình tự xếp gen sau ABCDEFGHI abcdefghi Do rối loạn trình giảm phân tạo giao tử có nhiễm sắc thể với trình tự xếp gen ABCdefFG HI Có thể kết luận, giảm phân xảy tượng: A trao đổi đoạn NST không cân crômatit NST tương đồng B nối đoạn NST bị đứt vào NST tương đồng C nối đoạn NST bị đứt vào NST không tương đồng D trao đổi đoạn NST không cân crômatit NST không tương đồng ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ Câu 1: Ở người, số bệnh di truyền đột biến lệch bội phát A ung thư máu, Tơcnơ, Claiphentơ B Claiphentơ, Đao, Tơcnơ C Claiphentơ, máu khó đơng, Đao D siêu nữ, Tơcnơ, ung thư máu Câu: Xét thể đột biến sau người: Bệnh máu khó đơng Bệnh bạch tạng Bệnh hồng cầu lưỡi liềm Dị tật thừa ngón tay, tay thấp, hàm bé Hội chứng Đao Hội chứng Tớcnơ Hội chứng 3X Hội chứng Claiphento Bệnh ung thư máu 10 Bệnh lùn xiếc 11 Dị tật dính ngón tay thứ thứ màng nối 12 Hội chứng trẻ em có tiếng khóc mèo kêu 13 Bệnh đái đường 14 Bệnh phêninkêtô niệu Câu 2: Rối loạn phân li nhiễm sắc thể kì sau phân bào chế làm phát sinh đột biến A lệch bội B đa bội C cấu trúc NST D số lượng NST Câu 3: Sự không phân ly cặp nhiễm sắc thể tương đồng tế bào sinh dưỡng A dẫn tới thể có dịng tế bào bình thường dịng mang đột biến B dẫn tới tất tế bào thể mang đột biến C có quan sinh dục mang đột biến D tế bào sinh dưỡng mang đột biến Câu 4: Ở cà chua 2n = 24 Khi quan sát tiêu tế bào sinh dưỡng loài người ta đếm 22 nhiễm sắc thể trạng thái chưa nhân đôi Bộ nhiễm sắc thể tế bào có kí hiệu A 2n – B 2n – – C 2n – + D A, B Câu 5: Ở lồi thực vật, gen A qui định tính trạng hạt đỏ trội hoàn toàn so với gen a qui định tính trạng lặn hạt màu trắng Trong phép lai, hệ F1 có tỉ lệ 35 hạt đỏ: hạt trắng kiểu gen bố mẹ là: A AAa x AAa B AAa x AAaa C AAaa x AAaa D A, B, C Câu 6: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cây thân cao 2n + có kiểu gen AAa tự thụ phấn kết phân tính F1 A 35 cao: thấp B cao: thấp C cao: thấp D 11 cao: thấp Câu 7: Cơ thể mà tế bào sinh dưỡng thừa nhiễm sắc thể cặp tương đồng gọi A thể ba B thể ba kép C thể bốn D thể tứ bội Câu 8: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cho thân cao 2n + có kiểu gen Aaa giao phấn với thân cao 2n + có kiểu gen Aaa kết phân tính F A 35 cao: thấp B cao: thấp C cao: thấp D 11 cao: thấp Câu 9: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cho thân cao 4n có kiểu gen AAaa giao phấn với thân cao 4n có kiểu gen Aaaa kết phân tính F A 35 cao: thấp B 11 cao: thấp C cao: thấp D cao: thấp Câu 10: Ở cà độc dược 2n = 24 Số lượng NST thể ba là: A 12 B 24 C 25 D 23 Câu 11: Cơ thể mà tế bào sinh dưỡng thừa nhiễm sắc thể cặp tương đồng gọi A thể ba B thể ba kép C thể bốn D thể tứ bội Câu 12: Cơ thể mà tế bào sinh dưỡng thừa nhiễm sắc thể cặp tương đồng gọi A thể ba B thể ba kép C thể bốn D thể tứ bội Câu 14: Đột biến lệch bội biến đổi số lượng nhiễm sắc thể liên quan tới A số cặp nhiễm sắc thể.B số toàn cặp nhiễm sắc thể C một, số toàn cặp NST D cặp nhiễm sắc thể QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LY Câu 1: Các bước phương pháp lai phân tích thể lai MenĐen gồm: Đưa giả thuyết giải thích kết chứng minh giả thuyết Lai dòng khác vài tính trạng phân tích kết F 1,F2,F3 Tạo dòng chủng Sử dụng tốn xác suất để phân tích kết lai Trình tự bước Menđen tiến hành nghiên cứu để rút quy luật di truyền là: A 1, 2, 3, B 2, 3, 4, C 3, 2, 4, D 2, 1, 3, Câu 2: Đặc điểm sau phân bào sử dụng để giải thích quy luật di truyền Menđen? A Sự phân chia nhiễm sắc thể B Sự nhân đôi phân li nhiễm sắc thể C Sự tiếp hợp bắt chéo nhiễm sắc thể D Sự phân chia tâm động kì sau Câu 3: Khi đề xuất giả thuyết tính trạng cặp nhân tố di truyền quy định, nhân tố di truyền tế bào khơng hồ trộn vào phân li đồng giao tử Menđen kiểm tra giả thuyết cách nào? A Cho F1 lai phân tích B Cho F2 tự thụ phấn C Cho F1 giao phấn với D Cho F1 tự thụ phấn Câu 4: Cặp alen A hai alen giống thuộc gen cặp nhiễm sắc thể tương đồng sinh vật lưỡng bội B hai alen giống hay khác thuộc gen cặp NST tương đồng sinh vật lưỡng bội C hai gen khác nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng sinh vật lưỡng bội D hai alen khác thuộc gen cặp nhiễm sắc thể tương đồng sinh vật lưỡng bội Câu 5: Kiểu gen tổ hợp gồm toàn gen A nhiễm sắc thể thường tế bào B nhiễm sắc thể giới tính tế bào C nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng D tế bào thể sinh vật Câu 6: Cơ chế chi phối di truyền biểu cặp tính trạng tương phản qua hệ theo Menđen A phân li tổ hợp cặp nhân tố di truyền giảm phân thụ tinh B tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng thụ tinh C phân li tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân thụ tinh D phân li cặp nhân tố di truyền giảm phân Câu 7: Trong thí nghiệm Menđen, lai bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản, ông nhận thấy hệ thứ hai A có phân ly theo tỉ lệ trội: lặn B có phân ly theo tỉ lệ trội: lặn C có kiểu hình khác bố mẹ D có kiểu hình giống bố mẹ Câu 8: Về khái niệm, kiểu hình A kiểu gen qui định, không chịu ảnh hưởng yếu tố khác B biểu bên kiểu gen C tổ hợp tồn tính trạng đặc tính thể D kết tác động qua lại kiểu gen môi trường Câu 9: Theo Menđen, phép lai cá thể mang tính trạng trội với cá thể lặn tương ứng gọi A lai phân tích B lai khác dòng C lai thuận-nghịch D lai cải tiến Câu 10: Giống chủng giống có A kiểu hình hệ hồn tồn giống bố mẹ B đặc tính di truyền đồng khơng ổn định qua hệ C đặc tính di truyền đồng ổn định qua hệ D kiểu hình hệ sau hồn tồn giống bố giống mẹ Câu 11: Alen gì? A Là trạng thái khác gen B Là trạng thái biểu gen C Là gen khác biệt trình tự nuclêơtit D Là gen phát sinh đột biến Câu 12: Theo quan niệm giao tử khiết Menđen, thể lai F tạo giao tử thì: A giao tử chứa nhân tố di truyền bố mẹ B giao tử chứa nhân tố di truyền bố mẹ C giao tử chứa cặp nhân tố di truyền bố mẹ, khơng có pha trộn D giao tử chứa cặp nhân tố di truyền bố mẹ Câu 13: Theo Menđen, phép lai cặp tính trạng tương phản, tính trạng biểu F Tính trạng biểu F1 gọi A tính trạng ưu việt B tính trạng trung gian C tính trạng trội D tính trạng lặn QUY LUẬT MENDEN: QUY LUẬT PHÂN LY ĐỘC LẬP Câu 1: Điều kiện đảm bảo cho di truyền độc lập cặp tính trạng A gen khơng có hoà lẫn vào B gen phải nằm NST khác C số lượng cá thể nghiên cứu phải lớn D gen trội phải lấn át hoàn tồn gen lặn Câu 3: Dự đốn kết kiểu hình phép lai P: AaBb (vàng, trơn) x aabb (xanh, nhăn) A vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn B vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn C vàng, trơn: xanh, trơn: vàng, nhăn: xanh, nhăn D vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn Câu 4: Phép lai cặp tính trạng trội, lặn hồn tồn cá thể AaBbDd x AabbDd cho hệ sau A kiểu hình: 18 kiểu gen B kiểu hình: kiểu gen C kiểu hình: 12 kiểu gen D kiểu hình: 27 kiểu gen Câu 6: Xét phép lai P: AaBbDd x AaBbDd Thế hệ F1 thu kiểu gen aaBbdd với tỉ lệ: A 1/32 B 1/2 C 1/64 D ¼ Câu 7: Ở đậu Hà Lan, gen A: thân cao, alen a: thân thấp; gen B: hoa đỏ, alen b: hoa trắng nằm cặp NST tương đồng Cho đậu thân cao, hoa đỏ dị hợp cặp gen tự thụ phấn F Nếu khơng có đột biến, tính theo lí thuyết, số thân cao, hoa trắng F1 số thân cao, hoa trắng dị hợp chiếm tỉ lệ A 1/8 B 3/16 C 1/3 D 2/3 Câu 9: Phép lai P: AabbDdEe x AabbDdEe hình thành hệ F loại kiểu gen? A 10 loại kiểu gen B 54 loại kiểu gen C 28 loại kiểu gen D 27 loại kiểu gen Câu 15: Cá thể có kiểu gen AaBbddEe tạo giao tử abde với tỉ lệ A 1/4 B 1/6 C 1/8 D 1/16 Câu 16: Ở cà chua, gen A quy định thân cao, gen a quy định thân thấp; gen B quy định đỏ, gen a quy định vàng Hai cặp gen nằm hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng Cho P: AaBb x AaBb Tỉ lệ kiểu gen Aabb dự đoán F A 3/8 B 1/16 C 1/4 D 1/8 Câu 17: Dựa vào đâu Menđen đến kết luận cặp nhân tố di truyền thí nghiệm ơng lại phân li độc lập trình hình thành giao tử? A Tỉ lệ phân li kiểu gen kiểu hình hệ F1 B Tỉ lệ phân li kiểu gen kiểu hình hệ F2 C Tỉ lệ phân li kiểu hình hệ tn theo định luật tích xác suất D Tỉ lệ phân li kiểu hình phép lai phân tích phân tích Câu 18: Với cặp gen trội lặn hoàn toàn Phép lai cá thể có kiểu gen AaBbDd x aaBBDd cho hệ sau A kiểu hình: 12 kiểu gen B kiểu hình: kiểu gen C kiểu hình: kiểu gen D kiểu hình: 12 kiểu gen LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN Câu 1: Trường hợp dẫn tới di truyền liên kết? A Các cặp gen quy định cặp tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể khác B Các cặp gen quy định cặp tính trạng xét tới nằm cặp nhiễm sắc thể C Các tính trạng phân ly làm thành nhóm tính trạng liên kết D Tất gen nằm nhiễm sắc thể phải di truyền Câu 2: Khi cho lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản, F đồng tính biểu tính trạng bên bố mẹ, tiếp tục cho F lai phân tích, đời lai thu tỉ lệ 1: hai tính trạng di truyền A tương tác gen B phân li độc lập C liên kết hoàn toàn D hốn vị gen Câu 4: Ở lồi sinh vật lưỡng bội, số nhóm gen liên kết lồi số A tính trạng lồi B nhiễm sắc thể lưỡng bội loài C nhiễm sắc thể đơn bội loài D giao tử loài Câu 5: Bằng chứng liên kết gen A hai gen không alen tồn giao tử B hai gen gen liên quan đến kiểu hình đặc trưng C hai gen không alen NST phân ly giảm phân D hai cặp gen không alen ảnh hưởng đến tính trạng Câu 6: Hốn vị gen thường có tần số nhỏ 50% A gen tế bào phần lớn di truyền độc lập liên kết gen hoàn toàn B gen nhiễm sắc thể có xu hướng chủ yếu liên kết C có gen gần xa tâm động xảy hốn vị gen D hốn vị gen xảy cịn phụ thuộc vào giới, lồi điều kiện mơi trường sống Câu 8: Nhận định sau không với điều kiện xảy hoán vị gen? A Hoán vị gen xảy thể dị hợp tử cặp gen B Hoán vị gen xảy có trao đổi đoạn crômatit khác nguồn cặp NST kép tương đồng kỳ đầu I giảm phân C Hoán vị gen có ý nghĩa có tái tổ hợp gen cặp nhiễm sắc thể tương đồng D Hoán vị gen tùy vào khoảng cách gen vị trí gen gần hay xa tâm động Câu 9: Cơ sở tế bào học trao đổi đoạn nhiễm sắc thể A tiếp hợp NST tương đồng kì trước giảm phân I B trao đổi đoạn crômatit nguồn gốc kì trước giảm phân II C trao đổi đoạn crômatit khác nguồn gốc kì trước giảm phân I D phân li tổ hợp tự nhiễm sắc thể giảm phân Câu 10: Khi lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản, F 100% tính trạng bên bố mẹ, tiếp tục cho F1 tự thụ phấn, F2 tỉ lệ 1: 2: Hai tính trạng di truyền A phân li độc lập B liên kết hồn tồn C tương tác gen D hốn vị gen Câu 14: Điểm sau với tượng di truyền liên kết khơng hồn tồn? A Mỗi gen nằm nhiễm sắc thể B Làm xuất biến dị tổ hợp C Làm hạn chế biến dị tổ hợp D Ln trì nhóm gen liên kết quý Câu 16: Thế nhóm gen liên kết? A Các gen alen nằm NST phân li trình phân bào B Các gen không alen nằm NST phân li trình phân bào C Các gen không alen nằm NST phân li trình phân bào D Các gen alen nằm NST phân li trình phân bào Câu 17: Với cặp gen không alen nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng, cách viết kiểu gen không đúng? A AB ab B Ab Ab C Aa bb Câu 18: Đặc điểm sau với tượng di truyền liên kết hoàn tồn? A Các cặp gen quy định cặp tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể khác B Làm xuất biến dị tổ hợp, đa dạng phong phú C Luôn tạo nhóm gen liên kết quý D Làm hạn chế xuất biến dị tổ hợp Câu 19: Hiện tượng di truyền liên kết xảy A bố mẹ chủng khác hai cặp tính trạng tương phản B khơng có tượng tương tác gen di truyền liên kết với giới tính C cặp gen quy định cặp tính trạng nằm cặp NST tương đồng D gen nằm cặp NST đồng dạng khác Câu 20: Cơ sở tế bào học tượng hoán vị gen D Ab ab A trao đổi chéo crômatit “không chị em” cặp NST tương đồng kì đầu giảm phân I B trao đổi đoạn tương ứng crômatit nguồn gốc kì đầu giảm phân I C tiếp hợp nhiễm sắc thể tương đồng kì đầu giảm phân I D tiếp hợp crơmatit nguồn gốc kì đầu giảm phân I Câu 21: Hiện tượng hoán vị gen làm tăng tính đa dạng lồi giao phối A đời lai ln ln xuất số loại kiểu hình nhiều khác so với bố mẹ B giảm phân tạo nhiều giao tử, thụ tinh tạo nhiều tổ hợp kiểu gen, biểu thành nhiều kiểu hình C trong trình phát sinh giao tử, tần số hốn vị gen đạt tới 50% D tất NST xảy tiếp hợp trao đổi chéo đoạn tương ứng Câu 22: Sự di truyền liên kết khơng hồn tồn A khơi phục lại kiểu hình giống bố mẹ B hạn chế xuất biến dị tổ hợp C hình thành tính trạng chưa có bố mẹ D tạo nhiều biến dị tổ hợp Câu 23: Cho cá thể có kiểu gen A 50% AB (các gen liên kết hoàn toàn) tự thụ phấn F1 thu loại kiểu gen với tỉ lệ là: ab B 25% C 75% D 100% Câu 28: Ở loài thực vật, A: thân cao, a thân thấp; B: đỏ, b: vàng Cho cá thể 20% hai giới) tự thụ phấn Xác định tỉ lệ loại kiểu gen A 16% Ab (hoán vị gen với tần số f = aB Ab hình thành F1 aB B 32% C 24% D 51% AB AB Câu 29: Cá thể có kiểu gen tự thụ phấn Xác định tỉ lệ kiểu gen thu F1 biết hoán vị gen xảy ab Ab giảm phân hình thành hạt phấn nỗn với tần số 20% A 16% B 4% C 9% D 8% Câu 30: Ở loài thực vật, A: thân cao, a thân thấp; B: đỏ, b: vàng Cho cá thể 20% hai giới) tự thụ phấn Xác định tỉ lệ kiểu hình thấp, vàng hệ sau A 8% B 16% C 1% Ab (hoán vị gen với tần số f = aB D 24% Ab Ab Câu 31 Trong trường hợp liên kết hoàn tồn, phép lai aB x aB có số kiểu tổ hợp A B C D 16 Ab Ab Câu 32 Trong trường hợp liên kết hoàn tồn gen quy định tính trạng, phép lai aB x aB có tỉ lệ phân li kiểu hình là: A 3: B 1:2: AB Câu 33 Xét phép lai sau: aB C 3:3:1: D 9:3:3: AB Ab (Cho biết cặp gen quy định cặp tính trạng trội hồn tồn, có x trao đổi chéo crơmatít tương đồng) Số loại kiểu hình đời là: A B C D AB Câu 34 Một tế bào sinh tinh có kiểu gen ab tiến hành giảm phân (khơng có hốn vị gen), số loại giao tử tạo là: A loại B loại C loại D loại AB Câu 35 Một tế bào sinh tinh có kiểu gen ab tiến hành giảm phân (có hốn vị gen), số loại giao tử tạo là: A loại B loại C loại D loại AB AB Câu 36 Phép lai ab x ab Nếu cặp tính trạng di truyền trội hoàn toàn bố mẹ có hốn vị gen với tần số 20% kiểu hình lặn chiếm tỷ lệ: A 6,25% B 40% C 16% D 10% AB AB Câu 37 Phép lai ab x ab Nếu cặp tính trạng di truyền trội hồn tồn thể có hốn vị gen với tần số 40% tổng số cá thể có kiểu hình khác bố mẹ chiếm tỷ lệ: A 50% B 65% C 35% D 10% AB Câu 39 Một thể có kiểu gen ab Nếu xẩy hốn vị gen với tần số 20% loại giao tử Ab chiếm tỷ lệ: A 0,2 B 0,3 C 0,4 D 0, Câu 40 Trong trường hợp tính trạng di truyền trội hồn tồn bố mẹ có hốn vị gen với tần số 40% Ab AB phép lai aB x ab , kiểu hình mang hai tính trạng trội có tỷ lệ: A 48% B 30% C 56% D 36% AB Câu 41 Hai gen A B nằm cặp NST vị trí cách 20cMB Cơ thể ab giảm phân sẻ cho giao tử AB với tỷ lệ: A 50% B 40% C 20% D 10% AB Câu 42 Cơ thể ab tự thụ phấn, xẩy hoán vị gen bố mẹ số kiểu tổ hợp giao tử đời là: A kiểu B kiểu C 16 kiểu D 100 kiểu AB Câu 45 Một thể có kiểu gen ab Nếu xảy hốn vị gen với tần số 20% loại giao tử AB chiếm tỷ lệ: A 0,2 B 0,3 C 0,4 D 0,1 DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH VÀ DI TRUYỀN NGỒI NHÂN Câu 1: Trong cặp nhiễm sắc thể giới tính XY vùng khơng tương đồng chứa gen A đặc trưng cho nhiễm sắc thể B alen với C di truyền gen NST thường D tồn thành cặp tương ứng Câu 3: Ở loài giao phối (động vật có vú người), tỉ lệ đực xấp xỉ 1: A số giao tử đực với số giao tử B số số đực lồi C sức sống giao tử đực ngang D thể XY tạo giao tử X Y với tỉ lệ ngang Câu 4: Ở người bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm NST X quy định, gen H quy định máu đơng bình thường Một người nam bình thường lấy người nữ bình thường mang gen bệnh, khả họ sinh gái khỏe mạnh lần sinh bao nhiêu? A 37,5% B 75% C 25% D 50% Câu 5: Bệnh mù màu, máu khó đơng người di truyền A liên kết với giới tính B theo dịng mẹ C độc lập với giới tính D thẳng theo bố Câu 6: Ở người, tính trạng có túm lơng tai di truyền A độc lập với giới tính B thẳng theo bố C chéo giới D theo dòng mẹ Câu 7: Ở người, bệnh mù màu đột biến lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X gây nên (X m), gen trội M tương ứng quy định mắt bình thường Một cặp vợ chồng sinh trai bình thường gái mù màu Kiểu gen cặp vợ chồng A XMXm x XmY B XMXM x X MY C XMXm x X MY D XMXM x XmY Câu 8: Điều không nhiễm sắc thể giới tính người là: nhiễm sắc thể giới tính A gồm cặp nhân tế bào B có tế bào sinh dục C tồn cặp tương đồng XX không tương đồng XY D chứa gen qui định giới tính gen qui định tính trạng khác Câu 10: Các gen đoạn không tương đồng nhiễm sắc thể X có di truyền A theo dịng mẹ B thẳng C gen NST thường D chéo Câu 11: Gen vùng không tương đồng nhiễm sắc thể Y có tượng di truyền A theo dòng mẹ B thẳng C gen NST thường D chéo Câu 13: Bệnh mù màu (do gen lặn gây nên) thường thấy nam thấy nữ, nam giới A cần mang gen biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu B cần mang gen gây bệnh biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu C cần mang gen gây bệnh biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu D cần mang gen biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu Câu 14: Gen đoạn không tương đồng NST Y truyền trực tiếp cho A thể đồng giao tử B thể dị giao tử C thể chủng D thể dị hợp tử Câu 18: Ở người, bệnh mù màu (đỏ lục) đột biến lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X gây nên (X m) Nếu mẹ bình thường, bố bị mù màu trai bị mù màu họ nhận X m từ A bố B bà nội C ông nội D mẹ Câu 20: Ở người, bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm NST X quy định, gen H quy định máu đơng bình thường Một người nam mắc bệnh lấy người nữ bình thường có bố mắc bệnh, khả họ sinh đứa khỏe mạnh bao nhiêu? A 75% B 100% C 50% D 25% Câu 21: Nhận định sau không đúng? A Tất tương di truyền theo dòng mẹ di truyền tế bào chất B Trong di truyền, lai mang tính trạng mẹ di truyền theo dịng mẹ C Con lai mang tính trạng mẹ nên di truyền tế bào chất xem di truyền theo dòng mẹ D Di truyền tế bào chất cịn gọi di truyền ngồi nhân hay di truyền nhiễm sắc thể Câu 22: Ngoài việc phát hiện tượng liên kết gen nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể giới tính, l thuận lai nghịch sử dụng để phát tượng di truyền A qua tế bào chất B tương tác gen, phân ly độc lập C trội lặn hoàn toàn, phân ly độc lập D tương tác gen, trội lặn khơng hồn tồn Câu 23: Kết lai thuận-nghịch khác ln có kiểu hình giống mẹ gen q/đ tính trạng A nằm nhiễm sắc thể giới tính Y B nằm nhiễm sắc thể giới tính X C nằm nhiễm sắc thể thường D nằm nhân Câu 24: Đặc điểm phản ánh di truyền qua chất tế bào? A Đời tạo có kiểu hình giống mẹ B Lai thuận, nghịch cho kết khác C Lai thuận, nghịch cho có kiểu hình giống mẹ D Lai thuận, nghịch cho kết giống Câu 25: Ai người phát hoa phấn có di truyền tế bào chất? A Morgan B Mônô Jacơp C Menđen D Coren ẢNH HƯỞNG CỦA MƠI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN Câu 1: Sự mềm dẻo kiểu hình kiểu gen có A tự điều chỉnh kiểu gen phạm vi định B tự điều chỉnh kiểu gen môi trường thấp giới hạn C tự điều chỉnh kiểu hình môi trường vượt giới hạn D tự điều chỉnh kiểu hình phạm vi định Câu 2: Khả phản ứng thể sinh vật trước thay đổi môi trường yếu tố qui định? A Tác động người B Điều kiện môi trường C Kiểu gen thể D Kiểu hình thể Câu 3: Muốn suất vượt giới hạn giống có ta phải ý đến việc A cải tiến giống vật nuôi, trồng B cải tạo điều kiện môi trường sống C cải tiến kĩ thuật sản xuất D tăng cường chế độ thức ăn, phân bón Câu 4: Điều khơng điểm khác biệt thường biến đột biến là: thường biến A phát sinh ảnh hưởng mơi trường khí hậu, thức ăn thơng qua trao đổi chất B di truyền nguồn nguyên liệu chọn giống tiến hóa C biến đổi liên tục, đồng loạt, theo hướng xác định, tương ứng với kiện môi trường D bảo đảm thích nghi thể trước biến đổi môi trường Câu 5: Thường biến không di truyền biến đổi A tác động môi trường B không liên quan đến biến đổi kiểu gen C phát sinh trình phát triển cá thể D khơng liên quan đến rối loạn phân bào Câu 6: Kiểu hình thể sinh vật phụ thuộc vào yếu tố nào? A Kiểu gen môi trường B Điều kiện môi trường sống C Quá trình phát triển thể D Kiểu gen bố mẹ di truyền Câu 7: Những tính trạng có mức phản ứng rộng thường tính trạng A số lượng B chất lượng C trội lặn hồn tồn D trội lặn khơng hồn tồn Câu 9: Một đặc điểm thường biến A thay đổi kểu gen, khơng thay đổi kiểu hình B thay đổi kiểu hình, khơng thay đổi kiểu gen C thay đổi kiểu hình thay đổi kiểu gen D khơng thay đổi k/gen, khơng thay đổi kiểu hình Câu 10: Sự phản ứng thành kiểu hình khác kiểu gen trước môi trường khác gọi A tự điều chỉnh kiểu gen B thích nghi kiểu hình C mềm dẻo kiểu hình D mềm dẻo kiểu gen Câu 11: Trong tượng sau, thuộc thường biến tượng A tắc kè hoa thay đổi màu sắc theo môi trường B bố mẹ bình thường sinh bạch tạng C lợn sinh có vành tai xẻ thuỳ, chân dị dạng D hoa giấy đỏ xuất cành hoa trắng Câu 12: Thường biến có đặc điểm biến đổi A đồng loạt, xác định, số trường hợp di truyền B đồng loạt, không xác định, không di truyền C đồng loạt, xác định, không di truyền D riêng lẻ, không xác định, di truyền Câu 13: Tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với môi trường khác gọi A mức dao động B thường biến C mức giới hạn D mức phản ứng B.động vật có kích thước thể lớn, nhờ tăng diện tích tiếp xúc với mơi trường C.động vật có tai, chi bé, góp phần hạn chế tỏa nhiệt thể D.động vật có kích thước thể lớn, góp phần làm tăng tỏa nhiệt thể Câu 91: Ở trồng nhân tố nhiệt độ ảnh hưởng nhiều giai đoạn nào? A Cây hoa B Cây C Cây trưởng thành D Hạt nảy mầm Câu 92: Trong ao, người ta ni kết hợp nhiều loại cá: mè trắng, mè hoa, trắm cỏ, trắm đen, trôi, chép, vì: A.tận dụng nguồn thức ăn lồi động vật tảo B.tạo đa dạng loài hệ sinh thái ao C.tận dụng nguồn thức ăn lồi động vật đáy D.mỗi lồi có ổ sinh thái riêng nên giảm mức độ cạnh tranh gay gắt với Câu 93:Cây trồng quang hợp vùng nhiệt đới quang hợp tốt nhiệt độ: A.15oC - 20oC B.20oC - 25oC C.20oC - 30oC D 25oC - 30oC Câu 94: Phân bố đồng cá thể quần thể thường gặp khi: A.các cá thể quần thể sống thành bầy đàn nơi có nguồn sống dồi B.điều kiện sống phân bố cách đồng có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể C.điều kiện sống phân bố không đồng khơng có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể D.điều kiện sống môi trường phân bố đồng khơng có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể Câu 95: Yếu tố quan chi phối chế tự điều chỉnh số lượng cá thể quần thể là: A.sức sinh sản B.các yếu tố không phụ thuộc mật độ C.sức tăng trưởng quần thể D.nguồn thức ăn từ mơi trường Câu 97: Một số lồi thực vật có tượng cụp vào ban đêm có tác dụng: A.hạn chế nước B.tăng cường tích lũy chất hữu C.giảm tiếp xúc với môi trường D.tránh phá hoại củ sâu bọ Câu 98 : Biện pháp bảo vệ phát triển bền vững rừng : A.không khai thác B.trồng nhiều khai thác C.cải tạo rừng D.trồng khai thác theo kế hoạch Câu 99 Yếu tố có vai trò quan trọng việc điều hòa mật độ quần thể là: A.di cư nhập cư B.dịch bệnh C.khống chế sinh học D sinh tử Chương II Quần xã sinh vật Câu Để diệt sâu đục thân lúa, người ta thả ong mắt đỏ vào ruộng lúa Đó phương pháp đấu tranh sinh học dựa vào: A.cạnh tranh loài B.khống chế sinh học C.cân sinh học D.cân quần thể Câu Ở rừng nhiệt đới Tam Đảo, lồi đặc trưng A.cá cóc B.cây cọ C.cây sim D.bọ que Câu Quần xã rừng U Minh có lồi đặc trưng là: A.tôm nước lợ B.cây tràm C.cây mua D.bọ Câu Quá trình diễn thứ sinh rừng lim Hữu Lũng, tỉnh Lạng Sơn nào? A.Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Rừng thưa gỗ nhỏ  Cây gỗ nhỏ bụi  Cây bụi cỏ chiếm ưu  Trảng cỏ B Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Cây gỗ nhỏ bụi  Rừng thưa gỗ nhỏ  Cây bụi cỏ chiếm ưu  Trảng cỏ C Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Rừng thưa gỗ nhỏ  Cây bụi cỏ chiếm ưu  Cây gỗ nhỏ bụi  Trảng cỏ D Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Cây bụi cỏ chiếm ưu  Rừng thưa gỗ nhỏ  Cây gỗ nhỏ bụi  Trảng cỏ Câu 7: Vì lồi ưu đóng vai trị quan trọng quần xã? A.Vì có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, có cạnh tranh mạnh B Vì có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, hoạt động mạnh C Vì có số lượng cá thể nhỏ, hoạt động mạnh D Vì có sinh khối nhỏ hoạt động mạnh Câu Tính đa dạng lồi quần xã là: A.mức độ phong phú số lượng loài quần xã số lượng cá thể loài B.mật độ cá thể loài quần xã C.tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp loài tổng số địa điểm quan sát D.số lồi đóng vai trị quan trọng quần xã Câu Quần xã sinh vật A.tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc loài, sống khơng gian xác định chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với B tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau, sống không gian xác định chúng quan hệ với C tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc hai loài khác nhau, sống khơng gian xác định chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với D tập hợp quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau, sống không gian thời gian định, có mối quan hệ gắn bó với thể thống Câu 10 Ví dụ sau phản ánh quan hệ hợp tác loài? A.Vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu B.Chim sáo đậu lưng trâu rừng C.Cây phong lan bám thân gỗ D.Cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 11 Quần xã rừng thường có cấu trúc bật A.phân tầng thẳng đứng B.phân tầng theo chiều ngang C.phân bố ngẫu nhiên D.phân bố đồng Câu 12 Hiện tượng cá sấu há to miệng cho loài chim “xỉa răng” hộ biểu quan hệ: A.cộng sinh B.hội sinh C.hợp tác D.kí sinh Câu 13 Ví dụ sau phản ánh quan hệ kí sinh lồi? A.Vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu B.Chim sáo đậu lưng trâu rừng C Động vật nguyên sinh sống ruột mối D.Cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 14 Quan hệ nấm với tảo đơn bào địa y biểu quan hệ: A.hội sinh B.cộng sinh C.kí sinh D.úc chế cảm nhiễm Câu 15 Một quần xã ổn định thường có A.số lượng loài nhỏ số lượng cá thể loài thấp B.số lượng loài nhỏ số lượng cá thể loài cao C.số lượng loài lớn số lượng cá thể loài cao D.số lượng loài lớn số lượng cá thể lồi thấp Câu 16 Ví dụ sau phản ánh quan hệ cộng sinh loài: A.vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu B.chim sáo đậu lưng trâu rừng C.cây phong lan bám thân gỗ D.cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 17 Ví dụ sau phản ánh quan hệ hội sinh loài: A.vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu B.chim sáo đậu lưng trâu rừng C.cây phong lan bám thân gỗ D.cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 18 Con mối nở “liếm” hậu môn đồng loại để tự cấy trùng roi Trichomonas Trùng roi có enzim phân giải xelulơzơ gỗ mà mối ăn Quan hệ mối trùng roi là: A.cộng sinh B.hội sinh C.hợp tác D.kí sinh Câu 19 Quan hệ hỗ trợ quần xã biểu ở: A.cộng sinh, hội sinh, hợp tác B.quần tụ thành bầy hay cụm hiệu nhóm C.kí sinh, ăn loài khác, ức chế cảm nhiễm D.cộng sinh, hội sinh, kí sinh Câu 20 Quan hệ đối kháng quần xã biểu ở: A.cộng sinh, hội sinh, hợp tác B.quần tụ thành bầy hay cụm hiệu nhóm C.kí sinh, ăn lồi khác, ức chế cảm nhiễm, cạnh tranh D.cộng sinh, hội sinh, kí sinh Câu 21 Ở biển có lồi cá ép thường bám chặt vào thân cá lớn để “đi nhờ”, thuận lợi cho phát tán kiếm ăn loài Đây biểu của: A.cộng sinh B.hội sinh C.hợp tác D.kí sinh Câu 22.Ví dụ mối quan hệ cạnh tranh là: A.giun sán sống thể lợn B.các loài cỏ dại lúa sống ruộng đồng C.khuẩn lam thường sống với nhiều loài động vật xung quanh D.thỏ chó sói sống rừng Câu 23 Tại lồi thường phân bố khác khơng gian, tạo nên theo chiều thẳng đứng theo chiều ngang? A Do mối quan hệ hỗ trợ loài B Do nhu cầu sống khác C Do mối quan hệ cạnh tranh loài D Do hạn chế nguồn dinh dưỡng Câu 24.Tập hợp dấu hiệu để phân biệt quần xã gọi là: A.đặc điểm quần xã B.đặc trưng quần xã C.cấu trúc quần xã D.thành phần quần xã Câu 25 Núi lở lấp đầy hồ nước Sau thời gian, cỏ mọc lên, dần trở thành khu rừng nhỏ chỗ trước hệ sinh thái nước đứng Đó là: A.diễn nguyên sinh B.diễn thứ sinh C.diễn phân huỷ D.biến đổi Câu 26 Một khu rừng rậm bị chặt phá mức, dần to, bụi cỏ chiếm ưu thế, động vật dần Đây là: A.diễn nguyên sinh B.diễn thứ sinh C.diễn phân huỷ D.biến đổi Câu 27 Diễn sinh thái là: A.quá trình biến đổi quần xã tương ứng với thay đổi môi trường B.quá trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, tương ứng với biến đổi môi trường C.quá trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, tương ứng với biến đổi mơi trường D.q trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, không tương ứng với biến đổi mơi trường Câu 28 Sự hình thành ao cá tự nhiên từ hố bom gọi là: A.diễn nguyên sinh B.diễn thứ sinh C.diễn phân huỷ D.diễn nhân tạo Câu 29 Quan hệ hai lồi sinh vật, lồi có lợi, cịn lồi khơng có lợi có hại mối quan hệ nào? A.Quan hệ cộng sinh B.Quan hệ hội sinh C.Quan hệ hợp tác D.Quan hệ ức chế - cảm nhiễm Câu 30.Ví dụ mối quan hệ hợp tác là: A.động vật nguyên sinh sống ruột mối có khả phân huỷ xelulozo thành đường B.nhiều loài phong lan sống bám thân gỗ loài khác C.nấm vi khuẩn lam quan hệ với chặt chẽ đến mức tạo nên dạng sống đặc biệt địa y D.sáo thường đậu lưng trâu, bò bắt “chấy rận” để ăn Câu 31 Tảo biển nở hoa gây nạn “thuỷ triều đỏ” ảnh hưởng tới sinh vật khác sống xung quanh Hiện tượng gọi quan hệ: A.hội sinh B.hợp tác C.ức chế - cảm nhiễm D.cạnh tranh Câu 32 Hiện tượng số loài cua biển mang thân hải quỳ thể mối quan hệ loài sinh vật? A.Quan hệ sinh vật kí sinh – sinh vật chủ B.Quan hệ cộng sinh C.Quan hệ hội sinh D.Quan hệ hợp tác Câu 33 Điều sau nguyên nhân dẫn đến diễn sinh thái ? A.Do hoạt động khai thác tài nguyên người B.Do cạnh tranh hợp tác loài quần xã C.Do thay đổi điều kiện tự nhiên, khí hậu D.Do cạnh tranh gay gắt loài quần xã Câu 34 Điều sau không với diễn thứ sinh? A.Một quần xã phục hồi thay quần xã bị huỷ diệt B.Trong điều kiện khơng thuận lợi qua q trình biến đổi lâu dài, diễn thứ sinh hình thành nên quần xã tương đối ổn định C Trong điều kiện thuận lợi, diễn thứ sinh hình thành nên quần xã tương đối ổn định D.Trong thực tế thường bắt gặp nhiều quần xã có khả phục hồi thấp mà hình thành quần xã bị suy thối Câu 35.Điều sau khơng với diễn nguyên sinh? A.Khởi đầu từ môi trường trống trơn B.Các quần xã sinh vật biến đổi tuần tự, thay lẫn ngày phát triển đa dạng C.Khơng thể hình thành nên quần xã tương đối ổn định D.Hình thành quần xã tương đối ổn định Câu 36 Nguyên nhân bên gây diễn sinh thái là: A.sự cạnh tranh lồi thuộc nhóm ưu B.sự cạnh tranh loài chủ chốt C.sự cạnh tranh nhóm lồi ưu D.sự cạnh tranh loài đặc trưng Chương III Hệ sinh thái, sinh & bảo vệ môi trường Câu 1: Hệ sinh thái gì? A.bao gồm quần xã sinh vật môi trường vô sinh quần xã B.bao gồm quần thể sinh vật môi trường vô sinh quần xã C.bao gồm quần xã sinh vật môi trường hữu sinh quần xã D.bao gồm quần thể sinh vật môi trường hữu sinh quần xã Câu 2: Sinh vật sản xuất sinh vật: A.phân giải vật chất (xác chết, chất thải) thành chất vô trả lại cho môi trường B.động vật ăn thực vật động vật ăn động vật C.có khả tự tổng hợp nên chất hữu để tự nuôi sống thân D.chỉ gồm sinh vật có khả hóa tổng hợp Câu 3: Các kiểu hệ sinh thái Trái Đất phân chia theo nguồn gốc bao gồm: A.hệ sinh thái cạn hệ sinh thái nước B.hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo C.hệ sinh thái nước mặn hệ sinh thái nước D.hệ sinh thái nước mặn hệ sinh thái cạn Câu 4: Thành phần hữu sinh hệ sinh thái bao gồm: A.sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải B.sinh vật sản xuất, sinh vật ăn thực vật, sinh vật phân giải C.sinh vật ăn thực vật, sinh vật ăn động vật, sinh vật phân giải D.sinh vật sản xuất, sinh vật ăn động vật, sinh vật phân giải Câu 5: Bể cá cảnh gọi là: A.hệ sinh thái nhân tạo B.hệ sinh thái “khép kín” C.hệ sinh thái vi mơ D.hệ sinh thái tự nhiên Câu 6: Ao, hồ tự nhiên gọi là: A.hệ sinh thái nước đứng B.hệ sinh thái nước C.hệ sinh thái nước chảy D.hệ sinh thái tự nhiên Câu 7: Đối với hệ sinh thái nhân tạo, tác động sau người nhằm trì trạng thái ổn định nó: A.khơng tác động vào hệ sinh thái B.bổ sung vật chất lượng cho hệ sinh thái C.bổ sung vật chất cho hệ sinh thái D.bổ sung lượng cho hệ sinh thái Câu 8: Trong hệ sinh thái có mối quan hệ sinh thái nào? A.Chỉ có mối quan hệ sinh vật với B.Mối quan hệ qua lại sinh vật với tác động qua lại sinh vật với môi trường C.Mối quan hệ qua lại sinh vật loài sinh vật khác loài với D.Mối quan hệ qua lại sinh vật loài với tác động qua lại sinh vật với môi trường Câu 9: Điểm giống hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo là: A.có đặc điểm chung thành phần cấu trúc B.có đặc điểm chung thành phần loài hệ sinh thái C.điều kiện mơi trường vơ sinh D.tính ổn định hệ sinh thái Câu 10: Quá trình biến đổi lượng Mặt Trời thành lượng hóa học hệ sinh thái nhờ vào nhóm sinh vật nào? A.Sinh vật phân giải B.Sinhvật tiêu thụ bậc C.Sinh vật tiêu thụ bậc D.Sinh vật sản xuất Câu 11: Năng lượng trả lại mơi trường hoạt động nhóm sinh vật: A.sinh vật phân giải B.sinh vật sản xuất C.động vật ăn thực vật D.động vật ăn động vật Câu 12: Đồng ruộng, hồ nước, rừng trồng, thành phố, … ví dụ về: A.hệ sinh thái cạn B.hệ sinh thái nước C.hệ sinh thái tự nhiên D.hệ sinh thái nhân tạo Câu 13: Hệ sinh thái sau cần bón thêm phân, tưới nước diệt cỏ dại: A.hệ sinh thái nông nghiệp B.hệ sinh thái ao hồ C.hệ sinh thái cạn D.hệ sinh thái savan đồng cỏ Câu 14: Lưới thức ăn bậc dinh dưỡng xây dựng nhằm: A.mô tả quan hệ dinh dưỡng lồi quần xã B.mơ tả quan hệ dinh dưỡng sinh vật lồi quần xã C.mơ tả quan hệ dinh dưỡng lồi quần thể D.mơ tả quan hệ dinh dưỡng nơi loài quần xã Câu 15: Trong chu trình sinh địa hóa có tượng sau đây? A.Trao đổi chất liên tục môi trường sinh vật B.Trao đổi chất tạm thời môi trường sinh vật C.Trao đổi chất liên tục sinh vật sinh vật D.Trao đổi chất theo thời kì mơi trường sinh vật Câu 16: Lượng khí CO2 tăng cao nguyên nhân sau đây: A.hiệu ứng “nhà kính” B.trồng rừng bảo vệ mơi trường C.sự phát triển công nghiệp giao thông vận tải D.sử dụng nguồn nguyên liệu như: gió, thủy triều,… Câu 17: Tác động vi khuẩn nitrát hóa là: A.cố định nitơ đất thành dạng đạm nitrát (NO3-) B.cố định nitơ nước thành dạng đạm nitrát (NO3-) C.biến đổi nitrit (NO2 ) thành nitrát (NO3 ) D.biến đổi nitơ khí thành dạng đạm nitrát (NO3-) Câu 18: Để cải tạo đất nghèo đạm, nâng cao suất trồng người ta sử dụng biện pháp sinh học nào? A.trồng họ Đậu B.trồng lâu năm C.trồng năm D.bổ sung phân đạm hóa học Câu 19: Những dạng nitơ đa số thực vật hấp thụ nhiều dễ A.muối amôn nitrát B.nitrat muối nitrit C.muối amôn muối nitrit D.nitơ hữu nitơ vô Câu 20: Nguyên tố hóa học sau ln diện xung quanh sinh vật khơng sử dụng trực tiếp được? A.cacbon B.photpho C.nitơ D.D.oxi Câu 21: Biện pháp sau không sử dụng để bảo vệ nguồn nước Trái đất: A.bảo vệ rừng trồng gây rừng B.bảo vệ nguồn nước sạch, chống ô nhiễm C.cải tạo vùng hoang mạc khô hạn D.sử dụng tiết kiệm nguồn nước Câu 22: Để góp phần cải tạo đất, người ta sử dụng phân bón vi sinh chứa vi sinh vật có khả năng: A.cố định nitơ từ khơng khí thành dạng đạm B.cố định cacbon từ khơng khí thành chất hữu C.cố định cacbon đất thành dạng đạm D.cố định nitơ từ khơng khí thành chất hữu Câu 23: Nguyên nhân sau không làm gia tăng hàm lượng khí CO2 khí quyển: A.phá rừng ngày nhiều B.đốt nhiên liệu hóa thạch C.phát triển sản xuất công nghiệp giao thông vận tải D.sự tăng nhiệt độ bầu khí Câu 24: Q trình sau khơng trả lại CO2 vào môi trường: A.hô hấp động vật, thực vật B.lắng đọng vật chất C.sản xuất công nghiệp, giao thông vận tải D.sử dụng nhiên liệu hóa thạch Câu 25: Theo chiều ngang khu sinh học biển phân thành: A.vùng triều vùng triều B.vùng thềm lục địa vùng khơi C.vùng nước mặt vùng nước D.vùng ven bờ vùng khơi Câu 26: Nitơ phân tử trả lại cho đất, nước bầu khí nhờ hoạt động nhóm sinh vật nào: A.vi khuẩn nitrat hóa B.vi khuẩn phản nitrat hóa C.vi khuẩn nitrit hóa D.vi khuẩn cố định nitơ đất Câu 27: Trong chu trình cacbon, điều khơng đúng: A.cacbon vào chu trình dạng cacbonđiơxit B.thông qua quang hợp, thực vật lấy CO2 để tạo chất hữu C.động vật ăn cỏ sử dụng thực vật làm thức ăn chuyển hợp chất chứa cacbon cho động vật ăn thịt D.phần lớn CO2 lắng đọng, khơng hồn trả vào chu trình Câu 28: Hậu việc gia tăng nồng độ khí CO2 khí là: A.làm cho xạ nhiệt Trái đất dễ dàng ngồi vũ trụ B.tăng cường chu trình cacbon hệ sinh thái C.kích thích trình quang hợp sinh vật sản xuất D.làm cho Trái đất nóng lên, gây thêm nhiều thiên tai Câu 29: Chu trình sinh địa hóa có ý nghĩa là: A.duy trì cân vật chất sinh B.duy trì cân vật chất quần thể C.duy trì cân vật chất quần xã D.duy trì cân vật chất hệ sinh thái Câu 30: Nguồn nitrat cung cấp cho thực vật tự nhiên hình thành chủ yếu theo: A.con đường vật lí B.con đường hóa học C.con đường sinh học D.con đường quang hóa Câu 31: Sự phân chia sinh thành khu sinh học khác vào: A.đặc điểm khí hậu mối quan hệ sinh vật sống khu B.đặc điểm địa lí, mối quan hệ sinh vật sống khu C.đặc điểm địa lí, khí hậu D.đặc điểm địa lí, khí hậu sinh vật sống khu Câu 32: Thảo nguyên khu sinh học thuộc vùng: A.vùng nhiệt đới B.vùng ôn đới C.vùng cận Bắc cực D.vùng Bắc cực Câu 33: Nhóm vi sinh vật sau không tham gia vào trình tổng hợp muối nitơ: A.vi khuẩn cộng sinh nốt sần họ đậu B.vi khuẩn cộng sinh bèo hoa dâu C.vi khuẩn sống tự đất nước D.vi khuẩn sống kí sinh rễ họ đậu Câu 34: Nguồn lượng cung cấp cho hệ sinh thái Trái đất là: A.năng lượng gió B.năng lượng điện C.năng lượng nhiệt D.năng lượng mặt trời Câu 35: Khi chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao dịng lượng có tượng là: A.càng giảm B.càng tăng C.không thay đổi D.tăng giảm tùy thuộc bậc dinh dưỡng Câu 36: Năng lượng chuyển cho bậc dinh dưỡng sau từ bậc dinh dưỡng trước khoảng %? A.10% B.50% C.70% D.90% Câu 37: Dòng lượng hệ sinh thái thực qua: A.quan hệ dinh dưỡng sinh vật chuỗi thức ăn B.quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài quần xã C.quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài khác loài D.quan hệ dinh dưỡng nơi sinh vật quần xã Câu 38: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật sản xuất: Sinh vật sản xuất (2,1.106 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) A.0,57% B.0,92% C.0,0052% D.45,5% Câu 39: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật tiêu thụ bậc là: Sinh vật sản xuất (2,1.106 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) A.0,57% B.0,92% C.0,0052% D.45,5% Câu 40: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật tiêu thụ bậc là: Sinh vật sản xuất (2,1.106 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) A.0,57% B.0,92% C.0,0052% D.45,5% Câu 41:Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật tiêu thụ bậc là: Sinh vật sản xuất (2,1.106 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) A.0,57% B.0,92% C.0,42% D.45,5% Câu 42: Nhóm sinh vật khơng có mặt quần xã dịng lượng chu trình trao đổi chất tự nhiên diễn bình thường A.sinh vật sản xuất, sinh vật ăn động vật B.động vật ăn động vật, sinh vật sản xuất C.động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật D.sinh vật phân giải, sinh vật sản xuất Câu 43: Dòng lượng hệ sinh thái truyền theo đường phổ biến A.năng lượng ánh sáng mặt trời →sinh vật tự dưỡng → sinh vật dị dưỡng → lượng trở lại môi trường B.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật sản xuất → lượng trở lại môi trường C.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật ăn thực vật → lượng trở lại môi trường D.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật ăn động vật → lượng trở lại môi trường Câu 44: Biện pháp sau khơng có tác dụng bảo vệ tài nguyên rừng A.ngăn chặn thực nạn phá rừng, tích cực trồng rừng B.xây dựng hệ thống khu bảo vệ thiên nhiên C.vận động đồng bào dân tộc sống rừng định canh, định cư D.chống xói mịn, khô hạn, ngập úng chống mặn cho đất Câu 45: Bảo vệ đa dạng sinh học A.bảo vệ phong phú nguồn gen nơi sống loài B.bảo vệ phong phú nguồn gen loài C.bảo vệ phong phú nguồn gen, loài hệ sinh thái D.bảo vệ phong phú nguồn gen, mối quan hệ loài hệ sinh thái HẾT IV MỘT SỐ ĐỀ ÔN TẬP TỔNG HỢP ĐỀ THI THỬTỐT NGHIỆP THPT 01 NĂM HỌC 2012-2013 I.Phần chung (dành cho thí sinh ban) Câu 1: Theo Đác Uyn chế tiến hố tiến hố tích luỹ A biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại tác dụng chọn lọc tự nhiên B đặc tính thu đời sống cá thể C đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng ngoại cảnh D đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng ngoại cảnh hay tập quán hoạt động Câu 2: Các mạch đơn đựơc tổng hợp trình nhân đơi phân tử AND hình thành theo chiều: A 3’ – 5’ B 5’ – 3’ C Ngược lại với chiều mạch đơn AND mà dựa mạch enzim AND polimeraza tổng hợp nên mạch đơn D Ngẫu nhiên Câu3 : Ở nhóm sinh vật sau khơng xảy q trình tự nhân đơi phân tử AND: A Thực vật B Động vật C Vi khuẩn D Virut Câu 4: Một lồi sinh vật có nhiễm sắc thể 2n = 14 Dự đoán số nhiễm sắc thể NST loài thể tứ bội (4n) A 24 B 28 C 18 D.56 Câu 5: Phép lai cá thể có kiểu gen AaBbDd × aaBBDd với gen trội hồn tồn có A kiểu hình: 12 kiểu gen B.6 kiểu hình: kiểu gen C kiểu hình: 27 kiểu gen D.8 kiểu hình: 12 kiểu gen Câu : Khi gen đa hiệu bị đột biến dẫn tới biến dị A tính trạng B loạt tính trạng chi phối C số tính trạng mà chi phối D tồn kiểu hình Câu 7: Nhận định sau với tượng di truyền liên kết? A Các cặp gen quy định cặp tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể khác B Làm xuất biến dị tổ hợp C Làm hạn chế biến dị tổ hợp D Luôn tạo nhóm gen liên kết quý Câu 8: Gen A B cách 12 cM Một cá thể dị hợp có bố mẹ AAbb aaBB tạo giao tử có tần số A 6% AB, 44%Ab, 44%aB, 6% ab B 20% AB, 30%Ab, 30%aB, 20% ab C 16%AB, 34%Ab, 34%aB, 16% ab D 30%AB, 20%Ab, 20%aB, 30% ab Câu 9: Trong giới dị giao XY tính trạng gen đoạn không tương đồng NST X quy định, di truyền A tương tự gen nằm nhiễm sắc thể thường B thẳng C chéo D theo dòng mẹ Câu 10: Một quần thể có tần số tương đối A 0, 42AA + 0,36 Aa + 0,16 aa A 0,6 = có tỉ lệ phân bố kiểu gen quần thể a 0,4 B 0,36 AA + 0,42 Aa + 0,16 aa C 0,16 AA + 0,42 Aa + 0,36aa D 0,36 AA + 0,16 Aa + 0,42aa Câu 11: Trong kỹ thuật cấy gen, người ta thường sử dụng vi khuẩn E.coli làm tế bào nhận E.coli A Có nhiều tự nhiên B Chưa có nhân thức C Có cấu trúc đơn giản D Dễ nuôi cấy, sinh sản nhanh Câu 12: Trong chọn giống vật nuôi, để củng cố đặc tính mong muốn đó, người ta dùng phương pháp A Giao phối cận huyết B.Lai khác thứ C Lai khác lồi D Lai khác dịng Câu13: quần thể xuất phát có 100%số cá thể mang kiểu gen dị hợp giả sử quần thể xảy trình tự thụ phấn qua hệ Phát biểu sau đúngvề quần thể ? A Tỉ lệ thể đồng hợp trội sau tăng cao so với đồng hợp lặn B Tỉ lệ thể đồng hợp lặn sau tăng cao so với đồng hợp trội C Tỉ lệ thể đồng hợp trội đồng hợp lặn hệ sau xấp xỉ với D Qua số hệ sau, thể dị hợp khơng cịn tồn quần thể Câu 14 : dạng đột biến điểm gây biến đổi cấu trúc chuỗi polipeptic tương ứng gen tổng hợp? A đột biến thay cặp nuclêôtic B đột biến cặp nuclêôtic C đột biến đảo cặp nuclêôtic D đột biến thêm cặp nuclêôtic Câu 15 : Một chế gây đột biến tia tử ngoại là: A kích thích gây iơn hóa nguyên tử phân tử AND ARN B không kích thích gây ion hóa ngun tử phân tử AND ARN C kích thích khơng gây iơn hóa ngun tử phân tử AND ARN D kìm hãm hình thành thoi vơ sắc, làm cho nhiễm sắc thể không phân li Câu 16 : Hội chứng Tơcnơ người xác định phương pháp nghiên cứu A trẻ đồng sinh B phả hệ C tế bào D di truyền phân tử Câu 17:Trường hợp gen loại (trội lặn gen khơng alen) góp phần vào biểu tính trạng kiểu tương tác A bổ trợ B át chế C cộng gộp D đồng trội Câu 18: Hai quan tương đồng : A Gai xương rồng tua đậu hà lan B Mang loài cá mang lồi tơm C Chân loài chuột chuỗi chân loài dế nhũi D Gai hoa hồng gai xương rồng Câu 19: Theo La Mác chế tiến hoá tiến hố tích luỹ A biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại tác dụng chọn lọc tự nhiên B đặc tính thu đời sống cá thể C đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng ngoại cảnh D đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng ngoại cảnh hay tập quán hoạt động Câu 20: Khi lai chuột F1 với nhau, F2 thu 75% chuột lông đen: 18,75% chuột lông xám : 6,25% chuột lông trắng Biết gen qui định tính trạng nằm nhiễm sắc thể thường.Tính trạng chịu chi phối quy luật A tương tác át chế B tương tác bổ trợ C tương tác cộng gộp D phân tính Câu 21: Theo quan niệm đại thực chất trình chọn lọc tự nhiên phân hố A khả sống sót cá thể loài B cá thể loài C cá thể loài D khả sinh sản kiểu gen khác loài Câu 22: Nguyên nhân trực tiếp gây biến đổi tương ứng thể sinh vật để hình thành lồi đường địa lý A mơi trường sống khác xa gây biến đổi khác B điều kiện cách ly địa lý C nhân tố chọn lọc kiểu gen thích nghi D du nhập gen từ quần thể khác Câu 23 Tiến hóa tiền sinh học là: A Giai đoạn hình thành chất hữu từ chất vơ B Giai đoạn hình thành tế bào sống nguyên thuỷ C Giai đoạn hình thành sinh vật từ tế bào D Giai đoạn hình thành sinh giới ngày Câu 24: Sự giống hai trình nhân đơi mã là: A.Đều có xúc tác men AND polimeraza B Thực toàn phân tử AND C Việc lắp ghép đơn phân thực sở nguyên tắc bổ sung D Trong chu kì tế bào thực nhiều lần Câu 25: Những yếu tố tác động đến sinh vật, ảnh hưởng chúng thường phụ thuộc vào mật độ quần thể bị tác động A yếu tố hữu sinh B yếu tố vô sinh C bệnh truyền nhiễm D nước, không khí, độ ẩm, ánh sáng Câu 26: Quan hệ động vật ăn cỏ với vi khuẩn phân rã xelulôzơ thuộc quan hệ A hợp tác B cạnh tranh C Cộng sinh D hội sinh Câu27 : Ý kiến không cho lượng chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề chuỗi thức ăn hệ sinh thái bị trung bình tới 90% A phần khơng sinh vật sử dụng B phần sinh vật thải dạng trao đổi chất, chất tiết C phần bị tiêu hao dạng hô hấp sinh vật D phần lớn lượng xạ vào hệ sinh thái bị phản xạ trở lại mơi trường Câu 28: Thứ cà chua tứ bội có kiểu gen Aaaa giảm phân cho loại giao tử nào? A AA, Aa, aa B O, Aaaa, Aaa, Aaa, aa, AA, Aa, A, a C A,a D O, AAAA Câu 29: Nguyên nhân dẫn tới phân tầng quần xã A để tăng khả sử dụng nguồn sống, lồi có nhu cầu ánh sáng khác B để tiết kiệm diện tích, lồi có nhu cầu nhiệt độ khác C để giảm cạnh tranh nguồn sống, tiết kiệm diện tích D phân bố nhân tố sinh thái khơng giống nhau, đồng thời lồi thích nghi với điều kiện sống khác Câu 30: Trong quy luật phân ly độc lập P chủng khác n cặp tính trạng tương phản Số loại kiểu gen F2 là: A 3n B 2n C 64 D 16 Câu 31: Đặc điểm phần lớn gen cấu trúc sinh nhân chuẩn khác với gen cấu trúc sv nhân sơ là: A Khơng có vùng khởi đầu B Ở vùng mã hoá ,xen kẽ với đoạn mã hoá axit amin đoạn khơng mã hố axit amin C Tín hiệu kết thúc trình phiên mã nằm vùng cuối gen D Các đoạn mã hoá axit amin nằm phía trước vùng khởi đầu gen Câu 32: Theo Đác Uyn chế tiến hoá tiến hoá tích luỹ A biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại tác dụng chọn lọc tự nhiên B đặc tính thu đời sống cá thể C đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng ngoại cảnh D đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng ngoại cảnh hay tập quán hoạt động II.Phần tự chọn ( Thí sinh chọn phần sau) Theo chương trình ban KHTN Câu 33: Trong thuỷ vực, ngưòi ta thường ni ghép lồi cá mè trắng, mè hoa, trắm cỏ, trắm đen, rô phi, cá chép để A thu nhiều sản phẩm có giá trị khác B tận dụng tối đa nguồn thức ăn có ao C thoả mãn nhu cầu thị hiếu khác người tiêu thụ D tăng tính đa dạng sinh học ao Câu 34: Phương pháp gây đột biến nhân tạo sử dụng phổ biến A thực vật vi sinh vật B động vật vi sinh vật C động vật bậc thấp D động vật thực vật Câu 35: Theo Kimura tiến hoá diễn củng cố ngẫu nhiên A đột biến có lợi tác dụng chọn lọc tự nhiên B biến dị có lợi khơng liên quan tới chọn lọc tự nhiên C đột biến khơng có lợi tác dụng chọn lọc tự nhiên D đột biến trung tính khơng liên quan với tác dụng chọn lọc tự nhiên Câu 36: Trên hoa giấy có cành hoa trắng xen với cành hoa đỏ kết biểu đột biến A lặn B giao tử C Xôma D tiền phôi Câu 37: Khi dùng loại thuốc trừ sâu mới, dù với liều lượng cao khơng hy vọng tiêu diệt tồn số sâu bọ lúc A quần thể giao phối đa hình kiểu gen B thuốc tác động làm phát sinh đột biến có khả thích ứng cao C sinh vật có chế tự điều chỉnh phù hợp với điều kiện D q trình chọn lọc tự nhiên diễn theo hướng Câu 38: Quần thể tập hợp cá thể A lồi, sống khoảng khơng gian xác định, có khả sinh sản tạo hệ B loài, sống khoảng không gian xác định, vào thời điểm xác định, có khả sinh sản tạo hệ C lồi, sống khoảng khơng gian xác định, vào thời điểm xác định D khác lồi, sống khoảng khơng gian xác định vào thời điểm xác định Câu 39: Yếu tố sau khơng phải tác nhân gây nên tình trạng nhiễm mơi trường là: A Các khí thải tạo tử hoạt động công ngiệp B Các chất thải từ sinh hoạt C Quá trình hoạt động nông nghiệp sinh thái D Hoạt động từ chiến tranh Câu 40: Một lồi có nhiễm sắc thể 2n= 24, số nhiễm sắc thể dự đoán thể nhiễm kép A 26 B 27 C 25 D 23 Theo chương trình ban KHXH: Câu 41: Ở sinh vật lưỡng bội alen trội bị tác động chọn lọc tự nhiên nhanh alen lặn A alen trội phổ biến thể đồng hợp B alen trội dù trạng thái đồng hợp hay dị hợp biểu kiểu hình C alen lặn tần số đáng kể D alen lặn trạng thái dị hợp Câu 42: Trong tiến hoá, chọn lọc tự nhiên xem nhân tố tiến hố A tăng cường phân hoá kiểu gen quần thể gốc B diễn với nhiều hình thức khác C đảm bảo sống sót cá thể thích nghi D định hướng q trình tích luỹ biến dị, quy định nhịp độ biến đổi kiểu gen quần thể Câu 43: Cá cóc Tam Đảo loài : A ưu B đặc trưng C đặc biệt D có số lượng nhiều Câu 44: Phát biểu sau sai nói thường biến? A Thường biến biến đổi kiểu hình kiểu gen, phát sinh trình phát triển cá thể B Thường biến loại biến dị di truyền qua sinh sản hữu tính C Thường biến loại biến đổi đồng loạt theo hướng xác định D Thường biến loại biến dị khơng di truyền qua sinh sản hữu tính Câu 45: Trong q trình dịch mã thành phần khơng tham gia trực tiếp A ribôxôm B tARN C ADN D mARN Câu 46: Trạng thái cân quần thể trạng thái số lượng cá thể ổ định A sức sinh sản giảm, tử vong giảm B sức sinh sản tăng, tử vong giảm C sức sinh sản giảm, tử vong tăng D tương quan tỉ lệ sinh tỉ lệ tử Câu 47 : Trong lai tế bào sinh dưỡng, phương pháp để tăng tỉ lệ kết thành tế bào lai, người ta thả vào môi trường nuôi dưỡng A virut Xenđê bị làm giảm hoạt tính B enzim phù hợp C dung dịch cơnsixin D hoocmôn phù hợp Câu 48: Hiện tượng số lượng cá thể quần thể bị số lượng cá thể quần thể khác kìm hãm tượng A cạnh tranh loài B cạnh tranh loài C khống chế sinh học D đấu tranh sinh tồn ĐỀ THI THỬTỐT NGHIỆP THPT 02 NĂM HỌC 2012-2013 I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ HỌC SINH( 32 câu, từ câu đến câu 32) Câu 01 Vùng gen mã hố protein mang thơng tin mã hoá axit amin? A Vùng mã hoá B Vùng điều hoà C Vùng kết thúc D Cả ba vùng Câu 02 Điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân sơ chủ yếu diễn giai đoạn nào? A.Tự nhân đôi B Phiên mã dịch mã C Dịch mã D Phiên mã Câu 03 tARN vận chuyễn khơng tồn thực? A Có ba đối mã AXA B Có ba đối mã AXG C Có ba đối mã AXU D Có ba đối mã AXX Câu 04 Đột biến gen thuộc dạng gây hậu dịch khung? A Thay nucleotit B Thay lắp thêm nucleotit C Mất lắp thêm nucleotit D Tất dạng Câu 05.Trường hợp NST 2n bị thừa NST thuộc hai căp NST đồng dạng khác gọi là: A Thể ba nhiễm B Thể nhiễm C.Thể đa nhiễm D.Thể ba nhiễm kép Câu 06 Gen cấu trúc sinh vật nhân sơ có chiều dài 5100 A mã hoá phân tử protein hồn chỉnh có axit amin? A 500 B 499 C 498 D 497 Câu 07.Ở Ruồi giấm có 2n = 8.Tế bào sinh dưỡng thể nhiễm có NST? A 10 B C D Câu 08 Tỉ lệ kiểu hình trội : lặn kết phép lai đây: A Aaa x Aaa B Aaaa x Aaaa C Aaaa x aaaa D.Aaaa x Aaaa Câu 09 Kiểu gen AB/ab có xảy hốn vị giũa gen B b với tần số 18%, tạo loại giao tử Ab chiếm tỉ lệ %? A.10% B.9% C 36% D 30% Câu 10.Tính theo lí thuyết, tỉ lệ loại giao tử 2n tạo từ thể tứ bội có kiểu gen AAaa là: A 1AA: 4Aa: 1aa B 1AA: 1aa C 1Aa: 1aa D.4AA: 1Aa: 1aa Câu 11.Tính trạng thân gen quy định có tính trội hồn toàn Cho thân cao dị hợp tự thụ phấn, hệ lai phân ly theo tỷ lệ nào? A 1: B 3:1 C 9: D.1: 2: Câu 12 Trong trường hợp gen quy định tính trạng, gen trội trội hồn tồn, gen NST X khơng có alen tương ứng NST Y Một cặp vợ chồng sinh trai bình thường gái bị bệnh máu khó đơng Kiểu gen cặp vợ chồng là: A XmXm x XmY B.XMXm x XMY C XMXm x XmY D XMXM x XmY Câu 13.Ở loài thực vật, có gen A B Trong kiểu gen cho hoa màu đỏ, kiểu gen khác cho hoa màu trắng Cho lai phân tích cá thể dị hợp hai cặp gen kết thu nào? A đỏ: trắng B đỏ: trắng C 100% đỏ D đỏ: trắng Câu 14 Hốn vị gen có hiệu kiểu gen nào? A Các gen liên kết trạng thái dị hợp tử cặp gen B Các gen liên kết trạng thái đồng hợp lặn C Các gen liên kết trạng thái dị hợp tử hai cặp gen D Các gen liên kết trạng thái đồng hợp trội Câu 14 Điều không đúng? A Di truyền tế bào chất xem di truyền theo đòng mẹ B Mọi tượng di truyền theo dòng mẹ di truyền tế bào chất C Không phải tượng di truyền theo dòng mẹ di truyền tế bào chất D Di truyền tế bào chất khơng có phân tính hệ sau Câu 15 Sự di truyền chéo tính trạng liên kết giới tính rõ là: A Tính trạng bà nội truyền cho cháu trai B Tính trạng ông nội truyền cho cháu trai C Tính trạng bố truyền cho gái, cịn tính trạng mẹ truyền cho trai D Tính trạng ơng nội truyền cho cháu trai Câu 16 Hãy cho biết quần thể quần thể sau đạt trạng thái cân di truyền? A 0,42 AA ; 0,48 Aa ; 0,10 aa B O,25 AA ; 0,50 Aa ; 0,25 aa B 0,3 4AA ; 0,42 Aa ; 0,24 aa D 0,01 AA ; 0,18 Aa ; 0,81 aa Câu 17 Xét quần thể tự thụ phấn, hệ P có thành phần kiểu gen là: 0,30 BB + 0,40 Bb + 0,30 bb = Thành phần kiểu gen quần thể sau ba hệ tự thụ phấn là: A 0,40 BB + 0,20 Bb + 0,40 bb = B 0,45 BB + 0,10 Bb + 0,45 bb = C 0,48 BB + 0,05 Bb + 0,47 bb = D 0,475 BB + 0,05 Bb + 0,475 bb = Câu 18 Vi khuẩn E.Coli sản xuất hoocmon Insulin người thành qủa của: A Lai tế bào soma B Gây đột biến nhân tao C Dùng kĩ thuật vi tiêm D Dùng kĩ thuật chuyễn gen nhờ vectơ Plasmit Câu 19.Loại sau thích hợp cho việc sử sụng hố chất cơnsixin nhằm tạo giống đem lại hiệu kinh tế cao? A Cây lúa B Cây đậu tương C Cây củ cải đường D Cây ngô Câu 20: Việc chuyển gen tổng hợp kháng sinh từ xạ khuẩn sang vi khuẩn để sản xuất kháng sinh quy mô công nghiệp do: A Vi khuẩn dể ni có gen đơn giản B Vi khuẩn dể nuôi sinh sản nhanh C Vi khuẩn dể nuôi mang số gen kháng thuốc kháng sinh D Vi khuẩn dể nuôi mang gen cần thiết cho việc truyền ADN tiếp hợp Câu 21.Đặc điểm thể người bị hội chứng Đao là: A Cơ thể chậm phát triển , si đần , vô sinh B Tay chân dài bình thường C Khơng phân biệt màu đỏ lục D Cơ thể phát triển to lớn khác thường Câu 22 bắng chứng giải phẩu so sánh dựa vào giống khác loài về: A Giai đoạn phát triển phôi thai B Cấu tạo quan thể C Cấu tạo protein axit amin D Sinh học biến cố địa chất Câu 23 theo thuyết tiến hoá đại , đơn vị tiến hố sở lồi giao phối là: A Cá thể B Quần thể C Nòi địa lý nịi sinh thái D Lồi Câu 24 Các nhân tố có vai trị cung cấp ngun liệu cho q trình tiến hố là: A Q trình giao phối chọn lọc tự nhiên B Quá trình đột biến chế cách li C Quá trình đột biến biến động di truyền D Quá trình đột biến trình giao phối Câu 25 Đóng góp quan trọng thuyết Đacuyn là: A Đề xuất biến dị cá thể có vai trị quan trọng tiến hoá B Đưa học thuyết chọn lọc tự nhiên C Giải thích nguồn gốc chung lồi D Giải thích hình thành đặc điểm thích nghi Câu 26 Đóng góp chủ yếu thuyết tiến hố tổng hợp là: A Giải thích tính đa dạng thích nghi sinh giới B Làm sáng tỏ nguyên nhân chế tiến hoá nhỏ C Tổng hợp chứng tiến hoá từ nhiều lĩnh vực D Xây dựng sở lí thuyết tiến hố lớn Câu 27 Phát biểu sau ? A Lồi người có nguồn gốc sâu xa từ vượn người ngày B Loài người vượn người ngày có chung nguồn gốc C Vượn người ngày tổ tiên loài người D Vượn người ngày tiến hố thành lồi người Câu 28 Tỉ lệ diện tích bề mặt thể với thể tích thể A Tăng động vật có thể lớn B Giảm động vật có thể lớn B Giảm thể động vật kéo dài C Giảm thể động vật phân chia thành nhiều phần Câu 29 Phân bố loài sinh vật thay đổi A Theo cấu trúc tuổi quần thể B Do hoạt động người trình tự nhiên C Theo nhu cầu nguồn sống cá thể quần thể D Theo mối quan hệ cá thể quần thể Câu 30 Quan hệ dinh dưỡng quần xã cho ta biết A Mức độ gần gũi loài quần xã B.Mức độ sử dụng thức ăn sinh vật tiêu thụ C Mức độ phân giải hửu vi sinh vật D Con đường trao đổi vật chất hữu quần xã Câu 31 Quan hệ gần gũi hai lồi, hai có lợi có lồi có lợi nhiều so với lồi kia, quan hệ đây? A Kí sinh B Hội sinh C Ức chế cảm nhiễm D Hợp tác Câu 32 Chuỗi lưới thức ăn biểu thị mối quan hệ sau loài sinh vật hệ sinh thái? A Quan hệ dinh dưỡng sinh vật B Quan hệ thực vật với động vật ăn thực vật C Quan hệ động vật ăn thịt bậc với động vật ăn thịt bậc D Quan hệ động vật ăn thịt với mồi II PHẦN RIÊNG(Học sinh chọn phần sau) 1.Theo chương trình nâng cao câu(từ câu 33 đến câu 40) Câu 33.Thành phần cấu tạo Operon Lac bao gồm: A Một vùng vận hành(O) nhóm gen cấu trúc B Một vùng khởi động(P) nhóm gen cấu trúc C Một vùng khởi động(P), vùng vận hành(O) nhóm gen cấu trúc D Một vùng khởi động(P), vùng vận hành(O) nhóm gen cấu trúc va gen điều hồ(R) Câu 34: Đột biến gen không làm thay đổi chiều dài gen, gen đột biến tăng liên kết hydrô so với gen ban đầu Đột biến thuộc dạng A.Mất cặp nuclêôtic A=T B.Lắp thêm cặp nuclêôtic A=T C.Thay cặp nuclêôtic A=T cặp nuclêôtic G=X D.Thay cặp nuclêôtic G=X cặp nuclêôtic A=T Câu 35.Điểm giống kĩ thuật chuyễn gen với plasmit với vi rut làm thể truyền A Protein tạo thành có tác dụng tương tự B Thể nhận vi khuẩn E coli C Các giai đoạn loại enzim tương tự D Đòi hỏi trang thiết bị ni cấy Câu 36.Lồi chuối nhà 3n hình thành từ chuối rừng 2n theo đường: A Lai xa đa bội hoá B Cách li sinh thái C Cách li địa lí D Tự đa bội hố Câu 37 Nhân tố tiến hố có vai trị định hướng cho q trình tiến hố nhỏ là: A Quá trình đột biến B Biến động di truyền C Chọn lọc tự nhiên D Các chế cách li Câu 38 Sự sinh vật môi trường nước A.Tác động tương hỗ môi trường vào sinh vật B Áp lưc từ đẩy sinh vật lên C Sự kết hợp khối lượng thể sinh vật áp lực đẩy từ lên D Sinh vật thuỷ sinh bơi lên lớp nước bề mặt Câu 39.Chu trình dinh dưỡng quần xã cho ta biết A Mức độ gần gũi cá thể quần xã B Nguồn thức ăn sinh vật tiêu thụ C Mức độ tiêu thụ chất hửu sinh vật D Con đường trao đổi vật lượng quần xã Câu 40.Chuỗi thức ăn hệ sinh thái nước thường dài hệ sinh thái cạn vì: A Hệ sinh thái nước có đa dạng sinh học cao B Môi trường nước không bị lượng ánh sáng mặt trời đốt nóng C Mơi trường nước có nhiệt độ ổn định D Mơi trường nước giàu dinh dưỡng môi trường cạn Theo chương trình chuẩn(8 câu, từ câu 41 đến câu 48) Câu 41.Thành phần sau không tham gia trực tiếp vào trình dịch mã? A tARN B mARN C ADN D Riboxom Câu 42 Đột biến tạo nên thể khảm A Đột biến giao tử B Đột biến xoma C Đột biến tiền phôi D Đột biến NST Câu 43 Kĩ thuật chuyễn gen ứng dụng loại kĩ thuật A Kĩ thuật gây đột biến nhan tạo B Kĩ thuật tạo AND tái tổ hợp B Kĩ thuật xử lí enzim D Kĩ thuật xử lí màng tế bào Câu 44 Hình thành lồi đường lai xa đa bội hoá thường gặp ở: A Thực vật B Động vật di chuyển xa C Động vật di chuyển D.Động vật kí sinh Câu 45.Cách li trước hợp tử là: A Trở ngại, ngăn cản giao phối B Trở ngại, ngăn cản lai phát triển C Trở ngại, ngăn cản tạo thành hợp tử D Trở ngại, ngăn cản can lai hửu thụ Câu 46 Đặc điểm thích hợp làm giảm nhiệt thú là: A Sống trạng thái nghỉ B Cơ thể có lớp mở dày bao bọc C Cơ thể nhỏ cao D Ra mồ hôi Câu 47 Quần xã sinh vật có đặc trưng về: A Khu vực phân bố quần xã B Số lượng loài số cá thể loài C Mức độ phoang phú nguồn thức ăn quần xã D Mối quan hệ gắn bó cá thể quần xã Câu 48 Sự phân bố lồi vùng A Thường khơng thay đổi B Thay đổi hoạt động người tự nhiên C Do nhu cầu loài, tác động yếu tố tự nhiên D.Do nhu cầu loài tác động yếu tố tự nhiên ĐỀ KIỂM TRA ÔN TẬP THI TN THPT 2012-2013 ĐỀ SỐ 03 PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH :( 32 câu ,từcâu đến câu 32 ) 1/Sự nhân đôi ADN sinh vật nhân thực phân biệt với nhân đôi ADN vi khuẩn E.Coli là: Chiều nhân đôi ADN Hệ enzim tham gia nhân đôi ADN 3.Nguyên liệu dùng việc nhân đôiADN 4.Số lượng đơn vị nhân đôi 5.Nguyên tắc nhân đôi Câu trả lời là: A 1,2 B 2,3 C 2,4 D 3,5 2/ Thành phần vật chất di truyền cấp phân tử có tất lồi sinh vật? A AND B.ARN C Nuclêotic D Axit nuclêic 3/ Đột biến không làm thêm vật chất di truyền nhiễm sắc thể? A Mất đoạn đảo đoạn C Đảo đoạn chuyển đoạn NST B Mất đoạn lặp đoạn D Chuyển đoạn lặp đoạn 4/ Cho biết A: thân cao trội hoàn toàn so với a: thân thấp cho giao phấn tứ bội thu F1 có tỷ lệ kiểu hình tỷ lệ 35 cao: thấp Kết sau nói P A P: AAAA x Aaaa B P:AAAa x AAaa C AAaa x Aaaa D AAaa x AAaa 5/ Một nhiễm sắc thể có 30 nuclêơxơm, nhiễm sắc thể có số lượng phân tử histon là: A 538 B 269 C 270 D 240 6/ Tỷ lệ loại giao tử ABD tạo từ kiểu gen AaBBDd là: A 100% B 50% C 25% D 125% 7/ Ở thỏ, chiều dài tai cặp gen không alen tương tác với quy định gen trội quy định tai dài 7,5cm Thỏ mang kiểu gen aabb có tai dài 10cm Kiểu hình tai dài kiểu gen sau quy định có chiều dài bao nhiêu? A AAbb, chiều dài tai 40cm C aaBB, chiều dài tai 30cm B AABB, chiều dài tai 40cm D aaBB, chiều dài tai 20cm 8/ Cho hai giống đậu Hà Lan chủng lai với nhau, thu F1 100% hoa mọc trục, màu đỏ ( đối lập với kiểu hình hoa mọc đỉnh, màu trắng) Tiếp tục cho F1 giao phấn với nhau, giả sử F thu 1000 cá thể số cá thể có hoa mọc đỉnh màu đỏ có phân ly độc lập tính trạng cho? A 563 B 188 C 375 D 63 9/ Cho dòng ruồi giấm chủng giao phối với F1 thu ruồi giấm thân xám, cánh dài Cho ruồi F1 lai phân tích thu tỷ lệ: 0,4 thân xám, cánh cụt : 0,4 thân đen, cánh dài 0,1 thân xám, cánh dài: 0,1 thân đen, cánh cụt Tần số hoán vị gen bao nhiêu? A 0,1 B 0,2 C 0,3 D 0,4 10/ Vì nói cặp XY cặp tương đồng khơng hồn tồn? A Vì nhiễm sắc thể X dài nhiễm sắc thể Y B Vì nhiễm sắc thể X mang nhiều gen nhiễm sắc thể Y C Vì nhiễm sắc thể X Y có đoạn mang cặp gen khơng tương ứng D.Vì NST X có đoạn mang gen tương ứng cịn NST Y khơng có gen tương ứng 11/ Trong di truyền ảnh hưởng giới tính vai trị bố, mẹ nào? A Vai trò bố, mẹ di truyền tính trạng B Vai trò bố, mẹ khác di truyền tính trạng C Vai trị bố lớn vai trò mẹ di truyền tính trạng D Vai trị mẹ lớn vai trò bố di truyền tính trạng 12/ Sự phụ thuộc tính trạng vào kiểu gen nào? A Tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen B Tính trạng chất lượng phụ thuộc vào kiểu gen C Tính trạng số lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen D Bất kỳ loại tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen 13/ Sự giống hốn vị gen, tác động gen khơng alen với quy luật phân ly độc lập là: A Các tính trạng di truyền độc lập với C Đều tạo nhiều biến dị tổ hợp B Các tính trạng di truyền phụ thuộc vào D gen quy định nhiều tính trạng 14/ Đột biến vị trí gen làm cho q trình dịch mã khơng thực được? A Đột biến ba giáp mã kết thúc C Đột biến mã mở đầu B Đột biến mã kết thúc D Đột biến ba gen 15/ Người ta vận dụng dạng đột biến để loại bỏ gen có hại? A Lặp đoạn B Đảo đoạn C Chuyển đoạnD Mất đoạn 16/ Trong trình ngẫu phối liên tiếp qua nhiều hệ thì: A Tần số tương đối alen thay đổi B Tần số tương đối kiểu gen thay đổi C Tần số tương đối alen không thay đổi D Tần số tương đối gen – alen thay đổi 17/ Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu: 60AA :40aa Sau hệ ngẫu phối quần thể có cấu trúc di truyền nào? A.0.25 AA +0.50 Aa + 0.25 aa =1 B.0.36aa +0.48 Aa +0.16 aa =1 C.0.49AA +0.42 Aa + 0.09aa = D.0.36 AA +0.48 Aa +0.16aa =1 18/Liệu pháp gen thực loại tế bào ? A.Giao tử B.Hợp tử C.Tế bào tiền phôi D.Tế bào xô ma 19/ Để phát gen xấu loại bỏ chúng khỏi quần thể người ta dùng phương pháp sau đây? A.Lai xa B.Lai kinh tế C.Lai cải tiến giống D.Tự thụ phấn giao phối cận huyết 20/ Trong kĩ thuật chuyển gen ,tế bào nhận ADN tái tổ hợp thường là: A.Vi khuẩn E.Coli B.Tế bào động vật C.Tế bào người D.Tế bào thực vật 21/ Sản phẩm vi sinh vật chuyển gen chủ yếu : A.Các protein hoàn toàn B.Các dược liệu để sản xuất thuốc chữa bệnh cho người C.Các sản phẩm mong muốn khơng có tự nhiên D.Các protein,hoocmon enzim thông dụng 22/ Cơ quan tương tự có ý nghĩa tiến hóa ? A.Phản ánh chức quy định cấu tạo B.Phản ánh tiến hóa phân li C.Phản ánh tiến hóa đồng quy D.Phản ánh nguồn gốc chung 23/Theo Đacuyn ,CLTN trình : A.Đào thải biến dị bất lợi cho sinh vật B.Tích lũy biến dị có lợi cho sinh vật C.Vừa đào thải biến dị bất lợi vừa tích lũy biến dị có lợi cho sinh vật D.Tích lũy biến dị có lợi đào thải biến dị bất lợi cho người 24/Nguồn nguyên liệu sơ cấp cho q trình tiến hóa là: A.Biến dị tổ hợp B.Đột biến tự nhiên C.Đột biến gen nhân tạo D.Thường biến 25/ Vì q trình giao phối ngẫu nhiên khơng xem nhân tố tiến hóa ? A.Vì tạo trạng thái cân di truyền quần thể B.Vì tạo vơ số dạng biến dị tổ hợp C.Vì làm thay đổi tần số alen quần thể D.Vì tạo tổ hợp gen thích nghi 26/ Đa bội hóa khác nguồn đa bội hóa nguồn phân biệt ? A.Phương pháp gây đa bội B.Kết đa bội đa bội chẵn hay đa bội lẻ C.Bội NST loài hay loài khác D.Số lượng NST lồi nhiều 27/ Khi khí oxi xuất Trái đất với lượng lớn ? A.Khi xuất tảo B.Khi xuất thực vật C.Khi xuất vi khuẩn lam D.Khi có nhiều tương phóng điện khơng khí 28/Những lồi lạc đà,đà điểu sống nơi hoang mạc có chân cao,cổ dài có tác dụng : A.Chạy nhanh,dễ dàng trốn khỏi kẻ thù B.Giữ thăng không gian tạo dáng cân đối C.Tránh nhiệt độ cao mặt đất gây ảnh hưởng đến hoạt động não D.Vượt quãng đường xa khơng gian hoang mạc 29/Dựa vào kích thước thể loài rừng Cúc Phương lồi có kích thước quần thể lớn ? A.Sóc ,chuột B.Cầy vằn,cáo C.Sơn dương,hươu ,nai D.Voi,hổ gấu ngựa 30/Mối quan hệ nấm,tảo đơn bào vi khuẩn địa y mối quan hệ : A.Cộng sinh B.Hợp tác C.Kí sinh –vật chủ D.Cạnh tranh 31/Cho chuỗi thức ăn sau : Cây lúaSâu đục thân ( 1) . >Vi sinh vật ( 1) : A.Rệp B.Bọ rùa C.Trùng roi D.Ong mắt đỏ 32/Loài số loài sau khơng phải sinh vật sản xuất? A Các lồi dương xỉ B Các loài tảo đỏ C Dây tơ hồng D Các loại thực vật bậc cao PHẦN RIÊNG: Học sinh chọn phần sau A.Theo chương trình nâng cao ( câu ,từ câu 33 đến câu 40 ) 33/ Khi phân tử Acridin chèn vào mạch tổng hợp gây dạng đột biến gen sau đây? A Mất cặp nu B Thêm cặp nu C Thay cặp nu D Đảo vị trí cặp nu 34/ Gen A có 90 vịng xoắn có 20% Adenin bị đột biến cặp nu loại A-T nằm trọn vẹn ba mạch gốc Số lượng loại nu gen sau đột biến là: A A= T = 360, G = X = 537 C A = T = 363 G = X = 540 B A = T = 357, G = X = 540 D A = T = 360, G = X = 543 35/ ADN tái tổ hợp tạo do: A Đột biến gen dạng thêm nucleotit B.Đột biến cấu trúc NST dạng lặp đoạn C.Kết hợp đoạn ADN tế bào loài vào ADN lồi khác xa hệ thống phân loại D.Trao đổi đoạn NST thuộc cặp tương đồng kì trước I giảm phân 36/ Mối quan hệ cá thể quần thể mặt sinh sản có vai trị ? A.Tạo cho quần thể tồn theo thời gian không gian B.Tạo cho quần thể ln thích ứng với biến đổi mơi trường C.Tạo cho quần thể trì ổn định số lượng cá thể D.Tạo cho quần thể khả gia tăng số lượng cá thể cần thiết 37/Dạng cách li điều kiện cần thiết để nhóm cá thể phân hóa tích lũy đột biến theo hướng khác dẫn đến sai khác ngày lớn kiểu gen : A.Cách li sinh thái B.Cách li địa lí C.Cách li sinh sản D.Cách li di truyền cách li sinh sản 38/ Quần thể loài có tuổi trước sinh sản dài ,cịn tuổi sinh sản sau sinh sản ngắn : A.Chuồn chuồn ,ve sầu ,thiêu thân B.Các loài chuột C.Các loài ếch D.Các lồi chim 39/Q trình hình thành ao cá tự nhiên từ hố bom diễn thế: A.Nguyên sinh B.Thứ sinh C.Liên tục D.Phân hủy 40/ Hệ sau hệ sinh thái nhân tạo: A Một cốc nước lấy từ hồ C Một đại dương B Một vùng biển D Một bể cá cảnh B.Theo chương trình chuẩn ( câu,từ câu 41 đến câu 48 ) 41/Vì có song song tồn nhóm sinh vật có tổ chức thấp bên cạnh nhóm có tổ chức cao? A.Trong chiều hướng tiến hố thích nghi hướng B.SV tiến hoá theo hướng ngày đa dạng phong phú C Cấu tạo thể ngày đơn giản hoá D Cấu tạo thể ngày hoàn thiện 42/Ở loài giao phối,dạng cách li sau xuất đánh dấu hình thành loài ? A.Cách li sinh thái B.Cách li địa lí C.Cách li tập tính D.Cách li sinh sản 43/Hiện tượng liền rễ số loài thể quan hệ quần thể có ý nghĩa gì? A Cạnh tranh, giành chất dinh dưỡng nước B Hỗ trợ,nhưng thiếu chất dinh dưỡng cạnh tranh gay gắt C Cạnh tranh, giúp sinh trưởng nhanh D Hỗ trợ, giúp sinh trưởng nhanh, chịu hạn tốt 44/ Ứng dụng việc nghiên cứu diễn là: A phán đoán quần xã tiên phong quần xã cuối B biết quần xã trước quần xã thay C Nắm lịch sử phát triển diễn D chủ động xây dựng kế hoạch việc khai thác hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên, đề xuất biện pháp khắc phục biến đổi bất lợi môi trường, sinh vật người 45/Câu nói tới ý nghĩa phân tầng rừng ? A Tiết kiệm không gian B.Trồng nhiều loại diện tích C Nuôi nhiều loại cá ao D.Giảm thời gian sản xuất 46/ Trên mạch đoạn ADN có A=60, G= 120, X=80, T= 30.Khi đoạn nhân đôi 1lần môi trường cung cấp loại Nu là: A.A=T= 180, X=G= 110 B.A=T=90, X=G=200 C A=T= 120, X=G=240, D.A=T=60, X=G=160 47/Hạt phấn lồi A có n = nhiễm sắc thể thụ phấn cho nỗn lồi B có n= nhiễm sắc thể Cây lai dạng song nhị bội có số nhiễm săc thể : A.12 B.14 C.48 D.24 48/ Vùng đầu mút NST có tác dụng sau đây? A Nơi để tơ vô sắc bám vào B Điểm mà ADN bắt đầu nhân đôi phân li C Bảo vệ NST làm cho NST khơng dính vào D Avà Bđúng ĐÁP ÁN 01 1A 11D 21D 31B 41B 2B 12A 22C 32A 41D 1A 11D 21A 31D 41C 3D 13C 23B 33B 43B 2D 12C 22B 32A 41B 4B 14A 24C 34A 44B 3C 13D 23B 33C 43B 4C 14C 24D 34C 44A 5A 15A 25A 35D 45C 6C 16C 26C 36C 46D 7C 17C 27D 37A 47A 8A 18A 28B 38B 48C 9C 19D 29D 39C 10B 20A 30A 40A 5D 15C 25B 35C 45A ĐÁP ÁN 02 6C 16B 26B 36D 46B 7D 17D 27B 37C 47B 8C 18D 28B 38A 48D 9B 19C 29C 39D 10A 20B 30D 40C ĐÁP ÁN 03 C 21 C 41 A D 22 C 42 D C 23 C 43 D D 24 B 44 D B 25 A 45 A C 26 B 46 A B 27 B 47 D B 28 C 48 C B 29 A 10 C 30 A 11 B 31 D 12 A 32 C 13 C 33 A 14 C 34 B 15 D 35 C 16 C 36 A 17 D 37 C 18 D 38 A 19 D 39 A 20 A 40 D ... Thông tin di truyền ADN biểu thành tính trạng đời cá thể nhờ chế A nhân đôi ADN phiên mã B nhân đôi ADN dịch mã C phiên mã dịch mã D nhân đôi ADN, phiên mã dịch mã Câu 10: Dịch mã trình tổng... 1/Sự nhân đôi ADN sinh vật nhân thực phân biệt với nhân đôi ADN vi khuẩn E.Coli là: Chiều nhân đôi ADN Hệ enzim tham gia nhân đôi ADN 3.Nguyên liệu dùng việc nhân đôiADN 4.Số lượng đơn vị nhân đ? ?i.. . nhân tố có vai trị cung cấp ngun liệu cho q trình tiến hố là: A Q trình giao phối chọn lọc tự nhiên B Quá trình đột biến chế cách li C Quá trình đột biến biến động di truyền D Quá trình đột biến