Bài giảng TUẦN 9

Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011 TUẦN 9 Thứ 2 Ngày soạn:11/10/2010 Tập đọc Ngày dạy: 18/10/2010 CÁI GÌ Q NHẤT I- U CẦU - Đọc diễn cảm được bài văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật. - Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận: Người lao động là đáng q nhất. - HS trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3. II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1- Ổn định 2- Kiểm tra: “ Trước cổng trời” HS đọc thuộc lòng + Trả lời câu hỏi SGK. 3- Bài mới a) Giới thiệu bài mới b) Luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc. + 1 học sinh đọc cả bài + GV cho HS xem tranh minh họa bài tập đọc. + HS luyện đọc nối tiếp. + HS luyện đọc theo cặp. + 1 HS đọc cả bài. + GV đọc diễn cảm cả bài. * Tìm hiểu bài. - Câu 1: HS thảo luận nhóm đơi, trả lời. GV ghi bảng: Theo Hùng: lúa gạo; Q :vàng ; Nam : thì giờ ? - Câu 2: HS nêu lý lẻ của từng bạn. HS lần lượt nêu lí lẽ của từng bạn, GV nhận xét, kết luận. - Câu 3: HS thảo luận nhóm: Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động là q nhất ? - Câu 4: HS khá, giỏi HS phát biểu, GV nhận xét (VD: người lao động là đáng q nhất) c) HD HS đọc diễn cảm. + HS đọc bài văn theo cách phân vai. + HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn tranh luận của 3 bạn theo cách phân vai. 4- Củng cố-dặn dò HS nhắc nội dung bài. GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau. GV: Trần Văn Lượng -1- Trường TH Mỹ Thạnh Tây Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011 Tốn LUYỆN TẬP I- U CẦU: HS biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân. II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Bảng phụ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1- Ổn định 2- Kiểm tra: HS nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài. HS làm bảng con: 7m 8dm = … m. 4m 6cm = … m 3- Bài mới a) Giới thiệu bài mới b) HD HS luyện tập * Bài tập 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a) 35m 23cm = . . . . m ; b) 51dm 3cm = . . . . dm ; c) 14m 7cm = . . . m HS tự làm bài vào vở rồi sửa bài ở bảng. HS nêu lại cách làm và kết quả. * Bài 2 : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu): - GV HD mẫu SGK. - HS thảo luận, HS có thể phân tích: 315cm > 300 cm. mà 300cm = 3m. Có thể viết : 315cm = 300cm + 15cm = 3m15cm. = 3 15 100 m = 3,15m. Vậy 315cm = 3,15m - HS tự làm các bài còn lại vào vở. * Bài 3: Đổi ra km: a) 3km 245m ; b) 5km 34m; c) 307m - GV chia lớp thành 2 đội. - HS làm bài thi đua. * Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Câu a,c: a) 12,44m = . . .m. . .cm; c) 3,45km =. . .m HS tự làm bài vào SGK. GV chấm bài nhận xét. Câu b, d (HS khá, giỏi) HS khá, giỏi tự làm và nêu miệng kết quả. 4- Củng cố-dặn dò GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau. GV: Trần Văn Lượng -2- Trường TH Mỹ Thạnh Tây Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011 Địa lý CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I- U CẦU: HS biết: - Sơ lược về sự phân bố dân cư Việt Nam. - Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, bản đồ, lược đồ dân cư ở mức độ đơn giản để nhận biết một số đặc điểm của sự phân bố dân cư. - GDMT: ở đồng bằng đất chật, người đơng; miền núi thì dân cư thưa thớt  phải giữ vệ sinh mơi trường sống. II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Bản đồ mật độ dân số Việt Nam III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1- Ổn định 2- Kiểm tra: “ Dân số nước ta” 2 HS trả lời câu hỏi SGK. 3- Bài mới a) Giới thiệu bài mới b) HD HS tìm hiểu bài 1. Các dân tộc. * HĐ 1: Làm việc theo cặp. - HS dựa vào tranh, ảnh, kênh chữ trong SGK, trả lời các câu hỏi: + Nước ta có bao nhiêu dân tộc. + Dân tộc nào có số dân đơng nhất? Sống chủ yếu ở đâu? Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở đâu? + Kể tên một số dân tộc ít người ở nước ta. - HS trình bày kết quả. 2. Mật độ dân số. * HĐ 2: Làm việc cả lớp. - GV hỏi: Dựa vào SGK, em hãy cho biết mật độ dân số là gì ? - GV giải thích thêm: Để biết mật độ dân số, người ta lấy tổng số dân tại một thời điểm của một vùng, hay một quốc gia chia cho diện tích đất tự nhiên của một vùng quốc gia đó.  Kết luận: Nước ta có mật độ dân số cao. 3. Sự phân bố dân cư. * HĐ 3: làm việc cá nhân. - HS quan sát lược đồ Mật độ dân số, tranh ảnh về làng ở đồng bằng, bản ở miền núi và trả lời câu hỏi của mục 3 trong SGK. - HS trình bày kết quả. - GV kết luận + GDMT : Dân cư nước ta phân bố khơng đều; ở đồng bằng và các đơ thị lớn, dân cư tập trung đơng đúc; ở miền núi, hải đảo, dân cư thưa thớt. 4- Củng cố-dặn dò GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau. GV: Trần Văn Lượng -3- Trường TH Mỹ Thạnh Tây Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011 Khoa học THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS. I- U CẦU - Xác định các hành vị tiếp xúc thơng thường khơng lây nhiễm HIV. - Khơng phân biệt đối xử với người nhiễm HIV và gia đình của họ. II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Hình trang 36, 37 SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1- Ổn định 2- Kiểm tra: “ Phòng bệnh sốt rét” HS trả lời câu hỏi SGK. 3- Bài mới a) Giới thiệu bài mới b) HD HS tìm hiểu bài * HĐ 1: Trò chơi tiếp sức “ HIV lây truyền hoặc khơng lây truyền qua …” - GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có 9 bạn tham gia. - Mỗi đội có 01 hộp đựng các tấm phiếu về các hành vị, trên bảng treo sẵn 02 bảng: “HIV lây truyền hoặc khơng lây truyền qua …”. Mỗi đội gắn vào bảng. - HS tiến hành chơi. - GV u cầu mỗi đội giải thích đối với một số hành vi. Kết luận: HIV khơng lây truyền qua tiếp xúc thơng thường như bắt tay, ăn cơm cùng mâm … * HĐ 2: Đóng vai “Tơi bị nhiễm HIV” - GV tổ chức và hướng dẫn. - Đóng vai và quan sát. - Thảo luận cả lớp các câu hỏi sau: + Các em nghĩ như thế nào về từng cách ứng xử. + Các em nghĩ người nhiễm HIV có cảm nhận như thế nào trong mỗi tình huống. * HĐ 3: Quan sát và thảo luận. - HS quan sát SGK trang 36, 37 và trả lời câu hỏi: + Nói về nội dung tùng hình. + Các bạn trong hình nào có cách ứng xử đúng đối với những người bị nhiễm HIV/AIDS và gia đình họ ? + Nếu các bạn ở hình 2 là những người quen của em, em sẽ đối xử như thế nào ? Tại sao ? - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Kết luận: Như mục “Bạn cần biết” SGK. 4- Củng cố-dặn dò GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau. GV: Trần Văn Lượng -4- Trường TH Mỹ Thạnh Tây Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011 Thứ 3 Ngày soạn: 12/10/2010 Tập làm văn Ngày dạy:19/10/2010 LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I- U CẦU Nêu được lí lẽ, dẫn chứng và bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng trong thuyết trình, tranh luận một vấn đề đơn giản. II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Giấy khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 1. -Giấy khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 2a. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1- Ổn định 2- Kiểm tra HS đọc đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn tả con đường. 3- Bài mới a) Giới thiệu bài mới b) HD HS luyện tập * Bài tập 1: HS làm việc theo nhóm – trình bày kết quả. GV nhấn mạnh: Khi thuyết trình, tranh luận về một vấn đề nào đó, ta phải có ý kiến riêng, biết nêu lí lẽ để bảo vệ ý kiến một cách có lý, có tình, thể hiện sự tơn trọng người đối thoại. * Bài tập 2: - HS đọc u cầu và ví dụ. - GV phân tích VD, giúp HS hiểu thế nào là “Mở rộng thêm lí lẻ và dẫn chứng” - GV phân cơng mỗi nhóm đóng 01 vai nhân vật. - Từng tốp 3 HS đị diện cho 3 nhóm thực hiện cuộc trao đổi, tranh luận. * Bài tập 3: - Bài 3a: HS trao đổi nhóm. GV ghi nhớ thứ tự 1, 2, 3, 4 trước mỗi câu văn; HD HS ghi kết quả lựa chọn câu trả lời đúng, sau đó sắp xếp theo số thứ tự. - Bài 3b: HS phát biểu ý kiến của mình, GV kết luận: Người nói cần có thái độ ơn tồn, hòa nhã, tơn trọng người đối thoại, tránh nóng nải vội vã hay bảo thủ, khơng chịu nghe ý kiến đúng của người khác. 4- Củng cố-dặn dò GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị cho tiết tập làm văn sau. GV: Trần Văn Lượng -5- Trường TH Mỹ Thạnh Tây Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011 Tốn VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN. I- U CẦU: - Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Bảng phụ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1- Ổn định 2- Kiểm tra: “ Luyện tập” HS làm lại bài tập 3. 3- Bài mới a) Giới thiệu bài mới b) HD HS tìm hiểu bài. * GV cho HS ơn lại quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng thường dùng. 1 tạ = 1 10 tấn = 0,1 tấn. 1 tạ = 1 1000 tấn = 0,001 tấn. 1 tạ = 1 100 tạ = 0,01 tấn. * Ví dụ GV nêu ví dụ như SGK. HS nêu cách làm và làm vào nháp 01 HS thực hiện ở bảng. c) Thực hành. * Bài tập 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: HS tự làm bài vào vở, sau đó thống nhất kết quả. * Bài tập 2: 2a) Đổi ra kg: 2kg 50g; 45kg 23g; 10kg 3g; 500g. HS làm bài vào vở và lần lượt sửa bài ở bảng. 2b) Đổi ra tạ: 2ta5 50kg; 3ta 3kg; 34kg; 450kg. (HS khá, giỏi) HS làm bài và nêu miệng kết quả. * Bài tập 3: Giải tốn - HS làm bài vào vở. 1 HS làm bài ở bảng. - GV chấm vở, nhận xét, sửa bài. 4- Củng cố-dặn dò GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau. GV: Trần Văn Lượng -6- Trường TH Mỹ Thạnh Tây Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011 Lịch sử CÁCH MẠNG MÙA THU I- U CẦU - Tường thuật lại được sự kiện nội dung Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi (19/08/1945) - Biết cách mạng tháng Tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả. II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Phiếu học tập. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1- Ổn định 2- Kiểm tra: “ Xơ Viết Nghệ - Tĩnh ” HS trả lời câu hỏi SGK 3- Bài mới * HĐ 1: làm việc cả lớp - GV giới thiệu bài. - GV giao nhiệm vụ học tập cho HS. + Nêu được diễn biến tiêu biểu của cuộc khởi nghĩa ngày 19/08/1945 ở Hà Nội. Biết ngày nổ ra khởi nghĩa ở Huế, Sài Gòn. + Nêu ý nghĩa của cách mạng tháng Tám 1945. + Liên hệ với cuộc nổi dậy khởi nghĩa ở địa phương. * HĐ 2: làm việc theo nhóm. - Các nhóm thảo luận: Trình bày ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội. * HĐ 3: Làm việc cả lớp. - GV tổ chức cho HS tìm hiểu ý nghĩa của CMT8 bằng cách nêu các vấn đề cho HS suy nghĩ, thảo luận: + Khí thế của Cách mạng tháng Tám thể hiện điều gì ? (lòng u nước, tinh thần cách mạng.) + Cuộc vùng lên của nhân dân đã đạt được kết quả gì ? kết quả đó mang lại tương lai gì cho nước ta ? (Giành độc lập, tự do cho nước nhà, đưa nhân dân ta thốt khỏi kiếp nơ lệ.) 4- Củng cố-dặn dò GV củng cố cho HS những nội dung chính của bài. HS đọc tóm tắt SGK. GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau. Thứ 4 GV: Trần Văn Lượng -7- Trường TH Mỹ Thạnh Tây Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011 Ngày soạn:13/10/2010 Tập đọc Ngày dạy: 20/10/2010 ĐẤT CÀ MAU I- U CẦU - Đọc diễn cảm được tồn bài, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Hiểu ý nghĩa: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường của con người Cà Mau. - GDMT: HS hiểu biết về mơi trường sinh thái đất mũi Cà Mau. Từ đó u q con người và vùng đất này. II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Tranh SGK; Bản đồ Việt Nam. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1- Ổn định 2- Kiểm tra : “ Cái gì q nhất” HS đọc bài , trả lời câu hỏi SGK. 3- Bài mới a) Giới thiệu bài mới b) Luyện đọc và tìm hiểu bài - GV đọc diễn cảm tồn bài + chia đoạn (3 đoạn). - HS luyện đọc, tìm hiểu bài và đọc diễn cảm theo từng đoạn. * Đoạn 1: + Luyện đọc + giải nghĩa từ khó ( phũ). + HS trả lời câu hỏi 1 SGK. (Mưa dơng: đột ngột, dữ dội nhưng chống tạnh). + HS đặt tên cho đoạn 1. GV nhận xét, kết luận: “Mưa ở Cà Mau”. + HS đọc diễn cảm. * Đoạn 2: + Luyện đọc + giải nghĩa từ khó (phập phều, cơn thịnh nộ) + HS thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi 2. + HS đặt tên cho đoạn văn. GV nhận xét, kết luận: “Cây cối và nhà cửa ở Cà Mau” * Đoạn 3: + Luyện đọc + Giải nghĩa từ khó (Sấu cản mũi thuyền, hổ rình xem hát) + HS trả lời câu hỏi 3. + HS đặt tên cho đoạn văn. GV nhận xét, kết luận: “Người Cà Mau kiên cường”. + HS đọc diễn cảm đoạn 3. + HS thi đọc diễn cảm tồn bài. - GV gợi ý để HS nêu nội dung bài. GV GDMT 4- Củng cố-dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau. TỐN VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN. GV: Trần Văn Lượng -8- Trường TH Mỹ Thạnh Tây Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011 I- U CẦU Biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng mét vng. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1- Ổn định 2- Kiểm tra: Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. HS thực hiện bảng con: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 2kg 50g = … kg 500g = … kg 3tạ 3kg = … tạ 450kg = …tạ 3- Bài mới a) Giới thiệu bài mới b) HD HS tìm hiểu bài * HĐ 1: Ơn lại hệ thống đơn vị đo diện tích. GV cho HS nêu lại bảng đơn vị đo diện tích. HS nêu lại quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề. * HĐ 2: Ví dụ : - GV nêu VD 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: HS phân tích và nêu cách giải. - GV nêu VD2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: HS thảo luận nhóm đơi và nêu kết quả thảo luận. c) HD HS làm bài tập * Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: HS tự làm bài vào sách và nêu miệng kết quả. 4 HS lần lượt sửa bài ở bảng. * Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: - HS thảo luận phần a): Vì 1ha = 10.000 m 2 nên 1 m 2 = 1 10000 ha. Do đó: 1654 m 2 = 1654 10000 ha = 0,1654 ha. Vậy: 1654 m 2 = 0,1654 ha. - HS tự làm phần b) ; c) ; d). * Bài 3: HS khá, giỏi HS tự làm bài và thống nhất kết quả. 4- Củng cố-dặn dò GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I- U CẦU GV: Trần Văn Lượng -9- Trường TH Mỹ Thạnh Tây Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011 - Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hóa trong mẫu chuyện Bầu trời mùa thu (bài tập 1; bài tập 2) - Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp q hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hóa khi miêu tả. - GDMT: GV kết hợp cung cấp cho HS hiểu biết về mơi trường thiên nhiên Việt Nam và nước ngồi, từ đó bồi dưỡng tình cảm u q, gắn bó với mơi trường sống. II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Bảng phụ viết sẵn các từ ngữ tả bầu trời ở bài tập1. Phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ ngữ tả bầu trời để HS làm bài tập 2. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1- Ổn định 2- Kiểm tra: HS làm lại bài tập 3a, 3b. 3- Bài mới a) Giới thiệu bài mới b) HD HS làm bài tập. * Bài tập 1: Đọc mẫu chuyện: Bầu trời mùa thu HS nối tiếp nhau đọc một lượt bài “Bầu trời mùa thu”. Cả lớp đọc thầm theo. * Bài tập 2: Tìm từ ngữ tả bầu trời . . . HS làm việc theo nhóm, ghi kết quả vào giấy khổ to, dán lên bảng lớp. Cả lớp và GV nhận xét. GV GDMT. * Bài tập 3: Viết đoạn văn tả cảnh đẹp . . . GV HD để HS hiểu đúng u cầu của bài tập. HS viết vào nháp. HS đọc kết quả đoạn văn, Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn đoạn văn hay nhất. GV GDMT. 4- Củng cố-dặn dò GV nhận xét tiết học. Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại để GV kiểm tra trong tiết luyện từ và câu sau. Khoa học PHỊNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI. I- U CẦU GV: Trần Văn Lượng -10- Trường TH Mỹ Thạnh Tây [...]... đại từ - Bài tập 2: + HS thảo luận cặp + HS phát biểu: Cả lớp và GV nhận xét * Hoạt động 2: HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 3: Luyện tập - Bài tập 1: + HS trao đổi với bạn bên cạnh + 1 số HS nêu kết quả bài làm + Cả lớp và GV nhận xét - Bài tập 2: Tìm đại từ trong bài ca dao + HS làm bài cá nhân Vài HS làm bài ở phiếu khổ to + HS làm bài ở phiếu khổ to dán ở bảng lớp, cả lớp và GV nhận xét - Bài tập... đại từ thường dùng trong thực tế ( bài tập 1,2); bước đầu biết dùng đại từ để thay thế cho danh tu72bi5 lặp lại nhiều lần ( bài tập 1) II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Vở bài tập tiếng Việt 5, tập 1 Giấy khổ to III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1- Ổn định 2- Kiểm tra HS đọc lại đoạn văn ở bài tập 3 đã viết lại 3- Bài mới a) Giới thiệu bài b) HD tìm hiểu bài * Hoạt động 1: Nhận xét: - Bài tập 1: + Những từ in đậm ở đoạn... tranh luận về một vấn đề đơn giản (bài tập 1, 2) - GDMT: Liên hệ sự cần thiết và ảnh hưởng của mơi trường thiên nhiên với cuộc sống con người qua bài tập 1 II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Phiếu khổ to III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1- Ổn định 2- Kiểm tra HS làm lại bài tập 3 tiết tập làm văn trước 3- Bài mới a) Giới thiệu bài mới b) HD HS luyện tập * Bài tập 1: - GV giúp HS nắm u cầu của bài: Dựa vào ý kiến của một nhân... 2cm = …… m 3- Bài mới a) Giới thiệu bài mới b) HD HS luyện tập * Bài tập 1: Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân có đơn vị đo là mét: a) 3m 6dm ; b) 4dm ; c) 34m 5cm ; d) 345cm - HS tự làm bài, sau đó nêu cách làm và đọc kết quả Cả lớp và GV nhận xét * Bài tập 2: Viết số thích hợp vào ơ trống ( theo mẫu): - GV làm mẫu như SGK - HS tự làm các bài còn lại vào SGK và nêu miệng kết quả * Bài tập 3: Viết... phân thích hợp vào chỗ chấm: a) 42dm 4cm = …… dm ; b) 56cm 9mm = …… cm ; c) 26m 2cm = … m - HS tự làm bài vào vở - 3 HS lần lượt thực hiện ở bảng - GV chấm một số vở, nhận xét bài làm ở bảng * Bài tập 4 Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a) 3kg 5g = …… kg ; b) 30g = …… kg ; c) 1103g = … kg HS làm bài vào vở và lần lượt sửa bài ở bảng * Bài tập 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (HS khá, giỏi):... nhận xét tiết học Dặn HS xem trước u cầu kể chuyện và tranh minh họa của tiết kể chuyện Người đi săn và con nai ở tuần 11 SINH HOẠT LỚP TUẦN 9 I- NHẬN XÉT TUẦN 9 GV: Trần Văn Lượng -17- Trường TH Mỹ Thạnh Tây Giáo án lớp 5 Năm học 2010-2011 - Về học tâp: Đa số các em đều học bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp Nghiêm túc trong thi giữa HKI - Về nền nếp: thực hiện tốt nền nếp ra vào lớp Các em nghỉ học... đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do - Làm được bài tập 2b; bài tập 3b II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2b để học sinh “bóc thăm”, tìm từ ngữ chứa tiếng đó - Phiếu khổ to cho các nhóm làm bài tập 3b III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1- Ổn định 2- Kiểm tra HS viết bảng con: ẩm lạnh, gọn ghẽ, len lách, mãi miết 3- Bài. .. bảng con: ẩm lạnh, gọn ghẽ, len lách, mãi miết 3- Bài mới a) Giới thiệu bài mới b) HD HS nhớ - viết - HS đọc bài chính tả - GV nhắc HS chú ý: bài gồm mấy khổ thơ ? Trình bày các dòng thơ thế nào ? Những chữ nào phải viết hoa ? Viết tên đàn ba-la-lai-ca thế nào ? - HS viết chính tả c) Chấm và chữa bài chính tả d) HD HS làm bài tập * Bài tập 2b: HS làm việc theo cặp - GV tổ chức cho HS bốc thăm cặp vần... HS luyện tập * Bài tập 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a) 42m 34cm = m ; b) 56m 29cm = dm; c) 6m 2cm = m ; d) 4352m = km HS tự làm bài, sau đó neu cách làm và đọc kết quả * Bài tập 2: Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là ki-lơ-gam: a) 500g ; b) 347g ; c) 1,5tấn 3 HS thực hiện ở bảng, cả lớp làm vào vở GV chấm một số vở, nhận xét bài làm ở bảng * Bài tập 3: Viết... HCM: GD tình u kính Bác; bổ sung ý trong ngoặc đơn ở bài tập 1: Lăng Bác Hồ II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Tranh ảnh về một số cảnh đẹp của địa phương - Bảng phụ viết gợi ý 2 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1- Ổn định 2- Kiểm tra HS kể câu chuyện về quan hệ giữa con người với thiên nhiên 3- Bài mới a) Giới thiệu bài mới b) HD HS nắm u cầu của đề bài - HS đọc đề bài và gợi ý SGK - GV mở bảng phụ viết vắn tắt gợi ý . kết quả bài làm. + Cả lớp và GV nhận xét. - Bài tập 2: Tìm đại từ trong bài ca dao. + HS làm bài cá nhân. Vài HS làm bài ở phiếu khổ to. + HS làm bài ở phiếu. HS làm bài tập * Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: HS tự làm bài vào sách và nêu miệng kết quả. 4 HS lần lượt sửa bài ở bảng. * Bài 2: Viết