-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài. -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời một học sinh lên bảng giải. -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại. -Gọi h[r]
(1)TUẦN 31
Thứ hai ngày 12 tháng 04 năm 2010 Buæi chiÒu
Tập đọc – Kể chuyện BÁC SĨ Y- ÉC- XANH
A Mục tiờu : * Tập đọc:
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu nội dung: Đề cao lÏ sống cao đẹp Y – éc – xanh (sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại); Sự gắn bó Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung (trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK)
* Kể chuyện : Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách,dựa theo tranh minh họa
B Đồ dùng dạy học: * Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc “Ngọn lửa Ơ – lim – pích “
-Nêu nội dung vừa đọc ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *Tập đọc :
a) Phần giới thiệu :
*Giới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ” ghi tựa lên
bảng
-Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu
b) Luyện đọc:
-Đọc mẫu diễn cảm toàn
-Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với
giọng nhõn vật :Lời bác sĩ : c chm nhng
kiên quyết, lời bà khách thĨ hiƯn sù ngìng mé * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu học sinh luyện đọc câu
-Viết lên bảng từ tiếng nước hướng dẫn học sinh rèn đọc
-Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp
- Hướng dẫn hiểu nghĩa từ
- HS ý ngắt giọng , đọc câu đối thoại
- Gọi đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu học sinh đọc tồn * Tìm hiểu nội dung
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu
- Ba em lên bảng đọc lại “ Ngọn lửa Ô – lim – pích “
-Nêu nội dung câu chuyện
-Vài em nhắc lại tựa
- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Lần lượt em đọc câu -Rèn đọc từ : Y – éc – xanh -Lần lượt nối tiếp đọc câu -Từng em đọc đoạn trước lớp
- Hiểu nghĩa từ (
Y – éc – xanh Nha Trang …)
- Bèn em đọc đoạn ( lÇn)
-Đọc đoạn nhóm
- HS đoc thành tiếng, lớp theo dõi - Một học sinh đọc toàn
-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu
(2)hi :
Đoạn 1
-Vỡ bà khách lại mong muốn gặp bác sĩ Y – éc – xanh ?
§o¹n 2
- Em thử đốn xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh người nào?
GV:Y-éc- xanh bác sĩ tiếng , cha gặp ông ngời nghĩ trông ông sang trọng , quý phái Chính mà bà bất ngờ gặp ơng , có đơi mắt đầy bí ẩn ụng lm b chỳ ý
Đoạn 3
- Bà khách hỏi bác sĩ điều gì?
-Vì bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ?
-Những câu nói lên lịng u nước bác sĩ Y – éc – xanh ?
- Bỏc sĩ Y – ộc – xanh người yờu nước ụng định lại Nha Trang Vỡ ? -Hãy tìm câu văn nối rõ lẽ ssống cao đẹp bác sĩ Y-éc –Xanh?
GV: Sống để yêu thơn g giúp đỡ đồng loại , lẽ sống cao đẹp mà bác sĩ Y-éc –xanh xây dựng cho Chính mà ơng gắn bó đời có nhiều cơng lao với đất nớc ta.Ông ngời sáng lập viện Pa- xtơ Việt Nam, phát vùng đất cao nguyên tiếng Đà Lạt, mang canh –ki-na vào trồng cao nguyên, hiệu trởng Đại học Y Hà Nội Ghi nhớ công lao ông, Ngời Việt Nam ta lấy tên cho đờng phố Hà Nội TPHCM, Nha Trang Đà Lạt
d) Luyện đọc lại :
- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn câu chuyện
-Mời số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật văn
-Mời em thi đọc
- Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay * Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh
- Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh
-Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện
-Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp
hỏi
-Vì ngưỡng mộ , tị mị muốn biết
bác sĩ chọn sống nơi góc bể chân trời
để nghiên cứu bệnh nhiệt đới
-Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng thực tế ông mặc quần áo ka ki cũ không ủi trông người tàu ngồi toa hạng ba , có đơi
mắt đầy bí ẩn ơng làm cho bà để ý
- Ông quên nớc Pháp rrồi ?
-Vì thấy Y – éc – xanh khơng có ý định trở Pháp
- … Tôi người Pháp mãi công
dân Pháp Người ta sống
mà khơng có tổ quốc
-Ông muốn giúp người Việt Nam chống
lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy
nghĩ thân
-Trái Đất đích thực ngơi nhà chúng ta.Những đúa nhà phải yêu th-ơng có bổn phận giúp đỡ lẫn
- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc bài văn
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn câu chuyện theo vai nhân vật
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
-Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
-Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu
chuyện
-Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh
(3)-Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò :
-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện
- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện
-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước
Tốn NHÂN SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A Mục tiêu :
- Biết c¸ch nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ khơng lần nhớ không liên
tiếp ) B
.Đồ dùng dạy học
- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
1 Hướng dẫn phép nhân
- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 14273 x = ?
-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép nhân giáo viên ghi bảng sách giáo khoa
-Ghi bảng phép tính gợi ý để học sinh nêu cách
tính sách giáo khoa
-Lưu ý học sinh nhân cộng phần nhớ b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách giáo khoa
-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân -Yêu cầu học sinh thực vào
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa -Gọi em khác nhận xét bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 - Gọi học sinh nêu tập sách -Kẻ lên bảng phép tính
-Yêu cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
-Hai học sinh lên bảng chữa tập số -Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
- Học sinh nêu cách đặt tính tính : 14273
x 42819
* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực - Đặt tính thực nhân từ phải sang trái
-Một em nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp thực làm vào phép tính cịn lại
-Hai em lên bảng tính kết 21526 17092 15180 x x x 4578 68368 75900 - Em khác nhận xét bạn
-Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-Một em lên bảng tính điền vào bảng
TS 19 091 13 070 10 709
TS
(4)-Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi đọc sách giáo khoa
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
TÍCH 95455 78420 74963
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
-Một học sinh đọc đề -Cả lớp thực vào
-Một học sinh lên bảng giải Giải :
-Số thóc chuyển lần thứ hai : 27150 x = 54300 (kg ) -Số kg thóc hai lần chuyển : 27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg ) Đ/S:81 450 kg -Học sinh khác nhận xét bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
Thứ ba ngày 13 tháng 04 năm 2010 To¸n LUYỆN TẬP.
A Mục tiêu :
- Biết nhân số có chữ số với số có chữ số
- Biết tính nhẩm , tính giá trị biểu thức
.B Đồ dùng dạy học: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-Hôm củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số
c Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh tự làm chữa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2
- Yêu cầu nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Một em lên bảng sửa nhà -Học sinh lên bảng làm tập -Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp thực làm vào
-Một học sinh lên bảng làm 21718 12198 18061 10670
x x x x 86872 48792 90305 64020 -Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-Một học sinh lên bảng làm : *Giải :- Số dầu chuyển : 10715 x = 32145 ( lít ) Số lít dầu lại : 63150 – 32145 = 31005 l
(5)*Bài – Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên bảng -Gọi học sinh nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh d Củng cố - Dặn dị:
-Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
Đ/S : 31005 lít dầu -Học sinh khác nhận xét bạn - Một học sinh đọc đề -Lớp thực làm vào
-Một học sinh lên bảng làm 26742 + 14031 x =
26742 + 70155 = 96897 81025 – 12071 x = 81025 - 72426 = 8599
- Hai học sinh nhận xét bạn
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI
A Mục tiêu :
- Học sinh có biểu tượng ban đầu hệ Mặt Trời
-Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời, Từ mặt trời xa dần trái đất hành tinh thứ ba hệ mặt trời
Biết hệ mặt trời có hành tinh trái đất hành tinh có sống GDHS Có ý thức giữ Trái Đất ln xanh , sạch, đẹp
B Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh sách trang 116, 117 C.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra kiến thức qua : “ Sự chuyển động Trái Đất “
-Gọi học sinh trả lời nội dung
-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Giáo viên giới thiệu “Trái đất hành tinh
trong hệ Mặt Trời “
-Hoạt động : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp - Giảng cho học sinh biết hành tinh thiên thể chuyển động quanh mặt trời
- Yêu cầu quan sát hình trang 116 sách giáo khoa ?
-Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ?
-Từ Mặt Trời xa dần Trái Đất hành tinh thứ mấy ?
Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ mặt trời ?
-Rút kết luận sách giáo viên -Hoạt động :
-Trả lời nội dung học : ” Sự chuyển động Trái Đất ” học tiết trước
-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình trang 116 nêu
- Trong hệ Mặt Trời có hành tinh - Vì Trái Đất ln chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời
- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào câu hỏi gợi ý giáo viên
(6)-Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý :
- Trong hệ Mặt Trời hành tinh có sống ? -Chúng ta phải làm để giữ cho Trái Đất xanh , đẹp ?
-Mời đại diện nhóm lên báo cáo -Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên
Hoạt động :Trò chơi thi kể hành tinh trong hệ Mặt Trời
-Chia lớp thành nhiều nhóm
-Yêu cầu nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm hành tinh dặn tuần trước để kể hành tinh - Phổ biến luật chơi yêu cầu nhóm thực kể
-Lắng nghe nhận xét đánh giá kết nhóm d)
Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước
-Lần lượt đại diện nhóm báo cáo : - Trái Đất hành tinh có sống -Trồng chăm sóc , bảo vệ xanh , phải vứt đổ rác nơi qui định , giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh
-Cử đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp
- Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để hồn thành tập
- Các đại diện nhóm lên thi kể hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp
-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng
- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước
Chính tả:(nghe viết ) BÁC SĨ Y – ÉC – XANH A/ Mục tiêu :
- Nghe viết tả;Trình bày hình thức văn xi
Làm tập2 a /b
GDHS rèn chữ viết đẹp B/Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết từ ngữ tập C/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai
-Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Bác sĩ Y – éc – xanh “ b) Hướng dẫn nghe viết :
1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
-Đọc mẫu đoạn viết ( giọng thong thả , rõ ràng )
-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
-3 Học sinh lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước tiếng có âm đầu tr/ch tiếng có vần viết
với êt/êch ,…
-Cả lớp viết vào giấy nháp
-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Vì ơng coi trái đất mái nhà
(7)-Vì bác sĩ Y – éc – xanh người Pháp lại Nha Trang ?
-Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Đọc cho học sinh viết vào
-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : - Nêu yêu cầu tập 2b -Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn
-Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải *Bài 3: - Nêu yêu cầu tập
-Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em đại diện lên bảng thi làm nhanh -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp
-Dặn nhà học làm xem trước
chung đứa nhà phải biết yêu thương giúp đỡ
- Lớp viết bảng từ khó :Y-
éc – xanh , Nha Trang …
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng .
-Lớp nghe viết vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Học sinh làm vào
-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết
- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa ) -Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng
-Một em nêu tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào
-Hai em lên bảng thi đua làm 3a/ Gió
3b/ Giọt mưa
-Em khác nhận xét làm bạn -Về nhà học làm tập sách giáo khoa
: Mỹ thuật : VẼ TRANH ĐỀ TÀI :” CON VẬT “ A/ Mục tiêu :
Học sinh hình dáng , màu sắc đặc điểm vật quan thuộc -Vẽ tranh
đề tài vật Học sinh yêu quý chăm sóc bảo vệ lồi vật B
/Đồ dùng dạy học :
*Giáo viên : Hình vẽ minh họa số tranh thiếu nhi vẽ đề tài : vật Hình gợi ý cách vẽ
*Học sinh : Một số vẽ hình chụp vật tranh Đông Hồ : Gà mái , Lợn ráy C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Nhận xét ghi điểm học sinh
2) Bài :
a) Giới thiệu bài:
-Bài học hôm tìm hiểu cách vẽ đề tài “ Con vật “
b) Hoạt động :Tìm chọn nội dung đề tài
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa -Lớp theo dõi nhận xét :
(8)-Cho quan sát số tranh vẽ khác gợi ý câu hỏi :
-Những tranh vẽ vật ? -Vâïy hình vẽ vật có hình dáng -Em chọn vẽ vật mà em thích ?
c) Hoạt động : Cách vẽ
-Hướng dẫn muốn vẽ đẹp tranh theo đề tài “ Con vật “ ta cần ý điều ?
-Sau có chủ đề em làm ?
-Ngịai hình ảnh vẽ em cần ý thêm điều ?
-Sau ta tơ màu ?
-Giáo viên nhận xét bổ sung cho học sinh d) Hoạt động : Thực hành -Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh
-Hướng dẫn lựa chọn xếp hình ảnh tiêu biểu hình ảnh phụ hợp lí trước vẽ vào e) Củng cố - Dặn dò :
-Cho nhà tiếp tục quan sát không vẽ nhà -Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn øquan sát thành viên nhà
-Các tranh vẽ đề tài “ vật “ ta vẽ với nhiều loại khác - Trâu , bò , lợn , gà , chim , thỏ , mèo , -Với khác : Nằm , chạy , đứng , ngủ ăn … -Học sinh khác nhận xét ý kiến bạn
-Lớp theo dõi để làm luyện tập -Đê có tranh đẹp trước hết ta phải lựa chọn loại vật
-Nhớ lại đặc điểm màu sắc loài vật
-Ngoài hình ảnh tiêu biểu cần lựa chọn thêm hình ảnh phụ vẽ thêm cảnh ,nhà , sông , núi , đưa vào để tranh thêm sinh động sau tơ màu cho tranh theo ý thích -Học sinh tiến hành vẽ vào giấy -Phác khung hình chung chọn hình ảnh
-Vẽ phác nét tranh mờ khơng nên vẽ đậm q
-Tìm màu tùy ý để tô vào tranh -Quan sát thành viên nhà -Chuẩn bị tiết học sau
Thứ tư ngày 07 tháng 04 năm 2010 TẬP ĐỌC
BÀI HÁT TRỒNG CÂY A/ Mục tiêu
- Biết ngắt nhịp đọc dịng thơ,khơ thơ
ng đọc - hiểu : -Hiểu : Cây xanh mang lại cho người đẹp , ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng ( trả lời câu hỏi SGK; Học thuộc lòng thơ )
GSHD biết bảo vệ môi trường
B/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa thơ sách giáo khoa C/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – éc – xanh”
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm tìm hiểu “Bài hát trồng “
-Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y – éc – xanh “ theo lời bà khách -Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
(9)- Giáo viên ghi bảng tựa b) Luyện đọc:
1/ Đọc mẫu ý đọc diễn cảm thơ ( giọng vui tươi , nhấn giọng từ ngữ khẳng định ích lợi hạnh phúc trồng đem lại cho người )
2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ
-Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp
-Mời học sinh nối tiếp đọc khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu lớp đọc thầm thơ
- Cây xanh mang lại cho người ? - Hạnh phúc người trồng ?
- Tìm từ ngữ lặp lặp lại Bài thơ.Nêu tác dụng chúng ?
d) Học thuộc lòng thơ : -Mời em đọc lại thơ
-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ thơ -Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ
-Theo dõi bình chọn em đọc tốt d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học thuộc xem trước
-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Lần lượt đọc dòng thơ ( em dòng)
- Lần lượt đọc khổ thơ trước lớp -Nối tiếp khổ thơ trước lớp -Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm
-Cả lớp đọc đồng thơ -Cả lớp đọc thầm thơ
-Tiếng hót say mê lồi chim - Ngọn gió mát làm rung cành , hoa - Bóng mát làm cho người quên nắng
- Hạnh phúc mong chờ lớn ngày
- Mong chờ lớn , chứng kiến lớn hàng ngày
- Ai trồng / Người có ; Em trồng
-Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích người hăng hái trồng -Ba em nối tiếp thi đọc khổ thơ -Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc , hay
-Ba học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học thuộc bài, xem trước :
“ Con cị “ TỐN
CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu :
- Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lần chia dư số dư phép chia hết
B
/Đồ dùng dạy học :
- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ
(10)C/Các hoạt động dạy học :
(11)
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm tìm hiểu phép chia số có chữ số với số có chữ số 1 Hướng dẫn phép chia 37648 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 6369 : = ?
-Giáo viên nêu vấn đề
-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia chẳng hạn Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa b) Luyện tập:
-Bài 1: Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng phép tính
-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên bảng tính
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2
- Gọi học sinh nêu tập sách giáo khoa
-Ghi tóm tắt đề lên bảng -Yêu cầu lớp tính vào
-Mời học sinh lên bảng giải -Yêu cầu lớp đổi chéo chữa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Ghi phép tính lên bảng -Yêu cầu học sinh nêu cách tính -Yêu cầu lớp thực vào -Mời hai em lên bảng tính kết -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
-Hai em lên bảng chữa tập số -Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
- Học sinh nêu cách đặt tính tính :
37648
16 9412 04
08
* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia -Một học sinh nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách thực phép chia -Cả lớp thực làm vào phép tính -Ba em lên bảng tính kết 84848 24693 23436
04 21212 06 8231 24 7812
08 09 03
04 03 06
08
-Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-Một học sinh lên bảng giải :
* Giải : -Số gói bánh thùng 36 550 : = 7310 (kg)
Đ/S: 7310 kg
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa -Một em đọc đề
-Cả lớp làm vào tập -Hai em lên bảng tính kết a/ 69218 – 26736 :
= 69218 – 912 = 60306 ; b/ ( 35281 + 51645 ) : = 86926 : = 43463
- Hai học sinh khác nhận xét bạn
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa -Về nhà học làm tập lại
(12)TẬP VIÉT
ÔN CHỮ HOA: V
A/ Mục tiêu
- Viết tương đối nhanh chữ hoa V( 1dòng),L,B( dòng);viết tên riêng Văn Lang(
dòng).Và câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều người( lần) chữ cỡ nhỏ
B/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ hoa Vmẫu chữ viết hoa tên riêng Văn Lang câu ứng dụng dịng kẻ li
C/Các hoath động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra viết nhà học sinh -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Hôm ôn viết chữ hoa V số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa : V , L b)Hướng dẫn viết bảng
*Luyện viết chữ hoa :
-u cầu tìm chữ hoa có : V, L , B
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng
-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang
-Văn Lang tên nước Việt Nam thời vua Hùng , thời kì nước Việt Nam *Luyện viết câu ứng dụng :
-Yêu cầu học sinh đọc câu - Vỗ tay cần nhiều ngón
Bàn kĩ cần nhiều người
-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng
c) Hướng dẫn viết vào :
-Nêu yêu cầu viết chữ V dòng cỡ nhỏ -Âm : L , B : dòng
-Viết tên riêng Văn Lang , dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng lần
-Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa
-Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng
-Hai học sinh lên bảng viết tiếng (Uông
Bí ; Uốn từ thuở cịn non / dạy từ thuở cịn bi bơ )
- Lớp viết vào bảng Uông BÍ
- Em khác nhận xét viết bạn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
-Tìm chữ hoa có tên riêng
Văn Lang chữ hoa có bái : V ,
L , B
- Lớp theo dõi thực viết vào bảng
-Một học sinh đọc từ ứng dụng
-Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng Văn Lang mốc lịch sử dựng nước
- Một em đoạc lại từ ứng dụng
- Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón kêu to cịn bàn bạc việc phải cần có nhiều người có nhiều ý kiến hay -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng
Vỗ tay
-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
-Nộp từ 5- em để chấm điểm
(13)-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Dặn nhà học xem trước
- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng
-Về nhà tập viết nhiều lần xem trước
TOÁN
CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT) A/ Mục tiêu :
- Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp chia có dư GDHS chăm học
B/Đồ dùng dạy học- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm tiếp tục tìm hiểu phép chia số có chữ số với số có chữ số 1 Hướng dẫn phép chia 12485 : . - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 12485 : = ?
-Giáo viên nêu vấn đề
-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia )
- Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa
-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang
b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách
-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Yêu cầu học sinh thực vào -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Hai em lên bảng chữa tập số nhà tốn xếp hình
-Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
- Học sinh nêu cách đặt tính tính : 12485
04 4161 18 05
12485 : = 4161 ( dư )
* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia
-Một em nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách chia có dư - Lớp thực làm vào -Ba học sinh lên bảng tính kết
(14)Bài 2 - Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi tóm tắt đề lên bảng
-Yêu cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng sách giáo khoa -Yêu cầu tính kết điền kết , số dư vào cột
-Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng thực -Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
14729 16538 25295 07 7364 15 5512 12 6323 12 03 09
09 08 15 -Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-Một học sinh lên bảng giải :
* Giải : - Số đồ may nhiều : 10250 : = 3416 (dư 2m) Đ/S : 3416 dư m -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp thực vào
-Một học sinh lên bảng tính điền - Hai học sinh khác nhận xét bạn Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
Chính tả:(nhớ viết ) BÀI HÁT TRỒNG CÂY A/ Mục tiêu :
- Nhớ - viết đúng;trình bày quy định tả Làm tập a /b
GDHS rèn chữ viết đẹp, gữi
B/Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp viết lần nội dung tập Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm tập
C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ học sinh thường hay viết sai
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm em nhớ viết bốn khổ thơ đầu “ Bài hát trồng “
b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị :
-Đọc mẫu khổ thơ đầu “Bài hát trồng ” -Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại khổ thơ -Những chữ đoạn văn cần viết hoa? -Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng -Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai
-Ba em lên bảng viết từ giáo viên đọc : dáng hình , rừng xanh , rung mành , lơ lửng , thơ thẩn , cõi tiên
-Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa
-Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu
-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo
-Nêu cách trình bày đoạn văn
(15)-Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ lần -Yêu cầu học sinh chép
-Theo dõi uốn nắn cho học sinh
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập *Bài :
- Nêu yêu cầu tập
-Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm
* Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại *Bài :
- Nêu yêu cầu tập
-Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Dán tờ giấy lớn lên bảng
-Yêu cầu nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm
-Cả lớp thực vào
-Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý -Mời đến em đọc lại đoạn văn -Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp
-Dặn nhà học làm xem trước viết
- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn
-Lớp nghe bạn đọc
- Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào
-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa -Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh
2a/ Rong ruổi , rong chơi , thong dong , trống giong cờ mở , gánh hàng rong - Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm -Một hai học sinh đọc lại - Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa -Cử đại diện lên bảng thi làm 3a/ Con ngựa hồng ngày trời rong ruổi đường Bướm vật thích rong chơi Sáng sớm đoàn thuyền thong dong khơi Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên , làng trống giong cờ mở để đón Sáng sớm mẹ em quảy ghánh hàng rong bán cháo
- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm -Một hai học sinh đọc lại
-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả
-Về nhà học làm tập sách giáo khoa
THỂ DỤC
ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG CÁ NHÂN – TRỊ CHƠI : “ AI KÉO KHỎE
A/ Mục tiêu :
- Biết cách tung bắt bóng cá nhân (tung bóng tay bắt bóng hai tay - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
B/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi
C/Các hoạt động dạy học :
(16)Nội dung phương pháp dạy học Định lượng
Đội hình luyện tập
1.Bài mới: a/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Chạy chậm địa hình tự nhiên 100 – 200 m -Đi theo nhịp vừa vừa hát
-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp b/ Phần :
* Ôntung bắt bóng cá nhân
-Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện Một em tung bóng , em bắt bóng Cả hai em tung bắt bóng hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt bạn tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt
-u cầu ơn lại cách cầm bóng , tung bóng bắt bóng Các em đứng chỗ tập tung bắt bóng số lần sau tập di chuyển để bắt bóng
*Chơi trị chơi : “ Ai kéo khỏe “.
-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người -Học sinh cặp thực chơi thử lượt -Sau cho chơi thức với lần kéo em hai lần thắng
-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui
c/Phần kết thúc:
-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
-Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà ôn Bài thể dục phát triển chung
1phút 2phút 2phút
14 phút
6phút
2phút 2phút
-Đội hình hàng ngang
- Đội hình vịng tròn
GV
Tập làm văn :
THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
A/ Mục tiêu Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề “ Em cần làm để bảo vệ môi trường? - Viết đoạn văn ngắn , thuật lại ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ mơi trường
B/Đồ dùng dạy học :-Tranh ảnh đẹp loại hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh môi trường bị tàn phá hủy hoại Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi họp , Bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp
C/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi hai em lên bảng đọc thư gửi cho bạn nhỏ nước học tiết tập làm văn tuần 30
-Hai em lên bảng “ Đọc thư viết để gửi cho bạn nhỏ nước qua TLV
(17)2.Bài mới:
a/ Giới thiệu : Hôm em thảo luận viết thành đoạn văn nói việc làm bảo vệ mơi trường
b/ Hướng dẫn làm tập:
*Bài :- Gọi học sinh đọc tập
-Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập -Nhắc nhớ trình tự bước tổ chức họp -Điều cần bàn bạc họp nhóm : Em cần làm để bảo vệ môi trường
-Chia lớp thành nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển họp
- Mở bảng phụ viết sẵn gợi ý họp -Mời em đọc
* Mời ba nhóm thi tổ chức họp
-Yêu cầu nhóm cử đại diện nêu nội dung cácbiện pháp bảo vệ mơi trường nhóm trước lớp
- Nhận xét đánh giá khên nhóm đề nhiều biện pháp hay
Bài : - Gọi em nêu đề
- Nhắc học sinh nhớ lại biện pháp nhằm bảo vệ mơi trường mà nhóm nêu
-Yêu cầu thực viết lại biện pháp bảo vệ môi trường vào
-Mời số em đọc văn trước lớp c)
Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
đã học.”
- Hai học sinh nhắc lại tựa
- Một em đọc yêu cầu đề
-Một em nhắc lại trình tự bước tổ chức họp …
-Lắng nghe để nắm yêu cầu tổ chức họp
- Lớp chia thành nhóm để tổ chức họp
- Một em đọc lại gợi ý thảo luận bảo vệ môi trường
- Thực họp đưa ý kiến , em ghi lại ý kiến bạn tổù
-Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung họp nhóm trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện pháp hay
- Một em đọc yêu cầi đề
- Hai em nêu lại biện pháp bảo vệ môi trường
-Thực viết vào
-Một số em đọc viết trước lớp -Lớp lắng nghe nhận xét -Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau Tiết 1: Toán:
LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :
- Biết đặt tính nhân( chia) số có chữ số cho số có chữ số
- giải tốn có hai phép tính
GDHS chăm học
B/Đồ dùng dạy học - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
-Hai học sinh lên bảng chữa tập số -Lớp theo dõi nhận xét bạn
(18)2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm tiếp tục củng cố phép chia ố có chữ số cho số có chữ số 1 Hướng dẫn phép chia 28921 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia :
28921 : = ? -Giáo viên nêu vấn đề
-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) - Ta thực lần chia thực tiết trước Trong lượt chia cuối ( Hạ ; chia viết thương )
-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang
b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Ghi bảng phép tính
-Yêu cầu nêu lại cách thực phép chia -Yêu cầu lớp thực vào
-Mời hai em lên bảng đặt tính tính -Gọi em khác nhận xét bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi học sinh nêu tập -Giáo viên ghi bảng phép tính -Yêu cầu lớp đặt tính tính vào -Mời hai học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Gọi học sinh đọc
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4
-Gọi học sinh đọc
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào
-Mời học sinh nêu miệng kết nhẩm -Gọi học sinh khác nhận xét bạn
-Nhận xét đánh gía làm học sinh
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
- Học sinh nêu cách đặt tính tính : 28921
09 7230 12
01
28921 : = 7234 ( dư )
* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia
-Một học sinh nêu yêu cầu đề - Nêu lại cách chia
-Hai học sinh lên bảng tính kết 12760 : = 6380
18752 ; = 6250 ( dư 2) 25704 : = 5140 ( dư )
-Học sinh khác nhận xét bạn
-Một em đọc đề
-Hai em lên bảng đặt tính tính a/ 15273 : = 5091
b/ 18842 : = 4710 ( dư ) c, 36083 : = 9020 ( dư )
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa -Một học sinh đọc đề
-Cả lớp thực vào
-Một học sinh lên bảng giải * Giải : -Số kg thóc Nếp kho : 27280 : = 6820 (kg)
-Số kg thóc Tẻ kho : 27280 – 6820 = 20460 (kg)
Đ/S: Nếp : 6820 kg ; Tẻ : 20460 kg
-Học sinh khác nhận xét bạn -Cả lớp làm vào tập -Một học sinh nêu cách nhẩm * Nhẩm : 15 nghìn : = nghìn -Vậy 15 000 : = 000
(19)d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
- Một em khác nhận xét bạn -Vài học em nêu lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
Thủ công
Làm quạt giấy tròn (tiết 1)
I Mơc tiªu:
- Học sinh biết cách làm quạt giấy tròn
- Laứm ủửụùc quát giaỏy troứn nếp gấp cách cha Quạt cha trịn
* Làm đợc quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, Quạt tròn
II đồ dùng dạy học:
- Mẫu quạt giấy trịn có kích thước đủ lớn để H quan sát
- Các phận để làm quạt tròn gồm: tờ giấy gấp nếp gấp cách để làm quạt, cán quạt bụơc Tranh quy trình gấp quạt trịn
- H: Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dỏn
III.các hđ dạy - học chủ yéu:
HĐ thầy HĐ trò
A Kim tra: KiĨm tra chuẩn bị H Ổn định TC : T Yêu cầu H hỏt th
- H để dụng cụ lên bàn cho T kiểm tra - H lớp hát tập thể
B
Bµi míi GTB:
HĐ1: HD H quan sát mẫu :
-T cho quan sát quạt giấy trßn - H quan sát quạt giấy trịn +Quạt giấy trịn có giống khác quạt giấy
làm lớp 1?
- Cho H nhận xét tuyên dương
T: để gấp quạt giấy tròn ta cần dán nối tờ giấy màu theo chiều rộng
- Gấp quạt giấy, giống nếp gấp, cách gấp có buộc Khác quạt giấy
trịn hình trịn có cán để cầm
HĐ2: Hướng dẫn mẫu
*Bước 1: cắt giấy thực hành thao tác mẫu cho H quan sát
+ Cắt tờ giấy màu hình chữ nhật, dài 24 ơ, rộng 16 ô để gấp quạt
Cắt tờ giấy hình chữ nhật màu dài 16 ô, rộng 12 ô để làm cán quạt
- H quan saùt T làm mẫu
*Bước 2: Gấp, dán quạt.
+ Em nêu cách gấp mà em gấp lớp 1? T giới thiệu quy trình (H2)
Gấp nếp gấp cách ô theo chiều rộng tờ giấy hết Tiếp tục gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ giống
gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ
Bơi hồ dán mép tờ giấy lại với (H3) dùng buộc chặt vào nếp gấp bôi hồ lên
mép gấp cùng, ép chặt lại (H4)
H tiếp tục quan sát
*Bước 3: Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với
nếp gấp rộng ô (H5a) hết, bôi hồ
(20)vào mép cuối dán lại để cán quạt (H5 b) Chú ý: dán đầu cánh quạt cách chỗ buộc
nửa ô ép lâu cho khô
Mở cán quạt theo chiều mũi tên (H6) để cán quạt ép vào nhau, quạt giấy tròn
(H1)
Vậy muốn có quạt giấy trịn phải thực quy trình
C.Củng cố dặn dò: T tổng kết nội dung baøi
- T nhận xét việc chuẩn bị thái độ học tập học sinh
- Các em tập thực hành thao tác gấp dán quạt, tiết sau chuẩn bị giấy màu, buộc, kéo, hồ dán … Để thực hành gấp dán hồn chỉnh quạt giấy trịn
-Bi s¸ng
THỂ DỤC
ƠN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG – TRỊ CHƠI : “ AI KÉO KHỎE “ A/ Mục tiêu :-
Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập 1.Bài mới: a/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Chạy chậm địa hình tự nhiên 100 – 200 m
-Đi thường theo hai hàng dọc sau chuyển thành đội hình vòng tròn
-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp - Trò chơi : “ Di – chạy ngược chiều theo đèn tín hiệu “ b/ Phần :
* Ơntung bắt bóng theo nhóm hai người
-Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện Một em tung bóng , em bắt bóng Cả hai em tung bắt bóng hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt bạn tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt
-Yêu cầu ôn lại cách cầm bóng , tung bóng bắt bóng Các em đứng chỗ tập tung bắt bóng số lần sau tập di chuyển để bắt bóng
*Chơi trị chơi : “ Ai kéo khỏe “.
-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người -Học sinh cặp thực chơi thử lượt -Sau chơi thức với lần kéo em hai lần thắng
-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui
1phút 2phút 2phút
14 phút
6phút
-Đội hình hàng ngang
- Đội hình vịng trịn
(21)*Chạy chậm vòng sân tập khoảng 200 – 300 m c/Phần kết thúc:
-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
-Đi chậm xung quanh vịng trịn hít thở sâu -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà ơn tung bắt bóng cá nhân
2phút 2phút
GV
ĐẠO ĐỨC
CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NI (T2) I / Mục đích u cầu:
- Kể số ích lợi trồng vật nuôi sống người
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng vật ni
-Biết việc phù hợp với khả để chăm sốc trồng, vật ni gia đình, nhà trường
GDHS- Biết phải chăm sóc trồng, vật nuôi - Biết bảo vệ môi trường
II /Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh số trồng vật nuôi III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
2.Bài mới:
Hoạt động Báo cáo kết điều tra - Yêu cầu đại diện lên trình bày kết điều tra theo vấn đề sau :
- Hãy kể tên số vật nuôi số loại trông mà em biết ?
-Các vật ni loại trồng chăm sóc ?
-Em tham gia vào hoạt động chăm sóc trồng vật nuôi ?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có
Hoạt động : Đóng vai
-Yêu cầu nhóm nhóm đóng vai theo tình giáo viên đưa
-Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên
-Yêu cầu nhóm trao đổi để đóng vai -Mời nhóm lên đóng vai trước lớp
-Nhận xét đánh giá kết công việc nhóm
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên Hoạt động
-Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc thơ nói việc chăm sóc trồng vật nuôi
Hoạt động Trò chơi : Ai nhanh đúng
-Lần lượt nhóm cử đại diện lên báo cáo kết trước lớp
-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung
- Bình chọn nhóm làm việc tốt
-Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên
-Lần lượt nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe
-Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn
-Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay
- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện thi hát có chủ đề nói việc chăm sóc trồng vật nuôi
- Chia thành nhóm , thảo luận ghi vào giấy việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc
(22)- Phân lớp thành nhóm
- Phổ biến luật chơi để nhóm nắm
- nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
cây trồng vật nuôi
-Cử đại diện lên thi điền nhanh , điền dúng bảng
-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC NƯỚC – ÔN LUYỆN VỀ DẤU PHẨY A/ Mục tiêu
- Kể tên vài nước mà em biết( BT1)
- Viết tên nước vừa kể( BT2) .
- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp(BT3)
B/ Đồ dùng dạy học
- Bản đồ Địa cầu tờ phiếu to viết nội dung tập C/ Các hoath động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu hai em làm miệng tập tập -Chấm tập hai bàn tổ
-Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm học : “ Mở rộng vốn từ nước – Ôn dấu phẩy “
b)Hướng dẫn học sinh làm tập: * Bài 1 : - Yêu cầu em đọc tập -Yêu cầu lớp đọc thầm
-Treo đồ giới yêu cầu lớp quan sát -Mời ba em lên bảng quan sát tìm tên nước đồ
-Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước đồ tìm tên nước
-Theo dõi nhận xét câu -Giáo viên chốt lời giải
*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm
-Hai học sinh làm miệng tập tập em làm
-Học sinh khác nhận xét bạn
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (1 đến em nhắc lại)
-Một em đọc yêu cầu tập1 sách -Cả lớp đọc thầm tập
-Lớp quan sát đồ để tìm tên nước - Ba em lên đồ nêu tên nước có đồ treo bảng
-Lớp nối tiếp em lên nêu tên nước
- Những em khác quan sát nhận xét ý kiến bạn
- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc theo nhóm
(23)- Mời nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức -Mời đại diện nhóm đọc lại kết nhóm
-Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng *Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng
-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
-Ba nhóm cử đại diện lên tham gia trò chơi tiếp sức điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết - Lớp bình chọn nhóm thắng - Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân
-Ba em lên thi làm bảng
a/ Bằng động tác thành thạo , phút chốc , ba cậu bé …
b/ Với vẻ mặt lo lắng , bạn lớp … -Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại
Tiết 3: SINH HOẠT LỚP A Mục đích:
- Đánh giá lại tình hình học tập hoạt động học sinh tuần học vừa qua
- Đề phương hướng hoạt động tuần tới
- Phê bình tuyên dương học sinh tích cực học tập - Giáo dục học sinh có ý thức việc phê bình phê bình B Đánh giá lại hoạt động tuần:
* Lớp trưởng nhận xét: -Ý kiến hs
* Đánh giá GV:
- Nhìn chung em học đầy đủ , ổn định sĩ số - Đồng phục gọn gàng,
- Vở sách bao nhãn cẩn thận - Học làm đầy đủ
- Duy trì tốt nếp sĩ số - Cơng tác rèn chữ giữ có tiến
- Lao động tham gia nhiệt tình, hồn thành nhiệm vụ giao
- Động viên số em học hay thiếu đồ dùng học tập Tuần sau cố gắng - Tham gia tốt hoạt động lớp, trường đề ra.- Làm tốt công tác vệ sinh cá nhân */ Tồn tại: Chữ viết xấu chưa có ý thức giữ vở, cần rèn viết nhiều
Một số em ngồi học thiếu nghiêm túc 2 Kế hoạch tuần tới : tuần 32
- Duy trì tốt sĩ số nếp vào lớp - Tập ca múa hát
(24)- Đi học giờ, học làm trước đến lớp -Vệ sinh thân thể trước đến trường
- Luyện đọc nhiều lần Tập đọc Viết tả nhà nhiều Sinh hoạt theo chủ điểm:
Chơi trò chơi: ôn trò chơi “ Mèo đuổi chuột” học trò